UD1 LOS CONJUNTOS NUMRICOS.

Los numeros reales.

1. Los numeros naturales .
Los n umeros naturales son aquellos que sirven para contar -excepto el cero- y son:
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}

El conjunto de los n umeros naturales se designa por el s mbolo . Los conjuntos de n umeros que se ver an en este tema se representan sobre una recta. As para los n umeros la recta ser a similar a la mostrada en la figura 1. La recta real es infinita, ya que hay infinitos n umeros que poner sobre ella.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Figura 1: Recta representando la recta sobre la que se colocan los n umeros naturales (N).

1.1.

Repaso de los numeros primos.

Denicion: Un n umero es primo si al dividirlo entre otro n umero, s olo se obtiene una division exacta si se divide entre e l mismo o el 1. Por ejemplo, el n umero 5 es primo, ya que, el resto de la division entre 5 y otro n umero s olo sale 0 cuando se divide entre 1 o 5. El resto de dividir 5 entre 4, 3 o 2 no es 0. El n umero 7 es primo, ya que, el resto de la division entre 7 y otro n umero s olo sale 0 cuando se divide entre 1o 7. El resto de dividir 7 entre 6, 5, 4, 3 o 2 no es 0. El n umero 10 no es primo, ya que, 10 entre 5 es una division exacta. Recordemos que para ser primo, s olo se puede dividir entre 1 o e l mismo. N umeros primos importantes son: 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 23,... de un numero 1.1.1. Descomposicion en sus factores primos. Cualquier n umero se puede puede escribir como producto de n u meros primos. Por ejemplo, el 10 no es primo y se puede escribir como producto de 2 y 5 que s son primos: 10 = 2 5 Hay que recordar algunas propiedades de los n umeros primos que pueden ser u tiles para esta tarea: 5 El 2 divide a todos los numeros pares. Es decir, si un n umero es, par al dividirlo entre 2 la divisi o n ser a exacta. 5 El 5 divide a todos los numeros acabados en 0 o umeros se en 5. Por ejemplo, los siguientes n pueden dividir entre 5 obteniendo una division exacta: 15, 10, 25, 2005, 3450, 12345,... 5 El 3 divide a todos los numeros cuya suma de sus cifras se pueda dividir entre 3. Por ejemplo, el 37032 se puede dividir entre 3, ya que, 3 + 7 + 0 + 3 + 2 = 15 y 15 se puede dividir entre 3.

 1 LOS NUMEROS NATURALES .

El resto de n umeros primos tambi en suelen tener reglas similares a las vistas, pero suele ser m as c o modo hacer la divisi on y ver si esta sale exacta. ra: Se har an los ejemplos descomponiendo en n umero 120. x Se coloca el n umero a descomponer en una construcci on similar a la de la figura: 120 Para descomponer un n umero en sus factores primos se procede de la siguiente mane-

y Comenzando por los n umeros primos m as peque nos se va comprobando si alguno divide al n umero que se desea descomponer.
Nos interesan los n umeros primos a partir del 2 (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 23,...). Siempre hay que procurar empezar a usar los n umeros primos m as peque nos. En este caso se comienza con el 2. El 2 divide a 120. Esto se puede ver haciendo la divisi on 120/2 = 60 que es exacta, o bien, usando las propiedades de los n umeros primos, 120 es par, por lo tanto se puede dividir entre 2.

z Una vez que se encuentra un n umero primo que divida al n umero, se a nade a la operaci on y se pone el resultado de la divisi on entre ambos debajo del n umero a factorizar.
En este caso 120/2 = 60 por lo que se escribir a:

120 2 60

{ Se repite el paso y usando el resultado de la divisi on del n umero que se haya encontrado.
Es decir, ahora hay que trabajar con el 60. Se comprueba si 60 es divisible entre 2. S lo es por ser par, por lo tanto:

120 2 60 2 30
Se repite el proceso con el 30. Se comprueba si 30 es divisible entre 2. S lo es por ser par, por lo tanto:

120 2 60 2 30 2 15
Se repite el proceso con el 15. Se comprueba si 15 es divisible entre 2. Como 15 es impar ya no se puede volver a usar el 2. El siguiente en la lista de n umeros primos es el 3. 15 es dividido entre 3:

120 60 30 15 5

2 2 2 3

UMEROS NATURALES LOS N .

Se repite el proceso con el 5. Se comprueba si 5 es divisible entre 3. 5 no es divisible entre 3. El siguiente en la lista de n umeros primos es el 5:

120 60 30 15 5
1

2 2 2 3 5

| Una vez que se obtiene el 1 quiere decir que el proceso de la descomposicion en factores ha finalizado. So lo resta escribir el resultado correctamente.
En nuestro caso 120 = 2 2 2 3 5 o lo que es lo mismo 120 = 23 3 5

Ejercicios: 1. Descomponer en factores primos los siguientes n umeros: 100, 320, 25, 12, 14, 34 100=22 52 , 320=26 5, 25=52 , 12=22 3, 14=2 7, 34=2 17 1.1.2. El m nimo comun multiplo (m.c.m.). Denicion: El m nimo comun m ultiplo (m.c.m.) de un conjunto de n umeros es el n umero m a s peque no al que todos los n umeros del conjunto dividen de forma exacta. El m.c.m. se suele usar en las operaciones con fracciones, por lo que conviene tenerlo claro. Para calcular el m.c.m. de un conjunto de n umeros se procede de la siguiente manera: x Se procede a descomponer en factores primos cada uno de los n umeros del conjunto. Por ejemplo, si se desea calcular el m.c.m. de 120, 8, 36 se descomponen en factores
primos:

120=23 3 8=23 36=22 32

y Se construye el m.c.m. tomando todos los n umeros primos que aparezcan en la descomposicion elevados a su mayor exponente.
En este ejemplo, los nmeros primos que en la descomposicin son el 2, 3 y 5. El mximo exponente al que est elevado el dos es 3 (23), el mximo exponente de 3 es 2 (32) y el mximo exponente de 5 es 1 (cuando un nmero no tiene exponente se considera que el exponente es 1).

120=23

32

z Por u ltimo se multiplican los factores del resultado para obtener el m.c.m.
En este caso mcm = 23 32 5 operando:

8=23 36=22 32 mcm=23 32

mcm = 23 32 5 = 2 2 2 3 3 5 = 8 9 5 = 360

 1 LOS NUMEROS NATURALES .

mcm = 360 Se puede comprobar que 360 es el n umero m as peque no que es dividido de forma exacta por 120, 8 y 36. Ejercicios: 1. Calcular el m.c.m. de 100, 25, 15 Sol: 300 2. Calcular el m.c.m. de 12, 14, 15 Sol: 420 3. Calcular el m.c.m. de 120, 12, 10 Sol: 120 4. Calcular el m.c.m. de 3, 4, 12 Sol: 12

1.1.3. El maximo comun divisor (m.c.d.). Denici on: El m aximo com un divisor (m.c.d.) de un conjunto de n umeros se define como el mayor n u mero que divide a todos los n umeros del conjunto. Para calcular el m.c.d. de un conjunto de n umeros se procede de la siguiente manera: x Se procede a descomponer en factores primos cada uno de los n umeros del conjunto. Por ejemplo, si se desea calcular el m.c.d. de 120, 40, 900 se descomponen en
factores primos:

120=2 3 3 5 40=2 3 5 2 2 900=2 3 52

y Para construir el m.c.d. se toman s olo aquellos n umeros primos que aparezcan en la descomposici on de todos los n umeros, elevados a su menor exponente.
En el ejemplo que se est a haciendo, el 2 aparece en la descomposici on de todos los n umeros. El 3 no aparece en la descomposici on de 40. El 5 aparece en la descomposici on de todos los n umeros. El menor exponente del 2 es 2 (22 ). El menor exponente del 5 es 1 (cuando un n umero no tiene exponente se considera que el exponente es 1). Por lo tanto en nuestro caso:

120=23 3 40=23 900=22 32 mcd=22

En este caso se obtiene que mcd = 22 5:

5 5 52 5

z Por u ltimo se multiplican los factores del resultado para obtener el m.c.d. mcd = 22 5 = 2 2 5 = 20 mcd = 20 Ejercicios:

UMEROS ENTEROS . 2 LOS N

1. Calcular el m.c.d. de 100, 25, 75 Sol: 25 2. Calcular el m.c.d. de 12, 14, 15 Sol: 1 3. Calcular el m.c.d. de 120, 12, 10 Sol: 2 4. Calcular el m.c.d. de 12, 120, 24 Sol: 12

2.

Los numeros enteros .

El conjunto de los n umero enteros el conjunto de los n umeros naturales a los que se les a naden los nu meros negativos. Al conjunto de n umeros enteros se les denomina por la letra: Z
Z= {..., 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}

Al igual que en el caso anterior se pueden representar sobre una recta. La recta ser a similar a la mostrada en la figura 2.

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Figura 2: Recta representando la recta sobre la que se colocan los n umeros enteros ( ). Ni que decir tiene que los n umeros naturales est an inclu dos dentro de los n umeros enteros. Esto se indica con:

2.1.

Repaso de las operaciones con los numeros enteros .

5 Suma: La suma se realizar a sumando por un lado los n umeros positivos, por otro los negativos y finalmente se restar an ambos resultados. Por ejemplo: 4+34+27 = En esta operacion se encuentran los n umeros positivos: 4,3 y 2 Su suma da 4 + 3 + 2 = 9 Los n umeros negativos que hay son: -4 y -7 Su suma da 4 + 7 = 11 Ahora se resta el resultado de la suma de los n umeros negativos al resultado de la suma de los n umeros positivos: 4 + 3 4 + 2 7 = 9 11 = 2 En este caso se ha tenido que realizar la resta de 9 11, siempre que hay que realizar una resta en la que el minuendo sea menor que el sustraendo, se hace la resta del n umero mayor menos el menor y se pone el signo del menor. En el caso de la resta 9 11, se har a 11 9 = 2 y al resultado se le pone el signo del n u mero mayor, 9 11 = 2.

 2 LOS NUMEROS ENTEROS .

5 Producto: Para realizar un producto de n umeros enteros hay que proceder recordando las siguientes reglas de operaciones con los signos: (+) (+) = (+) () () = (+) (+) () = () () (+) = ()

O lo que es lo mismo, al multiplicar signos distintos, el signo del resultado es -. Al multiplicar signos iguales, el signo del resultado es +. Por ejemplo: (+3) (+5) = +15 3 5 = 15 (3) (5) = +15 (+3) (5) = 15 (3) (+5) = 15 Hay que hacer unas observaciones importantes: Los n umeros positivos no es necesario que lleven el signo. Si un n umero no lleva signo, entonces es positivo. Hay que procurar poner cada n umero con su signo entre par entesis. Es decir, poner 3 5 = 15 ser a lo mismo que poner (+3) (+5) = +15. Hay que procurar que los n umeros negativos vayan siempre entre par entesis en los productos. En lugar de escribir 5 3 = 15 se procurar a escribir (5) 3 = 15 Si un signo va delante de un par entesis, el signo multiplica a el resultado del par entesis. Por ejemplo, (4) = +4, otro ejemplo, (3 + 5) = (+8) = 8, o tambi en, (4) (7) = (+4) (7) = 28 Si un n umero (con o sin signo), va delante de un par entesis, multiplica a el resultado del par entesis. Por ejemplo, 4(4 + 5) = 4(9) = 4 9 = 36, o en este otro caso, 3 4(2 + 3) = 3 4(5) = 3 4 5 = 3 20 = 17 Si un n umero va detr as de un par entesis y no hay ninguna operaci on entre el n umero y el par entesis se considera que el n umero multiplica al resultado del par entesis. Ej.: (3 + 7)3 = (10)3 = 30 Si hay un par entesis )seguido de un par entesis (sin ninguna operaci on entre ambos, se considera que se multiplican los resultados de ambos. Ej.: (3 + 4)(2 + 3) = (7)(5) = 35 Es completamente incorrecto que dos operaciones vayan seguidas sin ning un par entesis o n umero entre ellas. (Esto es casi como una regla de ortograf a del lenguaje matem atico, las matem aticas tienen su propio lenguaje y es casi universal). Por ejemplo, ser a incorrecto escribir + 2 7 = 14 lo correcto ser a escribir (+2) 7 = 14 Esto suele suceder cuando se realiza la operaci on que hay en el interior de un par entesis, por ejemplo: 4 (3 (5)) = 4 (15) = Si ahora se quitan los par entesis, quedar a 4 15 lo cual est a expresado incorrectamente. Lo correcto ser a escribir: 4 (3 (5)) = 4 (15) = 4 +15 =19
15 15

UMEROS RACIONALES . 3 LOS N

Tambi en suele suceder al escribir un producto en el que haya n umeros negativos. Por ejemplo: 4 4 = 16 Hay un signo de multiplicar seguido por un signo -. Habr a que usar los par entesis para expresar esto correctamente: 4 (4) = 16

Otro caso en el que aparece es cuando se sustituyen las variables por su valor. Por ejemplo, si se tiene la expresion: 2c + b y nos indican que c = 2 y b = 1, si se introducen dichos valores directamente en la expresi o n: 2 2 + 1 Que es incorrecto y se generan operaciones incorrectas. En estos casos lo correcto es introducir los valores de las variables entre par entesis: 2(2) + (1) = (4) + (1) = 5

En el apartado de los n umeros reales se estudiar an las operaciones combinadas. Ejercicios: Comprueba los resultados de las siguientes operaciones: 1. 2 3 + 4 5 + 7 14 = 9 2. (2) + 3(3 + 4 14) = 23 3. Si a=-3 y b=7 a a + a b + 2a = 18 4. Si a=-2 y b=-1 a 2 + a b + 3a = 8

3.
m n

Los numeros racionales .

Estos n umeros se obtienen de dividir un n umero en partes iguales. Por ello se representan como fracciones donde m y n son n umeros enteros (m, n ). Tambi en se pueden representar usando n umeros decimales. 1 23 Por ej. 2 , 10 , 3 12,... Cuando se expresan en forma de fraccion, al n umero de la parte superior de la fraccion se le llama numerador y al de abajo denominador. Por ejemplo: 1 numerador 2 denominador Para pasar de un n umero en forma de fraccion a un n umero decimal s olo se tiene que realizar la division 1 del numerador y el denominador: 2 = 0,5 Puede suceder que el resultado tenga infinitas cifras decimales:
= 0,12121212... En el caso de tener infinitas cifras decimales, las cifras decimales se repiten de forma 99 periodica, es decir, son siempre los mismos n umeros que se repiten una y otra vez.
12

Al igual que en el caso anterior:

Un poco m as avanzado el tema se repasar an las operaciones con estos n umeros.

 3 LOS NUMEROS RACIONALES .

3.1.

Operaciones con fracciones.

En los siguientes subapartados se repasar an las operaciones b asicas con fracciones. de fracciones. 3.1.1. Simplicacion Muy importante, los resultados de las operaciones deben estar siempre simplicados. Para simplificar una fracci on se procede usando el siguiente m etodo: 1. Se descomponen en factores primos tanto el numerador como el denominador.
Por ejemplo, si se desea simplificar la siguiente fracci on: 12 144 Se comienza descomponiendo en factores el numerador y el denominador: 12 = 22 3 Por lo tanto, la fracci on quedar a: 144 = 24 32 22 3 12 = 24 32 144

2. Se tachan los factores que estn repetidos en el numerador y en el denominador. En el ejemplo, en el

numerador hay un 3 y en el denominador hay dos 3 (es lo que significa 32) por lo que se puede simplificar un 3 de arriba con un 3 de abajo: 12 22 3 22 = 4 2 = 4 144 2 3 2 3 Tambi en se puede ver que arriba hay dos 2 (22 ) y abajo hay 4 (24 ). Por ello se pueden simplificar dos 2 de arriba con dos 2 de abajo: 12 22 3 22 1 = 4 2 = 4 = 2 144 2 3 2 3 2 3

Importante: Cuando en el numerador o en el denominador se simplifican todos los n umeros, se pone un 1.

En este caso,en el numerador se han simplificado todos los n umeros, por ello se ha puesto el 1.

3. Se realizan las operaciones despu es de simplificar.

12 22 3 22 1 1 1 = 4 2 = 4 = 2 = = 144 2 3 2 3 2 3 223 12

Ser a interesante que el lector comprobara las siguientes simplificaciones por s mismo: 8 =4 2 14 7 = 36 18 25 1 = 625 25

Una curiosidad a la hora de simplificar es la simplificaci on de los n umeros acabados en 0. Si el numerador y el denominador terminan en 0, y estos 0 no pertenecen a los decimales, se pueden tachar ambos ceros. Por ejemplo: 70 7 = 20 2 7000 7000 700 70 = = = 200 200 20 2

 3 LOS NUMEROS RACIONALES .

Ojo siempre se simplifican los ceros del final que no pertenezcan a los decimales. Ser a totalmente incorrecto hacer: 70001 7001 70001 = = 203 23 203 Esto en un examen equivale a un suspenso del tama no de un catedral.

!!!!

Ejercicios: Simplificar las siguientes fracciones: 14 12

Sol.:
14 12

100 120

134 240

7 6

100 120

5 6

134 240

67 120

3.1.2. Suma de fracciones. Para realizar la suma de fracciones hay que seguir los siguientes pasos: 1. S olo se pueden sumar (o restar) las fracciones que tengan el mismo denominador.
Por ejemplo: 1 5 7 1+57 1 + = = 2 2 2 2 2

2. En el caso de no tener el mismo denominador hay que generar un denominador com un. Para ello se usar a el m.c.m. de los denominadores.
Por ejemplo: 11 5 7 + = 120 8 36 Hay que hallar el m.c.m. de 120, 8 y 36. Operando se obtiene que el m.c.m.=360.

3. Una vez que se ha calculado el denominador com un, para cada fracci on de la suma, hay que dividir el m.c.m. entre el denominador de cada fracci on y multiplicar el resultado por el numerador.
En este caso se tienen las fracciones: 11 5 7 , , 120 8 36 Para cada fracci on se divide el m.c.m.=360 entre el denominador: 11 360/120 = 3 120 5 360/8 = 45 8

7 360/36 = 10 36 Por u ltimo, se multiplica el numerador por de cada fracci o n por el resultado de la divisi on anterior y se pone como denominador el m.c.m.: 11 11 3 33 360/120 = 3 = 120 360 360 5 5 45 225 360/8 = 45 = 8 360 360 7 7 10 70 360/36 = 10 = 36 360 360

 3 LOS NUMEROS RACIONALES .

Ya se ha obtenido el denominador com un para las operaciones: 33 225 70 + = 360 360 360 Por ello ya se pueden sumar (o restar): 33 225 70 33 225 + 70 122 61 + = = = 360 360 360 360 360 180 Por lo que finalmente se encuentra que: 11 5 7 61 + = 120 8 36 180

10

Al final, siempre hay que simplificar el resultado.

Ejercicios: Realizar las siguientes operaciones: 14 15 5 + 12 12 12 12 5 7 + 4 3 14 12 5 7 25 + 4 3 12 6

Sol.:
14 12

15 12

5 12

=2

12 4

5 3

7 14

25 6

12 4

5 3

7 12

25 6

=1/2

3.1.3. Producto de fracciones. La multiplicacin de fracciones es muy sencilla. Se deben multiplicar los denominadores entre s y los numeradores entre s. Otra ventaja es la posibilidad de hacer la simplificacin del resultado a la vez que se hace el producto. Por ejemplo, se desea realizar el siguiente producto: 12 15 35 8 Una forma de hacer lo es hacer las multiplicaciones de los denominadores entre s y los numeradores entre s , y finalmente hacer la simplificaci on del resultado: 12 15 12 15 180 22 32 5 9 = = = 3 = 35 8 35 8 280 2 57 14
12 15

La otra forma consiste en descomponer los numeradores y los denominadores y ver lo que se puede simplificar:
2 2 12 15 = 12 15 == 2 3 3 5 = 2 3 5 = 9 35 8 23 5 7 14 5 7 23 35 8 35 8 2

Ejercicios: Realizar las siguientes operaciones: 14 15 12 12

 3 LOS NUMEROS RACIONALES .

120 34 72 360 120 34 108 360 72 34
Sol.:
14 12

11

15 12

35 24

120 72

34 360

17 108

120 360

34 72

108 34

1 2

3.1.4. Cociente de fracciones. Realmente el cociente de fracciones se reduce a una multiplicaci on de fracciones: En la divisi on de fracciones deben multiplicarse los t erminos en cruz: a c ad : = b d bc 2 5 26 12 : = = 3 6 3 (5) 15

Por ejemplo:

Al final, siempre se debe simplificar el resultado. La notaci on nos puede jugar malas pasadas, por ejemplo:
5 3 4 6

Esto es realmente una divisi on. La l nea de dividir de mayor tama no es la manda:
5 3 4 6

5 4 5 : = 3 6 2

Aunque a veces es muy dif cil distinguir cu al es la principal si no se hacen las l neas suficientemente largas:
2 3 5 6

2 5 26 12 : = = 3 6 3 (5) 15

Ejercicios: Realizar las siguientes operaciones: 14 12 : 12 15

120 72 360 34 120 360

34 72

108 34

Sol.:

14 12

12 15

35 24

120 72 360 34

17 108

120 34 108 360 72 34

1 4

4 LOS N UMEROS IRRACIONALES .

12

4.

Los numeros irracionales .

Son n umeros que pueden expresarse con n umeros decimales con infinitas cifras decimales que no se repiten de forma periodica. Por ejemplo 2,1243583225427... umeros se suelen obtener al realizar operaciones con ra ces: Estos n 2 = 1,4142135623730950488016887242097... Tambi en hay n umeros importantes que pertenecen a este conjunto, como por ejemplo: = 3,1415926535897932384626433832795... e = 2,7182818284590452353602874713527...

5.

Los numeros reales .

Si se unen los conjuntos e , se obtiene el conjunto de los n umeros reales . Esto se suele representar poniendo = . Es f acil deducir por tanto:

Al igual que en el caso de los n umeros , los n umeros se pueden representar sobre una recta, llamada recta real. Esta recta es como pensar en una regla en la que se colocan los metros, cent metros, mil metros,... Para expresar cualquier n umero sobre la recta real s olo hay que pasar dicho n umero a su expresion con n umeros decimales (si no lo est a ya) y dibujarlo sobre la recta.

5.1.

Operaciones con los numeros

Los operaciones b asicas con n umeros reales son:  Suma: Los propiedades b asicas de la suma son: 1. Conmutativa: a + b = b + a El orden de los sumandos no altera la suma. Ejemplo: 2+3 = 5, 3+2 = 5 2. Asociativa: (a + b) + c = a + (b + c) A la hora de sumar 3 o m as n umeros, da igual el orden en el que los sumemos. Ejemplo: 2 + 3 + 4 = 5 + 4 = 9 o tambi en 2 + 3 + 4 = 2 + 7 = 9.

 A la hora de realizar una operacion, siempre hay que realizar primero las operaciones
entre parentesis. Por ejemplo: Aunque la propiedad asociativa nos indica cuando se pueden ignorar los par entesis, hay que procurar seguir siempre esta regla. 3. Existe elemento neutro 0: a + 0 = a El elemento neutro es el cero. Cualquier n umero m as cero da como resultado el mismo n umero. 4. Existe elemento opuesto: Para cualquier n umero a existe otro n umero a tal que sumados dan cero: a + (a) = 0 Es decir, si se suman el 2 con el 2 el resultado da cero. 2 + 3 (4 + 5) = 2 + 3 9 = 5 9 = 4

 Nota:

 5 LOS NUMEROS REALES .

13

Hay que darse cuenta de un detalle importante: en la propiedad anterior se est a asumiendo que la resta es... una suma!! Efectivamente, cuando se habla de propiedades se asume que la resta es un caso especial de suma.  Resta: Como ya se ha indicado es un caso particular de la suma.  Producto: Son las mismas propiedades de la suma pero ahora se aplican al producto: 1. Conmutativa: a b = b a El orden de los factores no altera el producto. Ejemplo: 2 3 = 6, 3 2 = 6 2. Asociativa: (a b) c = a (b c) A la hora de multiplicar 3 o m as n umeros, da igual el orden en el que los multipliquemos. Ejemplo: 2 3 4 = 6 4 = 24 o tambi en 2 3 4 = 2 12 = 24. 3. Existe elemento neutro 1: a 1 = a El elemento neutro es el uno. Cualquier n umero por uno, da como resultado el mismo n umero. 1 4. Existe elemento opuesto: Para cualquier n umero a existe otro n umero tal que multiplicados dan 1: a 1 1 a = 1 Es decir, si se multiplica el 2 con el 2 el resultado da 1. a Al igual que en el caso anterior, cuando se habla de propiedades se asume que la divisi on es un caso especial del producto.

 Nota:
No existe la divisi on entre 0. Por ejemplo, si se pide realizar la divisi on de 10 entre 0 esta operaci on no se puede realizar. Hay una u ltima propiedad que relaciona la suma y el producto, la propiedad distributiva: a (b + c) = a b + a c Por ejemplo: Las propiedades tambi en se pueden leer al rev es: 3(2 + 4) = 3 2 + 3 4 = 6 + 12 = 18 a b + a c = a (b + c) As escrita a esta propiedad se la llama sacar factor com un. Indica que si se tiene un n umero (o cualquier expresi on) multiplicando a todos los t erminos de una suma (o resta), dicha expresi on se puede sacar multiplicandopara hacer las operaciones m as sencillas. Esta propiedad ser au til en algunos casos. Por ejemplo, se puede usar para hacer m as sencillas las operaciones: 3 2 + 3 4 = 3(2 + 4) = 3(6) = 18

 5 LOS NUMEROS REALES .

14

5.2.

Prioridad de las operaciones.

A la hora de enfrentarse a operaciones del tipo: 3+45 = Se deben tener en cuenta el orden para las operaciones, pues no es lo mismo: 3 + 4 5 = 3 + 20 = 23 que es correcto, a: que es incorrecto. 3 + 4 5 = 7 5 = 35

!!!

Para c alculos en los haya mezclados varios tipos de operaciones se seguir an las siguientes reglas: 1. Se realizar an siempre primero las operaciones que est e n dentro de un par entesis. 2. Despu es se realizar an las potencias. 3. Despu es las multiplicaciones y divisiones. 4. Por u ltimo se realizar an las sumas y restas. Por ejemplo, para realizar la siguiente operaci on: (3 + 4)3 3= 2+3 Se realizan las operaciones entre par entesis: (7)3 (3 + 4)3 3= 3= 2+3 2+3 Todo lo que est e en el numerador o en el denominador de una fracci on, se puede considerar como si estuviese dentro de un par entesis, por lo tanto: (3 + 4)3 (7)3 (7)3 3= 3 = 3= 2+3 2+3 5 Ya no quedan par entesis, por lo que se proceden a realizar los productos: (7)3 (7)3 21 (3 + 4)3 3 = 3= 3= 3= 2+3 2+3 5 5 Las divisiones se procurar an no realizar si dan n umeros decimales y se dejar a el resultado en forma de fracci on: (3 + 4)3 (7)3 (7)3 21 6 3= 3= 3= 3= 2+ 3 2+3 5 5 5 Si al final se obtiene una fracci on se simplificar a el resultado. Ejercicios: Resolver las siguientes operaciones: 1. 2 + 3(4) + 7

6 OPERACIONES CON LAS POTENCIAS.

2. 2 + 3. 4.
2+3 5 4 5 3(4) 14

15

2+3 3+4

5 1 (4 5 6)
2 9

2 1 3 5

1. -3, 2. -4, 3. 1/7, 4. 323/100

6.

Operaciones con las potencias.

Denici on: Se llama potencia de base b y exponente n, bn , a multiplicar b tantas veces por s misma como indique n: n veces bn = b ... b Por ejemplo:

35 = 3 3 3 3 3 = 243

23 = 2 2 2 = 8

6.1.

Propiedades de las potencias.

Sean a, b, n y m n umeros. Se tienen las siguientes propiedades: an am = an+m an = anm am (a b)n = an bn a n an = n b b n m (a ) = anm an = 1 an

a = a1 a0 = 1 Estas propiedades tambi en se pueden leer al rev es, por ejemplo, an bn = (a b)n . Para realizar operaciones con potencias s olo hay que ir revisando cada una de las propiedades anteriores y ver si se puede aplicar alguna. Por ejemplo: 24 37 24 37 24 37 24 37 = = = = 1 374 = 33 (22 32 )2 (22 )2 (32 )2 24 34 24 34

7 RADICALES.

16

Se puede comprobar que ya se estaban aplicando las propiedades de las potencias cuando se realizaba alguna simplificacin. Ejercicios: Resolver las siguientes operaciones: 1. 23 24 24 2. 23 34 24 3.
4.
23 34 24
27 35

24 35 23 27 35

1. 211 , 2. 27 34 , 3. 1/3, 4. 1/(26.31 0 )

7.

Radicales.
n a, es un numero r , tal que r n = a.

Denicion: La ra z n- esima de un n umero a,

Por ejemplo, 3 8 = 2 ya que, 23 = 8. La 4 81 = 3 ya que, 34 = 81. Cuando la ra z no tiene ndice, se considera que el ndice es 2. Por ejemplo, 16 = 4 ya que, 42 = 16.

7.1.

Propiedades de los radicales.

Realmente los radicales son potencias cuyos exponentes son numeros : m n m a = an Por lo que todas las propiedades de las potencias se podran aplicar a los radicales. Por ejemplo: 1 3 5 1 3 2 23 12 = 3 = 2 3 4 = 2 12 = 25 4 3 2 24 Para introducir un factor dentro de un radical hay que elevarlo al ndice del radical: 3 3 5 2 = 2 53 Para sacarlo hay que dividir el exponente entre el ndice de la ra z: 3 3 2 53 = 5 2 A veces es conveniente aplicar el siguiente truco: 3 3 3 3 25 = 22+3 = 22 23 = 2 22 Denicion: Dos radicales son semejantes si tienen el mismo ndice y el mismo radicando.

7 RADICALES.
3 3 3 3 Por ejemplo, 25 y 22 son semejantes, ya que, 25 = 2 22 . Si dos radicandos son semejantes se pueden sumar (o restar) sus coeficientes: 3 3 3 3 3 3 25 + 5 22 = 2 22 + 5 22 = (2 + 5) 22 = 7 22

17

Si se hace un poco de memoria, en esta operaci on se ha aplicado la propiedad llamada sacar factor com un. Denici on: Para poder realizar operaciones con fracciones, no debe haber radicales en el denominador. A las manipulaciones necesarias para trasformar la fracci on en otra sin ra ces en su denominador se las denomina racionalizar. Para racionalizar hay que multiplicar el numerador y el denominador de la fracci on por la expresi on adecuada. Para saber por lo que se debe multiplicar se seguir an las siguientes pautas:  En el caso de que la fracci on sea de la forma: n expresi on expresi on an1 n n n a a an1 Por ejemplo: 3 3 3 3 3 3 3 22 3 22 3 22 3 22 3 22 = = = = = 3 3 3 1+2 3 3 3 3 2 2 2 22 2 22 2 2

 En el caso de que en el denominador un factor sumando a la ra z expresi on + b se multiplicar a por haya alg expresi on b (o si es expresi on b se multiplicar a por expresi on + b): expresi on expresi on (expre b) expre + b (expre + b) (expre b) Por ejemplo: 2 2(2 + 3) 2(2 + 3) = = = 2(2 + 3) = 4 + 2 3 43 2 3 (2 3)(2 + 3) (a + b)(a b) = a2 b2

Hay que recordar que:

Ejercicios: Realizar las siguientes operaciones: 1. 2 2 + 3 5 7 2 2. 2 5 2+3 57 2 3. 4.

2 5+2 2 2 5+ 2

7 52 2

18 2+25 9 2+25 Sol.: 1. 3 5 5 2, 2. 3 5 +33 2 , 3. , 4. 5 17 23

7 5 2

 CIENTIFICA. 8 NOTACION

18

8.

cient Notacion ca.

Hay situaciones en las que hay que trabajar con n umeros con muy grandes, lo que puede ser engorroso. Por ejemplo, la masa de la Tierra es: 5980000000000000000000000 kg Algo similar pasa cuando se trabaja con n umeros muy peque nos. Ej., la carga del electr on es: 0,00000000000000000016 C. Para trabajar con estas cantidades y otras similares se usa la notaci on cient fica. Para trabajar con la notaci o n cient fica hay que darse cuenta de: 102 = 10 10 = 100 103 = 1000 104 = 10000 10n = 10 . . . 0 n ceros As : 90000 = 9 10000 = 9 104 300000000 = 3 100000000 = 3 108

Esto es muy c omodo a la hora de expresar cantidades con grandes n umeros de ceros. De forma similar: 1 101 = = 0,1 10 1 102 = = 0,01 100 103 = 1 = 0,001 1000 1 104 = = 0,0001 10000 As : 0,02 = 0,01 2 = 102 2 = 2 102 La expresin de un n umero en notaci on cient ca consta de: Una parte entera formada por una sola cifra no nula. Una parte decimal. Una potencia, multiplicando, de la forma 10n , donde n es un n umero entero.

0,0000000000000000006 = 0,0000000000000000001 6 = 6 1019

As el n umero 324000 en notaci on cient fica: 324000 = 3,24 100000 = 3,24 5 10 El n umero 2300000 en notaci on cient fica: 23000000 = 2,3 10000000 = 2,3 107 Estos n umeros est an expresados correctamente en notaci on cient fica. Por ejemplo, el 3,24 105 tiene: Una parte entera formada por una sola cifra no nula. Que es el 3 Una parte decimal. Que es el ,24 Una potencia, multiplicando, de la forma 10n , donde n es un n umero entero. Que es 105

9 INTERVALOS.
De forma id entica, se puede hacer con los n umeros muy pequen os: 0,024 = 0,01 2,4 = 102 2,4 = 2,4 102

19

La notacin cientfica se usa mucho en los campos tecnolgicos y cientficos pues es habitual manejar cantidades o muy grandes o muy pequeas. Las calculadoras cientficas tambin la usan cuando tienen que expresar cantidades que superan a los dgitos qu estas pueden mostrar en la pantalla. Ejercicios: 1. Escribe los siguientes n umeros en notaci on cientfica: a) 1234564 b) 0,000283 d) 0,016 1019 c) 299793, 00 109

0,0000000000000000006123 = 0,0000000000000000001 6,123 = 6,123 1019

2. Comprueba las siguientes operaciones en notaci on cientfica: a) 3 107 + 3,5 104 + 1,25 5 = 3,016 107 b) 2 103 3 104 + 4 104 = 1,2 104 c) 2 103 3 104 4 104 = 1,2 109

d) 2 103 3 104 + 4 104 = 2,1 103

9.

Intervalos.

A veces se definen conjuntos de numeros dentro de la recta real. Por ejemplo, todos los numeros entre el 2 y el 4 (estos pueden ser el 3, el 2,4, el 3,999). A estos conjuntos de numeros se les denomina intervalos. Hay una notacion especial para indicar los intervalos: Corchetes a ambos lados: [a, b] Son todos los n umeros entre el n umero a y el n umero b, incluyendo a a y a b. Por ejemplo: [2, 4] Son todos los n umeros entre 2 y 4 incluyendo el 2 y el 4. Par entesis a ambos lados: (a, b) Son todos los n umeros entre el n umero a y el n umero b, sin incluir a a y a b. Por ejemplo: (2, 4) Son todos los n umeros entre 2 y 4 sin incluir el 2 y el 4. Parentesis a la izquierda y corchete a la derecha: (a, b] Son todos los numeros entre el numero a y el numero b, sin incluir a a, pero incluyendo a b. Por ejemplo: (2, 4] Son todos los numeros entre 2 y 4 sin incluir el 2, pero incluyendo a 4. Par entesis a la derecha y corchete a la izquierda: [a, b) Son todos los n umeros entre el n umero a y el n umero b, sin incluir a b, pero incluyendo a a. Par entesis a la izquierda e infinito a la derecha: (a, ) Son todos los n umeros mayores que a, sin incluir a a.

9 INTERVALOS.
Corchetes a la izquierda e infinito a la derecha: [a, ) Son todos los n umeros mayores o iguales a a. Se incluye a a. Par entesis a la derecha y menos infinito a la izquierda: (, a) Son todos los n umeros menores que a, sin incluir a a.

20

Corchetes a la derecha y menos infinito a la izquierda: (, a] Son todos los n umeros menores o iguales a a. Se incluye a a.

 Nota:
Las soluciones de las inecuaciones, los intervalos de continuidad o derivabilidad de una funci on suelen ser intervalos.

Recuerda: < > = Menor que Mayor que Menor o igual Mayor o igual Distinto a

Por ejemplo, la desigualdad x < 3, representa a todos lo x que son menores a 3. Esto se puede representar mediante un intervalo, (, 3). Otro ejemplo, la desigualdad x 4, representa a todos lo x que son mayores o iguales a 4. Esto se puede representar mediante un intervalo, [4, +). Ejercicios: Qu e intervalos representan las siguientes desigualdades? 1. x > 5 2. x + 1 > 6 3. 2x + 1 1

Sols.: 1. (5, +), 2. (5, +), 3. (, 0)

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

Figura 3: Recta representando el intervalo (-1,3]. Los intervalos se suelen representar sobre la recta real. Para ello se marcan los valores que contiene el intervalo. Por ejemplo, el intervalo (-1,3] esta representado el la figura 3. En el -1 se coloca un crculo para indicar que ah est abierto el intervalo.

10 EL VALOR ABSOLUTO.

21

10.

El valor absoluto.

Se define el valor absoluto de un n umero, como el n umero sin signo. As el valor absoluto de -3 es 3. El valor absoluto de 5 es 5. El valor absoluto de -12909 es 12909. Otra forma de definirlo es usando la siguiente funci on: | x| = As | 3| = 3, | + 5| = 5, | 1234| = 1234. Ejercicios: 1. Calcular los valores absolutos de |1|, |1 3|, | 4 5 |, | 1894387| 2. Razonar los intervalos que cumplen las siguientes desigualdades: a) |x| < 2 b) |x| 2 c) |x 1| 3 x si x 0 x si x < 0

Sol.: 2.a (2, 2), 2.b [2, 2], 2.c [2, 4]

11.

Error y redondeo.
Truncamiento consiste en cortar la expresi on decimal por un lugar determinado. Por ejemplo: 2,3456789 2,3456 Redondeo similar al anterior, pero ahora: Si la primera cifra despreciada es menor que 5, se realizar a un truncamiento. Por ejemplo: 2,41 2,4 Si la primera cifra despreciada es mayor o igual a 5, la u ltima cifra decimal que se conserva queda aumentada en una unidad. Por ejemplo: 2,47 2,5

Es habitual realizar aproximaciones al realizar c alculos. Hay dos tipos de aproximaciones:

Al realizar una aproximaci on, siempre existir a un error en la cifra aproximada, aunque sea peque no. Para describir la magnitud del error se usar a: Error absoluto es el valor absoluto de la diferencia entre el valor aproximado y el exacto. Por ejemplo: Si se aproxima 2,47 2,5, entonces el error absoluto ser a |2,5 2,47| = 0,03 Error relativo es el cociente entre el error relativo y la cifra aproximada. Por ejemplo: Si se aproxima 2,47| 2,47 2,5, entonces el error relativo ser a |2,52 = 0,012 ,5

12 PARA FINALIZAR.

22

Para indicar el error cometido se suele usar la siguiente notaci on: 2,50 0,03 que indica que la cifra exacta estar a entre 2,53 y 2,47. Como curiosidad indicar que esta notacion es usada por los cientficos para expresar la exactitud de las medidas. As si algo mide 12,00,5 mm quiere indicar que el objeto mide 12 mm y la regla era capaz de medir medio milmetro. Ejercicios: Aproximar, truncando y redondeando hasta la pen ultima cifra decimal los siguientes n umeros, indicando el error absoluto y relativo que se comente. Expresar el resultado usando la notaci on : 1. 12.34 2. 12.35 Sols.: 1. 12,3 0,04 er=0.003, 2. 12,3 0,05 er=0.004 12,4 0,05 er=0.004

12.

Para nalizar.

El alumno deber a terminar de ver el tema por el texto base de la asignatura (los apuntes intentan complementar a los contenidos del texto) y ver ejemplos de ejercicios resueltos en la p agina de la asignatura. Tambi en se deber an intentar realizar los ejercicios propuestos en el libro y en la gu a did actica.

13.

Ejercicios.

un ejercicio hasta obtener el resultado correcto. En caso de duda, consultar con el tutor. 1. Realizar las siguientes operaciones con n umeros enteros: a) 2-3+4 b) 4-5-10 c) -4-5+10-11+3-17
Sol. 3, -11, -24

Importante: Repasar los conocimientos relacionados con cada ejercicio antes de realizarlo. Procurar hacer

2. Antes de realizar las siguientes operaciones, recuerda: Primero se deben realizar los par entesis, despu es multiplicaciones y divisiones y, por u ltimo, sumas y restas. a) 2(5-7) b) 2-3(2-3) c) (3-5)2-3(5-7) d) 3(2-7(4-5))-3
Sol. -4, 5, 2, 24

3. Descomponer los siguientes n umeros en factores primos:

13 EJERCICIOS.
a) 12 b) 840 c) 1764 d) 117
Sol. 22 3, 23 3 5 7, 22 32 72 , 32 13

23

4. Calcular el MCD y el mcm de los siguientes n umeros: a) 3, 4 b) 4, 12 c) 10, 12, 18 d) 9, 27, 18 e) 12, 144, 7
Sol. mcm: 12, 12, 180, 54, 1008 Sol. MCD: 1, 4, 2, 9, 1

5. Simplificar las siguientes fracciones: a) b) c)

Sol.
12 144 32 150 18 270
1 16 1 12 , 75 , 15

6. Realizar las siguientes sumas y restas de fracciones: 1 3 + 12 4 1 5 7 b) + 4 6 9 2 7 5 2 c) + 9 4 3 7 5 17 5 2 d) + 9 5 3 14 a)

Sol. 5 6,
7 36 , 37 252 , 416 315

7. Realizar las siguientes operaciones con fracciones: 3 10 4 9 2 27 b) 9 10 3 9 c) : 4 10 2 d) 9 10 27 a)

13 EJERCICIOS.
3 5 Sol. 5 6, 5, 6, 3 5

24

8. Realizar las siguientes operaciones combinadas con fracciones: 5 1 1 +2 7 4 9 1 1 2 1 b) 2 3 9 4 2 1 c) 9 5 3 2 + 4 3 2 1 4 d) 9 5 3 2 255 + 4 3 a)

Sol.
305 55 4 126 , 108 , 255 ,

9. Repasar las propiedades de las potencias: b) a3 a4 a7 a4 c) 5 a a2 a3 d) 3 4 7 a a a a) a2 a3

1 , Sol. a5 , a14 , a

1 a9

10. Realizar las siguientes operaciones: a) 3 2 2 + 8 b)

+ 2+2 2 2 c) (2 3) 2 2 2

Sol. 3, 4, 7 4 3