BRINQUEDOS DE ANTIGAMENTE

Estrutura Curricular MODALIDADE / NVEL DE ENSINO Ensino Fundamental Inicial Dados da Aula O que o aluno poder aprender com esta aula Conhecer brinquedos usados antigamente pelas crianas. Durao das atividades 2 horas-aula Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno No h necessidade de se trabalhar conhecimentos previamente. Estratgias e recursos da aula PRTICA SOCIAL INICIAL Nos dias atuais existe uma infinidade de brinquedos desde bonecas que se comportam como bebs a carrinhos que realizam diversos tipos de movimentos radicais, sem contar com os inmeros jogos de videogame entre outras coisas. Vocs sabiam que papais e mames ndios faziam para seus filhos brinquedos como arco e flecha, petecas, bolas e bonecos de barro cozido. Depois, com a colonizao do pas pelos portugueses, surgiram pipas de papel, bodoques e domins. PROBLEMATIZAO VOC TROCARIA SEU BRINQUEDO FAVORITO... COMPONENTE CURRICULAR Educao Fsica TEMA Esportes, jogos, lutas e ginsticas

GODELA.COM.BR Disponvel em: http://www.godela.com.br/noticias/imgs/fpv-rc-racer1.jpg acessada em 12/10/2009.

WIKI2BUY.COM.BR Disponvel em: http://www.wiki2buy.com.br/images/5/50/Bonecas.jpg acessada em 12/10/2009. ...POR UM DO TEMPO DA VOV?

QUINQUIL.COM Disponvel em: http://quinquil.com/wpcontent/uploads/2008/01/golf_cart_big.jpg acessada em: 12/10/2009.

GGPHT.COM Disponvel em: http://lh5.ggpht.com/_NgqJFJRFPos/SdzRKIy4Z5I/AAAAAAAADbc/KTrlgrs4URg/bonecadef eltro.jpg acessada em: 12/10/2009. INSTRUMENTALIZAO Brincar significa mais do que simples divertimento, atravs do brinquedo a criana alivia ansiedades e o medo, cria e repete situaes que vivenciou, expressa sentimenmtos de alegria, tristeza e at agressividade. O brinquedo importante para estimular fases do desenvolvimento que ainda esto por vir. Atividade 1. Primeiramente vamos mostrar aos alunos imagens de alguns brinquedos usados por crianas antigamente. 2. Ao apresentar os brinquedos questione se algum algum dia j teve contato com um desses brinquedos, atravs de quem? BILBOQU

FNAC.COM.BR Disponvel em: http://www.fnac.com.br/Imagens/Produtos/6/4631_1_5.jpg acessada em 09/11/2009. BO LINHA DE GUDE

OVERMUNDO.COM.BR http://www.overmundo.com.br/_banco/img/1193690022_02bolinha_ de_gude.jpg acessada em 09/11/2009. CARRINHO DE ROLIM

MONICA.COM.BR disponvel em: http://www.monica.com.br/revistas/brincade/images/rolima.gif acessada em 09/11/2009. 3. Pea para que em casa realize pesquisa com seus avs sobre os brinquedos que usavam na sua infncia. Hora da conversa: Aps os alunos terem conversado com um adulto sobre os brinquedos que utilizavam em sua infncia questione seus alunos sobre: 1. Ser que os brinquedos atuais so mais interessantes e divertidos que os de antigamente? Por qu? 2. Ser que seus pais ou avs brincavam menos que voc por terem em mos menos inovaes? 3. Se voc pudesse voltar no tempo qual desses brinquedos gostaria de ter? Por qu? 4. Voc j brincou com seus avs com seus brinquedos? O que eles acham? Independente da gerao em que nascemos os brinquedos so importantes para o nosso desenvolvimento, cada epoca ter um tipo de diverso mas todas com a mesma finalidade a de estimular e desenvolver fases de nossa vida.

Brincar coisa sria

PORTAL DO PROFESSOR Disponvel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/2091/brincar.mp3 acessada em 13/10/2009. ROTEIRO DE DISCUSSO 1. Voc brinca com seus pais? 2. O que podemos desenvolver atravs da brincadeira? 3. Voc sabia que brincar coisa sria? O brincar desenvolve a imaginao, brincando aprende-se coisas novas, descobre-se o mundo alm de facilitar o desenvolvimento da personalidade, ajudar na formao do carter e a ocupar o tempo ocioso. A brincadeira um exerccio para o corpo e mente. CATARSE Brincar no apenas uma forma de passar o tempo, pois atravs das brincadeiras conseguimos aprender a nos relacionar com os outros. Brincando nos sociabilizamos, fazemos amigos, aprendemos a dividir e a respeitar os direitos dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo. Quando brincamos estamos procurando sentido para nossa vida! PRTICA SOCIAL FINAL Podemos convidar as vovs para passar uma tarde recreativa com seus netos na escola. Podemos combinar com algumas delas para nos ensinar brincadeiras da sua infncia, aps as brincadeiras podemos organizar um ch com as vovs. Vamos realizar um momento de brincadeira, monte um circuito com todos os brinquedos antigos que voc possa dispor. 1. Os alunos devero experimentar todas as atividades. 2. Para isso divida a turma em grupos de no mximo quatro alunos. 3. Use a quadra ou um espao amplo da escola. 4. Disponha os brinquedos em estaes. 5. Num primeiro momento deixe que os alunos brinquem livremente para terem contato com os brinquedos, num segundo momento a at ividade poder ser orientada. 6. Coloque uma msica animada de fundo para que a atividade se torne mais divertida. Exemplo para circuito: Estao 1 - Elstico Estao 2 - Bolinha de Gude Estao 3 - Pega-Varetas Estao 4 - Cavalinho de Pau Estao 5 - Cinco Marias

Estao 6 - Soldadinho de Chumbo Estao 7 - Carrinho de Rolim Estao 8 - Jogo de Boto Estao 9 - Bilboqu Estao 10 - Pio Estao 11 - Ioi Estao 12 - Corda O professor poder adequar seu circuito conforme suas possibilidades. Recursos Educacionais NOME TIPO

Brincar coisa sria udio Recursos Complementares Veja esta aula sobre o Boliche divertido aqui no Portal do Professor em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=5607, cujo objetivos : estimular a reutilizao de materiais, que geralmente vo direto para o lixo, para construir brinquedos; refletir sobre o consumo excessivo de brinquedos que nem sempre so interessantes, divertidos e mais durveis; experimentar o prazer em construir seu prprio brinquedo exercitando a criatividade, partilhando com os colegas as habilidades e dificuldades e ajudando o outro nesse processo de construo; conhecer e experimentar o jogo de boliche, que, muitas vezes, restrito a um determinado pblico. Avaliao Pela participao nos momentos de conversa atravs dos argumentos apresentados e pela desenvoltura e colaborao na atividade prtica.