CAPITULO II EL METODO DE INVESTIGACION

1. CONCEPTO Este Mtodo difiere del resto de la Metdica FAP por cuanto su naturaleza es fundamentalmente hipottica, es decir, parte de hiptesis que deben ser contrastadas con la realidad para ser demostradas y/o comprobadas. Las hiptesis que son comprobadas en la realidad se convierten en Tesis con carcter de irrefutables, con validez y confiabilidad en tanto no se modifique la realidad investigada. Slo las tesis enriquecen el cuerpo Terico de Ciencia. El Mtodo de Investigacin asume inherentemente una rigurosidad cientfica a toda prueba por ser la base del progreso del conocimiento humano y el sustento de toda ciencia. Sin embargo, por las caractersticas especiales de la problemtica institucional, el Mtodo de Investigacin es de uso restringido y en apoyo a la aplicacin de otros Mtodos, por lo que en el presente Manual se establecer un diseo simple, de fcil comprensin y adaptado a nuestras necesidades. Para conocimiento exacto del nivel de complejidad y profundidad que tiene este Mtodo, se adjunta al final del Capitulo un flujograma del proceso de investigacin en toda su rigurosidad con fines de ilustracin. El Mtodo de Investigacin enfrenta una realidad con supuestos llamados HIPOTESIS. Estas suposiciones pueden referirse a causas, al anlisis del mismo fenmeno, a los efectos de un fenmeno o a las alternativas de solucin a un problema. Una vez establecidas las hiptesis, debe determinarse los INSTRUMENTOS que se utilizarn para investigar esa realidad, luego proceder a la INVESTIGACIN DE CAMPO a travs de un riguroso muestreo del universo o realidad con el objeto de comprobar dichas hiptesis aplicado los instrumentos establecidos. No siempre en una investigacin quedan comprobadas todas las hiptesis enunciadas. Las hiptesis que son comprobadas se llaman tesis y constituyen el cuerpo terico de la ciencia.

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2. FASES DEL METODO DE INVESTIGACIN CIENTIFICA El Mtodo de Investigacin Cientfica comprende tres (03) fases: Formulacin del Problema Formulacin de Hiptesis Contrastacin de las Hiptesis a. FASE I: Formulacin del Problema En esta fase el investigador establece con precisin y delimita con claridad la situacin problemtica a investigar, tanto en su naturaleza como en su alcance. La definicin de un problema es fundamental para la formulacin de las hiptesis. Si el problema no es bien definido las hiptesis corren el riesgo de ser confusas, imprecisas e inoperantes. Metodolgicamente existen dos (02) formas para definir un problema mediante pregunta y por cuestionamiento. 1) Definicin mediante Pregunta. Este tipo de definicin es muy prctico, simple y tambin riguroso. Exige en principio que se precise la situacin problemtica y luego la necesidad del investigador, o de la Institucin que solicita la investigacin. a) La Precisin de la Situacin Problemtica corresponde a la delimitacin del asunto por resolver, en todos sus aspectos, expresados en criterios. Ejemplo: se requiere fortalecer la moral y motivar al personal de Oficiales para lograr una mentalidad de cambio. Criterios: (1) La investigacin debe orientarse exclusivamente a la moral y a la motivacin personal. (2) Es necesario establecer la situacin actual y sus causas en ambos fenmenos.

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(3) Es importante seleccionar y comprobar la eficacia de los instrumentos a ser aplicados para lograr la mentalidad de cambio. (4) Deber establecerse estrategias que permitan lograr el cambio de mentalidad en el Personal Superior. b) Necesidad del Investigador._ Para formular el problema tambin se debe contar con las necesidades o fines que el investigador o las instituciones desean satisfacer y alcanzar con la investigacin. Siguiendo el ejemplo la necesidad se redactara del modo siguiente: La Fuerza Area del Per necesita contar con instrumentos y estrategias que permitan cambiar la mentalidad del Personal Superior a fin de lograr la modernizacin del Instituto. Definicin del Problema Cual es la situacin actual de la moral y motivacin del Personal Superior de la FAP y cuales serian las estrategias as como los instrumentos que permitan lograr el cambio de mentalidad?. 2) Definicin por Cuestionamiento Esta definicin del problema es ms laboriosa y requiere una preinvestigacin de la situacin problemtica, pero en general se procede de la siguiente manera: a) Delimitacin de la Situacin Problemtica Consiste en establecer la o las reas de investigacin dentro de la situacin problemtica. Con el ejemplo anterior: 1) Situacin Problemtica: Personalidad y motivacin del Personal Superior para lograr la modernizacin de la FAP. 2) reas de Investigacin:

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Diagnostico actual de la moral y de la motivacin del Personal Superior con relacin al cambio de mentalidad. Causas de la situacin actual Instrumentos a ser aplicados para lograr el cambio. Estrategia para modificar el comportamiento del personal.

b) Cuestionamiento Se efectuar dando respuesta al por qu, al qu y al para qu de acuerdo con la situacin problemtica, ejemplo: Por qu investigar la moral y la motivacin del personal superior? Por que son personalidad. fenmenos importantes que dinamizan la

Qu se tiene que investigar? La situacin actual de la moral y la motivacin del Personal Superior, sus causas, las estrategias y los instrumentos para modificar el comportamiento humano. Para qu Investigar? Para lograr lo ms rpido posible el cambio de mentalidad del Oficial y alcanzar el proceso de modernizacin institucional en forma eficiente. En conclusin, el investigador puede escoger unas de las dos (02) formas o complementar ambas, dependiendo de cun compleja sea la realidad por investigar. b. FASE II: Formulacin de Hiptesis Las hiptesis son supuestos que el investigador piensa encontrar, descubrir o comprobar en la realidad. Las hiptesis pueden ser:
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Causales Fenomnicas,

: :

Epifenomnicas, : Parafenomnicas, :

Cuando investigan las causas de un fenmeno. Cuando investigan la naturaleza y las caractersticas del fenmeno. Si se orientan a investigar los efectos o Consecuencias. Si las hiptesis se dirigen a investigar alternativas de solucin a los problemas.

La investigacin cientfica obligatoriamente emplea hiptesis y sin ellas no es posible hablar de investigacin. Sin embargo, se han derivado otros tipos de investigacin que manejando hiptesis no han hecho investigacin de campo sino una investigacin descriptiva o histrica, como tambin otros tipos de investigacin que sin emplear hiptesis han hecho investigacin bibliogrfica o aplicado instrumentos para el trabajo de campo. Toda hiptesis se formula aseverativamente, en forma negativa o afirmativa en presente del indicativo y con la naturaleza causal, fenomnica, epifenomnica o parafenomnica. Ejemplo: La falta de reconocimiento al esfuerzo del personal genera una baja moral y es factor potencial de accidente areo. Esta es, por ejemplo, una hiptesis aseverativa de carcter negativa y causal porque la investigacin se orientar a demostrar que la falta de reconocimiento es una causa de la baja moral del personal. c. FASE III: Contrastacin de Hiptesis Una vez que se han formulado las hiptesis, estas debern ponerse a prueba en la realidad, nica fuente de toda verdad. Tambin las hiptesis se ponen a prueba en la investigacin bibliogrfica, descriptiva o tambin llamada histrica, pero no tienen el carcter estrictamente cientfico como tiene la investigacin de campo. En la Contrastacin se comprueban las hiptesis como tambin se desechan otras. El procesamiento de los resultados pasa por mltiples tcnicas y formulas de acuerdo con la naturaleza de la investigacin. Las hiptesis comprobadas en la realidad o en la investigacin descriptiva se
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denominan TESIS y las que REFERENCIAS TERICAS. 3. FORMATO DE TESIS Cartula Contracartula Indice Presentacin de la Tesis

no

se

comprueban

se

llaman,

CAPITULO I: 1.1 1.2 1.3 1.4

Formulacin del Problema

Planteamiento del Problema Definicin del Problema reas de Investigacin (aspectos a investigar) Justificacin de la Investigacin 1.4.1 Para el Pas 1.4.2 Para la Fuerza Area 1.4.3 Para el Ejercicio Profesional y militar del Oficial FAP

CAPITULO II: 2.1 2.2

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General (finalidad) Objetivos Especficos (que darn lugar a las hiptesis de la investigacin). Hiptesis de Investigacin

CAPITULO III: 3.1 3.2

Hiptesis General Hiptesis Especficas 3.2.1 Primera Hiptesis (Hp1) Ha1 Hiptesis Alternativa N1 Ho1 Hiptesis Nula N1 3.2.2 Segunda Hiptesis (Hp2)

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CAPITULO IV: 4.1 4.2 4.3 4.4

Metodologa

Diseo de la Investigacin Mtodo (s) a emplear Universo de la Investigacin Muestra 4.4.1 Seleccin de la muestra 4.4.2 Tcnicas de muestreo 4.4.3 Caracterizacin de la muestra

4.5

Variables de Investigacin Marco de Referencia

CAPITULO V: 5.1 5.2 5.3

Marco Histrico (antecedentes nacionales e internacionales) Marco Terico (Investigacin bibliogrfica actualizada) Marco Conceptual (glosario de trminos y conceptos tcnicos empleados en la tesis) Instrumentos de Investigacin

CAPITULO VI: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

Denominacin del Instrumento Confiabilidad y Validez Descripcin del Instrumento Administracin, Calificacin e Interpretacin del Instrumento. Ejemplar del instrumento, tablas y cdigos de calificacin y procesamiento de los resultados. Procesamiento de los Resultados

CAPITULO VII:

Empleo de las tcnicas de recoleccin de datos, tales como las tcnicas estadsticas, histricas, descriptivas y anlisis de contenido, laboratorios, gabinetes, salas des situacin, simuladores y otros.

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CAPITULO VIII: Contrastacin de Hiptesis Comprobacin de las Hiptesis CAPITULO IX: BIBLIOGRAFIA ANEXOS NOTA: 1. De las Conclusiones a. Las conclusiones son exgesis o resmenes de los principales ideas fuerza de la Tesis, con una caracterstica sentenciosa, afirmativa y/o negativa, sin lugar a explicacin alguna. b. Las conclusiones se consignan empezando por aqullos que se deriven del Marco de Referencia, para luego formular las que corresponden a las hiptesis comprobadas y no comprobadas. 2. De las Recomendaciones a. Las Recomendaciones se refieren a propuestas de solucin o probables formas de accin referidos exclusivamente al problema o tema investigado. b. Las recomendaciones deben tener carcter de viabilidad, es decir que hayan pasado la prueba de criterios APA (aceptabilidad, practicabilidad y adaptabilidad EXPLICACION DEL FORMATO DE TESIS CAPITULO I: 1.1 Formulacin del Problema Planteamiento del Problema En el Mtodo de Investigacin, el planteamiento del problema se realiza considerando tres ( 03) pasos: En primer lugar se
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Conclusiones y Recomendaciones

debe concluir la realidad, en general, en donde se ubica el problema; en segundo lugar, hay que segmentar el sector de esa realidad para finalmente ubicar el fenmeno especfico a investigar. En un primer ejemplo, la investigacin podra referirse a ver cual es la moral que tiene el personal subalterno de la FAP y cuales sern los medios para fortalecerla. Desarrollando los tres (03) pasos se tendra: Establecer y delimitar la realidad: la realidad es el Personal Subalterno de la FAP. Sector de la realidad: la moral del personal Fenmeno especifico a investigar: situacin de la moral y medios para fortalecerla. En su segundo ejemplo, se tratara de investigar el liderazgo del mando del Oficial FAP y formas de potenciarlo, en este ejemplo, lo que se quiere saber es la situacin actual en que se encuentra el liderazgo del mando del Oficial FAP, capacidad y aptitud fundamental par conducir hombres en la guerra; y si es que se comprobara a travs de la investigacin que existen limitaciones para su ejercicio, entonces tambin habra que investigar cuales sern las estrategias para potenciar esta capacidad. Aplicando los tres ( 03) pasos para el planteamiento del problema, tendra: 1.1.1 Establecer y delimitar la realidad: Personal de Oficial de la Fuerza Area del Per Nota: En este paso, el investigador deber describir en forma general y suscrita dicha realidad, a fin de establecer un marco general que permita conocer mejor el problema. 1.1.2 Sector de la Realidad: El Liderazgo del Mando 1.1.3 Fenmeno especfico a investigar: La situacin actual de liderazgo del Mando en el Oficial FAP y estrategias para potenciarlo. El planteamiento del problema se efectuar en concordancia con lo sealado anteriormente del modo siguiente: En primer lugar, el investigador debe caracterizar la realidad: Oficiales de la Fuerza Area del Per, para luego hacer lo propio con
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el sector de esta realidad que es El Liderazgo del Mando y finalmente describen el fenmeno especfico que se investigar (situacin actual y estrategias). Al llegar a este ltimo punto especfico, el investigador enunciar solamente el ttulo del fenmeno a investigar del modo siguiente: ...por lo que en la presente investigacin se tratar de establecer la situacin actual del liderazgo del mando en el Oficial FAP, as como las estrategias para potenciarlo 1.2 Definicin del Problema Una vez enunciado el fenmeno por investigar, tal como se ha expresado en el punto anterior se efectuar la definicin o caracterizacin propiamente dicha del fenmeno, adelantando algunos juicios a priori que deben justificar la necesidad e importancia de su investigacin. Aqu se debe establecer con claridad que es lo que se va a investigar: causas, efectos, caractersticas o seccionar al fenmeno; se puede investigar toda la realidad o tambin se puede delimitar a cualquiera de los tres aspectos. Siempre es recomendable delimitar cada aspecto para una investigacin. En el ejemplo la definicin del problema se redactara del modo siguiente: Se observa que el liderazgo del mando del Oficial FAP parecera estar teniendo una ejercitacin ms administrativa que operativa; que los valores y cualidades para el mando se confunden con el liderazgo; o que el liderazgo es una situacin que se contrapone al mando. Por ello, la presente investigacin permitir establecer, en principio, cmo o con qu caractersticas se est dando el liderazgo del mando actualmente; en segundo lugar, hasta donde dichas caractersticas se acercan o distancian con la imagen-objetivo que la Institucin exige para el liderazgo del mando del Oficial FAP y cules podrn ser las estrategias que permitan potenciarlo 1.3 reas de Investigacin En este punto se analiza en forma especfica las reas o aspectos que comprender la investigacin, de acuerdo con la definicin hecha. En el ejemplo las reas sern las siguientes: 1.3.1 Diagnstico actual del liderazgo del mando del Oficial FAP. 1.3.2 Causas y factores de la situacin actual
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1.3.3 Estrategias para potenciar el liderazgo del mando En funcin de las reas de investigacin se establecen los objetivos y las hiptesis. Por rea se pueden establecer N objetivos y por cada objetivo, N hiptesis. 1.4 Justificacin de la Investigacin En este punto se establece la importancia que tiene la investigacin en lo ms general a lo particular, es decir la trascendencia que tiene la investigacin, por ejemplo, para el pas hasta llegar a la importancia para el desempeo militar y profesional del Oficial. CAPITULO II: Objetivos de la Investigacin

El contenido de los objetivos se deriva fcilmente de la definicin del problema y de las reas de investigacin. Se recomienda que los objetivos sean precisos. Puede haber un solo objetivo como N objetivos. La cantidad de objetivos determinar la amplitud, complejidad y profundidad de la investigacin, pues de cada objetivo se derivan las hiptesis de una investigacin. El aspecto formal de los objetivos se realiza utilizando los verbos en infinitivo: ar, er, ir, como por ejemplo: Establecer, demostrar, determinar, comprobar, etc. Una vez escrito al verbo se asocia el aspecto por investigar que pueda ser causa, efectos, caractersticas o soluciones al problema, concluyendo la redaccin con el fenmeno a investigar. Por ejemplo: Demostrar (verbo) que existe una tendencia ms administrativa que operativa (aspectos por investigar: caracterstica del fenmeno) en el liderazgo del mando del Oficial FAP (fenmeno por investigar). CAPITULO III: Hiptesis de Investigacin

Las hiptesis de investigacin son supuestos, sospechas o apreciaciones que se piensa encontrar en una realidad determinada. El investigador, debido a sus conocimientos, trata siempre de que ese supuesto realmente se encuentre para ser comprobado en la realidad, pues nadie tratar de investigar e hipotetizar aquello que no se encuentra o no existe en la realidad.

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CAPITULO IV: 4.1

Metodologa

DISEO DE LA INVESTIGACIN Este prrafo se emplea para visualizar el proceso de investigacin que se viene llevando a cabo. Generalmente se emplea flujogramas o croquis para facilitar la comprensin rpida y total de la investigacin. Problema

1
Formulacin del Problema

Cul es la situacin actual del Liderazgo del Mando en el Oficial FAP? Cules podrn ser las estrategias para reforzar el Liderazgo del Mando.

2
Objetivos de la Investigacin

3 6
Marco de referencia Hiptesis

4
Instrumentos de Investigacin

Hp1_____
Hp2______ Hp2______

7
Contrastacin de Hiptesis

5
Variables a Emplear

Conclusiones y Recomendaciones

30

4.2

METODO A EMPLEAR Se realiza una breve descripcin de la finalidad y las caractersticas que tiene el Mtodo de Investigacin y TESIS. Si se empleara otros Mtodos, se har una breve referencia de los mismos indicando su utilidad en el proceso de investigacin.

4.3

UNIVERSO DE LA INVESTIGACIN Es toda la realidad que circunda al fenmeno por investigar. En el ejemplo, la realidad est constituida por todos los Oficiales de la Fuerza Area quienes constituyen el universo de investigacin. Delimitar el universo es de importancia fundamental pues de sta se extraer la muestra significativa sobre la que se aplicarn los Instrumentos de investigacin. En el ejemplo el universo de Oficiales de la Fuerza Area llega a 180,000 de cuyo nmero se establecer la muestra correspondiente y que estadsticamente deber de ser del orden del 0.05%.

4.4

MUESTRA 4.4.1 Seleccin de la Muestra Para que una investigacin tenga rigurosidad cientfica, la muestra por obtener debe ser lo ms significativa posible, lo ms significativa de su universo. En el ejemplo, debe obtenerse la muestra mas significativa y por lo tanto ms representativa del universo de 180,000 Oficiales. El autor de la presente obra compara fcilmente la diferencia entre el universo y el logro de la muestra ms representativa. El Universo es una taza de caf y para saber si el caf es agradable no se necesita tomar todo la taza, sino solamente una cucharilla de caf. La cucharilla viene a ser la muestra representativa y ser la mas significativa si proviene despus de haberse movido bien la taza de caf. Universalmente queda aceptado que para obtener una muestra representativa sta tiene que ser del orden de 0.05% del universo
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como mnimo. En el ejemplo de 180,000 Oficiales, 0.05% equivale a una muestra de 9,000 Oficiales. Si el universo fuera pequeo, la muestra debe aumentar, y si fuera necesario sta debe ser del mismo tamao del universo de aumento de la muestra es el 0.5% 4.4.2 Tcnicas de Muestreo Existen diversas formas de obtener la muestra siendo stas el muestreo al azar, estratificado, aleatorio y dirigido. Si las hiptesis fueran solamente descriptivas, el muestreo mas recomendable sera por azar y aleatorio; en cambio, si las hiptesis fueran comparativas, deber usarse preferentemente el muestreo estratificado y dirigido. Muestreo al Azar Se efecta indistintamente sin tomar en cuenta variables que puedan ser de sexo, edad, status social, grado de instruccin y otros. En el ejemplo que se est siguiendo, se tomara la muestra de Oficiales sin considerar variables como especialidad, grado, desempeo de cargos, etc.
-

Muestreo Estratificado Este tipo de muestreo toma en cuenta variables por grupos. En el ejemplo, se tomara primero muestras por grupos de Oficiales: de Alto Mando Comando y Ejecutivo y cada uno de estos grupos o estratos se les diferenciara, luego, por grados y especialidad.

Muestreo Aleatorio Se emplea trabajando los estratos y dentro de ellos aplicando el azar para extraer la muestra mas representativa; en otras palabras, es la aplicacin conexa del muestreo al azar y del estratificado.

Muestreo Dirigido Se emplea sealando y designando la muestra de acuerdo con determinadas caractersticas que se establecen a-priori.

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4.4.3 Caracterizacin de la Muestra Se efecta en base a las variables de la investigacin que son mltiples. Hay variables de edad, sexo, instruccin, status socioeconmico, origen, residencia y otros. 4.5 VARIABLES DE LA INVESTIGACION 4.5.1 Variables Independientes Son aqullas que no estn bajo el control del investigador y constituyen los fenmenos por investigar. 4.5.2 Variables Dependientes Se encuentran bajo el control del investigador como son: - Edad - Sexo - Instruccin - Status Socioeconmico - Especialidades - Tiempo de Servicios Estas variables pueden ser mltiples y de diferente Naturaleza dependiendo del tipo de investigacin a realizar. 4.5.3 Variables Intervinientes Son fenmenos coyunturales relacionados con el tiempo, el espacio y los acontecimientos. En el ejemplo que venimos siguiendo, las variables intervinientes son: (1) Del liderazgo del Mando (Variable Interviniente de tiempo) (2) Oficiales de la Fuerza Area del Per (Variable Interviniente de Espacio). (3) Comportamiento del Liderazgo del Mando en la Guerra del Cenepa (Variable Interviniente por acontecimiento).

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Son fenmenos coyunturales relacionados con el tiempo, el espacio y los acontecimientos. En el ejemplo que venimos siguiendo, las variables intervinientes son: (1) Del liderazgo del Mando (Variable Interviniente de tiempo) (2) Oficiales de la Fuerza Area del Per (Variable Interviniente de Espacio). (3) Comportamiento del Liderazgo del Mando en la Guerra del Cenepa (Variable Interviniente por acontecimiento). CAPITULO V : 5.1 MARCO DE REFERENCIA

MARCO HISTORICO En este marco se citan y comentan las investigaciones nacionales y extranjeras que servirn como antecedentes de la presente investigacin.

5.2

MARCO TEORICO Constituye prcticamente una investigacin bibliogrfica que se efecta en base a libros, textos, temas, tesis, revistas y otra documentacin relacionadas con el ttulo de la tesis y con el contenido de cada una de las hiptesis. En consecuencia, este captulo resulta muchas veces enjundioso y amplio por ser eminentemente terico y conceptual. Su desarrollo debe empezar siempre, en primer lugar, dando definiciones, conceptos, y teoras respecto al fenmeno que se est investigando, para luego en los sucesivos puntos desarrollar la teora que corresponda al contenido de cada una de las hiptesis. En concordancia con el ejemplo que se esta siguiendo, el marco terico tendra los siguientes puntos: 5.1 Los Oficiales de la Fuerza Area del Per 5.1.1 Origen 5.1.2 Tipo de formacin y perfeccionamiento. 5.1.3 Especialidades 5.1.4 Grado
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5.2

El Liderazgo del Mando en el Oficial FAP 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 El Liderazgo El Mando Alcance del Liderazgo del Mando Caractersticas del Liderazgo del Mando Imagen Objetivo del Oficial FAP

Nota: hasta aqu el ttulo general de la tesis; a partir del siguiente punto el contenido de cada hiptesis. 5.3 5.4 5.5 5.6 Caractersticas de Imposicin y/o Persuasin en el Liderazgo del Mando Lo innato o Aprendido en el Liderazgo del Mando. El Liderazgo del Mando Administrativo y Operativo La caracterstica de Eficacia ente el Liderazgo del Mando en el Oficial FAP Ntese la forma de estructurar este captulo del marco terico, que como se dijo al principio, es verdaderamente una investigacin bibliogrfica dirigida en funcin del ttulo ( fenmeno a investigar) de la tesis y del contenido de sus hiptesis. La redaccin de este captulo es corrida citando autores con su correspondiente fichado bibliogrfico al pie de pgina o al final del captulo. Ejemplo: Respecto a la persuasin del liderazgo, Whittaker (1) sostiene que es un don de convencimiento. Se indica entonces el fenmeno respecto a la persuasin, luego el apellido del autor citado ( Whittaker) , en seguida el nmero de la cita que va entre parntesis ( ( 1) ) y finalmente, abriendo comillas, el contenido de la cita (sostiene que Es un don). Hecha la cita, sta debe registrarse con su nmero (1) al pi de pgina o al final del captulo para efectuar su correspondiente fichado bibliogrfico, tan igual como se cita la bibliografa en el Mtodo de Indagacin y Estudio. El pie de pgina se encuentra cinco lneas antes de concluir sta; se traza un lnea horizontal y por debajo de ella se llama la cita. Ejemplo :

35

Pie de pgina ( 1) WHITTAKER, W. Psicologa del Liderazgo. Ed. F. C. E.; Mxico, 1980, 480 pp. Pg. 35

5.3

MARCO CONCEPTUAL Es un glosario de trminos especficos y vocabulario tcnico que a manera de un diccionario se elabora prolijamente, en estricto orden alfabtico, con el fin de facilitar al lector la comprensin de la tesis. Una tesis contiene promedio cerca de 100 vocablos y trminos tcnicos.

CAPITULO VI: INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION En este captulo se describen los instrumentos a ser aplicados en la investigacin, de la forma siguiente a manera de ejemplo. 6.1 Escala de Actitudes de BERCAR

6.1.1 Descripcin, Validez y confiabilidad 6.1.2 Forma de administracin 6.1.3 Forma de calificacin
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6.1.4 Interpretacin de resultados 6.1.5 Adaptaciones a la investigacin 6.2 6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4 6.2.5 Tcnica de Simulacin de MAJAE Descripcin, Validez y confiabilidad Forma de administracin Forma de calificacin Interpretacin de resultados Adaptaciones a la investigacin

Aplicacin de los Instrumentos. Se explica qu tipo de instrumentos han sido aplicados para cada una de las hiptesis formuladas. Para la HP1: Tcnica de Simulacin de MAJAE Para la HP2: Escala de Aptitudes CAPITULO VII: PROCESAMIENTO DE LOS RESULTADOS En este captulo se registran los resultados que se han obtenido al aplicar los instrumentos a la muestra correspondiente. Son en esencia los resultados de la investigacin. La forma de registrar estos resultados vara en funcin de las unidades de medicin que se utilizan. Si en caso fueran los estadsticos, se trabajara del modo siguiente: 7.1 Primera Hiptesis ( HP 1) : Ha 1 : Enunciado : Ho 1 : Enunciado :

7.1.1 Cuadros estadsticos 7.1.2 Grficas estadsticas 7.1.3 Interpretacin estadstica 7.2 Segunda Hiptesis ( HP 2) : Ha 2 : Enunciado : Ho 2 : Enunciado :

7.2.1 Cuadros estadsticos 7.2.2 Grficos estadsticos 7.2.3 Interpretacin estadsticas

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CAPITULO VIII:

CONTRASTACION DE HIPOTESIS

En este captulo se discuten y comentan los resultados obtenidos en la investigacin, hiptesis por hiptesis, respetando el siguiente esquema: Enunciado de la hiptesis comprobada Fundamentar dicha hiptesis con los resultados obtenidos Compararla con otras investigaciones que se citaron en el Marco Histrico. Interpretar su significado (cmo impactan los hallazgos encontrados en el mbito de la realidad investigada).

Se tomarn como ejemplo la siguiente hiptesis 8.1 Primera Hiptesis ( HP1)

8.1.1 Ha quedado comprobada la hiptesis alternativa N 1 ( HA1) que a la letra dice: El liderazgo del mando que pone en prctica el Oficial FAP es ms administrativo que operativo. 8.1.2 De acuerdo con los resultados estadsticos obtenidos de una muestra de 1,800 Oficiales, el 94.8% de sus actividades consiste en impartir ordenes, activar y resolver problemas de orden administrativa en tanto que emplea el 5.2 % de su tiempo en el mbito operativo. En el subblanco de los Oficiales Superiores es donde ms se acumula la inclinacin del liderazgo administrativo en casi un 99% a diferencia de los Oficiales Subalternos que llegan a emplear el 69% de dicho liderazgo. 8.1.3 Estos resultado fueron encontrados tambin en investigacin hechos por el Instituto Peruano de Desarrollo de la Peruanidad ( IPPF) en Oficiales de la FACH y de la FAE, aunque el liderazgo operativo cubra un 40% de sus actividades. En la investigacin hecha por KAUFFMAN en el ejecutivo israel, los resultados arrojan una situacin inversamente proporcional, en el resultado de que prima el liderazgo operativo el 90% por encima del administrativo. 8.1.4 Estos resultados deben obligar a un cambio radical en el proceso de instruccin y perfeccionamiento del Oficial FAP, de manera que el liderazgo del mando operativo ocupe el mayor porcentaje de su rutina militar

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CAPITULO IX:

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Este captulo se desarrolla del siguiente modo: 9.1 CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACION TEORICA En este punto se establecen las aseveraciones provenientes del Marco de Referencia preferentemente, conclusiones numerosas que llegan promedio a cincuenta ( 50). Formalmente se escribe : 9.1.1 Primera conclusin :Los Oficiales de la Fuerza Area del Per provienen de todos los estratos socio-econmicos, educativos y culturales del pas. No existen preferencias, marginaciones ni prejuicios de ninguna naturaleza. Hay igualdad de oportunidades. 9.1.2 Segunda conclusin 9.1.3 Tercera conclusin 9.2 CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACION DE CAMPO A cada hiptesis comprobada y no comprobada le corresponde una conclusin, as como a cada punto importante del marco histrico y terico le corresponde otra conclusin. Formalmente se transcriben las conclusiones de la manera siguiente: 9.2.1 Quincuagsima.- primera conclusin: Es caracterstica, en el liderazgo del mando del Oficial FAP, su tendencia administrativa ms que operativa ( Ha1). 9.2.2 Quincuagsima.- segunda conclusin: Es caracterstica, en el liderazgo del mando del Oficial FAP, la persuasin y no la imposicin para impartir ordenes ( Ha2) Se redactarn tantas conclusiones como hiptesis se hayan formulado.

39

9.3

RECOMENDACIONES En una tesis, las recomendaciones se efectan en directa relacin con los hiptesis comprobadas y en funcin de las necesidades institucionales. Los resultados encontrados deben servir para resolver con eficiencia la problemtica investigada.

BIBLIOGRAFIA La bibliografa se cita al terminar el captulo IX y ltimo de la tesis, con la misma rigurosidad como se ha establecido para el Mtodo de Indagacin y Estudio. Para presentar los temas de aptitud terico-profesional, en cuyo desarrollo se ha utilizado el Mtodo de Investigacin y Tesis, se procede aplicando en su totalidad el presente Formato de Tesis que comprende nueve ( 09) captulos. De igual forma, el Mtodo de Investigacin se aplica para los trabajos que solicitan los cursos que se imparten en el sistema de instruccin FAP. En algunas ocasiones y dentro del marco de otros mtodos, se utiliza parte del Mtodo de Investigacin y Tesis. En este caso, deber trabajarse el Captulo I, as como los captulos VI, VII, VIII y IX, sin emplear hiptesis, debiendo adecuarse estos captulos al esquema del formato del mtodo principal que se est empleando en el tema o en los trabajos aplicativos acadmicos.

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