Seminario Gestion Educativa y Liderazgo

SEMINARIO DE GESTIN EDUCATIVA Y LIDERAZGO
SEMINARIO DE GESTIN EDUCATIVA Y LIDERAZGO SUMARIO

I UNIDAD LA GESTIN EDUCATIVA 1.1. 1.#. 1.). 1.*. 1.-. 1.2. 1.3. 1.4. 1.6. 1.17. 1.11. 1.1#. Concepto de Gestin Ed c!ti"!. C!$!cte$%stic!s de &! 'estin de& siste(! ed c!ti"o. Instit cin ed c!ti"! Descent$!&i+!cin de &! Ed c!cin ,e$ !n!. O./eti"os de &!s Instit ciones Ed c!ti"!s ,0.&ic!s 1 ,$i"!d!s. Tipos de Instit ciones se'0n &! Gestin. O$'!ni+!cin de &! Instit cin Ed c!ti"!. E& Di$ecto$ 1 s s 5 nciones. Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!&. E&eccin de Rep$esent!ntes de& CONEI. 5 nciones de& CONEI E& Conse/o Ac!d8(ico 1 s s 5 nciones.
II. UNIDAD LOS INSTRUMENTOS DE GESTIN EDUCATIVA #.1. ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!& 9,EI: #.#. ,$o1ecto C $$ic &!$ de Cent$o 9,CC: #.). Re'&!(ento Inte$no 9RI: #.*. ,&!n An !& de T$!.!/o 9,AT: #.-. In;o$(e de Gestin An !& 9 IGA: III. UNIDAD EVALUACIN DE LA GESTIN ).1. Concepto. ).#. O./eti"os de &! E"!& !cin. IV. UNIDAD GESTIN DE RECURSOS ECONMICOS *.1. Rec $sos Econ(icos de &! Instit cin ,0.&ic!. *.#. Gestin de Rec $sos ,$opios. V. UNIDAD EL L<DER -.1. E& L%de$ = N!ce o se >!ce? -.#. Const$ ccin de& Lide$!+'o. -.). Los Retos de& Lide$!+'o -. ).1. Condicin de s pe$"i"enci! 1 c$eci(iento de n! socied!d. -. ).#. E& &%de$ de.e d!$ sie(p$e $esp est!s e@itos!s ! &os $etos de& (edio 1 ! &!s necesid!des de &! n e"! socied!d. -. ). ). Retos ,ec &i!$es de& &ide$!+'o. -. ).*. Inte'$id!d 1 co(p$o(iso co(o co& (n! "e$te.$!& de& &ide$!+'o. -.*. L!s 2 necesid!des ; nd!(ent!&es de& &%de$. -.*.1. Visin de ; t $o. #
-.*.#. C &t $! Gene$!& 1 conte@to soci!&. -.*.). ,$ep!$!cin especi!&i+!d! dent$o de n! c &t $! de& t$!.!/o. -.*.*. V!&o$es 8ticos enc!$n!dos en "i$t des pe$son!&es. -.*.-. Co(p$o(iso soci!& p$o; ndo con (i$!s !& .ien co(0n. -.*.2. Co( nic!cin e;ic!+. 2. L%de$ G!n!do$ 2.1. L%de$ de Esp%$it 2.#. 5$( &!s de &ide$!+'o. 2.). E& (!ndn 1 e& &%de$ 2.*. L%de$ o /e;e 2.-. Sec$etos de &%de$ '!n!do$ 1. Un &%de$ "ision!$io #. Se! c!$is(Atico ). L!s ci$c nst!nci!s (!nd!n *. Los t!&entos no se ni"e&!n -. Se! c$e!ti"o 2. Se! n . en &%de$ 3. C (p&! s p!&!.$!. 4. B!st! de i(p$o"is!cin 6. C ente con &os inst$ (entos 17. B en!s $e&!ciones p0.&ic!s 11. As (! t!$e!s si(p&es 1#. N!d! de con; siones 1) .A;i!nce s s cont!ctos 1*. AdAptese ! &os c!(.ios 1-. E& s8pti(o sentido 12. T$!s(it! se' $id!d 13. L! ! to$id!d se '!n! 14. Mente !.ie$t! 16. No se !te !& p!s!do #7. Recono+c! s e$$o$ #1. L%de$es con &%de$es. !& *#. Todo L%de$ !p$ende. 2.2. A&c!n+!$ n! (et!
INTRODUCCIN
E& t$!.!/o Se(in!$io de Gestin Ed c!ti"! 1 Lide$!+'o estA di$i'ido ! &os p$o;eso$es !& (nos de& ,$o'$!(! de Co(p&e(ent!cin Ac!d8(ic! 1 Se' nd! Especi!&id!d 1 &os !spectos C e contiene en &! p$i(e$! nid!d estAn $e;e$idos ! &! Gestin Ed c!ti"!D s s c!$!cte$%stic!sD &! descent$!&i+!cin ed c!ti"!D &! o$'!ni+!cin de &! instit cin ed c!ti"!D etc en &! se' nd! nid!d contiene todo &o $e;e$ido ! &os inst$ (entos de 'estin ed c!ti"! co(o e& ,EID ,CCD RID ,ATD IGAD &! te$ce$! nid!d contiene &! e"!& !cin de &! 'estinD &os o./eti"os de 8st!D &! c !$t! nid!d contiene so.$e &os $ec $sos econ(icos de &! instit cin p0.&ic!D &os $ec $sos p$opios. etcD &! C int! nid!d estAn $e;e$idos !& &%de$ 1 s &ide$!+'o en &! cond ccin de &!s instit ciones ed c!ti"!s.
E& ! to$.
OBEETIVOS GENERALES
FReconoce$ C e &! 'estin ed c!ti"! . sc! &! e;ic!ci! 1 e;icienci! de &!s instit ciones ed c!ti"!s dent$o de& conte@to de &! descent$!&i+!cin ed c!ti"!. FAp&ic!$ &! 'estin ed c!ti"! 1 &ide$!+'o en &!s instit ciones ed c!ti"!s p!$! e& c!(.io 1 &o'$!$ &! c!&id!d ed c!ti"!. FConoce$ 1 !p&ic!$ &os inst$ (entos de &! 'estin ed c!ti"! con &ide$!+'o c$e!ti"o 1 p!$ticip!ti"o.
I .UNIDAD LA GESTIN EDUCATIVA

Objetivos Especficos -Definir la gestin educativa como elemento dinamizador del desarrollo de las instituciones educativas. Aplicar los objetivos de la descentralizacin de la Educacin peruana. -Investigar las formas de organizacin de las Instituciones educativas. 1.1 O! E"#O DE $E%#I&! ED' A#I(A n con/ nto de t8cnic!sD inst$ (entos 1 --
$E%#I&!) Gp ede entende$se co(o &! !p&ic!cin de A&"!$!do O1!$ce:
p$ocedi(ientos en e& (!ne/o de &os $ec $sos 1 des!$$o&&o de &!s !cti"id!des instit cion!&esH. 9Otonie&
L! 'estin de &os cent$os ed c!ti"osD en pe$iodos de c!(.io est$ ct $!& de& siste(! ed c!ti"o co(o e& !ct !&D tiene co(o p$opsito esenci!& p$o(o"e$ 1 posi.i&it!$ &! t$!ns;o$(!cin de &!s p$Actic!s ed c!ti"!sD !s% co(o &!s ;o$(!s de o$'!ni+!cin 1 'estin esco&!$D p!$! '!$!nti+!$ &! c!&id!d de &os p$ocesos 1 $es &t!dos de !p$endi+!/e. Esto de;ine ! &! 'estin ed c!ti"! co(o n! ; ncin di$i'id! ! 'ene$!$ 1 sostene$ en e& cent$o ed c!ti"oD t!nto &!s est$ ct $!s !d(inist$!ti"!s 1 ped!''ic!s co(o &os p$ocesos inte$nos de n!t $!&e+! de(oc$Atic!D eC it!ti"! 1 e;icienteD C e pe$(it!n ! niIosD niI!sD !do&escentesD /"enes 1 !d &tos 2
des!$$o&&!$se co(o pe$son!s p&en!sD $espons!.&es 1 e;ic!cesJ 1 co(o ci d!d!nos c!p!ces de const$ i$ &! de(oc$!ci! 1 e& des!$$o&&o n!cion!&D !$(oni+!ndo s p$o1ecto pe$son!& con n p$o1ecto co&ecti"o. Gene$!$ est!s n e"!s est$ ct $!s 1 p$ocesos en e& conte@to !ct !&D de(!nd! ! &os $espons!.&es de &! 'estin ed c!ti"! !p$ende$ ! !nticip!$ 1 s pe$!$ o.stAc &os 1D en 'ene$!&D ! !ct !$ conce$t!d!(ente p!$! t$!ns;o$(!$ &!s $esistenci!s en co(p$o(isos 1 p!$! con"e$ti$ e& c!(.io en n! !spi$!cin co(0n. En &! 'estin p!$ticip!n !cti"!(ente &os di"e$sos !cto$es ed c!ti"os 1 &! socied!d ci"i& o$'!ni+!d! co(p$o(eti8ndose en co$$espons!.i&id!d con &os 'o.ie$nos &oc!&es 1 ot$!s entid!des de& est!do !& (e/o$!(iento de &! c!&id!d ed c!ti"!. 9RM. 124F#77#FED:. 1.* A+A #E+,%#I A% DE -A $E%#I&! DE- %I%#E.A ED' A#I(O L!s p$incip!&es c!$!cte$%stic!s de &! 'estin de& Siste(! Ed c!ti"o son &!s si' ientesK !: Es descent$!&i+!d!D po$C e se $e!&i+! en c!d! inst!nci! de 'estin 1 !$tic &! &!s !cciones de& Ministe$io de Ed c!cinD Di$ecciones Re'ion!&es de Ed c!cinD Unid!des de Gestin Ed c!ti"! Loc!& e Instit ciones Ed c!ti"!sD de !c e$do ! &!s co(petenci!s C e &! &e1 &es !si'n!D $espet!ndo s s ! tono(%!s en s s A(.itos de / $isdiccin. .: Es si(p&i;ic!d! 1 ;&e@i.&eD po$C e ;!"o$ece &! ;& ide+ de &os p$ocesos 1 p$ocedi(ientos de t$!.!/o 1 pe$(ite C e e& siste(! ed c!ti"o se !d!pte ! &! di"e$sid!d de necesid!des de !p$endi+!/e 1 soci!&i+!cin de &os est di!ntes de tod!s &!s $e'iones. c: Es p!$ticip!ti"! 1 c$e!ti"!D po$C e &! socied!d inte$"iene en ;o$(! o$'!ni+!d!D de(oc$Atic! e inno"!do$!D en &! p&!ni;ic!cinD o$'!ni+!cinD se' i(iento 1 e"!& !cin de &! 'estin en c!d! n! de &!s inst!nci!s de 'estin descent$!&i+!d! de& siste(! ed c!ti"oD po$ inte$(edio de s $especti"o Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!& 9CONEI:D Conse/o ,!$ticip!ti"o Loc!& de Ed c!cin 9CO,ALE:D Conse/o ,!$ticip!ti"o Re'ion!& de Ed c!cin 9CO,ARE: 1 ot$!s o$'!ni+!ciones de &! co( nid!d ed c!ti"!. d: EstA cent$!d! en &os p$ocesos de !p$endi+!/e 1 soci!&i+!cin de &os est di!ntes. e: Es ;o$(!ti"! po$C e cont$i. 1e !& des!$$o&&o de &os inte'$!ntes de &! co( nid!d ed c!ti"! 1 se .!s! en &! co( nic!cin 1 t$!nsp!$enci!. ;: Es nit!$i!D sist8(ic! 1 e;ic!+ po$C e &! 'estin de c!d! inst!nci! se !$tic &! con &!s ot$!s 1 tiende !& &o'$o de s s o./eti"os. ': Es inte'$!&D po$C e co(p$ende &!s di(ensiones ped!''ic!D instit cion!& 1 !d(inist$!ti"! de &! 'estin ed c!ti"!. 3
1./
I!%#I#' I&! ED' A#I(A L! instit cin Ed c!ti"!D p$i(e$! 1 p$incip!& inst!nci! de 'estin de& siste(! ed c!ti"o
descent$!&i+!doD es n! co( nid!d de !p$endi+!/e 1 enseI!n+!D C e p$est! e& se$"icio ed c!ti"o dent$o de dete$(in!do ni"e&D (od!&id!dD o cic&o de& siste(!. En e&&! se to(!n decisiones o$ient!d!s ! (e/o$!$ &os !p$endi+!/es de todos &os est di!ntesD si' iendo &os &ine!(ientos de po&%tic! 1 no$(!s n!cion!&esD $e'ion!&es 1 &oc!&es inco$po$!dos en s s ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!&. Tiene ! tono(%! en &! e/ec cin 1 e"!& !cin de& se$"icio ed c!ti"oD en &! e&!.o$!cin de ,$o1ecto C $$ic &!$ de Cent$o 1 en &! c!&end!$i+!cin de& !Io &ecti"oD dent$o de& (!$co de &! no$(!ti"id!d "i'ente. Se "inc &! con s ento$noD estA !tent! ! s s necesid!des 1 !po1! p$op est!s de des!$$o&&o &oc!&. 1.0 DE% E!#+A-I1A I&! DE -A ED' A I&! "E+'A!A L!s est$!te'i!s 'ene$!&es p!$! &! descent$!&i+!cin de &! ed c!cin &!s encont$!(os en &! $e;o$(! constit cion!&D 1 en &os G$!ndes O./eti"os 1 en &!s ,o&%tic!s de Est!do de& Ac e$do N!cion!& 9de Go.e$n!.i&id!d:. Gran Objetivo 1. Democracia y Estado de Derecho 1.5 Institucionalizar el dilogo y la concertacin en base a la afirmacin de las coincidencias y el respeto a las diferencias, estableciendo mecanismos institucionalizados de concertacin y control que garanticen la participacin ciudadana en el proceso de toma de decisiones pblicas. Gran Objetivo 2. Equidad y Justicia Social 2.3 arantizar el acceso uni!ersal a una educacin integral de calidad orientada al traba"o y a la cultura, enfatizando los !alores #ticos, con gratuidad en la educacin pblica, y reducir las brec$as de calidad e%istentes entre la educacin pblica y pri!ada, rural y urbana, incorporando la certificacin peridica de las instituciones educati!as, el fortalecimiento y la re !aloracin de la carrera magisterial e incrementando el presupuesto del &ector 'ducacin $asta alcanzar un monto equi!alente al () del *+I. D2cimo %egunda "oltica de Estado) Acceso 'niversal a una Educacin "3blica $ratuita 4 de la ultura 4 del Deporte Nos co(p$o(ete(os ! '!$!nti+!$ e& !cceso ni"e$s!& e i$$est$icto ! n! ed c!cin inte'$!&D p0.&ic!D 4 alidad 4 "romocin 4 Defensa de
'$!t it! 1 de c!&id!d C e p$o( e"! &! eC id!d ent$e >o(.$es 1 ( /e$esD !;i!nce &os "!&o$es de(oc$Aticos 1 p$ep!$e ci d!d!nos 1 ci d!d!n!s p!$! s inco$po$!cin !cti"! A &! "id! soci!&. Reconoce$e(os &! ! tono(%! en &! 'estin de c!d! esc e&!D en e& (!$co de n (ode&o ed c!ti"o n!cion!& 1 descent$!&i+! doD inc& si"o 1 de s!&id!s (0&tip&es. L! ed c!cin pe$ !n! pond$A 8n;!sis en "!&o$es 8ticosD soci!&es 1 c &t $!&esD en e& des!$$o&&o de n! concienci! eco&'ic! 1 en &! inco$po$!cin de &!s pe$son!s con disc!p!cid!d. Est! ,o&%tic! de Est!do se t$!d ceD en e& (is(o Ac e$do N!cion!&D en n con/ nto de po&%tic!s
ed c!ti"!s n!cion!&es C eD dent$o de& (!$co de& p$oceso de descent$!&i+!cinD de.en c (p&i$se ! ni"e& n!cion!& 1 t!(.i8n en c!d! ni"e& 1 A(.ito de &os n e"os Go.ie$nos Re'ion!&es 1 Loc!&es. on ese objetivo el Estado)
FG!$!nti+!$A e& !cceso ni"e$s!& ! n! ed c!cin inici!& C e !se' $e n des!$$o&&o inte'$!& e &! s!& dD n t$icin 1 esti( &!cin te(p$!n! !dec !d! ! &os niIos 1 niI!s de ce$o ! cinco !IosD !tendiendo &! di"e$sid!d 8tnico c &t $!& 1 socio&in'L%stic! de& p!%sJ FE&i(in!$A &!s .$ec>!s de c!&id!d ent$e &! ed c!cin p0.&ic! 1 &! p$i"!d! !s% co(o ent$e &! ed c!cin $ $!& 1 &! $.!n!D p!$! ;o(ent!$ &! eC id!d en e& !cceso ! opo$t nid!desJ F,$o(o"e$A e& ;o$t!&eci(iento 1 &! $e"!&o$!cin de &! c!$$e$! (!'iste$i!&D (edi!nte n p!cto soci!& C e de"en'! en co(p$o(isos $ec%p$ocos C e '!$!nticen e&&oJ FA;i!n+!$A &! ed c!cin .Asic! de c!&id!dD $e&e"!nte 1 !dec !d! p!$! niIosD niI!sD p0.e$es 1 !do&escentesD $espet!ndo &! &i.e$t!d de opinin 1 c$edoJ F,$o; ndi+!$A &e ed c!cin cient%;ic! 1 !(p&i!$A e& so de n e"!s tecno&o'%!sJ FMe/o$!$A &! c!&id!d de &! ed c!cin s pe$io$ p0.&ic!D ni"e$sit!$i! 1 no ni"e$sit!$i!J !s% co(o n! ed c!cin t8cnic! !dec !d! ! n est$! $e!&id!dJ FC$e!$A &os (ec!nis(os de ce$ti;ic!cin 1 c!&i;ic!cin C e ! (enten &!s e@i'enci!s p!$! &! instit cion!&i+!cin de &! ed c!cin p0.&ic! o p$i"!d! 1 C e '!$!nticen e& de$ec>o de &os est di!ntesJ FE$$!dic!$A tod!s &!s ;o$(!s de !n!&;!.etis(o in"i$tiendo en e& diseIo de po&%tic!s C e !tiend!n &!s $e!&id!des $.!no (!$'in!&es 1 $ $!&esD n! pti(! ;o$(!cin p$o;esion!&D p$o( e"!n &! c!p!cit!cin !cti"! !& (!'iste$io 1 !se' $en &! !dec !d! dot!cin de $ec $sos p!$!
FG!$!nti+!$A $ec $sos p!$! &!F$e ;o$(! ed c!ti"! oto$'!ndo n inc$e(ento (%ni(o !n !& en e& p$es p esto de& secto$ ed c!cin eC i"!&ente !& 7.#- M de& ,BID >!st! C e 8ste !&c!nce n (onto '&o.!& eC i"!&ente ! 2M de& ,BIJ FRest!.&ece$A &! ed c!cin ;%sic! 1 !$t%stic! en &!s esc e&!s 1 p$o(o"e$A e& depo$te desde &! niIe+J F5o(ent!$A n! c &t $! de e"!& !cin 1 "i'i&!nci! soci!& de &! ed c!cin con &! p!$ticip!cin de &! co( nid!dJ F,$o(o"e$A &! ed c!cin de /"enes 1 !d &tos 1 &! ed c!cin &!.o$!& en ; ncin de &!s necesid!des de& p!%sJ F5o(ent!$A n! c &t $! de p$e"encin de &! d$o'!diccinD p!ndi&&!/e 1 "io&enci! / "eni& en &!s esc e&!sJ 1 F5o(ent!$A 1 !;i!n+!$A &! ed c!cin .i&in'Le en n conte@to inte$c &t $!&. FEn &! Le1 O$'Anic! de Go.ie$nos Re'ion!&es se est!.&ece &!s ; nciones ed c!ti"!s p$opi!s de dic>os Go.ie$nos 9"e$ en Ane@os:. FEn &! n e"! Le1 O$'Anic! de Go.ie$nos Loc!&es &! ed c!cin es conside$!d! ent$e &os se$"icios p0.&icos &oc!&esH. En ot$os c!sos dic>! &e1 dict! no$(!s so.$e se$"icios p0.&icos ( nicip!&esH 1 Gse$"icios .AsicosHD &!s (is(!s C e en p!$te p eden se$ !p&ic!d!s ! &! ed c!cin. No >!1 n C!p%t &o especi!& so.$e e& Secto$ Ed c!cinJ pe$o s% >!1 n !$t%c &o especi;ico 9"e$ en Ane@os:. FL! &e1 contiene t!(.i8n n con/ nto dispe$so de ot$!s disposiciones C e se $e;ie$en
espec%;ic!(ente ! &! ed c!cinD o C e !& $e;e$i$se ! &os se$"icios p0.&icos &oc!&esD pod$%!n se$ !p&ic!.&es ! &! ed c!cinD 1 po$ &o t!nto >!.$%! C e tene$&!s en c ent! en e& p$oceso de t$!ns;e$enci! de co(petenci!s secto$i!&es de ed c!cin. -A #+A!%5E+E! IA DE O."E#E! IA% E! E- %E #O+ ED' A I&! ,o$ s n!t $!&e+!D t!(!Io 1 co(p&e/id!dD e& p$oceso de descent$!&i+!cin se $e!&i+!$A en e& ,e$0 en ;o$(! '$!d !&D en e& (edi!no 1 &!$'o p&!+o. GN 'l proceso de descentralizacin se realiza por etapas, en forma progresi!a y ordenada conforme a criterios que permitan una adecuada asignacin de competencias y transferencia de recursos del gobierno nacional $acia los gobiernos regionales y locales,. 9Constit cin de 166)D n e"o !$t%c &o 144: Los t$es tipos de co(petenci!s ' .e$n!(ent!&es >!n sido est!.&ecidos po$ &! Le1 N 7 #334) de 17
B!ses de &! Descent$!&i+!cinK Tipos de competencias ompetencias e6clusivas) Son !C e&&!s c 1o e/e$cicio co$$esponde de (!ne$! e@c& si"! 1 e@c& 1ente ! c!d! ni"e& de 'o.ie$no con;o$(e ! &! Constit cin 1 &! &e1. ompetencias compartidas) Son !C e&&!s en &!s C e inte$"ienen dos o (As ni"e&es de 'o.ie$noD C e co(p!$ten ;!ses s cesi"!s de &os p$ocesos i(p&ic!dos. L! &e1 indic! &! ; ncin espec%;ic! 1 $espons!.i&id!d C e co$$esponde ! c!d! ni"e&. ompetencias delegables) Son !C e&&!s C e n ni"e& de 'o.ie$no de&e'! ! ot$o de distinto ni"e&D de ( t o !c e$do 1 con;o$(e !& p$ocedi(iento est!.&ecido en &! &e1D C ed!ndo e& p$i(e$o o.&i'!do ! !.stene$se de to(!$ decisiones so.$e &! (!te$i! o ; ncin de&e'!d!. L! entid!d C e de&e'! (!ntiene te tit &!$id!d de &! co(petenci!D 1 &! entid!d C e &! $eci.e e/e$ce &! (is(! d $!nte e& pe$iodo de &! de&e'!cin. Los c$ite$ios p!$! &! !si'n!cin 1 t$!ns;e$enci! de es!s co(petenci!sD >!n sido t!(.i8n est!.&ecidos po$ &! $e;e$id! Le1 N7 #334) de B!ses de &! Descent$!&i+!cinK riterios para la asi!naci"n y trans#erencia de competencias L!s co(petenci!s de c!d! ni"e& de 'o.ie$noD n!cion!&D $e'ion!& 1 &oc!&D se $i'en po$ &! Constit cin 1 &! p$esente Le1 O$'Anic!. L! !si'n!cin 1 t$!ns;e$enci! de co(petenci!s ! &os 'o.ie$nos $e'ion!&es 1 &oc!&es se e;ect0! '$!d !&(ente .!/o tos si' ientes c$ite$iosK a7 riterio de subsidiaridad. E& 'o.ie$no (As ce$c!no ! &! po.&!cin es e& (As idneo p!$! e/e$ce$ &! co(petenci! o ; ncinD po$ consi' iente e& 'o.ie$no n!cion!& no de.e !s (i$ co(petenci!s C e p eden se$ c (p&id!s (As e;iciente(ente po$ &os 'o.ie$nos $e'ion!&esD 1 8stos ! s "e+D no de.en >!ce$ !C e&&o C e p ede se$ e/ec t!do po$ &os 'o.ie$nos &oc!&esD e"itAndose &! d p&icid!d 1 s pe$posicin de ; nciones. b7 riterio de selectividad 4 proporcionalidad. L! t$!ns;e$enci! de co(petenci!s to(!$A en c ent! &! c!p!cid!d de 'estin e;ecti"!D C e se$A dete$(in!d! po$ n p$ocedi(iento con c$ite$ios t8cnicos 1 o./eti"os. Se$A '$!d !& 1 p$o'$esi"!D e(pe+!ndo con &!s $e&!ti"!s ! in"e$sin p0.&ic! ! ni"e& $e'ion!& 1 &! e/ec cin de& '!sto soci!& ! ni"e& &oc!&. c7 riterio de provisin. Tod! t$!ns;e$enci! o de&e'!cin de co(petenci!s de.e$A se$ 11
neces!$i!(ente !co(p!I!d! de &os $ec $sos ;in!ncie$osD t8cnicosD (!te$i!&es 1 > (!nos di$ect!(ente "inc &!dos ! &os se$"icios t$!ns;e$idosD C e !se' $en s e;icienci!. d7 riterio de concurrencia. En e& e/e$cicio de &es co(petenci!s co(p!$tid!s c!d! ni"e& de 'o.ie$no de.e !ct !$ de (!ne$! opo$t n! 1 e;icienteD c (p&iendo ! c!.!&id!d &!s !cciones C e &e co$$esponden 1 $espet!ndo e& c!(po de !t$i. ciones p$opio de &os de(As. T!(.i8n !p&ic!$An co(o c$ite$ios &!s e@te$n!&id!desD n!cion!&D $e'ion!& 1 &oc!&D C e t$!sciende e& A(.ito espec%;ico donde se .ic! e& e/e$cicio de dete$(in!d! co(petenci! o ; ncinJ 1 &! necesid!d de p$opici!$ 1 !p$o"ec>!$ econo(%! de esc!&!. L! (is(! &e1 >! p$e"isto &! no$(!ti"id!d p!$! &! dist$i. cin de &!s co(petenci!s 1 p!$! !tende$ &os con;&ictos C e se p ed!n p$esent!$. Distribuci"n de competencia L!s co(petenci!s e@c& si"!s 1 co(p!$tid!s de c!d! ni"e& de 'o.ie$no son &!s est!.&ecid!s en &! p$esente Le1 de con;o$(id!d con &! Constit cin ,o&%tic! de& Est!do. L!s ; nciones 1 !t$i. ciones se dist$i. 1en 1 p$ecis!n ! t$!"8s de &!s Le1es O$'Anic!s de& ,ode$ E/ec ti"oD de Go.ie$nos Re'ion!&es 1 de M nicip!&esD $especti"!(enteD distin' iendo &!s ; nciones de no$(!ti"id!dD $e' &!cinD p&!ne!(ientoD !d(inist$!ti"oD e/ec cinD s pe$"isin 1 cont$o&D 1 p$o(ocin de &!s in"e$siones. Soluci"n de con#lictos de competencia ,oscon;&ictos de co(petenci! C e se 'ene$en ent$e e& 'o.ie$no n!cion!& 1 &os 'o.ie$nos $e'ion!&es o &os 'o.ie$nos &oc!&esD 1 ent$e estos 0&ti(os en ;o$(! indistint!D se $es e&"en !nte e& T$i. n!& Constit cion!&D de !c e$do ! s Le1 O$'Anic!. L! '$!d !&id!d de &!s t$!ns;e$enci!s se c (p&i$A po$ et!p!s 1 con s /ecin ! &os p$incipiosD est$!te'i!s 1 no$(!s est!.&ecid!s. 1.8 O9:E#I(O% DE -A% I!%#I#' IO!E% ED' A#I(A% ";9-I A% < "+I(ADA% Son o./eti"os de &! Instit cin Ed c!ti"! o ,$o'$!(! p0.&ico o p$i"!doK !: Cont$i. i$ !& e/e$cicio de& de$ec>o de &os est di!ntes ! n! ed c!cin de c!&id!dD sin e@c& sionesD en $!+n de &! di"e$sid!d de &!s pe$son!s. .: 5o$(!$ ci d!d!nos c!p!ces de e/e$ce$ s s de.e$es 1 de$ec>osD de con"i"i$ en !$(on%! con s ento$noD de inte'$!$se c$%tic!(ente ! &! socied!d 1 de cont$i. i$ en &! const$ ccin de n! 1# ' .e$n!(ent!&es contin id!d 1
socied!d de(oc$Atic!D / st! e inc& si"!D 1 en e& des!$$o&&o ed c!ti"o 1 c &t $!& de &! co( nid!d. c: 5o$(!$ inte'$!&(ente ! &os est di!ntes p!$! C e ti&icen s s conoci(ientosD des!$$o&&en c!p!cid!desD !ctit des 1 "!&o$esD 1 se!n c!p!ces de const$ i$ s p$o1ecto de "id!. d: ,$o(o"e$ &! inco$po$!cin de n e"!s tecno&o'%!s en !po1o de &os !p$endi+!/es de &os !& (nos 1 de &! 'estin instit cion!&. e: ,$opici!$ n! p!$ticip!cin de c!&id!d de &os p!d$esD en !po1o de &! 'estin ed c!ti"! o$'!ni+!ndo p$ocesos de ;o$(!cin pe$(!nente p!$! e&&osD de (odo C e p ed!n !dC i$i$ c!p!cid!des p!$! e& . en dese(peIo de s s ; nciones. ;: ,$opici!$ e& c&i(! instit cion!& C e co!d1 "e !& &o'$o de &os o./eti"osD ;!ci&it!ndo &! inte$!ccin de &os !cto$es en n escen!$io de 'estin de(oc$Atic!D !$(nic!D 8tic!D e;ic!+ 1 c$e!ti"!D $espet!ndo e& p$incipio de ! to$id!d. ': 5!ci&it!$ &! !ccin de& Est!do p!$! '!$!nti+!$ &! '$!t id!d de &! enseI!n+!D e& !cceso 1 &! pe$(!nenci! de &os est di!ntes en &! Ed c!cin BAsic! o T8cnicoF,$od cti"! en &!s Instit ciones 1 p$o'$!(!s Ed c!ti"os p0.&icos. >: Cont$i. i$ ! &! !$tic &!cin de& siste(! ed c!ti"o descent$!&i+!do con e& 'o.ie$no &oc!& p!$! e& des!$$o&&o co( n!&. 1.= #I"O% DE I!%#I#' IO!E% %E$;! -A $E%#I&! L!s Instit ciones Ed c!ti"!s son p0.&ic!s o p$i"!d!sD 1 s ; ncion!(iento es ! to$i+!do po$ &! Di$eccin Re'ion!& de Ed c!cin co$$espondienteD en coo$din!cin con &! Unid!d de Gestin Ed c!ti"! Loc!&. ,o$ e& tipo de 'estin p eden se$K !: ,0.&ic!s de 'estin di$ect!D ! c!$'o de ! to$id!des ed c!ti"!s no(.$!d!s o enc!$'!d!s po$ e& Secto$ Ed c!cinD ot$os Secto$es o Instit ciones de& Est!do. Son '$!t it!s. En este tipo se enc ent$!n &!s Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s c$e!d!s 1 sostenid!s po$ e& Est!do. Los in( e.&es 1 .ienes son de p$opied!d est!t!&D 1 e& p!'o de $e( ne$!ciones es !s (ido po$ e& Secto$ Ed c!cin c!$'o de &! instit cin Ed c!ti"!. ot$o Secto$ de &! Ad(inist$!cin ,0.&ic! C e est8 !
1)
.:,0.&ic!s de 'estin p$i"!d!D ! c!$'o de entid!des sin ;ines de & c$o C e p$est!n se$"icios ed c!ti"os '$!t itos en con"enio con e& Est!do. En este tipo se enc ent$!n &!s Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s c$e!d!s 1 sostenid!s po$ e& Est!doD C e son 'estion!d!s po$ entid!des p$i"!d!s (edi!nte con"enio con e& Ministe$io de Ed c!cin. Los in( e.&es 1 eC ipos son de p$opied!d de& Est!do o de &! entid!d 'esto$!D 1 &!s $e( ne$!ciones son !s (id!s po$ e& Est!do. c:De 'estin p$i"!d!D ! c!$'o de pe$son!s n!t $!&es o / $%dic!s de de$ec>o p$i"!do. En este tipo se enc ent$!n &! Instit ciones Ed c!ti"!s c$e!d!s po$ inici!ti"! p$i"!d!. 1.> O+$A!I1A I&! DE -A I!%#I#' I&! ED' A#I(A L!s Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s po&idocentes co(p&et!s se o$'!ni+!n de (!ne$! ;&e@i.&e teniendo en c ent! &os si' ientes $'!nosK $'!no de Di$eccinK Di$eccin 1 Co(it8 Di$ecti"o. $'!no de ,!$ticip!cinD Conce$t!cin 1 Vi'i&!nci!K Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!&. $'!no de Aseso$!(ientoK Conse/o Ac!d8(ico. $'!no de Apo1oK EC ipo Ad(inist$!ti"o.
E& Ministe$io de Ed c!cin dict!$A &!s no$(!s espec%;ic!s $e&!ti"!s ! &! o$'!ni+!cin de &! Instit ciones 1 ,$o'$!(!s Ed c!ti"os de !c e$do ! &!s c!$!cte$%stic!s de c!d! ni"e& 1 (od!&id!d. 1.? E- DI+E #O+ < %'% 5'! IO!E%
Director E& Di$ecto$ es &! (A@i(! ! to$id!d de &! Instit cin Ed c!ti"! 1 $espons!.&e de &! 'estin inte'$!&. As (e &! $ep$esent!cin &e'!&. E/e$ce s &ide$!+'o .!sAndose en &os "!&o$es 8ticosD (o$!&es 1 de(oc$Aticos. En &!s Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s es se&eccion!do po$ conc $so p0.&ico 1 desi'n!do (edi!nte Reso& cin Di$ecto$!& de &! Unid!d de Gestin Ed c!ti"! Loc!&. E& Ministe$io de Ed c!cin dict! &!s no$(!s 1 p$ocedi(ientos n!cion!&es C e $i'en &os conc $sos p0.&icos p!$! &! se&eccin de &os Di$ecto$es de &!s Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s de 'estin di$ect!. En &!s Instit ciones Ed c!ti"!s ,0.&ic!s de 'estin p$i"!d! &os di$ecto$es son desi'n!dos de !c e$do !& con"enio s sc$ito.
1*
En &!s Instit ciones Ed c!ti"!s p$i"!d!s e& $e'&!(ento Inte$no ;i/! &! ;o$(! de desi'n!cin de& Di$ecto$D en conco$d!nci! con &!s no$(!s &e'!&es "i'entes. $unciones del Director Son ; nciones de& Di$ecto$ de &! Instit cin Ed c!ti"!D !de(As de &!s est!.&ecid!s en &os A$t%c &os --O 1 24O de &! Le1 'ene$!& de Ed c!cinD &!s si' ientesK !: ,&!ni;ic!$D o$'!ni+!$D di$i'i$D e/ec t!$D s pe$"is!$ 1 e"!& !$ e& se$"icio ed c!ti"o. .: Cond ci$ &! e&!.o$!cinD e/ec cin 1 e"!& !cin de& ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!&D ,&!n An !& de T$!.!/o 1 Re'&!(ento Inte$noD de (!ne$! p!$ticip!ti"!. c: DiseI!$D e/ec t!$ 1 e"!& !$ p$o1ectos de inno"!cin ped!''ic! 1 de 'estinD e@pe$i(ent!cin e in"esti'!cin ed c!ti"!. d: Ap$o.!$D po$ Reso& cin Di$ecto$!&D &os inst$ (entos de 'estin de &! Instit cin Ed c!ti"!. e: ,$o(o"e$ 1 p$esidi$ e& Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!&. ;: Est!.&ece$D en coo$din!cin con e& Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!&D !ntes de& co(ien+o de& !Io &ecti"oD &! c!&end!$i+!cin de& !Io esco&!$ !dec Ando&! ! &!s c!$!cte$%stic!s 'eo'$A;ic!sD econ(icoFp$od cti"!s 1 soci!&es de &! &oc!&id!dD teniendo en c ent! &!s o$ient!ciones $e'ion!&esD '!$!nti+!ndo e& c (p&i(iento e;ecti"o de& tie(po de !p$endi+!/eD en e& (!$co de &!s o$ient!ciones 1 no$(!s n!cion!&es dict!d!s po$ e& Ministe$io de Ed c!cin p!$! e& inicio de& !Io esco&!$. ': Coo$din!$ con &! Asoci!cin de ,!d$es de 5!(i&i! e& so de s s ;ondosD de con;o$(id!d con &o est!.&ecido en e& Re'&!(ento Gene$!& de &! A,A5A. >: De&e'!$ ; nciones ! &os s .di$ecto$es 1 ! ot$os (ie(.$os de s co( nid!d ed c!ti"!. i: Esti( &!$ e& . en dese(peIo docente est!.&eciendo en &! instit cin ed c!ti"!D p$Actic!s 1 est$!te'i!s de $econoci(iento p0.&ico ! &!s inno"!ciones ed c!ti"!s 1 e@pe$ienci!s e@itos!s. /: ,$o(o"e$D en e& A(.ito de s s co(petenci!sD !c e$dosD p!ctosD consensos con ot$!s instit ciones o$'!ni+!ciones de &! co( nid!d 1 c! te&!$ s c (p&i(iento.
P: Ve&!$ po$ e& (!nteni(iento 1 conse$"!cin de& (o.i&i!$ioD eC ip!(iento e in;$!est$ ct $! de &! instit cin ed c!ti"!D 1 'estion!$ &! !dC isicin 1Qo don!cin de (o.i&i!$io 1 eC ip!(iento !s% co(o &! $e>!.i&it!cin de &! in;$!est$ ct $! esco&!$.
1-
&: ,$esidi$ e& Co(it8 de E"!& !cin p!$! e& in'$esoD !scenso 1 pe$(!nenci! de& pe$son!& docente 1 !d(inist$!ti"o. (: Des!$$o&&!$ !cciones de c!p!cit!cin de& pe$son!&. n: Ot$!s C e se !si'ne po$ no$(! espec%;ic! de& Secto$. 1.@ O!%E:O ED' A#I(O I!%#I#' IO!AEs e& $'!no de p!$ticip!cinD conce$t!cin 1 "i'i&!nci! ci d!d!n! de &! Instit cin Ed c!ti"! p0.&ic! C e co&!.o$! con &! p$o(ocin 1 e/e$cicio de Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s. Es p$esidido po$ e& Di$ecto$ de &! Instit cin Ed c!ti"!D 1 estA con;o$(!do po$ &os s .di$ecto$esD si &os > .ie$!J $ep$esent!ntes de& pe$son!& docenteD de& pe$son!& !d(inist$!ti"oD de &os est di!ntesD de &os e@ !& (nos 1 de &os p!d$es de ;!(i&i!D p diendo se$ inte'$!do t!(.i8n po$ ot$os $ep$esent!ntes de instit ciones de &! co( nid!d &oc!&D po$ !c e$do de& Conse/o. E& Re'&!(ento Inte$no de &! Instit cin o ,$o'$!(! Ed c!ti"oD o e& de &! Red Ed c!ti"! Instit cion!&D en e& A(.ito $ $!&D est!.&ece e& n0(e$o de $ep$esent!ntes 1 ; nciones espec%;ic!sD de !c e$do ! &! Le1 Gene$!& de Ed c!cin 1 !& p$esente Re'&!(ento. 1.1A E-E I&! DE +E"+E%E!#A!#E% DE- O!EI n! 'estin e;ic!+D t$!nsp!$enteD 8tic! 1 de(oc$Atic! C e p$o( e"e e& $espeto ! &os p$incipios de eC id!dD inc& sin e inte$c &t $!&id!d en &!s
E& pe$iodo de $ep$esent!cin en &os Conse/os Ed c!ti"os Instit cion!&es de &!s Instit ciones Ed c!ti"!s ,0.&ic!s es de dos !Ios. E& $ep$esent!nte de &os est di!ntesD si estA en e& pen0&ti(o !Io de est diosD es e&e'ido po$ n !Io. E& p$oceso e&ecto$!& se $e!&i+! en &os t$es 0&ti(os (eses de& !Io &ecti"o. C!d! est!(ento e&i'e n $ep$esent!nte po$ "oto ni"e$s!&D sec$eto 1 di$ecto teniendo en c ent!K !: E& o &os $ep$esent!ntes de &os p!d$es de ;!(i&i! C e tienen &! p!t$i! potest!d de& (eno$ C e est di! en &! Instit cin Ed c!ti"!D 1 no p$eside &! Asoci!cin de ,!d$es de ;!(i&i!. .: E& o &os $ep$esent!ntes de &os est di!ntesD C ienes no p eden tiene cond ct! des!p$o.!to$i! o se$ $e(itentes de& !Io &ecti"o in(edi!to !nte$io$. c: E& $ep$esent!nte de &os e@ !& (nos donde e@istie$! Asoci!cin. d: E& o &os $ep$esent!ntes de& pe$son!& docenteD C ines de.en >!ce$ !p$o.!do &! e"!& !cin co$$espondiente !& !Io !nte$io$D si &! > .oD 1 no est!$ so(etidos ! p$ocesos !d(inist$!ti"os en c $so. 12
e: E& o &os $ep$esent!ntes de& pe$son!& !d(inist$!ti"oD C ienes de.e >!.e$ !p$o.!do &! e"!& !cin co$$espondiente !& !Io !nte$io$D si &! > .oD 1 no est!$ so(etidos ! p$ocesos !d(inist$!ti"os en c $so. L! $ep$esent!cin de &os p!d$es de ;!(i&i! 1 &! de &os est di!ntes ces! !& de/!$ &! Instit cin ed c!ti"! po$ $eti$o de& >i/oD o po$ conc& i$ &os est dios. En todos &os c!sosD p!$! se$ $ep$esent!nte !nte e& Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!& se $eC ie$e no est!$ c (p&iendo s!ncin discip&in!$i! ni pen!&. L! ! senci! de &os $ep$esent!ntes de &os e@ !& (nos no i(pide s inst!&!cin 1 ; ncion!(ientoD c !ndo &!s c!$!cte$%stic!s de &! instit cin &o / sti;iC en. 1.11 5'! IO!E% DE- O!EI Son ; ncion!&es de& Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!&K !: ,!$ticip!$ en &! ;o$( &!cin 1 e"!& !cin de& ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!&. .: ,!$ticip!$ en e& Co(it8 de E"!& !cin p!$! e& in'$esoJ !scenso 1 pe$(!nenci! de& pe$son!& docente 1 !d(inist$!ti"o de &! instit cinD de !c e$do con &! no$(!ti"id!d espec%;ic! C e e(it! e& Ministe$io de Ed c!cin. c: Vi'i&!$ e& !ccesoD (!t$%c &! opo$t n! 1 !sistenci! de &os est di!ntes en &! Instit cin Ed c!ti"!. d: C! te&!$ e& c (p&i(iento de &os de$ec>os 1 p$incipios de ni"e$sid!dD '$!t id!dD eC id!d 1 c!&id!d en &!s Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s. e: Vi'i&!$ e& !dec !do destino de &os $ec $sos de &! Instit cin Ed c!ti"! 1 !C e&&os C eD de !c e$do con &o est!.&ecido en e& Re'&!(ento Gene$!& de &! Asoci!cin de ,!d$es de 5!(i&i!D est8n co(p$o(etidos con &!s !cti"id!des p$e"ist!s en e& ,&!n An !& de T$!.!/o. ;: Co&!.o$!$ con e& Di$ecto$ en '!$!nti+!$ e& c (p&i(iento de &!s >o$!s e;ecti"!s de !p$endi+!/eD e& n0(e$o de se(!n!s &ecti"!s 1 &! /o$n!d! de& pe$son!& docente 1 !d(inist$!ti"o p!$! !&c!n+!$ e& tie(po de !p$endi+!/es $eC e$ido p!$! &os di;e$entes ni"e&es 1 (od!&id!des. ': Coope$!$ con e& Conse/o ,!$ticip!ti"o Loc!& de Ed c!cin de s ci$c nsc$ipcin. >: ,$opici!$ &! so& cin de con;&ictos C e se s sciten en 8st!D p$io$i+!ndo so& ciones conce$t!d!s ;$ente ! C e/!s o den nci!s C e no i(p&iC en de&ito. 13
i: Opin!$ so.$e &os c$ite$ios de ! toe"!& !cin de &! Instit cin Ed c!ti"! 1 &os indic!do$es de dese(peIo. 1.1* E- O!%E:O A ADB.I O < %'% 5'! IO!E% En &!s Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s po&idocentes co(p&et!s 1 cent$os de Ed c!cin T8cnico R ,$od cti"!D e& Conse/o Ac!d8(ico coo$din! 1 d! co>e$enci! !& p$oceso ped!''ico. Es p$esidido po$ e& Di$ecto$ e inte'$!do po$ &os s .di$ecto$esD pe$son!& /e$A$C icoD 1 $ep$esent!ntes de &os docentes de &os distintos ni"e&esD (od!&id!des 1 cic&osD p$op estos !n !&(ente po$ &os p$o;eso$es 1 desi'n!dos po$ &! Di$eccinD !& inicio de& !Io esco&!$. E& $e'&!(ento Inte$no seI!&! e& n0(e$o 1 co(posicin de& Conse/o Ac!d8(ico de &! Instit cin Ed c!ti"! o p$o'$!(!. E& Conse/o Ac!d8(ico tiene &!s si' ientes ; ncionesK !: E&!.o$!$D des!$$o&&!$e 1 e"!& !$ &! p$op est! ped!''ic! 9,$o1ecto C $$ic &!$ de Cent$o:. .: An!&i+!$ e& t$!.!/o de &os docentes 1 p$opone$ $eco(end!ciones p!$! (e/o$!$ &os !p$endi+!/es de &os !& (nos. c: DiseI!$ est$!te'i!s p!$! opti(i+!$ &os se$"icios de t to$%! 1 o$ient!cin ed c!cion!&. d: 5o$( &!$ &os c$ite$ios de e"!& !cin 1 $ec pe$!cin !c!d8(ic! de &os est di!ntes. e: ,$o(o"e$ 1 des!$$o&&!$ inno"!ciones e in"esti'!ciones. ;: E&!.o$!$ &os c$ite$ios e indic!do$es de ! toe"!& !cin instit cion!&. ': ,!$ticip!$D en e& (!$co de& p$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!& 1 ,&!n An !& de T$!.!/oD en &! o$'!ni+!cin de !cti"id!des 1 p$o'$!(!s de &! Instit cin Ed c!ti"!.
14
*.*. ACTIVIDADES F I& st$!$ en n (!p! concept !& &os o./eti"os de &!s Instit ciones Ed c!ti"!s ,0.&ic! 1 ,$i"!d!s. F Di!'$!(!$ &!s t$es c&!ses de o$'!ni'$!(!s de n! Instit cin Ed c!ti"!. F I& st$!$ en n (!p! concept !& &!s ; nciones de& Di$ecto$ de n! Instit cin Ed c!ti"!. F In;o$(!$ &!s ; nciones de& Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!&. *.-. EVALUACINK 1. = S 8 es &! 'estin ed c!ti"!? #. = C A&es son &!s c!$!cte$%stic!s de &! 'estin de &!s Instit ciones Ed c!ti"!s? ). Rep$esent!$ en c !d$o sinptico &os tipos de Instit ciones Ed c!ti"!s. *. Rep$esent!$ en n (!p! concept !& &!s ; nciones de& CONEI. -.Di'! = c A& se$%! &! !ctit d !& !s (i$ &! Di$eccin de n! Instit cin Ed c!ti"!?
16
II UNIDAD
-O% I!%#+'.E!#O% DE $E%#I&! ED' A#I(A
Objetivos Especficos lasificar los instrumentos de la $estin Educativa. E6plicar la importancia de cada uno de los instrumentos de la gestin educativa. %intetizar la importancia de los instrumentos de la $estin Educativa. Los inst$ (entos de 'estin de tod! Instit cin o ,$o'$!(! Ed c!ti"os sonK *.1 "+O<E #O ED' A#I(O I!%#I#' IO!A- C"EI7 Es n inst$ (ento de 'estin (edi!no p&!+o C e se en(!$c! dent$o de &os ,$o1ectos Ed c!ti"os N!cion!&D Re'ion!& 1 Loc!&. O$ient! n! 'estin ! tno(!D p!$ticip!ti"! 1 t$!ns;o$(!do$! de &! Instit cin Ed c!ti"! o ,$o'$!(!. Inte'$! &!s di(ensiones ped!''ic!sD instit cion!&D !d(inist$!ti"! 1 de "inc &!cin !& ento$no. A$tic &! 1 "!&o$! &! p!$ticip!cin de &! co( nid!d ed c!ti"!D en ; ncin de &os ;ines 1 o./eti"os de &! Instit cin Ed c!ti"!. ContieneK &! identid!d de &! Instit cin Ed c!ti"! 9VisinD Misin 1 V!&o$es:D e& di!'nstico 1 conoci(iento de &os est di!ntes ! &os C e !tiendeD &! p$op est! ped!''ic! 1 &! p$op est! de 'estin.
#7
Inc& 1e c$ite$ios 1 p$ocedi(ientos p!$! &! p$Actic! de &! 8tic! p0.&ic! 1 de &! p$e"encin 1 cont$o& de &! co$$ pcin en &! Instit cin o ,$o'$!(! Ed c!ti"o. L!s Instit ciones Ed c!ti"!s C e con;o$(!n &! Red Ed c!ti"! Instit cion!& ;o$( &!$An e& ,$o1ecto Ed c!ti"o de RedD pe$tinente p!$! tod!s &!s Instit ciones Ed c!ti"! p0.&ic! C e &o inte'$!nD so.$e &! .!se de s s o./eti"os e inte$eses co( nes. Un! "e+ !p$o.!doD se o.&i'!n ! p!$ticip!$ 1 ! c (p&i$ con &os !c e$dos est!.&ecidos en dic>o ,$o1ecto Ed c!ti"o. Es $espons!.i&id!d de &os Di$ecto$es de &!s Instit ciones Ed c!ti"!s inc& i$ en e& ,&!n An !& de T$!.!/o de s Instit cin &!s !cti"id!des de &! Red. #.# "+O<E #O '++I '-A+ DE E!#+O C" Es n inst$ (ento de 'estin C e se ;o$( &! en e& (!$co de DiseIo C $$ic &!$ BAsico. Se e&!.o$! ! t$!"8s de n p$oceso de di"e$si;ic!cin c $$ic &!$D ! p!$ti$ de &os $es &t!dos de n di!'nsticoD de &!s c!$!cte$%stic!s de &os est di!ntes 1 &!s necesid!des espec%;ic!s de !p$endi+!/e. 5o$(! p!$te de &! ,$op est! ,ed!''ic! de& ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!&. *./ +E$-A.E!#O I!#E+!O C+I7 Es n inst$ (ento de 'estin C e $e' &! &! o$'!ni+!cin 1 e& ; ncion!(iento inte'$!&
9ped!''icoJ instit cion!& 1 !d(inist$!ti"o: de &! Instit cin o ,$o'$!(! Ed c!ti"o 1 de &os distintos !cto$esD en e& (!$co de& ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!&D de ot$os inst$ (entos de p&!ne!cin &oc!& 1 $e'ion!& 1 de &!s no$(!s &e'!&es "i'entes. Est!.&ece p! t!D c$ite$ios 1 p$ocedi(ientos de dese(peIo 1 de co( nic!cin ent$e &os di;e$entes (ie(.$os de &! co( nid!d ed c!ti"!. *.0 "-A! A!'A- DE #+A9A:O C"A#7 Es n inst$ (ento de 'estinD de$i"!do de& ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!& de &! Instit cin Ed c!ti"! 1 de& In;o$(e de Gestin An !& de &! Di$eccin de& !Io !nte$io$. Conc$et! &os o./eti"os est$!t8'icos de& ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!& de &! Instit cin Ed c!ti"! o ,$o'$!(!D en !cti"id!des 1 t!$e!s C e se $e!&i+!n en e& !Io. ,!$! &! !p$o.!cin de& ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!& 1 Re'&!(ento Inte$noD en &!s Instit ciones 1 ,$o'$!(!s ed c!ti"os p0.&icosD se so&icit!$A &! opinin de& Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!&. Un! "e+ !p$o.!dos e& ,$o1ecto ed c!ti"o Instit cion!&D Re'&!(ento Inte$no 1 e& ,$o1ecto C $$ic &!$ de Cent$oD se $e(itenD p!$! conoci(iento de &! Unid!d de Gestin Ed c!ti"! Loc!&D so&!(ente &! p$i(e$! "e+ o c !ndo se!n (odi;ic!dos. #1
*.8
I!5O+.E DE $E%#I&! A!'A- CI$A7 Es e& inst$ (entos de 'estin C e $e'ist$! &os &o'$osD !"!ncesD di;ic &t!des en &! e/ec cin de&
,&!n An !& de T$!.!/o 1 !p&ic!cin de& $e'&!(ento Inte$noD !s% co(o &!s $eco(end!ciones p!$! (e/o$!$ &! c!&id!d de& se$"icio ed c!ti"o. Es p$od cto de &! ! toe"!& !cin de &! instit cin 1 si$"e de di!'nstico p!$! e& ,&!n An !& de T$!.!/o de& !Io &ecti"o si' iente. En &!s Instit ciones 1 ,$o'$!(!s Ed c!ti"os p0.&icosD contiene &! $endicin de c ent!s de &! e/ec cin de s p$es p esto !n !&. C!d! Instit cin Ed c!ti"! o ,$o'$!(! e&e"! n so&o in;o$(e de 'estin !n !& ! &! Unid!d de Gestin Ed c!ti"! Loc!&. Los de &!s Instit ciones ed c!ti"!s C e pe$tenecen ! n! $ed ed c!ti"! $ $!& si$"en de ins (o p!$! &! e&!.o$!cin de& in;o$(e de 'estin !n !& .
##
ACTIVIDADES. FDesc$i.i$ &! est$ ct $! de& ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!&. FEst!.&ece$ &!s di;e$enci!s ent$e &! p&!ni;ic!cin t$!dicion!& 1 &! p&!ni;ic!cin est$!t8'ic!. EVALUACINK 1.=C A&es son &os co(ponentes de& ,EI? #.= S 8 es c $$%c &o? ).= S i8nes inte$"ienen en &! e&!.o$!cin de& ,CC? *. Rep$esent!$ en n (!p! concept !& e& ,CC? -. C A& se$%! &! !ctit d C e !s (i$%! en e& p$oceso de e&!.o$!cin de& ,EI?
#)
III UNIDAD EVALUACIN DE LA GESTIN

Objetivos Especficos /.1 +ealizar la evaluacin de la $estin Interpretar la evaluacin de la gestin (alidar la evaluacin de la gestin O! E"#O L! e"!& !cin de &! 'estin in"o& c$! &os !spectos ped!''icoD instit cion!& 1 !d(inist$!ti"oD !s% co(o e& !nA&isis de& c (p&i(iento de& ,&!n An !& de T$!.!/oD &os $es &t!dos de& !p$endi+!/e 1 &!s (et!s !n !&es de inc& sin. Se $e'ist$! en e& In;o$(e de Gestin An !&.
#*
/.*
O9:E#I(O% DE -A E(A-'A I&! L!s !cciones de e"!& !cin tienen &os si' ientes o./eti"osK !: ,$o(o"e$ n! c &t $! de (e/o$!(iento contin o de &os &o'$os en c!&id!d de &os !p$endi+!/es 1 c!p!cid!d de 'estin de &! Instit cin Ed c!ti"!D so.$e &! .!se de (!1o$ in;o$(!cin 1 !nA&isis de &! "id! de &! instit cin. .: Identi;ic!$ &!s p$incip!&es ;o$t!&e+!s 1 de.i&id!des p!$! .$ind!$ n se$"icio ed c!ti"o con c!&id!d 1 eC id!dD $eco(end!ndo &!s (edid!s pe$tinentes. c: ,$o(o"e$ e& c&i(! inte$no ;!"o$!.&e !& c!(.io C e >!'! posi.&e &os p$ocesos de ! toe"!& !cin de& se$"icio ed c!ti"o. d: Conso&id!$ &os &o'$os de& se$"icio ed c!ti"o C e o;$ece &! Instit cin Ed c!ti"! o ,$o'$!(! (edi!nte &! inco$po$!cin ! s ,$o1ecto ed c!ti"o Instit cion!&D ,&!n An !& de T$!.!/o o Re'&!(ento Inte$noD de &!s inno"!ciones ped!''ic!sD instit cion!&es 1 !d(inist$!ti"!s e@itos!s.
#-
ACTIVIDADES FE"!& !$ todo e& p$oceso de Gestin p!$! co$$e'i$ &os e$$o$es. F,$ecis!$ &os o./eti"os de &! e"!& !cin de &! Gestin. EVALUACINK 1. = ,!$! C 8 si$"e &! e"!& !cin de &! Gestin? #. = C A&es son &os !spectos de &! Gestin C e tiene C e e"!& !$se? ). E&!.o$!$ n (!p! concept !& 1 est!.&ece$ &os p!sos de &! e"!& !cin de &! 'estin. *. E&!.o$!$ n (ode&o p!$! e"!& !$ e& !specto !c!d8(ico 1 !d(inist$!ti"o de &! Instit cin Ed c!ti"!. -. Se'0n s opinin &! e"!& !cin es coe$citi"! o es p!$! co$$e'i$ &!s de;icienci!s en &! 'estin.
#2
IV UNIDAD GESTIN DE RECURSOS ECONMICOS

Objetivos Especficos 0.1 Aplicar la $estin de +ecursos Econmicos Analizar la $estin de +ecursos Econmicos Evaluar la $estin de los +ecursos Econmicos +E '+%O% E O!&.I O% DE -A I!%#I#' I&! ";9-I A Los $ec $sos econ(icos de &! Instit cin Ed c!ti"! p0.&ic! sonK !: .: c: d: Los $ec $sos p$o"enientes de& Teso$o ,0.&ico. Los $ec $sos p$opios 'ene$!dos po$ &!s Instit cin Ed c!ti"!. L!s don!ciones p$o"enientes de& 5ONDE,D c !ndo &e >!1! sido !si'n!do. Apo$tes de &! A,A5A. #3
e: 0.*
Ot$os C e po$ &e1 o no$(! e@p$es! &e se!n !si'n!dos.
$E%#I&! DE +E '+%O% "+O"IO% Los $ec $sos p$opios de &!s Instit ciones Ed c!ti"!s p0.&ic!s son 'estion!dos po$ e& Co(it8 de
Gestin de Rec $sos ,$opios de &! Instit cin Ed c!ti"! de !c e$do ! &!s no$(!s &e'!&es 1 estA inte'$!do po$K !: .: c: d: E& Di$ecto$ de &! Instit cin Ed c!ti"!D C ien &o p$eside 1 tiene "oto di$i(ente. E& Teso$e$oD o C ien >!'! s s "eces en &! Instit cin Ed c!ti"!. Un docenteD $ep$esent!nte de &os p$o;eso$es. Un t$!.!/!do$ !d(inist$!ti"oD $ep$esent!nte de& pe$son!& !d(inist$!ti"oD si &o > .ie$!.
E& $ep$esent!nte de& pe$son!& docente 1 e& $ep$esent!nte de& pe$son!& !d(inist$!ti"oD son e&e'idos de(oc$Atic!(enteD (edi!nte "oto di$ecto 1 sec$etoD po$ e& pe$iodo de n !Io. E& Co(it8 de Gestin de $ec $sos p$opios in;o$(! .i(est$!&(ente !& Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!& de& (!ne/o de &os $ec $sos p$opios de &! Instit cin Ed c!ti"!. E& Teso$e$o de& Co(it8 de 'estin de Rec $sos ,$opios deposit! estos $ec $sos en &! c ent! .!nc!$i! de &! Instit cin Ed c!ti"! p0.&ic!D c ent! !.ie$t! en coo$din!cin con &! $especti"! Unid!d E/ec to$!. En c!sos e@cepcion!&esD po$ $!+ones de &e/!n%! ! entid!des .!nc!$i!sD e& Co(it8 de Rec $sos ,$opios de &! Instit cin Ed c!ti"! !d(inist$!$A di$ect!(ente dic>o $ec $sosD est!.&eciendo (ec!nis(os de t$!nsp!$enci! C e inc& 1e .$ind!$ in;o$(!cin ! &os p!d$es de ;!(i&i! 1 ! to$id!des ed c!ti"!s co(petentes so.$e s %so de los &ecursos 'ropios Los $ec $sos p$opios C e 'ene$! 1 don!ciones C e $eci.! &! Instit cin Ed c!ti"! se destin!$An ! (e/o$!$ &! c!&id!d de& se$"icio ed c!ti"oD C e inc& 1eD ent$e ot$osD &! !dC isicin de (!te$i!& ed c!ti"o 1 e& (!nteni(iento de &! in;$!est$ ct $!. so. E& Ministe$io de Ed c!cin dict! &!s no$(!s espec%;ic!s.
#4
ACTIVIDADES FA"e$i' !$ en e& Go.ie$no Re'ion!& e& p$es p esto co$$espondiente p!$! e& secto$ ed c!cin. F E&!.o$!$ con &!s in;o$(!ciones c!pt!d!s de& Go.ie$no Re'ion!& e& p$es p esto de &! Instit cin Ed c!ti"! donde Ud. &!.o$!. EVALUACINK 1. = C Anto de& c!non (ine$o $eci.e e& Go.ie$no Re'ion!& 1 c Anto se !si'n!n p!$! &! ed c!cin? #.= C Anto se $ec! d! po$ de$ec>o de A,A5A en &! Instit cin Ed c!ti"! donde &!.o$! 1 en C 8 &o in"ie$ten? ). = 5 ncion! &! Co(isin de Ad(inist$!cin de Rec $sos ,$opios en &! Instit cin donde Ud. &!.o$! 1 C e ; nciones c (p&en? Est!.&ece$ n! esc!&! de >!.e$es co(p!$!ti"o ent$e &os docentes 1 &os t$!.!/!do$es !d(inist$!ti"os de &! Instit cin Ed c!ti"! donde &!.o$!. -. E(it! s opinin so.$e e& Di$ecto$ de &! Instit cin Ed c!ti"! en $e&!cin ! c!pt!$ $ec $sos econ(icos.
#6
V. UNIDAD EL L<DER 91:

Objetivos Especficos 8.1 Describir si nace o se Dace un lder E6plicar la construccin del liderazgo Aplicar los retos del liderazgo %ustentar las necesidades fundamentales del lder Analizar la importancia del liderazgo E- -,DE+ E!A E O %E FA EG L! c&Asic! p$e' nt! C e &! 'ente se >!ce en to$no !& &ide$!+'o es 8st!K e& &%de$D =n!ce o se >!ce? , ede C e !& p&!nte!$se &! p$e' nt!D ;&ote en e& !(.iente &! ide! de n &ide$!+'o c!$is(AticoD nido !& pode$D ! &! s!n'$e o ! ;!cto$es de ot$o o$den 9$e&i'iososD ;!(i&i!$esD etc.: En !&' nos c!sos inc& sos p ede t$!t!$se de >i/os de &%de$es ;!(ososD C e en !&' n! ;o$(! pod$%! !;i$(!$se C e >!n >e$ed!do de s s p!d$es es! condicin oD !& (enosD es! inc&in!cin C e p ede con"e$ti$se en "oc!cin p!$! e&&os.
)7
Since$!(ente pens!(os C e son c!sos (ino$it!$ios en to$no ! &os c !&esD so.$e todo >o1 en d%!D no c!.$%! !po1!$se &! tesis de n &ide$!+'o >e$edit!$io co(o tesis do(in!ntes ! &! >o$! de e@p&ic!$ e& ;en(eno. Los &%de$es en e& sentido t$!dicion!& de& t8$(ino s!&t!n desde &! (ente si di;ic &t!d po$C e son sinni(os de '$!ndes >o(.$es 9A&e/!nd$o M!'noD E &io C8s!$D G!nd>iD M!$t%n L t>e$ Tin'D etc.: MAs $eciente(ente pod$%!(os deci$ A&.e$t EinsteinD Eo>n 5. Tenned1D E !n ,!.&o IID Go$.!c>o"D &! M!d$e Te$es! de C!&c t!D Ne&son M!nde&!D o nos c !ntos '$!ndes 'ene$!&esD depo$tist! o cient%;icos. 5i' $!s de p$i(e$ o$den C e >! e/e$cido n! in;& enci! noto$i! co(o ;o$/!do$es de &! socied!d !ct !&. No pone(os en es! c!te'o$%! pe$son!/es co(o Uit&e$D C e p eden $ep$esent!$ po$ s% &o $ed ce ! n! in;& enci! c!$is(Atic! pe$o (!nip &!do$! so.$e &!s (!s!s. Di'!(os C e e& &ide$!+'o o (!& &&!(!do &ide$!+'o de ese tipo de >o(.$es e@cepcion!&es ; e s c!p!cid!d p!$! e& (!&. Sin ent$!$ ! disc ti$ este tipo de &ide$!+'oD c!.$%! !;i$(!$ C e no es e& C e p$i(!$i!(ente nos inte$es! c !ndo t$!t!(os de $esponde$ ! &! p$e' nt! si e& &%de$ n!ce o se >!ce. No est!(os !"e$i' !ndo po$ &os &%de$es C e n!cen o C e >e$ed!n es!s c!$!cte$%stic!sD ni !C e&&os C e po$ s '$!nde+! >!n e/e$cido n! p!$tic &!$ in;& enci! en &!s co&ecti"id!des. Nos p!$ece C e enc!$n! n tipo de &ide$!+'o ( 1 di'no de se$ tenido en c ent!. ,e$o !C % nos p$e' nt!(os (As .ien po$ n &ide$!+'o C e tiene C e "e$ con e& '$ po > (!no C e $ode! !& &%de$D con &! co( nid!d en &! C e e/e$ce s in;& enci!. Entonces &! s pe$;icie p!$! encont$!$ esos &%de$esD se to$n! (As !(p&i!D po$C e no neces!$i!(ente se estA pens!ndo en '$!ndes pe$son!/es de &! >isto$i! o de& !contece$ ( ndi!&. 're!unt(monos ,!$! $esponde$ si e& &%de$ n!ce o se >!ce C isi8$!(os p$e' nt!$nos po$ n &ide$!+'o C e depend! (As de& e;ecto de& &%de$ en &os se' ido$es C e de &! pe$son!&id!d (is(! de& &%de$ o de s s condiciones e@cepcion!&esD sin C e 8st!s de/en de se$ i(po$t!ntes ! &! >o$! de conside$!$ s !ct !cin ;$ente !& '$ po de C e se t$!t!. n tipo de
&ide$!+'o ! n est$o (odo de "e$ de;iciente en n !specto ; nd!(ent!& C e son &os "!&o$esD &o c !& de
)1
Con es! ide! de&!nteD entonces &! $esp est! (As pe$tinente ! es! p$e' nt! es C e E) )*DE& +O +, E S-+O .%E SE /, E. Eso C ie$e deci$ C e est!(os >!.&!ndo de n &ide$!+'o !ccesi.&e ! ( c>!s pe$son!sD no $ese$"!do ! n! 8&ite o n! (ino$%!D ni ! &os '$!ndes pe$son!/es ! &os C e !ntes nos $e;e$i(os. Es n &ide$!+'o C e se !s (eD C e $es &t! o C e !p!$ece en &! "id! de ( c>!s pe$son!sK en &! e(p$es!D en &! ;!(i&i!D en &! esc e&!D en &! ni"e$sid!dD en &! i'&esi!D en e& 'o.ie$noD en &! po&%tic!. , ede t$!t!$se inc& so de n &ide$!+'o sit !cion!&D &i'!do ! n!s ci$c nst!nci!s dete$(in!d!s 1 ! n tipo de $e&!ciones. 01 los que no nacen ni se hacen2 Di'!(os C e >!1 &%de$es C e no s&o no n!ceD sino C e no neces!$i!(ente se >!cenD co(o ;$ to de n p$oceso de&i.e$!do de const$ ccin de& &ide$!+'oD sino C e s $'en 1 c$ecen en cie$tos !(.ientes. ,e$o s% >!1 ot$os C e se &o p$oponen e@p&%cit!(ente 1 se >!cen &%de$es en "i$t d de &!s $espons!.i&id!des C e !s (en 1 de &! in;& enci! C e &&e'!n ! e/e$ce$ so.$e &os de(As po$ &! e/e(p&!$id!d en s cond ct! 1 po$ s c!p!cid!d de !$$!st$e 1 de !1 d! p!$! conse' i$ dete$(in!dos o./eti"os. Son &os &%de$es ! &os C e co$$esponde &! !;i$(!cin C e >!ce A$no&d To1n.eeK +o parece que esta de#inici"n encarna de una manera bastante apro3imada la esencia del lidera4!o5 sin encorsetarlo en #"rmulas psicol"!icas. Dent$o de &! tesis de C e e& &%de$ se >!ce c!.e (As n! concepcin de(oc$!ti+!nte 1
p!$ticip!ti"! de& &ide$!+'o C e n! e&itist!. Y tiene C e "e$ (As con n &ide$!+'o C e de&e'! en e& '$ po &! posi.i&id!d de to(!$ &!s decisiones 9&ide$!+'o de(oc$Atico: C e con &ide$!+'o ! to$it!$io 9C e to(! &!s decisiones ni&!te$!&(ente o C e se si$"e de& '$ po co(o n! disc &p! p!$! !p!$ent!$ &! p!$ticip!cin:. 8.* O!%#+' I&! DE- -IDE+A1$O
No $es &t!D p esD e@!'e$!doD >!.&!$ p$opi!(ente de &! const$ ccin de& &ide$!+'o en &!s pe$son!s co(o n p$oceso C eD .!s!do en dete$(in!d!s opo$t nid!desD pe$(ite e& des!$$o&&o de c!p!cid!desD >!.i&id!des 1 >A.itos C e pe$(iten !ctit des 1 "i$t des est!.&es 1 C e con;i' $!n &o C e pode(os deno(in!$ &ide$!+'oK &! c!p!cid!d de !s (i$ &! $espons!.i&id!d de cond ci$ ! ot$os !& &o'$o de s s o./eti"os pe$son!&es 1 soci!&es. )#
Un p$oceso de const$ ccin es n! t!$e! p$o'$esi"! C e p!$te de n!s .!sesD C e !p nt! ! nos o./eti"os 1 C e se p ede e"!& !$ pe$(!nente(enteD >!1 C e p!$ti$ de n!s opo$t nid!des de (!ni;est!$ ese &ide$!+'oD n!s c!p!cid!des de enc!$n!$&oD n!s necesid!des soci!&es de (!ni;est!$&oD 1 n '$ po > (!no en e& c !& e@p$es!$&o. 6uscando el camino del lidera4!o Un c!$Acte$ de;inidoD n! pe$son!&id!d &o'$!d!D n es; e$+o C e se con"ie$te poco ! poco en >A.ito const!teD ponen ! n! pe$son! en c!(ino de potenci!$ s s c!p!cid!des de &ide$!+'o. L!s opo$t nid!des pe$(iten C e s $/!n &os &%de$es. A "eces n '$!n "!c%o en &! ;!(i&i!D en n '$ po inte$(edio o en n (edio e(p$es!$i!&D son &! opo$t nid!d pti(! p!$! C e !&' ien en e& C e no se >!.%! pens!do p!$! C e $espons!.i&id!desD estA en condicin de >!ce$&o po$C e se >! p$esent!do &! oc!sin. A>% es c !ndo &! pe$son! necesit! ese e(p /n p!$! C e de( est$e C e s% es c!p!+ de !s (i$ ese p!pe&. -a construccin arrancaH como afirma DrucIerH no con la pregunta que es lo que quiero sino qu( es lo qu( debo hacer para cambiar la situaci"n . -a diferencia entre un lder 4 un gerente es Jue el gerente Dace lo Jue debe Dacer seg3n la organizacin 4 el lder Dace lo Jue toca para Jue las cosas marcDen. < la construccin es construccin de lo Jue Ksiguiendo a DrucIer- son los cuatro bLsicos del liderazgo) tener seguidoresH porJue se influ4e en personas concretasH Jue Dacen lo Jue deben DacerH 4 el lder les da ejemplo para Jue lo DagaH 4 obra con responsabilidad. Ser l7der es ser responsable E& &ide$!+'oD .ien &o $e!;i$(! D$ cPe$D no es pop &!$id!dD ni $!n'oD ni p$i"i&e'io. Es !nte todo $espons!.i&id!d. E& &ide$!+'o es const$ ccinD po$C e e@i'e est$ ct $!$ &! pe$son! en c !nto ! s cond ct! !de(As de &os co(po$t!(ientos C e esto$.!n s !ccin con &os de(AsD especi!&(ente en &!s $e&!ciones inte$pe$son!&es. Si e& &%de$ es e& >o(.$e de &! "isinD tiene C e est!$ en c!p!cid!d de "e$ (As !&&A de &o co$$ienteD de t$!scende$ con s conoci(iento 1 s pens!(iento p!$! pode$ i(p &s!$ &! o$'!ni+!cin >!ci! e& s e&o co&ecti"o 1 p!$! >!ce$ C e se c (p&! &! (isin. )) !s (ie$! es!s
No es n! const$ ccin >ec>! de si(p&es >!.i&id!des p!$! co( nic!$se o p!$! pe$s !di$. Es !nte todoD des!$$o&&o de >A.itos est!.&esD de "!&o$es 1 "i$t des C e &e d!n co>e$enci! de "id!D consistenci! de !ct !cinD ent si!s(o po$ &! t!$e! 1 c$edi.i&id!dD opti(is(o e inici!ti"!. E& &ide$!+'o de C e >!.&!(os no es n p$i"i&e'io o n! posicin de p$epotenci! ;$ente ! &os de(As. Es n! "isin espe$!n+!d! ! &! C e co$$esponde n! (isin C e no es ot$! cos! C e &! n! con;i!n+! en &os de(As C e 'ene$!
$espons!.i&id!d de const$ i$ e& ; t $o con &!s p$opi!s (!nos. 'roducir resultados5 se!uimiento y credibilidad E& &%de$ de C e >!.&!(os &o es c ento p$od ce $es &t!dosD consi' e !d>esiones &i.$es e in;& 1e en s s se' ido$esD C e "en en 8& n e/e(p&o 1 n! !1 d! p!$! conse' i$ s s o./eti"os. Es lder porJue genera credibilidad. "recisamente el vaco actual de liderazgo estL marcado profundamente por la falta de credibilidad de la gente en el gobiernoH en el EstadoH en los polticos 4 en la clase dirigente en general. El lder Dace-DacerH 4 ofrece respuestas distintas de lo rutinarioH mucDas veces fuera de los Lmbitos del poder porJue demuestra autoridad moral. El Espritu de -iderazgo nace desde dentro 4 desde aD desencadena las acciones de servicio Jue se traduce en resultados. EsH mLs propiamente DablandoH un autoliderazgo. %er actor del cambio conduce al lder al compromiso 4 al logro de objetivo. )a palanca del cambio L! p!&!nc! de& '$!n c!(.io es s VOLUNTADD n C e$e$ ;i$(e C e se !;i$(! en e& p$esente (edi!nte &! to(! de decisiones !ce$t!d!s 1 en e& ; t $o en ;o$(! de p$opsitos $e!&i+!.&es. S&o &! ;ide&id!d ! &os p$incipio &e inspi$! &! !ce$t!d! e&eccin de &os (edios 1 &! no con; sin de 8stos con &os ! t8nticos ;ines. Este &ide$!+'o i(p&ic! "isin de ; t $oD d!$ !&!s ! &! espe$!n+! p!$! &&e'!$ ( 1 &e/osD pe$o t!(.i8n "!&o$es pe$son!&es !cend$!dos en &! p$opi! & c>! di!$i! po$ s!c!$ !de&!nte e& p$o1ecto pe$son!& de "id! Rp!$! C e este se! co>e$enteD nit!$ioD 1 con"e$'ente ! &!s (et!sFD 1 ( c>! "!&ent%! p!$! !.$i$se p!so en cont$! de &! "id! ;Aci& 1 e& cons (is(o est8$i&.
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En 0&ti(o t8$(ino &o C e estA en / e'o en &! socied!d es e& so 1 e& sentido de &! &i.e$t!d. E@iste de(!si!d! 'ente entendi8ndo&! en ;o$(! indi"id !&ist! 1 e'o%st! c !ndo de.e$%! entende$se en ;o$(! co(p$o(etid! 1 so&id!$i!. E& &%de$ c$e! esp!cios desde s &i.e$t!d co(p$o(etid! p!$! >!ce$ "!&e$ &!s &i.e$t!des p0.&ic!s esenci!&es ! n! socied!d. 8./ 8./.1 -O% +E#O% DE- -IDE+A1$O O!DI I&! DE %'"E+(I(E! IA < +E I.IE!#O DE '!A %O IEDAD L! const$ ccin de& &ide$!+'o es t!$e! !$d ! 1 ten!+D pe$o &! socied!d &o necesit! 1 e& & '!$ donde co(ien+! es e& sitio de t$!.!/o di!$io Rdi$ecti"o &!s sit !ciones de t$!.!/o se const$ 1e e& &ide$!+'o. )idera4!o E& &ide$!+'o es potenci!& en todosD !ccesi.&es ! todosD !ctit d 1 esti&o de "id! C e cond ce ! t$!ns;o$(!$ n! socied!d. onlleva) e6celencia personalH accin por principiosH afLn emprendedorH aprender permanentemente 4 trabajar por valores. E& p$o.&e(! de &! socied!d !ct !& no es de &%de$es c!$is(AticosD de (!C inist! p!$! &! &oco(oto$! C e ( e"e &! socied!dD sin "%!s p!$! e& t$en 1 de ;ec>!s 9&os &%de$es: C e seI!&!n s di$eccin co$$ect! 1 &o cond cen ! &! (et! ;i/!d! de !nte(!no. Const$ i$ e& &ide$!+'oD dent$o de n! "isin $eno"!d! 1 $eno"!do$!D es est!$ ! &! o;ensi"!D no ! &! de;ensi"!K es p$i(e$o const$ i$ n s eIo 1 & e'o t$!t!$ de >!ce$&o $e!&id!dD poniendo todos &os (edios neces!$ios. , ede oc $$i$ C e no piense C e &! ci$c nst!nci!s son &!s (As di;%ci&esD &!s (enos opo$t n!sD C e po$ eso se$%! (e/o$ pens!$ en ot$! 8poc!. Co(o dec%! DicPens Ge& peo$ (o(ento es e& (e/o$ (o(entoH. Es e& C e nos >! toc!do 1 en e& C e de.e(os d!$ e& 'i$o cope$nic!no ! &! c$isis de &! socied!d. Esto es &o p$opio de &os &%de$es. As (i$ &! $espons!.i&id!d c !ndo ot$os > 1en e !s (i$ &! t!$e!D po$ co.!$d%!D po$ te(o$D po$ (edio o po$ inti(id!cin. 8isi"n renovadora )ope$!ti"oF de c!d! no. Y desde e& t$!.!/o 1
L! "isin $eno"!d! de& &ide$!+'o esD !nte todoD C e$e$ i(p&!nt!$ socied!d 1 en n n e"o p!%s.
n &ide$!+'o c$e!ti"oD
inno"!do$D !se$ti"oD p$o!cti"oD !$$ies'!doD opti(ist!D C e s eIe con &os o/os despie$tos en n! n e"!
Con '$!tit d >!ci! e& p!s!doD po$ &o C e ot$os >!n >ec>o po$ nosot$osD pe$o con !(.icin s p$e(! >!ci! n ; t $o ( c>o (e/o$D p!$! pode$ &o'$!$ e& c$eci(iento de &! socied!d en todos s s !spectos. En s%ntesisD =C A& es e& p!pe& de &os &%de$es en n! socied!d? Di'A(os&o con n!s p!&!.$!s sie(p$e $ic!s en consec enci!sK MEl crecimiento de las sociedad Dumanas se e6plica por la presencia de unas minoras o personalidades creadoras Jue dan siempre respuestas e6itosas a los retos del medio 4 JueH en razn de su integridad 4 de sus compromisos con el grupoH son libremente seguidas por la ma4oraN. #o4nbee 8./.* E- -,DE+ DE9E DA+ %IE."+E +E%"'E%#A% EOI#O%A% A -O% +E#O% DE.EDIO < A -A !E E%IDADE% DE -A !'E(A %O IEDAD El lidera4!o renovado es el que invita constantemente a repensar la sociedad actual U!1 C e !t$e"e$se ! $epens!$ ( c>!s cos!s C e p!$ecen in!(o"i.&es o intoc!.&esK L! con"i"enci!D e& est!doD &! ed c!cinD &! po&%tic!D &!s e(p$es!sD e& des!$$o&&o soci!&D con .!se en n pens!(iento c$e!ti"o descent$!&i+!do. !: No .!st!nK t!&entoD tecno&o'%!D o$'!ni+!cinD c!$is(!D e@pe$ienci!D . en! "o& nt!dD (oti"!cinD p$ocesosD etc. .: Es neces!$i! n! "isin inte'$!d!D n! !ctit d de !p$endi+!/e p!$! desc .$i$ C 8 c!(inos const$ i$ / ntos p!$! !nd!$&os 1 enseI!$ ! ot$os ! $eco$$e$&os. c: No .!st! de;ende$ n est!do neo&i.e$!&D &! econo(%! de (e$c!doD o &! de(oc$!ci! po$ s% so&os. U!1 C e const$ i$ n! socied!d p!$ticip!ti"!D con n! socied!d ci"i& "i'o$os! 1 con .!ses se$i!s p!$! C e >!1! i' !&d!d soci!&D eC id!d econ(ic! 1 des!$$o&&o sosteni.&e. )a responsabilidad entendida por el l7der es capacidad de !enerar respuestas adecuadas a las necesidades sociales
)2
S e &&e"en ! n! ! t8ntic! t$!ns;o$(!cin de &!s pe$son!sD p!$! C e se t$!ns;o$(e &! e(p$es!D &!s o$'!ni+!ciones 1 &! co( nid!d. !: Es! $espons!.i&id!d e@iste si >!1 en &!s pe$son!s p$incipios 1 "!&o$es C e se $e;&e/en en s cond ct! pe$son!& 1 & e'o en &! "id! ;!(i&i!$D ni"e$sit!$i!D e(p$es!$i!&D po&%tic!D etc. .: No pod$A >!.e$ $espons!.i&id!d p0.&ic! de &!s instit ciones 1 de &! po&%tic! si no se &o'$! C e &! de(oc$!ci! se! e;ecti"!(ente n siste(! de 'estin po&%tic! de& c!(.io soci!& 1 no si(p&e(ente e& 'o.ie$no de &! (!1o$%!. c: E& &ide$!+'o $espons!.&e cont$i. 1e ! &! 'estin conce$t!d! de& c!(.io C e . sC eD !de(As de &! p!+D &! se' $id!dD e& des!$$o&&oD 1 !t!c!$ &!s eno$(es desi' !&d!des soci!&es. )a visi"n renovada del lidera4!o implica valent7a y visi"n No e@iste n &ist!do ;i/o de c!$!cte$%stic!s so.$es!&ientes de& &ide$!+'o. U!1 p!$! todos &os ' stos 1 p$e;e$enci!s. U!1 C ienes enc!.e+!n con "isinD c$e!ti"id!dD "!&o$esD c!$is(!D etc. Lo C e s% p ede !;i$(!$se es C e >!1 n!s C e no p eden ;!&t!$ co(o po$ e/e(p&o &! "!&ent%! o e& co$!/eD &! "isin 1 &os "!&o$es. Sin estos 0&ti(os e& &ide$!+'o se " e&"e n! t8cnic! $e&!ti"!D C e p ede o$ient!$se !& .ien o !& (!&. !: Vence$ &! (edioc$id!dD e& ;!ci&is(oD &! $en nci! !& pesi(is(o 1 !& ne'!ti"is(o &&o$nD (i$!$ !& ; t $oD const$ i$&o con &! p$opi! "o& nt!d 1 &!s p$opi!s (!nos. .: E& &%de$ es c$e!do$ de n e"!s $e!&id!desD de !C e&&o C e p!$ece i(posi.&e. c: E& &%de$ es e& >o(.$e de &! "isinD de& Gs eIoHD de !C e&&o C e &&e"! ! e(peI!$ todos &os es; e$+os. GNo i(po$t! &o C e &! "isin es sino &o C e &! "isin &o'$!H 9Sen'$e:. L! "isin o e& s eIo tienen C e co(p!$ti$se. Si noD se C ed!n en e& c .$!ciones o en (od!s de c!(.ioD no c!&!n de "e$d!d en &! 'ente ni en &! o$'!ni+!cinD po$C e no &o inco$po$!n "it!&(ente. E& &%de$ tiene C e !1 d!$ ! const$ i$ &os s eIos 1 ! con"e$ti$&os en $e!&id!d. Y p!$! C e esto se d8 >!ce ;!&t! tene$ 1 "i"i$ "!&o$es. No s&o de;ini$&osD esc$i.i$&osD di" &'!$&os. 8././ +E#O% "E '-IA+E% DE- -IDE+A1$O Gestion!$ e& conoci(ientoD i(p &s!$ &! cienci! 1 &! tecno&o'%! !& se$"icio de& siste(! > (!no 1 soci!&D con p$i(!c%! de &! 8tic! 1 &os "!&o$es so.$e &! t8cnic! 1 e& pode$. Cont$i. i$ ! inst! $!$ en &! socied!d n! c &t $! de& se$D no de& tene$. )3
!: Lo p$i(e$o no es e& dine$oD ni e& c!pit!& econ(ico sino e& c!pit!& > (!noD &o C e >o1 en d%! se deno(in! e& c!pit!& inte&ect !&D e& se$ pe$son! 1 e& p$o1ect!$se co(o pe$son!. .: L! t$i&o'%! de& dine$oD e& pode$ 1 e& p&!ce$ es dest$on!d! po$ e& se$D e& se$"i$ 1 &! so&id!$id!d. c: Un &ide$!+'o p!$! >!ce$ ;$ente !& indi"id !&is(oD !& cons (is(o (!te$i!&ist! 1 >edonist!D 1 e& $e&!ti"is(o. Esos son &os ) cAnce$es (o$!&es C e tienen en;e$(! &! socied!dD >!ce ;!&t! n &ide$!+'o 8tico en$!i+!do en p$incipiosD. V!&o$es 1 "i$t des. -.).*. I!#E$+IDAD -IDE+A1$O No dependiente de &!s (!1o$%!s e&ecto$!&es. L! (o$!&id!d de n siste(! po&%tico o / $%dico no se $ed ce ! s &e'!&id!dD tiene n ; nd!(ento s pe$io$. Si noD di;%ci&(ente se pod$A !;$ont!$ e& $ies'o de n e"os tot!&it!$is(oK de& (e$c!doD de &! concent$!cin (onopo&%stic!D etc. !: Inte'$id!d ; nd!d! so.$e p$incipios esenci!&es o &e1es n!t $!&es so.$e "!&o$es C e i(pe&en ! ni"e$s!&es e in( t!.&esD < O."+O.I%O O.O O-'.!A (E+#E9+ADE-
n ide!& conc$eto 1 $e!&i+!.&eD 1 enc!$n!dos en "i$t des
pe$son!&es C e e/e(p&!$i+!n 1 d!n $e!&id!d cont ndente ! &! cond ct!. .: MAs C e n! 8tic! .!s!d! en no$(!s 1 en o.&i'!cionesD es n! &&!(!d! ! n! (o$!& pe$son!& .!s!d! en &! &i.e$t!dD e& !(o$ 1 e& don pe$son!&. c: Los "!&o$es co(o n! "ent!/! co(petiti"! pe$d $!.&e. 'n liderazgo comprometido S e !ntepone &os inte$eses de &! socied!d ! &os pe$son!&esD e& .ien co(0n !& .ien p!$tic &!$. !: Respet!ndo sie(p$e &! &i.e$t!dD no &! de >!ce$ c!d! no &o C e &e "en'! en '!n!D sino &! &i.e$t!d co(o co(p$o(iso de se$ pe$son! de c!&id!dD de !1 d!$ ! const$ i$ n! socied!d e;ecti"!(ente (e/o$ p!$! todos. .: Li.e$t!d C e si'ni;ic! C e e& &%de$ es se' ido &i.$e(enteD si d! $esp est!s e@ostosis 1 si es %nte'$o 1 e/e(p&!$ con s '$ poD con s e(p$es!D con s socied!d. c: A1 d!ndo ! const$ i$ esp!cios p0.&icos donde se $espeten &os de$ec>os > (!nos 1 &!s &i.e$t!des esenci!&es de todos. )ibertad solidaria )4
S e $esponde po$ todosD no po$ no so&o. Todos so(os $espons!.&es de todos. N!die se s!&"! no se pie$de so&o. So(os co(p&e(ent!$iosD nos p!$! ot$os. Es n! !ctit d de "id!D no n si(p&e !1 d!$ ! (e/o$!$ &! sit !cin de &os de(As. !: L! so&id!$id!d no es n senti(iento "!'o 1 s pe$;ici!&K es dete$(in!cin ;i$(e de t$!.!/!$ po$ e& .ien de todos. .: E& &ide$!+'o &&e"! ! co(p!$ti$D ! con/ '!$ e& nosot$osD 1 esto i(p&ic! p!$ticip!cin soci!& en &! .!seD est$ ct $!s so&id!$i!sD instit ciones p0.&ic!s 1 p$i"!d!s C e !ntepon'!n &! 'estin de& des!$$o&&o en .ien de &! co( nid!d ! c !&C ie$ ot$o inte$8s. c: En &!s ;o$(!s de !ccin so&id!$i! >!1 C e co(.in!$ i' !&d!d soci!&D eC id!d econ(ic!D p$i(!c%! de &! 8tic! so.$e &! t8cnic!D cent$!&id!d de &! pe$son! en &! e(p$es! 1 en &! ;!(i&i! co(o n0c&eo esenci!& de &! socied!d. E& &ide$!+'o soci!& es posi.&e en &! (edid! en C e >!1! &%de$es p!$! e& c!(.ioD es deci$D >o(.$es de "isin 1 "!&ent%! p!$! $eno"!$ &!s est$ ct $! 1 ;o$/!$ n! n e"! socied!d. ,!$! e&&o >!1 C e enc!$n!$ &! inte'$id!d 1 e& co(p$o(iso ! ni"e& pe$son!& 1 co$po$!ti"oD con .!se en p$incipiosD "!&o$es 1 "i$t des pe$son!&es. Si >!1 &ide$!+'o $eno"!doD >!.$A n e"os &%de$esD 'ente c!p!+ de $esponde$ e@itos!(ente ! &!s necesid!des de& p!%sD siendo e&&os &os n e"os &%de$es p!$! $esponde$ ! &os $etos de &! n e"! socied!d 1 p!$! const$ i$&! con .!se en &! p!$ticip!cin 1 en &! so&id!$id!d. -.*. 8./.0 -A% = !E E%IDADE% 5'!DA.E!#A-E% DE- -,DE+ (I%I&! DE 5'#'+O 9El #uturo no est: en nin!una parte; hay que construirlo desde el presente< J. ,ttali Act !ndo p$o!cti"!(enteD es deci$D !nticipAndose ! &os c!(.iosD (e/o$D p$od ci8ndo&os. L! "isin es n! i(!'en de& ; t $oD espe$!n+!d! 1 $e!&i+!.&eD C e se con"ie$te en ; e$+! de !t$!ccin p!$! C e &! (isin de n! pe$son!D '$ po o socied!d !p nte ! e&&!. Es! i(!'en en'end$! &! p$ospecti"! 9diseIo !nticip!do de& ; t $o:D C e no p ede $ed ci$se ! si(p&e ; t $o&o'%! o ens!1o !di"in!to$io 9co(o po$ !$te de (!'i!: de &o C e "! ! p!s!$D sino C e tiene C e se$ "A&id! p!$! e(p$ende$ !cciones e;ic!ces.
)6
L! est$!te'i! es &! (!ne$! de &o'$!$ &os o./eti"os C e &&e"!n !& c (p&i(iento de &! "isin (edi!nte e& p$oceso de c!(.io C e pe$(it! const$ i$ e& ; t $oD !&c!n+!$ &o p$ospect!do. ,$ospecti"! 1 est$!te'i! estAn en&!+!dos p!$! e& &o'$o de &! e;ecti"id!d de &o C e se C ie$e >!ci! e& ; t $o. E& ; t $o no tiene C e se$ est$ict!(ente &! contin id!d de& p!s!doD o se!D &! $epeticin c%c&ic! de &o 1! oc $$ido. U!1 c!(.ios C e e@i'en $ pt $! con e& p!s!doD n e"!s $e!&id!des C e no e@ist%!n o no se conoc%!n o C e de.en se$ $edesc .ie$t!s o $epens!d!s p!$! >!&&!$&es e& n e"o sentido. Es &o C e Eoe B!Pe$ &&!(! n c!(.io de p!$!di'(! 9inspi$!do en e& concepto de p!$!di'(! de T>o(!s T> n: o n c!(.io de &!s ci$c nst!nci!s C e >!cen C e &os p!$!di'(!s Rentendidos !C % co(o G$e'&!s de / 'oHD no$(!s o c$ite$ios po$ &os C e se $i'en !cciones o cond ct!sF " e&"!n ! ce$oD i(p&iC en n $eco(ien+o tot!&. E& &%de$ co(p!$te &! "isin 1 >!ce C e todos &! co(p!$t!n 9di$eccion!(iento po$ "isin:. S&o desde n! "isin ( 1 c&!$! e& &%de$ se p ede p$opone$ &os c!(.ios 1 !1 d!$ ! de;ini$ 1 c (p&i$ &! (isin co&ecti"! 1 &! de c!d! no en p!$tic &!$D 1 &o'$!$ C e &os de(As !dopten n! !ctit d positi"! ;$ente !& c!(.io. L! "isin de ; t $o con&&e"! n pens!$ en '$!ndeD !p nt!$ ! (et!s ( 1 !&t!s 1 ent si!s(!$ 1 cont!'i!$ ! &os de(As es! !ctit dD p$o(o"e$ &! p!$ticip!cin de todos en &! "isin 1 (!ntene$se en n! .0sC ed! pe$(!nente 1 est!.&e de &os o./eti"os p$op estos. T!(.i8n co(po$t! soI!$ con &os ide!&es 1 (et!s. 9, la hora de la verdad lo que cuenta es tener sue=os< 'atarroyo SoI!$ con &o C e se C ie$e de s% (is(o 1 de &! socied!d o de& '$ po C e se &ide$!. 8./.8 '-#'+A $E!E+A- < O!#EO#O %O IAL! c &t $! con;ie$e n! concepcin de& ( ndoD C e ;!ci&it! e& cont!cto con &!s ide!s de n est$o tie(poD en e& c!(po de &! ;i&oso;%!D &! >isto$i!D &os des!$$o&&os cient%;icos (As i(po$t!ntesD &! c &t $! conte(po$Ane!D &! cienci! 1 &! tecno&o'%!D &!s ideo&o'%!sD e& ( ndo e(p$es!$i!&D 1 e& conoci(iento de &os p$o.&e(!s c&!"es de &! socied!d en &! C e se "i"e. T!(.i8n e& est dio 1 !nA&isis de &!s (e'!tendenci!s C e se pe$;i&!n >!ci! e& ; t $o. C &toD !& deci$ de O$te'! 1 G!ssetD Ges e& >o(.$e C e "e &os c!(inos de &! "id!H 1 &! c &t $! es n Gsiste(! de ide!s "it!&es desde &! c !&es e& tie(po "i"eH.
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,ense(os en c A& de.e$%! se$ n est$! c &t $! si !spi$!(os ! n &ide$!+'o soci!& e;ecti"o. ,!$! n! (isin t!n i(po$t!nte >!ce ;!&t! n! '$!n "isinD C e es &o C e &! c &t $! !1 d! ! ens!nc>!$. L! c &t $! de& &%de$ !(p&%! s "isinD ! &! "e+D &o conc$et! ! s tie(po 1 ! s socied!d. No es ni n si(p&e e$ ditoD ni n especi!&ist! sin conte@to. Tene$ conte@to s pone n (!ne/o !dec !do de& tie(po p$esente 1 de &!s $e!&id!desD e& conoci(iento 1 &! "id! !ct !&. L! ! t8ntic! c &t $! . sc! .ienes esenci!&es de& >o(.$eK "e$d!dD &i.e$t!dD ;eD !(o$D t$!.!/oN ,e$o "i"i(os en n! socied!d en &! C e >!1 n Gsi&encio so.$e &o esenci!&HD 1 en c!(.io &! (ente estA in"!did! po$ &os .ienes de cons (o. Se$ $e!&ist! 1 o./eti"o es en;$ent!$se ! &! ;i&oso;%! de& 8@ito (!te$i!& 1 opone$&e n! ;i&oso;%! de &! c!&id!d de "id! 1 de& co(p$o(iso con &! co( nid!d. E& (!te$i!&is(o !>o'! o no de/! "i"i$ &! e@t$!o$din!$i! !"ent $! de &! .0sC ed! de &! "e$d!dD C e es &o C e nos c!p!cit! p!$! !t!c!$ &os p$o.&e(!s indi"id !&es 1 soci!&esK En e& &%de$ &! p!sin po$ &! "e$d!d 1 po$ s s $es &t!dos es e& o./eti"o de& conoci(iento 1 de &! (!d $!cin pe$son!& ! &os &!$'o de &! "id! 1 de &! e@pe$ienci! p$o;esion!&. 8./.= "+E"A+A I&! E%"E IA-I1ADA DE!#+O DE '!A '-#'+A DE- #+A9A:O E& &%de$ no &e p ede tene$ (iedo ! &os p$o.&e(!s o ! &!s sit !ciones de c$isis p$o; nd!. Eso es &o s 1o. 9+uestros tiempos no son para la resi!naci"n. Si no atacamos los problemas5 nos devoran< ). 'olo De !>% C e e& e(p /e de& &%de$ &e &&e"! ! est di!$ ! ;ondoD ! conoce$ ( c>o (e/o$ s (edioD ! (i$!$ !& ( ndoD ! e(p!p!$se .ien de &os '$!ndes p$o.&e(!sD ! inno"!$ 1 . sc!$ so& ciones in8dit!sD si es e& c!so. -a preparacin profesional especializada es un imperativo de la Dora presente. Se t$!t! de cont!$ con n inst$ (ento c !&i;ic!do p!$! $e!&i+!$ n t$!.!/o p$od cti"o sin $en nci!$ !& t$!.!/o ;o$(!ti"o. Se$ p$o;esion!& es se$ c!p!+ de& .ien co(0nD no es si(p&e(ente est!$ >!.i&it!do p!$! e/e$ce$ n! p$o;esin 1 p!$! e&&o tene$ n! c!&i;ic!cin de !&to ni"e&. Fa4 Jue aprender a trabajar 4 aprender a aprender continuamenteH a lo largo de toda la vida. U!1 C e est!$ "o&"iendo ! &! ni"e$sid!d p!$! !ct !&i+!$se 1 1o di$%! C e &! ni"e$sid!d tiene C e i$ donde estAn &os p$o;esion!&esD "!&id!$ s e@pe$ienci! 1 est!$ o;$eci8ndo&es sie(p$e posi.i&id!des de (e/o$!D !de(As de !p$ende$ de e&&os t!(.i8n. *1
En la era del conocimiento 4 la educacinH el futuro serL de Juien est2 al da en conocimientos 4 sepa Dacer. Ese es e& c!pit!& (As "!&ioso de &!s e(p$es!s >o1 en d%!K e& s!.e$ !c ( &!do de s s e(p&e!dos 1 di$ecti"os. Y s!.e$ i(p&ic! t!(.i8n s!.e$ >!ce$ 1 >!ce$F>!ce$ ! ot$os. ,o$ eso se >!.&! de c!pit!& inte&ect !& o de c!pit!& > (!no. %er lder es Dacer bien todo trabajo. Y e& t$!.!/o .ien >ec>o &&e"! ! &! (!d $e+ 1 es co(o e& e/e "e$te.$!& de& p$o1ecto pe$son!& de "id!. Es n (edio p!$! &! ;e&icid!d pe$son!&D no es n ;in en s% (is(oD C e !dC ie$e sentido ! &! & + de &o C e no es t$!.!/oK "!&o$es > (!nosD soci!&esD 8ticosD etc. ,!$! t$!.!/!$ .ien es !.so& t!(ente neces!$io !d(inist$!$ e& tie(po con o$denD con p$io$id!des 1 s!.e$ s!$&o 1 !p$o"ec>!$&o >!st! e& 0&ti(o (in to. Con (!1o$ $!+n si se t$!t! de n t$!.!/o en eC ipo en e& C e se . sc! n o./eti"o co(0n desde e& co(ien+o. ,!$! !&c!n+!$&o >!ce ;!&t! e& conc $so es;o$+!do de todos s s (ie(.$os. 8./.> (A-O+E% B#I O% E! A+!ADO% E! (I+#'DE% "E+%O!A-E% Vi"i(os n! 8poc! en &! C e >!1 '$!n de(!nd! de &os "!&o$esD es deci$D de &! Vtic!. Desde e& A(.ito e(p$es!$i!& se &ide$! n! especie de $e"o& cin de &o "!&o$esD p$ecis!(ente en n ( ndo donde c!(pe!n &! co$$ pcinD e& indi"id !&is(o 1 e& $e&!ti"is(o. Es n $es &t!do de &o C e ;!&t!D de &! ! senci! de !&'o esenci!& C eD !& no d!$seD p$od ce c!t!c&is(os. L! 'ente C ie$e C e e& &%de$ enc!$ne "i$t desD C e . sC e ;inesD C e o.$e $ect!(ente 1 C e e"ite (!&es. Se t$!t! de !po1!$ &! cond ct! en p$incipios 1 "!&o$es C e pe$(it!n c$e!$ n c&i(! de "id! co(0n 1 &e con;ie$en c!p!cid!d de n! p$otest! p $! ;$ente ! &! in/ stici!D ! &os (!&esD ! &! "io&enci!D C e no se $ed +c! ! p $! p$otest!. ,$incipios 1 "!&o$es (o$!&es C e no se ne'oci!n !& (e/o$ posto$ de &! socied!d (!te$i!&ist! 1 e'o%st!. L! inte'$!cin de &os "!&o$es en s !ct !cinD >! de &&e"!$ !& &%de$ en ;o$(! !scendente ! ;o$t!&ece$ s esp%$it D s c &t $!D s !;An de se$"i$ 1 &! ! ste$id!d de "id!. S !"ide+ no de.e se$ n !nsi! s pe$;ici!& de so.$es!&i$D in;& i$ o do(in!$D sino n !nsi! inte$io$ C e &o i(p &s! ! &! t!$e! pe$se"e$!nteD !& s!c$i;icio p!$! se(.$!$ >o1 1 $eco'e$ (!I!n!D ! senti$D "i"i$ 1 "!&o$!$ ! C ienes &e $ode!n. L! "i"enci! de &os "!&o$es &&e"! !& &%de$ ! s!.e$ !d(inist$!$ s &i.e$t!d. De(!si!d! 'ente >!1 en &! socied!d C e $ec&!(! &i.e$t!d p!$! & e'o >!ce$ &o C e &es d! &! '!n!. Ad(inist$! .ien &! &i.e$t!d C ien $esponde ! &o C e &! socied!d espe$! de 8& co(o pe$son! ;o$(!d!.
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Li.e$t!d p!$! se$ pe$son! de c!&id!dD p!$! co(p$o(ete$se con &os de(As ! t$!"8s de& se$"icio p$o;esion!& c!&i;ic!doD o se!D &i.e$t!d p!$! c (p&i$ n ;in. GNo (e p$e' ntes Rnos $ec e$d! Nie+tc>eF de C 8 so1 &i.$e. Yo te p$e' ntoK p!$! C 8 e$es &i.$e?H E& co$!+n de &! &i.e$t!d es e& C e$e$. ,o$ eso ( 1 i(po$t!nte C e &! "o& nt!d de& &%de$ se ;o$t!&e+c! en &! "i"enci! de &os "!&o$esD inc& 1endo >!st! &os (As e&e(ent!&es p!$! !p nt!$ ! &! e@ce&enci!K e& (!ne/o de& tie(poD &! p nt !&id!dD &! &!.o$iosid!dD e& t$!.!/o en eC ipoD &! to(! de decisionesD etc. ,!$! todo estoD tene$ en c ent! C e (As C e en &! $epeticin de >A.itosD &! "i$t d $!dic! en &! pe$(!nente "o& nt!d de >!ce$ e& .ien. 8./.? O."+O.I%O %O IA- "+O5'!DO O! .I+A% A- 9IE! O.;! L! po&%tic! es &! $e!&i+!cin de& .ien co(0n 1 es n! !cti"id!d consec ente con e& c!$Acte$ co( nit!$io 1 di!&'ico de& se$ de& >o(.$e. E& .ien de &! pe$son! se $e!&i+! p&en!(ente en e& .ien co(0n. U!1 C e $o(pe$ es! d $! cost$! de C ienes >!ce$ po&%tic! p!$! . sc!$ e& .ien co(0n pe$o en p$o"ec>o p$opio. L! po&%tic! no es todoD p es se con"e$ti$%! en n tot!&it!$is(o in"!so$ de tod!s &!s es;e$!s de &! "id!D s!ndo ! "eces &! (!nip &!cin ! t$!"8s de &os (edios (!si"os de co( nic!cin. E& &%de$ $e!&i+! e& .ien co(pn siendo n . en ci d!d!no 1 p$oc $!ndo C e ot$os &o se!n. Reco$de(os C e e& &%de$ es n de do$ de &! socied!d C e in"i$ti en 8& 1 C e espe$! de 8& n! $esp est! de se$"icio e;iciente 1 de cont$i. cin 'ene$os!. E& co(p$o(iso &&e"! !& &%de$ ! se$"i$ sin e'o%s(os 1 sin cA&c &o. Se$"i$ es s (A@i(o o$' &&o. T!(.i8n &e e(p /!$A ! se$ so&id!$io con todosD ! no disc$i(in!$D ! se$ to&e$!nteD co(p$ensi"oD ;i$(e 1 co>e$ente. 8./.@ O.'!I A I&! E5I A1 Sin co( nic!cin no >!1 co( nid!d. L! co( nic!cin >!ce e;ecti"! &! p!$ticip!cinD es s "e>%c &o p$opio. Un! pe$son! si no se co( nic!. Le ;!&t!$%! !&'o indispens!.&e ! &! soci!.i&id!dD ! &! con"i"enci! C e e&&! 'ene$!. E& &%de$ necesit! co( nic!$ p!$! con"ence$. ,!$! 8& es (As i(po$t!nte &o C e "! ! co( nic!$ C e e& c(o "! ! >!ce$&o o e& (edio C e "! ! ti&i+!$. En c !&C ie$ c!so s p!&!.$! >! de se$ p!&!.$! en diA&o'oD !.ie$t!D since$!D ! t8ntic!. A &! p!&!.$! e@te$io$ p$ecede &! p!&!.$! inte$io$D es deci$D &! ; e$+! 1 &! "e$d!d de &o pens!doD de &o C e se C ie$e co( nic!$. Co( nic!$ C e tiene ! se$ c!d! "e+ (enos (!si;ic!d!D po$C e . sc!D po$ e/e(p&o ! t$!"8s de &!s $edes in;o$(Atic!sD n! $esp est! inte$!cti"! pe$son!&i+!d!D &o (As ce$c!n! ! &! co( nic!cin inte$pe$son!&D donde se d! p$opi!(ente e& enc ent$o e& t$!to con &os de(As >o(.$es co(o pe$son!s. *)
L! co( nic!cin no es s&o s!.e$ t$!ns(iti$ (ens!/es ide!s o senti(ientosD sino s!.e$ esc c>!$. C!$!cte$%stic!s c&!"e de n . en &%de$ es s!.e$ esc c>!$ ! s 'enteD se$ $ecepti"o 1 co( nic!ti"oD est!$ .ien in;o$(!do 1 oc p!$se de C e s (ens!/e &&e' e !& destin!t!$io 1 de $eci.i$ &! $e!&i(ent!cin neces!$i! p!$! (edi$ &! e;ic!ci! de &! co( nic!cin. Con (!1o$ $!+n c !ndo es &! co( nid!d &! C e e/e$ce e& de$ec>o ! n! co( nic!cin co(p&et! 1 "e$!+. Vi"i(os en n! socied!d donde se $epite ! tod!s >o$!s &! tent!cin de (!nip &!$ &! p!&!.$!D de co$$o(pe$&! en p$o de ot$os inte$esesD de de;o$(!$&! p!$! C e en & '!$ de co( nic!$D dist!ncie 1 sep!$eD " e&"! "!c%o e& diA&o'o. Son const!ntes e& pe&i'$o 1 &! !(en!+! de >!ce$ de &! p!&!.$! n inst$ (ento de en'!Io 1 de ;!&si;ic!cin c!1endo en e& !. so de& &en' !/e C eD ! &! >o$! de &! "e$d!dD co(o !;i$(!$ ,iepe$D es n !. so de pode$ po$C e &! p!&!.$! se con"ie$te en n! d$o'! po$ (edio de &! p$op!'!nd! 1 de& disc $so &! d!to$io. ,o$ todo e&&oD necesit! e& &%de$ conoce$ 1 ti&i+!$ &os distintos tiposD p$ocesos 1 (edios de co( nic!cinD desde &os (As t$!dicion!&esD (!si"os o no (!si"osD ! &os (As $e"o& cion!$ios de >o1D po$ e/e(p&o &! $ed ( ndi!& Inte$netD co(o inst$ (entos !& se$"icio e &o C e se C ie$e co( nic!$ 1 de &os destin!t!$ios de& (ens!/es. En todos estos p$ocesosD e& &%de$ e/e$ce t!(.i8n n pode$ de pe$s !sinD de con"ence$ con s s ide!s 1 con s e/e(p&oD so.$e todo co(o testi(onio de n! "id! co>e$enteD de n se$"icio since$o ! s '$ poD e(p$es! o ! &! socied!d ente$!. L! t$!nsp!$enci! de s cond ct! incidi$A en &! e;ic!ci! de s co( nic!cin. U!1D p esD en &! socied!d n! '$!n $'enci! de n &ide$!+'o !se$ti"oD co(p$o(etidoD .!s!do en e& se$"icio const!nte 1 en &! !;i$(!cin de "!&o$es p!$! !1 d!$ ! const$ i$ $ecied (.$e 1 ;o$t!&e+! p!$! !;$ont!$ &os p$o.&e(!s. Con &! (i$! p est! sie(p$e en e& o./eti"oD con n! ;i$(e espe$!n+!D con opti(is(o en e& 8@ito 1 con . en > (o$D po$C e !& &%de$ C e si$"e de "e$d!dD pode(os !p&ic!$&e est!s p!&!.$!s de Be$'sonK &! "id! se enc!$'! de (ost$!$nos con n si'no ineC %"oco si >e(os &o'$!do n est$os ;inK L! !&e'$%!. =. -,DE+ $A!ADO+ 9El hombre es responsable en todo momento; su (3ito no est: en las estrellas5 est: dentro de s7 mismo. Debe llevar la lucha de la autocorreci"n y la disciplina. Debe luchar contra la ** n! socied!d / st!D 'ene$!do$! !ctit des de ent si!s(o po$ &! "id!D de "i.$!cin !nte &! $iC e+! de &o > (!noD 1 de
mediocridad como un pecado5 y vivir con la aspiraci"n al m:s alto ideal de la vida<. $ranc> urtis ?illiams Cie$t! "e+ &e p$e' nt!$on !& 'e$ente de n! e(p$es! t$!nsn!cion!& c(o &o'$!.! e(p /!$ &! e(p$es! 1 (!ntene$se en e& p esto po$ 1! (As de die+ !Ios. E& e/ec ti"o (edit n (o(ento 1W $espondiK X, es >!1 C e se$ no (is(oD (oti"!$ ! &os co(p!Ie$os 1 no (enosp$eci!$ ! !C e&&os C e desde !.!/o t$!t!n de (!ntene$se en s p esto. Todo eso (e i(p &s! ! se$ e& (e/o$ 1 c$eo C e &o esto1 &o'$!ndoX. =Es C e !c!so p!$! se$ &%de$ n nc! >!1 C e .!/!$ &! ' !$di!D >!.&!ndo en t8$(inos .o@%sticos? , es !s% es. Un &%de$ e@itoso tiene C e se$ c!$is(Atic!D esc c>!$ ! todosD tene$ sie(p$e n pens!(iento ;$esco 1 est!$ &isto p!$! !s (i$ n e"!s ide!s 1 $etos en ci$c nst!nci!s c$%tic!s. Un &%de$ e@itoso tiene C e tene$ p!sin 1 &! ene$'%! s ;iciente p!$! t$!ns(iti$&! ! s s s .o$din!dos. Un '$ po > (!no "! en . sc! de n o./eti"o c !ndo "e C e &! c! s! es / st! 1 !&t$ ist!D po$ &o C e e& &%de$ de.e s!.e$ enc! +!$&!. Co(o "e$AD se$ &%de$ no es ;Aci&D pe$o s e(peIo &o (!ntiene sie(p$e ! &! "!n' !$di!. No >!1 esp!cio !C % p!$! &os ti(o$!tosD !C e&&os C e sie(p$e . sc!n &!s ci$c nst!nci!s p!$! s .i$se !& c!$$o de& 8@ito. =Le p!$ece n d $o t$!.!/o? Lo esD pe$o &! $eco(pens! es e& $esp!&do de s s s pe$io$esD de s s co(p!Ie$osD de s ;!(i&i!D 1 de n se$ p$incip!&K sted (is(o. Est! p .&ic!cinD GL%de$ '!n!do$HD . sc! despe$t!$ en sted es! ene$'%! C e todos &&e"!(os dent$o 1 C e !n>e&! &o'$!$ e& $econoci(iento de &os de(As p!$! se$ n t$i n;!do$. YS 8 espe$!D sted p ede &o'$!$&oZ =.1 -,DE+ DE E%",+I#'
'roblemas diarios Un! noc>eD n >o(.$e &&e' de& t$!.!/o co(o c!si sie(p$eD ( 1 c!ns!do. S espos!D !& i' !& C e todos &os ;ines de se(!n!D co(en+ ! !ti.o$$!$&o con &os p$o.&e(!s de& >o'!$K XE& dine$o no !&c!n+!D ,ed$o. E& (!&c$i!do de t >i/o no C ie$e >!ce$ &! t!$e!. A 5idoD n est$! C e$id! (!scot!D &e p!s! !&'o p es no C ie$e co(e$. Los "ecinos estAn >!ciendo t$!.!/os 1 ens ci!n n est$! "e$ed!X. ,ed$o $espi$ p$o; nd!(ente. Decidi no inc$ep!$&e ! s ( /e$ e& des!tino de .o(.!$de!$&o con &os p$o.&e(!s do(8sticos 1 C e no t "ie$! n! (%ni(! conside$!cin desp 8s de n !$d o d%! de *-
t$!.!/o. L! esc c> con '$!n !tencinJ desp 8s de n $!to en C e e&&! des!>o'W todo s (!&est!$D ,ed$o &e di/oK XA>o$! $espi$! p$o; nd!(ente. ,iens! C e estos p$o.&e(!s se p eden so& cion!$ de . en!s (!ne$!s. U!.&!$8 con n est$o >i/o p!$! C e se! (As o.ediente. A &os "ecinos >!1 C e pedi$&esD po$ ;!"o$D C e ten'!n (As c id!do. Respecto 8Z 5idoD >!1 C e &&e"!$&o !& "ete$in!$io. A>D 1 ! p$opsitoD tend$8 C e >!ce$ (As >o$!s e@t$!s p!$! C e e& dine$o no nos ;!&te. No te p$eoc pesD todo tiene so& cinD es cos! de pone$&e e(peIo ! todo &o C e se >!ceD t!& co(o &o >!'o en e& t$!.!/o d%! ! d%!X. A& o%$ es!s p!&!.$!sD s es pos! se sinti pe$t $.!d! 1 $eci8n co(p$endi C e c!d! no tiene s s p$opi!s $espons!.i&id!des p!$! e/e$ce$ e& &ide$!+'o en e& A(.ito C e &e co(pete. No s&o se e/e$ce e& &ide$!+'o en &os c& .esD en &!s o$'!ni+!ciones po&%tic!sD o en e& t$!.!/oJ t!(.i8n en e& >o'!$ se !p$ende ! se$ &%de$es. A p$opsitoD =1! &e enseI ! s >i/o e& c!(ino C e de.e inici!$ p!$! !p$ende$ ! se$ n . en &%de$? Usted se p$e' nt!$A c(o >icie$on es!s '$!ndes est$e&&!s de& cine o &! (0sic!D o !C e&&os e(p$es!$ios e@itosos p!$! se$ t$i n;!do$es. =S 8 dones especi!&es >!.$An $eci.ido p!$! se$ ;!(osos 1 tene$ t!nto dine$o? , es es!s pe$son!s t!n !d(i$!d!sD s% tienen n GdonHD C e todos &os de(As (o$t!&es pode(os tene$ sI nos &o p$opone(osK ;e 1 ten!cid!d. No se t$!t! de n don especi!& ni de n 'en C e >e$ed!$on. Lo C e s cede es C e encont$!$on &! c&!"e p!$! s!c!$ !de&!nte todos s s p$opsitos. Es! c&!"e &! encont$!$on en &! ;e 1 ten!cid!dD &! co(.in!cin pe$;ect! C e d! co(o $es &t!do e& 8@ito. No se t$!t! de &! ec !cin 8@ito [ ;!(!D se t$!t! de s (!$ n est$os peC eIos p$opsitos 1 (et!sD C e s% se p eden !&c!n+!$ si ti&i+!(os est! $ecet!K c$ee$ en nosot$os (is(os 1 es;o$+!$nos po$ !&c!n+!$ &o C e !n>e&!(os. L! (!1o$ p!$te de &os . enos p$opsitos C e tiene &! 'ente se C ed!n s&o en esoD en . enos p$opsitos. E& &!$'o t$ec>o p!$! !&c!n+!$ e&D t$i n;o se &o'$! con pe$se"e$!nci!D sie(p$e 1 c !ndo (!nten'!(os &! con;i!n+! en nosot$os (is(os 1 pense(os C e Gs% se p edeH. L!s . en!s ide!s d!n $es &t!do 1 se conc$et!n c !ndo &!s pe$son!s t$!.!/!n en e&&!s 1 no se des!ni(!n !& p$i(e$ o.stAc &o. +E 'E+DE) U!1 C e tene$K 5e en no (is(o 5e en &os p$o1ectos Si ! todo e&&o &e pone es; e$+o 1 t$!.!/o pe$(!nenteD &o'$!$A e& 8@ito ( 1 p$onto. *2
M c>!s pe$son!s de > (i&de condicin co(en+!$on ! $e!&i+!$ s s p$o1ectos con ( 1 poc! !1 d!D con n p!$ de si&&!s de s s!&!D n esc$ito$io dest!$t!&!doD 1 &os >i/os de !1 d!ntes. Lo 0nico C e ten%!n e$!n ( c>os p$o.&e(!sD pe$o n! '$!n ide! 1 '!n!s de t$!.!/!$. E& sec$eto de& 8@ito $!dic! en &! ;e en s% (is(os 1 en s s p$o1ectosD 1 enX e& es; e$+o 1 &! ten!cid!d C ! i(p$i(en ! s t$!.!/o. =,o$ C 8 !&' n!s ot$!s pe$son!s C e e(p$enden !&'o no tienen 8@ito? Lo C e s cede es C e se de/!n "ence$ ( 1 p$onto po$ &!s di;ic &t!des. =S i8n >! dic>o C e >!ce$ e(p$es! es ;Aci&? =S i8n >! "isto C e Un c!(pen de .o@eo >!1! !&c!n+!do s s t$i n;os sin ent$en!$ todos &os d%!s? E& sec$eto es dedic!$se de &&eno ! &o C e no C ie$eD (!ntene$ &! espe$!n+!D c$ee$ en no (is(o 1 est!$ p$ep!$!do p!$! sostene$se. L! ;e 1 e& es; e$+o son dete$(in!ntes p!$! !&c!n+!$ &!s (et!s 1 son &os ;!cto$es C e (!$c!n &! di;e$enci! ent$e n 'o&pe de . en! s e$te 1 e& 8@ito en todo &o C e no se p$opone. ,!$! !&c!n+!$ &o C e C e$e(os >!1 C e & c>!$ .!st!nteD >!1 C e en;$ent!$ c!$! ! c!$! &os p$o.&e(!sD 1 t!$de o te(p$!no se &&e'!$A ! &! ci(!. E& C e t$i n;! es !C e& C e c !ndo c!eD " e&"e ! intent!$&o n! 1 ot$! "e+. Ese es e& sec$eto de& 8@itoK &! pe$se"e$!nci!. )idera4!o de cora4"n E& &ide$!+'o t!(.i8nFtiene C e "e$ con &os senti(ientosD con &! c!p!cid!d de inspi$!$ ! &os de(As. U!ce "!$i!s d8c!d!sD n !;!(!do est dioso de& co(po$t!(iento > (!noD e& no$te!(e$ic!no A.$!>!( M!s&o\D p&!nte s teo$%! de &! GEe$!$C %! de Necesid!desH. Se'0n est! teo$%!D &! (A@i(! s!F tis;!ccin > (!n! se p$esent! c !ndo e& indi"id o &o'$! s!ci!$ s s necesid!des de $econoci(iento 1 ! tos pe$!cin. E& G&ide$!+'o de co$!+nH ci(ient! s s .!ses en n! $!+n &'ic! 1 ( 1 c&!$!K Si &os indi"id os tienen &! necesid!d esenci!& de& $econoci(iento 1 &! !p$o.!cinD e& &%de$ "e$d!de$o es !C e& C e entiende C e o;$eciendo $econoci(iento 1 !p$o.!cin no estA (ost$!ndo de.i&id!dD sino (As .ien ( c>!D ten!cid!d. E@isten "!$i!s dest$e+!s C e se p eden !p$ende$ 1 C e $es &t!n c&!"es p!$! n &%de$K &! >!.i&id!d de ne'oci!$D &! o$!to$i!D e& cent$!$se en &os $es &t!dosD &! c!p!cid!d de esc c>!$ 1 e& pens!(iento est$!t8'icoD Tod!s se en;oc!n en &!s >!.i&id!des Gt$!dicion!&esH de& &%de$ p!$! &o'$!$ &o (As p$onto posi.&e $es &t!dos. En !&' n!s e(p$es!sD p!$! &o'$!$ &!s (et!sD se $ec $$e ! n! se$ie de (edid!s co(o despedi$ ! e(p&e!dos Gi(p$od cti"osHD .!/!$ &os costosD etc8te$!. C !ndo &os di$ecti"os s&o se dedic!n ! i(p!$ti$ $denes C e pe$(it!n !&c!n+!$ &!s "ent!s p$es p est!d!sD se estA de/!ndo de &!do e& ;!cto$ (As *3
i(po$t!nte de tod! o$'!ni+!cinK &!s pe$son!s. ,e$o &! sit !cin p ede se$ ot$! 1 (e/o$!$ ( c>o p!$! todosD c !ndo se >!ce n es; e$+o con/ nto ent$e &os di;e$entes (ie(.$os de &! o$'!ni+!cin. Si se &o'$! est!.i&id!d 1 eC i&i.$ioD &! e(p$es! p ede con"e$ti$se en n (!'n%;ico sitio p!$! t$!.!/!$ en donde &os e(p&e!dos dis;$ t!n 1D no se &e"!nt!n todos &os d%!s pens!ndoK GOt$! "e+ ! $eci.i$ $denes de& /e;eHD po$C e s!.en C e &! e(p$es! c ent! con e&&os 1 "!&o$! s t$!.!/o. E& . en &%de$ eC i&i.$! &os $es &t!dos pens!ndo en &! (e/o$ ;o$(! de .ene;ici!$ !& '$ po > (!no C e tiene ! s c!$'o. No se t$!t! C e conse' i$ $es &t!dos in(edi!tos o de (e/o$!$ &!s ci;$!s t$i(est$e t$!s t$i(est$e. ,o$ s p esto C e &o'$!$ es!s (et!s es . enoD pe$o se$%! ( c>o (e/o$ o.tene$ &!s (e/o$!s con e& dese(peIo de todo e& '$ poJ !s% se c$e! n! c &t $! en &! C e &!s e(ociones son &!s c$e!do$!s de& t$i n;o. T!(poco se t$!t! de C e n &%de$ se t$!ns;o$(e en psic&o'o 1 !tiend! ! s s co(p!Ie$os en n di"An . sc!ndo te$!pi!s C e &es !1 den ! s pe$!$ s s p$o.&e(!s. Lo C e se C ie$e es C e e& G&ide$!+'o de co$!+nH !c$edite &os . enos $es &t!dos ! todos &os inte'$!ntes de& '$ po > (!noD p!$! C e e&&os t!(.i8n p!$ticipen 1 sient!n C e se $econoce en c!d! no &! i(po$t!nci! de s es; e$+o. Estos ;!cto$es 'ene$!n (e/o$es $e&!ciones pe$son!&es 1 n !(.iente (As p$od cti"o en c !&C ie$ !cti"id!d C e in"o& c$e ! '$ pos de pe$son!s. L! $espons!.i&id!d de& &%de$ es (oti"!$. ,!$! e&&o e& &%de$ '!n!do$ de.e $econoce$ e& t$!.!/o de todo e& '$ po 1 no s&o de &os pocos indi"id os C e &o $ode!n. C!d! no de &os (ie(.$os de n '$ po > (!no es i(po$t!nte. Si e& eC ipo es peC eIo se$A ;Aci& &! t!$e! de& &%de$D pe$o si es '$!nde co(o n! e(p$es! con cientos de e(p&e!dosD tiene C e es;o$+!$se 1 s!&i$ ! >!ce$ Gt$!.!/o de c!(poHD conoce$ ! s s "endedo$esD ! &os 'e$entes de c!d! s c $s!&D 1 >!ce$&es senti$ C e s cont$i. cin pe$son!& es esenci!& p!$! e& 8@ito de &! o$'!ni+!cin. -mportancia del )idera4!o Es i(po$t!nte po$C e se t$!t! de &! c!p!cid!d de n /e;e p!$! ' i!$ 1 di$i'i$. Un! o$'!ni+!cin p ede tene$ n! p&!ne!cin !dec !d!D . en cont$o& 1 p$ocedi(iento de &! o$'!ni+!cinJ pe$o pod$%! no so.$e"i"i$ po$ &! ;!&t! de n &%de$ !p$opi!do. Es "it!& p!$! s pe$"i"enci! de c !&C ie$ ne'ocio o$'!ni+!cin.
M c>!s o$'!ni+!ciones con n! p&!ne!cin de;iciente 1 (!&!s t8cnic!s de o$'!ni+!cin 1 cont$o& >!n so.$e"i"ido de.ido ! &! p$esenci! de n &ide$!+'o dinA(ico. *4
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5&+.'-A% DE -IDE+A1$O
%n problema cada d7a Cie$t! "e+ e& /e;e de n! ;A.$ic! esc c> ! dos o.$e$os C e >!.&!.!n en "o+ .!/! 1 &es &&!( &! !tencin de (!&! (!ne$!K GSi C ie$en c c>ic>e!$ se "!n ! s c!s!. AC % no C e$e(os "ie/!s c>is(os!sD stedes "ienen ! t$!.!/!$ 1 n!d! (AsH. Los o.$e$os &e di/e$on C e >!.&!.!n cos!s de& t$!.!/oD pe$o e& /e;e no &es >i+o t!so 1 &e $epiti C e se &es >!.%! cont$!t!do p!$! C e >icie$!n s t$!.!/o de todos &os d%!sD 1 no p!$! C e >!.&!$!n ni pens!$!n. Los o.$e$os pe$(!necie$on c!&&!dos d $!nte e& $esto de& d%! 1 se dedic!$on ! s &!.o$. A& d%! si' ienteD n! de &!s (AC in!s co(en+ ! $ec!&ent!$se 1 se p$od /o n! c>isp! e&8ct$ic!. ,$ecis!(enteD &os dos t$!.!/!do$es ! C ienes e& /e;e &es &&!( &! !tencinD !c die$on p$es $osos 1 &o'$!$on cont$o&!$ e& ; e'o 1 !p!'!$&o !ntes de C e &&e'!$!n &os .o(.e$os. E& d eIo de &! ;A.$ic!D ( 1 p$eoc p!do po$ &!s notici!s C e esc c> en &! $!dioD &&e' !& & '!$ 1 !'$!deci ! &os dos o.$e$os po$ s $Apid! inte$"encin. GNo se p$eoc pe seIo$D s&o de;end%!(os n est$o cent$o de t$!.!/o. A1e$ co(entA.!(os ent$e &os dos C e es! (AC in! >!c%! n $ ido e@t$!IoD pe$o no nos de/!$on >!.&!$HD di/o no d8 e&&os. E& d eIoD !& ente$!$se de& incidente de& d%! !nte$io$D $ep$endi !& /e;e po$ no o%$ ! &os o.$e$os. GUsted c!si (e >!ce pe$de$ ( c>o dine$o 1 todo po$C e no s!.e esc c>!$HD &e $ep$oc>. 9El d7a que los soldados dejen de traerle sus problemas5 ese d7a usted habr: dejado de ser su l7der<. ,n"nimo L! (!1o$%! de &os &%de$es s ;$en de n '$!"e (!& C e consiste en c$ee C e sie(p$e tienen &! $!+n 1 ( c>!s "eces >!cen o%dos so$dos ! &! in;o$(!cin C e &es d!n. A "eces es p$e;e$i.&e esc c>!$ ! todos 1 s!c!$ no s s p$opi!s conc& siones. Es (AsD si no no s!.e c(o so& cion!$ n p$o.&e(!D es p$e;e$i.&e !c di$ ! !C e& C e todos &os d%!s . sc! so& ciones. E& C e pide !1 d! no es d8.i&D sino C e . sc! so& ciones 1 s!&id!s. E& "e$d!de$o &%de$ c$e! n c&i(! en e& C e e"!& !$ &os p$o.&e(!s es (As i(po$t!nte C e seI!&!$ c &p!.&es. E@isten ( c>!s c!$!cte$%stic!s C e p eden tene$ &os &%de$es de >o1D pe$o sin d d! !&' n!D &! c!p!cid!d p$incip!& C 8 de.e tene$ todo &%de$ en &! !ct !&id!d es s!.e$ !si(i&!$ 1 !d!pt!$se ! &os *6
di;e$entes c!(.ios C e !;$onte d $!nte s c!$$e$! o s t$!1ecto$i!. L!s pe$son!s c!(.i!nD 1 s s &%de$es de.en c!(.i!$ con e&&os. A contin !cinD !&' n!s ;$( &!s p!$! se$ n &%de$ '!n!do$ El lidera4!o no permite las pre#erencias E& C e no se! $espons!.&eD cie$t!s "eces (o&est!$A ! !&' n!s pe$son!s. En oc!sionesD c !ndo sted de.! to(!$ n! decisinD !&' n!s pe$son!s pod$%!n disc$ep!$ 1 senti$se (o&est!s. ,e$o &os . enos &%de$es de.en p$eoc p!$se 1 se$ $espons!.&es po$ e& .ienest!$ de s '$ poD 1 no po$ !&' n! pe$son! en especi!&. Si sted co(o &%de$ se enc ent$! en n! dis1 nti"! 1 de.e decidi$ ent$e n se$ C e$ido 1 tod!s &!s pe$son!s C e estAn .!/o s decisiones. ,o$C e co(o . en &%de$D sted de.e con;$ont!$ ! C ienes tienen C e se$ con;$ont!dosD 1 de.e d!$ $econoci(iento ! C ien se &o >! '!n!do. Si sted intent! c!e$&e .ien ! todos 1 conse' i$ e& !p$ecio 'ene$!&D no pod$A to(!$ decisiones di;%ci&es p es est!$A pens!ndo C e t!&o c !& (ie(.$o de& '$ po se "! ! (o&est!$. E& t$!t!$ de !ct !$ i' !& 1 .ien con todosD sin to(!$ en c ent! &o C 8 >!cen 1 s s cont$i. cionesD >!ce C e &!s pe$son!s C eD $e!&(ente "!&en 1 !po$t!n !& .ienest!$ de& '$ po se sient!n inc(od!s. %sted decide5 no los 9e3pertos< No se de/e &&e"!$ po$ &os Xe@pe$tosX o &!s e&ites. Los e@pe$tos con ;$ec enci! poseen (As d!tos C e / icioJ t8n'!&o sie(p$e p$esente. Los "e$d!de$os &%de$es son !C e&&os C e se en'$!s!n &!s (!nosD !C e&&os C e sin nin'0n te(o$ t$!.!/!n codo ! codo con s eC ipo. C !ndo &!s di$ect$ices s $'en de o;icin!s & /os!sD con ;$ec enci! &&e'!n !J c$e!$ incon;o$(id!des en &! 'ente de c!(po. Se p$e' nt!nD 1 con $!+nK G=S 8 estA pens!ndo e& 'e$ente?HD 1 te$(in!n con ;$!ses co(oK GC&!$oD es C e 8& no estA !cA p!$! d!$se c ent! c(o son &!s cos!s $e!&(enteH. +o sea cie!o5 usted decide M c>!s "ecesD &os e@pe$tos c$een tene$ tod! &! $!+n. No &es te(!J ( c>os p$o;esion!&es p eden se$ . enos en to(!$ d!tos o en d!$ n! so& cin ! n dete$(in!do p$o.&e(!D pe$o es sted C ien decide. Sin d d!D sie(p$e es . eno !seso$!$se de C ienes tienen conoci(ientos espec%;icosD o.se$"!$&os 1 !p$ende$ de e&&osD pe$o no o&"ide C e e& &%de$ es sted. U!1 C e tene$ en c&!$o C e >!st! -7 $espons!.i&id!dD se' $!(ente tend$A di;ic &t!des en &! to(! de K
&os e@pe$tos (As $eno(.$!dos p eden eC i"oc!$seD 1 si co(eten n e$$o$ e& C e p!'!$A &os p&!tos $otos es sted 1 n!die (As C e sted. E& &ide$!+'o no e(e$'e de o.edece$ cie'!(ente ! n!die. El l7der vi!ila5 no duerme Un &%de$ /!(As de.e de/!$ de &!do &os det!&&es. C !ndo &! (ente de todo e& ( ndo estA do$(id! o dist$!%d!D e& &%de$ de.e est!$ do.&e(ente "i'i&!nte. EstA .ien C e n &%de$ de&e' e 1 ;!c &te &i.$e(ente ! ot$os p!$! >!ce$ cie$t!s t!$e!sD pe$o de.e (!ntene$se !&e$t!D o.se$"!ndo &os det!&&es de& d%! ! d%!J no de.e des!tende$ !s ntos C e conside$! co(o Gdet!&&es ope$!ti"osHD ni espe$!$ ! s s de&e'!dos p!$! C e &os $es e&"!n. E& &%de$ e;ecti"o es n o.sesion!do po$ &os det!&&esD con &o c !& !n &! e& con;o$(is(o 1 . sc! C e &! 'ente se p&!ntee $etos 1 $ete &os p$ocesos. %sted s7 puede Un "ie/o dic>o seI!&! C eK GUno no s!.e &o C e p ede >!ce$K >!st! C e &o >!ceH. E& &%de$ no es !C e& C e espe$! e& consenti(iento de &os de(As p!$! e/ec t!$J es e& C e !ct0! 1 e@pe$i(ent! po$C e s!.e C e si dedic! s tie(po ! pedi$ pe$(iso ! &!s pe$son!sD se' $!(ente encont$!$A n GNoH co(o $esp est!. ,o$ esoD ( c>!s "eces no p$e' nt! 1 si(p&e(ente >!ce &o C e tiene C e >!ce$. Es p$ dente pe$o no tonto. Los 'e$entes (As e;ecti"os son !C e&&os C e piens!nK GSi no se (e >! dic>o ]no &o >!'!^ e@p&%cit!(enteD entonces &o p edo >!ce$HD (ient$!s C e &os 'e$entes d8.i&es son de& pens!(ientoK GSi no se (e >! dic>o C e ]&o >!'!^D es po$C e !0n no p edo >!ce$&!H. ,nalice el suelo donde est: pisando U!1 cos!s (As !&&A de &o C e "e en &! s pe$;icieJ po$ eso sie(p$e >!1 C e ind!'!$ so.$e e& te$$eno donde c!(in!. B sC e so& cioneD s!&id!sD p$oposicionesD n e"os esp!ciosD n e"os (e$c!dosD ;o$(!s de >!ce$ (As e;iciente s p$od ccin p!$! s!tis;!ce$ ! s s dientes 1 ! s s e(p&e!dos. De/e de pens!$ C eK GSi no estA $otoD no se toc!H. Los niIos nos d!n sie(p$e n! &eccin c !ndo $eci.en n / ' ete n e"oJ &o "en po$ todos &!dosD &o $e"is!nD &o des!$(!n p!$! s!.e$ C 8 tiene !dent$o. U!1 C 8 !ct !$ p$o!cti"!(ente 1 no $e!cti"!(ente. L! $e!&id!d no sie(p$e se$A &! (is(! 1 sted de.e$A est!$ p$ep!$!do p!$! !;$ont!$&!. 'iense en su equipo L! o$'!ni+!cinD en $e!&id!dD no es &! C e !&c!n+! &os &o'$osJ es e& eC ipo de pe$son!s C e &! inte'$!n. ,!$! &! '$!n (!1o$%! de &!s e(p$es!s 1 &os 'e$entesD s (e/o$ !cti"o es s pe$son!&J pe$o en $e!&id!dD =c Antos de e&&os se p$eoc p!n po$ ;o(ent!$ !(.ientes donde &os (As c!p!cesD &os (As -1
c$e!ti"os 1 p$od cti"osD se!n !t$!%dosD $etenidosD c!p!cit!dos 1 se &es pe$(it! d!$ $iend! s e&t! ! s c$e!ti"id!d e in'enio sin !t!d $!s? En &! econo(%! de >o1 &o C e $e!&(ente i(po$t!D po$ enci(! de &!s (od!s !d(inist$!ti"!s o teo$%!s 'e$enci!&esD es &! 'ente C e &!s pone en p$Actic!. S&o e& &%de$ C e !t$!e ! &os (e/o$esD &o'$! &os (e/o$es $es &t!dos. -n#luya e inspire M c>!s "ecesD &os o$'!ni'$!(!s 1 &os t%t &os p$o;esion!&es estAn de(As. En n! e(p$es! .ien (!ne/!d!D n o$'!ni'$!(! si$"e p!$! s!.e$ en C 8 ni"e& se estAD pe$o p!$! n!d! (As. Inc& so &!s pe$son!s si' en (As ! n &%de$ sin t%t &os o con (enos t%t &os C e ot$oD pe$o C e tiene >!.i&id!des co(o e& co$!/eD &! pe$ici!D &! pe$sistenci! 1 C e se p$eoc p! po$ s t$!.!/oD po$ &! o$'!ni+!cinD po$ s '$ po 1 s s co(p!Ie$os. E& "e$d!de$o pode$ de n &%de$J $!dic! en &! c!p!cid!d de in;& enci!$ e inspi$!$ ! &os inte'$!ntes de n '$ po. )o de ma=ana #unciona mejor que lo de hoy No e@iste n (ode&o C e ; ncione tod! &! "id!J sie(p$e >!1 C e c!(.i!$ desde &! ;o$(! de t$!.!/!$ >!st! &! ;o$(! de pens!$. Se' i$ &! $ tin! es (!&o p!$! tod! e(p$es! 1 peo$ p!$! !&' ien C e C ie$! &ide$!$ n '$ po > (!no. M c>!s "ecesD &! $ tin! p$od ce inc& so descon;i!n+! en &! di$eccin 1 $i'ide+ en &! "isin 1 &! !ccin. Los &%de$es de.en se$ ;&e@i.&esD co(p$ende$ C e &os (ode&os no son &! &A(p!$! de A&!dinoD sino >e$$!(ient!s 0ti&es ! &!s C e se p ede !c di$ en dete$(in!d!s sit !ciones 1 en cie$tos c!(pos. No sie(p$e. Rec e$de C e ! "eces &!s o$'!ni+!ciones ent$!n en se$ (As p$od cti"os. Trabaje con optimismo M!ntene$ e& opti(is(o ( &tip&ic! &!s ; e$+!s. En n !(.iente opti(ist!D donde e& &%de$ n! et!p! de dec$eci(iento de.ido ! C e &!s pe$son!s se !;e$$!n ! &o C e dice e& (!n !& 1 no t$!t!n de s pe$!$se 1
de( est$! con !ctit d ;i$(e C e pode(os c!(.i!$D C e pode(os se$ &os (e/o$esD C e pode(os &o'$!$ &!s (et!s C e nos p$opone(osD &! (oti"!cin se esp!$ce $Apid!(ente co(o n "i$ s C e cont!'i! ! todos 1 pe$(ite t$!.!/!$ con (!1o$ !'$!do. No se t$!t! de !cept!$ todo &o C e se >!ce ni pens!$ C e se "! ! (e/o$!$ po$ e& so&o >ec>o de pens!$ en e&&o. U!1 C e se$ positi"os p!$! C e &!s cos!s s!&'!n .ien. Escoja bien a su equipo E& &%de$ de.e . sc!$ e inte'$!$ en s eC ipoD ! pe$son!s C e (i$en (As !&&A de s s n!$ices 1 C e pose!n "!&o$es s&idosD inte'$id!dD &e!&t!dD '!n!s de so.$es!&i$ 1 ene$'%! p!$! . sc!$ &! pe$;eccin en s t$!.!/o. Los . enos &%de$es se !se' $!n de cont!$ con !C e&&os C e C ie$en dest!c!$ 1 no se$ de& -#
(ontn. /a!a las cosas simples Los &%de$es de.en to(!$ decisiones c&!$!sD C e no 'ene$en d d!s. Tienen C e t$!ns(iti$ es! ;i$(e+! C e tod!s &!s pe$son!s de s peC eIeces. Si!a su cora4onada M c>!s "ecesD c !ndo se !n!&i+! &! p$o.!.i&id!d de tene$ 8@itoD encont$!(os C e 8st! "!$%! ent$e e& *7 1 e& 37 po$ ciento. A p!$ti$ de !&&% e& $esto tiene C e d!$&o s p$opi! co$!+on!d!D No to(e nin' n! decisinD ni e(p$end! nin' n! !ccin si no tiene !& (enos e& *7M de posi.i&id!des de !ce$t!$J pe$o t!(poco espe$e $ec!.!$ e& 177M de &! in;o$(!cin p!$! e(p$ende$ &! !ccinJ con;%e en s Instinto. Ade(AsD c !ndo no se de(o$! en to(!$ n! decisinD en e& !;An de $ed ci$ e& $ies'oD con ;$ec enci! 8ste ! (ent!. El l7der es que al #inal decide L! c!$!cte$%stic! esenci!& de& &ide$!+'o es &! to(! de decisiones 1D C e$A(os&o o noD &!s decisiones $e!&(ente i(po$t!ntes son !s (id!s po$ n &%de$. N!die estA en posicin de to(!$ &!s decisiones di;%ci&es (As C e e& &%de$. ,o$ e&&o se dice C e &! $espons!.i&id!d de& &%de$ es '$!ndeD 1 es p$e;e$i.&e (!ntene$ &!s decisiones de;initi"!s en (!nos de poc!s pe$son!s. ,o$ eso en n ne'ocio se desp&!+! e& pode$ 1 &! $espons!.i&id!d ;in!ncie$! >!ci! C ienes >!cen &os ne'ociosD no >!ci! C ienes se enc!$'!n de !n!&i+!$ &os d!tos 1 co$$e'i$ &!s c ent!s. +o se des!aste en vano Dis;$ te &o C e >!ce 1 p$oc $e no e@ten !$se. T(ese s s "!c!ciones c !ndo &e co$$espond!n 1 di"i8$t!se con s ;!(i&i!. L! p!sin 1 pe$sistenci!D c !ndo de t$!.!/o se t$!t!D estAn .ienD pe$o po$ C 8 no !p&ic!$&!s ! &os de(As c!(pos de n est$!s "id!sD ! &!s $e&!ciones con n est$! ;!(i&i!D ! >!ce$ &!s cos!s C e nos ' st!n co(o p$!ctic!$ n depo$te o i$ !& cine. Los &%de$es son c!p!ces de eC i&i.$!$ s s "id!s po$C e de &o cont$!$io p eden to(!$ n! (!&! decisin 1 ec>!$ ! pe$de$ e& t$!.!/o de& '$ po. Estilos de )idera4!o A (edid! C e c!(.i!n &!s condiciones 1 &!s pe$son!sD c!(.i!n t!(.i8n &os esti&os de &ide$!+'o. Act !&(ente &! 'ente . sc! n n e"o tipo de &%de$ C e &e !1 de ! &o'$!$ s s (et!s. Uist$ic!(ente >!n -) '$ po espe$!n. Con e&&o &o'$!n &! (A@i(! c$edi.i&id!d e inte'$!cin en s o$'!ni+!cinD Los . enos &%de$es (!ntienen &!s cos!s senci&&!sD no se co(p&ic!n con
e@istido cinco ed!des de& &ide$!+'o 1 !>o$! est!(os enD n pe$iodo de t$!nsicin >!ci! &! se@t!. Est!s cinco ed!des ; e$onK A. Edad del liderazgo de conJuista. D $!nte este pe$%odoD &! p$incip!& !(en!+! e$! &! conC ist!. L! 'ente . sc!.! !& /e;e o(nipotenteJ e& (!nd!t!$io desptico 1 do(in!nte C e p$o(etie$! ! &! 'ente se' $id!d ! c!(.io de s &e!&t!d 1 s s i(p estos. Esto ; e ( 1 co(0n en &! Ed!d Medi!. 9. Edad del liderazgo comercial. A co(ien+os de &! Ed!d Ind st$i!&D &! se' $id!d 1! no e$! &! ; ncin p$incip!& de& &ide$!+'oJ &! 'ente e(pe+!.! ! . sc!$ ! C ienes p die$!n indic!$&e c(o (e/o$!$ s ni"e& de "ici!. . Edad del liderazgo de organizacin. Se e&e"!$on &os estAnd!$es de "id! 1 e& .ienest!$ e$! (As ;Aci& de !&c!n+!$. L! 'ente co(ent ! . sc!$ n sitio !donde Gpe$tenece$H. V! (edid! de& &ide$!+'o se con"i$ti en &! c!p!cid!d de o$'!ni+!$se. D. Edad del liderazgo e innovacin. A (edid! C e &! inno"!cin se intensi;ic!.!D !&' nos p$od ctos 1 (8todos seD "o&"%!n 1! o.so&etos !0n !ntes de s!&i$ de &!s / nt!s de p&!ne!cin ;!.$i&es. Los &%de$es de& (o(ento e$!n !C e&&os e@t$e(!d!(ente inno"!do$es C e pod%!n (!ne/!$ &os p$o.&e(!s de &! c$eciente ce&e$id!d de &! o.so&enci!. E. Edad del liderazgo de la informacin. L!s t$es 0&ti(!s ed!des se >!n des!$$o&&!do de(!si!do $Apido 9desde &! d8c!d! de 16#7:. En &! !ct !&id!d se >! >ec>o e"idente C e nin' n! co(p!I%! p ede so.$e"i"i$ sin tene$ &%de$es C e entiend!n o sep!n c(o se (!ne/! &! in;o$(!cin. E& &%de$ (ode$no de &! in;o$(!cin es !C e&&! pe$son! C e (e/o$ &! p$oces!D !C e&&! C e &! inte$p$et! (As inte&i'ente(ente 1 &! ti&i+! de n! ;o$(! (ode$n! 1 c$e!ti"!. 5. -iderazgo en la M!ueva EdadN. A nC e &!s c!$!cte$%stic!s de& &ide$!+'o >!n pe$(!necido c!si const!ntes d $!nte todo e& si'&o p!s!doD &os &%de$es de& ; t $o 1 &os !ct !&es C e deseen pe$(!nece$ en &! "!n' !$di!D necesit!n s!.e$ c(o se ti&i+!n &!s n e"!s tecno&o'%!sD p!$! pode$ !n!&i+!$ 1 sinteti+!$ e;ic!+(ente &! in;o$(!cin C e $eci.!n. ,e$o ! pes!$ de &! n e"! tecno&o'%!D s dedic!cin de.e se' i$ en;oc!d! en e& indi"id o. =./ E- .A!D&! < E- -,DE+
Todos somos uno A& s!&i$ de& co&e'ioD n '$ po de est di!ntes de &! p$o(ocinD de C into !Io se p$e' nt!.! po$ C 8D desp 8s de dos !Ios de t$!.!/oD no &o'$!.!n $eco&ect!$ &o s ;iciente p!$! $e!&i+!$ s "i!/e de p$o(ocin. C!$&osD e& (As inC ieto de& '$ poD se C e/!.! de &! di$ecti"!K -*
_ E&&os tienen &! c &p!. T$!.!/!.!n se'0n s s ' stos 1 n nc! >icie$on n! !cti"id!d C e die$! (As dine$o. A s &!do est!.! E !nD n ( c>!c>o ( 1 t%(idoD pe$o se !t$e"i ! >!ce$ n co(ent!$io (As conci&i!do$K _ Se$A po$C e no &es !1 d!(os. Sie(p$e nos ped%!n !po1o 1 estA.!(os ( 1 oc p!dos po$ &!s t!$e!s C e de/!.!n &os p$o;eso$es. Don Eo$'eD e& po$te$o de& co&e'ioD no p do e"it!$ o%$ &! con"e$s!cin de &os ( c>!c>osD C ienes insist%!n en deci$ C e >!.%!n ;$!c!s!do en s intento po$ ;in!nci!$ e& "i!/e de s s!&n. Don Eo$'e &es di/oK _ Mi$en ( c>!c>osD no se ec>en &! c &p!. S i+A &! c &p! &! tiene e& C e &os ' i. Si todos stedes >!n tenido &! disposicin de !1 d!$D entonces no de stedes de.i deci$&es C 8 >!ce$ 1 enseI!$&es e& c!(ino p!$! &o'$!$ s (et!. ,e$o no todo estA pe$dido. Uno de stedes p ede to(!$ e& $etoJ p$opon'!n cos!s (As ! d!ces 1D si >!1 n . en c!pitAn C e &os co(!ndeD "e$An C e stedes &o'$!$An &o C e C ie$en. M c>!s "ecesD e@iste n! i(!'en C e &os s .o$din!dos tienen de s &%de$K 8& es ' %en o$den!D (!nd!D decideD dice &o C e se de.e >!ce$D i(pone s c$ite$ioD dist$i. 1e e& t$!.!/oD cont$o&! 1 s pe$"is! &!s t!$e!s. ,e$o ese concepto estA en &! !ct !&id!d des;!s!doJ es! ide! de& &%de$ de.e c!(.i!$. Un /e;e de.e se$ "isto co(o n co&!.o$!do$ (AsD n o$ient!do$. E& &%de$ esc c>! ! s 'ente 1 'ene$! con;i!n+!. Si es !cept!do n!t $!&(ente po$ e& '$ po 1 es n . en co( nic!do$D entonces t$!ns(iti$A se' $id!d. E& &%de$ t$!.!/! p!$! se$ !cept!doD no s&o po$ s c!$is(!D sino po$ e& t$!.!/o en eC ipo C e p ed! des!$$o&&!$ p!$! c (p&i$ con &!s (et!s p$e;i/!d!s. E& &%de$ es e& $esp!&do de& eC ipoD e& C e potenci! ! &!s pe$son!s p!$! C e des!$$o&&en s s inC iet desD inici!ti"!s 1 c$e!ti"id!d. 5o(ent! &! $espons!.i&id!dD e& esp%$it de eC ipoD e& des!$$o&&o pe$son!& 1D especi!&(enteD es e& !$tes!no C e c$e! n esp%$it de nid!d C e en&!+! ! &os co&!.o$!do$es p!$! decidi$ &!s (edid!s ! to(!$. No .!st! con C e n &%de$ c ente con ( c>o conoci(iento te$ico so.$e c(o (oti"!$ ! s pe$son!&J t!(.i8n de.e tene$ n! !ctit d de t$!.!/o en eC ipo. ,!$! 8&D c !&C ie$ p$o.&e(!D po$ (As co(p&ic!do C e se!D no es i(posi.&e de so& cion!$. A &o &!$'o de s "id!D e& &%de$ "! ! !;$ont!$ en ( c>!s oc!siones c$isis se"e$!sD 1 p!$! enc!$!$&!s de.e tene$ e& te(pe$!(ento neces!$io C e &e pe$(it! decidi$ po$ &! so& cin !dec !d!. L!s pe$son!s . sc!n &%de$es n!t $!&es C 8 &os $ep$esentenD C e &os o$ienten 1 !po1en. Usted --
de.e to(!$ en c ent! C e e& t$!.!/o en eC ipo es (As s!tis;!cto$io C e si(p&e(ente d!$ n! o$den 1 espe$!$ C e se c (p&! sin 'estos ni ( $( $!cionesK No de.e(os con; ndi(osJ se$ n &%de$D no es se$ (!ndn. Es t$!.!/!$ en !$(on%! p!$! C e todos se sient!n s!tis;ec>os. )idera4!o y 'oder E& &ide$!+'o in"o& c$! ! &os C e o$den!nD 1 ! &os C e si' en &!s inst$ cciones. ,e$o p!$! eso &os (ie(.$os de& '$ po de.en tene$ &! "o& nt!d de !cept!$ &o C e se &es o$den!. Este '$!do de "o& nt!d C e pose!n &os (ie(.$os de& '$ po de;ine &! posicin de& &%de$ 1 pe$(ite C e t$!nsc $$! e& p$oceso de& &ide$!+'o. Si no e@istie$! ! C ienes di$i'i$ o (!nd!$D no >!.$%! &%de$es. Ten'! en c ent! C e e& &ide$!+'o ent$!I! n! dist$i. cin desi' !& de& pode$ ent$e &os &%de$es 1 &os (ie(.$os de& '$ po. Los (ie(.$os de& '$ po no c!$ecen de pode$J p eden d!$ ;o$(!D 1 de >ec>o &o >!cenD ! &!s !cti"id!des de& '$ po de distint!s (!ne$!sD Sin e(.!$'oD po$ $e'&! 'ene$!&D e& &%de$ tend$A (As pode$ po$C e !s (e tod! &! $espons!.i&id!d. Todo &%de$ tiene &! c!p!cid!d p!$! s!$ &!s di;e$entes ;o$(!s de& pode$D e in;& i$ en &! cond ct! de &os se' ido$esD de di;e$entes (!ne$!sD De >ec>oD !&' nos &%de$es po&%ticos 1 (i&it!$es >!n in;& ido en &os so&d!dos p!$! C e (!tenD 1 ot$os &%de$es de o$'!ni+!ciones >!n in;& ido en &os e(p&e!dos p!$! C e >!'!n s!c$i;icios pe$son!&es en p$o"ec>o de &! co(p!I%!. =C(o se &&e'! ! se$ n &%de$ C e in;& 1e en e& '$ po? E& &ide$!+'o es n! c estin de "!&o$esD 1 po$ e&&o ( c>!s "eces e& 8@ito de n &%de$ depende de &os 'estos 1 &!s !ctit des C e !s (e ;$ente !& '$ po. ,o$ e/e(p&oD e& &%de$ C e p!s! po$ !&to &os co(ponentes (o$!&es de& &ide$!+'o p!s!$A ! &! >isto$i! co(o n (!&!nd$%n o !&'o peo$. E& &ide$!+'o (o$!& se $e;ie$e ! &os "!&o$es soci!&es de &! cond ct! > (!n! C e pose! e& /e;e. C !ndo se p&!nte! n! p$op est! o n! so& cin ;$ente ! n p$o.&e(!D es neces!$io C e se o;$e+c! ! &os se' ido$es s ;iciente in;o$(!cin so.$e &!s distint!s !&te$n!ti"!s C e e@istenD p!$! C eD c !ndo &&e' e e& (o(ento de $esponde$ ! &! p$op est! de& &%de$D p ed!n e&e'i$ con inte&i'enci!. En n! '$!n co(p!I%! e& te(! de& &ide$!+'o es de s (! i(po$t!nci!D 1! C e &os di$ecti"os s e&en p$eoc p!$se si co(ien+!n !pe$ci.i$ C e s o$'!ni+!cin estA s .F!d(inist$!d! o s .F&ide$!d!D Un 'e$ente p ede se$ n . en p&!ni;ic!do$ 1 !d(inist$!do$ e;ic!+D / sto 1 o$'!ni+!doD pe$o C i+As c!$e+c! de &!s >!.i&id!des de n &%de$ n!t $!& p!$! (oti"!$. Ot$o e(p&e!do t!& "e+ $es &te n &%de$ e;ic!+D con >!.i&id!des p!$! des!t!$ e& ent si!s(o 1 &os deseos de t$!.!/!$ en eC ipoD pe$o pod$%! no tene$ &!s >!.i&id!des !d(inist$!ti"!s C e se $eC ie$en p!$! c!n!&i+!$ &! ene$'%! C e se des!t! en &os -2
ot$os. Ante &os des!;%os dinA(icos de &!s o$'!ni+!ciones !ct !&esD ( c>!s de e&&!s estAn !p$eci!ndo (As ! &os 'e$entes C e t!(.i8n tienen &!s >!.i&id!des de &os &%de$es n!t $!&es. ,o$ eso es t!n i(po$t!nte se$ n &%de$ C e $e0n! tod!s &!s c!$!cte$%stic!s neces!$i!sD C e &e pe$(it!n t$i n;!$ no s&o ! 8&D sino ! todo e& '$ po. En busca de metas E& p!pe& de n &%de$ es con"ence$ ! &!s de(As pe$son!s de C e cie$t!s ide!s tienen sentidoD 1 C e se de.e t$!.!/!$ po$ e&&!s. U!1 &%de$es espi$it !&esD /e;esD pe$son!s dest!c!d!sD etc8te$!D pe$o tod!s tienen n! c!$!cte$%stic! especi!&K s!.en &&e"!$ ! s '$ po ! &!s (et!s C e se i(ponen. Los &%de$es "en opo$t nid!des en todo (o(entoD s!.en !p$o"ec>!$&!s 1 'ene$!$ n
$econoci(iento o si(p&e(ente &&e"!n s o.$! !de&!nte. Un &%de$ de.e tene$ &! c!p!cid!d de !co(p!I!$ &os p$ocesos C e $ode!n s ento$no de p$incipio ! ;inD es deci$D de.e est!$ p$ep!$!do p!$! !s (i$ e& co(p$o(iso consi'o (is(o 1 con s '$ poD sin !.!ndon!$ s s (et!s. Un "e$d!de$o &%de$ s!.e !p$o"ec>!$ s s potenci!&id!des p!$! !p&ic!$&!s so.$e C ienes &o $ode!n en s ento$no. Un &%de$ de.e dest!c!$seD 1 s!c!$ p$o"ec>o de s s potenci!&id!desD de t!& (!ne$! C e s c!p!cid!d s pe$io$ se! !p$eci!d! o $espet!d!. Todo &%de$ de.e s!.e$ (e+c&!$ s s di;e$entes esti&os de (!ndo se'0n &!s sit !ciones C e !;$ont!D es deci$D ti&i+!$ &!s >e$$!(ient!s !dec !d!sD en &os (o(entos !dec !dos. Y en este sentidoD &os &%de$es !ct !&es e@>i.en 'ene$!&(ente (e+c&!s de tod!s s s ;!cet!s se'0n &os (o(entos C e en;$ent!nJ po$ e&&o se dice C e de.en tene$ &! c!p!cid!d de !d!pt!$se ! sit !ciones di;e$entes. Un &%de$ es n! pe$son! consciente de s s >!.i&id!desJ po$ eso se dice C e !p$ende !
inco$po$!$se 1 !dent$!$se en &! po.&!cin C e &o $ode!. No se es &%de$ si no se p ede ent$!$ en n '$ po C e necesit! &ide$!+'o. T!(.i8n de.e tene$ n! c!p!cid!d s pe$io$ p!$! >!ce$ entende$ ! &!s pe$son!s s s ide!sD s posicin o s s ide!&es. ,!$! e&&o de.e$A con"ence$ ! s s posi.&es s .o$din!dos so.$e &o C e C ie$e 1 c(o &o C ie$e. I' !&(ente es neces!$io co(p$ende$ c(o piens!n &os di$i'idos p!$! pode$ est!$ n p!so !de&!nte de e&&os. Un &%de$ /!(As pie$de &! c!&(! 1 s!.e !ct !$ en sit !ciones di;%ci&esJ !de(As p ede !po1!$se en &os de(As c !ndo $e!&(ente &o necesit!. De.e se$ e& (As di&i'enteD e& (As p$ep!$!do 1 de.e >!ce$ de s s conoci(ientos 1 de s s >!.i&id!des n! p!sinD 1 po$ e&&o de.e (e/o$!$&os const!nte(ente. +o se deje vencer -3
Usted no estA p$ep!$!do p!$! &! de$$ot!. Si tiene n t$!spi8D de.e "o&"e$ ! &e"!nt!$se 1 t$i n;!$. Es! es &! (ent!&id!d de n &%de$ '!n!do$. Si se "e C e no de s s s .o$din!dos s c (.e ! &! p$esinD t$!te de co(p$ende$ 1 "e$A C e "o&"e$A ! $ec pe$!$ &!s ; e$+!s 1 ene$'%!s con C e co(en+. De.e conside$!$ C e &os &%de$es di$i'en pe$son!sJ no cos!sD n0(e$os o p$o1ectos. Los &%de$es tienen C e se$ c!p!ces de s (inist$!$ &o C e &! 'ente C ie$e con e& ;in de (oti"!$ ! C ienes estAn di$i'iendo. Tend$An C e des!$$o&&!$ s c!p!cid!d de esc c>!$ p!$! desc$i.i$ &o C e &! 'ente dese!. Y tend$An C e des!$$o&&!$ s c!p!cid!d de p$o1ect!$D t!nto ! co$to co(o ! &!$'o p&!+oD p!$! conse$"!$ ese (!$'en ;$ente ! &!s !d"e$sid!des. =.0 -,DE+ O :E5E
Gracias a una br@jula E& !;!(!do ;%sico n c&e!$D A&.e$t EinsteinD n nc! ; e n . en est di!nteD pe$o ; e (As o (enos n &%de$ n!to. Inc& so !&' nos &o not!.!n !&'o t%(ido en s s !Ios (o+os. L! ide! de dedic!$se ! &! cienci! co(en+ ! &os c !t$o o cinco !Ios c !ndo c!1 en s s (!nos n! .$0/ &! (!'n8tic!. 5!scin!do po$ e& ; ncion!(iento de& !$ti& 'ioD e& /o"en Einstein se p$op so desc .$i$ c A&es e$!n &!s ; e$+!s in"isi.&es C e o$ient!.!n sie(p$e >!ci! e& No$te !C e&&! (!neci&&!. Co(o todo 'enio 1 ; t $o &%de$ C e t$i n;! en s e(peIoD no ce/ >!st! &o'$!$&o. De ;o$(! c!s !&D e& inte$8s po$ !C e&&! .$0/ &! >!.%! p esto !& se$"icio de &! cienci! n! de &!s (entes (As .$i&&!ntes de& si'&o ``. A&' nos !(i'os $ec e$d!n C e no e$! ( 1 .$i&&!nte en &!s ! &!sD !& p nto C e no de s s (!est$osD c !ndo s po C e A&.e$t Einstein >!.%! est!.&ecido &! teo$%! de &! $e&!ti"id!dD e@c&!( so$p$endidoK G=Einstein? Y,e$o si n nc! "en%! ! (is c&!sesZH Y es C e e& cient%;ico ; e nW ! todid!ct! ' i!do po$ s p$opi! int icinJ &o !p$endi todo de &os &i.$osD !& p nto C e no &e i(po$tD po$ e/e(p&oD '$!d !$se en e& Instit to de Tecno&o'%! de Z $ic> con not!s (edioc$es. ,$ e.! de s escepticis(o esco&!$ es &! de;inicin C e dio so.$e &! ed c!cinK GLo C e C ed! c !ndo no se o&"id! de todo &o C e !p$endi en &! esc e&!H. =Es C e !c!so p!$! se$ n &%de$ o n 'enio se $eC ie$e n! (!est$%!? N!d! de esoD todo depende de &! ;o$(! c(o !s (! s p!pe&... 1 &o'$!$&o. E& &ide$!+'o es espontAneo 1 s $'e de &! p!sin de &!s pe$son!s 1 de s c!p!cid!d de
co(p$o(iso. Sin estoD es ( 1 p$o.!.&e C e ae& &%de$X no o.tend$A e& !po1o 1 e& sopo$te de &os de(As. -4
Un &%de$ no necesit! se$ /e;e. En e;ectoD &os &%de$es no sie(p$e son &!s pe$son!s con (!1o$ /e$!$C %! dent$o de &!s o$'!ni+!cionesJ &os &%de$es son C ienes s!.en >!ci! dnde C ie$en i$ 1 t$!ns(iten est! se' $id!d ! &!s pe$son!s C e &os $ode!n. Es est! c!$!cte$%stic!D &! de tene$ ;i/! n! "isin de ; t $oD &! C e . sc!n &!s '$!ndes ;i$(!sD &!s c !&es estAn $'id!s po$ encont$!$ ! es!s pe$son!s C e poseen n! c!$t! de n!"e'!cin de &! $ t! ! se' i$ 1 !de(As tienen &! c!p!cid!d de p&!ni;ic!$ &o C 8 necesit!$A p!$! &&e'!$ !& p e$to dese!do. Es e& &%de$D no e& /e;eD C ien conoce donde encont$!$A .!$$e$!s 1 o.stAc &os p!$! &&e'!$D pe$o tiene &! se' $id!d de C e &o "! ! &o'$!$D 1 e& pode$ p!$! t$!ns(iti$ es! (is(! con;i!n+!. E& &%de$ no s ;$e de (iedo ! de&e'!$D po$C e s!.e C e de/!ndo e& (!ndo en (!nos de s 'ente es co(o se !"!n+!D po$C e =C i8n (AsD si no es e& &%de$D C ien conoce e& t$!.!/o 1 &!s c!p!cid!des de &!s pe$son!s C e &o $ode!n 1 estA disp esto ! d!$ &! .!t!&&! po$ de$$i.!$ &!s .!$$e$!s . $oc$Atic!s C 8 &e pe$(it!n ! 8& 1 ! s '$ po se' i$ !"!n+!ndo? E& &%de$ potenci! ! s 'enteD no t$!t! de est!nc!$&!J estA pe$(!nente(ente esc c>!ndo ! C ienes &o $ode!n en &! .0sC ed! de n e"!s ide!s C e se p ed!n !p$o"ec>!$J !de(AsD estA !& t!nto no s&o de &o C e oc $$e !& inte$io$ de s e(p$es!D sino de &o estA p!s!ndo ; e$! de e&&!. S ie$e conoce$ c(o se pod$%! !p$o"ec>!$ n! n e"! tecno&o'%! p!$! !p$o"ec>!$ &!s "ent!/!s co(petiti"!s oD po$ C 8 no p!$! o.tene$&!s. ,e$o no po$ est!$ en n! .0sC ed! const!nte de p$o'$eso es n soI!do$ C e se !p!$t! de &! $e!&id!dJ po$ e& cont$!$ioD s!.e C e es en;ocAndose en n! t!$e! ! &! "e+ co(o conse' i$A !&c!n+!$ e& 8@ito. E& &%de$ '!n!do$ si' e es;o$+Andose po$ conse' i$ peC eIos &o'$os C e s (!dos si'ni;ic!$An e& 8@ito. Se$ &%de$ si'ni;ic! tene$ n! "isin i&i(it!d! 1 est!$ co(p$o(etido con &! e@ce&enci!. ,!$! e&&o no se des"%! de &! pe$sec cin de s "isinD es deci$D de s (et!. En todo &%de$D &! p!sin no tiene &%(ites. Ade(AsD tiene &! !tencin ;i/! en &os $es &t!dos. E& t$!.!/o en eC ipo es &! p$io$id!d de todo &%de$ 1 c !ndo $eC ie$e !&'o $'ente consi' e se' ido$es "o& nt!$ios. I' !&(ente se concent$! con e(peIo en . sc! de& destino o./eti"o. EstA con"encido de C e si espe$! ! C e s s te(o$es se disipen p!$D inici!$ !&'oD n nc! &o inici!$A. Tod! e(p$es! . sc! en n &%de$ ! es! pe$son! con "isinD C e est8 !& d%! so.$e &os c!(.ios C e s cedenD C e s!.e sopo$t!$ &os $etos c !ndo son di;%ci&es. ,o$ e&&o . sc!n ! esos &%de$es ; e$tes C e se &e"!nt!n 1 se (!ntienen ;i$(es en &os (o(entos c$%ticos.
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Un! o$'!ni+!cin C e C ie$! &&e'!$ ! se$ de c&!se ( ndi!& de.e cont!$ con es! ene$'%!. Y es!sD c!$!cte$%stic!s de &ide$!+'o. Estos e&e(entos se nen p!$! c$e!$ n! c &t $! de c!(.io Y p$o'$eso. 1 ! nC e e& c!(.io no es ;Aci&D ni se consi' en ;Aci&(ente &%de$es con "isinD c !ndo se consi' enD se s!.e C e e& ti(one& de& .!$co p$opici!$A &! &&e'!d! s!tis;!cto$i! !& p e$to. omprometido con el (3ito Todo &%de$ es $espons!.&e de& 8@ito. L!s pe$son!s C e !s (en e& &ide$!+'o de tod! o$'!ni+!cin son &os $espons!.&es de di$i'i$ &!s !cti"id!des C e !1 d!n ! &!s o$'!ni+!ciones p!$! !&c!n+!$ s s (et!s. L! .!se ; nd!(ent!& de todo . en &%de$ depende en '$!n p!$te de s c!p!cid!d p!$! &o'$!$ &!s (et!s. ,!$! e&&o de.e $ed ci$ !& (%ni(o &os $ec $sos ! s!$D >!ciendo &!s cos!s .ien >!st! !&c!n+!$ &os o./eti"os t$!+!dos. Nin'0n '$!do de e;icienci! p ede co(pens!$ &! ;!&t! de e;ic!ci!J de (!ne$! t!& C eD si n &%de$ es ine;ic!+D no p ede !&c!n+!$ &!s (et!s de &! o$'!ni+!cin. L! ine;ic!ci! es &! c&!"e de& 8@ito de tod! o$'!ni+!cin. ,!$! se$ &%de$ no s&o .!st! di$i'i$ !cti"id!desJ t!(.i8n >!1 C e s!.e$ c(o penet$!$ en es!s !cti"id!des C e $e!&i+!n &os (ie(.$os de& '$ po con e& c !& se t$!.!/!. ,!$! pode$ &o'$!$ s s o./eti"osD e& &%de$ de.e s!.e$ c(o s!$ &!s di;e$entes ;o$(!s de& pode$ p!$! in;& i$ en &! cond ct! de s s se' ido$esD sin o&"id!$ C 8 es &o C e se C ie$e &o'$!$ Y >!ci! donde se "!. EntoncesD t!nto 'e$enci!$D co(o &ide$!$D son e&e(entos C e se de.en co(.in!$ p!$! e& &o'$o de n ;in co(0nD C e se &o'$! con e& !p$endi+!/e de di;e$entes t8cnic!s C e pe$(it!n ! &! pe$son! tene$ s des!$$o&&o pe$son!& indispens!.&eD p!$! C e todos entiend!n &!s ;o$(!s de coope$!cin con e;ic!ci! Y e;icienci!D o.teniendo n &8@ico co(0n. +ecesidad de !erenciar Todo &%de$ de.e est!$ disp esto ! 'e$enci!$D es deci$D &&e"!$ &! !d(inist$!cin e@itos! de n! t!$e!. A n &%de$ se &e enc!$'! c id!$D s pe$"is!$D cont$o&!$D p&!ni;ic!$D ! &!s pe$son!s C e $e!&i+!n t!$e!s .!/o s (!ndo. Los &%de$es ( c>!s "eces de.en se$ &os $espons!.&es de& t$!.!/o de &!s de(As pe$son!s. Un &%de$ de.e est!$ co(p$o(etido con (et!s 1 p$opsitosD pe$o de.e tene$ .ien en c&!$o &os o./eti"os est!.&ecidos. Sin o./eti"osD no >!1 necesid!d de n! o$'!ni+!cin. Si n! o$'!ni+!cin no tiene n! (et! ! &! c !& di$i'i$seD de.e $e(ode&!$ s s o./eti"os 1 !s% 27
s!.$A si "! ! so.$e"i"i$. ,on'!(os e& e/e(p&o de n! e(p$es! C e $eC ie$e n . en &%de$. Un &%de$ es $espons!.&e de& 8@ito o e& ;$!c!so de n ne'ocio. Sie(p$e C e !&' nos indi"id os ;o$(!n n '$ poD e& c !&D po$ de;inicinD consiste en (As de n! pe$son!D 1 t!& '$ po tiene n o./eti"oD se >!ce neces!$ioD p!$! e& '$ poD t$!.!/!$ nidos ! ;in de &o'$!$ dic>o o./eti"o. Es! es &! t!$e! de& &%de$D !p$o"ec>!$D ese c!pit!& > (!no p!$! C e &&e' en ! &! (et!. Los inte'$!ntes de& '$ po de.en s .o$din!$D >!st! cie$to p ntoD s s deseos indi"id !&es p!$! !&c!n+!$ &!s (et!s de& '$ poD 1 e& &%de$ de.e p$o"ee$ &ide$!toD di$eccin 1 coo$din!cin de es; e$+os p!$! &! !ccin de& '$ po. ,o$ e&&oD !de(As de& &%de$D se $eC ie$e sie(p$e C e >!1! n '$ po de indi"id os con o./eti"os dete$(in!dos. $unciones del l7der E& &ide$!+'o es n p$oceso donde ent$!n ! / '!$ n p!pe& i(po$t!nte &!s ; nciones ! s c!$'o. Un &ide$!+'oD p!$! C e p ed! se$ .ien entendidoD de.e$A se$ s .di"ididoD 1 c!d! p!$te disc tid! sep!$!d!(ente. En &! p$Actic!D n &%de$ p ede 91 de >ec>o &o >!ce con ;$ec enci!: e/ec t!$ si( &tAne!(enteD o !& (enos en ;o$(! contin !d!D tod!s o !&' n!s de &!s si' ientes c !t$o ; ncionesK ,&!ne!(ientoD o$'!ni+!cinD di$eccin 1 cont$o&. "laneamiento) C !ndo e& &ide$!+'o es "isto co(o n p$ocesoD e& p&!ne!(iento es &! p$i(e$! ; ncin C e se e/ec t!. Un! "e+ C e &os o./eti"os >!n sido dete$(in!dosD &os (edios neces!$ios p!$! &o'$!$ estos o./eti"os son p$esent!dos co(o p&!nes. Los p&!nes dete$(in!n e& c $so de n! (et! 1 p$o"een n! .!se p!$! esti(!$ e& '$!do de 8@ito p$o.!.&e en e& c (p&i(iento de s s o./eti"os. Los p&!nes se p$ep!$!n p!$! !cti"id!des C e $eC ie$en poco tie(poD !Ios ! "ecesD p!$! co(p&et!$seD !s% .co(o t!(.i8n son neces!$ios p!$! p$o1ectos ! co$to p&!+o. Organizacin) ,!$! pode$ &&e"!$ ! &! p$Actic! 1 e/ec t!$ &os p&!nesD n! "e+ C e 8stos >!n sido
p$ep!$!dosD es neces!$io c$e!$ n! o$'!ni+!cin. Es ; ncin de& &%de$ dete$(in!$ e& tipo de o$'!ni+!cin $eC e$ido p!$! &&e"!$ !de&!nte &! $e!&i+!cin de &os p&!nes C e se >!1!n e&!.o$!do. L! c&!se de o$'!ni+!cin C e se >!1! est!.&ecidoD dete$(in!D en . en! (edid!D e& C e &os p&!nes se!n !p$opi!dos. Un! e(p$es! c 1o o./eti"o es p$o"ee$ tec>o 1 !&i(ento !& p0.&ico "i!/e$oD necesit! (edio de n '!seod cto. Direccin) Est! te$ce$! ; ncin de &ide$!+'o en" e&"e &os conceptos de (oti"!cinD &ide$!toD ' %!D 21 n!
o$'!ni+!cin co(p&et!(ente di;e$ente ! &! de n! ;i$(! c 1o o./eti"o es t$!nspo$t!$ '!s n!t $!& po$
est%( &o 1 !ct !cin. A pes!$ de C e c!d! no de estos t8$(inos tiene n! connot!cin di;e$enteD todos e&&os indic!n c&!$!(ente C e est! ; ncin tiene C e "e$ con &os ;!cto$es > (!nos de n! o$'!ni+!cin. Es e& $es &t!do de &os es; e$+os C e c!d! (ie(.$o de n! o$'!ni+!cin &o'$! c (p&i$. Un &%de$ de.e di$i'i$ &! o$'!ni+!cin de (!ne$! C e se !&c!ncen s s o./eti"os en &! ;o$(! (As pti(! posi.&e. ontrol) L! 0&ti(! ;!se de& p$oceso de &ide$!+'o es &! ; ncin de cont$o&. S p$opsito in(edi!to es (edi$D c !&it!ti"! 1 c !ntit!ti"!(enteD &! e/ec cin en $e&!cin con &os p!t$ones de !ct !cin 1D co(o $es &t!do de est! co(p!$!cinD de te$(in!$ si es neces!$io to(!$ !ccin co$$ecti"! o $e(edi!$D p!$! enc! +!$ &! e/ec cin en &%ne! con &!$ no$(!s est!.&ecid!s. L! ; ncin de cont$o& es e/e$cid! contin !d!(enteD 1 ! nC e $e&!cion!d! con &!s ; nciones de o$'!ni+!cin 1 di$eccinD estA (As %nti(!(ente !soci!d! con &! ; ncin de p&!ne!(iento. $ijar objetivos L! ;i/!cin de &os o./eti"os es esenci!& p!$! n &%de$. Todo e&&o i(p&ic! !de(As C e &os
o./eti"os se ;i/!n con/ nt! o p!$ticip!ti"!(ente po$ s pe$io$es 1 s .o$din!dos 1 C e e& dese(peIo de &os s .o$din!dos se !p$eci! o (ide en t8$(inos de& '$!do de c (p&i(iento o &o'$o de t!&es o./eti"os. ,!$! co(p$ende$ &os ; nd!(entosD es neces!$io de;ini$ n o./eti"o 1 dest!c!$ s i(po$t!nci! en ;o$(! p$ecis! 1 concis!. Ad(inist$!$D po$ e/e(p&oD n! e(p$es! sin o./eti"os p$edete$(in!dosD es t!n ;$ st$!nte 1 sin sentido co(o n!"e'!$ n! n!"e sin destino. ,!$! e& &%de$ no >!1 di$eccin p!$! s s es; e$+os o e;ecti"! coo$din!cin de &os $ec $sosD ni t!(poco p ede >!.e$ &! neces!$i! di$eccin 1 e;ecti"! coo$din!cin >!st! C e no se c ente con n! (et! o p$opsito est!.&ecido. As%D n o./eti"o p ede se$ de;inido co(o e& p nto ;in!& 9o (et!: >!ci! e& c !& todo &%de$ di$i'e s s es; e$+os. E& est!.&eci(iento de n o./eti"o esD en e;ectoD &! dete$(in!cin de n p$opsitoD 1 c !ndo se !p&ic! ! n! o$'!ni+!cinD se con"ie$te en e& est!.&eci(iento de &! $!+n de s e@istenci!. ,!$! &o'$!$ e& (A@i(o de e;ecti"id!d en &! ;i/!cin de o./eti"osD n! o$'!ni+!cin de.e dete$(in!$&os !ntes de inici!$ e& p$oceso de p&!ne!$D o$'!ni+!$D di$i'i$ 1 cont$o&!$. E& ;i/!$ n o./eti"o p ede $eC e$i$ intens! in"esti'!cin. No >!1 n 0nico o p!$tic &!$ o./eti"o p!$! n &%de$. A&' nos o./eti"os son p$i(o$di!&(ente de inte$8s p!$! &!s pe$son!s 1 o$'!ni+!cionesD 1 no n! p!$te de &! o$'!ni+!cin (is(!. Ot$os o./eti"os son de especi!& inte$8s p!$! &! o$'!ni+!cin 1 &es concie$ne s&o ! !C e&&os C e son (ie(.$os o p$opiet!$ios. No esD sin e(.!$'oD c estin de dete$(in!$ c A&es o./eti"os son (As i(po$t!ntes F&os e@te$nos o &os inte$nos ! &! e(p$es!F pe$o s%D (As .ienD c(o &o'$!$ c!d! con/ nto de o./eti"os !& (A@i(o '$!do. 2#
E& deseo de o.tene$ .ene;icios 1 &! espe$!n+! de co(p!$ti$&os (oti"! ! todosJ pe$o p!$! c$e!$ n .ene;icio de.e t$!+!$se .ien &!s (et!s o./eti"os. De !>% C e e& o./eti"o p$i(!$io es de s!tis;!ce$ !& '$ poJ s&o !s% todos se senti$An (oti"!dos. ,o$ 0&ti(oD sin d d!D ( c>!s "eces e& dine$o es p!$te de est! (oti"!cinJ pe$o $ec e$deK =Es C e !c!so todo &o C e necesit! e& se$ > (!no es dine$o? Ve$A C e no sie(p$e es !s%D 1 es (AsD !&' n!s pe$son!s se senti$An (e/o$ con s&o e& $econoci(iento de s es; e$+o 1 s s &o'$os. Si sted C ie$e se$ n &%de$ '!n!do$D de.e pens!$ C eD en p$i(e$ & '!$D !de(As de &os o./eti"os o (et!sD estA e& pe$son!& ! S c!$'o. Si e&&os se sienten $esp!&d!dosD s 8@ito estA !se' $!do po$C e todos e(p /!$An e& p$o1ecto >!st! e& ;in!&. =.8 %E +E#O% DE -,DE+ $A!ADO+
De l7der a presidente Uno de &os >o(.$es (As e@itosos de& si'&o p!s!do ; e e& e@ p$esidente no$te!(e$ic!no 5$!nP&in De&!no Roose"e&tD C ien 'o.e$n ! s n!cin d $!nte c !t$o pe$%odos consec ti"os 916))D 16)2D 16*7 Y 16**:. A Roose"e&t &e toc "i"i$ n! de &!s (!1o$es p$ e.!s c !ndo ten%! )6 !IosJ ; e "%cti(! de &! po&io(ie&itisD n! en;e$(ed!d C e &o de/ c!si tot!&(ente p!$!&%tico. Sin 8@ito en &os ne'ocios 1 & e'o de tene$ n p!so ; '!+ en &! po&%tic!D este ; t $o &%de$ p!s !Ios $ec pe$Andose de s en;e$(ed!dD C e &o (!nt "o post$!do d $!nteD dos !Ios con n! p!$A&isis 'ene$!&. ,!$! entonces 1! se >!.%! c!s!do con E&e!no$ Roose"e&tD p$i(! de s p!d$eD C ien e/e$ci n! in;& enci! decisi"! en &! ; t $! c!$$e$! po&%tic! de s (!$idoD !& C e con"enci p!$! C e dedic!$! s s es; e$+os en p$ote'e$ ! &!s c&!ses (As des;!"o$ecid!s. ,o$ ;inD t$!s siete &!$'os !Ios de & c>! pe$son!& cont$! &! !d"e$sid!dD Roose"e&t "o&"i ! &! !$en! po&%tic! !nte e& ent si!s(o 1 &! !d(i$!cin de p$opios 1 e@t$!Ios. A pes!$ de &!s d d!s s scit!d!s po$ s in"!&ide+D Roose"e&t decidi p$esent!$se co(o c!ndid!to ! &! 'o.e$n!cin de& est!do de N e"! Yo$P en 16#4. Roose"e&t &o'$ i(pone$se en &!s e&ecciones. D $!nte &os c !t$o !Ios !& ;$ente de &! ci d!dD ci(ent s $ep t!cin de po&%tico p$o'$esist! 1 p$eoc p!do po$ &!s c&!ses (As e(po.$ecid!s '$!ci!s ! n !(.icioso p$o'$!(! de $e;o$(!s soci!&es C e se $e"e& ( 1 p$onto co(o e& (As idneo p!$! >!.e$ ;$ente ! &os !Ios c$%ticos de &! G$!n Dep$esin. Co(o &%de$ de(ost$ C e e$! c!p!+ de di$i'i$ ! n '$ po > (!noD esc c>!$ ! todos 1 pone$ en p$Actic! &!s '$!ndes ide!s. Roose"e&tD d $!nte s s p$i(e$os !Ios en &! po&%tic!D $e ni en to$no s 1o ! n eC ipo de co&!.o$!do$esD e& ;!(oso GG$ po de Ce$e.$osHD n '$ po de p$o;eso$es 1 e@pe$tos de &! Uni"e$sid!d de Co& (.i!D enc!$'!do de e&!.o$!$ n p&!n '&o.!& de !cciones 1 (edid!s de c>oC e 2)
cont$! &! c$isis. De(ost$ &o C e todo &%de$ '!n!do$ de.e >!ce$D t$!.!/!$ en eC ipo. Es! es &! c&!"e de& 8@ito. Se$ n &%de$ '!n!do$ di;ie$e ( c>o de &o C e se pens!.! >!ce n! d8c!d! !t$As. Uo1D n &%de$ e@itoso de.e est!$ p$ep!$!do p!$! &os $etos 1 s!.e$ s!&i$ !i$oso. ,e$o =c(o p ede &o'$!$&o?D =de C 8 >e$$!(ient!s se "!&e?D =es C e !c!so se $eC ie$e n! "!$it! (A'ic!? N!d! de eso. En este n e"o (i&enio e@isten n! se$ie de conse/os C e se de.en pone$ en p$Actic! p!$! !co$t!$ e& c!(ino C e nos cond +c! ! &! (et!. A& !;$ont!$ n n e"o (i&enio de.e(os est!$ !tentos so.$e es!s c&!"es C e tod!"%! se (!ntienen "i'entes p!$! &o'$!$ e& 8@ito. =Es C e !c!so es ( 1 di;%ci& se$ n &%de$ '!n!do$? No. ,on'! !tencin ! &os si' ientes conse/os C e &e p eden d!$ &! C&!"e C e necesit!. 1. 'n lder visionario Si .ien e& &ide$!+'o es n Ydon especi!&D ( 1 !p$eci!do en est! 8poc!D no o&"ide C e sted es e& !&(! 1 e& (oto$ de &! o$'!ni+!cin. Es deci$D C e se de.e p$o1ect!$ p!$! &o'$!$ s (et!. Todos &os d%!s de.e despe$t!$ 1 p$e' nt!$se si es C e "e$d!de$!(ente &&e' ! co(p&et!$ s s (et!s. Todo depende de &! ;o$(! c(o !s (! s $eto 1 piense C 8 se' i$A desp 8s. *. %ea carismLtico C !ndo est!(os .!/o e& (!nto de n pe&i'$o in(inenteD . sc!(os con !nsi!s ! ese &%de$ "ision!$io c!p!+ de >!ce$ e& t$!.!/o de di$i'i$ &!s t$op!s ! &! ' e$$!D C e o;$e+c! n! n e"! "isin con !cept!cin pop &!$D 1 C e pose! n! i(!'en pe$son!& de(o&edo$!. EntoncesD n nc! se !(i&!neJ es (AsD en &os tie(pos di;%ci&esD t$!te de (!ntene$ &! c!&(! C e es &! (e/o$ conse/e$!. /. -as circunstancias mandan Se dice ( c>o C e e& &ide$!+'o no tiene n! t!&&! 0nic!. Esto C ie$e deci$ C e todo es $e&!ti"o ! &!s ci$c nst!nci!sD C e e@i'en Un esti&o !dec !doD C e &o p ede o;$ece$ n! pe$son! !dec !d!. En ot$!s p!&!.$!sD &!s ci$c nst!nci!s (!nd!n 1 no e@isten indi"id os c!p!ces de desen"o&"e$se en tod!s e&&!s. 0. -os talentos no se nivelan N nc! t$!te de p$o(edi!$ e& &ide$!+'o. =Ac!so todos &!s pe$son!s so(os id8ntic!s? No se t$!t! de I' !&!$ &os t!&entos !& ni"e& de& (eno$ co(0n deno(in!do$. Ap$o"ec>e ! &os indi"id os especi!&es de &os eC ipos so.$es!&ientes. Se! e& &%de$ espi$it !& C e potenci! &os t!&entos de c!d! no 1 >A'!&os !ct !$ !& (is(o tie(poD en eC ipo.
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8. %ea creativo Ap$o"ec>e e& deso$den. Si no >!1 deso$denD no se p ede encont$!$ c$e!ti"id!dJ es deci$D no se esti( &! e& &ide$!+'o. E e' e 1 de/e / '!$. Ve$A C e p ede >!&&!$ en e& c!(ino . enos $es &t!dos. =. %ea un buen lder No tiene C e se$ e& (e/o$. L! e@pe$ienci! es neces!$i!D pe$o e& &%de$ es e& c!p!+ de &o'$!$ &os o./eti"os 1 (et!sD o$C est!ndo e& t$!.!/o de ot$osJ no es e& C e (e/o$ >!ce e& t$!.!/oD sino e& C e s!.e C i8n &o >!ce (e/o$ 1 &o con"ence p!$! C e &o >!'!. >. umpla su palabra Tod! pe$son!D p!$! se$ !p$eci!d! po$ &os de(AsD de.e c (p&i$ s p!&!.$!. E& C e no &o >!ce se des(e$ece 1 es de/!do de &!do. M est$e n . en dese(peIo 1 . enos $es &t!dosJ c (p&! con &o p$o(etido 1 de( est$e s 8@ito. ?. 9asta de improvisacin Todo &%de$ '!n!do$ no i(p$o"is!. Si sted decide se$ e@itoso de.e to(!$ &!s decisiones
!dec !d!s. E& &%de$ c$e! s p$opio destino 1 de;iende &! "id! de& '$ po en e& c!(po de .!t!&&!. @. uente con los instrumentos M c>o se >!.&! de &!s >e$$!(ient!s con &!s C e de.e cont!$ n &%de$. Ade(As de s es; e$+o 1 &! de& '$ poD estA e& !po1o (!te$i!& C e p ed! $eci.i$. Eso se &&!(! !po1o &o'%stic!. Un &%de$ con "isin 1 c!p!+ de t$!+!$ n! est$!te'i! e;ecti"! es ( 1 "!&iosoD pe$o no es n!d! si no p ede cont!$ con &os inst$ (entos 1 e& pe$son!& en e& (o(ento 1 sitio p$ecisoD De !C % se desp$ende C e sted de.e '!n!$ (edi!nte n! &o'%stic! s pe$io$. 1A. 9uenas relaciones p3blicas Un '$ po inte'$!do es n '$ po t$i n;!do$. L!s $e&!ciones p0.&ic!s de.en se$ sie(p$e to(!d!s en c ent!. C$ee $e&!ciones ce$c!n!s. C !ndo no se >! p$o.!do n!d!D &o 0nico C e i(po$t! es &! in"e$sin en $e&!ciones C e e& &%de$ >! >ec>o con s pe$son!&. 11.Asuma tareas simples S 8@ito co(o &%de$ depende de s c!p!cid!d p!$! (!nio.$!$ con e& (!1o$ n0(e$o de !s ntos !& (is(o tie(po. EntoncesD no se >!'! de (As t$!.!/o de& C e p ed! des!$$o&&!$D Un! cos! es to(!$ n $eto 1 ot$! n s icidio. 1*.!ada de confusiones 2-
Los &%de$es >!cen de &! !(.i'Led!d n !$(! c !ndo son c!p!ces de des(!$!I!$ &!s con; s!s seI!&esD di;%ci&es de detect!$ en (edio de& $ ido. E&&os co(p$enden &! co(p&e/id!d 1 no se &&e"!n po$ &!s !p!$ienci!s. Usted de.e desen$ed!$ es! te&!$!I!. Ve$A C e tend$A n! "ist! (As c&!$!. 1/.Afiance sus contactos U!1 C e (!ntene$ e& con/ nto nido. L!s $e&!ciones con s s s pe$io$es son ( c>o (As
co(p&e/!sD &o C e co(p&ic! e& pode$ 1 >!ce "!$i!.&es &!s !&i!n+!s. E& &%de$ const$ 1e 1 (!ntiene n! $ed de cont!ctos c&!"es p!$! in;& enci!$ n! decisin. Y! se! en e& t$!.!/o o en &os ne'ociosD todo &%de$ de.e sie(p$e const$ i$D n nc! dest$ i$ s s $e&!ciones. 10.Adaptarse a los cambios. Co(p$end! C e en este ( ndo &!s $e'&!s de / e'o estAn const!nte(ente en c!(.io. ,o$ e&&oD n &%de$ de.e c!(.i!$ con &os tie(pos. U!1 C e $ein"ent!$se sie(p$e p!$! se$ n '!n!do$ pe$pet o. 18.El s2ptimo sentido En n ento$no de&i$!nte 1 c!(.i!nte co(o e& !ct !&D e& &%de$ de.e cont!$ con n s8pti(o sentido p!$! to(!$ &!s decisiones di;%ci&esK eso se &&!(! &! int icin. 1=.#ransmita seguridad E& &%de$ 'ene$! en s s se' ido$es con;i!n+! >!ci! 8&J de >ec>oD en est! 8poc! t!n c!(.i!nteD &!s pe$son!& c&!(!n po$ !&' ien en C ien con;i!$. Ese es e& &%de$D e& C e t$!ns(ite con;i!n+!. 13.-a autoridad se gana Este e&e(entos de& ni"e& &%de$ de.e se$ '!n!doJ no o.st!nteD 8ste de po$ s% es !depto ! &! ! to$id!d. ,e$o eso se &o'$! con $i' $osos estAnd!$es de dese(peIo ;$ente !& eC ipo. Si sted &o'$! n . en dese(peIo se$A $espet!do 1 s ! to$id!d ! (ent!$A. 1?..ente abierta E& &%de$ '!n!do$ de.e tene$ e& pens!(iento ;$esco. Si se conside$! n &%de$ p!$! est! 8poc!D e(piece po$ conside$!$ se$i!(ente &! ( &tidiscip&in! de s eC ipo 1 (!nten'! sie(p$e s (ente !.ie$t!. 1@.!o se ate al pasado Todo p$o1ecto C e no dio $es &t!do de.e p!s!$ !& o&"ido. Si tiene n! ide! inno"!do$! & c>e po$ s!c!$&! !de&!nte (ient$!s tod!"%! se! o$i'in!&. Si no ; ncion!D o&"%de&! 1 si'! con ot$!. *A.+econozca su error 22
E& &%de$ no es in( ne !& e$$o$. De >ec>oD &os &%de$es co(enten e$$o$es ( 1 ! (en do pe$o &o $econocen $Apid!(enteJ &o t$!t!n 1 s pe$!n de in(edi!toD 1 no &o co(enten de n e"o. *1.-deres con lderes Se&eccione sie(p$e &o (e/o$J !s% s!&d$A !de&!nte (As p$onto 1 se (!ntend$%! en n! posicin ;!"o$!.&e. Si t$!.!/! con c&ientes &%de$esD con p$o"eedo$es &%de$esD etc8te$!D sted est!$A potenci!ndo s p$opio &ide$!+'o. **.!o pierda el buen Dumor No se t$!t! de se$ n p!1!soD pe$o &! "e$d!d es C e tend$A C e p!s!$ ( c>os ;i!scos 1 $id%c &os en s t$!.!/o de &%de$. R%!se since$!(enteJ esto &o "!c n!$A cont$! &! &oc $!. */.DisePe una estrategia Co(o &%de$D sted de.e pens!$ en t$!+!$se n! (et! 1 t$!.!/!$ .!/o e& diseIo C e 1! tiene p$edete$(in!do. ,!$! e&&o de;in! s s especi;ic!ciones 1 estAs se$An s (!$c!. E& &%de$ t!(.i8n s!.e c Ando $et!$ &!s especi;ic!ciones de& diseIo 1 e"o& cion!$ ! ot$o C e &e d8 (e/o$es $es &t!dos. No se ciI! ! n esC e(!D sted p ede c!(.i!$ si &!s ci$c nst!nci!s &o !(e$it!n. *0.#ener buen gusto Sin ent$!$ en disc siones s ./eti"!sD Gp!$! todo se de.e$ tene$ '$!ci!H. No se esp!nte de &os conceptos co(o .e&&e+!D . en ' sto 1 '$!ci! p!$! >!ce$ &!s cos!s. E& &%de$ de.e tene$ . en ' stoD pe$o eso se !p$ende con &! p$Actic! o t!(.i8n con &os conse/os de& p$opio '$ po. *8. ree mLs lderes No se t$!t! de !c ( &!$ se' ido$es 1 se'0n s n0(e$o '!n!$ n! c!&i;ic!cin de pode$. Los '$!ndes &%de$es de &! > (!nid!d . sc!n (As &%de$esD p!$! oto$'!$&es ! to$id!dD "e$A C e &! esti(!cin de &os de(As c$ece$A si sted d! opo$t nid!d ! ot$os. *=.Otros puntos de vista Los &%de$esD po$ n!t $!&e+!D son !(!ntes de &os (0&tip&es p ntos de "ist! 1 conci.en &! di"e$sid!d co(o n! c estin de s pe$"i"enci!. GEn tie(pos >ete$o'8neosD &! >o(o'eneid!d no si$"eH. *>.!o piense en el pasado E& &%de$ '!n!do$ no se de/! do(in!$ po$ 8@itos p!s!dos 1 se " e&"e inc$8d &o de s s p$opios >!&!'osD no !d(ite &! co(p&!cenci! de &os de(As 1 so.$e todo no de/e C e &! con;i!n+! &o >!'! senti$ in;!&i.&e. 23
*?.Est2 preparado para una 3ltima batalla =Le cost ( c>o !d!pt!$se ! &! co(p t!do$! >!ce nos !Ios !t$As? , es c!d! !Io se p$esent!n n e"os $etos 1 sted de.e est!$ p$ep!$!do p!$! !s (i$&os c !ndo se! neces!$io. =Est! &isto p!$! &! n e"! 0&ti(! .!t!&&!? =C A& es s n e"! p$op est!? *@.Fonre a sus rivales Si de/ &! s!.id $%! con"encion!& ! n &!doD sted es n &%de$J pe$o si C ie$e de/!$ n &e'!doD >on$e ! &!s pe$son!s C e estAn >!ciendo &o (is(o 1 C ie$en dest$on!$&o. )7.%ea consistente con lo Jue dice EL &%de$ o;$ece consistenci! 1 e@ce&enci!D C e &o &&e"!n ! c (p&i$ ! c!.!&id!d s s o./eti"os. Se! consistente 1 no se de/e &&e"!$ po$ &! $ t! (As ;Aci& si e&&o "! en cont$! de s s p$incipios. L c>e cont$! &os !$' (entos ;i/os C e &o de/!n " &ne$!.&e !nte n e"!s !(en!+!s. /1.#ransmita energa L! p!sin es &! ene$'%! C e ( e"e !& ( ndo 1 e& &%de$ &! tiene de so.$!J &! ( est$!D &! t$!ns(iteD &! c$e! de n e"o 1 de >ec>o ( est$! ent si!s(o i&i(it!do po$ &o C e >!ce. E& t$!.!/o de& &%de$ es dispens!$ ene$'%! ! todo e& eC ipo. Si tiene C e ;in'i$D &o >!$AD po$C e s!.e C e &! n!t $!&e+! se enc!$'!$A de& $esto. ,e$o t!(.i8n $ec e$de C e de.e est!$ t$!.!/!ndo de &! (!no con &! tecno&o'%!D 1! C e si .ien sted p ede no se$ n '$!n t8cnicoD !& e(p&e!$&! con e(peIoD c!so con p!sinD conse' i$A C e e& t$!.!/o se " e&"! !'$!d!.&e 1 no se! n s!c$i;icio. /*..uestre respeto E& &%de$ se inte$es! po$ &! ot$! pe$son! 1 ( est$! $espeto po$ e&&!D &e .$ind! c!$iIo 1 !s% &o'$! &o i(posi.&e. //.$Lnese el respeto Usted s!.e C e s t%t &o de &%de$ no &e d! ent$!d! ! to(Atic! !& s!&%n de& t$ono 1 C e e& p esto de.e '!n!$&o di!$i!(ente. As% C e sted co(p$ende &! i(po$t!nci! de &o'$!$ &os "otos de &! socied!dD 1 C e &o (e/o$ es C e e& t$!.!/o $epe$c t! en .ene;icio de &! co( nid!d. Es! es &! ;o$(! de '!n!$se e& $espeto. /0.Enfrente a su interlocutor No desc ide &! i(po$t!nci! de est!$ c!$! ! c!$! con s inte$&oc to$D !s% de( est$! s $espeto 1 co(p$o(iso. No se con;o$(e con >!ce$ &&!(!d!s te&e;nic!s po$C e son co( nic!ciones 24
i(pe$son!&es. Vis%te&o de "e+ en c !ndoD si se t$!t! de n c&ienteD o "!1! ! s c!s!D si se t$!t! de n e(p&e!do. Ve$A C e ! (ent!$A s esti(! de &%de$. )-.El gesto correcto EL !cto de &ide$!$ estA co(p esto de !ccin 1 !ct !cin. E& &%de$ &o s!.e 1 po$ eso se !se' $! de t$!ns(iti$ e& (ens!/e co$$ecto con todos s s 'estos e i(!'en. /=.Fistorias Jue contar Los &%de$es s!.en C e no estAn t$!t!ndo con (AC in!sD sino con pe$son!sD 1 p!$! t$!ns(iti$ s s (ens!/es ti&i+!n >isto$i!s pe$son!&esD con t$!(!s !p!sion!d!s 1 ;in!&es inte$es!ntes. />."iense en principios simples Los &%de$es &&e'!n 1 se enc!$'!n in(edi!t!(ente de &!s pe$son!sD de &os "!&o$esD de& co(p$o(isoD co(o t!(.i8n de seI!&!$ n! c! s! 1 &o >!cen sie(p$e. E&&os no >!.&!n con n0(e$os sino con p$incipiosD 1 es! es &! (e/o$ (!ne$! de (oti"!$. /?.$randes conversadores E& &%de$ es n >o(.$e de !ccin pe$o t!(.i8n $eC ie$e de n sentido des!$$o&&!do p!$! &! co( nic!cin "e$.!&D dot!do de ene$'%! sin &%(ite. Act !&(ente no se p ede se$ n &%de$ d!ndo n! sens!cin de $ de+! 1 ' !$d!ndo si&encio sep &c$!&. E& &%de$ es n co( nic!do$ inc!ns!.&e. Es (AsD e&&os sie(p$e estAn esc c>!ndo en tod!s di$ecciones 1 &o >!cen (ost$!ndo $espetoD p!$! c$e!$ n! cone@in ; e$te. Esc c>e !>o$! 1 &ide$es c !ndo de.! >!ce$&o. /@.+od2ese e personas inteligentes Todo &%de$ '!n!do$ de( est$! s os!d%!D $ec& t!ndo ! pe$son!s C e &o s pe$en en t!&ento. E&&os son s eC ipoD de& C e &o'$!$A &!s $esp est!s C e sted no tiene. Se! n &%de$ ! d!+D de &o cont$!$io ;$!c!s!$A. 0A.D2 sentido al eJuipo En est! 8poc! de c!osD &! 'ente depende de s s &%de$es p!$! entende$ todo &o C e p!s! 1 no des"i!$se de& $ (.o. Todo &%de$ es "!&iente. Los &%de$es to(!n so.$e s s >o(.$os &! $espons!.i&id!d de &! po&%tic! o$'!ni+!cion!& 1 >!cen &o C e se! neces!$io p!$! $e!&i+!$ &!s t!$e!s. 01.#odo lder aprende No de/e C e s c0( &o de conoci(iento 1 de ide!s se !'ote. No de/e de !p$ende$ po$ est!$ e/ec t!ndoJ de &o cont$!$io se C ed!$A !t$As. Es (AsD sep! c Ando $eti$!$se. Los &%de$es t!(.i8n tienen 26
;ec>! de c!d cid!d. C !ndo s!.en C e n! ide! no ; ncion!$A !ntes de p$o.!$&!D c !ndo "en $epeti$se e& (is(o p$o.&e(! 1 &o $es e&"en n! 1 ot$! "e+D c !ndo $ep$esent!n e& st!t s C eJ ese es e& (o(ento de $eti$!$se e inici!$ de n e"o. Se$ &%de$ es co(o n cic&o 1 sie(p$e >!1 C e (!ntene$se en &! ci(!. 0*.#rabaje por una causa E& &%de$ C e &!s pe$son!s s&o se inte$es!n $e!&(ente po$ n! c! s! i(po$t!nte. L!s pe$son!s >!cen todo po$ n! c! s! no.&eD !&t$ ist! o '$!ndios!. E& &%de$ &es d! es! c! s! 1 &os "inc &! ! e&&!. =.= A- A!1A+ '!A .E#A
%na bombilla A T>o(!s A&"! EdisonD e& '$!n in"ento$ no$te!(e$ic!noD &e cost ( c>o !&c!n+!$ e& 8@ito. C ent! C e c !ndo e$! n ( c>!c>o de !pen!s 1# !IosD ti&i+!.! e& "!'n de n t$en 1 &o e(p&e!.! co(o s &!.o$!to$io. Cie$t! "e+D e& enc!$'!do de &os ;e$$oc!$$i&es "io C e s!&%! > (o de no de &os "!'ones. ,$eoc p!do pens!ndo C e se t$!t!.! de n incendioD !c di !& & '!$ 1 encont$ !& ( c>!c>o con n! se$ie de !p!$!tos. M 1 (o&estoD &o /!& de &!s o$e/!s 1 se &o &&e" !donde s s p!d$es. E& /o"en in"ento$ c ent! C e desde entonces s ;$i n! so$de$! C e &o !C e/ d $!nte tod! s "id!. En 1436 A&"! Edison e@>i.i p0.&ic!(ente s .o(.i&&! o ;oco e&8ct$ico inc!ndescenteD s in"ento (As i(po$t!nte. Este in"ento t .o n 8@ito e@t$!o$din!$io 1D $Apid!(enteD Edison se oc p de& pe$;eccion!(iento de &!s .o(.i&&!s 1 de &!s d%n!(os p!$! 'ene$!$ &! co$$iente e&8ct$ic! neces!$i!. En 144# des!$$o&& e inst!& &! p$i(e$! '$!n cent$!& e&8ct$ic! de& ( ndo en N e"! Co$P. En s >!ce$ c ent! con n!d! (enos C e (i& 6) in"entos. ,ese ! &! ;!(! de in"ento$D sie(p$e dec%! C e 8& e$! n!d! (As C e n! espon/!D Gpo$C e !.so$.%! ide!s de todos &!dosH. Edison dec%! C e no .!st! con se$ c$e!ti"oD sino t!(.i8n >!1 C e t$!.!/!$. GE& 'enio es no po$ ciento inspi$!cin 1 66 po$ ciento t$!nspi$!cinHD $epet%!. L! c!p!cid!d de Edison p!$! se$ n &%de$ &e pe$(iti C e s s (i&es de in"entos "ie$!n &! & + 1 ; e$!n e& p$incipio de &! e$! (ode$n!. Todos tienen s s eIo 1 . sc!n con"e$ti$&o en $e!&id!d. Los '$!ndes in"ento$esD co(o T>o(!s A&"! EdisonD no s&o >!n sido dot!dos p!$! e& 8@itoD sino t!(.i8n >!n &o'$!do i(p &s!$ s s p$o1ectos '$!ci!s ! s '$!n c!p!cid!d de &ide$!+'o. ,!$! se$ n &%de$ t!(.i8n se $eC ie$e pode$ t$!ns(iti$ &!s ide!s con e;ic!ci!. Ade(As de se$ opti(ist! 1 (oti"!do$D >!1 C e tene$ e& don de& con"enci(iento. Usted se p$e' nt!$A. G=Y co(o se !dC ie$e?H. Con ( c>! p$Actic! 1D so.$e todoD con tino p!$! >!ce$ &!s cos!s. 37
,on'!(os
n e/e(p&o. Si
sted tiene
n! '$!n ide! Rco(o T>o(!s A&"! Edison p!$!
e@pe$i(ent!$ con s s in"entosF 1 necesit! c!pit!& p!$! $e!&i+!$&oD C i+As sted piense C e se$A ( 1 di;%ci& o.tene$&o po$C e >!1 C e con"ence$ ! &os ; ncion!$ios de n .!ncoD ! n !(i'o o n conocido con c!p!cid!d ;in!ncie$!D C e c$e! en sted 1 en s p$o1ecto. Si dese! e@pone$ n! . en! ide!D n nc! se sient! de$$ot!do. ,iense en positi"o 1 de( est$e C e c$ee en ese p&!n 1 C e &e d!$A . enos ;$ tos. L! p!$te (As di;%ci& de tod! . en ide! es conse' i$ e& c!pit!& s ;iciente 1D !de(AsD e@pone$ s ide! p!$! conse' i$&o. A tod! cit! con s ; t $o 9con !C e&&! pe$son! C e &e p ede >!ce$ n p$8st!(o: de.e i$ !$(!do con !&'o (As C e n p&!n de ne'ociosJ con ( c>!s '!n!s 1 n '$!n conoci(iento so.$e &os det!&&es de& p$o1ecto. Se de.e$A est!$ p$ep!$!do p!$! en;$ent!$ con pe$son!s oc p!d!s C e &e d!$An n .$e"e tie(po 1 C e no se$An ( 1 co$tesesD 1! C e $eci.en (i&es de p$op esto !& !Io 1 est!$An &istos p!$! desc!.e+!$&o en &! p$i(e$! opo$t nid!d C e tit .ee. ,!$! en;$ent!$ ! &os ;in!&ist!sD s esc do 1 s esp!d! se$An s p&!n de ne'ocios 1 n! e@ce&enci! >isto$i!. A es!s pe$son!s tend$A C e Gec>!$&es n . en disc $soHD ( 1 .ien cent$!do p!$! C e &o !cepten 1 no &e di'!n C e " e&"! en ot$! opo$t nid!d. Ten'! en c ent! C e (As C e e& p&!n de ne'ociosD en este tipo de $e nionesD i(po$t! (As &! >isto$i! de s inici!ti"!. Si &o'$! c!pt!$ s !tencin en &os p$i(e$os (in tosD p$o.!.&e(ente se concent$!$An 1 esc c>!$An con inte$8s todo s p&!nte!(iento. Si 1! estA pens!ndo en &os C e "! ! deci$D e@ce&ente. Sie(p$eD &! p$i(e$! p$e' nt! C e se de.e$A $esponde$ se$K G=C A& es s ide!?H. Ten'! en c ent! C e n! >isto$i! de.e se$ ( 1 c&!$!D co(p&et! 1 p$ecis! 1 C e !& cont!$&! de.e$A t$!nspi$!$ 8@ito po$ todos &os po$os. Esto se !p&ic! ! tod! opo$t nid!d en C e sted C ie$! "ende$ n! ide!D se! 8st! co(e$ci!& o no. BAsic!(enteD s >isto$i!D si es n p$o1ecto co(e$ci!&D de.e contene$ &os si' ientes p ntosK Desc$ipcin c&!$! de &o C e C ie$eD po$ C 8 es i(po$t!nte 1 po$ C 8 &! 'ente se ;i/!$A 1 pens!$A en e&&o. L!s ci$c nst!nci!s de (e$c!do C e &o &&e"!$on ! >inc!$ s e(p$es!D e& pe$;i& 1 e& n0(e$o de &os c&ientes potenci!&es. E& GtoC e sec$etoH C e en'!nc>!$A ! n! ( &tit d de c&ientesD 1 c(o &&e'!$A ! ese (e$c!do. Los &o'$os C e >! !&c!n+!doD !s% se!n peC eIitosJ &!s !&i!n+!s C e p ed! di" &'!$ 1 de o&!s c !&es se sient! o$' &&oso. 31 ot$o tipo de "ent!/!s inici!&es
L! .ic!cin de &! e(p$es!D c !ndo e(pe+ 1 de C i8n es. S >isto$i!D s s &o'$os o &os s!c$i;icios C e >! >ec>o p!$! &&e'!$ ! donde estA. L!s ci;$!sD e@pect!ti"!s de in'$esosD ti&id!desD c Ant! 'ente &o !co(p!I! en est! !"ent $!D c Anto dine$o necesit! 1 en C 8 &o "! ! '!st!$. Rec e$de C eD p!$! e@pone$ s p$o1ectoD cont!$A con poco tie(poD de (odo C e de.e$A se$
p$ecisoD c$e%.&e 1 co(p&et!(ente c&!$o. Si no &o >! >ec>o !ntesD ens!1eJ >!'! n! p$esent!cin p!$! C ienes &o !co(p!I!n en est! inici!ti"!D !ntes s s ;!(i&i!$es o s s !(i'os. Ent$e (As "eces c ent! &! >isto$i! (e/o$ &e s!&d$A. E& se$ n &%de$ '!n!do$ no s&o i(p&ic!D cont!$ con pe$son!s C e c$een en stedJ t!(.i8n in"o& c$! ! !C e&&os de &os C e sted depende. En s "id! di!$i!D !p&iC e &os (8todos 1 c!$!cte$%stic!s C e >! c!pt!do en este (!n !&. Ve$A C e &e d!$An . enos $es &t!dos. S e$te. )idera4!o autoritario En n! e(p$es! de con;ecciones sie(p$e se d!n "!$ios '$ pos de !(ist!dK nos C e co(p!$ten e& (is(o ' stoD ot$os &os (is(os inte$esesD 1 ot$os C e s!.en (!ne/!$ ! &os de(As. Este c!so t%pico de (!ni;iesto c !ndo e& &%de$ C ie$e !&'o 1 no &o o.tieneJ entonces . sc! conse' i$&o inc& so pisote!ndo e& de$ec>os de &os de(As (ie(.$os de& '$ po. ,on'!(os e& c!so de M!$t!D So;%!D E&en!D Te$es!D C!$o&in! 1 ,! &!D C e con n '$ po de !(i'!s C e >!n t$!.!/!do / nt!s desde s in'$eso >!ce cinco !Ios. Tod!s se &&e"!n ( 1 .ienD pe$o &! &%de$ de& '$ po es ,! &!D n! ( c>!c>! ; e$te de c!$Acte$D inte&i'ente 1 e@pe$t! en s t$!.!/o. En n! oc!sinD n! de &!s ot$!s e(p&e!d!s $en nci 1 &! e(p$es! cont$!t ! ot$! ( c>!c>!D Me&is!. E& s pe$"iso$ de& A$e! de con;ecciones con;i ! So;%! e& ent$en!(iento de &! n e"! t$!.!/!do$! 1 !(.!s p!s!$on "!$i! se(!n!s / nt!s >!st! c &(in!$ e& ent$en!(iento. En n! opo$t nid!dD ! &! >o$! de& !&( e$+oD (e&is! esc c> C e e& '$ po de !(i'!s est!.! p&!ne!ndo s "i!/e de ;in de se(!n!. En e& t$!nsc $so de& d%!D Me&is! &&!( ! So;%! 1 &e di/oK GEn &! >o$! de !&( e$+oD esc c>8 sin C e$e$ C e stedes estAn p&!ne!ndo n "i!/e C isie$! s!.e$ si 1o pod$%! !co(p!I!$&!s. Y es C e (e siento n poco so&! 1! C e (is p!d$es "i"en en p$o"inci!s 1 C isie$!
3#
di"e$ti$(e n pocoH. So;%! &e contest C e no >!.$%! nin'0n p$o.&e(!D pe$o C e &e cons &t!$%! ! s s !(i'!s. MAs t!$deD So;%! $e ni ! s s !(i'!s 1 &es in;o$( &o s cedido. L e'o de nos inst!ntesD ,! &! p$epotente(ente di/oK GYEs! niI! no "! con nosot$!s estA c&!$oZH. Tod!s se C ed!$on (i$!ndo n!s ! ot$!sD 1 So;%! $ep&icK G,e$o 1o &e di/e C e pod$%! i$. Ade(AsD no (e p!$ece C e e@ist! !&'0n p$o.&e(!H. ,! &!D ( 1 (o&est!D contestK GUe dic>o C e no "! 1 p ntoH. So;%! se C ed c!&&!d! 1 con ( c>! pen! &e in;o$( ! Me&is! C e no pod%! i$ con e&&!s. Un tie(po desp 8sD &!s insep!$!.&es !(i'!s se co(en+!$on ! dist!nci!$ 1 ,! &! de/ de tene$ ! C ien (!nd!$. S esti&o ! to$it!$io de &ide$!+'o &! de/o so&!D ( 1 so&!.
3)
ACTIVIDADES FRep$esente en n c !d$o sinptico &!s c!$!cte$%stic!s de& Di$ecto$ de &! instit cin donde &!.o$! 1 si tiene &ide$!+'o. FFEn (e$e &!s c!$!cte$%stic!s de n dict!do$. EVALUACINK 1. = C A&es son &!s c!$!cte$%stic!s de n &%de$? #. = c A&es son &!s necesid!des ; nd!(ent!&es de n &%de$? ). Rep$esent!$ en n (!p! concept !& &!s c!$!cte$%stic!s de& &ide$!+'o. *.F= C A& es &! !ctit d C e !s (i$%! si es C e se &e p$esent! &! opo$t nid!d p!$! s (i$ &! Di$eccin de &! Instit cin Ed c!ti"! donde &!.o$!? -. Los &%de$es =n!cen o se >!cen?. = ,o$ C 8?.
3*
GLOSARIO
F$estin) Se p ede entende$ co(o &! !p&ic!cin de n con/ nto de t8cnic!sD inst$ (entos 1 p$ocedi(ientos en e& (!ne/o de &os $ec $sos 1 des!$$o&&o de &!s !cti"id!des instit cion!&es. -$estinK Accin o e;ecto de 'estion!$. Accin o e;ecto de !d(inist$!$. --der) es n! t$!sc$ipcin ;on8tic! e &! "o+ in'&es!H&e!de$H C e si'ni;ic!H c! di&&oD /e;eD ' %!H especi!&(ente /e;e de '$ po o de p!$tido po&%tico. --iderazgoK Gse de;ine &ide$!+'o co(o in;& enci!D co(o e& !$te o p$oceso de in;& i$ so.$e &!s pe$son!s p!$! C e intenten con . en! disposicin 1 ent si!s(o &o'$!$ (et!s de '$ po. Se p ede !(p&i!$ este concepto p!$! C e i(p&iC e no so&o &! disposicin p!$! t$!.!/!$ sino t!(.i8n n! disposicin p!$! t$!.!/!$ con !;An 1 disposicin. E& !;An se $e;ie$e !& !>%ncoD ! &! >onestid!d e intensid!d en &! e/ec cin de& t$!.!/oJ &! con;i!n+! se $e;ie$e ! &! e@pe$ienci! 1 >!.i&id!d t8cnic!. Di$i'i$ es ' i!$D cond ci$D o$ient!$ 1 p$ocede$. Los &%de$es !ct0!n p!$! !1 d!$ ! n '$ po ! &o'$!$ o./eti"os (edi!nte &! !p&ic!cin !& (A@i(o de s s c!p!cid!des. No se co&oc!n ! &! +!'! de n '$ po p!$! e(p /!$ 1 .!t!&&!$D se co&oc!n !& ;$ente de& '$ po p!$! ;!ci&it!$ e& p$o'$eso 1 p!$! inspi$!$&o >!ci! e& &o'$o de &!s (et!s de &! o$'!ni+!cinH. FDescentralizacinK L! descent$!&i+!cin es n! ;o$(! de o$'!ni+!cin de(oc$Atic! 1 constit 1e n! po&%tic! pe$(!nente de Est!doD de c!$Acte$ o.&i'!to$ioD C e tiene co(o o./eti"o ; nd!(ent!& e& des!$$o&&o inte'$!& de& p!%s. E& p$oceso de descent$!&i+!cin se $e!&i+! po$ et!p!sD en ;o$(! p$o'$esi"! 1 o$den!d! con;o$(e ! c$ite$ios C e pe$(it!n n! !dec !d! !si'n!cin de co(petenci!s 1 t$!ns;e$enci! de $ec $sos de& Go.ie$no N!cion!& >!ci! &os Go.ie$nos Re'ion!&es 1 Loc!&es. Los ,ode$es de& Est!do 1 &os Go.ie$nos A tno(os !s% co(o e& ,$es p esto de &! Rep0.&ic! se descent$!&i+!n de !c e$do ! &e1. -(isinK L! "isin es n! e@i'enci! de &! n!t $!&e+! > (!n! po$C e tiende i& (in!$ ! &! p&enit d de s esp%$it J no se enc ent$! ni en e& p$esente ni en e& p!s!doD sino en e& po$"eni$. Visin es &o C e no C ie$e se$D n s eIo en e& &!$'o p&!+oD n! inspi$!cin soI!do$!. L! "isin es n! necesid!d (As C e n! si(p&e i& sinJ es t!n $ic! espi$it !&(ente C e C ien &o posee &o de( est$! en n $ost$o i& (in!do 1 en s (i$!d! !&t!(ente e@p$esi"!D cont!'i!nte 1 ent si!st!. -(isinK Es e& con/ nto de ide!s 'ene$!&es siendo !&' n!s de e&&!s !.st$!ct!s C e de.en se$ de;inid!s po$ e& di$ecto$ 1 s eC ipo de 'estinD p$o"e1endo !s% n (!$co de $e;e$enci! de &o C e C ie$e se$ en e& ; t $o de &! instit cin ed c!ti"!. De.e se$ !(p&i! e inspi$!do$!D conocid! po$ todos &os C e tienen C e "e$ con &! instit cin ed c!ti"!D pe$(itiendo !de(As de seI!&!$ e& $ (.oD identi;ic!$ ! todos &os C e inte'$!n &! o$'!ni+!cin. Es &! ;o$( &!cin de &o C e de.e se$ &! instit cinD es &! e@p$esin $e!&ist! de &os escen!$ios donde se espe$! C e &! instit cin se dese(peIe en n pe$iodo de tie(po dete$(in!do. Es &! ;o$(! de co(p$o(ete$nos con e& ; t $o C e C e$e(os c$e!$. -.isinK Es &! ;o$( &!cin de &os p$opsitos de &! o$'!ni+!cinD C e >!ce C e &o distin'!n de ot$!s. Est! $esponde ! &o se necesit! p!$! !&c!n+!$ &! "isin. L! (isin de &! instit cin ed c!ti"! es &! $!+n de se$ de &! (is(!D es ! s "e+ e& '$!n o./eti"o est$!t8'ico C e 8st! de.e p&!nte!$se p!$! !ce$c!$se !& c (p&i(iento de s enc!$'o soci!&. Es n e&e(ento o$ient!do$ de c !&C ie$ instit cin de c!$Acte$ soci!&D e@p$es! deseos 1 concienci!D "!&o$es 1 (et!s C e &e d! &! "id!. T$!t! de e@p&ic!$ e& po$C e de s s e@istenci! 1 &os ;ines C e 8st! pe$si' e. En e&&o $!dic! s c!$Acte$ 'ene$!& 1 s indi"id !&id!dJ pe$oD !de(AsD s sentido de ; t $o. -Institucin EducativaK Co( nid!d de !p$endi+!/eD es &! p$i(e$! 1 p$incip!& inst!nci! de 'estin de& siste(! ed c!ti"o descent$!&i+!do. En e&&! tiene & '!$ &! p$est!cin de se$"icio. , ede se$ p0.&ico o p$i"!do. L! Instit cin Ed c!ti"! co(o A(.ito ;%sico 1 soci!&D est!.&ece "%nc &os con &os di;e$entes o$'!nis(os de s ento$no 1 pone ! disposicin s s inst!&!ciones p!$! e& des!$$o&&o de !cti"id!des e@t$!c $$ic &!$es 1 co( nit!$i!sD p$ese$"!ndo &os ;ines 1 o./eti"os ed c!ti"os D!s% co(o &!s ; nciones espec%;ic!s de& &oc!& instit cion!&. 3-
-. BIBLIOGRA5<A. FAUA REYESD Antonio E. M!n !& de& L%de$. #777. FALVARADO OYARCED Otonie&. Gestin Ed c!ti"! En;oC es 1 ,$ocesos. 5ondo de Des!$$o&&o Edito$i!&. Uni"e$sid!d de Li(!. 1666. FALVAREZD N8sto$. E& C!pit!& de& L%de$. Edito$! ,!&o(ino. Li(!. ,e$0. #77). FBUZAND Ton1 1 DOTTINOD Ton1. L! Inte&i'enci! de& L%de$. Ediciones .De sto.S.A. Esp!I!. #77-. FCAMAC ZACAR<ASD Sisinio 1 SUINTANA CARDENASD U 'o .Ge$enci! Ed c!ti"! CEMEDF UNE #77* FCAM,OVERDE AYRESD Eos8. Visin de L%de$. Edito$i!& .Apo1o Li(! ,e$0. 166) FCORNEEOD Mi' e& An'e& . E& ,ode$ T$!ns;o$(!do$. Los L%de$es de E@ce&enci!. Edi$to$!. G$!d. A. #771 de C.V. FCORNEEOD Mi' e& An'e&. C!&id!d Tot!& 1 Lide$!+'o. Edito$i!&. G$!d. S.A. de C.V. #771. FCLEARYD T>o(!s. E& A$te de& Lide$!+'o. Lecciones so.$e e& !$te de di$i'i$. Edito$i!&. EDA5D S.A. 166-. FRAMOS BOURSUEZD Mi' e&. Descent$!&i+!cin 1 Re'ion!&i+!cin en e& ,e$0. Edito$i!& Be$$%o. #77*. FSOTO ,ASCOD Ro'e&io. Lide$!+'o de& T$i n;!do$ .Edito$i!& ,!&o(ino. Li(! ,e$0. #77). FNUEVA LEY GENERAL DE EDUCACIN No #47**. I(!'en Instit cion!&. UNE. #77). FMINISTERIO DE EDUCACIN. Re'&!(ento de &! Gestin de& Siste(! Ed c!ti"o D.S.N. 776F#77-F ED.
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ANE`OK 91:CA,ITAL INTELECTUAL DEL LIDER L! Inte&i'enci! de& L%de$ po$ Ton1 B +!n 1 Ton1 Dotino. (isin general L!s e(p$es!s se enc ent$!n en &! "!n' !$di! de &! $e"o& cin de& pens!(iento. En n ento$no C e es ni"e$s!&D co(p&e/o 1 co(petiti"oD o.se$"!(os !&' n!s de &!s "ent!/!s C e o.tiene n! e(p$es! C e se! consciente de C e &os $ec $sos > (!nos son &! c&!"e de& 8@ito ! &!$'o p&!+o. Acti"os po$ "!&o$ de (i&es de (i&&ones I(!'ine C e s s e(p$es! tiene n o$den!do$ c!p!+ de $eci.i$ 1 t$!s(iti$ in;$!ccin ! t$!"8s de di"e$sos conecto$es de ent$!d! 1 s!&id!D "is !&esD ! diti"os 1 tActi&es. Tiene n! c!p!cid!d i&i(it!d! de (e(o$i! disponi.&e 1 c ent! con $ed nd!nci!s inco$po$!d!s p!$! !se' $!$se de C e n nc! se pie$den d!tos esenci!&es. = C Anto "!&d$%! este o$den!do$ si p diese e(p&e!$ est! co(.in!cin de !p!$!tos de ent$!d! 1 c!p!cid!d de !&(!cen!(iento p!$! !(p&i!$ contin !(ente s .!se de d!tos de conoci(iento? =C Anto "!&d$%! ese o$den!do$ si p diese e(p&e!$ e& conoci(iento o.tenido con &! e@pe$ienci! p!$! $ep$o'$!(!$seD de (odo C e c!d! "e+ ; ese (enos p$o.!.&e C e &os e$$o$es se $epitiesen? =C Anto "!&d$%! ese o$den!do$ si t "iese &! c!p!cid!d de p$o'$!(!$ ! t$os o$den!dos de (odo C e t!(.i8n e&&os !p$endiesen de &! e@pe$ienci!? = C Anto "!&d$%! ese o$den!do$ p!$! s e(p$es!? =Mi&&ones? =Mi&es de (i&&ones? Mient$!s &ee est!s ;$!sesD estA sted e(p&e!ndo e& inst$ (ento (As pode$oso C e se conoce. S ce$e.$o es ese o$den!do$D C e "!&e (i&es de (i&&ones. N est$! in"esti'!cin 1 e@pe$ienci! >!n p esto const!nte(ente de (!ni;iesto C e &!s c!p!cid!des de& ce$e.$o estAn in;$! ti&i+!d!s en '$!n (edid!. T!(.i8n >e(os sido testi'os de &!s espect!c &!$es (e/o$!s C e p eden o.tene$se c !ndo se e(p&e!n (As p&en!(ente &!s c!p!cid!des de& ce$e.$o. Si s e(p$es! t "iese !cti"os "!&o$!dos en (i&es de (i&&ones 1 desc .$i$se C e s&o se est!.! e(p&e!ndo e& 1M de es! c!p!cid!dD = se p$eoc p!$%!? si &! e;icienci! de ese !cti"o se ( &tip&ic!se po$ die+D = C 8 "!&o$ !I!di$%! es! (e/o$! ! &! $ent!.i&id!d de s s e(p$es!?. Inteligencia) la palanca Jue puede mover el mundo =Es posi.&e C e EecP be&c>D C e >! di$i'ido Gene$!& E&ect$ic d $!nte (As de C ince !IosD >!1! est!do e(p&e!ndo este o$den!do$? A pes!$ de pe$tenece$ ! n secto$ (!d $oD GE >! o.tenido nos $es &t!dos si'ni;ic!ti"!(ente (e/o$es C e &os de s s co(petido$esD po$C e se >! cent$!do en &! p$od cti"id!dD (e/o$!ndo s o;e$t! de p$od ctos 1 o.teniendo !>o$$os. E& sec$eto de& 8@ito de be&c> s!&e ! &! & + en n co(ent!$io C e >i+o en 166*K U!1 n in;inito potenci!& p!$! o.tene$ !>o$$os. L! (ente > (!n! sie(p$e es c!p!+ de encont$!$ n! ;o$(! (e/o$ de >!ce$ &!s cos!s. GE 1 ot$!s e(p$es!s C e 1 >!n conse' ido 8@ito s!.en C e &! tecno&o'%!D po$ si so&!D no es s ;iciente. Son conscientes de C e &! c!p!cid!d de &!s pe$son!s p!$! !p$o"ec>!$ s inte&i'enci! n!t $!& p!$! c$e!$ 1 !p&ic!$ &! t-ecno&o'%! es &! $espons!.&e de &! o.tencin de nos $es &t!dos ;in!ncie$os e@t$!o$din!$ios. Co(p$enden C e &! tecno&o'%! es e& $es &t!do de &! !p&ic!cin de &! inte&i'enci! > (!n!. C$ee(os C e &!s e(p$es!s C e tienen 8@ito sie(p$e >!n dependido de &os ce$e.$osD 1 C e &! $e;&e@inD &! c$e!ti"id!d 1 &! co( nic!cin se' i$An i(p &s!ndo ! &! e(p$es! inno"!do$! >!ci! e& 8@ito ! &! s pe$"i"enci!D !&! p$ospe$id!dD ! &! inno"!cin 1 !& 8@itoD ! o.tene$ n! '$!n "ent!/! so.$e &! co(petenci!. L!s e(p$es!s !st t!s s!.en C e e& 8@ito ; t $o depende de n $ec $so int!n'i.&eD e& c!pit!& inte&ect !& C e e@iste en &! o$'!ni+!cin. L!s e(p$es!s C e ten'!n 8@itos en e& ; t $o est!$An i(p &s!d!s po$ &! inte&i'enci!D se$An conscientes de C e &! inte&i'enci! no es c!p!cid!d de e@t$!e$ e& (A@i(o p!$tido de ese conoci(iento. L! s (! de estos dos e&e(entos es e& c!pit!& inte&ect !& de &! o$'!ni+!cinD 1 &! e(p$es!D !& !p$o"ec>!(ientoD o.tend$A "ent!/! co(petiti"!. 33
Es e& e&e(ento de C e >!'! n in"ent!$io de& c!pit!& inte&ect !& de s e(p$es! 1 de C e !p$end! ! potenci!$&o. C !ndo &i.e$e &! inte&i'enci! de s eC ipo de t$!.!/oD ent$e &!s "ent!/!s C e o.tend$A se encont$!$AnK F nos e(pe&!dos ent si!st!sJ F n! (!1o$ c$e!ti"id!dJ F&! c!p!cid!d de c$e!$ c!(.ioD en "e+ de &i(it!$se ! $e!ccion!$ ente 8&J F!p$o"ec>!(iento de &! e@p&osin de in;o$(!cinJ F ti&i+!cin e;ic!+ de &! tecno&o'%!J F$espons!.i&id!d di$ect! de &!s pe$son!s po$ &os $es &t!dos. !uestro maravilloso cerebro N est$o ce$e.$o es e& !p!$!to (As co(p&e/o 1 (!$!"i&&oso C e se >! diseI!doD c!p!+ de !&(!cen!$ (As .its de in;o$(!cin C e e& s pe$o$den!do$ (As potente. No o.st!nteD e& ce$e.$o no ; ncion! co(o n o$den!do$. No &o conect!(os c !ndo &&e'!(os !& t$!.!/o ni &o desconect!dos !& i$nos. ,ode(os !p$eci!$ este >ec>o todos &os d%!sD en n est$! "id! cotidi!n!. = C Ant!s "eces >! tenido n! ide! so.$e n! c estin i(po$t!nte c !ndo no est!.! t$!.!/!ndoD t!& "e+ (ient$!s se d!.! n! d c>!D o !& despe$t!$se de $epente ! &!s t$es de &! (!I!n!?.Esto oc $$e po$C e n est$o ce$e.$o t$!.!/! &!s #* >o$!s !& d%! p!$! !&c!n+!$ &os o./eti"os C e &e deci(os C e son i(po$t!ntes. I(!'ine c Anto (As pod$%! A&c!n+!$ Si p diese !p$ende$ ! (e/o$!$ &! ;o$(! de ; ncion!(6iento de& ce$e.$o. = S 8 p!s!$%! si si(p&e(ente !p$ende$ (As so.$e e& ; ncion!(iento de& ce$e.$o &e pe$(itiese des!$$o&&!$se t!nto en e& p&!no pe$son!& co(o en e& p$o;esion!&? MAs de& 6-M de &o C e s!.e(os so.$e e& ce$e.$o > (!no se >! desc .ie$to en &os die+ 0&ti(os !Ios. Los !"!nces en &! in"esti'!cin (8dic! >!n >ec>o posi.&eD po$ p$i(e$! "e+D est di!$ e& ; ncion!(iento inte$no de& ce$e.$o. En 1647D &os cient%;icos c$e%!n C e ti&i+A.!(os e& -- de n est$! c!p!cid!d ce$e.$!&. ,!$! ;in!& de &! d8c!d! ( c>os cient%;icos !;i$(!.!n C e &! c!p!cid!d C e e(p&eA.!(os e$!D $e!&(enteD de& 1M. en &! !ct !&id!d ( c>os c$een C e ni siC ie$! &&!'!(os ! ti&i+!$ ese 1MD 1 todos estAn de !c e$do en C e e& potenci!& de (e/o$! es eno$(e. D $!nte &os #- 0&ti(os !IosD e& n0(e$o de pe$son!s C e t$!.!/!n en e& c!(po de &! in"esti'!cin ce$e.$!& >! p!s!do de -77 D! (As )7.777D se'0n Ron!&d Tot &!PD ! to$ de Inside t$e +rain. E& ce$e.$o >! !p!$ecido en po$t!d!s de $e"ist!s con (As ;$ec enci! d $!nte &os !Ios no"ent! C e en c !&C ie$ ot$! 8poc!D 1 &os !$t%c &os de $e"ist!s co(o -ime, .e/s/ee0, .e/ &cientistD Disco"e$D 1!mni y .ational eograp$ic >!n !n nci!do en s s po$t!d!s . en! p!$te de &os !"!nces $e!&i+!dos 1 de &!s p!$!do/!s desc .ie$t!s. =S 8 oc $$i$%! siD co(o consec enci! de est! in"esti'!cinD se p diesen c$e!$ n e"os inst$ (entos p!$! $e"o& cion!$ &! ;o$(! en C e conce.i(os e& t$!.!/o?Y S 8 oc $$i$A si todos > .i8se(os n!cido p!$! se$ c$e!ti"os po$ n!t $!&e+!? = S 8 p!s!$%! si c !nto (As !p$endi8se(osD (As ;Aci& nos $es &t!se !p$ende$ (As?= S 8 oc $$i$%! si &!s pe$son!s C e nos >!n est!do diciendo C e no pode(os !p$ende$ ! >!ce$ cie$t!s cos!s est "iesen eC i"oc!d!s? Este &i.$o !$' (ent! C e tod!s es!s dec&!$!ciones son cie$t!s. E& ;$ to de est! in"esti'!cin es n! tecno&o'%! C e nos pe$(ite inc$e(ent!$ n est$o c!pit!& inte&ect !&. A& i' !& C e oc $$e con c !&C ie$ tecno&o'%! n e"!D !& p$incipio p ede $es &t!$ di;%ci& C e &! socied!d se !d!pt!se ! e&&! 1 ! &os c!(.ios C e 'ene$!. Unos c !ntos pione$os &o intent!$AnD 1 ! (edid! C e s s desc .$i(ientos $es &ten inte$es!ntesD (As pe$son!s i$An !p$endiendo &! n e"! tecno&o'%!D p$o"oc!ndo n e;ecto de .o&! de nie"eD >!st! C e !& ;in!& c!si tod! &! po.&!cin &! !dopte. D $!nte est! et!p! pione$! de& est dio de &! inte&i'enci! > (!n!D >!.$A ( c>!s di;ic &t!desD p$o.&e(!s 1 cont$!tie(pos. No o.st!nteD &os C e insist!n o.tend$An '$!ndes $eco(pens!s. =Qu2 es el "I## 4 cmo se cre? Mient$!s $eci.%! ;o$(!cin p!$! &&e'!$ ! se$ inst$ cto$ ! to$i+!do de &os p$incipios .Asicos de &! ed c!cin (ent!& de Ton1 B +!nD Ton1 Dottino se dio c ent! de C e o;$ec%!n ! &!s e(p$es!s &! opo$t nid!d de !p$o"ec>!$ &! eno$(e potenci!& de& ce$e.$o > (!no p!$! c$e!$ &! "ent!/! de;initi"!. 34
C$e n p$o'$!(! e@>! sti"o e(p&e!ndo &os p$incipios $ecto$es de& ce$e.$o de Ton1 B +!n 9ed c!cin (ent!&:D &! 'estin de p$ocesos 1 &! ene$'%! sin8$'ic! de &os '$ posD c estiones tod!s e&&!s C e se desc$i.en en este &i.$o. Co(o p!$te de este p$o'$!(!D Dottino c$e n se(in!$io n e"oD GInno"!cin de p$ocesos ! t$!"8s de &os eC iposH 9 ,$ocess Inno"!tion T>$ '> Te!(sD ,ITT:D C e >!n e(p&e!do con '$ pos en e(p$es!s de !&to ni"e& p!$! !p$o"ec>!$ e& eno$(e potenci!& de& Dse$ > (!noD des!t!$ s s ene$'%!s c$e!ti"!s 1 est!.&ece$ &! "ent!/! co(petiti"! de;initi"!.. Estos G$ pos si' en o.teniendo nos $es &t!dos (edi.&es. Lo C e es (As i(po$t!nteD ! (edid! C e se "!n conociendo s s &o'$os po$ todo &! e(p$es!D 1 ! (edid!s C e ! (ent! e& n0(e$o de '$ pos C e se so(ete ! est! t$!ns;o$(!cinD di"isiones e(p$es!$i!&es co(p&et!s !$$o/!n nos $es &t!dos c!d! "e+ (As positi"os L! e@pe$ienci!s de estos se(in!$ios >! p esto const!nte(ente de (!ni;iesto C e &!s e(p$es!s dedic!n !p$o@i(!d!(ente ent$e e& #- 1 e& )7M de s s $ec $sos ! t$!.!/!$ en s s p$o.&e(!sD ! co$$e'i$ &os e$$o$es en $eite$!d!s oc!siones 1D en &os peo$es c!sosD ! ti$!$&o todo po$ &! .o$d! 1 "o&"e$ ! e(pe+!$ desde ce$o. = S 8 oc $$i$%! si e& t$!.!/o c$e!ti"o de n! e(p$es! se p diese co(.in!$ p!$! des!$$o&&!$ (!ne$!s de e&i(in!$ estos de$$oc>es de c!p!cid!d 1 p!$! !p&ic!$ es! c!p!cid!d ! n e"!s opo$t nid!des de (e$c!do?YS 8 e;ecto tend$%! eso so.$e &! ne)cisid!d de $eest$ ct $!$ &! e(p$es!? -a economa universal crea presiones para reducir costes. L! i(p&!c!.&e co(petenci! des!t!d! po$ &! c$eciente & c>! inte$n!cion!& p!$! conse' i$ p!$ticip!cin en e& (e$c!do si'ni;ic! C e &!s e(p$es!s se enc ent$!n so(etid!s ! n! p$esin inces!nte p!$! $ed ci$ &os p$ecios ! &! "e+ C e (e/o$!n &! c!&id!d de& p$od cto 1 e& se$"icio. Co(o consec enci!D e& cons (ido$ tiene (!1o$ c!p!cid!d de &eccin C e n nc! ! &! >o$! de se&eccion!$ n p$od cto en &os c!n!&es ni"e$s!&es de dist$i. cin. L! necesid!d de se' i$ siendo co(petiti"o en e& (e$c!do >! 'ene$!do n! o&e!d! de $eest$ ct $!cionesD $ed cciones de p&!nti&&!s 1 $eco$tes de costesD pe$o nosot$os c$ee(os C e e& !p$o"ec>!(iento !& (A@i(o de& c!pit!& inte&ect !& o;$ece n! !&te$n!ti"! ! &! $ed ccin de p&!nti&&!s. En e& ; t $oD se' i$ siendo co(petiti"o depende$A de &! in"e$sin $e!&i+!d! p!$! des!$$o&&!$ e& pode$ ce$e.$!&.
EL 5ECTO SUE TIENE LA REDUCCIN DE ,LANTILLAS EN LA CREATIVIDAD .
L! $ed ccin de p&!nti&&!s e(p$es!$i!&es s e&e tene$ co(o $es &t!do n! peC eI! $ed ccin de& "o& (en de t$!.!/o 1 n! '$!n $ed ccin en &! p&!nti&&! de t$!.!/!do$es. Los t$!.!/!do$es C e conse$"!n s p esto tienen C e >!ce$ (As t$!.!/o C e n nc!D 1 s e&en est!$ de(!si!do oc p!dos con s s t!$e!s co(o p!$! pode$ (e/o$!$ &o C e estAn >!ciendo. Un &!(ento >!.it !& esK G No >e tenido tie(po p!$! $e;&e@ion!$ c$e!ti"!(enteD ten'o de(!si!d!s cos!s C e >!ce$H. Se de/! &! c$e!ti"id!d ! ot$osD C e po$ des'$!ci! p$o.!.&e(ente est!$An i' !& de oc p!dos.= Se siente sted !s%?= U! esc c>!do F o t!& "e+ inc& so >! p$on nci!doFest!s p!&!.$!s? Ot$o p$o.&e(! p$o"oc!do po$ &! $ed ccin de p&!nti&&!s es C e &os s pe$"i"ientes s e&en est!$ (enos p$edisp estos ! co$$e$ $ie'os. Desp 8s de >!.e$ esc!p!do de& >!c>!D po$ e& (o(entoD &o 0&ti(o C e C ie$en es &&!(!$ &! !tencin ! co$$e$ $ies'os. Tienen (iedo de 'ene$!$ ide!s n e"!sD po$C e se &es pod$%!s $idic &i+!$D o pod$%!n se$ conside$!d!s co(o poco p$Actic!s oD &o C e no d8&! i(p$esin de est!$ ( 1 oc p!d! p ede se$ &! destin!t!$i! de t$!.!/o !dicion!& o &! e&e'id! en &! si' iente $ond! de despidos. En $e!&id!d p!$! se$ c$e!ti"o es neces!$io dispone$ de tie(po p!$! pens!$D C e es co(o e& ce$e.$o inc .! 1 'ene$! $esp est!s c$e!ti"!s. L&! p!$!do/! es C e en n! 8poc! en &! C e &! $e;&e@in c$e!ti"! 1 &! inno"!cin son (As i(po$t!ntes C e n nc!D en ( c>os c!sos esc!se!n (As C e en c !&C ie$ (o(ento de& p!s!do.
L! tecno&o'%! 1 &!s $ed cciones de p&!nti&&!s $eC ie$en n! (!1o$ $espons!.i&id!d indi"id !&.
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L! !ct !& $e!&id!d econ(ic! >! !c!.!do con c !&C ie$ ide! de #t$!.!/o p!$! tod! &! "id!H. L! pe$son!s son !>o$! $espons!.&es de 'estion!$ s s c!$$e$!s p$o;esion!&es 1 de !ct !&i+!$ s s c!p!cid!des. =c Ant!s pe$son!s >!n &&e'!do ! !cept!$ est! n e"! $e!&id!d?= C Ant!s estAn p$ep!$!d!s p!$! >!ce$ ;$ente ! este >ec>o? Esto p&!nte! n p$o.&e(! i(po$t!nteK =dnde se nos >! enseI!do ! !p$o"ec>!$ !& (A@i(o e& potenci!& de n est$o ce$e.$o? cie$t!(enteD no en &! (!1o$%! de &os siste(!s esco&!$es occident!&es. E& p$incip!& p$o.&e(! C e !;ect! ! &! socied!d en &! !ct !&id!d es &! de;iciente c!&id!d de& siste(! ed c!ti"oD 1 &! consi' iente ;!&t! de c!p!cid!des ent$e &! (!s! &!.o$!&. L! disp!$id!d de $ent! ent$e &os t$!.!/!do$es de& conoci6(iento 1 &os o.$e$os no c !&i;ic!dos se >! !(p&i!do en &os die+ 0&ti(os !IosD 1 es p$o.!.&e C e si'! >!ci8ndo&o. L!s pe$son!s C e no in"ie$t!n en s c!pit!& inte&ect !& se en;$ent!$An ! n osc $o ; t $o. L! esc!se+ de t$!.!/!do$es de& conoci(iento "! ! 'ene$!$ n! esc!se+ de (!no de o.$! 1 "! ! &i(it!$ se$i!(ente &!s opo$t nid!des p!$! &!s e(p$es!s C e deseen !(p&i!$ s s (e$c!dos n!cion!&es 1 e@t$!n/e$os. -as ventajas de aplicar los principios rectores del cerebro. L!s !ct !&es p$Actic!s e(p$es!$i!&es no se .!s!n en e& conoci(iento C e tene(os de &! ;o$(! en C e e& ce$e.$o p$oces! &! in;o$(!cin. En &! (!1o$%!D si no en c!si todos &os c!sos &!s pe$son!s t$!.!/!n sin ti&i+!$ de &! (!1o$ (!ne$! posi.&e s inte&i'enci! n!t $!&. De >ec>oD &!s est$ ct $!s 1 po&%tic!s o$'!ni+!ti"!s s e&en opone$se ! &os p$incipios $ecto$es de& ce$e.$o. ,o$ e/e(p&oK FLos eC ipos de 'estin no est!.&ecen n o./eti"o o "isin c&!$o. FLos e/ec ti"os no C ie$en $eci.i$ G(!&!s notici!sH o se !%s&!n de e&&!s. FLos eC ipos de t$!.!/o C e se ;o$(!n c!$ecen de eC i&i.$io ent$e c !&id!des 1 e@pe$ienci!s t8cnic!s 1 de $e&!cin pe$son!&. FNo se co( nic! &! in;o$(!cin ! &!s pe$son!s C e (As &! necesit!n. C !&C ie$ e(p$es! C e !p$end! ! so& cion!$ estos des!;%os e(p&e!ndo &os p$incipios $ecto$es de& ce$e.$o se !se' $!$A n! "ent!/! si'ni;ic!ti"!. "erfil de liderazgo) 9ruce Ragner To(e(os e& e/e(p&o de B$ ce b!'ne$D C e en &! !ct !&id!d es di$ecti"o de& Dep!$t!(ento de Mociones 1 Conso&id!cin Cont!.&e de No$te!(8$ic! de IBM. B$ ce ent$ en cont!cto con &os p$incipios e@p estos en este &i.$o c !ndo e$! di$ecti"o de &! O$'!ni+!cin de Se$"icios de Cont!.i&id!d de Co(e$cio M ndi!&. Ent$e s s $espons!.i&id!des en !C e& (o(ento est!.!n &os p$ocesos de ;!ct $!cin inte$n!D C e c .$%!n .ienes 1 se$"icios po$ "!&o$ de #2.777 (i&&ones de d&!$es ! esc!&! ( ndi!&. Ap!$eci &! neced!d de C e s s o$'!ni+!cin conse$"!se s c!p!cid!d en e& !nA&isis de p$ocesosD so.$e todo en este pe$iodoD en e& C e IBM est!.! $ed ciendo &os $ec $sos 1 conso&id!ndo o$'!ni+!ciones. En 166-D B$ ce !sisti !& Se(in!$io de GInno"!cin de &os p$ocesos (edi!nte eC iposH. T!(.i8n desc .$i &os p$incipios $ecto$es de& ce$e.$o 1 s !p&ic!cin ! &os p$ocesos ope$!ti"os 1 de cont!.i&id!d. L!s t8cnic!s C e >!.%! !p$endido en est!s sesiones &e p!$ecie$on t!n inte$es!ntes C e en"i ! todo s pe$son!& ! &!s sesiones de ;o$(!cin. A contin !cin c$e (As de C ince eC ipos p!$! C e se oc p!sen de di"e$sos e&e(entos de& p$oceso inte$no de &! e(p$es!. Estos eC ipos p die$on identi;ic!$ 1 pone$ en p$Actic! inno"!ciones de p$oceso C e die$on co(o $es &t!do n! $ed ccin de n!s -4- >o$!sFpe$son! !& (es en &! o$'!ni+!cin. Desp 8s de se$ t$!s&!d!do ! s !ct !& c!$'oD B$ ce si' i !p&ic!ndo &!s (is(!s t8cnic!s de p$incipios $ecto$es de& ce$e.$oD e&!.o$!cin de (!p!s (et!&es e inno"!cin de p$ocesosD con &!s C e >!.%! conse' ido t!nto 8@itoD 1 &!s e(p&e p!$! o.tene$ nos $es &t!dos ope$!ti"os eC i"!&entes. Co(o !;i$(! con con;i!n+!K D! n p$o.&e(! !& ce$e.$o p!$! C e &o $es e&"!D 1 . sc!$A &! (e/o$ so& cin. D! ese p$o.&e(! ! n eC ipoD 1 &! co(.in!cin de &!s di"e$s!s e@pe$ienci!s 1 e& co7n/ nto de c!p!cid!des co$tic!&es inc$e(ent!$A e& pode$ de& eC ipo 1 !1 d!$A ! !&c!n+!$ &! (e/o$ so& cin. 47
onclusin C !&C ie$ e(p$es! C e !p&iC e &os p$incipios $ecto$es de& ce$e.$o ! c estiones e(p$es!$i!&es se !se' $!$A n! "ent!/! co(petiti"!. L! p&!nti&&! est!$A cent$!d! en n! (isin co(0nD est!$A ent si!s(!d! po$ e& & '!$ !& C e se di$i'en 1 todos &os t$!.!/!do$es !p$ende$An const!nte(ente nos de ot$os. De est! ;o$(! se' i$An 'ene$!ndo e& c!pit!& inte&ect !& C e se$"i$A de .!se ! n c$eci(iento $ent!.&e. 2.1. C&!"e 'ene$!& de $esp est!s 2.#. S%&!.o.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

Enrique Guzmn y Valle-La Cantuta ALMA MTER DEL MAGISTERIO NACIONAL
FAC LTAD DE !EDAGOG"A # C LT RA F"SICA

PROGRAMA DE COMPLEMENTACIN ACADMICA Y DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
S"LA$O
I. DATOS GENERALES 1.1. Asi'n!t $! K Se(in!$io de Gestin Ed c!ti"! 1 Lide$!+'o 1.#. Cdi'o K CE,U5, 1.). C$8ditos K 7) 1.*. Uo$!s K 7* 9#t: 1 9#p: 1.-. Cic&o K 1.2. ,$o(ocin K 1.3. Docente K M'. Eos8 MORAN DE LOS SANTOS II. SUMILLA L! !si'n!t $! co$$esponde !& A$e! de ;o$(!cin ped!''ic! 1 s des!$$o&&o es te$ico 1 p$Actico $e;e$ente ! &! 'estin de& siste(! ed c!ti"o n!cion!& $e'ion!& 1 &oc!& en conco$d!nci! con &os !"!nces cient%;icoF t8cnicos 1 e& &ide$!+'o C e de.en !&c!n+!$ &!s instit ciones ed c!ti"!s. III. OOBETIVOSK GENERALES FReconoce$ C e &! 'estin ed c!ti"! . sc! &! e;ic!ci! 1 e;icienci! de &!s instit ciones ed c!ti"!s dent$o de& conte@to de &! descent$!&i+!cin ed c!ti"!. FAp&ic!$ &! 'estin ed c!ti"! 1 &ide$!+'o en &!s instit ciones ed c!ti"!s p!$! e& c!(.io 1 &o'$!$ &! c!&id!d ed c!ti"!. FConoce$ 1 !p&ic!$ &os inst$ (entos de &! 'estin ed c!ti"! con &ide$!+'o c$e!ti"o 1 p!$ticip!ti"o. IV. CONTENIDO ,ROGRAMcTICO I . UNIDADK LA GESTIN EDUCATIVA ES,EC<5ICOSK -Definir la gestin educativa como elemento dinamizador del desarrollo de las instituciones educativas. -Aplicar los objetivos de la descentralizacin de la Educacin peruana. -Investigar las formas de organizacin de las Instituciones Educativas. 1.1). Concepto de Gestin Ed c!ti"!. 1.1*. C!$!cte$%stic!s de &! 'estin de& siste(! ed c!ti"o. 1.1-. Instit cin ed c!ti"! 1.12. Descent$!&i+!cin de &! Ed c!cin ,e$ !n!. 1.13. O./eti"os de &!s Instit ciones Ed c!ti"!s ,0.&ic!s 1 ,$i"!d!s. 1.14. Tipos de Instit ciones se'0n &! Gestin. 1.16. O$'!ni+!cin de &! Instit cin Ed c!ti"!. 1.#7. E& Di$ecto$ 1 s s 5 nciones. 1.#1. Conse/o Ed c!ti"o Instit cion!&. 1.##. E&eccin de Rep$esent!ntes de& CONEI. 1.#). 5 nciones de& CONEI 1.#*. E& Conse/o Ac!d8(ico 1 s s 5 nciones.
4#
II. UNIDADK LOS INSTRUMENTOS DE GESTIN EDUCATIVA ES,ECI5ICOS - lasificar los instrumentos de la $estin Educativa. - E6plicar la importancia de cada uno de los instrumentos de la gestin educativa. - %intetizar la importancia de los instrumentos de la $estin Educativa. #.1. ,$o1ecto Ed c!ti"o Instit cion!& 9,EI: #.#. ,$o1ecto C $$ic &!$ de Cent$o 9,CC: #.). Re'&!(ento Inte$no 9RI: #.*. ,&!n An !& de T$!.!/o 9,AT: #.-. In;o$(e de Gestin An !& 9 IGA: III. UNIDADK EVALUACIN DE LA GESTIN ES,EC<5ICOS F Re!&i+!$ &! e"!& !cin de &! Gestin. F Inte$p$et!$ &! e"!& !cin de &! 'estin. F V!&id!$ &! e"!& !cin de &! 'estin. ).1. Concepto. ).#. O./eti"os de &! E"!& !cin. IV. UNIDADK GESTIN DE RECURSOS ECONMICOS ES,EC<5ICOS - Ap&ic!$ &! Gestin de Rec $sos Econ(icos. - An!&i+!$ &! Gestin de Rec $sos Econ(icos. - E"!& !$ &! Gestin de &os Rec $sos Econ(icos. *.1. Rec $sos Econ(icos de &! Instit cin ,0.&ic!. *.#. Gestin de Rec $sos ,$opios. V. UNIDADK EL L<DER ES,EC<5ICOS Desc$i.i$ si se >!ce o n!ce n &%de$. - E@p&ic!$ &! const$ ccin de& &ide$!+'o - Ap&ic!$ &os $etos de& &ide$!+'o. - FS stent!$ &!s necesid!des ; nd!(ent!&es de& &%de$. - FAn!&i+!$ &! i(po$t!nci! de& &ide$!+'o. -.1. E& L%de$ = N!ce o se >!ce? -.#. Const$ ccin de& Lide$!+'o. -.). Los Retos de& Lide$!+'o -. ).1. Condicin de s pe$"i"enci! 1 c$eci(iento de n! socied!d. -. ).#. E& &%de$ de.e d!$ sie(p$e $esp est!s e@itos!s ! &os $etos de& (edio 1 ! &!s necesid!des de &! n e"! socied!d. -. ). ). Retos ,ec &i!$es de& &ide$!+'o. -. ).*. Inte'$id!d 1 co(p$o(iso co(o co& (n! "e$te.$!& de& &ide$!+'o. -.*. L!s 2 necesid!des ; nd!(ent!&es de& &%de$. -.*.1. Visin de ; t $o. -.*.#. C &t $! Gene$!& 1 conte@to soci!&. -.*.). ,$ep!$!cin especi!&i+!d! dent$o de n! c &t $! de& t$!.!/o. -.*.*. V!&o$es 8ticos enc!$n!dos en "i$t des pe$son!&es. -.*.-. Co(p$o(iso soci!& p$o; ndo con (i$!s !& .ien co(0n. -.*.2. Co( nic!cin e;ic!+. 2. L%de$ G!n!do$ 2.1. L%de$ de Esp%$it 2.#. 5$( &!s de &ide$!+'o. 4)
2.). E& (!ndn 1 e& &%de$ 2.*. L%de$ o /e;e 2.-. Sec$etos de &%de$ '!n!do$ 1. Un &%de$ "ision!$io #. Se! c!$is(Atico ). L!s ci$c nst!nci!s (!nd!n *. Los t!&entos no se ni"e&!n -. Se! c$e!ti"o 2. Se! n . en &%de$ 3. C (p&! s p!&!.$!. 4. B!st! de i(p$o"is!cin 6. C ente con &os inst$ (entos 17. B en!s $e&!ciones p0.&ic!s 11. As (! t!$e!s si(p&es 1#. N!d! de con; siones 1) .A;i!nce s s cont!ctos 1*. AdAptese ! &os c!(.ios 1-. E& s8pti(o sentido 12. T$!s(it! se' $id!d 13. L! ! to$id!d se '!n! 14. Mente !.ie$t! 16. No se !te !& p!s!do #7. Recono+c! s e$$o$ #1. L%de$es con &%de$es. !&........................................ *#. Todo L%de$ !p$ende. 2.2. A&c!n+!$ n! (et!
V. METODOLOG<A. EnseI!n+! Soci!&i+!d!. ,$o( e"e &! inte'$!cin soci!& 1 e& des!$$o&&o de &!s >!.i&id!des 1 dest$e+!s de& t$!.!/o en '$ pos de &os est di!ntes. M8todo se(iesco&!$i+!do D p$op est! didActic! C e se c!$!cte$i+! po$ co(.in!$ e& est dio co&ecti"o en e& ! &!9et!p! esco&!$i+!d!: con e& est dio indi"id !& 1 po$ eC ipos de t$!.!/o ; e$! de& ! &!9 et!p! desesco&!$i+!d!:. T8cnic!sK 1.,!ne&K disc sin en p!ne& po$ '$ posK &os C e disc ten 9>!st! - pe$son!s: 1 &os p!$ticip!ntes C e si' en e& Dde.!te 1 ;o$( &!n p$e' nt!s. #. Se(in!$ioK sesiones de t$!.!/o en todos co&!.o$!n en e& est dio de !c e$do ! &! nid!d didActic! C e &e co$$esponde. VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS I(p$esos. Te@tosD sep!$!t!sD inte$netD etc. A dio"is !&esK ,i+!$$!D "ideoD p!pe&'$!;oD po\e$ pointDetc. VII. EVALUACIN A: Asistenci! O.&i'!to$i! ! c&!seD e& )7M de in!sistenci! es &! p8$did! de &! e"!& !cin. B: L! e"!& !cin tiene t$es !spectosK !nA&isis e inte$p$et!cin de& (d &o 9)7M: C: Des!$$o&&o de &!s !cti"id!des 1 e"!& !cin de c!d! nid!dD p$ocedi(ent!& 9)7M:. D: ,$ e.! Esc$it! 9)7M: E: Respons!.i&id!d 1 p nt !&id!d !ctit din!& 9 17M: .
4*
VIII. BIBLIOGRA5<A. FAUCCA REYESD Antonio E. M!n !& de& L%de$. #777. FALVARADO OYARCED Otonie&. Gestin Ed c!ti"! En;oC es 1 ,$ocesos. 5ondo de Des!$$o&&o Edito$i!&. Uni"e$sid!d de Li(!. 1666. FALVAREZD N8sto$. E& C!pit!& de& L%de$. Edito$! ,!&o(ino. Li(!. ,e$0. #77). FBUZAND Ton1 1 DOTTINOD Ton1. L! Inte&i'enci! de& L%de$. Ediciones .De sto.S.A. Esp!I!. #77-. FCAMAC ZACAR<ASD Sisinio 1 SUINTANA CARDENASD U 'o .Ge$enci! Ed c!ti"! CEMEDF UNE #77* FCAM,OVERDE AYRESD Eos8. Visin de L%de$. Edito$i!& .Apo1o Li(! ,e$0. 166) FCORNEEOD Mi' e& An'e& . E& ,ode$ T$!ns;o$(!do$. Los L%de$es de E@ce&enci!. Edi$to$!. G$!d. A. #771 de C.V. FCORNEEOD Mi' e& An'e&. C!&id!d Tot!& 1 Lide$!+'o. Edito$i!&. G$!d. S.A. de C.V. #771. FCLEARYD T>o(!s. E& A$te de& Lide$!+'o. Lecciones so.$e e& !$te de di$i'i$. Edito$i!&. EDA5D S.A. 166-. FRAMOS BOURSUEZD Mi' e&. Descent$!&i+!cin 1 Re'ion!&i+!cin en e& ,e$0. Edito$i!& Be$$%o. #77*. FSOTO ,ASCOD Ro'e&io. Lide$!+'o de& T$i n;!do$ .Edito$i!& ,!&o(ino. Li(! ,e$0. #77). FNUEVA LEY GENERAL DE EDUCACIN No #47**. I(!'en Instit cion!&. UNE. #77). FMINISTERIO DE EDUCACIN. Re'&!(ento de &! Gestin de& Siste(! Ed c!ti"o D.S.N. 776F#77-F ED.
L! C!nt t!D Oct .$eF No"ie(.$e #77-.
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,RUEBA ESCRITA DE SEMINARIO DE GESTION EDUCATIVA Y LIDERAZGO
Ape&&idos 1 No(.$esFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFNot!.FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF SedeFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF Indic!ciones p$e"i!sK A contin !cin se p$esent! "einte p$e' nt!s unas son para completarD ot$!s "e$d!de$o o ;!&soD ot$!s con !&te$n!ti"!s (0&tip&es. L! $esp est! co$$ect! "!&e n p nto. 1. Es n! ; ncin di$i'id! ! 'ene$!$ 1 sostene$ p$ocesos inte$nos de n!t $!&e+! de(oc$Atic!.............................................. #. Es n! co( nid!d de !p$endi+!/e 1 enseI!n+! C e p$est! se$"icio en n dete$(in!do ni"e&.......................................................... ).L!s instit ciones ed c!ti"!s p0.&ic!s se o$'!ni+!n teniendo en c ent! &o si' ienteKFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF *. L! ; ncin C e c (p&e e& Di$ecto$ ;$ente ! &! Asoci!cin de ,!d$es de 5!(i&i! es de .......................... -. Los inst$ (entos de 'estin ed c!ti"! son !p$o.!dos po$ e& Di$ecto$ (edi!nte FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF .arca con un aspa si es verdadero Cv7 o falso Cf7 2. E& Conse/o ed c!ti"o co( n!& tiene n! d $!cin de - !Ios 9 ": o 9;:. 3. Sin &! $ep$esent!cin de &os e@ !& (nos en e& conse/o ed c!ti"o instit cion!& no p ede inst!&!$se 9": o 9;:. 4. Un! de &!s ; nciones de& CONEI es p!$ticip!$ en e& Co(it8 E"!& !cin p!$! e& in'$esoD !scenso 1 pe$(!nenci! de& pe$son!& docente 1 !d(inist$!ti"o de &! instit cin. 9": o 9;:. 6. E& Conse/o Ac!d8(ico n! de s s ; nciones es des!$$o&&!$ inno"!ciones e in"esti'!ciones 9 ": o9;:. 17. E& ,EI es n inst$ (ento de 'estin de co$to p&!+o C e se en(!$c! dent$o de &os ,$o1ectos Ed c!ti"os N!cion!&D Re'ion!& 1 Loc!& 9": o 9;:. Determine la respuesta correcta 4 marca con aspa no se acepta borrones. 11. Es n inst$ (ento de 'estin instit cion!& de$i"!do de& ,EIK !: ,&!n An !& de T$!.!/o. .: Re' &! &! o$'!ni+!cin instit cion!&. c: In;o$(e de 'estin !n !&. d: M!n !& de o$'!ni+!cin 1 ; nciones. 1#. Los contenidos t$!ns"e$s!&es son p!$! se$ conside$!dos. !: En e& $e'&!(ento inte$no de &! instit cin ed c!ti"!. .: En e& p&!n !n !& de t$!.!/o. c: En e& ,CC. d: En e& (ens!/e !n !& de& di$ecto$. 1). L! e"!& !cin de &! 'estin no de s s o./eti"os es. !: Es p&!ni;ic!$D o$'!ni+!$ &! instit cin ed c!ti"!. .: Identi;ic!$ &!s p$incip!&es ;o$t!&e+!s 1 de.i&id!des. c: E&e"!$ &! c!&id!d p$o;esion!& de &os docentes. d: E&e"! &os $es &t!dos de &! e"!& !cin ! &!s UGEL. 1*. L! instit cin ed c!ti"! p0.&ic! !: Reci.e $ec $sos s&o de& teso$o p0.&ico. 42
.: De& teso$o p .&icoD A,A5AD don!cionesD etc. c: De& p!'o de pensin de enseI!n+!. d: Rec $sos p$o"enientes de &!s e(p$es!s p$i"!d!s. 1-. Dent$o de& (!$co de &! descent$!&i+!cin en e& secto$ ed c!ti"o $eci.e $ec $sosK !: Asi'n!cin de co(petenci!s 1 t$!ns;e$enci! de& 'o.ie$no n!cion!&. .: De& Ministe$io de Ed c!cin. c: ,$o( e"e &! ed c!cin de /"enes 1 !d &tos 1 &! ed c!cin &!.o$!& d: C$e! &os (ec!nis(os de ce$ti;ic!cin 1 c!&i;ic!cin. 12. Lide$!+'o esK !: Es &! c!p!cid!d de s (i$ &! $espons!.i&id!d de cond ci$ ! ot$os !& &o'$o de s s o./eti"os pe$son!&es 1 soci!&es. .: U!ce &o C e de.e >!ce$ se'0n &! o$'!ni+!cin. c: Es pop &!$id!dD es $!n'o 1 p$i"i&e'io. d: Nin' no de &os !nte$io$es. 13. E& &%de$ de.e d!$ sie(p$e $esp est!s e@itos!s ! &os $etos de& (edio 1 ! &!s necesid!des de &! n e"! socied!dK !: Visin 1 (isin .: Se$ . $c$!t! c: Vi"i$ de &os !p&! sos 1 &os !'!s!/os. d: Nin' no de &os !nte$io$es. 14. Los $etos de& &ide$!+'o sonK !: Co(p$o(isoD &i.e$t!d so&id!$i!. .: A&c!n+!$ &!s (et!s. c: Se$ pe$se"e$!nte. d: Se$ dict!do$. 161#7.SeI!&! &!s 2 necesid!des ; nd!(ent!&es de& &%de$ ............................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... ......... ......................................................................................................................................................................
L! C!nt t!D No"ie(.$e de& #77-
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SEMINARIO DE GESTIN EDUCATIVA Y LIDERAZGO

SEMINARIO DE GESTIN EDUCATIVA Y LIDERAZGO SUMARIO

I .UNIDAD LA GESTIN EDUCATIVA

$E%#I&!) Gp ede entende$se co(o &! !p&ic!cin de A&"!$!do O1!$ce:

III UNIDAD EVALUACIN DE LA GESTIN

IV UNIDAD GESTIN DE RECURSOS ECONMICOS

Ot$os C e po$ &e1 o no$(! e@p$es! &e se!n !si'n!dos.

V. UNIDAD EL L<DER 91:

n ide!& conc$eto 1 $e!&i+!.&eD 1 enc!$n!dos en "i$t des

n! '$!n ide! Rco(o T>o(!s A&"! Edison p!$!

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

FAC LTAD DE !EDAGOG"A # C LT RA F"SICA

L! C!nt t!D Oct .$eF No"ie(.$e #77-.

,RUEBA ESCRITA DE SEMINARIO DE GESTION EDUCATIVA Y LIDERAZGO

L! C!nt t!D No"ie(.$e de& #77-

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