E J E R C I C I O S DE PERFRASIS Y LOCUCIONES VERBALES. .

1) Razona por qu echar(se) a perder es una locucin, pero echar(se) a andar es una perfrasis. En echar(se) a perder, el infinitivo ha perdido su significado, lo cual se entiende, por ejemplo, si compro amos cmo !echar(se) a ganar no es la e"presin antnima. Es el conjunto el que tiene significacin #$ malograr, estropear). En cam io, en echar(se) a andar es el %. conjugado el que ha perdido su significado #no significa &a 'tirar(). )dem*s, andar ocupa un hueco de infinitivo en el que puede alternar con cualquier otro +) E"plica por qu en la e"presin tienen que ser cerca de las tres, porque tengo hambre la perfrasis adquiere un valor diferente al que se le supone. ,E-ER ./E 0 1-2. es una perfrasis modal de o ligacin, como lo es 3E4ER 0 1-2. En cam io, 3E4ER 0 3E 0 1-2. lo es de apro"imacin o posi ilidad. En la e"presin que aqu nos ocupa, la perfrasis ,E-ER ./E 0 1-2. es usada con este 5ltimo valor6 no ha& ninguna o ligacin de que sean las 7 h, sino una suposicin asada en la sensacin de ham re. 7) 3istingue en las siguientes e"presiones las perfrasis de los verbos complementados6 1. Siempre (CCT) anda pidiendo excusas (CD) a todo el mundo (CI). 2. Siempre (CCT) anda cojeando (CC ). !. Lleva puesta ("#$) una camiseta roja (CD). %. &os (CI) lleva contadas 'a (CCT) mil a(enturas (CD). ). Va a nadar en la piscina (CC*). +. Va a nadar (CC,inalidad) a la piscina (CC*). -. Viene temindose lo peor (CD) desde hace tiempo (CCT). .. Viene gritando (CC ) desde su casa (CC*). /. 0hora (CCT) pasar a ser el n1mero uno (0T2). 34. 0hora (CCT) pasar a comer (CC,inalidad) por casa(CC*). 33. Viene a comprar (CC,inalidad) libros (CD) aqu5 (CC*) cada mes (CCT). 1+. Viene a comprar unos die6 libros (CD) al mes (CCT). ) 3!. 7sta mujer (S89) es pesada (0T2) por su locuacidad (CCcausa). 18. *a mujer (S89) es pesada por el :armac;utico (C0g). 19. 7l ministro (S89) es honrado (0T2). 1:. Volvi a preguntar a sus amigos (CI). 3.. Volvi a preguntar (CC,inalidad) a sus amigos (CI). 1;. Acab por tener que olvidarla (CD). #perfrasis compleja con dos %. au"iliares). #ver ejercicio 8). #ver ejercicio 8). 3+. 7l ministro (S89) es honrado por el resto del gabinete (C0g). #pasiva perifr*stica). #ver ejercicio 8). #ver ejercicio 8).

8) E"plica los sentidos de las e"presiones del ejercicio anterior que creas que son am iguas, es decir que pueden entenderse como perfrasis o como ver os complementados. <as oraciones ! & " son homgrafas & su interpretacin depende del conte"to. =i la persona a la que apunta el =uj. elptico efectivamente volvi, es decir, regres a un lugar determinado para preguntar a sus amigos, el ver o '(ol(er< es sem*nticamente pleno & el ver o 'preguntar<, introducido por una preposicin funciona como un =>?prep.0=-, en funcin de @.2inalidad # "). @ontrariamente, si lo que se pretende decir es que ' pregunt= de nue(o.(, el %. '(ol(er< ha sufrido un proceso de desemantizacin para convertirse en au"iliar de la perfrasis reiterativa %A<%ER ) 0 1-2 # !). <a oracin , de forma algo forzada, puede interpretarse como no perifr*stica si la persona a la que apunta el =uj. elptico, efectivamente, 'anda(, es decir, camina mientras pide e"cusas a todo el mundo. <a oracin # puede interpretarse como no perifr*stica si suponemos un @@< como sucede en la oracin B pero, en este caso, elptico. El %. '(enir( tendra as pleno significado.