CRAER de Molina de Aragn

Indicadores de riesgo social

Autor Sonia Gonzlez Tuesday, 13 de December de 2005

Los servicios educativos tienen un papel fundamental en la atencin y proteccin a la infancia as como en la deteccin de posibles situaciones de riesgo social, gracias al contacto continuado que se mantiene con los nios y sus familias. Aqu encontrars algo de informacin sobre el tema. Adems, en la seccin de descargas, encontraras una tabla con varios indicadores de riesgo social. INDICADORES DE RIESGO SOCIAL Los servicios educativos tienen un papel fundamental en la atencin y proteccin a la infancia as como en la deteccin de posibles situaciones de riesgo social, gracias al contacto continuado que se mantiene con los nios y sus familias. La situacin de riesgo social se caracteriza por la existencia de un perjuicio para el menor que no alcanza la gravedad suficiente para justificar su separacin del ncleo familiar. La intervencin en este caso se destina a eliminar, dentro de la institucin familiar, dichos factores de riesgo. Las situaciones de riesgo social no tienen un marco legal especifico en el marco jurdico espaol. No hay ninguna ley espaola que defina con exactitud qu es el riesgo social. Aunque por primera vez una ley estatal, ley 1/96 de 15 de enero de Proteccin Jurdica del menor, incluye el riesgo social como una modalidad de desproteccin social, slo lo hace mediante dos referencias: En una se realiza un vago acercamiento a este trmino, pero siempre unido al desamparo o al maltrato. En su Art. 10.3 se prev los supuestos de menores extranjeros que no cuentan con residencia legal en Espaa y que con la declaracin de riesgo tendran derecho a beneficiarse de la sanidad pblica. La escuela y los centros de educacin infantil son un lugar ptimo para la deteccin de casos de desproteccin infantil, as como para la realizacin de un seguimiento a nios que se encuentran en situacin de riesgo o bajo una atencin protectora. Los educadores y maestros tienen una gran experiencia en la observacin del comportamiento y del proceso de desarrollo infantil. Tienen la oportunidad de observar a cada nio a travs del tiempo y en relacin a sus compaeros, pudiendo detectar anomalas en el proceso de desarrollo o cambios comportamentales que pudieran hacer sospechar la existencia de problemas en el nio. Es importante dotar a los Tcnicos en Educacin infantil y a los Maestros de los instrumentos precisos que les ayude a reconocer situaciones de riesgo social; los indicadores van a favorecer la deteccin de este tipo de situaciones. Una de las principales funciones va a ser la recogida de informacin continuada a travs de una serie de indicadores, para ello se les proporciona la siguiente parrilla de recogida de datos: FORMATO MICROSOFT WORD (la puedes descargar haciendo clic aqu) FORMATO ADOBE ACROBAT PDF (la puedes descargar haciendo clic aqu) Un factor de riesgo por s solo no es explicativo, pero la asociacin de varios de ellos, potencian el riesgo. A continuacin vamos a a proceder al anlisis de aquellos factores identificables desde la Escuela Infantil: Factores Socioeconmicos Factores Familiares Relacin madre/padre-hijo-a Embarazos problemticos Factores biolgicos Otros. Factores Socioeconmicos: familias con problemas socio-econmicos (falta de trabajo, dificultad de insercin laboral...) Aislamiento social (inmigracin, falta de apoyos familiares y sociales) Otros hijos-as con medidas de proteccin (tutela, guardia) Dificultad social (prostitucin, delincuencia, mendicidad, privacin de libertad) Factores familiares: Padre/madre con problemas de toxicomana( drogadiccin, alcoholismo) o adiciones. (Este tipo de situaciones de riesgo dependiendo del grado de dependencia o adiccin podran ir de dificultades a malos tratos infantiles). Familias con historia de violencia (fsica o verbal) y/o maltrato (entre adultos y de adultos a nios/as). Los nias /os tratados con violencia, ya sea psquica o psicolgica son alumnos de alto riesgo. Malos tratos psicolgicos Malos tratos fsicos Maltrato de uno de los cnyuges a los hijos/as El maltrato de un cnyuge hacia otro, situacin de riesgo social, ya que puede repetirse en el menor Padres muy jvenes (menores de edad) Monoparentalidad (por fallecimiento, abandono) Situacin de ruptura familiar. ( Sobre todo si es traumtica, sera una situacin de dificultad que derivara en un situacin de riesgo social dependiendo del nivel traumtico que adquiera.) Padre/madre con enfermedad orgnica crnica con afectacin a la armona familiar. Padre/madre con minusvala Padre/madre con historia de enfermedad grave. Ambiente familiar conflictivo (con situaciones de estrs generalizado, problemas conyugales) Ambiente familiar conflictivo (con situaciones de estrs generalizado, problemas conyugales) Ambiente familiar poco estable (desestructuracin familiar, afectiva, descontrol en todos los mbitos etc) Relacin madre/padre-hija/o Desinters por el nio/a Padres con actitudes intolerantes, indiferentes o con excesiva ansiedad ante las responsabilidades de los hijos. Escasa implicacin y visitas a la Escuela infantil. Sobreproteccin. Embarazos problemticos.
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Embarazos no controlados u ocultados. Embarazos en adolescentes y menores de edad, donde se ignore la identidad del padre. Embarazos no suficientemente espaciados y/o familias con un nmero elevado de hijos. Embarazos no deseado. Factores biolgicos. Nios/as cuyas caractersticas especiales supongan un valor aadido a las dificultades propias de la crianza, pudiendo comprometer la estabilidad familiar (grandes prematuros, poli formaciones, deficiencias, minusvalas...) Otros: Absentismo escolar continuado (habra que diferenciar entre las distintas edades. En cero seis aos, de forma aislada sera una dificultad. Unido a otros factores, podra derivar en riesgo). PROTOCOLO DE INTERVENCIN EN UNA ESCUELA INFANTIL ANTE UN POSIBLE CASO DE RIESGO SOCIAL A continuacin se facilitan cuatro pasos de este protocolo. Se pueden visualizar en formato de imagen en JPG, o puedes pulsar botn derecho y guardar imagen como....

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