COLEGIO AGUSTN DE HIPONA PLAN DE EVALUACION SECUNDARIA

Asignatura: Unidad: Titulo: Objetivo: Periodo de: imparticin.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Orientacin y Tutora III Profesor: Rosa Martha Morales Espinosa Fecha: 19/11/2013. Bloque III Compromiso acadmico Que el alumno: Desarrolle esquemas de anlisis que le permitan visualizar posibles compromisos frente a la realidad de su comunidad, familia y sus propios objetivos y que logre identificar algunos aprendizajes o habilidades que podra reforzar para poder tener xito en las metas que se proponga. Ciclo escolar: 2013-2014 Tercer periodo: Grado y grupo: 3 A y B

Contenido temtico:
Modelo de compromiso en el mundo Expectativas de la sociedad Mi actitud frente a los retos Aprendizaje continuo Compromiso de desarrollo

Programa de evaluacin. Factores Aprendizajes declarativos. Que el alumno posea la informacin necesaria sobre: Sus compromisos en el mundo Las expectativas de la sociedad y la realidad Las decisiones y las actitudes con las que enfrente al mundo La inteligencia es un asunto continuo y debe ser creativo El compromiso continuo para un buen desarrollo 30 % Examen escrito. Examen parcial III Considerando el contenido temtico y con base a los objetivos. Requisitos para acreditar el bloque III (Asistencia, Participacin y Tareas) Ponderacin Instrumento Fecha Observaciones

4-10 de Febrero de 2013.

Aprendizajes Procedimentales. 1.1 Que el alumno reconozca sus compromisos que tiene en el mundo 1.2 Que sepa discernir entre sus expectativas y la realidad 1.3 Que admita y reconozca que las decisiones que toma en la vida pueden ser positivas o negativas de acuerdo a las actitudes con que las enfrente 1.4 Que el alumno reconozca que la inteligencia es un asunto continuo y creativo pues de ah se deriva una persona inteligente 1.5 Que el alumno est comprometido a su desarrollo continuo 1.6 Que el alumno domine la escritura, lectura y el pensamiento matemtico Aprendizajes Actitudinales. Invitar al alumno a explorar y manipular la informacin en forma creativa, atractiva y colaborativa, ya que la interactividad que se genere entre ellos y el estudiante permitir mantener el inters hacia la temtica, as como propiciar situaciones didcticas que promuevan aprendizajes significativos. Trabajo en clase, realizar investigacin, participacin continua, collages, trpticos, revisin de tareas y exposiciones, otros.

50 %

Del 19 de Noviembre al 30 de enero de 2013.

Entrega de manera individual

20%

Trabajo en equipo en clase para realizar exposiciones, creatividad, orden y organizacin

Del 19 de Noviembre al 30 de enero de 2013.

Evaluacin individual y por equipo.