LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT PROVIDENCIA DPTO DE MATEMATICA

GUA DE APRENDIZAJE N8 Estadstica N_3__

SECTOR: Matemtica PROFESOR(ES): Marina Daz - Yolanda Godoy MAIL DE PROFESORES:

NIVEL/CURSO:4 Medio

profem.maulen@gmail.com marinadiazcastro@gmail.com
UNIDAD TEMTICA o DE APRENDIZAJE: Estadstica CONTENIDO: Tablas de frecuencias, grficos y medidas de tendencia central con datos agrupados APRENDIZAJE ESPERADO: 1) Construyen tablas de frecuencias a partir de los datos 2) Interpretan y analizan grficos. 3) Calculan medidas de tendencia central de datos agrupados PLAZO DE ENTREGA: No se entrega, se desarrolla en el cuaderno

Tablas de frecuencias con datos agrupados

Cuando los valores de la variable son muchos, conviene agrupar los datos en intervalos para as realizar un mejor anlisis e interpretacin de ellos. Ejemplo: En la siguiente tabla de frecuencias con datos agrupados, se han organizado 175 datos.

Variable Edad xi 11 - 15 16 20 21 25 26 30 31 35 36 40 41 45 46 - 50 Total

Frecuencia absoluta fi 5 12 20 30 35 32 26 15 n = 175

Frecuencia Acumulada Fi 5 17 37 67 102 134 160 175

Frecuencia Relativa hi 0,03 0,07 0,12 0,17 0,20 0,19 0,15 0,09 0,99 1

Frecuencia relativa porcentual % 3% 7% 12% 17% 20% 19% 15% 9% 99% 100%
El 3% de las personas tiene entre 11 y 15 aos

Las edades que estn consideradas en este intervalo son 26 27 28 29 30 aos Hay 30 personas que tienen entre 26 y 30 aos

Conceptos bsicos: Cada intervalo (o clase) tiene un extremo inferior, extremo superior y una determinada amplitud. En el ejemplo anterior: El intervalo

26 30

26: corresponde al extremo inferior del intervalo. 30: corresponde al extremo superior del intervalo
Observacin: La amplitud del intervalo depende de la investigacin que estemos realizando. Sin embargo en una determinada tabla, es constante

Amplitud del intervalo: 30 26 = 4 aos

Marca de clase: Cada intervalo tiene un representante llamado marca de clase y corresponde a la media aritmtica (promedio) entre los extremos de este. 26 + 30 En el intervalo anterior la marca de clase es 28 es decir x = = 28 2

Rango: Esta dado por la diferencia entre el menor y el mayor valor de la variable. Se calcula observando los datos antes de ser tabulados.

Construccin de tablas de frecuencias con datos agrupados

Para construir una tabla de frecuencias con datos agrupados, conociendo los
intervalos, se debe determinar la frecuencia absoluta correspondiente a cada intervalo, contando la cantidad de datos cuyo valor est entre los extremos del intervalo. Luego se calculan las frecuencias relativas y acumuladas, si es pertinente.
Si no se conocen los intervalos, se pueden determinar de la siguiente manera:

- Se busca el valor mximo de la variable y el valor mnimo. Con estos datos se determina el rango. - Se divide el rango en la cantidad de intervalos que se desea tener, obtenindose as la amplitud de cada intervalo. - Comenzando por el mnimo valor de la variable, que ser el extremo inferior del primer intervalo, se suma a este valor la amplitud para obtener el extremo superior y as sucesivamente.

Recomendamos ver ejemplo pg. 202 de tu texto.

Grficos de datos agrupados en intervalos

La informacin de la tabla anterior se puede representar de diferentes maneras:

Grfico de barras para datos agrupados:

Observaciones:
40 35 35 Frecuencia Absoluta 30 30 25 20 20 15 15 10 5 5 0 11 - 15 16 - 20 21 - 25 26 - 30 31 - 35 36 - 40 41 - 45 46 - 50 Aos 12 32 26

-Todas las barras tienen el mismo ancho - El ancho de cada barra corresponde a la amplitud del intervalo

Polgono de frecuencias para datos agrupados

40 35

Frecuencia Absoluta

30 25 20 15 10 5 0 11 - 15 16 - 20 21 - 25 26 - 30 31 - 35 36 - 40 41 - 45 46 - 50

Aos

- Se obtiene este grfico uniendo los puntos medios (marca de clase) de los rectngulos del grfico de barras anterior.

Grfico circular para datos agrupados

9% 15%

3%

7% 11% 11 - 15 16 - 20 21 - 25 26 - 30 31 - 35 36 - 40

18% 20%

17%

41 - 45 46 - 50

Recomendamos ver texto pginas 204,205 y 206.

Medidas de tendencia central para datos agrupados

Las medidas de tendencia central ya fueron estudiadas, sin embargo ahora estudiaremos como calcular la media, la moda y la mediana en tablas de frecuencias con datos agrupados.

Media Aritmtica:
Para calcular la media aritmtica es muy importante la marca de clase, ya que es el valor representante del intervalo.
Notacin para Marca de clase: Xi, donde i = 1, 2, 3, .n

Para calcular la media aritmtica es necesario agregar una columna a la tabla de frecuencias, ya tenemos la marca de clase, se agrega una columna donde registraremos el producto de la marca de clase por la frecuencia absoluta. Fjate en el siguiente ejemplo:
Masa corporal Marca de clase Xi Frecuencia absoluta Marca de clase por frecuencia absoluta Xifi

[kilos ]

fi
5 10 12 3 2

40 45 46 51 52 57 58 63 64 - 69 Total

42,5 48,5 54,5 60,5 66,5

42,5 5 = 212,5 48,5 10 = 485 54,5 12 = 654 60,5 3 = 181,5 66,5 2 = 133

n= 32

f i =1666

La media aritmtica x es el cuociente entre la suma de los productos de las marcas de clases (Xi) de cada intervalo por sus respectivas frecuencias absolutas ( f i ) y el nmero total de datos. Es decir: xi f i x = x1 f1 + x2 f 2 + x3 f 3 + .......... + xn f n x= n n Usando la informacin de la tabla anterior tenemos que la media aritmtica sera: 42,5 5 + 48,5 10 + 54,5 12 + 60,5 3 + 66,5 2 1666 = = 52,0625 32 32

x=

La media aritmtica de la masa corporal del grupo de estudiantes es 52,1 [kilos] aproximadamente.

Moda: Es el valor que representa la mayor frecuencia absoluta. En tablas de frecuencias con
datos agrupados, hablaremos de intervalo modal.

La siguiente tabla muestra la masa corporal de 32 nias de un curso .

Masa corporal

[kilos ]

Marca de clase

Frecuencia absoluta

Intervalo Modal

40 45 46 51 52 57 58 63 64 - 69 Total

Xi 42,5 48,5 54,5 60,5 66,5

fi 5 10 12 3 2

n= 32

Entonces el intervalo modal, es el intervalo con mayor frecuencia absoluta. En este caso 52- 57 (Kilos).

Hay una frmula para calcular la moda en forma exacta como veremos a continuacin. En una distribucin de frecuencias la clase modal es la que tiene mayor frecuencia. Si d1 es la diferencia entre la frecuencia modal y la frecuencia de la clase anterior, d2 es la diferencia entre la frecuencia modal y la frecuencia de la clase posterior y t es al tamao de los intervalos, el valor de la moda Mo se obtiene sumando al lmite real de clase inferior de la clase modal (Li) el d1 producto de los intervalos por la fraccin t d1 + d 2

Mo = Li +

d1 t d1 + d 2

Calculemos la moda de la distribucin de puntajes en la PSU de matemtica de 212 estudiantes. Puntaje 350-399 400-449 450-499 500-549 550-599 600-649 650-699 700-749 750-799 800-849 Clase modal: 600-649 Lmite real inferior de la clase modal: 599,5 Frecuencia modal: 80 D1: 80- 31 D2: 80 42 Tamao del intervalo: t = 50 Mo = 599,5 + 49 50 49 + 38 Mo = 627,7 = 628 (aprx.) Frecuencia absoluta 4 6 9 20 31 80 42 10 8 2

Mediana: Recordemos que la mediana de un conjunto de datos numricos, ordenados en

forma creciente o decreciente, es el dato que se encuentra al centro de dicha ordenacin, o la media aritmtica de los datos centrales ( en caso que la muestra tenga un nmero de datos pares).

Retomemos el ejemplo de los resultados de la PSU.

Puntaje 350-399 400-449 450-499 500-549 550-599 600-649 650-699 700-749 750-799 800-849 Frecuencia absoluta 4 6 9 20 31 80 42 10 8 2 Frecuencia acumulada 4 10 19 39 70 150 192 202 210 212

Mitad del total de datos 212: 2 = 106 La frecuencia acumulada 106 corresponde al intervalo 600- 649. Al recorrer la columna de las frecuencias acumuladas, en la clase 550- 599 llevamos solo 70 datos. Para completar la mitad del total de datos (212:2 = 106), necesitamos 36 datos de la clase siguiente, 600- 649; clase mediana, ya que dentro de sus lmites est la mediana buscada. Por lo tanto, tenemos que separar dicha clase de modo que 36 datos se agreguen a los 70 anteriores, para completar los 106 que es la mitad del total. En la clase mediana hay 80 puntajes; 36 de ellos los dejamos hacia la parte superior de la columna. Como el intervalo de la clase mediana es 600- 649, su lmite real inferior es 599,5 y su tamao es 50 puntos. Treinta y seis ochentavos de 50 es lo que debemos agregar al lmite inferior para obtener la mediana. Me = 599,5 + 36 50 80

Me = 599,5 + 22,5 Me = 622 puntos

En trminos generales podemos plantear la siguiente frmula para calcular la mediana.

(n : 2) Ni t f

Me = Li +

Li: lmite real inferior del intervalo mediana n: tamao de la muestra o poblacin Ni: frecuencia acumulada de la clase anterior a la clase mediana. f: frecuencia absoluta de la clase mediana. t: tamao o amplitud del intervalo
Nota: En la PSU con respecto a las medidas de tendencia central; la media hay que dominarla. La moda y la mediana basta con identificar en que intervalo se ubican. La gua que viene a continuacin es un trabajo con nota. Un carioso saludo. Profe Marina y Profe Marisol.