CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACIN

Zarzar Charur Carlos. (1993). Habilidades bsicas Para la docencia. Mxico; Patria, 1-6 y 24-32, Lib. Dig.

Profa. Pura Idalia Salgado Espinoza

Mtro. Jos Humberto Soriano Canul

3er. Semestre

Habilidades Bsicas para la Docencia Habilidad

Planeacin Didctica

Objetivo
Lnea que va a orientar el trabajo del docente.

Actividad
Estructuracin del contenido, organizacin del curso, diseo de actividades de aprendizaje dentro y fuera del aula, mecanismos y criterios de evaluacin, etc. Estrategias de Aprendizaje (utilidad)

Producto
Orientar el Trabajo del Docente

Objetivo de Aprendizaje

Cognoscitivo Afectivo Psicomotriz

1.- Conocer, 2.- Comprender y 3.- manejar los contenidos.

Objetivo Informativo de Aprendizaje

1.- Conocimiento de las cosas, hechos, contenidos, ideas, etc. 2.-Complementar las actividades con otras tcnicas de trabajo. 3.-Manejo de contenidos en situaciones tericas como prcticas. Adquisicin de mtodos, habilidades o destrezas, actitudes y valores de tipo intelectual. Fomentar la honestidad, el sentido de responsabilidad, el valor civil, el sentido de justicia, bsqueda continua de la verdad.

Formacin Intelectual

Objetivo Formativo

Formacin Humana

Objetivo Formativo

Formacin Social

Objetivo Formativo

Aprender a conocer y respetar las normas, culturas y tradiciones propias de cada grupo, institucin u organizacin.

Formacin Profesional

Objetivo Formativo

Desarrollo de actitudes, habilidades y valores, fomentar estar siempre dispuesto a dar lo mejor de s mismo en todo momento.

Aprendizaje de contenidos, mtodos, habilidades o destrezas y de actitudes y valores. 1.- Aprendizaje memorstico, saber que existe. 2.- Compresin a fondo de los contenidos o ideas. 3.- Aplicacin, propiciar la participacin activa del alumno. Que el alumno aprenda a pensar, a razonar, a analizar, a sintetizar, a deducir, a abstraer o inducir Adquisicin o fortalecimiento de actitudes y valores por parte del alumno como individuo, persona con potencialidad en proceso de desarrollo. Formacin social del estudiante, desarrollando actitudes y habilidades, como un ser en relacin con otros y forma parte de diversos grupos. Aprenda a analizar problemas y conflictos. Aplicar sus conocimientos tericos en la prctica profesional.

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACIN

Zarzar Charur Carlos. (1993). Habilidades bsicas Para la docencia. Mxico; Patria, 1-6 y 24-32, Lib. Dig.

Profa. Pura Idalia Salgado Espinoza

Mtro. Jos Humberto Soriano Canul

3er. Semestre

Habilidades Bsicas para la Docencia Actividad

Formas o estilos del Docente tomando en cuenta el nivel de profundidad con que se asimilan los contenidos. Tipo de Aprendizajes Formativos

Habilidad
Disear e instrumentar actividades de aprendizaje y de evaluacin de los aprendizajes.

Objetivo
Planeacin Didctica

Producto
Ser capaz de manejar y orientar el aprendizaje hacia el logro de los objetivos formativos que se plante al hacer la Planeacin Didctica. Participacin activa en sesiones grupales y contar para la evaluacin y calificacin.

Diseo de actividades de aprendizaje

Utilidad de distintas Tcnicas de enseanza aprendizaje

Desarrollo de habilidad para leer y comprender un texto. Preparar y presentar exposiciones en equipo. Resolucin de una prctica o un experimento. Realizacin de una investigacin, bibliografa, elaborar hiptesis de trabajo, etc. Tcnica de discusin de temas, etc.

La Acreditacin Diseo de actividades de Evaluacin de los Aprendizajes. Evaluacin y calificacin

Criterios de acreditacin de tipo acadmico-administrativo. (Porcentaje de asistencia a clases y calificacin final mnima.)

Requisitos mnimos sin los cuales el alumno no aprueba una materia y no se le acredita a su expediente personal.

Mecanismos, criterios y procedimientos para la calificacin.

La Evaluacin implica una valoracin (calidad), un juicio de valor. La calificacin implica una medicin (cantidad), una cuantificacin. * Orientar las modificaciones que se hagan a esta metodologa de trabajo con el fin de mejorarla. Lograr en el alumno un mayor compromiso de su propio proceso de aprendizaje.

Importancia de la Evaluacin

*Explcita

*Detectar la efectividad de la metodologa de trabajo en funcin del logro de los objetivos de aprendizaje.

Implcita

Propiciar la reflexin de los alumnos en torno a su proceso de aprendizaje.