DESCRIPCIN Y RELATO

1. INTRODUCCION
La comunicacin periodstica para referirse a acontecimientos distintos utiliza formas discursivas diversas, llamadas expresiones lingsticas, cada una tiene un propsito distinto, lo que dificulta bastante clasificarlas. Para poder diferenciar a cada uno de los gneros periodsticos en funcin del uso del lenguaje nos basamos en la !iencia del lenguaje". #L P#$%&'%()& es un discurso estructuralmente *eterogneo, es decir que, lo forma un conjunto de estructuras lgicas + gramaticales distintas. La decisin de la estructura se logra a travs de la utilizacin de la comunicacin diaria + del discurso con intencin, + para cambiar la forma o estructura del mensaje periodstico solo basta usar el lenguaje de diferentes maneras ,describiendo relatando o narrando- a la *ora de comunicar algo. Presentar al lector una forma de ver los *ec*os o el mundo, invit.ndolo al mismo tiempo a participar en los acontecimientos, con el solo *ec*o de entenderlo, proporcion.ndole informacin que le a+ude a entender el porqu de lo sucedido.

2.

DESCRIPCIN
!on origen etimolgico en el latn descriptivo, descripcin es la accin + efecto de describir ,representar a alguien o algo a travs del lenguaje, definir algo dando una idea general, delinear, figurar-. La descripcin aporta informacin sobre alguien o algo, con distinto grado de detalle. Por ejemplo/ 0La polica difundi una descripcin 0'escribir es conseguir que se vea algo 1un objeto material o un proceso espiritual2/ #( P%345$", dice 6onzalo )artn 7ivaldi en su 0!urso de $edaccin, teora + pr.ctica de la composicin + el estilo". (eg8n )anuel 9es8s &rbegoso en 0Periodismo, texto de 4eora + Pr.ctica", 0*a+ que entender que la descripcin debe crear la ilusin en el lector de :ver;, de estar viendo lo que se representa con meras palabras". (eg8n )aria Luisa gallegos, la descripcin es una forma de expresin que utilizamos para explicar las cualidades + caractersticas de una persona o cualquier otro ser vivo, de un objeto, de un paisaje, de una sensacin o de un sentimiento. La finalidad de la descripcin es provocar en el receptor sensaciones o sentimientos similares a los que *a tenido el emisor al percibir cualquier realidad. 6eneralmente, la descripcin se utiliza con la narracin a fin de lograr una significacin del suceso. < como ejemplo tenemos a las novelas, los cuentos, las crnicas + los reportajes, entre otros. Por su parte, L5 '#(!$%P!%=3 P#$%&'>(4%!5, se caracteriza por ser informativa + diciendo el porqu de las cosas o acontecimientos. #l elemento accin es el que define la escnica del discurso narrativo . Para lograr una buena descripcin periodstica es necesario observar mu+ bien los detalles importantes + las caractersticas de los *ec*os + objetos. 2.1. DEFINICIN DE DESCRIPCIN Para )artn 5lonzo, es la forma del discurso que se?ala las caractersticas de un objeto. @na verdadera descripcin permite imaginar lo referido, con palabras que presentan a detalle objetos o acontecimientos ,personas, animales, cosas o situaciones- + que explica sus diversas partes, cualidades + circunstancias. 2.2. CLASIFICACIN DE DESCRIPCIN Podemos *acer varias clasificaciones dependiendo de lo que tomemos en cuenta/ 2.2.1. SEGN LA FINALIDAD DE LA DESCRIPCIN

Descripcin inf r!"#i$"% &'e#i$" #(cnic". 4rata de dar una imagen verdadera + real del objeto, de modo que el redactor *a de mantenerse al margen, sin manifestar sus propias opiniones. #s propia de la ciencia, aunque no exclusivamente.

#s una descripcin objetiva con la que se trata de reproducir la realidad tal + como es. Propia de textos cientficos + folletos explicativos. Predomina la funcin referencial del lenguaje. 'ominio del lenguaje denotativo. Descripcin Li#er"ri"% s)&'e#i$" es#(#ic". (upone una interpretacin de la realidad. %ntenta plasmar, de forma subjetiva, la visin que de un paisaje o de un objeto posee el redactor. #n ella intervienen de forma manifiesta las apreciaciones + sentimientos personales. #l autor describe dejando muestras de su propio punto de vista, mostrando un enfoque personal + aportando su creatividad al texto. #mplea recursos literarios. Predomina la funcin expresiva o emotiva del lenguaje. 'ominio del lenguaje connotativo. 2.2.2. SEGN EL O*+ETO DESCRITO

(eg8n )artn 5lonzo es posible describir todo lo que *a existido + existe en el mundo fsico ,personajes, espacios, objetos...-, + tambin todo lo que se presenta en el espritu ,sentimientos, emociones, fantasas, etc.-, tanto si es real como si es imaginario. Los elementos que m.s com8nmente aparecen descritos en un relato son el espacio, los personajes, los objetos, los sentimientos + el tiempo. PERSONAS Pr s p ,r"f-". (i slo se atiende al aspecto fsico de la persona. E# pe.". 'escripcin de las cualidades morales. Re#r"# . !onsiste en describir conjuntamente los rasgos fsicos + externos de una persona, + su car.cter psquico o moral. C"ric"#)r". 'escripcin burlesca + exagerada% seleccionando el rasgo o rasgos m.s destacados del personaje + exagerarlos. Re/"c# rre#r"# . $etrato de una persona *ec*o por ella misma. PAISA+ES Y O*+ETOS Cr n ,r"f-". 'escripcin de una poca o tiempo determinados. T p ,r"f-". 'escripcin de un lugar. #stos fragmentos descriptivos sirven para informar sobre el escenario en donde tiene lugar la accin + la enmarca en interiores + exteriores. Pic#ric". 'escripcin de objetos mviles. Cine!"# ,r0fic". 'escripcin en movimiento. REALIDADES A*STRACTAS (e puede describir cualquier realidad abstracta/ sentimientos, sensaciones, emociones, etc. #s decir aspectos del mundo psquico. 2.2.1. SEGN EL PUNTO DE 2ISTA DEL AUTOR

E3#ern". !ualquier realidad que se encuentre fuera del emisor/ objetos, personas, paisajes, etc. In#ern". $ealidades interiores/ sensaciones sentimientos. 5l tratar de estos aspectos se convierte en una descripcin con una gran carga subjetiva. 2..1. FASES DEL PROCESO DESCRIPTI2O 2.1.1. O*SER2ACIN #l redactor tiene que observar 2mirar con atencin2 previamente lo que pretende describir. La accin de observar inclu+e/ @tilizar los cinco sentidos, +a que con ellos percibimos el mundo exterior. Be aqu una lista de adjetivos relacionados con los sentidos. 2.1.2. SELECCIN #l redactor considera los datos recibidos + los valora, entresaca lo esencial + rec*aza los detalles superfluos. 'ebe *acer una seleccin, evitando ser prolijo, en funcin de la impresin que pretende producir. 2.1.1. ORDENACIN 5 la *ora de redactar, necesitamos seguir un criterio de ordenacin de los rasgos observados de golpe + por los diversos sentidos/ C

Esp"ci"4. 'e arriba abajo o viceversa, 'e dentro afuera o viceversa, 'e lo m.s prximo a lo m.s alejado o viceversa. 2 'e lo general a lo particular o viceversa. 2 'e lo real a lo imaginario o viceversa. 2 (eg8n el sentido con el que observemos. 2 'atos esenciales antes que los secundarios o viceversa. E3presin. #s el resultado de todos los pasos anteriores, la descripcin propiamente dic*a realizada con una expresin adecuada/ 2 #l lenguaje debe ser claro, preciso + conciso. 2 #s fundamental el uso de frases breves, sencillas + perfectamente estructuradas. 2 La descripcin tiene que crear la ilusin de cosa vivida, +a que se describe a travs de las propias emociones. 2.5. PROCEDI6IENTOS E6PLEADOS EN LA DESCRIPCIN 2.5.1. FOR6AS 2ER*ALES %mplican la intencin de no mencionar el final de la accinD por tanto, es constante el empleo de formas de aspecto imperfectivo/ Presen#e. Eue comunica el car.cter intemporal de la materia descrita. Pre#(ri# i!perfec# . Eue circunscribe la descripcin a un determinado perodo temporal. 2.5.2. SUSTANTI2O Los sustantivos ,nombres- son palabras que designan personas, animales, cosas, ideas, sentimientos. (eg8n la forma% el sustantivo tiene gnero + n8mero7 el gato/la gata/los gatos/las gatas. <a que la referencia a objetos es superior a la de acciones. 'a nombre a los objetos de la realidad, clasifica estados + seres a los que de otro modo, no se les podra precisar

!L5(#( '# (@(4534%7&( S)s#"n#i$ s pr pi s. 3ombran e identifican a un ser u objeto distinguindolo de los dem.s de su misma clase/ lvaro, Barcelona, Jarama. S)s#"n#i$ s c !)nes. 3ombran a cualquier ser u objeto sin diferenciarlo de otros de su misma clase7 primo, bicicleta, inocencia, amistad. S)s#"n#i$ s in/i$i/)"4es. #n singular nombran a un solo ser u objeto/ entrenador, bogavante, enciclopedia. S)s#"n#i$ s c 4ec#i$ s. #n singular nombran a un conjunto de seres u objetos/ gremio, enjambre. 2.5.1. AD+ETI2O Los adjetivos son una clase de palabras que modifican al sustantivo 'estacan una propiedad de lo expresado por el sustantivo o limitan su extensin Ejemplo: carbn vegetal, mi telfono. #ntre los adjetivos se pueden distinguir dos clases mu+ diferentes/ A/'e#i$ s c"4ific"#i$ s. Eue expresan propiedades o circunstancias de los seres u objetos nombrados por un sustantivo/ da soleado, pareja feliz. A/'e#i$ s /e#er!in"#i$ s. Eue concretan o limitan la extensin de sustantivo/ este a o, varios amigos. 5l expresar cualidades del sustantivo, completa la informacin del mismo, matiza su sentido + dota de ma+or expresividad al sintagma. 3o es conveniente la acumulacin de adjetivos, sino slo de aqullos que mejor se adapten a la tonalidad afectiva que el redactor pretende comunicar. 4ambin es frecuente el empleo de estructuras atributivas, as como la complementacin de un sustantivo por medio de varios adjetivos para mostrar la impresin que un objeto produce en el escritor. Los adjetivos ponen de relieve tambin los componentes sensoriales de toda descripcin. AD+ETI2OS CALIFICATI2OS Especific"#i$ 'elimita la extensin significativa del sustantivo. F

revista deportiva , el adjetivo deportiva exclu+e todos los dem.s/ cultural, poltica, gastronmica, etc. E3p4ic"#i$ ep-#e# 'estaca una cualidad del sustantivo. una estantera alta que *a+ en el saln , el adjetivo alta no delimita la extensin del sustantivo 2ALORES ESTILISTICOS DEL AD+ETI2O A&)n/"nci" /e "/'e#i$ s #l texto destacar. por su belleza + subjetividad !"as pintadas manzanas coloreaban de #na $spera alegra a%#el sencillo idilio& Esc"se8 /e "/'e#i$ s #l texto destacar. por su concisin + objetividad !'ogieron en silencio s#s ropas ( las botellas ( se alejaron )acia las zarzas. *e vistieron. *ebas )aba reclinado la cabeza sobre el regazo de +a#lina&. An#ep sicin /e4 "/'e#i$ resalta una cualidad sobre el significado del sustantivo !,ena gr#esos los labios, $spero ( moreno el c#tis ( blanca la dentad#ra&. P sp sicin /e4 "/'e#i$ . reduce los valores expresivos !,ena gr#esos los labios, $spero ( moreno el c#tis ( blanca la dentad#ra&. Ep-#e# s $edundante !En este agosto cal#roso, el fiero len persig#e a la mansa oveja, mientras la fresca ag#a de la f#ente daba a las flores #na belleza especial&. A/'e#i$ s /e#er!in"#i$ s #vitan ambigedades significativas. !,#vo s#s d#das sobre si deba poner -El destino-, pero al final, ( desp#s de cons#ltar con alg#nos poetas (a m$s )ec)os, pens %#e no...&. AD+ETI2OS PARA DESCRI*IR PERSONA+ES Aspec# Ggil, alto, atltico, bajo, barrigudo, canijo, corpulento, dbil, delgado, deportivo, esbelto, firme, flaco, fuerte, gordo, joven, ligero, macizo, maduro, robusto, sano, torpe, viejo. * c" Hina, firme, fresca, grande, peque?a, redonda, torcida. C"&e44 s 5bandonados, .speros, brillantes, casta?os, claros, cortos, cuidados, desordenados, despeinados, espesos, finos, grasos, largos, lisos, lustrosos, negros, ondulados, opacos, peinados, recogidos, rizados, rubios, sedosos, sucios, C"r" 5fligida, amplia, anc*a, asctica, castigada, c*upada, confiada, cuadrada, curtida, delgada, desconfiada, dulce, dura, endurecida, expresiva, fina, franca, fresca, impenetrable, inexpresiva, inteligente, jovial, larga, llana, llena, redonda, rolliza, salvaje, seca, serena, severa, simp.tica, tranquila, triste. C"r0c#er 5fable, alegre, antip.tico, apasionado, atento, atolondrado, atrevido, b.rbaro, bobo, bruto, burln, calmoso, campec*ano, cazurro, c*iflado, c*ulo, cobarde, confiado, contestatario, culto, dbil, decidido, desordenado, despierto, desvergonzado, divertido, dcil, educado, entusiasta, est8pido, exigente, extravagante, extrovertido, fan.tico, fanfarrn, feliz, fiel, generoso, grosero, gru?n, *onrado, *ura?o, idiota, iluso, imbcil, inexpresivo, ingenioso, insolente, inteligente, listo, llorn, majadero, mal*umorado, malicioso, memo, mentiroso, meticuloso, miedoso, nervioso, orgulloso, presumido, prudente, rebelde, risue?o, sabi*ondo, salvaje, sensato, sereno, serio, simp.tico, sincero, sociable, soez, solitario, so?ador, soso, tmido, trabajador, triste, valiente, zopenco. I

2.9.

FUNCIONES DE LA DESCRIPCIN 2.9.1. 6OSTRAR (u funcin primordial es *acer ver lo que se quiere decir. Para que lo descrito sea vvido + creble, el procedimiento no consiste en copiar la realidad tal cual es, sino en reorganizarla en el texto con un sentido esttico. Bemos de plantearnos/ Eu mostramos. Por qu necesitamos mostrarlo. !mo lo mostramos. Eu aspectos destacamos + cu.les no mencionamos. 2.9.2. POTENCIAR EL RIT6O DE LA NARRACIN/

Ri#! 4en# !uando en determinado momento de la narracin nos detenemos en el medio ambiente u otros aspectos descriptivos, podemos *acerlo para conseguir lo siguiente/ 'istender el clima, %nmovilizar la accin. Ri#! ! /er"/ Para conseguir un ritmo que juegue con la movilidad + la inmovilidad en el mismo texto, podemos intercalar inventario + accin. Ri#! r0pi/ !on l conseguimos crear suspense + fantasear. 2.:. DESCRIPCION PERIODISTICA (eg8n )anuel 9es8s &rbegoso en 0Periodismo, texto de 4eora + Pr.ctica", 0*a+ que entender que la descripcin debe crear la ilusin en el lector de :ver;, de estar viendo lo que se representa con meras palabras". )ara Luisa 6allegos Prez en su texto 0Las formas del discurso + los gneros periodsticos", explica una descripcin periodstica, tender. a ser m.s informativa sin por eso dejar de buscar armonizar los elementos descriptivos con elementos estticos. #sto no significa emitir opinin sobre el tema descrito. .*i pasamos del $tomo m$s ligero al m$s pesado, tenemos %#e imaginar #n n/cleo denso ( compacto, %#e pesa 012 veces m$s %#e el n/cleo de )idrgeno. 3lrededor de este dimin#to n/cleo central se enc#entran 42 electrones, disp#estos en capas bien ordenadas. +ero #n 44.456 de la masa del $tomo se aloja en el pe%#e o n/cleo7. 6onzalo )artn 7ivaldi explica que 0para conseguir que alguien vea lo que estamos describiendo, es preciso que, con anterioridad, nosotros lo )a(amos visto bien. 'ic*o de otro modo/ la observacin es la condicin previa de la descripcin" + agrega 0observar es algo m.s que mirar. #n este aspecto, 7ivaldi aconseja sobre las distintas maneras de describir algo + los aspectos a tener en cuenta para una observacin/ Descripcin /e )n &'e# . Para describir bien un objeto cualquiera no basta con la observacin, digamos, sensible. Lo importante es averiguar la finalidad de dic*o objeto. !onviene, pues, responder a las siguientes preguntas/ JPara qu sirveKJ#s bueno o maloK. 'escrbanse, por consiguiente, las partes esenciales del objeto con criterio finalista. Descripcin /e )n "ni!"4. 4ambin aqu conviene tener en cuenta el criterio finalistaD pero sin perder de vista el aspecto din.mico/ diversas partes del cuerpo, modo de vivir, etc. seg8n nuestro especial :punto de vista;, destacaremos este movimiento o aquel modo de vivir del animal. Descripcin /e )n" pers n". 3o basta el retrato puramente fsico. Los rasgos de una persona, sus vestidos + su modo de moverse, deben ser significativos, es decir, expresin del car.cter o temperamento de dic*a persona". 2.:.1. PLAN DE REDACCIN 5 partir de la observacin, es necesario ordenar los elementos. 5nalizar + valorar cmo + qu es lo que se quiere describir de lo observado. #s decir que se traza un plan de redaccin, donde se ordenan los elementos principales + los secundarios. (e busca una idea central a partir de la cual la descripcin comienza. @na vez elaborado mentalmente este plan se comienza a armar la descripcin buscando una forma de expresar lo visto que d al que lo lea una idea o imagen representativa de lo descrito. #sto conlleva a la seleccin de expresiones lingsticas que, con la ma+or precisin + belleza, transmita lo observado. L

(eg8n &rbegoso, 0el periodista debe acometer su trabajo escribiendo creativamente, no amontonando con frialdad su serie de datos objetivos, sino dinamiz.ndolos de tal forma que el lector sienta, de alguna manera, estar en el lugar, intente creer que est. viendo al personaje, se considere un testigo m.s del acontecimiento + de su entorno. (i para la descripcin precisa recurrir a un lenguaje literario sin complicaciones retricas, debe *acerloD es parte de la pr.ctica periodstica moderna". 5lexis ).rquez $odrguez en su libro la !omunicacin %mpresa se?ala que 0la descripcin debe ser sumamente din.mica 3o se trata de una simple enumeracin de datos, como si se tratase de un cat.logo. #n el caso de una persona, el mero enunciado de sus caractersticas podr. ser un buen prontuario policial o de identificacin, o una excelente fic*a antropomtrica pero no ser. una descripcin. #sta requiere dinamismo, plasticidad, colorido. #n ella debe *aber vida. ).s, la vida de la descripcin no *a de ser la vida de lo descrito. #l objeto que describimos puede ser inanimado, sin embargo, aun en este caso la descripcin puede + debe poseer vivacidad". J!mo lograr estoK #n primer lugar, la descripcin periodstica debe usar un lenguaje directo. 5l contrario de la descripcin puramente literaria que utiliza una multiplicidad de recursos del lenguaje, la precisin 1tal como se la defini en los textos narrativos2informativos puros2 debe ser una de las caractersticas esenciales. #sto no significa parquedad de recursos. !omo dice 5lexis ).rquez en la comunicacin impresa 0*a+ que cuidarse por igual del rigor racionalista + del desbordamiento imaginativo". #l inicio de la descripcin debe ser sumamente contundente. 5l igual que en cualquier narracin donde las primeras L M palabras dan el sentido ,el 0ganc*o"-, en la descripcin ocurre lo mismo. (e debe ser contundente al iniciar su redaccin. Ba+ que tener en cuenta que esas primeras palabras, ser.n las ventanas por donde se introduzca al texto. (e prefiere el texto corto, preciso que no posea una construccin complicada. 'ebe tenerse en cuenta que lo que se pretende es que el lector 0vea" lo que se le cuenta por lo que una frase mu+ larga, ambigua, imprecisa + que presente m8ltiples complicaciones para su lectura, no a+uda al objetivo. Los par.metros de la brevedad, claridad + concisin que se explicaban para la nota informativa, se repiten en el esquema descriptivo. #jemplo/ 0Lo primero que llama la atencin de Nilliam 9efferson !linton es su estatura/ un metro con oc*enta + siete centmetros. Lo segundo es un poder de seduccin que infunde desde el primer saludo una confianza de viejo conocido. Lo tercero es el fulgor de su inteligencia, que permite *ablarle de cualquier asunto, por espinoso que sea, siempre que se le sepa plantear. (in embargo, alguien que no le quiere me previno/ Lo peligroso de esas virtudes es que !linton las usa para que crean que nada le interesa tanto como lo que uno le dice . 2.;. DEC<LOGO PARA LA REALI=ACIN DE DESCRIPCIONES A. #vita las adjetivaciones vagas e imprecisas/ Era #na m#jer bella, blanca ( r#bia. C. 3o seas pobre adjetivandoD tampoco excesivo F. La escasez de adjetivos dan ligereza a la frase. I. La abundancia de adjetivos confiere lentitud a la frase. L. Los adjetivos que *acen referencia a los distintos sentidos suponen un gusto especial por lo externo. M. Los adjetivos pertenecientes al campo sem.ntico del afecto ,cari?oso, dulce...- denotan un fuerte estado emocional. O. Los adjetivos compuestos ,rojiblanco, agridulce...- indican agrupacin de sensaciones indiferenciadas. P. Lee muc*o + buenos textosD la lectura de los grandes maestros te a+udar. a desarrollar tus dotes descriptivas. Q. Baz siempre uso de un buen diccionario.

1.

NARRACIN O RELATO
(eg8n )artn 5lonzo la narracin es una forma discursiva encargada de relatar uno o varios sucesos que juntos adquieren un significado distinto al que pudieran tener por separado. #s el conjunto de acontecimientos que ofrece la realidad/ qu, a quin, en dnde + en qu. #l *ec*o aislado no interesa. La 3arracin explica los acontecimientos *umanos de variada ndole, exteriores a la intimidad del escritor, aunque l mismo puede formar parte del episodio o de la accin ,

4ambin 5lonzo aclara que en la narracin, *a+ una mezcla de accin + personajes reales. (e expone un tema es interpretar el sentido genuino del mismo, manifestar sus antecedentes, causas o datos necesarios para comprender su accin a desarrollar . 6onz.lez $uiz afirma/ 3arrar es escribir para contar *ec*os en los que intervienen personas, es preciso seleccionar los datos que mejor caracterizan la imagen a transmitir, e incluir personajes que realicen acciones. < esos datos son/ los tipos, el ambiente + la accin, + ser. de ma+or inters mientras m.s amplia comunidad de sentimientos tenga con el lector. )artn 7ivaldi, dice que la narracin no es construccin fija, sino algo que se mueve, que se desarrolla + transforma est. regulada por la le+ del inters. Los *ec*os definen al periodismoD son su sustancia . Para Hrancisco 6arzn !spedes la narracin es la necesidad *umana de dialogar + de recrear la vida que se comparte. #s un proceso de interaccin en el cu.l se emite un mensaje + recibe una respuesta, por lo tanto no solo nos informa si no que nos comunica. Rsta nos crea a un p8blico, individuo o espectador, una manera de ver el mundo + la realidad de otra forma, transform.ndola a otra percepcin donde se pueden compartir creencias, vivencias, conocimientos e incluso imaginaciones expresadas por el cuerpo, movimientos + maneras de actuar. 1.1. DEFINICIN DE LA NARRACIN O RELATO !onsiste en contar las acciones reales o ficticios que llevan a cabo unos personajes. (e emplea con diferentes fines/ informar, entretener, explicar + persuadir. #s la modalidad con ma+or presencia en los actos comunicativos orales + escritos, + en los textos literarios. La narracin o relato tambin *ace parte del conjunto de complementos que a+udan a adornar, es decir, a dar vida, a las *istorias contadas en los diferentes gneros periodsticos. Por esta razn es importante tener claro cual es su significado + qu funcin o aporte *ace al periodismo. 1.2. CLASIFICACIN DE LA NARRACIN O RELATO (e puede clasificar de dos tipos/ NO LITERARIA 4iene una finalidad informativa. #s caracterstica de las noticias periodsticas, los reportajes + crnicas. LITERARIA 4iene una finalidad artstica. #s caracterstica de las novelas, cuentos, f.bulas, obras picas + le+endas. @n tipo de narracin no literaria es la narracin oral que usamos en conversaciones, c*arlas informales, al contar ancdotas, argumentos de libros. 1.1. ELE6ENTOS DE LA NARRACIN 1.1.1. ESTRUCTURA (e compone de acontecimientos que van sucedindose. La estructura cl.sica de la accin narrativa mantiene un orden lineal + progresivo, que es el siguiente/ Presentacin. (ituacin inicial de los personajes + ambientes. 3udo. 'esarrollo de los *ec*os. 'esenlace. (olucin de la situacin planteada. 4ambin pueden contarse sin un criterio casual + cronolgico. Puede romperse el orden cl.sico + comenzar la narracin contando *ec*os del final de la *istoria para despus volver al tiempo presente. Hlas* bacS. #n la narracin se puede retroceder a un tiempo anterior Prolesis. 5nticiparse a uno posterior #structura in medias res . !omienza narrando el nudo, despus la situacin inicial + finalmente el desenlace. #structura in extremas res . Parte del desenlace + reconstru+e posteriormente toda la accin *asta ese momento. 1.1.2. NARRADOR #s el emisor de la *istoria, contada desde su punto de vista. 'ependiendo de su perspectiva e implicacin en los *ec*os, el lector ir. conociendo a los personajes + sus acciones, el tiempo + el espacio donde ocurren los acontecimientos/ O

#3 P$%)#$5 P#$(&35 3arrador protagonista. !uenta en primera persona los *ec*os que el mismo protagoniza. 3arrador testigo. #s uno de los personajes + asume la responsabilidad de contar en primera persona, pero no protagoniza la *istoria. #3 (#6@3'5 P#$(&35 #l narrador es un personaje.2 que *abla de si mismo a travs del 0t8", como si se estuviera delante de un espejo. 5dem.s implica al lector, al que tambin se dirige el narrador. #3 4#$!#$5 P#$(&35 3arrador omnisciente. 4iene un conocimiento total del relato, sabe todo sobre los *ec*os + acerca de los pensamientos + sentimientos de los personajes. 3arrador objetivo u observador externo. !uenta la *istoria desde fuera, reflejando 8nicamente la conducta de los personajes. 3arrador testigo. La *istoria es contada por un espectador de los *ec*os o por un personaje secundario. 3arracin m8ltiple o colectiva. (e cuenta una misma accin desde distintos puntos de vista. Puede ocurrir que varios personajes describan al protagonista. 'i.logos sin narrador. 3o se narran acontecimientos, ni siquiera *a+ acotaciones como en el teatro. 4odo nos llega a travs de sus di.logos. 1.1.1. ACCIONES DE LOS PERSONA+ES (eg8n !arlos Huentes/ Los personajes son los protagonistas de la accin narrativa. Los conoceremos por la caracterstica fsica + psicolgica, situacin social, relaciones e ideas que transmiten, etc. 5 travs del di.logo advertimos muc*as de sus cualidades. @n personaje de una narracin no es una persona/ es *abitual que los personajes representen personas, pero los personajes pueden ser animales reales, mitolgicos o inventados por nosotros mismos, objetos, cosas, conceptos, ideas, etc. Para $oland Tart*es/ las acciones son el conjunto de *ec*os reales o ficticios. Los personajes solo adquieren sentido en una narracin con sus 5!!%&3#( SU+ETO. Huerza principal, generadora de la accin O*+ETO. 5quello que el sujeto pretende o se propone DESTINADOR. Promueve + sanciona la actuacin del sujeto DESTINATARIO. Teneficiario de la accin del sujeto AYUDANTE. 5+uda al sujeto OPONENTE. (e enfrenta al sujeto 1.1.5. ESPACIO #l espacio narrativo indica dnde ocurre la *istoria contada. !ualquier referencia espacial es relevante en la accin narrativa #l escenario de los acontecimientos, lugares 1.1.9. TIE6PO (eg8n 5licia $edondo 6oicoec*ea, pueden existir *asta tres lneas temporales que deben analizarse por separado/ 4iempo del discurso. )omento de la escritura ,#n julio de AQFM $amn se fue a vivir a Tarcelona4iempo de la *istoria contada. !u.ndo ocurren los acontecimientos narrados. ,posterior a julio de AQFM porque sit8a la *istoria en el pasado4iempo referencial *istrico. 4iempo de referencia extratextual que nos pone en contacto con los acontecimientos *istricos ,comienzo de la 6uerra !ivil de #spa?a1.5. PROCEDI6IENTOS E6PLEADOS EN LA NARRACIN 1.5.1. 2ER*O #l verbo es una palabra que sirve para nombrar las distintas acciones que realizan las personas, los animales, las cosas, la naturaleza...#n definitiva, cualquier accin, cualquier actividad que se pueda nombrar, se nombra utilizando un verbo. 1.5.2. AD2ER*IO #l adverbio es modificar directo de verbo, de adjetivo o de otro adverbio. !omo modificador del verbo slo puede ser circunstancial. #jemplos de adverbios como modificador directo de/ P

7erbo 1 adverbio ,!amino tranquilamente7erbo 2 adverbio 1 adjetivo ,#l ni?o est. m.s alegre7erbo 2 adverbio 2 adverbio ,(aluda mu+ atentamente-

5.

CONCLUSIONES
(eg8n )artn 5lonso L5 '#(!$%P!%=3 es la forma del discurso que se?ala las caractersticas de un objeto. @na verdadera descripcin permite imaginar lo referido, con palabras que presentan a detalle objetos o acontecimientos ,personas, animales, cosas o situaciones- + que explica sus diversas partes + cualidades. #n cambio seg8n Hrancisco 6arzn !spedes L5 35$$5!%&3 & $#L54& consiste en contar las acciones reales o ficticios que llevan a cabo unos personajes + se emplea con diferentes fines/ informar, entretener, explicar + persuadir. L5 '#(!$%P!%=3 se clasifica principalmente en descripcin informativa, objetiva o tcnica + descripcin Literaria, subjetiva o esttica. (igue un proceso descriptivo que abarca desde la observacin, seleccin, ordenacin, *asta la expresin. L5 '#(!$%P!%=3 P#$%&'>(4%!5 es informativa, dice el porqu de las cosas o acontecimientos. (eg8n )ara Luisa 6allegos Prez 0@na descripcin periodstica, tender. a ser m.s al omitir opinin sobre el tema descrito" L5 35$$5!%=3 & $#L54& se puede clasificar de dos tipos/ 3o literaria, tiene una finalidad informativa. #s caracterstica de las noticias periodsticas, los reportajes + crnicas. Literaria, tiene una finalidad artstica. #s caracterstica de las novelas, cuentos, f.bulas, obras picas + le+endas. @n tipo de narracin no literaria es la narracin oral que usamos en conversaciones, c*arlas informales, al contar ancdotas, argumentos de librosU (eg8n $oland Tart*es #L $#L54& tiene los siguientes elementos/ #structura ,presentacin, nudo, desenlace-, 3arrador ,en Primera persona, segunda persona o tercera persona- + 5cciones de los personajes.

:.

*I*LIOGRAFIA Luis 5dolfo 'omnguez >'escripcin + relato" #ditorial 4rillas, )xico, )xico '.H. Lourdes )artnez Lira 0'e la oracin al p.rrafo", 7olumen C Programa 3acional de Hormacin de Profesores, 5sociacin 3acional de @niversidades e %nstitutos de #nse?anza (uperior 0!urso de $edaccin" 4eora + Pr.ctica de la !omposicin + 'el #stilo #ditorial Paraninfo, #spa?a, )adrid 0Bilda Tasulto" !urso de redaccin din.mica #ditorial 4rillas, AQOL, #stados @nidos $oberto &ropeza )artnez 04aller de redaccin" #ditorial #sfinge, #stados @nidos