EL ENSAYO Definicin y origen del ensayo La palabra ensayo procede del latn exagium, cuya significacin era peso

y se relacionaba con el anlisis de moneda o metales para descubrir su ley. En su acepcin ms amplia equivale a tratar algo, probar algo, acometer o esforzarse en algo . En literatura es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone sin rigor sistemtico, pero con hondura, madurez y emocin, una interpretacin personal sobre cualquier tema, sin seguir un orden riguroso como el tratado doctrinal, ni pretende agotar la materia, segn Lapsea, su misin es plantear cuestiones y sealar caminos, ms que asentar soluciones firmes, por esto toma aspecto de amena divagacin literaria. Consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera) sin aparato documental, al menos extenso, de forma libre y asistemtica (no posee apartados o secciones especficas) y con voluntad de estilo; por tal motivo Jos Ortega y Gasset lo defini como "La ciencia sin la prueba explcita". Alfonso Reyes, por otra parte, afirm que "el ensayo es la literatura en su funcin ancilar", es decir, como esclava o subalterna de algo superior. El crtico Eduardo Gmez de Baquero, ms conocido como "Andrenio", afirm en 1917 que "el ensayo est en la frontera de dos reinos: el de la didctica y el de la poesa y hace excursiones del uno al otro". Su origen se encuentra en el gnero epidctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rtor, aludiendo al mismo bajo el nombre de "charla", expuso algunas de sus caractersticas en sus Discursos sobre el gnero epidctico: Tema libre (elogio, vituperio, exhortacin). Estilo sencillo, natural, amistoso. Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de nimo). Se mezclan elementos (citas, proverbios, ancdotas, recuerdos personales). No hay orden preestablecido (se divaga), asistematismo. Brevedad. Va dirigido a un pblico amplio. TIPOS DE ENSAYO Ensayo literario El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofa, la historia y la poltica, las cuales crean un miscelneo dinmico y libre. En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es y debe ser personal, subjetivo: una visin particular del escritor. Los filsofos defienden el ensayo como una forma de expresin real de las manifestaciones filosficas, llmese tratado, discurso o rplica. Por tanto, el ensayo no puede ser definido en un solo concepto, las diferentes disciplinas lo adecuan a sus

necesidades, y se valen de artilugios para defender su gnero. El ensayo por definicin, es un concepto incitante que invita a transgredir las normas estticas y morales. Los periodistas argumentan que todos los das se ensaya a manera de nota informativa sobre la realidad. El ensayo es un producto crtico por excelencia. Ensayo cientfico Una de las fronteras entre ciencia y poesa est en el ensayo. Se le ha llamado gnero "literario-cientfico" porque parte del razonamiento cientfico y de la imaginacin artstica. La creacin cientfica arraiga, como la potica, en la capacidad imaginativa, sta no se puede ignorar totalmente; sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la lgica. El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propsitos esenciales: explorar ms a fondo la realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la intensidad y la belleza expresiva. En el ensayo no hay en realidad un estilo definido, sino muchos segn el carcter del autor. Pero s existe una condicin esencial que todos debemos cumplir: la claridad de expresin, esta transparencia que puede dar al lector una mayor comprensin de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayo Una vez conformado y estudiado el marco terico, el ensayista har un anlisis de contenido que le permita ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Posturas en contra de lo que se va a plantear Posturas crticas por autores, por obras, por escuelas, por conceptos. Adherirse a un grupo epistmico Contravenir a un grupo epistmico Generar una visin que conforme posturas opuestas en principio. Es importante sealar, que el anlisis del conocimiento normal tendr niveles de crtica y es conveniente precisar: Anlisis de anomalas del ncleo, del sustantivo de una teora Anlisis de anomalas de los elementos sustentales (primarios) de la teora Anlisis de anomalas de las correlaciones con otras teoras similares Anlisis de anomalas de elementos accidentales o perifricos Esto llevar a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al nivel de crtica. Tesis: Es la conformacin coherente de los juicios que el ensayista generar a partir del estudio del campo y de la revisin terica. La falta de estudio y revisin llevar a plantear una tesis inconsistente, una falacia. La tesis abarcar los elementos insustituibles que la conforman, la demostracin de la consistencia, los elementos bsicos que la originan (de ser necesario), los elementos que circundan a la propuesta y una estructura precisa que la exprese. Cabe sealar que algunas tesis son consistentes, slo a partir de la estructura en que se expresa; otras, tienen consistencia por los elementos evidenciales

que se demuestran. Para considerarse la tesis como tal, es necesario que se cumplan en los dos rdenes: de estructura y de contenido. Hiptesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. Regularmente se construyen a priori, pero tambin pueden ser generadas posterior al anlisis de campo y de la teora. Mientras que la tesis explica todo el fenmeno en general, las hiptesis explican partes para generar un todo coherente. Las hiptesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio general de la Tesis, pero s pueden explicar probabilidades de escenarios de la Tesis en otras circunstancias. Se expresan en lenguaje afirmativo con la finalidad de buscar elementos que permitan su demostracin. Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal, cuando la acumulacin de demostraciones de hiptesis permiten ver inconsistencias de la tesis general. Esa conformacin de irregularidades que no pueden ser explicadas por la tesis general y es necesario conformar una nueva teora que explique esas irregularidades. Teoras inconmensurables: son las teoras que por su conformacin no pueden ser criticadas desde otra teora ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente. Y sera infructuoso hacer una crtica de elementos indisolubles que nos llevaran a una crtica direccionada pero carente de sentido. Esto es importante para la consistencia del ensayo. Pruebas de ensayos pretenden contradecir una teora desde dos pticas incompatibles. De ah la importancia del nivel de anlisis del campo y de la teora. Para esto es conveniente las construcciones de nociones que hagan conmensurables las dos opuestas teoras. Falsacin: este es un concepto importante, aunque perifrico para la finalidad del ensayo, que provee elementos de reflexin del xito de la propuesta. Entindase por falsacin por dos rumbos en la propuesta: el xito y el alcance. Una propuesta es falsable entre ms campo considere, entre ms explicitacin tenga, pero el riesgo de encontrar anomalas tambin es mayor. Una propuesta que tenga menos campo de explicitacin ser menos falsable; pero por ende el impacto o alcance ser menor. Revisados estos conceptos que aclaran el ser del ensayo, no lo sujetan en el hacer, ya que la ruta, el mtodo, el diseo, el proceder sern independientes de las nociones bsicas. Cualquier mtodo que permita estructurar el ensayo es bueno, si se consideran los conceptos antes mencionados. 2. Lo que no es Ensayo Tampoco debe confundirse la propuesta original, creativa, innovadora del ensayo con otras fuentes de expresin de opinin. Resea Monografa

Comentario Apreciacin Reflexin. Resea: tiene las caractersticas en la bsqueda de signos o seales, incluso de estructuras sgnicas. Una vez que se formulan los tpicos establecidos como signos o seales se realiza exhaustivamente una forma de aclaracin en la confluencia de los signos y adquiere una visin novedosa de ver la obra que se analiza. Puede nutrirse de las formas posteriores sin perder de vista el axioma sgnico. Monografa: es una descripcin que busca aclarar y decir los elementos o tpicos bsicos en una temtica. Los planteamientos generales de autores que se adscriben. No implica el comentario valorativo, y cuando se incluye, este no llega al nivel demostrativo, sino slo descriptivo. En un sentido estricto, se conforma la informacin que implica y explicita la temtica. El orden puede variar: histrico, sincrnico, autoral, escolar, etc. Apreciacin: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinnimo de: agradecimiento o reconocimiento. No es un informe exhaustivo de la temtica, sino que busca, desde cierta perspectiva, destacar elementos importantes desde esa ptica. Se sujeta al marco valorativo (poner precio) del descriptor sin llegar a proponer, sino destacar. Comentario: es igual a la apreciacin slo que no se sujeta a la perspectiva individual, sino que busca de manera objetiva visualizar una integracin de la temtica. Las aportaciones, no llegan al nivel de demostracin y se pueden destacar elementos concordantes o discordantes que elautor considera precisar. Reflexin: adquiere un sentido, no de demostracin, sino de cuestionamientos bsicos. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditacin. Puede nutrirse de los anteriores, pero los cuestionamientos buscan que la crtica tome un rumbo de consistencia del discurso. Puede considerarse tambin, como una parte de planeacin del ensayo mismo. Tipologa del Ensayo por las caractersticas de la estructura Adems, hay que considerar las tipologas de Ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura: Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial; sin necesidad, muchas veces de revisin terica. Sustental: donde se construyen los elementos ontolgicos (de lo que es, y de lo que no es). Aqu es donde las tesis se conforman en teoras o escuelas de pensamiento. Interpretativo: se parte, del sustento terico: tanto del conocimiento, como del abecedario simblico o sgnico. Para posteriormente, llegar a una construccin que se consolide en los dos mbitos.

Lgico: es la tipologa ms rudimentaria, donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemologa (verdad) del lenguaje sin importar los hechos. Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales, espaciales y circunstanciales para despus proponer, antecedentes, precedentes, procedentes, prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. Es decir, generar escenarios posibles, deseables con base en el hecho real. PISTAS PARA SU COMPOSICIN 1. Un ensayo es una mezcla entre el arte y la ciencia es decir, tiene un elemento creativo- literario, y otro lgico- de manejo de ideas-. El ensayo puede cobijar todas las reas del conocimiento, todos los temas. Sin embargo, el ensayo necesita de una fineza de escritura q ue lo haga altamente literario. 2. Un ensayo no es un comentario, sino una reflexin, casi siempre a partir de la reflexin de otros. En el ensayo se deben sustentar las ideas, su calidad se mide por sus ideas bien tejidas, por la manera como la expone, las confronta y las pone en consideracin. 3. Un ensayo discurre, se engarzan de manera coherente, se requiere ir tejindolo de manera organizada. Jerarquizando las ideas, sopesndolas, recuerde su origen latino. 4. En tanto que discurso, el ensayo requiere del buen uso de los conectores, estos son como las bisagras, los engarces necesarios para que el ensayo no parezca desvertebrado. Es necesario un buen uso de los signos de puntuacin gracias al punto, a la coma al punto y coma, al punto seguidoes com o el ensayo respira, tiene ritmo. 5. Hay dos grandes tipos de ensayo uno linea Montaigne, este es subjetivo y abunda en las citas, otro es linea Bacn, es ms objetivo y no hay referencia explicita. Ambos recurren al pasado para exponer sus puntos de vista, ambos emiten un juicio se aventuran a poner su pensamiento. PARA ELABORAR UN ENSAYO TENGA EN CUENTA Cul es la idea o ideas base que articulan el texto, es decir, cuales son los argumentos fuertes que se desean exponer. Esta idea (tesis) tiene que ser suficientemente sustentada en el desarrollo mismo del ensayo. Con qu fuentes o en qu autores se sustenta nuestro argumento, a partir de qu o quienes, con que material de contexto se cuenta, en sntesis, cuales son nuestro puntos de vista o referencia. este es el lugar apropiado para la bibliografa, para la citacin y las diversas notas. Qu se va a decir en el primer prrafo, qu en el segundo, qu en el ltimo- es necesario tener un esbozo inicial antes de emprender el ensayo- que tipo de ilacin es la que nos proponemos. Es importante el gancho del primer prrafo, cmo vamos a seducir al lector, que

nos interesa tocar en el, igual fuerza debe tener el ltimo prrafo, como queremos cerrar, cul es la idea o la ltima frase que nos importa dejar en la memoria de nuestro posible receptor. El ltimo prrafo es una invitacin a un nuevo ensayo- los ensayos se alimentan de otros ensayos: un nuevo ensayo abre camino a otros an no escritos. Que extensin aproximada va a tener. Recordemos que el ensayo no debe ser tan corto que parezca una meditacin, ni tan largo que se asemeje a un tratado. Hay una zona medianera. Entre tres y diez pginas. Pero sea cual sea la extensin, en cada ensayo debe haber una tesis (con sus pros y sus contras), y la sntesis necesaria. No olvidar que el ensayo es una pieza de escritura completa. Lo anterior no es una camisa de fuerza, son recomendaciones indicaciones generales. Indicios. Cuando el ensayo oscila entre las dos y las tres paginas, sobran los subttulos. cuando tiene un nmero de paginas mayor, puede recurrirse a varios sistemas: uno subtitulando, otro separando las partes significativas del ensayo con numerales. no olvide que cada una de las partes del ensayo precisa estar interrelacionada. Si dividimos el ensayo, las piezas que salgan de l exigen estar en relacin de interdependencia. Finalmente tenga en cuenta que por medio del ensayo es que nos vamos ordenando la cabeza, es escribiendo ensayos como demostramos nuestra lucidez o torpeza mental. El ens ayo pone en cuestin, diluye las verdades dadas. La esencia del ensayo radica en su capacidad para juzgar .los ensayistas de oficio saben que las verdades son provisionales, que toda doctrina contiene tambin su contrario, que todo sistema alberga una fisura., rematemos diciendo que el ensayo puro ejercicio del pensar- es el espejo del propio pensamiento.