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EDUCACIÓN

Chancones en Conchucos
El aterrizaje del aporte minero en la educación de los niños ancashinos.

L
A leyenda del “huagancu” (“llora”) es la favorita del pequeño
Elmer Burga. La cuenta con todo el entusiasmo de sus 11
años. Es una tragedia sobre la orquídea heráldica de Huari,
provincia ancashina levantada en el esplendoroso Callejón de Con-
chucos. Y no solo la declama. Ya la tiene escrita y espera verla pron-
to publicada en un libro.

FOTO: CARLOS SAAVEDRA

Su colegio, el parroquial Sofía Ruff, Como el Sofía Ruff, 343 colegios an- Niños de San
ha recibido un cheque de S/. 10,500 cashinos recibieron S/. 4’200,000 para Marcos se lucirán
para imprimir los relatos de Elmer y llevar a la realidad sus propias inicia- como locutores
sus compañeros. “Así rescatamos y re- tivas. Fueron los ganadores del segun- en programas
novamos nuestra cultura”, asegura la do concurso del Fondo Nacional de De- radiales propios.
hermana Sumilda Arotinco, directora sarrollo de la Educación Peruana Derecha, maestra
de la escuela. “Nuestros niños recoge- (FONPEP), entidad estatal que presi- celebra vestida
rán lo que les cuentan sus abuelos y de el padre Ricardo Morales. Los fon- como palla,
también crearán nuevas historias ins- dos vinieron del aporte minero volun- personaje
FOTO: CARLOS SAAVEDRA

piradas en las cualidades de los huari- tario abonado por Antamina, que ope- recurrente en la Con el fondo del Callejón
nos”, explica. ra en las montañas de la región. Apar- danza huarina. de Conchucos, escolares de
Huari rescatan las leyendas

343 colegios verán financiados sus proyectos. transmitidas oralmente y que

serán plasmadas en libros.

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te, S/. 1’141,200 serán asumidos por el
sector público para financiar el traba-
jo de expertos y otros gastos logísticos.
“La empresa privada busca quién
le ayude a invertir y nosotros, el finan-
ciamiento. Cuando ellos vieron lo que
podíamos hacer dijeron ‘eso necesita-
mos, ustedes tienen el know how’”, re-
cuerda el padre Morales, ex director
del colegio La Inmaculada. Antamina
propuso que el beneficio se extienda a
todo Ancash, y no solo a poblados cer-
canos a la mina.
“Estamos admirados de ver escue-
litas perdidas que presentan sus pro-
yectos escritos a mano porque ni si-
quiera tienen máquina de escribir, pe-
ro sí dan muchas ideas muy buenas”,
señala el religioso.
Profesores de Chavín de Huantar crearon su propio libro escolar: el Chavinito.
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FOTO: CARLOS SAAVEDRA
oral en la primaria. Los niños propu-
sieron desde cuentos y libretos de tea-
tro hasta revistas y programas de ra-
dio. En varios casos las escuelas pe-
queñas se unieron para presentar un
proyecto. Concursaron 532 propuestas
y ganaron 276.
Solo en Huari, una de las veinte pro-
vincias de la región y donde opera la mi-
nera, se realizarán 50. El caso es más
excepcional porque ahí, a 3,200 metros
sobre el nivel del mar y ubicada en el
quintil más crítico dentro del mapa de
la pobreza del país, es donde queda casi
todo por hacer. El 51% de los habitantes
no cuenta con desagüe y el 44% de los
Pablo De la Flor, de Antamina, que fi- niños sufren de desnutrición.
nancia los programas, y el padre Ri-
cardo Morales, del FONDEP, entidad EN EL DISTRITO HUARINO de San
estatal que escoge a los ganadores. Marcos, donde se encuentra la mina, los
niños quieren tomar el micrófono. La
Ricardo Morales del escuela de la comunidad de Huayapam-
pa Alto ganó con un proyecto de una ra-
FONDEP: “Estamos dio escolar. “Van a difundir poesías, can-
tos, trabalenguas, en quechua y caste-
admirados de ver llano, además de noticias y avisos para
escuelitas perdidas la interrelación entre los pueblos” , an-
ticipa su director, Amador Arisa.
que dan muchas Otra comunidad sanmarquina,
ideas muy buenas”. Carhuayoc, propone realizar cuñas ra-
diales y de televisión sobre el cuidado
Las estadísticas ofrecen también del ambiente. “Vamos a trabajar con
una idea de las limitaciones. El 78% radios y repetidoras de televisión loca-
de los colegios ganadores son rurales y les”, anuncia el profesor César Bravo.
el 68% bilingües (quechua y español). En el histórico distrito de Chavín
Además, el 17% son unidocentes (tie- de Huantar, tres escuelas primarias
nen un solo profesor). de los poblados de Shirapata, Putcor y
El tema del concurso, “Lectura y Chuna crearon un libro para el curso
expresión libre y creativa”, promueve de “Comunicación Integral”, que apro-
la producción de textos y la expresión vecha los referentes locales e integra
el trabajo de los niños.
Para Pablo De la Flor, vicepresiden-
te de Asuntos Corporativos de Antami-
na, “la educación es un gran pilar de
nuestro Fondo Minero y trabajamos de
manera asociada con las ONG y entida-
des que tienen demostrada capacidad
en la ejecución de proyectos exitosos”.
Desde el 2006, la compañía –la pri-
mera en suscribir este aporte– ha
transferido US$ 120 millones a toda la
región por este concepto. Con ese mon-
to se financian programas de educa-
ción, salud, nutrición, infraestructura
y gestión pública ejecutados por la
asociación Empresarios por la Educa-
FOTO: CARLOS SAAVEDRA
ción, IPAE, CARE Perú y Cáritas, en-
tre otros. “Es importante entender que
la educación es tarea de todos”, recal-
ca el padre Morales. Las lecciones po-
drán comprobarse en estas escuelas
ancashinas. (David Pereda Z.) ■