1.1. LA SLABA. DIPTONGOS E HIATOS. REGLAS DE ACENTUACIN.

a) La slaba:
En una palabra podemos distinguir unidades menores que llamamos SLABAS: fonema o grupo
de fonemas que pronunciamos en un solo golpe de voz. El ncleo de la slaba siempre es una
vocal, que puede ir acompaada de consonantes.
ACENTO es la intensidad mayor que tienen determinadas slabas con relacin a las
restantes de la palabra. Las slabas con acento, es decir, las que se pronuncian con ms
intensidad, se llaman TNICAS, y el resto (las slabas con menor intensidad) se llaman
TONAS.

- Las palabras que llevan el acento en la ltima slaba se llaman AGUDAS: au-men-TAR;
- las que lo llevan en la penltima slaba, LLANAS: in-TER-na;
- las que lo llevan en la antepenltima, ESDRJULAS: es-T-pi-do;
- las que lo llevan en la anterior a la antepenltima, sobreesdrjulas: co-MN-ta-se-lo.

La TILDE o acento ortogrfico es una rayita que se coloca sobre la vocal de la slaba tnica de
algunas palabras para indicar dnde va el acento.


b) Diptongos, triptongos e hiatos:
A veces el ncleo de una slaba, en vez de ser un simple fonema vocal, es la suma de dos
fonemas voclicos.
- Diptongo es la reunin de dos vocales en la misma slaba que se pronuncian en un solo
golpe de voz: ai-re, cau-sa, a-cei-te, deu-da, boi-na, bue-no, vein-te...
- Triptongo es la reunin de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de voz: lim-
piis, a-ca-ri-ciis, a-ve-ri-guis, buey, miau...
- Hiato se produce cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en
slabas diferentes: le-n, ma-re-o, ra-z, fe-o, so-le-a-do, a--re-o, sa-b-an...

TEMA 1: REGLAS BSICAS DE ORTOGRAFA

La slaba. Diptongos e hiatos. Reglas de acentuacin.
La slaba: definicin. Tipos de slabas segn el acento: tnicas y tonas. Tipos de
palabras segn el acento: agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas.
Diptongos, triptongos e hiatos.
Reglas de acentuacin grfica:
- Reglas generales: palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas.
- Reglas especiales: diptongos, triptongos e hiatos. La tilde diacrtica.

1.2. Ortografa del discurso y de las palabras: Los signos de puntuacin.
c) Reglas de acentuacin grfica

A veces la slaba tnica hay que marcarla con una tilde (acento grfico), de acuerdo con unas
reglas.

REGLAS GENERALES: palabras agudas, llanas y esdrjulas.
1. Las palabras AGUDAS llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en N o en S.
Ejemplos: mam, beb, jabal, domin, champ, volcn, comps.
Excepciones:
a) Las palabras agudas que terminan en n o en s precedida de cualquier consonante, incluida la
n, no llevan tilde: robots, tictacs, zigzas

c) Las palabras agudas terminadas en y (diptongos y triptongos) no llevan tilde: estoy,
convoy, Godoy, jersey.
2. Las palabras LLANAS llevan tilde cuando no terminan en vocal, ni en N, ni en S.
Ejemplos: rbol, carcter, csped, lbum, lpiz, Fernndez.
Excepcin:
Las palabras llanas terminadas en cualquier consonante seguida de n o s llevan tilde: bceps,
cmics.
3. Las palabras ESDRJULAS y SOBREESDRJULAS llevan tilde siempre.
Ejemplo: slaba, brbaro, hmedo, mdico, telfono, cuntamelo.
Excepcin:
En el caso de los adverbios creados a partir de adjetivos aadiendo el sufijo mente, slo se
acentuarn cuando el adjetivo lleve tilde por s solo. Por ejemplo, la palabra difcilmente lleva
tilde puesto que el adjetivo difcil tambin lo lleva, sin embargo, efectivamente no la lleva ya
que tampoco la lleva el adjetivo efectiva:
Difcil Difcilmente
Efectiva Efectivamente

REGLAS ESPECIALES: diptongos, triptongos e hiatos. La tilde diacrtica.

1. Normas de acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos.

Las reglas generales de acentuacin se complican cuando aparecen dos vocales o ms juntas,
pues a veces no es fcil saber si forman diptongo o triptongo (es decir, si forman parte de
una misma slaba) o hiato (si estn en dos slabas diferentes).

Las vocales se dividen en dos grupos:

- abiertas: a, e, o.
- cerradas: i, u.


1) Cuando dos vocales abiertas (a, e, o) van juntas siempre se produce un hiato, es decir,
van en slabas separadas y sigue las reglas generales de acentuacin.
Por ejemplo, la palabra petrleo es esdrjula, por lo tanto lleva tilde (pe-tr-le-o).
Otros ejemplos: h-ro-e, cr-ne-o, le-n, a--re-o.

2) Cuando dos vocales cerradas (i,u) van juntas siempre se produce un diptongo (una sola
slaba) y sigue las reglas generales de acentuacin.
Por ejemplo, la palabra ruido es llana y acaba en vocal, por lo tanto no lleva tilde (rui-do).
Otros ejemplos: viu-do, fuis-te, cu-da-te.

3) Cualquier combinacin de una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i,u) forma diptongo
cuando el golpe de voz recae en la vocal abierta (bAila, ciErra). En este caso, la palabra
seguir las reglas generales de acentuacin.
Veamos un ejemplo: caigo. Es diptongo ya que la vocal tnica es la a entonces seguimos las
reglas generales de acentuacin: como es llana acabada en vocal no llevar tilde.
Ejemplos con tilde: tambin, despus, husped, nutico, nufrago, sepis, lleguis, limpiis,
averiguis, farmacutico...

4) Cuando se unen una vocal abierta y una cerrada y el golpe de voz cae en la cerrada
estamos obligados a acentuar y separar la vocal cerrada, formando un hiato (nos saltamos
la regla general de acentuacin): Ra-l, b-ho, ra-z, r-o, p-a, Ma-r-a, ca--da, re--ne

5) Los triptongos estn formados por una vocal tnica entre dos vocales cerradas; siguen las
reglas generales de acentuacin.
Ejemplos: des-pre-ciis, de-sa-fiis, U-ru-guay, buey.
Como puedes ver en alguno de los ejemplos anteriores, la "y" griega final forma diptongos y
triptongos pero nunca se pondr tilde en los mismos. Ejemplos de diptongos: Eloy, virrey..
.
Diptongo Triptongo Hiato
vocal
abierta
+
vocal
cerrada
vocal
cerrrada
+
vocal
cerrada
vocal cerrada
+
vocal abierta
+
vocal cerrada
vocal
abierta
+
vocal
tnica
vocal
cerrrada
+
vocal
cerrada
acentuar
abierta:
comis
acentuar
ltima:
destru
acentuar
abierta:
efectuis
acentuar
cerrada:
bho
acentuar
ltima:
cudate
2. Los monoslabos: la tilde diacrtica

Los monoslabos son siempre agudos. No llevan tilde, excepto cuando el monoslabo tnico
coincide en la forma escrita con otro tono, en este caso la tilde se llama TILDE
DIACRTICA, y sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero
tienen significados diferentes.
Ejemplo: Llegamos ms lejos, mas no los encontramos (MS = Cantidad / MAS = Pero).
l Pronombre personal l lleg primero.
El Artculo
El invierno aqu es muy
duro.
T Pronombre personal T vienes conmigo.
Tu Adjetivo posesivo Tu abrigo es muy bonito.
M Pronombre personal A m me importas mucho.
Mi Adjetivo posesivo Ven esta tarde a mi casa.
S Verbo ser o saber Ya s que vendrs.
Se Pronombre Se march al atardecer.
S Afirmacin S, eso es verdad.
Si Condicional Si vienes, te ver.
D Verbo dar
Espero que me d el
dinero que me debe.
De Preposicin Lleg el hijo de mi vecina.
T Planta para infusiones Tomamos un t.
Te Pronombre Te dije que te ayudara.
Ms Adverbio de cantidad Todos pedan ms.
Mas Equivale a "pero"
Llegamos, mas haba
terminado.
Slo Adverbio. Equivale a "solamente" Voy a pasear slo un rato.
Solo Adjetivo. Equivale a sin compaa Voy a pasear solo un rato.
An Equivale a "todava" An no haba llegado.
Aun Equivale a "incluso"

Aun sin tu permiso, ir.

O

Conjuncin disyuntiva

Quieres t o caf?
Haba tres o cuatro
personas solamente.
Lleva tilde slo si va entre dos cifras El resultado es 3 4?
Por qu Interrogativo o exclamativo
Por qu no te callas?
Por qu hablas tanto!
Porque Responde Porque quiero destacar.
Porqu Cuando es nombre Ignoraba el porqu.
Que, cual, quien,
cuanto, cuando,
como, donde

Enunciativos


Come lo que te apetezca.
Puede venir quien quiera.
Cuando salgas, llmame.
Duerme como un beb.
Aqu es donde la conoc.
Qu, cul, quin,
cunto, cundo,
cmo, dnde
Interrogativos o exclamativos
Qu te han dicho?
No s cul elegir.
Quin te crees que eres!
Cunto arroz quieres?
Dime cundo volvers
Dnde os conocisteis?
Cmo te echo de menos!
ste, se, aqul
sta, sa, aqulla
stos, sos, aqullos
stas, sas, aqullas
Se permite la tilde cuando son pronombres
pero slo si hay riesgo de ambigedad.
Cundo comieron estos
cacahuetes? (adjetivo)
Cundo comieron stos
cacahuetes? (pronombre)
Este, ese, aquel
Esta, esa, aquella
Estos, esos, aquellos
Estas, esas, aquellas
Adjetivos o pronombres sin riesgo de
ambigedad.

Este libro es mo.
Quiero esas manzanas.
Aquel est dormido.
Esos no vienen nunca.


Esto, eso y aquello
Los demostrativos neutros, que slo pueden
funcionar como pronombres, van siempre
sin tilde.
Recoge todo esto.
Eso que dices no es
cierto.
No me gust aquello.







ACENTUACIN DE LAS MAYSCULAS

Segn establece la Real Academia Espaola, las maysculas, al igual que las minsculas, llevan
tilde si les corresponde segn las reglas de acentuacin.

Observa la diferencia entre:

LA MUJER SABIA / LA MUJER SABA
EL CAMINO HACIA / EL CAMINO HACA
NINGUNA SABIA HACA... / NINGUNA SABA HACIA (DNDE...)


ACENTUACIN DE LAS PALABRAS COMPUESTAS


- Palabras compuestas sin guin.
Las palabras compuestas de dos o ms lexemas que se escriben sin guin, slo llevan tilde en el
ltimo componente en el caso de que la requieran, atenindose a las reglas generales de
acentuacin. El primer componente no puede llevar tilde.
Ejemplo: As + mismo (llana terminada en vocal) = Asimismo
Dcimo + sptimo (esdrjula) = Decimosptimo

-Palabras compuestas con guin.
En las palabras compuestas de dos o ms lexemas que se escriben con guin, cada componente
debe llevar tilde si ya la llevaba como palabra simple.
Ejemplo: fsico-qumico, terico-prctico, hispano-belga, franco-alemn.

-Palabras compuestas acabadas en -mente.
En las palabras compuestas formadas por un adjetivo ms la terminacin -mente, la tilde se
pone slo si el adjetivo ya la tena por s solo.
Ejemplo: fcilmente (fcil), tilmente (til) / sutilmente (sutil), solamente (sola)
-Palabras compuestas de una forma verbal y un pronombre.
Llevan tilde en el componente verbal si ste, por s solo y fuera del compuesto, la llevaba. Si la
forma verbal no la llevaba, tampoco la lleva el compuesto, salvo si el resultado es una palabra
esdrjula.
Ejemplo: d dmelo, da dselo (esdrjula)

Nota: La regla no sirve para aquellas formas que se hayan convertido en sustantivos: Ej.: Esto
es el acabose (acab + se).











LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

Los signos de puntuacin sirven para organizar la informacin del texto y
hacerla ms perceptible al lector.
La puntuacin segmenta el texto y estructura las diversas unidades del mismo (marca
el final de los prrafos, de las frases, las relaciones de subordinacin entre ideas,
etc.), de manera que podamos percibir, sin dudas, su significado preciso.

Para que apreciis la importancia que tienen los signos de puntuacin en la
adecuada interpretacin de los mensajes, os propongo la lectura de este texto citado
por Roberto Vilches Acua en Curiosidades literarias y malabarismos de la lengua,
Santiago de Chile, 1995, pginas 90-93.
Soledad, Julia e Irene, tres hermanas bastante lindas, eran pretendidas por un
caballero licenciado en letras, elegante y buen mozo, era tan sabio nuestro hroe o
amaba tan poco, que haba conseguido conquistar el corazn de las tres hermanas
sin haberse declarado a ninguna.
Para salir de esta situacin penosa, exigieron del joven que se decidiese, y l,
acosado y comprometido, ofreci consignar en una dcima el estado de su corazn
con respecto a ellas, pero con la condicin de que no haba de estar puntuada, y
autorizando a cada una de las muchachas a que la puntuase a su manera. La dcima
es la siguiente:
Tres bellas qu bellas son
Me han exigido las tres
Que diga de ellas cul es
La que ama mi corazn
Si obedecer es razn
Digo que amo a Soledad
No a Julia cuya bondad
Persona humana no tiene
No aspira mi amor a Irene
Que no es poca su beldad

Soledad, que abri la carta, la ley para s y dijo a sus hermanas:
Hijas mas, la preferida soy yo, o si no, od y ley la dcima con la siguiente
puntuacin:
Tres bellas, qu bellas son!
Me han exigido las tres
Que diga de ellas cul es
La que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
Digo que amo a Soledad;
No a Julia, cuya bondad
Persona humana no tiene;
No aspira mi amor a Irene,
Que no es poca su beldad.
Siento mucho desvanecer esta ilusin, hermana ma dijo Julia , pero yo soy la
preferida, y en prueba de ello, escucha:
Tres bellas, qu bellas son!
Me han exigido las tres
Que diga de ellas cul es
La que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
Digo que amo a Soledad?
No. A Julia, cuya bondad
Persona humana no tiene.
No aspira mi amor a Irene,
Que no es poca su beldad.

-Las dos estis engaadas dijo Irene -, porque es indudable que la que l ama, de
las tres, soy yo. Veamos:
Tres bellas, qu bellas son!
Me han exigido las tres
Que diga de ellas cul es
La que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
Digo que amo a Soledad?
No. A Julia cuya bondad
Persona humana no tiene?
No. Aspira mi amor a Irene,
Que no es poca su beldad.

Quedaron en la misma duda, y determinaron salir de la incertidumbre exigiendo
al joven la puntuacin de la dcima. l les envi la siguiente copia:
Tres bellas, qu bellas son!
Me han exigido las tres
Que diga de ellas cul es
La que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
Digo que amo a Soledad?
No. A Julia cuya bondad
Persona humana no tiene?
No. Aspira mi amor a Irene?
Qu! No! Es poca su beldad.





LOS SIGNOS DE PUNTUACIN


Nombre Cmo es? Nombre Cmo es?
Coma , Parntesis ( )
Punto . Corchetes [ ]
Punto y coma ; Raya
Dos puntos : Comillas
Puntos suspensivos ... Diresis
Signos de
interrogacin
? Barra /
Signos de
exclamacin
! Guin -

COMA
Realiza, en la lengua escrita, la misma funcin que la entonacin ascendente y las
pausas en la lengua oral. Indica, por lo tanto, una pausa breve dentro de un
enunciado.
1. Separa miembros de una enumeracin (si no van precedidos por las conjunciones
y/o).
Ejemplo: Las riquezas, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.
No se pone coma detrs del ltimo miembro de la enumeracin: T, l y nosotros
fuimos al cine ayer.
2. Separa oraciones muy breves pero con sentido completo:
Llegu, vi, venc.
Vete, corre, vuela.
3. Separa el vocativo del resto de la oracin:
Dime, lvaro, lo que tengas que decirme. lvaro, dame fuego.
Luchad, soldados, hasta el amanecer.
4. Separa una aclaracin o explicacin del resto de la oracin:
Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedan la navegacin.
La verdad, escribe un poltico, se ha de sustentar con razones.
5. Cuando se incumple el orden lgico de los elementos de una oracin (Sujeto,
Verbo, Complementos), la parte que se antepone se separa con una coma:
Por la tarde, brill el sol.
Con esta nevada, no llegaremos nunca.
6. Se suele colocar antes de pero, aunque, conque, as que, de manera
que, pues, etc.
Me gusta la fruta, pero odio la verdura.
Te he pagado, as que djame entrar.
Comentario [COMMENT1]:
7. Las expresiones esto es, es decir, o sea, en fin, sin embargo,
adems, en cambio, generalmente, finalmente, por ltimo, etc. se
escriben entre comas:
Es muy bueno en lengua, adems, se le da bien el ingls, por consiguiente, aprobar
el mbito de la comunicacin sin problemas.
Al comienzo de la oracin, se separan con una coma:
Los visigodos, en cambio, eran germnicos. O sea, eran parientes de los alanos.
8. Indica que se ha omitido un verbo:
Perro ladrador, poco mordedor. T ve por la izquierda; yo, por la derecha.
Unos hablan de poltica; otros, de negocios.
9. Separa el lugar de la fecha en una carta o similar:
En Parla, a dos de octubre de 2009.
10. para marcar la pausa delante de conjunciones y locuciones conjuntivas como
pero, ms, aunque, as que, de manera que:
Entiende mucho de ordenadores, pero no ha estudiado informtica.
11. Nunca se pone coma entre el sujeto y el predicado, salvo cuando hay en medio un
inciso:
Los pantalones de pana, dan muy buen resultado. (incorrecto).
Los pantalones de pana, que no estn de moda, dan muy buen resultado.
PUNTO
Implica una pausa ms larga que la que indica la coma, y en este caso la entonacin
es descendente. Despus del punto SIEMPRE se escribe con MAYSCULA.
1. Se coloca detrs de las abreviaturas: Ej. Etc. Sra.
Asistir el Excmo. Sr. Gonzlez Mrquez.
2. Se usa en las cantidades escritas con nmeros para separar las unidades de mil y
de milln:
1.580, 28.750, 12.435.565.

NOTA: No se pone punto en los nmeros que sealan los aos:
Caldern naci en 1681 (* 1.681)
3. Se coloca siempre despus de las comillas, corchetes o parntesis de cierre:
Sus palabras fueron estas: "No quiero volver a verte". Ella se qued destrozada
(llevaban muchos aos juntos).
4. Despus de los signos de interrogacin , admiracin y de los puntos suspensivos
no se pone punto:
Qu pronto has venido hoy! No son las diez an.
Si te cojo
5. Tambin se pone punto para separar las horas de los minutos: 21.30 horas.
Clases de punto:
- Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una frase u oracin y se sigue
escribiendo otra sobre el mismo tema, por tanto, separa frases y oraciones dentro de
un prrafo (conjunto de oraciones relacionadas que desarrollan un tema).
- Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un prrafo, por tanto, separa
prrafos.
- Punto final: Indica que ha acabado el texto.


PUNTO Y COMA

Tambin supone una pausa ms larga que la que indica la coma, pero se
diferencia del punto en que los contenidos que separa estn estrechamente
relacionados.

1. Separa oraciones en las que ya hay coma:
Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los
rboles
Estoy cansado pero, saldr de todos modos. estoy cansado, no me he sentado en
todo el da y tengo la cabeza cargada; pero saldr de todos modos. (Se pone punto y
coma porque ya hay comas y los elementos tienen cierta extensin)
Es muy comn en las enumeraciones:
La chaqueta era azul; los pantalones, grises; la camisa blanca; y el abrigo, negro.
2. Separa proposiciones yuxtapuestas:
Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.
lvaro se fue a dormir; ya haba trabajado bastante por aquel da.
3. Sustituye a la coma delante de pero, mas, aunque, conque, as que,
de manera que, pues, etc. cuando las oraciones son largas:
Todo en el amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.
4. Se usa delante de una oracin que resume todo lo dicho con anterioridad:
El trnsito de coches, el ruido y el gritero; todo me hace creer que hoy es lunes.
DOS PUNTOS
En general, indican que la exposicin del mensaje todava no ha concluido. Tienen
la finalidad de llamar la atencin sobre lo que viene a continuacin.
1. Se usan para iniciar una enumeracin:
Las estaciones del ao son cuatro: primavera, verano, otoo e invierno.
Te voy a decir lo que hiciste mal: no atendiste y no escuchaste.
2. Tambin se usan para cerrar una enumeracin si a sta le sigue un anafrico que
la sustituye:
La Corua, Lugo, Orense y Pontevedra: estas son las provincias gallegas.
3. Resumen lo dicho en la oracin u oraciones anterior:
Una vivienda ha de estar limpia, aireada y ordenada, en una palabra: habitable.
4. Introducen palabras textuales:
Como escribi Cela: Yo, seor, no soy malo....
Ya lo deca mi abuela: todos los hombres son iguales.
5. Siguen a las frmulas de saludo,
a) En los encabezamientos de las cartas:
Querido abuelo:
b) Al comienzo de un discurso:
Seoras y seores:
Les agradezco su asistencia a este acto
6. En textos jurdicos, se escribe despus de ciertos verbos que se escriben en
mayscula, como EXPONE:, SOLICITA:, CERTIFICA:, etc.
PUNTOS SUSPENSIVOS
Se usan al final de enumeraciones o incompletas con el mismo valor que la palabra
"etctera":
Me gusta leer, escribir, ir al cine...
Tambin se usa cuando se omite algo o se deja una oracin incompleta:
Dime con quin andas...
Sirven para expresar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse
entrecortada:
No s quiz es posible
Se usan cuando se quiere dar emocin:
Cuando la cosa se pona interesante se apag la luz.
Se escriben dentro de unos parntesis o corchetes para indicar que se omite parte de un
texto que se cita o copia:
En un lugar de La Mancha (...) viva un hidalgo [...].
COMILLAS
1. Se usan para reproducir palabras al pie de la letra: Cervantes escribi: En un
lugar de La Mancha (...).
2. Indican que una expresin es extranjera:
En Pars hay muchas pastisseries.
Son la alarma y lo pillaron in fraganti.
3. Tambin indican que una palabra se est usando en sentido irnico, no con su
significado habitual:
Pues vaya amigos son esos...
Me regal una caja de cerillas. Qu esplndido!
4. Su usan para citar ttulos:
Fuimos al Prado a ver Las Meninas.
He publicado un artculo en El Pas.
PARNTESIS
1. Se usan cuando se interrumpe la oracin con una aclaracin:
El ilustre poltico (que antes haba sido abogado) muri a los 83 aos.
2. Separan de la oracin datos como fechas, lugares, pginas, etc. :
Se lee en Machado (pg. 38) esta importante poesa. El Duero pasa por Toro
(Zamora).
3. Tambin se utilizan para aadir la traduccin de palabras extranjeras.
Csar dijo: "Alea jacta est" (la suerte est echada).
CORCHETES
1. Su uso es similar a los parntesis, aunque indican que la aclaracin tiene menos
relacin:
Los dos polticos quedaron para comer en un restaurante [dicen que estaban
enfrentados].
2. Se emplean al copiar un texto para aadir palabras o letras que falten en el original:
En tanto que de rosa y d[e] azucena...
3. Realizan la funcin de los parntesis dentro de otros parntesis:
Pedro Castro (alcalde de Getafe [Madrid]) ha recibido un premio.
SIGNOS DE INTERROGACIN
Se colocan donde empieza la pregunta, que no siempre es al principio de la oracin:
Oye, has visto a Roberto?
Despus del cierre de interrogacin no se pone nunca punto, pero s puede haber coma o
punto y coma:
*Qu hora es?. Me has entendido?, pregunt.
Es obligatorio poner tanto el signo de cierre como el de apertura: Vienes?; excepto
cuando se escribe una interrogacin entre parntesis, lo que expresa duda o irona:
Su padre es el mejor (?) jugador de mus del mundo.
SIGNOS DE EXCLAMACIN
1. Se colocan donde empieza la exclamacin, que no siempre es al principio de la
oracin: Mira, hemos ganado!
2. Es obligatorio poner tanto el signo de cierre como el de apertura: Gol!; excepto
cuando se escribe una exclamacin entre parntesis, lo que expresa sorpresa o
irona:
Un joven de 36 aos (!) fue el ganador del concurso.
DIRESIS
1. Se coloca sobre la vocal U en las combinaciones gue, gui, para indicar que se
pronuncia:
cigea, pingino.
Si no hay diresis la U es muda:
guerra, guiso.
GUIN
1. Se usa para unir palabras, dando lugar a palabras compuestas:
Se trataron temas socio-polticos.
Hubo un acuerdo franco-espaol.
2. Une palabras con valor de enlace:
El partido Real Madrid-Barcelona.
Guerra Civil (1936-1939).
3. Sirve para intercalar en una oracin una aclaracin o comentario:
La isla de Tenerife segn he odo- es maravillosa.
4. Se usa para introducir dilogos en el texto separndolos de lo que dice el narrador:
- Cmo te llamas?
- Diego.
- De dnde eres?
- De Toledo.
5. Sirve para separar una palabra al final de un rengln si no entra entera.
Consideraciones al cortar palabras:
a. Se coloca entre una slaba y otra, no dentro de slaba: pa-ta-ta, com-pran-do,* ro-
mper.
b. Cuando la palabra tiene una h precedida de consonante, el guin va delante de la
h: des-ha-cer, in-hu-ma-no.
c. Nunca puede quedar una vocal sola, es decir, dos vocales juntas no se pueden
separar, aunque formen un hiato:
poe-sa, po-es-a.
d. Las palabras compuestas se pueden separar por slabas o por partes:
de-sam-pa-ro / des-am-pa-ro.
e. "ll", "rr", "ch" nunca se separan; "cc" s:
po-llo, ca-rro, ca-cha-rro, ac-cin
f. Monoslabos, siglas y abreviaturas no se separan: buey, UNESCO, Excmo.
RAYA
1. Se usa como los parntesis, para encerrar aclaraciones o interrupciones. Como los
parntesis, se pone siempre una raya al principio y otra al final, aunque coincida con
el final de la oracin:
Tocar el prximo martes Extremoduro un grupo extremeo de msica.
2. Marca cada vez que un personaje habla en un dilogo, al igual que el guin:
Dnde ests?
Aqu, en mi habitacin.
3. Tambin en un dilogo, separa las palabras del narrador:
Dnde ests? pregunt la madre.
Aqu contest el hijo, en mi habitacin.
BARRA
1. Indica opciones posibles:
Se puede echar azcar y/o leche condensada a este postre.
2. Entra en muchas abreviaturas, en algunas de las cuales tiene un sentido:
120 km/h (= kilmetros por hora); y en otras no: c/ (= calle).
ASTERISCO
1. Se usa para indicar una nota al margen o a pie de pgina, a veces entre
parntesis:
Colinas plateadas,
grises alcores*, crdenas roquedas...
*alcores: Antonio Machado
2. Colocado delante de una palabra o expresin, indica que es incorrecta ortogrfica o
gramaticalmente: opino *de que; *hinflar.

























EJERCICIOS TEMA 1


Reglas de acentuacin

1. Lee las siguientes palabras en voz alta y con pronunciacin exagerada y di si su acento
fnico recae en la ltima (agudas), penltima (llanas) o antepenltima slaba (esdrjulas).


amor
almbar
altitud
amanecer
amistad
antiqusimo
rboles
arrojen
artistas
avestruz
bceps
bistur
botn
cadver
candil
capitn
catarata
clebre
cicatriz
conocido
defend
desinters
dcil
dulce
escptico
esqu
extrao
fanfarrn
feliz
frgil

2. Escribe en el espacio una vocal con tilde o sin ella.

acentuaci_n acorde_n ac_stico ex_men
val_r _guila _lamo _lbum
algod_n alg_n aentuar_s b_ilan
an_s past_r carnav_l cand_l
_guila cabalg_r bot_n bist_c
f_cilmente constru_r estudi_is virr_y
caf_ b_scalo bater_a varon_l
Su_rez Bulgar_a subi_ bail_r
ba_l p_gina atribu_r cambi_is
recib_r s_laba sobr_ino subterr_neo
sub_ir _rabe advert_r amist_d
acab_r bill_n sal_an am_ban
adem_s as_ cas_ carac_l
agr_cola calentad_r bet_n rel_j
autob_s b_sico balc_n perej_l
_mbar hum_no acci_n hur_n
_til veh_culo alegr_a confi_nza
profesi_n tambi_n fidelid_d coraz_n
3. Escribe el plural de estas palabras poniendo atencin a las tildes.

almacn
ans
certamen
carcter
cheln
comps
dictamen
espcimen
gravamen
guirigay
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

jersey
joven
liquen
orden
rgimen
rehn
revs
silln
vaivn
virgen
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

fusil
general
hind
inmvil
lmpara

lpiz
leche
literatura
marfil
mrmol

matemticas
ordenador
pasin
petaca
plstico
relmpago
salud
semforo
sobrino
sof

telfono
temperatura
tendr
termmetro
terrenal

verdad
vrtigo
veterano
vino
virtud


4. La correcta acentuacin puede deshacer ambigedades. Escribe en los espacios en blanco
la palabra que complete correctamente cada oracin.

1. El uso incorrecto de la acentuacin puede producir ms de un
____________________ (equvoco, equivoco, equivoc) en muchos contextos.
2. Se quedaron atnitos cuando el robot ____________________ (mulo, emulo,
emul) perfectamente los movimientos de uno de los cientficos.
3. Cuando yo ____________________ (crtico, critico, critic) a alguien es porque hay
motivos ms que suficientes para ello.
4. Me tranquilic un poco cuando, al fin, el cirujano me ____________________
(diagnstico, diagnostico, diagnostic) una afeccin sin importancia: flebitis costal.
5. Las calculadoras electrnicas han desplazado a las antiguas reglas de
____________________ (clculo, calculo, calcul) de los arquitectos.
6. Me han dicho que si ____________________ (depsito, deposito, deposit) ms de
seiscientos euros en una cuenta bancaria, me regalan un exprimidor porttil.
7. Un ____________________ (captulo, capitulo, capitul) del libro est dedicado a
las cuestiones medioambientales ms preocupantes.
8. La promulgacin de la Ley de Divorcio ____________________ (gnero, genero,
gener) protestas de algunos sectores conservadores.
9. Me gustan los deportes populares; cuando no ____________________ (prctico,
practico, practic) equitacin, hago windsurf o juego al polo.
10. Tras la muerte de su esposa no tena ____________________ (nimo, animo, anim)
para seguir viviendo y se suicid.
11. Si tu amiga Elena ____________________ (cntara, cantara, cantar) algo mejor,
podramos seleccionarla para el coro del Instituto.
12. Este nio tiene el feo ____________________ (hbito, habito, habit) de meterse
el dedo en la nariz.
13. Joaqun tiene una ambicin sin ____________________ (lmite, limite, limit).
14. Su actitud enrgica fue un ____________________ (estmulo, estimulo, estimul)
para todos.

5. Las palabras de cada grupo tienen rasgos acentuales comunes.
En qu se diferencian ambos grupos?
Completa las tablas con las palabras del recuadro inferior.

A B
carn rbol
desdn crcel
hurn dtil
marroqu dlar
parchs infrtil

lpiz, lser, mstil, nctar, rub, tab,
trbol, tulipn, vagn, vendr


6. Las palabras de cada grupo tienen rasgos acentuales comunes.
a. En qu se diferencian ambos grupos?
b. Completa las tablas con las palabras del recuadro inferior.


A B
lucidez exuberante
mujer hermoso
prescindir leche
profesor manivela
quinquenal pesadilla


profuso, regaliz, reptil, sencillez, seora, tambor,
temeridad, temperatura, tijeras, ventana



7. Las palabras de cada grupo tienen rasgos acentuales comunes.
a. En qu se diferencian ambos grupos?
b. Completa las tablas con las palabras del recuadro inferior.

A B
apstrofo alfrez
brbaro Csar
mpetu frgil
lgubre hbil
mdico Hctor


mrmol, pmez, pstumo, rgido, smil,
sinnimo, trfico, til, vrtice, voltil


8. Las palabras de cada grupo tienen rasgos acentuales comunes.
a. En qu se diferencian ambos grupos?
b. Completa las tablas con las palabras del recuadro inferior.


A B
de fe
el haz
mas ir
mi mus
que pan


pez, quien, res, se, si, sol, te, tos, tu, voz




9. Coloca las tildes donde sea necesario.
a. Qu tienen en comn las siguientes palabras?
b. Hay una que no debera figurar en esta lista; cul y por qu?

adoquin
alacran
alevin
almacen
atun
azafran
cafe
caparazon
chimpance
cliche
comun
cordobes
escoces
escribis
interes
iraqui
jabali
obus
polvorin
recurriras
renego
revivis
sarten
sofa
sudor
tendras
trolebus
vudu
zulu
zurron


10. Coloca las tildes donde sea necesario.
a. Qu tienen en comn las siguientes palabras?
b. Hay una que no debera figurar en esta lista; cul y por qu?

abjurar
actitud
admitid
aducir
albornoz
altramuz
andaluz
atonal
bedel
capataz
codorniz
conformidad
confraternidad
desfachatez
doblez
entretened
esnob
general
mamut
multitud
Muoz
perspicaz
probabilidad
proteger
reloj
reves
robot
rubor
sutil
zigzag


11. Coloca las tildes donde sea necesario.
a. Qu tienen en comn las siguientes palabras?
b. Hay una que no debera figurar en esta lista; cul y por qu?


album
alcazar
apostol
azucar
Benitez
Cadiz
caliz
cancer
canibal
caracter
cateter
cesped
condor
crater
dificil
ductil
esfinter
esteril
eter
martir
nacar
polen
portatil
procer
pugil
Rodriguez
tactil
totem
Velez
verosimil
12. Coloca las tildes donde sea necesario.
a. Qu tienen en comn las siguientes palabras?
b. Hay una que no debera figurar en esta lista; cul y por qu?


altozano
amarillo
andaluces
andrajoso
azufre
bayeta
barajen
cacharros
caramelo
coche
conato
cortan
cortina
cursi
disco
dolar
entreguen
fidedigno
horrendo
invectiva
iris
jirafa
literatura
repetimos
sintaxis
sobrino
trabajen
trombosis
veterano
zancadilla


13. Coloca las tildes donde sea necesario.
a. Qu tienen en comn las siguientes palabras?
b. Hay una que no debera figurar en esta lista; cul y por qu?


albondiga
algido
amabilisimo
arabe
britanico
calido
cantabros
centesima
cuspide
espiritu
estaticos
fatidico
fetido
frivolos
maximo
medrabamos
metropoli
milesima
parentesis
pesimo
pletoricos
policromo
polvora
principe
rafaga
relampago
republica
responsable
saltabamos
vigesimo


14. Coloca las tildes donde sea necesario.
a. Qu tienen en comn las siguientes palabras?
b. Hay una que no debera figurar en esta lista; cul y por qu?


as
cal
club
coz
crin
cruz
dos
es
faz
fin
flor
gas
gris
hoz
id
luz
mar
pus
red
sal
sed
son
tez
tren
tu
ver
vez
vi
yo
zar


Diptongos, triptongos e hiatos
1. Acenta los siguientes diptongos correctamente, cuando sea preciso.
- salgais
- treinta
- piojo
- huesped
- puntual
- lingistico
- peine
- cuidate
- virrey
- hubieramos
- querreis
- amais
- jersey
- cabeis
- recien
- prohibido
2. Escribe las tildes que faltan en las siguientes oraciones.
1. Tambien despues de comer podeis y debeis descansar.
2. Si estudiais y os aplicais llegareis a donde os propongais.
3. Si mediais vosotros, os ruego que averigeis bien la verdad.
4. Cuidate mucho y cuidalo tambien a el.
5. Maria decia que su tia habia sufrido una caida.
6. Habian destruido una iglesia construida por los jesuitas.
7. Creo que contribui a que vuestra huida no produjera ruido.
8. Sustitui las piezas viejas y reconstrui el aparato.


3. Acenta los siguientes triptongos correctamente, cuando sea preciso.
- limpiais
- averigeis
- miau
- acentueis
- estudiais
- buey
- copieis
- actueis
- Uruguay
- iniciais

4. Acenta los siguientes hiatos correctamente, cuando sea preciso.
- buho
- cafeina
- coagulo
- bahia
- aereo
- caia
- caida
- caimos
- baul
- duo
- grua
- increible
- judio
- insinua
- egoismo
- heroe
- dia
- evalua
- creeme
- frio


5. En las siguientes oraciones, seala las palabras con hiato y acentalas correctamente.

1. Las cacatuas tienen el pico curvo.
2. Mi tia practica esqu acuatico.
3. Las molestias estomacales se eliminan con una infusin de azahar y manzanilla.
4. Por qu los lobos aullan en las noches de luna llena?
5. El primo de Raul condujo el vehculo por la carretera comarcal.
6. El paciente sufria vahidos constantemente.
7. El fluor aumenta la resistencia al ataque bacteriano.
8. La ciudad de Venecia amaneci hoy parcialmente inundada a causa de la marea alta.
9. Se le form un coagulo en una arteria y tienen que operarle.
10. Durante las fiestas del pueblo lanzaron numerosos cohetes.
6. Pon tilde a las palabras subrayadas que la necesiten.
1. A m me crio mi abuela porque mi madre se fue de mi casa cuando yo era un crio.
2. Me duelen mucho los pies.
3. Al final vio un rio y se lanz a l.
4. Aunque se le notaba el enfado, mi novia no dijo ni pio cuando la vi.
5. Ayer lei en El Mundo un magnfico artculo sobre la ley que regula el matrimonio de los
artificials.
6. Como haba tanto ruido, no oi lo que me decas.
7. Con los tipos de artific alemanes, la economa espaola est hecha un lio.
8. Si no quiere artif perderse por la montaa debe pedirle a un pastor que lo guie.
9. El pollo saba a quemado porque tu madre lo frio ms de la cuenta.
10. No dejes que ese tipo te lie, es un embaucador.
11. artifici Diez debe de haberse levantado hoy con el pie derecho: le ha tocado la lotera
y lo han ascendido en el trabajo.
12. Los estafadores quisieron timarlo, pero l no se fio de lo que le decan y dio aviso a la
polica.
13. Nadie se rio cuando contaste aquel chiste tan verde.
14. No se fie de las apariencias.
7. Efecta la divisin silbica de estas palabras y di si contienen diptongo, triptongo o hiato.
- zoologo
- salgis
- poleo
- ocenico
- odo
- pas
- pasebamos
- apreciis
- maz
- poeta
- poseer
- prohben
- envidiis
- saquear
- hincapi
- bailis
- cuidado
- accin
- escuela
- odio
8. En el siguiente texto faltan las tildes. Colcalas donde sean necesarias.

Estaba por terminar el campamento cuando un radiante dia de marzo escuche por la asi
llamada megafonia que tenia visita. Yo visita? No habia sido visitado por nadie en aquellos
tres meses, lo cual me parecia de suma educacin; habria sufrido un gran bochorno de haber
recibido visita de Saul; eramos libres, autonomos, suficientes. A aquellas alturas del servicio
era improcedente que alguien tratara de recordarme la vida civil. Llegue a suponer que habria
muerto algun familiar proximo y que un alma buena acudia para comunicarmelo de palabra.

Tilde diacrtica
1. Completa los siguientes enunciados con l o el segn corresponda.
Cay _____ crepsculo sin que _____, que estaba dormido, lo notara.
Pepe es un chorizo: ____ novio de Marta no se fa de _____.
______ saco de patatas era muy pesado, no pude con ______.
______ Vicepresidente del Gobierno dijo que no iba a ser ______ quien le pusiera
______ cascabel al gato.
______ que desee tener un cargo en un instituto como ______ nuestro demuestra no
estar muy bien de la cabeza.
En ese matrimonio, tanto ______ como ella estn un poco pirados.
______ que no haya asistido Andrs nos ha venido muy bien porque no habamos contado
con ______.
Pide a Manolo que te ayude; si ______ quiere, puede rellenarte ______ impreso del
I.R.P.F. en menos de media hora.
______ momento ha llegado; ahora es ______ quien tiene que enfrentarse solo al
tribunal.
Le han dicho que ______ ejercicio fsico puede resultar perjudicial para ______.
______ dficit que arrastra la empresa nos est hundiendo; hay que acabar pronto con
______.
Acaba de llegar mi cuado; con ______ ya somos cinco para cenar.
Yo estoy dispuesto a reconciliarme con Pepe, pero veremos si ______ tambin lo est.
______ inquilino de mi casa pretenda que le rebajara ______ alquiler.
Leonor se fue a Pars con su novio y pas all todo ______ verano con ______.


2. Completa las siguientes oraciones con t o tu segn corresponda.
1. Aqu no ocurre lo que en ______ casa; esto es mucho ms serio.
2. ______ coche es rpido y seguro, pero no ser yo quien te recomiende rebasar el
lmite de velocidad.
3. Fue ______ madre la que me dijo que ______ novia no se quiere casar contigo.
4. Macarena quiere que ______ , y no otro, la acompaes al mdico.
5. Mientras que ______ te divertas con esa chica en la discoteca, ______ mujer
fregaba y barra la casa. ______ machismo es inaguantable.
6. No eres ______ la ms indicada para darme sermones morales.
7. Quiero que seas ______ mismo el que me cuente lo sucedido.
8. No quiero que me engaes: ______ has sido el que ha roto el vdeo.
9. Quiz ______ padre pueda ayudarme.
10. No puedes negar que ______ eres mucho ms mentirosa que ______ hermana.
11. ______ problema es que nunca trabajas lo suficiente hasta el ltimo momento.
12. Por lo que respecta a la educacin de ______ hijo, ______ , como madre, tienes
mucha ms responsabilidad que yo como profesor.
13. No creo que ______ hijo sea tan inteligente como ______ pretendes.
14. ______ casa es tan lgubre y tenebrosa que me extraa que sigas viviendo all.
15. No sers ______ quien me haga cambiar de opinin.
3. Escribe m o mi en los espacios en blanco.
1. ______ casa tiene las habitaciones muy grandes; demasiado grandes para ______
solo.
2. Lo que no quiero para ______ , no lo quiero para los dems.
3. ______ manera de hacer las cosas desagrada a muchos, pero no puedo cambiar
______ carcter de la noche a la maana.
4. Aunque ______ preocupacin est ms que justificada, no es a ______ a quien
corresponde actuar, sino a mi hermano.
5. Para ______ , ______ novia es la mujer ms guapa del mundo.
6. ______ profesora de Ingls me trata mejor a ______ que a los dems alumnos de
______ clase.
7. Puedes hacer lo que quieras con ______ coche; a ______ me da lo mismo.
8. ______ opinin cuenta poco en esta casa.
9. No conseguirs nada de ______ con esas artimaas.
10. ______ abuela sola decir en estos casos: "Los hombres no lloran, aunque se vean con
la barriga en las manos".
11. En ese momento, el atracador se dirigi hacia ______ con expresin amenazante y me
pidi el dinero.
12. Me pregunto qu tendr Jernimo contra ______ .
13. Te pongas como te pongas, puedes estar seguro de que no obtendrs de ______ ni un
solo duro ms.
14. Entre ______ pueblo y el tuyo no debe de haber ms de diez kilmetros.
15. Qu harais vosotros sin ______ !


4. Completa los espacios en blanco con d o de segn convenga
1. Mi amigo Pablo est loco: ahora se ha empeado en que le ______ clases ______ ruso.
2. La subordinacin ______ oraciones puede ser ______ tres clases.
3. Si Paco sigue trabajando sin comer, corre el riesgo ______ que le ______ una
lipotimia.
4. ______ ti dependen muchas vidas.
5. Paco ha trabajado ______ camarero durante mucho tiempo.
6. Aunque se ______ por vencido, sus enemigos seguirn hostigndole.
7. Mara Jess ahora da clases ______ Fsica y no ______ Matemticas; pero,
independientemente ______ lo que ______ , siempre ser una magnfica profesora.
8. Julin es muy listo. No es fcil que tu amigo se la ______ con queso.
9. Con tanta tilde, andamos ______ cabeza.
10. No basta con que se lo ______ a entender; es imprescindible que se lo diga
claramente.
11. ______ Granada a Jan hay menos ______ 100 Km.
12. Estoy tan enfadado con Sebastin que, cuando ______ con l, le voy a partir la cara.
13. El hijo ______ Joaqun tiene un problema ______ dislexia: confunde la letra be con la
______ .
14. El bar ______ la esquina debe ______ estar cerrado ya.
5. Completa las siguientes oraciones con s o se, segn convenga.
1. El anciano le dijo: "______ lo que ms te guste ser; pero, decidas lo que decidas,
procura llegar muy alto".
2. El Papa acostumbra a decir: "______ t mismo"; pero a m esas grandes palabras me
resultan huecas y sin sentido.
3. ______ muy bien lo que esa gente ______ trae entre manos.
4. No ______ puede aguantar este calor.
5. No ______ qu pintas en esta oficina de brazos cruzados todo el da: aqu ______
viene a trabajar y no a zanganear.
6. ______ que tienes pensado invertir en bolsa; pero ten cuidado: en ese terreno se
resbala con mucha facilidad.
7. ______ est muy bien en tu casa; no ______ por qu no me invitas con ms
frecuencia.
8. "Hijo mo, ______ funcionario del Estado; hoy da, es el puesto ms seguro que
______ puede obtener".
9. ______ compra oro y plata.
10. Montamos el campamento antes de que ______ ocultara el sol.
11. Solo ______ que no ______ nada.
12. El gobierno ha prometido que no ______ recortarn las pensiones.
13. El cura le dijo: "______ fuerte, que no ______ hunde el mundo por esto".
14. ______ habla espaol.
15. ______ miraron de una manera muy significativa.


6. Escribe s o si en los espacios en blanco.
1. ______ aguantis sentados en esas sillas durante dos aos ms, es seguro que
terminaris el Bachillerato.
2. ______ bien es cierto que guarda casi todos sus secretos para ______ misma, esta
vez se ha enterado casi todo el mundo.
3. Tras el golpe, Nieves tard ms de una hora en volver en ______.
4. ______, despus de todo, me decido a comprarlo, t sers el primero en saberlo.
5. El asunto no tiene importancia en ______ mismo, pero dadas las circunstancias
______ que puede ser muy trascendente.
6. En tiempos de referndum, el gobierno siempre hace propaganda en favor del ______.
7. Es preciso que te presentes antes del viernes en el despacho del Inspector, ______ es
que quieres conservar tu puesto.
8. Esta noche transmiten por televisin una magnfica versin del Concierto n 1 para
piano en ______ menor, de Tchaikovski.
9. La novia estaba tan nerviosa que no se oy su "______ quiero".
10. No es que mi enfermedad sea ms grave que la tuya, pero ______ es verdad que
molesta mucho ms.
11. ______ pretendes que te diga que ______, tienes que convencerla antes.
12. El problema no tiene importancia en ______ mismo, pero ______ que la tiene ______
tenemos en cuenta que Alfredo est muy deprimido.
7. Completa estos enunciados con t o te segn corresponda.
1. ___ ver pronto?
2. En Inglaterra se toma habitualmente con leche, pero es ms aromtico el ______ con
limn.
3. No dejes que nadie ______ imponga sus opiniones.
4. No ______ has portado bien con ella: no me extraa que ______ trate as.
5. La letra ______ representa el fonema oclusivo dental sordo /t/.
6. Si ______ quedas mucho tiempo aqu, ______ encontrars con una sorpresa.
7. Has comprado el libro que ______ encargu?
8. No ______ preocupes si no puedes devolverme el dinero que ______ prest.
9. En los aviones siempre ofrecen ______ o caf, pero nunca chocolate.
10. Gloria, ______ vi el otro da con Paco, ______ has reconciliado ya con l?
11. La ______ del alfabeto latino procede de la tau griega.
12. Cmo ______ encuentras? ______ veo algo demacrado.
13. En algunas discotecas de verano se ha puesto de moda una bebida a base de ______
con vitaminas y zumos.
14. Es conveniente que ______ esfuerces un poco ms.
15. El ______ sin azcar es vomitivo.


8. Escribe ms o mas en los espacios en blanco.
1. El fundamentalismo es la __________ peligrosa y nociva de las ideologas.
2. Adondequiera que la vista fijo, / torno a ver sus pupilas llamear; / __________ no te
encuentro a ti, que es tu mira-da: / unos ojos, los tuyos, nada ms (G. A. Bcquer, Rima
XIV).
3. La quera __________ que a mi vida, y se me fue para siempre.
4. (...) en la parte que la diestra mano / gobierna y en aquella que declara / los conceptos
del alma, fui herido. / __________ yo har que aquesta ofensa cara / le cueste al
ofensor (Garcilaso de la Vega, Soneto XXXV).
5. Paco y Ana Mara Invitaron a __________ de trescientas personas a su boda.
6. El crepsculo dorado invitaba a la meditacin, __________ mi alma se ocupaba en
menesteres __________ prcticos en ese momento.
7. Quieres __________ tarta?
8. No es cuestin de limpiar __________, sino de ensuciar menos.
9. Por __________ que te esfuerces, nunca lo conseguirs.
10. Digan lo que digan las matemticas, en la vida real, dos __________ dos no siempre
son cuatro.
11. Lo que necesita la economa espaola, __________ que un pequeo ajuste, es una
trasformacin estructural profunda.
12. Leal la apuesta os gan; / __________ si tanto os ha escocido, / mirad si hallis
conocido / remedio y le aplicar (Tenorio, IV).
13. Pretendiste engaarme, bellaco, __________ te equivocabas.
14. La vigsima primera edicin del Diccionario de la Real Academia parece __________
manejable que la anterior.
9. Completa los espacios en blanco con slo o solo segn corresponda.
1. Su beb es muy miedoso: si lo dejas ____________________, llora.
2. Ana no es una fumadora empedernida, se fuma ____________________ cuatro
cigarrillos al da.
3. ____________________ deseo que lleguemos a tiempo.
4. Despus de ser abandonado por su mujer y por su amante, Bernardo se siente muy
____________________.
5. Despus del bullicio de los carnavales, tengo ganas de estar durante un tiempo
____________________ en una playa desierta.
6. l ____________________ no puede con tanto trabajo.
7. Es ____________________ una cuestin de principios.
8. Es mejor estar ____________________ que mal acompaado.
9. La solucin es bien simple, ____________________ tienes que pelearte
definitivamente con tu novia.
10. Los culebrones televisivos ____________________ sirven para embrutecer las
mentes de los espectadores.
11. ____________________ quiero que me dejes ____________________ un rato.
12. Tan pronto como lo dejaron ____________________ y tranquilo, se durmi.
13. Temo ____________________ a la soledad.
14. Un enfermo casi nunca va ____________________ a la consulta del mdico.
15. La pelcula que ponen esta noche en la tele est recomendada
____________________ para mayores de dieciocho aos.

10. Utiliza an o aun en los espacios en blanco segn corresponda.
1. Aprobaron la Lengua los alumnos que saban y __________ algunos que no tenan ni
idea.
2. Creo que estn a punto de llegar, pero __________ no han venido.
3. Cuando sacaron las navajas, __________ los ms valientes se retiraron
prudentemente.
4. Ese alumno es tan torpe que ni __________ explicndole las cosas ochenta veces las
entiende.
5. __________ le quedan marcas de viruela en la cara.
6. No han venido __________ los tres alumnos que faltan.
7. __________ no se ha recuperado del accidente.
8. Pegu el jarrn con mucho cuidado, pero, __________ as, se volvi a despegar.
9. __________ siendo un nmero uno en cualquier especialidad, es difcil encontrar
trabajo hoy en da.
10. Sigue durmiendo, __________ no son las ocho de la maana.
11. __________ es pronto para saber si aprobars o no este curso.
12. Este crucigrama no podra resolverlo ni __________ un experto.
13. __________ interviniendo los Estados Unidos en Palestina, el conflicto con Israel no
se solucionara inmediatamente.
14. Mara lleva dos aos en primero y __________ no ha aprendido a colocar las tildes
correctamente.
11. Pon tilde a las palabras subrayadas que la necesiten.
1. Aqu estn todos aquellos modelos que elegiste ayer; los que ms me gustan son este y
ese.
2. Quin te ha dicho eso de que voy a dimitir?
3. Ese asunto de la guerra del Golfo me tiene muy preocupado.
4. Ese es un tipo del que no te puedes fiar.
5. Este tabaco que fumas ahora huele mucho mejor que el otro.
6. Esto es inaguantable: viene este pero se va ese.
7. Me gusta ms esta corbata que aquella.
8. Si el llavero que andabas buscando es este, aqu lo tienes.
9. Ojal volvieran aquellos tiempos en que el aire slo estaba contaminado por el humo de
las hogueras de lea!
10. Parece que aquella chica viene a buscarte a ti.
11. Fjate cmo se comportan aquellos de la mesa: esa es la razn por la que esto est tan
sucio.
12. Te has dado cuenta de cmo te mira ese tipo?
13. Esto empieza a oler a podrido.
14. Slo tendrn derecho a esta pensin aquellos que permanezcan activos al cumplir los
sesenta y cinco aos

12. Completa estas oraciones con qu o que segn convenga.
1. __________ quieres para cenar?
2. __________ distancia hay entre Madrid y Granada?
3. Ayer le en la prensa __________ piensan construir por fin la autova Bailn-Motril.
4. Dice El Mundo __________ ha habido sesenta muertos en la carretera este fin de
semana. __________ barbaridad! Los accidentes de circulacin provocan ms muertes
__________ el cncer.
5. En __________ lo te has metido? No s cmo piensas salir de l.
6. Ests diciendo la verdad sobre lo __________ pas?
7. No tienes de __________ quejarte. T te has buscado todo lo __________ te est
pasando.
8. Me pregunto con __________ medios piensa el gobierno hacer frente a la crisis.
9. El libro __________ estoy leyendo ahora es ms interesante __________ el
__________ me prestaste.
10. Ya estoy harto y no voy a repetirlo: __________ queris colaborar? colaboris;
__________ no queris? pues __________ os zurzan!
11. Sabamos __________ tenas previsto venir ayer, pero no nos dijeron a __________
hora.
12. __________ es eso __________ llevas ah?
13. Quieres __________ nos veamos antes de que te vayas de vacaciones?
14. No me gusta nada ese chico con el __________ sales ahora.
15. __________ me obligan a pagar la multa? pues la pago. __________ te habas
credo? __________ iba yo a arriesgarme a __________ me quitaran el carn por
eso?
13. Algunas de las palabras subrayadas necesitan tilde. Ponla donde corresponda.
1. Todava no s por cual te has decidido.
2. Quien es se que est all sentado?
3. Crees que es cierto el refrn "quien bien te quiere te har llorar"?
4. ste es el saln en el cual fueron coronados tantos reyes.
5. No s a cual de ellos te refieres.
6. Salga quien salga, tendremos que apretarnos el cinturn.
7. Por ltimo, debo decir que nuestra Asociacin agradece su inapreciable ayuda, sin la
cual, nada de esto hubiera sido posible.
8. Quien quiere ms tarta?.
9. Nunca se sabr quien lo hizo.
10. A peticin de un periodista de la Agencia Efe, el Ministro de Hacienda inform de
cuales eran los planes econmicos de su departamento.
11. No seguir adelante sin saber cuales son tus intenciones.
12. Averiguaste por fin de quien era el abrigo?
13. Confes intimidades, de las cuales ni su propio marido tena conocimiento.
14. Cual es la raz de dos?
15. Con cual de tus amigos te sientes ms a gusto?


14. Escribe cmo o como en los espacios en blanco.
1. ________________ quieres el filete?
2. ________________ vuelvas tarde, te quedars sin cena.
3. Cuando ________________ fabada, noto una pesadez de estmago tan grande
________________ si me hubiera comido un buey.
4. ________________ estaba tan enfadada, no oy tus disculpas.
5. Ahora cuntame ________________ te lo pasaste en la fiesta.
6. La casa de Federico no es tan lujosa ________________ la de Sebastin.
7. Si actas ________________ te dicta tu conciencia, no debes tener miedo a las
habladuras.
8. Mi to no se priva de nada, vive ________________ un pach.
9. An no me explico ________________ pudo ocurrir aquel desastre.
10. Es Eurodisney tan impresionante ________________ dicen?
11. No es tan fiero el len ________________ lo pintan.
12. ________________ cerraron las tiendas, no pudimos compraros el regalo que os
prometimos.
13. Dime ________________ piensas salir de aqu.
14. El de Lengua fuma ________________ un carretero.
15. ________________ estuvo el concierto de Prince?


15. Pon tilde a las palabras subrayadas que la necesiten.
1. Acurdate de devolverme los apuntes cuando vengas a verme.
2. Cuanto cuesta hoy el kilo de manzanas?
3. Me gustara averiguar donde se ha metido tu hijo.
4. Si regalas cuanto tienes, te arruinars pronto.
5. Es Cdiz la ciudad de donde vienes?
6. El bar donde te esperaba cerraba a las once, y tuve que irme.
7. Desde cuando tienes coche?
8. Los obreros se fueron en cuanto terminaron el trabajo.
9. Adonde vamos?
10. A cuantos habr engaado?
11. Por donde habrn entrado tantas ratas?
12. No encuentro las gafas; no s donde pude dejarlas.
13. Cuanto ms tienes, ms deseas tener.
14. Hasta cuando, Catilina, estars poniendo a prueba nuestra paciencia?
15. Cuantas alegras dan los hijos!


16. Completa las siguientes oraciones con una de las palabras del parntesis.
1. __________ teniendo motivos de sobra para castigarte, no voy a hacerlo. (An / Aun)
2. A veces eres __________ mismo el que te comportas como un nio. (t / tu)
3. Afortunadamente, __________ nos han robado objetos sin apenas valor. (slo / solo)
4. __________ cuesta ese traje? (Cunto / Cuanto)
5. El __________ hecho de haberlo intentado merece una recompensa. (slo / solo)
6. El procesador de textos es un invento muy til; con __________ se evitan muchos
trabajos repetitivos. (l / el)
7. __________ plan de jubilacin no te conviene. (se / Ese)
8. Es para __________ un honor dar hoy la bienvenida a una persona tan querida por
todos. (m, mi)
9. Hasta __________ tendremos que soportar las amenazas de los terroristas! (cundo
/ cuando)
10. La polica no sospecha __________ puede haber cometido tal atrocidad. (quin /
quien)
11. Me gusta mucho ms __________ vestido que __________. (ste / este, aqul /
aquel)
12. Me pondr muy seria con l __________, a pesar de saber que tiene la obligacin de
venir, se queda en su casa. (s / si)
13. Ascensin abusa de su padre. Por ms dinero que le ________, nunca est satisfecha.
(d / de)
14. Slo ________ que no ________ puede hacer nada. (s / se, s / se)
15. Tus primos no nos han dicho ________________ piensan alojarse. (dnde / donde)


17. Empareja los enunciados de ambas columnas segn su significado.


1. Cuando iba a Valencia, Agustn
coma paella slo.
a. No nos informaron de que debamos
interpretar una cancin.

2. No nos informaron de qu
debamos cantar.
b. Cuando iba a Valencia, Agustn coma
exclusivamente paella.

3. Mario Corleone confes, cuando
haban planeado sus compaeros
otro asesinato.

c. Mario Corleone confes, una vez que
sus compaeros haban planeado otro
asesinato.


4. Declar qu tena la caja.
d. Cuando iba a Valencia, Agustn coma
paella en solitario.

5. Mario Corleone confes cundo
haban planeado sus compaeros
otro asesinato.

e. Mario Corleone confes el momento
en que sus compaeros iban a
cometer otro asesinato.


6. No nos informaron de que
debamos cantar.
f. Nunca sabremos de qu manera
muri.

7. Como muri, nunca lo sabremos.

g. No nos informaron de qu cancin
debamos cantar.

8. Cuando iba a Valencia, Agustn
coma paella solo.
h. Declar qu cosas contena la caja.


9. Cmo muri, nunca lo sabremos.

i. Puesto que muri, nunca lo sabremos.


10. Declar que tena la caja.

j. Declar que la caja estaba en su
poder.

18. Coloca las tildes diacrticas que falten en estas frases.
1. El vecino de mi madre no toma jams caf, solo te, porque dice que le gusta mas.
2. Su mdico le aconsej repetidamente que no estuviera solo para evitar la
depresin.
3. Aun no comprenda por que tena que hacerlo de esa manera si era mas largo.
4. Que quiere que le de? La ltima edicin de que? Si, creo que la tenemos.
5. El no sabe acentuar bien porque no presta ninguna atencin.
19. En las siguientes oraciones hay palabras que deben llevar tilde diacrtica. Selalas.
1. A tu amigo le gusta el te mas caliente.
2. Eso es para mi, Que te importa a ti!
3. Dime tu lo que vas a hacer.
4. Me preguntaron que hora era.
5. No se nada, dime como ocurri.
6. Me dijo que, efectivamente, si era cierto.
7. A ti y a mi nos dijeron que si era cierto; mas el no estaba de acuerdo.
20. En las siguientes oraciones, elige la palabra correcta rodendola con un crculo segn
necesite o no tilde diacrtica.
1. S / Si quieres comprar t / te, tendrs qu / que pagarlo d / de t / tu bolsillo.
2. T /Tu to no vino porqu / porque est enfermo.
3. Cundo / Cuando hars algo ms / mas qu / que dormir!
4. Dime cul / cual es l / el motivo d / de t / tu disgusto.
5. Qu / Que sorpresa ms / mas grande la qu / que t / te prepar l / el!
6. No s / se an / aun cmo / como ni cundo / cuando vendr.
7. Ahora mismo coger m / mi regalo. S / Si seor!
8. Estoy segura d / de lo qu / que t / te dije, acaso dudas d / de m / mi?
9. M / Mi perro es l / el ms /mas inteligente d / de todos.
21. Responde a las afirmaciones diciendo si son verdaderas o falsas.
V / F
T lleva tilde cuando es pronombre y se refiere a persona.
Los monoslabos siempre llevan tilde
Tu no lleva tilde en: Tu tienes mucha suerte.
La palabra fue lleva tilde en la e
Los pronombres demostrativos (este, ese, aquel...) nunca llevan tilde
S lleva tilde cuando es afirmacin o pronombre
Solo no lleva tilde cuando equivale a solamente
De lleva tilde cuando proviene del verbo dar