UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES AREA SOCIOHUMANISTICA SOCIOLOGIA 100006_773

ANDRES MAURICIO BUITRAGO TAMAYO C.C80736286 TUTOR: YANET DEL ROCIO GAVIRIA

JOSE ACEVEDO Y GOMEZ 2013-09-07

.
CONCEPTOS A CONSIDERAR

PREGUNTA 1

RESPUESTA

PREGUNTA 2

RESPUESTA

Concepto de sociologa.

Qu aproximacin se le puede dar al significado de sociologa?

Se puede decir que la sociologa es la ciencia que se ocupa del estudio de los grupos sociales desde diferentes puntos descriptivos. Se abordaran desde sus inicios con el positivismo de August Comte, seguidamente del estructuralismo, funcionalismo, Marxismo. y luego propuestas que tienen nfasis en lo subjetivo Comprender el objetivo y los principales conceptos e la sociologa y lograr interpretar los fenmenos sociales. Principalmente se enfocara al estudio de la sociologa

En qu ao se puede decir que naci la palabra sociologa?

En 1839, cuando August Comte trato de definirla como una nueva ciencia la cual haba llamado fsica social.

Etapas de la sociologa

Qu tipo de etapas de la sociologa se abordaran durante el curso?

A qu se refiere la propuesta de sntesis?

Son propuestas actuales que se toman de los elementos anteriores de estudio.

Primera unidad

Qu temas se trataran en la primera unidad?

Qu patrones sociolgicos nos sirves como estudio crtico para identificar la problemtica social? Cul es el objetivo del estudio de la

Se pueden estudiar entornos como la familia, el mbito laboral, universitario, poltico, local, global. Es el de adquirir herramientas metodolgicas

Segunda unidad

Qu temas se trataran en la segunda

unidad?

cultural.

sociologa cultural?

Metodologa general

Competencias Sociolgicas.

Metas

Globalizacin

El estudiante comprende el concepto de sociologa y su importancia manifestada en el mundo que lo rodea, Qu entiende El estudiante por entiende el competencia concepto de cognitiva en sociologa, la sociologa? realidad y las distintas luchas por el poder y las diferentes formas de expresarse el mundo. Cules son las El estudiante es metas? capaz de elaborar mapas conceptuales y comparaciones de los diferentes planteamientos de la sociologa en todos sus campos y escuelas. Qu entiende La globalizacin por describe los globalizacin? cambios en las

Qu tipo de competencia de aprendizaje se obtiene con el estudio de la sociologa.

Qu tipos de competencias encontramos en el aprendizaje de la sociologa?

para la recoleccin de informacin que nos permita entender los problemas sociolgicos de nuestro entorno, social. Competencia cognitiva, comunicativa y contextual.

Qu importancia cognitiva se tiene al entender sociologa?

su importancia en la explicacin del contexto social, las formas como interpretamos la realidad

Con que capacidades contara el estudiante para alcanzar esta meta?

El estudiante reconoce los conceptos de las escuelas sociolgicas en cuanto sus diferencias y similitudes.

Qu factores han sido concurrentes

El contino correr de la tecnologa y el

sociedades y la economa mundial que resultan en un incremento dramtico del comercio internacional y el intercambio cultural.

a la globalizacin?

mercado, traspasando fronteras y estratos sociales por encima de la cultura social, discriminado al menor y haciendo ms grande al mayor.

ANALISIS DE EJERCICIO.

El estudio de la sociologa est centrado en los grupos sociales, la sociologa nos permite entender la estructura y la dinmica de la sociedad humana en sus diferentes manifestaciones, la conducta social de los individuos pertenecientes a grupos determinados. Gracias al estudio de la sociologa podemos determinar las causas y las razones de los cambios sociales y culturales, y del por qu la globalizacin.

Bibliografas citadas.

1. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (2006). Informe sobre desarrollo humano 2006. Resumen. Madrid, Ediciones Mundi-Prensa Libros, S.A. Disponible en: http://hdr.undp.org/hdr2006/pdfs/summaries/HDR2006SpanishSummary.pdf [Links ] 2. Toussaint, E. (2002). De norte a sur: crisis de la deuda y planes de ajuste. En Gambina, J. (compilador). La globalizacin econmico-financiera. Su impacto en Amrica Latina. Buenos Aires: CLACSO. Disponible en: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/gambina/gambina.html [ Links ] 3. Vilaseca, J.; Torrent, J. & Daz, A. (2002). La economa del conocimiento: paradigma tecnolgico y cambio estructural. Un anlisis emprico e internacional para la economa espaola. Espaa: UOC. Internet Interdisciplinary Institute. Working Paper Series WP02-003. Disponible en: http://www.uoc.edu/in3/dt/20007/index.html 4. Bourdieu, Pierre, Jean-Claude Chamboredon, y Jean-Claude Passeron. 2004. El oficio de socilogo: Presupuestos epistemolgicos. 9 ed. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores. 5. ecker, Howard. [1982] 2008. Los mundos del arte. Sociologa del trabajo artstico. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes. (caps. 8 y 9 pp. 263-337)