Curso: Participantes: Duracin:

Quinto Estudiantes del grado quinto y docente 1 semana, 1 hora y 45 minutos

I. PLANIFICACIN Justificacin: El aprendizaje de los estudiantes a travs de aplicaciones y contenidos digitales es importante porque fomenta la adquisicin de conocimientos y mejor la calidad educativa integrndolos a la realidad que en este momento se presenta un mundo digitalizado. Pregunta de investigacin Cmo utilizar los contenidos digitales para ensear a los estudiantes? Exploracin previa Qu es la informtica? Para que sirve la informtica? Cules son los principales avances de la informtica en el siglo XXI? Objetivos del proyecto - Desarrollar en el estudiante la capacidad investigativa generando un conocimiento y un aprendizaje en el rea de informtica Competencias . - Formula preguntas a travs de contenidos hallados en la red. - Persiste en la bsqueda de respuestas a sus preguntas mediante las tic.

Temtica a estudiar La informtica en el siglo XXI Referentes conceptuales:

El objetivo del trabajo es mostrar como la informtica ha supuesto una revolucin de esas que se dan cada muchsimo tiempo. Lo que se pens slo como una revolucin tecnolgica ha resultado ser una revolucin cultural y social. Hasta su aparicin, todos los inventos potenciaban la parte fsica del hombre. El ordenador potencia su mente. En la dcada de los 60 y 70, el ordenador se benefici de los avances realizados en campos como la microelectrnica, lo que ha permitido incorporar a los equipos circuitos integrados, que son la base de los ordenadores actuales, permitiendo la acumulacin de

un gran potencia de procesos en un espacio mnimo. De esta forma se ha conseguido reducir el consumo, tamao y peso de los ordenadores mejorando sus prestaciones. Educarchile habla sobre la revolucin tecnolgica e informtica. Medios informticos en la educacin cuyos autores son Roxana Cabello y Diego Lewis
Recursos didcticos Cuadernos, laminas, pc, video beam

Recursos digitales Online: pginas web. Metodologa Sera una metodologa activa, participativa y explicativa permitiendo que el educando fortalezca de forma clara y concisa y pueda transmitir los conocimientos a los compaeros y la comunidad educativa, lo cual facilitara la adquisicin de una nueva forma de aprender . Actividades propuestas

Actividad 1: socializacin de la base conceptual

Actividad 2: Clases magistrales y mesas redondas

Actividad 3: Foros explicativos

REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1:

DURACIN

Socializacin de la base Docente conceptual dando el educando conocimientos propios de contenidos informticos. Actividad 2: Clases magistrales y mesas redondas para que el discente asimile y domine la temtica. Actividad 3: Foros explicativos para afianzar los conocimientos adquiridos

Video beam, pc

45 minutos

Docente y estudiantes.

Tablero, marcadores, borrador.

1 hora

Docente y estudiantes.

Video beam, pc. 1 Semana

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

EVALUACIN Cuantitativa y cualitativa, teniendo en cuenta que cada individuo manifiesta una forma de aprendizaje diferente Evidencias d aprendizaje: Creacion de paginas web, una alfabetizacin de los estudiantes en trminos de informtica, propagacin de conceptos claves para el nuevo milenio Instrumentos de evaluacin Libros de apuntes, carteleras, paginas web, etc