REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO ELBA DE ROMERO PUERTO

ORDAZ-ESTADO BOLIVAR

Docente: juliana Lpez Grado: 1 P.A: N 3 Lapso: III Desde: 6/5/13 al 26/7/13 Ao escolar: 2012-2013

Diagnostico Debido a la grandeza que representa nuestra Ciudad Guayana, su gente, su cultura, su belleza los alumnos del 1 gradoseccin U, que lo conforman un grupo de 12 nias y 10 nios para un total de 22 alumnos, reconocen sonidos, manejan decenas, centenes y unidades, 1 nio presenta problemas visuales, es un grupo responsable su lectura es silbica. En medio de preguntas y respuestas incompletas sobre esas personas que nos han regalado parte de su vida, dndonos diversiones, rescatando nuestras tradiciones pero quienes son estos cultores, de esta inquietud surge nuestro nombre GUAYANA TIERRA DE CULTORES.

Foda Fortaleza El apoyo de los padres y representantes Su lectura es silbicamente El inters de los alumnos por conocer nuevos temas Oportunidades Compartir de los padres y representante por la enseanza de sus hijos La adquisicin de nuevos conocimientos Campaas en la comunidades Intercambio de experiencias Debilidades Reversin de letras de un grupo de alumnos Problemas visuales de algunos alumnos Falta de apoyo de los representantes Carencia de tiempo para el desarrollo del proyecto Amenazas Corto tiempo para el desarrollo del P.A Suspensin de clases Inasistencias de alumnos

mbitos del P.E.I.C Integracin comunitaria Ambiente y salud integral

Ejes integradores del P.A tic Trabajos liberador Convivencia Integracin Participacin

Estrategias de integracin social Debates Dibujos Charlas Prueba escrita Lectura Clases diarias Exposiciones Intervenciones

Recursos para el aprendizaje Papel Tijeras Libros Computadoras Lpiz Hojas Cuentos Botellas Flores Telas videos Pegas Folletos

Propsito General Afianzar e identificar nuestros sentimientos de conservacin por nuestra cultura y aquellas personas que se han encargado de no dejar que nuestras races queden en el olvido y lograr la funcin de favorecer el meta aprendizaje (aprender a aprender) y que el estudian, docente, padres y representantes reflexionen sobre su propio sentimiento de amor por lo nuestro y que los alumnos logren competencias previstas para su nivel de educacin de la vida. Propsito Especfico

Indagacin y bsqueda de informacin de nuestra Cuidad. Enriquecer su vocabulario. Manifestacin de actitudes conservacionista por nuestra cultura.

Ejes temticos y organizados Reconocimiento de vestigios, materiales del pasado en la ciudad Construccin de un manual de sobre cmo debemos conservar nuestra ciudad Identificar el uso de instrumentos de informacin y comunicacin Produccin del proyecto Baile Maquetas charlas modulo exposicin paseo

Temas transversales Eleccin de una propuesta entre varias alternativas Colaboracin en proyectos

Instrumentos Registros descriptivos libros

Recursos

Observacin

Papel

Valoracin y respeto hacia los dems

Lista de cotejo

Tijeras

Espacios Espacios para la produccin Espacio para el mantenimiento Espacio para la creatividad y creacin

Libros Computadoras Lpiz Hojas Cuentos Botellas Flores Telas videos Pegas Folletos

Matemtica: Lenguaje: Recursosliterarios. Elpoema. Elcuento. Lafbula,elmito,laleyenda. Adicinysustraccin. Nocionesdegeometra. Medicin. Nocionesdeestadstica Naturaleza: Laalimentacin

Sociales: Nocinde continuidad temporal. Aspecto histricos

Ingles: Warao: vocabulario Valores: Ajedrez: Piezas Tolerancia. Honestidad. paz Esttica: Colores

Ellenguajedelasartes.

Deporte: Juegosyrondas

Lenguaje Competencias: Manifiesta sus potencialidades creativas a travs de la funcin imaginativa del lenguaje Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreacin Indicadores: Elabora comparaciones por asociacin entre elementos del contexto. Realiza analogas entre la literatura y el juego. Produce textos donde atribuye caractersticas humanas a objetos y elementos de la naturaleza. Crea tiempos, espacios y personajes extraordinarios a partir de relatos ledos.

Tcnicas: Realizar u cuenta cuentos. Examen. Crear una fbula. Instrumentos: Observacin. Lista de cotejo. Fecha: 6/5/13 al 26/7/13

Matemtica Competencias: Maneja las operaciones de adicin y sustraccin con nmeros de hasta tres cifras. Resuelve problemas sencillos del entorno familiar, escolar y social, en los que utilizan operaciones de adicin y sustraccin. Reconoce y describe cuerpos y figuras geomtricas del entorno prximo. Indicadores: Asocia, con los smbolos de adicin y sustraccin, transformaciones que afectan la cardinalidad y orden. Realizan adiciones con tres sumandos utilizando la propiedad asociativa. Realiza adiciones con los dos sumandos de hasta tres cifras en forma horizontal y vertical. Identifica lo que sabe y lo que hay que averiguar en un problema. Utiliza adecuadamente las palabras:cono,paraleleppedo,cubo,esfera,pirmide,circulo.circular,rectangular,triangular,tiangulo,en diversas situaciones. Instrumentos: Examen. Dibujos. Resolucin de problemas. Tcnicas: Observacin. Lista de cotejo. Fecha: 6/5/13 al 26/7/13

Ciencias de la naturaleza y tecnologa Competencias: Determina la variedad y calidad de los alimentos que contribuyen con el mejoramiento y la conservacin de la salud familiar. Indicadores: Determina la necesidad de los alimentos para mantener su cuerpo sano. Reconoce el valor de los desechos vegetales para abonar el terreno donde se cultiven las plantas.

Instrumentos: Examen. Exposicin. Charlas. dibujos

Tcnicas: Observacin. Lista de cotejo. Fecha: 6/5/13 al 26/7/13

Ciencias sociales Competencias: Se inicia en las nociones de tiempo, cambio y comunidad. Valora las experiencias cotidianas de la vida de Simn Bolvar. Indicadores: Elabora su autobiografa y las biografas de los miembros de la familia. Muestra respeto y consideracin por sus antepasados familiares y por acontecimientos importantes ocurridos en su entorno.

Instrumentos: Exposicin. Charlas. dibujos

Tcnicas: Observacin. Lista de cotejo. Fecha: 6/5/13 al 26/7/13

Esttica Competencias: Clasifica e incorpora a su cotidianidad el lenguaje artstico. Indicadores: Reconoce y aprecia su patrimonio artstico cultural. Acepta y valora los aportes de otros en la realizacin de trabajos artsticos. Instrumentos: Exposicin. Bailes. Tcnicas Observacin. Lista de cotejo. Fecha: 6/5/13 al 26/7/13