PLANEACION SEMANAL

ESCUELA: _____________________________ CLAVE:________________ GRADO: 6 ___ LOCALIDAD: ____________________________ MUNICIPIO: _________________ ZONA ESCOLAR: _______________________________ CICLO ESCOLAR: 2012-2013

HISTORIA
SEMANA DEL 7 AL 11 DE ENERO DE 2013

COMPETENCIAS

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

ASIGNATURA, BLOQUE, EJE PROYECTO, AMBITO,TEMA, SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS/ TIEMPO

D I A

EVALUACIN

III BIMESTRE
Las civilizaciones mesoamericanas y andinas Panorama periodo del

Coordinar a los alumnos para disear una lnea del tiempo del periodo de MATERIAL FOTOCOPIABLE: estudio dividida en siglos. Sealar el inicio y fin de las principales civilizaciones mesoamericanas y Material de apoyo para Historia andinas.
Material impreso Libro del alumno

Solicitar con anticipacin un mapa de Amrica y pedir a los alumnos que delimiten con diferentes colores los territorios que abarcaban las civilizaciones

Ubicacin temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas Ubica la duracin y simultaneidad de las civilizaciones americanas y aplica los trminos siglo, milenio, a.C. y d.C. Localiza el rea de influencia de las civilizaciones mesoamericanas y andinas

mesoamericanas y andinas, cuando terminen, analizar junto con ellos qu pases ocupan esos espacios en la actualidad.

HISTORIA
SEMANA DEL 14 AL 18 DE ENERO DE 2013

COMPETENCIAS

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

ASIGNATURA, BLOQUE, EJE PROYECTO, AMBITO,TEMA, SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS/ TIEMPO

D I A

EVALUACIN

III BIMESTRE
Temas para comprender el periodo Cules son las principales caractersticas de las civilizaciones americanas? Mesoamrica

Con un atlas de geografa de Mxico y Centroamrica propicie el anlisis de MATERIAL los ros, climas, regiones naturales, relieves, etc., para entender las FOTOCOPIABLE: caractersticas fsicas que permitieron el desarrollo mesoamericano y pida a - Material de los alumnos que dibujen un mapa con estos elementos.
apoyo para Historia Investiga sobre las diversas culturas que has estudiado en este bloque y completa el Material cuadro de doble entrada. impreso PRECLASICO CLASICO POSCLASICO - Libro del alumno

CULTURAS

espacio cultural.

ACTIVIDADES ECONOMICAS

Reconoce la importancia del medio geogrfico para el desarrollo de las culturas

CIENCIA Y TECNOLOGIA GOBIERNO

mesoamericanas
Las civilizaciones mesoamericanas - Preclsico: olmecas Clsico: teotihuacanos, mayas y zapotecos - Posclsico: toltecas y mexicas

DURACION DEL PERIODO

HISTORIA
SEMANA DEL 21 AL 25 DE ENERO DE 2013

COMPETENCIAS

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

ASIGNATURA, BLOQUE, EJE PROYECTO, AMBITO,TEMA, SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS/ TIEMPO

D I A

EVALUACIN

III BIMESTRE
Temas para comprender el periodo Cules son las principales caractersticas de las civilizaciones americanas? Mesoamrica

Continuar el cuadro de doble entrada sobre las diversas culturas que han estudiado.
PRECLASICO CLASICO

MATERIAL FOTOCOPIABLE: Material de apoyo para Historia Material impreso Libro del alumno

POSCLASICO

CULTURAS

ACTIVIDADES ECONOMICAS

espacio cultural. Reconoce la importancia del medio geogrfico para el desarrollo de las culturas

CIENCIA Y TECNOLOGIA

GOBIERNO

DURACION DEL PERIODO

mesoamericanas
Las civilizaciones mesoamericanas - Preclsico: olmecas Clsico: teotihuacanos, mayas y zapotecos - Posclsico: toltecas y mexicas

Organice un taller del arquelogo; para ello, proporcione informacin de las caractersticas de cada periodo y asigne a cada equipo un periodo diferente a fin de que elaboren un objeto representativo: cermica, cdice, mscara o maqueta.

HISTORIA
SEMANA DEL 28 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO DE 2013

COMPETENCIAS

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

ASIGNATURA, BLOQUE, EJE PROYECTO, AMBITO,TEMA, SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS/ TIEMPO

D I A

EVALUACIN

III BIMESTRE
Las civilizaciones anteriores a los incas: chavn, nazca, moche, tihuanaco, hari Identifica algunas caractersticas de las civilizaciones de los Andes.

Divida al grupo en equipos y asigne una civilizacin andina a cada uno para investigar las caractersticas polticas, econmicas, sociales y culturales, y expongan al grupo los resultados de su trabajo. Consulta tu libro de Historia y elabora una lnea del tiempo donde ubiques a las culturas: Chavn, Paracas, Nazca, Tiahuanaco y Lambayaque. Recuerda que estas civilizaciones se desarrollaron entre 1200 a. C y 1400 a. C

MATERIAL FOTOCOPIABLE: Material de apoyo para Historia Material impreso Libro del alumno

HISTORIA
SEMANA DEL 4 AL 8 DE FEBRERO DE 2013

COMPETENCIAS

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

ASIGNATURA, BLOQUE, EJE PROYECTO, AMBITO,TEMA, SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS/ TIEMPO

D I A

EVALUACIN

III BIMESTRE
Las civilizaciones anteriores a los incas: chavn, nazca, moche, tihuanaco, hari Identifica algunas caractersticas de las civilizaciones de los Andes.

Divida al grupo en equipos y asigne una civilizacin andina a cada uno para MATERIAL investigar las caractersticas polticas, econmicas, sociales y culturales, y FOTOCOPIABLE: expongan al grupo los resultados de su trabajo. Elaborar un esquema en el que se describan las caractersticas de las civilizaciones anteriores a los incas.
-

Material de apoyo para Historia Material impreso Libro del alumno

Son
______________________________ ______________________________ _______________ Se desarrollaron en ________________________________________ ________________________________________ ________ Sus caractersticas principales son __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ___

HISTORIA
SEMANA DEL 11 AL 15 DE FEBRERO DE 2013

COMPETENCIAS

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

ASIGNATURA, BLOQUE, EJE PROYECTO, AMBITO,TEMA, SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS/ TIEMPO

D I A

EVALUACIN

III BIMESTRE
Los incas: economa y cultura Mexicas e incas: elementos comunes Distingue las caractersticas de la organizacin poltica, econmica, social y cultural de los incas. . Explica las caractersticas de las

Solicite a los alumnos que consulten fuentes para elaborar un reportaje sobre MATERIAL FOTOCOPIABLE: las caractersticas del imperio inca. Contestar las siguientes preguntas acerca de las caractersticas culturales y Material de apoyo para Historia econmicas de los incas.
-

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Qu nombre se le daba al gobernante de los incas? Cul era el papel de los sacerdotes? Qu es un quipu y para qu serva? Cul era la importancia de las llamas y las alpacas? Cules eran los cultivos ms importantes? Cul era la importancia del sol entre los incas? Qu tipo de moneda usaban? Cules fueron las obras pblicas ms importantes? Organice al grupo para construir un peridico mural con imgenes e informacin de las culturas mexica e inca para valorar sus aportaciones.

Material impreso Libro del alumno

culturas mexica e inca para reconocer sus aportaciones culturales.

HISTORIA
SEMANA DEL 18 AL 22 DE FEBRERO DE 2013

COMPETENCIAS

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

ASIGNATURA, BLOQUE, EJE PROYECTO, AMBITO,TEMA, SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS/ TIEMPO

D I A

EVALUACIN

III BIMESTRE
Temas para reflexionar

Un da mercado Tlatelolco.

en

el de

Propicie el anlisis de imgenes del mercado de Tlatelolco en la poca prehispnica para que los alumnos escriban un relato sobre lo que aconteca, el tipo de productos que se vendan, las formas de cambio, el vestido, las personas que asistan, etc., y lo comparen con los mercados actuales a fin de comentar qu ha cambiado y qu permanece.

MATERIAL FOTOCOPIABLE: Material de apoyo para Historia Material impreso Libro del alumno

Pida al grupo que consulten textos sobre la educacin de los nios incas y comenten su investigacin.
-

La educacin de los incas.

Identifica cambios y permanencias del mercado de Tlatelolco y los mercados tradicionales actuales. Reconoce importancia la

Completar la tabla siguiente para destacar algunos datos de los incas.

MEXICAS INCAS

SUORIGEN LENGUA SISTEMA

de la educacin.

NUMRICO ECONOMA PRINCIPALES CULTIVOS RECURSOS GANADEROS COMERCIO ORGANIZACIN SOCIAL GOBIERNO RELIGIN

HISTORIA
SEMANA DEL 25 AL 28 DE FEBRERO DE 2013

COMPETENCIAS

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

ASIGNATURA, BLOQUE, EJE PROYECTO, AMBITO,TEMA, SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIAS DIDCTICAS

RECURSOS DIDCTICOS/ TIEMPO

D I A

EVALUACIN

III BIMESTRE

REALIZAN LA AUTOEVALUACION L.A. REALIZAN LA EVALUACION DEL BLOQUE III (INDIVIDUAL) L.A. REPASO DE LOS TEMAS

MATERIAL FOTOCOPIABLE: Material de apoyo para Historia Material impreso Libro del alumno

EXAMEN DE HISTORIA III BIMESTRE