Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicacin
Perodo 2

CUADERNO DE TRABAJO

BSICO

Mi nombre

Mi curso

Nombre de mi escuela

Fecha

Cuaderno de trabajo Lenguaje 2 Bsico, Perodo 2

NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile

Autor

Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

Impresin

xxxxxxxxxxxxxxx

Mayo - Junio 2013

Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido. Distribucin Gratuita.

Actividad 1
Lee este texto en silencio.

S de un pintor atrevido
S de un pintor atrevido que re y pinta contento sobre la tela del viento y la espuma del olvido. Yo s de un pintor gigante, el de divinos colores, puesto a pintarle las flores a una corbeta mercante. Yo s de un pobre pintor que da a da mira al pintar, el agua ronca del mar, con un entraable amor.
Jos Mart (Adaptacin)

En el poema, corbeta mercante es una embarcacin que traslada productos para vender.

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Clase 33

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 2
Completa la ficha del texto.
Ttulo Autor Nmero de estrofas Nmero de versos

Actividad 3
De qu se habla en el texto? Marca. De las flores. De un pintor. Del mar.

Actividad 4
Lee, comenta y responde.
En qu lugar crees que pinta el pintor? Por qu?

Actividad 1
Completa la ficha con los datos del autor del poema.

Jos Mart
Nacionalidad: Ao de nacimiento: Ao de muerte: Datos importantes:

Actividad 2
Completa.

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Clase 34

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 3
Escribe el significado de cada palabra, segn el diccionario.
atrevido divino entraable

Actividad 4
Lee y escribe la respuesta.

Yo s de un pintor gigante, el de divinos colores

Cmo imaginas al pintor? Descrbelo.

Dibuja y pinta al pintor.

Actividad 1
Sigue la lnea punteada. Qu estrofa representa? Escribe el ltimo verso de la estrofa representada.

Actividad 2
De qu trata el poema? Comenta con tu compaero o compaera. A. De flores. B. De barcos. C. De pintores.

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Clase 35

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 3
Escribe aqu los versos del poema que te dictar tu profesora o profesor.

Yo s de un pintor gigante.

Actividad 1
Subraya la estrofa que leste con tu grupo. Qu hace el pintor en esa estrofa? Qu crees que siente? Comenta y responde.

S de un pintor atrevido
S de un pintor atrevido que re y pinta contento sobre la tela del viento y la espuma del olvido.

Yo s de un pintor gigante, el de divinos colores, puesto a pintarle las flores a una corbeta mercante.

Yo s de un pobre pintor que da a da mira al pintar, el agua ronca del mar, con un entraable amor.

Qu hace el pintor? Qu crees que siente?

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Clase 36

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Actividad 2
Inventa versos con las palabras: atrevido, divino y entraable. Lee el ejemplo:

Ese seor atrevido canta si yo lo pido.

Actividad 3
Qu fue lo ms importante que aprendiste esta semana? Por qu?

Actividad 1
Escucha atentamente.

Los colores de la mariposa

En el origen del mundo, dios cre las flores. Para hacerlas ms hermosas, prepar muchas pinturas de diversos colores y las esparci sobre los ptalos de las flores con pinceles suaves. Trabaj todo el da y, en la tarde, se sinti cansado as que dej las pinturas a un lado para ir a descansar.

Las mariposas se sintieron tristes, porque sus alas estaban descoloridas. Despus de las flores les tocaba a ellas ser pintadas y eso no ocurrira hasta la maana siguiente. Pero las mariposas viven un da solamente (por eso se les llama flores de un da) y no podan esperar hasta el da siguiente. Las flores tuvieron una idea maravillosa: invitaron a las mariposas a posarse un largo rato sobre sus ptalos, para que sus alas se tieran de muchos colores, aprovechando que la pintura estaba fresca. As lo hicieron las mariposas y en sus alas quedaron los colores de los ptalos, mezclados de distintas formas.

Cuando las mariposas salieron volando, el sol ilumin su colorido y ellas se sintieron felices.
Leyenda tradicional.

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Clase 37

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Actividad 2
Qu texto leste? Arma la palabra con las letras que estn en las flores.
l

El texto que le es

E C E Y T
Actividad 3

U P D N A

E O N

O L E

Quines se posan sobre las flores? Pinta solo la respuesta correcta. flores dios mariposas

Cmo quedaron las mariposas al final? Escribe la respuesta.

10

Actividad 1
Cmo te imaginas el mundo antes de que aparecieran los seres humanos? Dibuja.

Actividad 2
Segn el texto, qu haba en el origen del mundo?

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Clase 38

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Actividad 3
Une las acciones con el personaje que las realiza.

Se ponen tristes porque no pueden esperar.

Pinta a las flores de bellos colores.

Dan una solucin a las mariposas.

Se va a descansar.

Se posan sobre las flores.

Actividad 4
Ordena la secuencia de las acciones. Sigue el ejemplo. 1 Dios pinta las flores de bellos colores. 2 3 4 5

12

Actividad 1
Responde y comenta con tu compaero o compaera. Qu le sucedi a dios despus pintar las flores? A. Se fue a descansar. B. Pint a las mariposas. C. Fue a buscar ms pinturas. Qu problema tenan las mariposas?

Qu idea tuvieron las flores para ayudar a las mariposas? A. Regalar sus ptalos a las mariposas. B. Teir a las mariposas con pinturas frescas. C. Invitar a las mariposas a posarse sobre sus ptalos.

Actividad 2
Esta leyenda trata de explicar por qu las mariposas tienen las alas de colores. Puedes escribir esa explicacin?

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Clase 39

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Actividad 3
Hay una explicacin cientfica sobre los colores en las alas de las mariposas, la recuerdas? Completa el texto.

Las mariposas tienen las porque tienen en ellas un polvillo formado por miles de escamas. Las son como las tejas de un que la luz se refleja hacia distintos lados. Eso hace que sus se vean de fuertes y brillantes. en las

Actividad 4
Compara la explicacin de una leyenda con la de un artculo informativo. Escribe.
Leyenda Su propsito es contar una historia inventada para explicar un hecho real. Artculo informativo

Su explicacin

es real.

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Actividad 1
Ordena la secuencia escribiendo 1, 2, 3 y 4 segn corresponda.

Actividad 2
Ahora completa la historia. INICIO En el origen del a las , y despus se fue a descansar.

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Clase 40

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DESARROLLO Las no las un da. Entonces, las se tuvieron una idea: que las sobre ellas. se pusieron tristes porque hasta el da siguiente y ellas solo viven

FINAL As, las de los ptalos de las quedaron con los colores .

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Actividad 1
Lee este texto junto con tu profesora o profesor.

El ave del paraso

El ave del paraso vive solamente en Oceana y se caracteriza por su raro y bello plumaje. El ave del paraso, como todas las aves, tiene el cuerpo cubierto de plumas, tiene alas y se reproduce por huevos.

Su cuerpo se parece al de un cuervo: tiene la cabeza alargada y un pico muy grueso. El macho adulto tiene un plumaje sorprendente, con plumas largas, coloridas y brillantes. La hembra tiene un plumaje opaco que no llama la atencin. Esta diferencia se debe a que los machos se adornan para buscar pareja; en cambio, la hembra debe pasar desapercibida durante el tiempo de incubacin de sus huevos, para evitar el ataque de otros animales. El ave del paraso vive en bosques tropicales. Es omnvora, se alimenta de frutas, semillas, insectos, caracoles, ranas e, incluso, pequeos reptiles. Recientemente, un grupo de investigadores descubri que el ave del paraso cultiva plantas para decorar su nido. El macho recolecta frutas y, cuando ya estn secas, deja las semillas alrededor del nido para que formen nuevas plantas, de modo que su nido se vea ms bonito. El ave del paraso es el nico animal, adems del ser humano, que utiliza plantas para decorar su casa.
En: http://www.naica.com.ar/Animales/Avedelparaiso.html, http://naturacuriosa.blogspot.com/2008/11/las-magnficasaves-del-paraiso.html, http://www.mundocuriososencillo.com/paginastxt/Aves%20Paraiso.html (Adaptacin)

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Clase 41

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Actividad 2
Cul es el ttulo del texto?

Actividad 3
Lee atentamente y marca la respuesta correcta. 1. Qu texto es El ave del paraso? Cuento. Artculo informativo.

2. Cmo est escrito el texto? En versos. En prrafos.

3. Qu tipo de imagen acompaa al texto? Dibujo. Fotografa.

4. Cmo es la informacin que entrega el texto? Real. Irreal.

Actividad 4
Cul es el propsito del texto?

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Actividad 1
Esta es un ave del paraso macho. Pntala con los colores que se indican.

Describe el cuerpo del macho del ave del paraso.

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Clase 42

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 2
De qu se alimenta el ave del paraso? Marca las respuestas correctas.

El ave del paraso se alimenta de:

Qu significa que el ave del paraso sea omnvora?

Actividad 3
Por qu el ave del paraso es especial? Comenta. A. Porque come todo tipo de alimento. B. Porque es un ave pero no nace de un huevo. C. Porque tiene un plumaje sorprendente y cultiva plantas para decorar.

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Actividad 1
Dibuja al ave del paraso en el lugar en que vive.

Actividad 2
Por qu es especial el ave del paraso? Escribe la respuesta completa.

Actividad 3
Cmo cultiva plantas el ave del paraso? Ordena las imgenes escribiendo 1, 2, 3.

Espera que las frutas estn secas.

Recolecta las frutas.

Coloca las semillas de las frutas.

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Clase 43

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 4
Lee, repasa y copia.

El ave del paraso tiene plumas largas y coloridas. Vive en la selva tropical y es omnvoro. El ave del paraso tiene plumas largas y coloridas. Vive en la selva tropical y es omnvoro

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Actividad 1
Completa este esquema sobre el ave del paraso.

Ave del paraso

Cuerpo Dnde vive Cmo se desplaza Alimentacin

Plumaje

Partes

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Clase 44

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Actividad 2
Completa este esquema sobre el animal que investigaste.

Cuerpo

Dnde vive

Cmo se desplaza

Alimentacin

Plumaje

Partes

Dibuja o pega el animal.

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Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.

Medio kilo de azcar

(Primera parte)
Buenas tardes, mi querido vecino. Vena a pedirle un favor... El duende Jeromo puso mala cara. Siempre pidindole favores a l, con la fama de tacao que tena. Por qu no escarmentaban? l viva tranquilamente en su hongo gigante sin pedir nunca nada a nadie. Durante el verano haca sus provisiones para el invierno, y durante el invierno se las coma y nada ms. Por qu no hacan lo mismo todos sus vecinos, que siempre andaban pidindole que si un huevo, que si un poquito de sal, que si una taza de nctar, que si un gramo de pimienta? Brrr! Qu quieres ahora, pequeo? gru al ver que el ms chiquitito de los castores segua en la puerta y no se marchaba. Mam est haciendo un pastel y dice que si usted, que es tan bueno, le puede prestar un kilo de harina. El duende Jeromo se llev las manos al gorro verde y puntiagudo que tapaba su calva. Nada menos que un kilo de harina! Y cundo se lo devolveran? Castorn asegur que enseguida, en cuanto mam Castora fuese al mercado el jueves. A regaadientes, el duende Jeromo se meti en la cocina y sali con el paquete, que era ms grande que l. Castorn se lo carg a la espalda con dificultad y sali tambalendose. Y el duende egosta cerr la puerta, le dio una vuelta a la llave y se puso a leer delante de la chimenea. Pero al poco tiempo volvieron a llamar. Toc, toc!
Juan Antonio de la Iglesia. (Adaptacin).

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Clase 45

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Actividad 2
Dnde ocurre la historia? A. En un almacn. B. En la casa de Castorn. C. En el hongo de Jeromo.

Actividad 3
Cules son los personajes? Mrcalos. Jeromo Castorn Nio

Actividad 4
Une al personaje con la accin que realiza.

Castorn

Duende Jeromo

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Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.

Medio kilo de azcar

(Segunda parte)
Quin es? Soy yo, Castorn! breme! Vaya, pens el duende Jeromo, este me viene a devolver la harina. Pero Castorn le pidi un huevo, aunque fuese de paloma. Su madre estaba haciendo un pastel... Con que un pastel, eh? Brrr! Por poco, en lugar del huevo, le da un garrotazo. Pero entonces, no podra recuperar nunca el kilo de harina prestado. Y le dio un huevo... pero de gorrin. Castorn, a pesar de todo, se march contento. Y el duende Jeromo cerr la puerta, le dio dos vueltas a la llave y se puso a leer. Al cabo de un rato, volvieron a llamar. Era Castorn de nuevo! Ahora peda una tacita de mermelada de frambuesa. Tambin para el pastelito, verdad? Brrr! Y el duende Jeromo tuvo que encerrarse en la cocina para que Castorn no lo viera quitarse el gorro y morderlo de rabia. Pero para recuperar la harina y el huevo, no le poda negar al pedigeo, y le prest la tacita de mermelada, solo que en lugar de ser una taza de desayuno fue una de las de caf, y en vez de mermelada de frambuesa era de ciruela, para que se aburrieran y les sirviera de leccin. Y Castorn se march tan contento. Y el duende Jeromo cerr dando tres vueltas a la llave y se puso a leer. Y al cabo de unos instantes, Castorn llam una ltima vez. Necesitaban, para el pastel... medio kilo de azcar!

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Clase 46

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

En el colmo de la desesperacin, el duende Jeromo entr en la cocina, pero sali con un paquete de sal y se lo dio a Castorn. No lo notaran y se les estropeara el pastel por pedigeos. Y el duende Jeromo estaba leyendo, cuando llamaron otra vez! Ahora era la familia de los castores en pleno. Venan todos juntos a felicitarlo por su cumpleaos, y a regalarle... el pastel! Y el duende Jeromo se desmay.
Juan Antonio de la Iglesia (Adaptacin)

Actividad 2
Escriban 1, 2, 3 y 4 segn el orden en que ocurren estas acciones en el texto.

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Actividad 1
Qu caractersticas tiene cada uno de los personajes? Selecciona del cuadro y escribe.

calvo pedigeo tacao pequeo egosta alegre

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Clase 47

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Actividad 2
Explica con tus palabras las siguientes oraciones: Siempre pidindole favores a l, con la fama de tacao que tena.

Pero para recuperar la harina y el huevo, no le poda negar al pedigeo, y le prest la tacita de mermelada Qu crees que significan las palabras destacadas?
l

Busca las palabras destacadas en un diccionario y confirma si tenan el significado que

pensabas.

Actividad 3
Lee la caracterizacin de Jeromo.

Jeromo es un duende. Usa un gorro verde puntiagudo para tapar su calva. Es egosta y tacao.
Ahora, completa la caracterizacin de Castorn.

Castorn es . El duende dice que Castorn es .

30

Actividad 1
Encierra en un cuadro los dilogos que hay en el cuento Medio kilo de azcar y escribe quin es el que habla. Sigue este ejemplo:

Medio kilo de azcar

(Primera parte)

Buenas tardes, mi querido vecino. Vena a pedirle un favor... El duende Jeromo puso mala cara. Siempre pidindole favores a l, con la fama de tacao que tena. Por qu no escarmentaban? l viva tranquilamente en su hongo gigante sin pedir nunca nada a nadie. Durante el verano haca sus provisiones para el invierno, y durante el invierno se las coma y nada ms. Por qu no hacan lo mismo todos sus vecinos, que siempre andaban pidindole que si un huevo, que si un poquito de sal, que si una taza de nctar, que si un gramo de pimienta? Brrr! Qu quieres ahora, pequeo? gru al ver que el ms chiquitito de los castores segua en la puerta y no se marchaba. Mam est haciendo un pastel y dice que si usted, que es tan bueno, le puede prestar un kilo de harina. El duende Jeromo se llev las manos al gorro verde y puntiagudo que tapaba su calva. Nada menos que un kilo de harina! Y cundo se lo devolveran?

Castorn

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Clase 48

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Actividad 2
Marca el dilogo que representars con tu pareja. Lee y memoriza.
Castorn: Buenas tardes, mi querido vecino. Vena a pedirle un favor... Jeromo: (Gruendo). Qu quieres ahora, pequeo? Castorn: Mam est haciendo un pastel y dice que si usted, que es tan bueno, le puede prestar un kilo de harina. (Jeromo va a la cocina y le da a Castorn un kilo de harina).

Jeromo: Quin es?

Castorn: Soy yo, Castorn! brame! Mam dice que si usted, que es tan bueno, le puede prestar un huevo, aunque sea de paloma. Es para el pastel. Jeromo: (Gruendo). Con que un pastel, eh? Brrr! (Jeromo va a la cocina y le da a Castorn un huevo, pero de gorrin).

Castorn: Mam dice que si usted, que es tan bueno, le puede prestar una tacita de mermelada de frambuesa. Jeromo: (Gruendo). Tambin para el pastelito, verdad? Brrr!

(Jeromo se va a la cocina, se quita el gorro y lo muerde de rabia. Luego, le da a Castorn una tacita de mermelada, pero en lugar de una taza de desayuno le da una de las de caf, y en vez de mermelada de frambuesa le da de ciruela).

Castorn: Mam dice que si usted, que es tan bueno, le puede prestar medio kilo de azcar para el pastel. Jeromo: Medio kilo de azcar!

(Jeromo se va a la cocina, pero le da a Castorn un paquete de sal en vez de azcar).

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Actividad 1
Escucha atentamente la lectura de este mail.
rodrigo@xmail.com marina@xmail.com

fiesta

Querida Marina: Te invito a una fiesta el sbado a las 4 de la tarde en mi nueva casa, que est en la calle Enrique Costa 300 de Quilpu. Vendr mi primo Daniel y su hermana Pilar. Daniel nos cantar algunas canciones con su guitarra y Pilar nos ensear una receta para preparar una torta fcil. Mi mam har las marraquetas con tomate y queso caliente que tanto te gustan. Adems, jugaremos con los pollitos chicos que nacieron recin. Te echo mucho de menos, espero que puedas venir. Un abrazo, Rodrigo. P.D. Te mand una invitacin por correo normal, pero te escribo igual este mail por si no te llega a tiempo.

Actividad 2
A quin le escribe Rodrigo? Marca. A. A Pilar. B. A Daniel. C. A Marina.

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Clase 49

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Actividad 3
Qu harn Rodrigo y Marina en la fiesta? Marca y comenta.

Jugar con los pollitos.

Aprender a preparar una torta.

Comer marraquetas.

Tocar guitarra.

Actividad 4
Lee, remarca y copia.

Marina come marraquetas. Marina come marraquetas .

Encierra en un crculo las letras r.

34

Escribe un correo electrnico para invitar a un amigo o amiga a realizar alguna actividad. Sigue los pasos.

Actividad 1
Si no tienes un correo, crea uno. Sigue el ejemplo: rodrigo@xmail.com Ahora t: @

Actividad 2
En Para escribe el correo de la persona que invitars.

En Asunto escribe el tema del correo (para qu le escribes).

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Clase 50

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Actividad 3
En la parte del texto, completa el mensaje. Recuerda firmar el mensaje con tu nombre.

: Te invito a en que queda en , . Actividad 4

Revisa el mensaje, reescrbelo y enva tu mail!

a las , .

36

Actividad 1
Lee este texto.

Querida Marina: Te invito a una fiesta en mi nueva casa. Vendr mi primo Daniel y su hermana Pilar . Daniel nos cantar con su guitarra y Pilar nos ensear a preparar una torta fcil. Mi mam nos har marraquetas con tomate y queso caliente. Adems, jugaremos con los pollitos chicos que nacieron recin.
Lugar: Enrique Costa 300 de Quilpu. Fecha: sbado 6 de julio. Hora: 4 de la tarde.

Espero que puedas venir . Un abrazo, Rodrigo.

Actividad 2
Qu texto leste? Marca.
Cuento. Invitacin. Artculo informativo.

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Clase 51

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Actividad 3
Lee, responde y comenta.

En qu lugar es la fiesta? Qu habr de comida en la fiesta? Qu actividades realizarn en la fiesta?

Actividad 4
Observa el dibujo y completa el mensaje.

D G C C

A U A O

N I L S

I T L T

E A E A

T A E N

C E I

A N Q U L E A

Qu letra faltaba en el mensaje?

38

Actividad 1
Completa los datos utilizando las etiquetas que estn al final de la pgina. Quin escribe? A quin le escribe? Para qu le escribe? Dnde es la fiesta? Qu da es? A qu hora es?

En la casa de Rodrigo en Enrique Costa 300. Marina. A las 4 de la tarde. El sbado 6 de julio. Para invitarla a una fiesta. Rodrigo.

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Clase 52

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Actividad 2
Escribe la invitacin de Rodrigo. Incluye las palabras del sobre.

Querida

a fiest hermana

jug
torta

Rod
marraquetas

Ma rigo

are

rina

mo

gu
o prim

rra ita

agua

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Actividad 1
Escucha y observa este texto que leer tu profesora o profesor.

El gato domstico
cabeza orejas pelaje cola ojos nariz hocico
Foto: Silvana Jurez

patas uas retrctiles

El gato domstico es un pequeo mamfero carnvoro, que convive con el ser humano desde hace miles de aos y es una de las mascotas ms populares en todo el mundo. Este animal se caracteriza por tener un cuerpo musculoso y muy flexible: puede pasar por rendijas muy estrechas y, durante una cada, puede girar y caer siempre de pie. Tiene buen odo, y puede mover una oreja independiente de la otra. Adems, tiene una excelente visin nocturna y un olfato muchsimo mejor que el del ser humano, pero no puede sentir todos los sabores que siente el ser humano: los gatos no pueden sentir el sabor dulce de los alimentos. El gato puede sacar y guardar sus uas porque son retrctiles. Segn su raza, la cola puede tener distinto tamao, y el pelaje puede ser de distinto largo y de variados colores. A diferencia de los gatos salvajes, el gato domstico vive con los humanos y recibe de ellos su alimento, pero como es un cazador siempre estar tras de alguna presa como ratas, lagartijas, insectos y pjaros. Si no ha recibido alimento, puede comerse estas presas, pero si no est hambriento solo jugar con ellas o las llevar como trofeo a sus amos. El gato conserva la energa durmiendo ms que cualquier otro animal. Sus siestas pueden durar de 13 a 14 horas y algunos gatos pueden dormir hasta 20 horas!
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Felis_silvestris_ catus (Adaptacin). Fotos: Foto: Silvana Jurez

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Clase 53 21

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Actividad 2
Escribe el ttulo del texto.

Actividad 3
Qu texto leste? A. Un cuento. B. Una invitacin. C. Un artculo informativo. Qu tipo de animal es el gato? Comenta.

Qu come el gato? A. Carne. B. Frutas. C. Verduras.

Actividad 4
Qu significa gato domstico? Marca.

42

Actividad 1
Qu caracteriza al gato? Escribe.

Actividad 2
Escribe el nombre de las partes del gato en las etiquetas.

Qu muestra este cuadro? Comenta y marca? A. Una pintura. B. Un esquema. C. Una fotografa.

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Clase 54

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 3
Marca cul de estos alimentos elige primero el gato.

fruta

carne

pan

Qu prefiere comer el gato? Por qu?

Qu animales caza el gato?

Actividad 4
Qu te gusta comer a ti? Dibuja.

44

Actividad 1
Completa la oracin con la caracterstica del gato que observaste.

El gato me gusta porque es

Actividad 2
Lee este texto que resume las caractersticas del gato domstico. El gato es un mamfero carnvoro. Este animal se caracteriza por tener un cuerpo musculoso y flexible. El gato se alimenta de la carne que le dan los seres humanos o que obtiene cazando. Este felino cazador duerme mucho para conservar su energa. Fjate en las palabras destacadas: A qu se refieren? A. A los gatos. B. A otro animal. C. A un gato llamado Felino. Para qu se reemplaza la palabra gato por otras como animal o felino? Comenta con tu curso. Los sustantivos

Las palabras que sirven para nombrar un objeto o ser vivo se llaman sustantivos. En un texto, para no repetir muchas veces el mismo sustantivo, usamos otro similar.

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Clase 55

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 3
Observa la foto y completa. El gato es pequeo. Este un pelaje suave y atigrado. Este observador y gil para cazar. . es tiene

Actividad 4
Dibuja el gato que observaste en casa y completa el texto.

El gato es pequeo. Este animal tiene un pelaje y Este felino es . . y

Para qu sirven este tipo de palabras como pequeo, suave, gil, atigrado? Comenta con tu curso. Los adjetivos

Las palabras que sirven para caracterizar un objeto o ser vivo se llaman adjetivos. En un texto los adjetivos describirn mejor aquello de lo que se habla.

46

Actividad 1
Haz aqu un esquema con las partes del gato.

Compara tu esquema con el que acompaa al artculo que leste:

l l

Te falt algo? Por qu?

Colocaste algo que no estaba? Por qu?

Comenta con tu curso.

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Clase 56

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 2
Completa esta ficha sobre el gato domstico.

El gato domstico

Caractersticas:

Dnde vive:

Qu hace:

Cmo se alimenta:

48

Ahora que ya has ledo varios artculos informativos, te invitamos a escribir tu propio artculo informativo!

Actividad 1
Elige, con tu curso, un animal sobre el que les gustara informar a otras personas. Escribe aqu el nombre del animal.

Dibuja el animal elegido.

Actividad 2
Cul ser el propsito de tu texto?

49

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Clase 57

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 3
Qu informacin darn sobre el animal? Completen la tabla.
Cul es el animal? Qu tipo de animal es? Qu caracterstica especial tiene? Cmo es su cuerpo? Dnde vive? Qu hace? Qu come?

Actividad 4
Sobre qu aspectos del animal les falta informacin? Completen la tabla.
Informacin Tipo de animal Caractersticas fsicas Hbitat Conducta Alimentacin Qu nos falta saber? Dnde buscaremos?

50

Actividad 1
Escriban la informacin que entregarn en su texto informativo.
Prrafo 1

Qu animal es? Qu tipo de animal es? Qu caracterstica especial tiene?

Prrafo 2

Cmo es su cuerpo? (Tamao, partes, colores).

Prrafo 3

Dnde vive? Qu hace?

Prrafo 4

Qu come?

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Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Clase 58

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 2
Escriban un ttulo para su artculo.

Actividad 3
Quin es el autor del artculo? Escribe el nombre de tu curso.

Autor:

Actividad 4
Dnde encontraron la informacin para crear su artculo?

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Actividad 1
Revisen lo que escribieron la clase anterior. Marquen los errores y reescriban su artculo.

Autor: Fuentes:

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Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Clase 59

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 2
Cmo te sientes despus de escribir el artculo informativo? Marca.

Contento

Enojado

Triste

Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.

54

Actividad 1
Edita tu texto y agrega una fotografa o dibujo del animal. Sigue los pasos.

Ttulo del texto informativo.

Autor:

Nombre del curso.

Ttulo del texto informativo. Prrafo 1.

Prrafo 2.

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Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Clase 60

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Prrafo 3.

Prrafo 4.
.

Autor: Fuentes:

Nombre de tu curso. Material de donde obtuvieron la informacin.

Actividad 2
Cmo te sientes con tu artculo ya editado? Marca.

Contento

Enojado

Triste

Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.

56

En esta clase contestars la prueba del perodo junto a tu profesora o profesor.

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Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Clase 61

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Clase 62

En esta clase revisars la prueba del perodo junto a tu profesora o profesor.

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Actividad 1
De acuerdo al texto ledo, marca la alternativa correcta. Cul es el tema del texto? A. El topo. B. Los animales subterrneos. C. El comportamiento del topo. Qu tipo de imagen acompaa al texto? A. Dibujo. B. Esquema. C. Fotografa. Comenten.

Actividad 2
Escribe cuatro caractersticas del topo.

topo

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Clase 63

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 3
Cmo es el topo? Escribe tu respuesta.

El topo es .

Actividad 4
Haz un esquema de las partes del cuerpo del topo.

60

Actividad 1
Despus de leer el texto, marca la alternativa correcta. 1. Qu texto es Jpiter y los animales? A. Un poema. B. Un cuento. C. Una invitacin. 2. Para que se usan los guiones en el cuento? A. Para indicar dilogos. B. Para indicar un listado. C. Para indicar el nombre de los personajes. 3. Qu dice la serpiente en el texto? A. El pobre oso: no tiene cintura!. B. Por suerte tengo una piel muy lisa. C. Tuve la suerte de no ser una mole como el elefante!.

Actividad 2
Qu quiere decir que Jpiter est algo fatigado? Marca la palabra que puede servir para reemplazar a fatigado.

triste

cansado

asustado

Completa la frase del texto, remplazando fatigado por la palabra que marcaste.

Que hable la serpiente dijo Jpiter algo

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Clase 64

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 3
Selecciona el dilogo que tiene uno de los animales con Jpiter. Cpialo y dibuja a Jpiter conversando con ese animal.

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