UnB / CESPE MJ / DGP / DPF / Concurso Pblico Aplicao: 20/6/2004 permitida a reproduo apenas para fins didticos, desde

sde que citada a fonte.

Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 1
De acordo com o comando a que cada um dos itens de 1 a 120 se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o cdigo C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o cdigo E, caso julgue o item ERRADO.
A ausncia de marcao ou a marcao de ambos os campos no sero apenadas, ou seja, no recebero pontuao negativa. Para as
devidas marcaes, use a folha de rascunho e, posteriormente, a folha de respostas, que o nico documento vlido para a correo
das suas provas.
Nos itens que avaliam Noes de Informtica, a menos que seja explicitamente informado o contrrio, considere que todos os
programas mencionados esto em configurao-padro, em portugus, que o mouse est configurado para pessoas destras e que
expresses como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o boto esquerdo do mouse. Considere tambm que
no h restries de proteo, de funcionamento e de uso em relao aos programas, arquivos, diretrios e equipamentos mencionados.
CONHECIMENTOS BSICOS
No se pode negar que o advento dos regimes 1
liberais em 1989-90, em todos os grandes Estados da
Amrica do Sul, criou uma iluso de modernidade.
Por que iluso de modernidade? Porque o Brasil e 4
seus vizinhos provocaram, com as novas orientaes da
conduo poltica, dois efeitos perversos.
Primeiro, a modernidade no agregou ao mundo do 7
bem-estar a populao pobre; ao contrrio, em pases que
no conheciam graves desigualdades, como a Argentina e o
Uruguai, a desigualdade floresceu, aproximando-os de Brasil 10
e Venezuela.
Segundo, porque a modernidade, ao invs de
aumentar a riqueza bruta dessas naes, induziu enormes 13
transferncias para fora com o movimento de capitais
externos que sugavam a renda regional.
A partir de 1995, a iluso comeou a desfazer-se e 16
a dura vida real transformou sonhos em pesadelos.
Amado L. Cervo. Sob o domnio do pensamento
nico. In: UnB Revista, ano III, n. 7 (com adaptaes).
Julgue os itens que se seguem, a respeito do texto acima.
1 O emprego do pronome se, nas linhas 1 e 16, marca a
formalidade da linguagem utilizada e indica, nas duas
ocorrncias, que o sujeito da orao indeterminado,
impessoal.
2 Preservam-se a coerncia textual e a correo gramatical
com a substituio do termo o advento (R.1), por as vindas
ou por as chegadas.
3 Subentende-se pela argumentao do texto que os vizinhos
(R.5) so pases sul-americanos.
4 A organizao dos argumentos no texto mostra que os dois
efeitos perversos (R.6) so desenvolvidos nos pargrafos
seguintes e que o pargrafo conclusivo retoma a idia de
iluso de modernidade (R.3).
5 Na linha 8, a preposio em de uso opcional, motivo por
que a sua retirada no prejudica a coerncia e a correo
gramatical do texto.
A flexo de plural no pronome tono em aproximando-os
(R.10) justifica-se pelo plural em pases (R.8).
1 No perodo em que ocorre, o conectivo ao invs de (R.12)
estabelece relaes semnticas de concesso e de restrio,
e pode ser substitudo por apesar de, sem prejuzo para a
coerncia e a correo gramatical do texto.
Na verdade, a integrao da economia mundial 1
apontada pelas naes ricas e seus prepostos como
alternativa nica vem produzindo, de um lado, a
globalizao da pobreza e, de outro, uma acumulao de 4
capitais jamais vista na histria, o que permite aos grandes
grupos empresariais e financeiros atuar em escala mundial,
maximizando oportunidades e lucros. 7
O discurso pretende impor essa idia como caminho
nico para o desenvolvimento das naes, sejam elas ricas ou
pobres. Na prtica hoje mais do que ontem , o mercado 10
uma via de mo nica: livre para os pases ricos e pleno de
barreiras e restries s naes emergentes. Os nmeros
comprovam isso. Segundo estimativas da Associao 13
Brasileira de Comrcio Exterior, as barreiras impostas aos
produtos brasileiros reduziram nossas exportaes em cerca
de US$ 20 bilhes nos ltimos quatro anos. 16
A farsa neoliberal: o Brasil perde duas dcadas no pesadelo
da globalizao. InfoAndes, maio/2000 (com adaptaes).
Com base no texto acima, julgue os itens subseqentes.
8 A argumentao do texto mostra que podem no ser apenas
as naes ricas que apontam a integrao da economia
mundial (R.1) como alternativa nica para o
desenvolvimento de naes.
9 Provoca-se incoerncia textual e perde-se a noo de
continuidade da ao ao se substituir a expresso verbal
vem produzindo (R.3) por tem produzido.
10 Duas maneiras de marcar a oposio de idias no texto so
expressas por de um lado (R.3) e de outro (R.4); e por
O discurso (R.8) e Na prtica (R.10).
11 Provoca-se erro gramatical com a substituio do trecho
histria, o que permite (R.5) por histria; isso permite.
12 A substituio dos travesses que isolam a expresso hoje
mais do que ontem (R.10) por parnteses mantm a
coerncia textual e o respeito s regras de pontuao da
norma culta.
13 O termo que sucede o sinal de dois-pontos na linha 11 tem
a funo de introduzir uma enumerao de elementos
caracterizadores de mercado (R.10), que justificam porque
este considerado via de mo nica (R.11).
14 Na linha 15, a forma verbal reduziram, responsvel pelo
emprego da preposio em, admite, alternativamente, o
emprego da preposio a, sem que as relaes semnticas e
a coerncia do texto sejam alteradas.
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Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 2
H trs situaes inditas na presente conjuntura 1
mundial. Primeiro, os Estados Unidos da Amrica nunca
travaram uma guerra no seu territrio, nunca foram alvo de
ataques, se levarmos em conta que o Hava um territrio 4
extracontinental e com poucas caractersticas norte-
americanas. O corao do pas foi atingido. O segundo fato
indito a guerra contra o terror. Na verdade no h uma 7
guerra no sentido substantivo da palavra. Ela adjetiva, quer
dizer, est acontecendo: h um longo conflito, no uma longa
guerra. Terceiro, indita a conduo do conflito. Do final 10
de setembro aos primeiros dias de outubro, ficou muito claro
que estamos assistindo a algo absolutamente novo e
fantstico: o surgimento de uma entidade governante anglo- 13
sax. No mais o governo norte-americano que faz a
guerra: so os governos britnico e norte-americano.
Francisco Carlos T. da Silva. O mundo mudou?
Cincia Hoje, nov./2003 (com adaptaes).
Com relao ao texto acima, julgue os seguintes itens.
15 Subentende-se da argumentao do texto que o Hava j foi
alvo de ataques.
1 A palavra guerra (R.7) est associada a um sentido
substantivo de longo conflito (R.9) e a um sentido adjetivo,
que deixa subentender um curto conflito.
11 A flexo de singular na forma verbal ficou (R.11)
exigncia das regras de concordncia com final (R.10).
18 O referente do pronome algo (R.12) vem explicitado no
trecho o surgimento de uma entidade governante anglo-
sax (R.13-14).
19 Preservam-se as relaes semnticas do texto e sua correo
gramatical ao se substituir o sinal de dois-pontos na linha 13
por vrgula seguida do termo que .
20 Textualmente, o advrbio mais (R.14) est empregado com
o valor de ainda, pelo qual poderia ser substitudo, sem que
houvesse alterao do sentido e da correo do texto.
Considerando a figura acima, que contm uma janela do Word
2002 com um documento em processo de edio, julgue os itens
a seguir.
21 Considerando que exista uma impressora devidamente
configurada e conectada ao computador no qual o Word
2002 est sendo executado, para imprimir apenas o texto
mostrado do documento, suficiente selecionar o referido
texto e, em seguida, clicar o boto .
22 Caso se deseje associar uma tecla de atalho a uma expresso,
ou smbolo, usada com freqncia, possvel faz-lo por
meio de funcionalidades disponveis na janela Personalizar,
acessada no menu .
23 Sabendo que o computador no qual o Word 2002 est sendo
executado est conectado em uma intranet, caso se deseje
acessar pastas contendo documentos no formato .doc
compartilhadas em outros computadores dessa rede,
possvel faz-lo por meio da janela disponibilizada ao se
clicar o boto .
24 Considere o seguinte procedimento: clicar a opo Cabealho
e rodap no menu ; clicar a opo Data e hora no menu
; na janela decorrente dessa ao, selecionar um dos
formatos de data e hora disponveis; clicar OK; fechar a
opo Cabealho e rodap. Aps a realizao desse
procedimento, a data e a hora aparecero no cabealho do
documento, no estilo escolhido.
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Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 3
A figura acima mostra parte da rea de trabalho do Windows XP,
na qual observa-se uma janela do Excel 2002, que contm uma
planilha em edio. Com relao a essa figura, ao Windows XP
e ao Excel 2002, julgue os itens seguintes.
25 Para se abrir uma janela do Windows Explorer, suficiente
clicar o cone . O mesmo resultado pode ser obtido
clicando-se o cone na barra de tarefas.
2 Ao se clicar o boto , ser exibido um menu
com diversas opes, entre as quais a que permite abrir a
janela Meu computador. Por meio dessa janela, possvel a
efetivao de diversas tarefas, entre elas, a formatao de
disquetes de 3".
21 Ao final da seguinte seqncia de aes, aparecero nas
clulas E6 e F4, respectivamente, os nmeros 190 e 180:
clicar a clula E6; digitar =B$6+$C6 e, em seguida, teclar
; clicar novamente a clula E6; clicar ; clicar a
clula F4; clicar .
28 Para se calcular a mdia aritmtica dos contedos das clulas
B3, C3 e D3 e pr o resultado na clula E5, suficiente
realizar a seguinte seqncia de aes: clicar a clula E5;
digitar =B3+C3+D3/3 e, em seguida, teclar .
Com relao a computadores do tipo PC, julgue os itens a seguir.
29 Tipicamente, a quantidade de memria RAM instalada nesse
tipo de computador varia entre 40 gigabytes e 80 gigabytes.
30 A porta USB permite a comunicao serial entre o
computador e diversos tipos de perifricos.
Com o intuito de obter informaes acerca de drogas apreendidas
pelo Departamento de Polcia Federal (DPF) nos ltimos anos no
Brasil, um policial federal acessou o stio do DPF
http://www.dpf.gov.br e, aps algumas operaes nesse stio,
obteve a pgina web mostrada na janela do Internet Explorer 6
(IE6) ilustrada acima. Sabendo que a pesquisa na Internet descrita
foi realizada a partir de um computador do tipo PC, julgue os
itens seguintes, tendo como referncia a figura ilustrada.
31 Na guia Segurana da janela Opes da Internet, acessvel por
meio de menu , possvel que o policial
configure o IE6 para operar no modo IP secreto. Nesse modo
de operao, nenhuma informao acerca do IP do
computador do policial estar disponvel para os stios cujas
pginas so visitadas durante uma sesso de uso do IE6.
32 Como a pgina web mostrada contm elementos no-
textuais, correto concluir que a referida pgina no foi
desenvolvida em HTML, mas sim em XML, tecnologia que
permite que informaes na forma de grficos e figuras
possam ser inseridas em pginas web.
33 Caso o boto seja clicado, ser ativado o software
antivrus de computador previamente configurado no IE6.
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Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 4
Considerando a janela do Outlook Express 6 ilustrada na figura
acima, julgue os itens que se seguem.
34 Ao se clicar o boto e, em seguida, o boto ,
ser dado incio a um processo de envio da mensagem de
correio eletrnico que est sendo editada com o indicativo de
mensagem de alta prioridade. Com esse indicativo, quando
a mensagem for recebida pelos contatos associados a
contato1@provedor1.gov.br e a contato2@provedor2.org,
eles tero a indicao de que a mensagem considerada pelo
remetente como de alta prioridade para ser lida. Esse modo
de envio no altera necessariamente a velocidade de
transmisso da mensagem, nem parmetros relacionados
segurana.
35 Quando a mensagem de correio eletrnico for enviada
aos seus destinatrios, apenas aquele associado a
contato3@provedor3.net receber, alm da mensagem,
um arquivo anexado no formato bmp. Os destinatrios
associados a contato1@provedor1.gov.br e a
contato2@provedor2.org, quando receberem a mensagem,
no podero identificar que a mesma foi tambm enviada ao
destinatrio associado contato3@provedor3.net.
O presidente Luiz Incio Lula da Silva fez uma visita
oficial de cinco dias China. A comitiva presidencial incluiu
ministros, governadores, congressistas, dirigentes de estatais e
mais de 400 empresrios. Em pronunciamento nao, por
cadeia de rdio e televiso, o presidente destacou a relevncia
que atribui misso para o pas e para seu governo. Alm de
reunio de trabalho com o presidente Hu Jintao, quando foram
assinados vrios acordos bilaterais em Pequim, Lula cumpriu
agenda bastante densa, que inclui encerramento do seminrio
Brasil-China: comrcio e investimentos. Perspectivas para o
sculo XXI, palestras e inauguraes. Em Xangai, o presidente
participou da Conferncia do Banco Mundial sobre Combate
Pobreza, teve encontro com o primeiro ministro Wen Jiabao e
encerrou o seminrio Brasil-China: uma parceria de sucesso.
Lytton Leite Guimares. China e Brasil. To bom assim? In:
Jornal da Comunidade, 29/5 a 4/6/2004, p. A3 (com adaptaes).
Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando
aspectos relevantes do cenrio mundial contemporneo e da
poltica externa atualmente empreendida pelo Brasil, julgue os
itens subseqentes.
3 A visita do presidente Lula China inscreve-se em um
quadro mais amplo da diplomacia econmica brasileira,
assinalado pela busca de parcerias com pases emergentes
e(ou) de estgio de desenvolvimento semelhante ao do
Brasil.
31 H quem afirme que uma aproximao entre Brasil, Rssia,
ndia e China possibilidade concreta para um futuro
prximo e corresponderia ao fortalecimento desses pases
ante as economias mais poderosas do planeta, como os
Estados Unidos da Amrica (EUA) e a Unio Europia.
38 Normalmente, a assinatura de contratos e aes voltadas para
o incremento das relaes comerciais no fazem parte da
agenda de chefes de Estado e de governo em suas misses
internacionais, sendo essas ocasies propcias, quase que
exclusivamente, ao debate dos grandes temas polticos
mundiais.
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Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 5
39 Aparentemente vitoriosa, a viagem de Lula China no
rendeu o dividendo poltico mais esperado pelo Palcio do
Planalto, ou seja, o apoio de Pequim pretenso brasileira
de ter assento permanente no Conselho de Segurana das
Naes Unidas.
40 Ao proceder simultaneamente abertura poltica e
econmica, praticamente afastando a hegemonia do Partido
Comunista na conduo do Estado e propiciando iniciativa
privada a direo da economia, a China transformou-se
radicalmente e ostenta, hoje, uma das mais altas taxas
mundiais de crescimento econmico.
41 Primeiro governante brasileiro a visitar a China, Lula
conseguiu feito indito na histria das relaes entre os dois
pases: a assinatura de convnio para a cooperao na rea
espacial, algo impensvel at agora.
42 Produtos agrcolas, como a soja, e siderrgicos esto entre
as prioridades de importao chinesa junto ao Brasil.
43 O tamanho da comitiva brasileira, especialmente no que
tange quantidade de empresrios, demonstra haver uma
preocupao por parte do pas de se inserir na atual
economia mundial globalizada de forma competitiva,
ampliando mercados e o volume de suas transaes.
44 O combate pobreza, que o texto menciona, constitui tema
prioritrio na atual agenda governamental brasileira, tanto
interna quanto externamente. Assim, ele se mostra recorrente
nas reunies de cpula das quais participa o presidente Lula.
45 A escolha da sede da conferncia promovida pelo Banco
Mundial para tratar do combate pobreza no poderia ser
mais simblica: Xangai , ao lado de Hong Kong, a rea
mais miservel da China, onde a economia de mercado
encontra mais dificuldade para se instalar.
Em seis meses, a Arbia Saudita sofreu quatro atentados
terroristas. Todos parecem visar o mesmo fim. O mais recente
atingiu um condomnio de luxo de funcionrios de empresas
ocidentais. O saldo: 29 mortos de vrias nacionalidades, mais de
25 feridos e pnico generalizado. Foi o segundo assalto contra
uma base petrolfera do pas em menos de um ms. O governo de
Riad tem revelado fraqueza para lidar com o terror. Tornou-se,
por isso, alvo fcil das agresses da rede Al-Qaeda e seguidores.
Correio Braziliense, 1./6/2004, p. 16 (com adaptaes).
Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando o
tema por ele abordado, julgue os itens a seguir.
4 Os sucessivos ataques terroristas Arbia Saudita parecem
ter objetivo bem definido, qual seja, o de enfraquecer o
Estado que bero do Islamismo e maior produtor mundial
de petrleo, ainda hoje matria-prima essencial para a
economia contempornea.
41 A Al-Qaeda, que assumiu os atentados contra a Arbia
Saudita, a organizao terrorista comandada por Osama
bin Laden que, provavelmente por estratgia, no atua fora
dos limites geogrficos do Oriente Mdio, talvez para
enfraquecer os governos rabes aliados do Ocidente.
48 Alm de ter apoiado a invaso do Iraque, a Arbia Saudita
fiel aliada dos EUA no Oriente Mdio ofereceu seu
territrio para servir de base norte-americana quando do
ataque ao pas de Saddam Hussein.
49 A instabilidade no Oriente Mdio, aliada a outros fatores,
como o aumento da demanda, exerce importante papel para
a especulao em torno do preo do barril de petrleo nos
mercados mundiais, fato que acontece com relativa
freqncia e que se repete, uma vez mais, nos ltimos meses
do primeiro semestre de 2004.
50 A ao terrorista no Oriente Mdio torna-se ainda mais
incompreensvel quando se sabe que a poltica
norte-americana do presidente George W. Bush para a
regio amenizou o drama palestino-israelense e se
manifesta aberta a toda e qualquer negociao de paz
para essa parte tradicionalmente explosiva do mundo.
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Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 6
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Parece, ento, que a idia de uma conexo necessria entre
os eventos surge de uma quantidade de situaes similares, que
decorrem da conjuno constante desses eventos. Tal idia no pode
nunca ser sugerida por qualquer dessas situaes, inspecionada em
cada posio e sob todas as abordagens possveis. Mas no existe
nada, em quantidade de situaes, diferente de qualquer situao
singular supostamente similar s outras; exceo feita apenas ao fato
de, aps uma repetio de situaes similares, a mente ser levada
pelo hbito a esperar, quando um evento aparece, aquilo que
costuma acompanh-lo, acreditando que esse acompanhamento vai
acontecer. Por conseguinte, essa conexo que sentimos na mente,
essa transio costumeira da imaginao de um objeto para aquilo
que o acompanha usualmente, o sentimento ou impresso a partir
do qual formamos a idia de fora ou conexo necessria. No se
trata de nada alm disso.
David Hume. Investigao sobre o entendimento humano.
Julgue os itens subseqentes, tendo em vista o exposto no texto
acima e a filosofia de David Hume.
51 Pode-se falar de uma forte base racional na filosofia do
conhecimento de David Hume.
52 Pode-se falar de um a priori de base emprica, no que se refere
ao conceito de causalidade, na filosofia do conhecimento de
David Hume.
53 Quando David Hume emprega o termo mente no texto acima,
pode-se consider-lo, em alguma medida, como um lugar, um
espao, de idias e impresses.
54 A citao acima no tem nenhuma relao com o conceito de
causalidade de David Hume, pois as conexes necessrias
referem-se a eventos passados apenas.
Vi claramente que todas as coisas boas podem, entretanto,
se corromper, e no se poderiam corromper se fossem sumamente
boas, nem tampouco se no fossem boas. (...) Portanto, todas as
coisas que existem so boas, e o mal que eu procurava no uma
substncia, pois se fosse substncia seria um bem.
Santo Agostinho. As confisses.
Julgue os itens a seguir, considerando o texto acima e a filosofia de
Santo Agostinho.
55 Se o mal no uma substncia, portanto, sob algum aspecto, a
matria boa, segundo Santo Agostinho.
5 Se o mal no uma substncia, o homem pode, em algum
momento, praticar o mal sem se vincular matria, segundo
Santo Agostinho, e, portanto, pecar.
Tendo em vista a necessidade de se fundamentar o chamado
juzo esttico, julgue o item abaixo.
51 Kant se ocupou exclusivamente do problema do
conhecimento, em detrimento da faculdade do sentimento
e do juzo esttico.
Tendo como base a chamada implicao material, julgue os
itens seguintes.
58 Se a proposio " verdadeira e a proposio $
verdadeira, ento " $ falsa.
59 Se a proposio " falsa e a proposio $ verdadeira,
ento " $ verdadeira.
0 Se a proposio " verdadeira e a proposio $ falsa,
ento " $ falsa.
1 Se a proposio " falsa e a proposio $ falsa, ento
" $ falsa.
O fogo se transforma em todas as coisas e todas as
coisas se transformam em fogo, assim como se trocam
mercadorias por ouro e ouro por mercadorias.
Herclito de Efeso. Fragmentos.
Necessrio dizer e pensar que s o ser ; pois o ser
, e o nada, ao contrrio, nada .
Parmnides de Elia. Poema A duas vias.
Julgue os itens que se seguem, tendo como referncia as duas
citaes acima e o chamado perodo clssico da Filosofia.
2 A afirmao de Herclito evidencia a exclusiva
preocupao desse filsofo com a mudana.
3 correto afirmar que, para os sofistas, o problema
filosfico da verdade importante.
4 Pode-se afirmar que, para Parmnides, o Ser seria o
elemento constituinte inclusive dos quatro elementos
terra, fogo, ar e gua , na medida em que a combinao
destes determina a mudana.
5 Para os pr-socrticos, h sempre a postulao de um
elemento fsico como sendo o constituinte das coisas do
mundo.
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Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 7
O imperativo categrico pois um s, e, em verdade,
este: age somente de acordo com aquela mxima, pela qual
possas ao mesmo tempo querer que ela se torne uma lei
universal.
Immanuel Kant. Fundamentao da metafsica dos costumes.
Ainda que todo o nosso conhecimento comece com a
experincia, nem por isso todo ele origina-se da experincia.
Pois poderia perfeitamente ocorrer que mesmo o nosso
conhecimento de experincia seja um composto daquilo que
recebemos mediante impresses sensveis e daquilo que a nossa
faculdade de conhecer (apenas ensejada por impresses
sensveis) produz a partir de si mesma, cujo acrscimo no
distinguimos daquela matria-prima antes que um longo
exerccio tenha chamado nossa ateno sobre isso e nos tornado
aptos sua abstrao.
Immanuel Kant. Crtica da razo pura.
Julgue os itens seguintes, tendo como base os dois textos acima
apresentados e a filosofia de Immanuel Kant.
O imperativo categrico possui uma fundamentao
emprica segundo a filosofia kantiana.
1 correto afirmar que o segundo texto de Kant expressa, em
alguma medida, algum elemento externo, no subjetivo, na
constituio do conhecimento.
8 A soluo de Kant para o problema do conhecimento
envolve, em alguma medida, a estipulao de categorias
para o entendimento.
9 Pode-se conceber o sentido de transcendental em Kant
como sendo a posteriori.
10 A filosofia da Kant estipula a existncia de juzos sintticos
a posteriori.
Tendo a filosofia de Ren Descartes como referncia, julgue os
itens subseqentes.
11 A afirmao eu penso, logo existo, enunciada por
Descartes no livro Discurso do Mtodo, garantida logo
no incio da sua argumentao, pois assumido que Deus
existe e Ele o criador de todas as coisas.
12 O principal atributo do esprito o pensamento; nesse
sentido, a alma humana substancialmente distinta do
corpo.
13 O mecanicismo cartesiano tem a extenso como um
importante fundamento.
As relaes legais e as formas polticas no poderiam ser
explicadas, seja por si mesmas, seja como provenientes do assim
chamado desenvolvimento geral da mente humana; elas se
originam das condies materiais da vida ou da totalidade que
Hegel, seguindo o exemplo dos pensadores do sculo XVIII,
engloba no termo sociedade civil.
Karl Marx. Contribuio crtica da economia poltica (com adaptaes).
No a vida que se determina pela conscincia, mas a
conscincia que determinada pela vida.
Karl Marx. A ideologia alem.
Considerando os textos acima e as idias filosficas de Karl Marx,
julgue os itens a seguir.
14 As superestruturas jurdicas e polticas determinam
univocamente as relaes de produo.
15 Assim como Hegel, Marx considera que a conscincia
determina univocamente as relaes do homem com a
sociedade.
A Filosofia tem por objetivo a elucidao lgica dos
pensamentos. A Filosofia no um corpo doutrinal, mas uma
atividade. Uma obra filosfica consiste essencialmente de
elucidaes. A Filosofia no resulta em proposies filosficas,
mas sim na elucidao de proposies. Sem a Filosofia, os
pensamentos so por assim dizer nebulosos e indistintos; sua
tarefa torn-los claros e bem delimitados.
Ludwig Wittgenstein. Tractatus logico-philosophicus.
Considerando o texto acima e a filosofia da linguagem do
sculo XX, julgue os itens que se seguem.
1 Uma das possibilidades para abordar o pensamento filosfico
por meio da utilizao da lgica, como, por exemplo,
determinando a forma lgica da proposio.
11 A crtica Filosofia ocorre porque, em muitos casos, segundo
Wittgenstein, as proposies da Filosofia so sem sentido,
sendo, na verdade, pseudoproposies, que violam as regras
da sintaxe lgica e nada dizem sobre o real.
18 A adoo do conceito de subjetividade foi fundamental para
o desenvolvimento da filosofia da linguagem do sculo XX.
19 A filosofia da linguagem do sculo XX surge como uma
alternativa de explicao de nossa relao com a realidade
como relao de significado, da a importncia da semitica
no sculo passado.
Considerando a filosofia de John Locke, julgue os itens seguintes.
80 A filosofia de John Locke no admite idias na mente, pois
se trata de uma filosofia de base empirista.
81 Se a mente uma tbula rasa, segundo John Locke, ento
todo material do conhecimento deriva da experincia e,
portanto, a mente preenchida com os prprios objetos do
mundo.
82 possvel falar em uma fundamentao da moral em John
Locke, mesmo que exista uma base empirista nessa filosofia.
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Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 8
H duas espcies de excelncia: a intelectual e a moral.
Em grande parte, a excelncia intelectual deve tanto o seu
nascimento quanto o seu desenvolvimento instruo. Quanto
excelncia moral, ela o produto do hbito, razo pela qual seu
nome derivado, com uma ligeira variao, da palavra hbito.
Aristteles. tica a Nicmaco (com adaptaes).
suprema e superior s subsidirias a cincia que sabe
com que fim cada ao deve se realizar, fim que o Bem em
cada caso particular e, em geral, o Bem supremo de toda a
natureza.
Aristteles. Metafsica.
Considerando os textos acima e a filosofia do perodo clssico,
julgue os itens a seguir.
83 Se a virtude est vinculada ao hbito, ento ela pode ser
recordao, e, nesse aspecto, Aristteles concorda com
Plato.
84 Se o Bem identificado ao fim, ento a causa final, segundo
Aristteles, pode ser o Bem de uma coisa, pois fim e causa
final so sinnimos.
85 Ato e potncia so conceitos que definem o movimento e
so teis para a esfera sublunar e supralunar, embora se
tenha apenas o movimento circular uniforme na regio
supralunar.
8 Para Aristteles, a causa final tambm hbito, pois se
dirige para um fim.
A conscincia-de-si em si e para si quando e porque
em si e para uma Outra, quer dizer, s como algo
reconhecido.
O Outro tambm uma conscincia-de-si; um indivduo
se confronta com outro indivduo.
Mediante essa experincia (...) se pem uma pura
conscincia-de-si e uma conscincia que no puramente para
si, mas um outro (...). So essncias ambos os momentos; porm,
como de incio so desiguais e opostos, e ainda no resultou sua
reflexo na unidade, assim os dois momentos so como duas
figuras opostas da conscincia: uma, a conscincia independente,
para a qual o ser-para-si a essncia; outra, a conscincia
dependente, para a qual a essncia a vida, ou o ser para um
Outro. Uma o senhor, outra o escravo.
G. W. F Hegel. Fenomenologia do esprito.
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de Hegel, julgue os
itens que se seguem.
81 Como h uma relao dialtica, o senhor submete o escravo,
mas necessrio que o escravo o reconhea como senhor.
88 A dialtica do senhor e do escravo descreve uma relao
simtrica entre duas conscincias que se tratam como sujeito
e objeto.
89 O Esprito Absoluto manifesta-se, entre outros aspectos, por
intermdio da arte e da Filosofia.
90 Considerando o Esprito Absoluto e o momento em que se
atinge o saber absoluto, ainda segundo a filosofia hegeliana,
pode-se ento falar no fim da histria.
Com referncia s cinco vias da prova da existncia de Deus,
segundo So Toms de Aquino, julgue os itens a seguir.
91 A fundamentao dessa prova tem forte influncia eleata.
92 Uma das vias da prova da existncia de Deus utiliza-se da
causa eficiente; pode-se, ento, falar, em algum sentido, em
relao de causa e efeito, na cadeia de causas, at se atingir
a causa primeira, Deus, que no tem causa.
93 A quinta via leva em conta a finalidade das coisas. Nesse
sentido, pode-se falar em causa final e, portanto, na influncia
platnica na obra de So Toms.
94 So Toms considera o sensvel como um dos pontos de
partida para a demonstrao da prova da existncia de Deus.
Aquele que ousa empreender a instituio de um povo
deve sentir-se com capacidade para mudar a natureza humana,
transformar cada indivduo, que por si mesmo um todo completo
e solitrio, em parte de um todo maior, do qual de certo modo
este indivduo recebe sua vida e seu ser; alterar a constituio do
homem para fortific-la; substituir a existncia fsica e
independente, que todos ns recebemos da natureza, por uma
existncia participativa e moral. Em uma palavra, preciso que se
destitua o homem de suas prprias foras para lhe dar outras, no
prprias, das quais no possa fazer uso sem socorro alheio.
Jean-Jacques Rousseau. Contrato social (com adaptaes).
Considerando o texto acima e a filosofia de Rousseau, julgue os
seguintes itens.
95 correto dizer que o contrato social permite a efetivao de
uma sociedade participativa, fundamentada na vontade
individual.
9 A educao desempenha um papel importante na formao do
indivduo socialmente participativo.
91 Rousseau defende uma filosofia na qual a sociedade busque
preservar a liberdade natural do homem, ao mesmo tempo
que garanta a segurana e o bem-estar da vida social.
Com relao filosofia de Plato, julgue os itens abaixo.
98 A Alegoria da Caverna remete a dois momentos da atividade
do filsofo: a ascese e a descese.
99 A poltica tem grande importncia na obra de Plato.
100 As formas so reais, materiais e temporalmente definidas.
101 A alma, assim como as formas, constitui o Bem, pois
vincula-se ao conhecimento.
102 Conhecimento recordao das formas. Portanto, o sensvel
no tem nenhuma importncia nesse processo, pois as formas
no se originam no sensvel.
103 A educao dos cidados importante, segundo a filosofia
platnica.
No que concerne filosofia de Auguste Comte e chamada
filosofia positivista, julgue os itens subseqentes.
104 H uma hierarquia nas cincias, que se inicia na Fsica e
termina na Metafsica.
105 A busca de leis importante na filosofia positivista, incluindo
a determinao de leis sociais.
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UnB / CESPE MJ / DGP / DPF / Concurso Pblico Aplicao: 20/6/2004 permitida a reproduo apenas para fins didticos, desde que citada a fonte.
Cargo 25: Tcnico em Assuntos Educacionais rea: Filosofia 9
Do Caos nasceram o rebo e a negra Noite; e da Noite,
por sua vez, surgiu o Aither e o Dia, que ela concebeu e deu
luz depois de sua ligao amorosa com rebo. E a Terra gerou
primeiro Urano [cu] constelado, igual a ela prpria, para a
cobrir em toda a volta e para ser eternamente a morada segura
dos deuses bem-aventurados.
Hesodo. Teogonia.
A partir do texto acima e do chamado pensamento mtico, julgue
os itens que se seguem.
10 O pensamento mtico buscava explicar a origem do cosmo
e do homem, sendo, portanto, classificado como filosofia.
101 Os deuses eram, algumas vezes, considerados como os
prprios constituintes do mundo, como a Terra, o Cu
e o Ar.
Esse momento foi extraordinrio. Estava ali, imvel e
gelado, mergulhado em um xtase horrvel. Mas, no prprio
mago desse xtase, algo de novo acabava de surgir; eu,
compreendida a Nusea, possu-a. A bem dizer, no me
formulava minhas descobertas. Mas creio que agora me seria
fcil coloc-las em palavras. O essencial a contingncia. O que
quero dizer que, por definio, a existncia no a
necessidade.
Jean Paul Sartre. A nusea.
A partir do texto acima, julgue os itens seguintes, relativos
filosofia existencialista.
108 Se o essencial a contingncia, ento h uma precedncia
da essncia sobre a existncia, pois a vida contingente.
109 A angstia e a liberdade so dois temas importantes na
filosofia existencialista.
No exigirei que um sistema cientfico seja suscetvel
de ser dado como vlido, de uma vez por todas, em sentido
positivo; exigirei, porm, que sua forma lgica seja tal que se
torne possvel valid-lo por meio do recurso a provas empricas,
em sentido negativo: deve ser possvel refutar, pela experincia,
um sistema cientfico emprico.
Karl Popper. A lgica da pesquisa cientfica (com adaptaes).
Uma vez encontrado um primeiro paradigma com o qual
conceber a natureza, j no se pode mais falar em pesquisa
sem qualquer paradigma. Rejeitar um paradigma sem
simultaneamente substitu-lo por outro rejeitar a prpria
cincia.
Thomas Kuhn. A estrutura das revolues cientficas.
A partir dos textos acima e da filosofia da cincia de Karl Popper
e Thomas Kuhn, julgue os itens a seguir.
110 Existe uma semelhana entre os critrios que caracterizam
as mudanas dos sistemas cientficos e teorias cientficas,
tomando como base as filosofias de Karl Popper e Thomas
Kuhn.
111 Segundo Thomas Kuhn, os paradigmas compem a
dinmica da cincia, chegando mesmo, em alguma medida,
a determin-la.
112 Segundo Karl Popper, as teorias cientficas so sempre
refutadas, por isso so cientficas.
Quanto distribuio de bens e rendas, ela no deve ser
necessariamente igualitria; dever sempre ser de forma a dar a
maior vantagem possvel para todos, sendo que, ao mesmo tempo,
as posies das autoridades e dos rgos de comando devem
ser acessveis a todos, organizando-se as desigualdades
socioeconmicas para que sejam obtidas vantagens para todos.
John Rawls. A teoria da justia (com adaptaes).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue
os itens que se seguem.
113 A formulao acima, exposta por John Rawls, pode ser
considerada como uma mxima que deva ser aceita por todos.
114 A proposta de John Rawls pode admitir um contrato social
para se alcanar uma distribuio mais igualitria de valores
sociais.
115 Assim como ocorre com outros contratualistas, as
formulaes de John Rawls so descries do que ocorre na
sociedade.
O pensamento filosfico caracteriza-se pela circunstncia
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condies
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigncias institucionais. Como o
nico meio de conseguir-se uma readaptao harmnica das
tendncias opostas a modificao da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulao explcita dos
vrios interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
mtodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilbrio
dos interesses. E uma vez que a educao o processo por
intermdio do qual se podem operar as transformaes
necessrias, no permanecendo estas como mera hiptese do que
desejvel, conseguimos justificar a afirmao de que a Filosofia
a teoria da educao e esta a sua prtica deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educao (com adaptaes).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
mtodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepes srias e profundas sobre a vida. A educao
o laboratrio no qual as distines filosficas so concretizadas e
postas prova.
Idem, ibidem.
Considerando os textos acima e a filosofia da educao de John
Dewey, julgue os itens subseqentes.
11 O autor faz uma clara identificao entre Filosofia e teoria da
educao.
111 A definio apresentada pelo autor para Filosofia
suficientemente ampla para abranger todas as definies
adotadas ao longo da histria da Filosofia.
118 A Filosofia pode ser vista como uma possvel teoria da ao,
pois o autor defende um fundamento pragmtico da educao.
119 O segundo texto sugere, pelo menos sob certos aspectos, uma
abordagem emprica para a Filosofia.
120 A Filosofia seria uma lgica da educao, pois o autor a
identifica com uma teoria.
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