Casa Se convierte un autor Email Info Intimidad Redaccin Descubre el portal

Musicoterapia
Guas > Medicina Alternativa > Musicoterapia

Entre los tratamientos alternativos a la medicina tradicional no es la terapia de msica o musicaterapia (tienen el mismo significado), de los cuales un poco de todo lo que aprend sobre la generalizada que ha tenido en los ltimos aos. Descbralo con esta gua en profundidad.

Qu es la terapia de msica
La musicoterapia tiene como objetivo utilizar la msica y / o los elementos de la msica, como el sonido y el ritmo con fines teraputicos. Cubre todas las edades, desde nios hasta personas mayores ya que su objetivo del tratamiento es mejorar los estados de discapacidad y / o discapacidades fsicas, emocionales, mentales y psicolgicos. La musicoterapia tiene una amplia variedad de reas de la atencin y el entorno clnico es el ms "popular" porque en su mayor parte es en el tema como un paciente que quiere actuar, y no en aquellos que ya gozan de buena salud y que persigue la mantenimiento de su bienestar fsico y mental. Cmo? Utilizando la msica de una manera creativa tratando de establecer una interaccin compartida entre el terapeuta, la experiencia y las actividades musicales destinadas a alcanzar los objetivos teraputicos para el paciente en la atencin. La razn que lleva a utilizar la msica como un medio de apoyo o recuperacin del paciente es que la msica tiene una cualidad que a diferencia de los tipos no-

verbales de idiomas ofrece una gran oportunidad para la expresin tanto vocal y verbal para este til para condiciones patolgicas o parafisiolgicas. A nivel mundial, existen diversas definiciones de la musicoterapia para presenciar el despliegue y uso de esta nueva disciplina relativamente joven. Desde los Estados Unidos, Gran Bretaa, Canad, pero todos ellos se refieren a la definicin de la Federacin Mundial de Musicoterapia ( Federacin Mundial de Musicoterapia ), con fecha de 1996: " La musicoterapia es el uso de la msica y / o elementos musicales (sonido, ritmo, meloda y armona) por un musicoterapeuta cualificado, con una persona o un grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover la comunicacin, informe, el aprendizaje, la motricidad, la expresin, la organizacin y otros objetivos teraputicos relevantes con el fin de cumplir con lo cognitivo fsico, emocional, mental, social y.La musicoterapia tiene como objetivo desarrollar las funciones potenciales y / o residuales de la persona para que se pueda lograr una mejor integracin intra e interpersonal y consecuentemente pueden mejorar la calidad de vida a travs de un proceso de prevencin, de rehabilitacin o teraputico. " La musicoterapia es una disciplina nueva fundada sobre una base cientfica pasado desde que se comprob que la msica acta sobre el sistema nervioso autnomo, que est en el sistema que regula las funciones de nuestro cuerpo: transpiracin, la presin arterial y la frecuencia cardaca. En cuanto a su expresin caracterstica, la msica que potencia la liberacin de nuestras emociones y recursos de cada frecuencia desconocida o no utilizados. De hecho, como se ha mencionado anteriormente, se utiliza principalmente en el mbito clnico, ya que permite a la persona enferma para expresar y percibir emociones, comunicar y mostrar sus estados de nimo y sentimientos mediante el lenguaje particular de la msica (no verbal) . De esta manera se le da al paciente la oportunidad de adquirir una mayor conciencia de s mismo y, por tanto, mejorar su comunicacin y relacionarse con los dems. La aplicacin ms experimentado y ms conocido de la musicoterapia es justo lo que se refiere a la persona con autismo, o alguien que est en una condicin tal como para llevarlo a encerrarse en s mismo negando la comunicacin con el exterior. Mientras que la msica puede ofrecer un proceso de apertura al mundo exterior pone en comunicacin con el paciente. Los principios en que se basa la terapia musical se refieren esencialmente al paciente y el terapeuta de la msica, de hecho, de modo que este tipo de tratamiento tiene sus efectos es necesario que el paciente est en una posicin activa durante la prctica teraputica, es la confianza esencial que uno debe llegar a establecer la msica terapeuta-paciente y la aceptacin incondicional que el terapeuta tiene que ofrecer, entonces es importante para la interaccin, la iniciativa de cambio entre el paciente y el terapeuta musical. Se trata de establecer una aproximacin a la persona que los musicoterapeutas seguir a travs de diversos medios que dependen del objetivo que desea seguir un determinado paciente, con un grupo de pacientes y el papel que debe asumir es el paciente o alumno. A partir de esto tienen diversas aplicaciones de los mtodos estudiados por la terapia de msica. En otras palabras, el mtodo elegido puede ser aplicado de diferentes maneras dependiendo de la al paciente / usuario que la carrera enfoque musicoterapeuta. En un principio, estas diferencias slo fueron divididos en dos condiciones: se trataba de musicoterapia activa si el tratamiento se realiza y la produccin musical, como se pide musicoterapia pasiva consisti slo si escucha msica impulsada.Poco a poco, sin embargo, han llegado a ser de verdaderos escuelas diferentes entre s de acuerdo con la intencin de que la accin de la musicoterapia se supone. Esta suposicin puede ser de tres tipos: psicoanaltica psicosomticos y somticos. Para cada una de estas reas de aplicacin, existen varias "fundadores" que han desarrollado diversos enfoques a persona.

Para el enfoque psicoanaltico de la musicoterapia tiene la intencin de desarrollar el aspecto de la sociabilidad de la persona, que en este caso pueden ser usuarios individuales o grupos de usuarios. Por esta zona, hay varias escuelas de pensamiento fundada por: Clifford Madsen ha basado su enfoque en el paradigma conductista, el ms popular en Estados Unidos, a travs del estudio de la psicologa de la msica. Helen Bonny su mtodo se conoce como GIM (Imagen Guiada y Msica: musicoterapia imaginativa) se basa en una profunda terapia reconstructiva que considera a la persona en todos sus aspectos, desde lo social a lo espiritual. A menudo, es el mtodo aplicado en el entorno clnico. Paul Nordoff y Clive Robbins cada msico y compositor, el maestro otras necesidades especiales. Juntos han desarrollado un mtodo especial para nios con discapacidad cerebral de los nios que sufren de desajuste emocional o fsico. Para ellos han estudiado el lenguaje emocional de la msica GRDO para proporcionar seguridad y las formas de expresin de su voz y su cuerpo. Rolando Benenzon erudito argentino, es parte de la musicoterapia activa y basa su enfoque en el concepto de la ISO, que es el conjunto de arquetipos pertenecientes a los sonidos y experiencias individuales de sonido que le son familiares. Este concepto tambin se aplica a la norma ISO universal, que pertenece a todos los hombres, ISO culturales pertenecientes a una compaa que comparte la misma historia y las tradiciones culturales y, finalmente, el grupo ISO, es decir, los esgrimidos latentes afinidades musicales que forman parte de cada miembro del grupo en consideracin. Maria Priestley : su mtodo se basa en el modelo de Jung y el enfoque psicodinmico. Tambin fue el fundador de la primera experiencia de interterapia, basado en observaciones de paciente y terapeuta y supervisor. Otro tipo de musicaterapia enfoque est orientado a estudiar y cuidar de los elementos somticos, que es lo que se refiere a las manifestaciones externas de la enfermedad que usted vive. Este enfoque se refiere al tratamiento de cada paciente y los grupos de pacientes, ya que cada persona tiene sus propias reacciones y manifestaciones somticas diferentes a todos los dems. El erudito que tratamos era un otorrinolaringlogo francs: Alfred Tomatis ha desarrollado un mtodo a partir de la base neurofisiolgica de la audiencia y afirm que " el registro slo contiene los sonidos que el odo puede percibir ". El principio de que la funcin esencial de la oreja est escuchando y el odo no ha llevado Tomatis encontrar que el proceso activo es la de la escucha, mientras que el proceso pasivo de la oreja est oyendo y luego la La musicoterapia tiene que ir para hacer frente a los problemas que existen en los procesos neurofisiolgicos de la escucha, en lugar de la audicin. Su tratamiento se llama terapia de escucha con la ayuda de un dispositivo electrnico, construy y nombr odo electrnico . Su mtodo tiene aprobaciones y decenas cientficos y editado de miles de nios y adultos con dislexia, hiperactividad, autismo, aprendizaje y atencin, y aquellos que sufren de dificultades psicomotrices y sensoriales. O simplemente ayud a msicos y cantantes para mejorar su talento. Hay, sin embargo, las escuelas del sistema psicosomtico dirigido a personas con discapacidad mental ya las personas o grupos de pacientes de todo tipo de edad. Esta escuela ha estudiado y analizado los diferentes mtodos para el desarrollo y / o mantenimiento de aprendizaje cognitivo y expresivo, y el delegado y la orientacin, coordinacin y finalmente motor. Los que se han desarrollado diferentes mtodos son: Gertrud Orff su mtodo se basa en la infancia musical como estmulo activo para el desarrollo del nio. La

aplicacin de msica activa se concentra en los nios con discapacidades severas, tales como multi-sensorial, terapia cuidadosamente coordinados con el tratamiento mdico que el nio debe seguir, puede hacer una enorme expansin de este ltimo. Zoltan Kodaly famoso compositor hngaro tambin ha desarrollado un sistema educativo estructurado sobre la base de la importancia de los efectos de la educacin musical desde el kindergarten hasta la universidad para aplicar. El " Concepto Kodly "se ha convertido en un programa usado por el profesor para guiar al nio a tomar los elementos musicales de primera y utilizarlos de manera creativa, basada en una premisa fundamental: Es importante tener en cuenta la aparicin de un yo, su nombre y el valor por defecto, como el sentido de que la nota musical teniendo en el contexto musical. Jordan White es el fundador de carcter educativo y musical dirigido a los nios no discapacitados y desfavorecidos. Su mtodo se basa en el desarrollo de dos aspectos, la capacitacin y el presupuesto para los nios en edad preescolar y de integracin escolar tambin mediante el desarrollo participativo de las personas con discapacidad, y el otro aspecto, dirigidas a la reeducacin de los grupos desfavorecidos a travs de la msica de cdigo de sonido que estimula las reas del desarrollo mental "perturbado". Este enfoque est abierto a la utilizacin de otras disciplinas, como la recreacin y expresiva, verbal, psico-motor y lgicomatemtica. Otra escuela muy importante para la aplicacin de esta terapia en particular es que en relacin con la: musicoterapia humanista aplicacin de la musicoterapia es un enfoque humanista-fenomenolgico que opera a travs de la Programacin Neuro Lingstica (PNL) humanidades integradas. Est dirigido principalmente a las personas mayores, las personas con demencia o enfermedad de Alzheimer mediante el tratamiento de la persona como ser nico e irrepetible. El mtodo de la terapia humanista msica se basa en el informe y en la escucha emptica, es decir, el musicoterapeuta escucha al paciente a comprender cmo vivir la realidad, a buscar lo que es y no lo que le falta. Finalmente, el terapeuta se ocupa de los pacientes a travs del sonido, como una manera de "hablar".

La historia de la musicoterapia
Y "desde la antigedad que la msica se utiliza con fines teraputicos. De hecho, existen numerosos documentos que se remontan a las civilizaciones antiguas, especialmente en los religiosos y chamnicas demostrar cmo la evocacin de los espritus de los antepasados, de las entidades, las solicitudes de curacin, fueron acompaados con msica, lo que confirma el poder del sonido los seres humanos. El mito de Orfeo y el arpa de David puede considerarse documentos reales sobre el uso teraputico de la msica. Esto no quiere ir a la antigua Grecia, era ya bien conocida la influencia que la msica tiene en nuestras emociones. O usted puede "mover" en Egipto, Asia Menor, China y la India para encontrar aplicaciones teraputicas de la msica. Mientras que, por los ltimos acontecimientos que han marcado el nacimiento de la musicoterapia como disciplina cientfica, no fue hasta principios del siglo XVIII. A mediados de 1700 naci el primer tratado de musicoterapia: se trata Brockiesby Richard, un mdico y msico de Londres. Ms tarde, entre finales de 1800 y 900, que los Estados Unidos a facilitar la presencia de un "apoyo" musical en los hospitales donde estn internados los veteranos, como sucede en Europa. Se remonta a 1811, sin embargo, otro tratado, esta vez el compositor mdico-Italiano-hngaro, Peter Linchenthal que estudi la influencia de la msica sobre el cuerpo humano. En otro doctor, francs, Chomet, es responsable de la publicacin en 1875 de algunos de sus estudios en profundidad sobre las propiedades teraputicas de la msica. Despus de 1945, la investigacin convertirse en sistmica en varias partes del mundo para la creacin de ctedras dedicadas a la

musicoterapia. Y en 1983, hay que reconocer el valor del estudio de Rolando Omar Benenzon, profesor de musicaterapia argentino, que detecta no slo el tratamiento, sino tambin la relacionada con la investigacin cientfica. Afirma que " la musicoterapia es una disciplina paramdica que utiliza el sonido, la msica y el movimiento para producir efectos regresivos y abrir canales de comunicacin que nos ponen en condiciones de iniciar el proceso de preparacin y recuperacin del paciente a la sociedad " .

El musicoterapeuta en Italia
En Italia, el musicoterapeuta no se "legaliz" en el sentido de que no es un profesional y un cdigo de tica para los musicoterapeutas. Pero reconocer profesionalmente, los musicoterapeutas, ha creado CONFIAM, Confederacin Italiana de Asociaciones y Escuelas de Musicoterapia. Es un organismo interinstitucional que tiene como objetivo la homogeneizacin y la estandarizacin de la educacin de los musicoterapeutas para que usted adquiera su credibilidad profesional. Esto se realiza mediante la comparacin de la CONFIAM con los organismos internacionales ms representativos y especialmente con el contexto nacional. De hecho, la parte CONFIAM de CNEL, Consorcio Nacional de Economa y Trabajo, y forma parte de la Vista de Asociaciones para la regulacin de las profesiones nuevas. Por lo tanto, el musicoterapeuta puede determinar si su escuela de formacin se adhiere a CONFIAM para obtener el reconocimiento profesional, que de otro modo no lo hara porque su formacin sera, incluso fuera de Italia, adems de los centros de formacin estndar. Hoy en da, se acreditan a CONFIAM, 13 realidad educativa. Adems, la CONFIAM proporciona, a nivel nacional, un examen del registro. Incluso hoy en da, no existe actualmente un debate sobre el uso del trmino "terapeuta" o "terapeuta". El orimo significa que las personas que acceden a la formacin en musicoterapia sin previo professionalizzazioni mientras que el terapeuta es el que est en posesin de un ttulo de licenciatura como Psicologa, Pedagoga, Medicina, Conservatorio y posteriormente conduce a la formacin de la musicoterapia. De hecho, esta diferencia no existe en otros pases, y no tiene ningn valor porque el musicoterapeuta slo tiene que ser un profesional "terapia musical". Ms tarde, tambin se ensea.

Qu tratamiento de cuidado msica

La terapia musical tiene varias reas de operacin, que no se utiliza como el nico tratamiento para el paciente, sino como un apoyo a otras terapias. Para la mayora de los recortes en las etapas de tratamiento y rehabilitacin del paciente, y cuando eso ocurre en neurologa y psiquiatra, musicoterapia regula: Autismo infatile discapacidad atraso mental demencia y enfermedad de Alzheimer trastornos del estado de nimo psicosis de trastornos del comportamiento alimentario: anorexia nerviosa trastornos somatomorfos: tales como los sndromes de dolor crnico Otras formas de intervencin, la preocupacin ms reciente de la aplicacin de la musicoterapia en el pre-operatorio y luego por lo que se refiere a la ciruga y anestesiologa. Pero usted puede roscontrare otras aplicaciones por lo que respecta a la asistencia social, por lo tanto, la terapia de la msica como una forma de mantener el equilibrio psico-fsico.

Enlaces de inters

CONFIAM www.confiam.it pgina web de la musicoterapia interinstitucional, CONFIAM (Confederacin Italiana de Asociaciones y Escuelas de Terapia de Msica) Musicoterapia www.musicoterapia.it Formacin musicoterapeuta FEDIM www.fedim.it La Federacin Italiana de Terapia de Msica organiza cursos de formacin para msicos PAM www.alzheimer.it sitio de la Msica Ancianos Proyecto musicoterapia terapia para el Alzheimer