Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Japeri - - - 2 CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Metropolitana
Nova guau - - - 8 1 1 CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Metropolitana
Queimados - - - 2 CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Metropolitana
So Gonalo - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Metropolitana
Rio de Janeiro - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Metropolitana
V
Rio de Janeiro - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Metropolitana
V
Duque de
Caxias
- - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Metropolitana
V
Rio de Janeiro - - - CR CR CR
Metropolitana
V
Mesquita - - - 1 CR CR CR
Metropolitana
V
Nilpolis - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Metropolitana
V
Belford Roxo
- - -
4 1 1 - - - - - - - - -
Metropolitana
V
Sao Joo de
Meriti
- - - 3 1 1 CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Bom Jesus do
tabapoana
- - - CR CR CR - - - 1 - - CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Natividade - - - CR CR CR CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Porcincula - - - CR CR CR CR CR CR - - -
Noroeste
Fluminense
Varre-Sai - - - - - - 1 - - CR CR CR
Noroeste
Fluminense
taperuna CR CR CR CR CR CR CR CR CR -
Noroeste
Fluminense
Laje do
Muria
- - - CR CR CR CR CR CR
Noroeste
Fluminense
So Jose de
Ub
- - - CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Aperib - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Noroeste
Fluminense
taocara - - - CR CR CR 2 CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Miracema - - - CR CR CR -
Noroeste
Fluminense
S. Antonio de
Pdua
CR CR CR 1 1 CR CR CR
Noroeste
Fluminense
talva CR CR CR CR CR CR - - - CR CR CR CR CR CR
Norte
Fluminense
Campos dos
Goytacazes
- - - 4 - - 2 - - - - -
Norte
Fluminense
S. Francisco
de tabapoana
- - - 1 - - - - - 1 - - - - -
Norte
Fluminense
So Joo da
Barra
- - - 1 - - - - - CR CR CR CR CR CR
Norte
Fluminense
Carapebus - - - CR CR CR - - - CR CR CR -
Norte
Fluminense
Conceio de
Macabu
- - - CR CR CR - - - 1 - - CR CR CR
Norte
Fluminense
Maca - - - CR CR CR - - - CR CR CR - - -
Norte
Fluminense
Quissam - - - 1 - - - - - -
Norte
Fluminense
Rio das
Ostras
- - - 1 1 - - CR CR CR
Norte
Fluminense
Cambuci - - - 1 - - - - - CR CR CR CR CR CR
Norte
Fluminense
Cardoso
Moreira
- - - - - - CR CR CR CR CR CR
Norte
Fluminense
So Fidelis - - - CR CR CR - - - - - - CR CR CR
Serrana tabora
- - -
1 - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana Tangu
- - -
- - - - - - - - - - - -
Serrana Guapimirim
- - -
CR CR CR - - - - - - CR CR CR
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Serrana Mag - - - 2 - - - - - - - - CR CR CR
Serrana Petrpolis - - - CR CR CR CR CR CR
Serrana
S.Jos do
Vale do Rio
Preto
- - - CR CR CR -
Serrana Terespolis - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana
Casimiro de
Abreu
- - - CR CR CR - - - 1 CR CR CR
Serrana Cantagalo - - - - - - - - - CR CR CR -
Serrana Cordeiro - - - CR CR CR
Serrana Macuco - - - CR CR CR - - - - -
Serrana
Santa Maria
Madalena
- - - - - - - - - - - -
Serrana
So Sebastio
do Alto
- - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana
Trajano de
Morais
- - - CR CR CR - - - 1 - - CR CR CR
Serrana Bom Jardim - - - CR CR CR - - -
Serrana Carmo - - - CR CR CR 1 CR CR CR
Serrana Duas Barras - - - CR CR CR CR CR CR -
Serrana Nova Friburgo - - - CR CR CR - - -
Serrana Sumidouro - - - CR CR CR -
Serrana
Cachoeiras de
Macacu
- - - CR CR CR - CR CR CR
Serrana Silva Jardim - - - - - - CR CR CR CR CR CR
TOTAL 0 0 0 39 3 3 0 0 0 17 0 0 0 0 0
CARGO: PROFESSOR DOCENTE I - 30 HORAS
DISCIPLINAS: FSICA, GEOGRAFIA, PORTUGUS, MATEMTICA, QUMICA
LEGENDAS: AC Ampla Concorrncia PD Pessoas com Deficincia N/ Negros/ndios CR Cadastro de
Reserva
Diretoria
RegionaI
Municpio
Fsica Geografia Portugus Matemtica Qumica
AC PD N AC PD N AC PD N AC PD N AC PD N
Baixadas
Litorneas
Armacao de Buzios CR CR CR - - - - - - -
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Baixadas
Litorneas
Arraial do Cabo - - - - - - - - - - - -
Baixadas
Litorneas
Cabo Frio CR CR CR - - - - - - - - - - - -
Baixadas
Litorneas
Sao Pedro da Aldeia CR CR CR - - - - - - - - - - - -
Baixadas
Litorneas
Araruama CR CR CR - - - - - - - - - - - -
Baixadas
Litorneas
guaba Grande CR CR CR - - - - - - - - - - - -
Baixadas
Litorneas
Maric CR CR CR - - - - - - -
Baixadas
Litorneas
Saquarema CR CR CR - - - - - - - - - -- - -
Baixadas
Litorneas
Niteri - - - - - - CR CR CR -
Baixadas
Litorneas
Rio Bonito CR CR CR - - - - - CR CR CR -
Centro Sul Areal CR CR CR - - - - - -
Centro Sul Com. Levy Gasparian - - -
Centro Sul Paraiba do Sul CR CR CR CR CR CR CR CR CR - - -
Centro Sul Sapucaia CR CR CR CR CR CR CR CR CR - - -
Centro Sul Tres Rios CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Centro Sul Eng. Paulo de Frontin CR CR CR - - - - - - - - - - - -
Centro Sul Mendes CR CR CR CR CR CR - - - - - -
Centro Sul Miguel Pereira 1
- -
CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Centro Sul Paty do Alferes 1 1 - - - - - - -
Centro Sul Vassouras 1 - - - - - - - - - -
Centro Sul Barra do Pirai 3 - - - - CR CR CR CR CR CR
Centro Sul Rio das Flores CR CR CR - - - CR CR CR
Centro Sul Valena 1 - 1 - CR CR CR CR CR CR
Centro Sul tagua 1 - - - CR CR CR
Centro Sul Paracambi CR CR CR CR CR CR - - - - -
Centro Sul Seropdica CR CR CR CR CR CR - - - - - -
Diesp Rio de Janeiro - - - - 1 CR CR CR CR CR CR
Mdio Paraba Angra dos Reis 2 - - 6 1 1 CR CR CR CR CR CR 1 - -
Mdio Paraba Mangaratiba CR CR CR CR CR CR - - - - - - - - -
Mdio Paraba Parati 1 - - 1 - - CR CR CR CR CR CR - - -
Mdio Paraba Pinheiral - - - - - -
Mdio Paraba Pirai CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR 1 - -
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Mdio Paraba Barra Mansa - - - - - - CR CR CR 2 -
Mdio Paraba Rio Claro CR CR CR - - - CR CR CR CR CR CR
Mdio Paraba Volta Redonda - - - - - - CR CR CR CR CR CR
Mdio Paraba tatiaia - - - - - - CR CR CR - - - - - -
Mdio Paraba Porto Real CR CR CR - - - - - - - - -
Mdio Paraba Quatis - - - - - -
-
- - - - - -
Mdio Paraba Resende 1 - 4 - CR CR CR CR CR CR
Metropolitana Japeri 2 - CR CR CR - - - - - - CR CR CR
Metropolitana Nova guau 5 1 1 CR CR CR - - - CR CR CR CR CR CR
Metropolitana Queimados 3 - CR CR CR - - - - - - CR CR CR
Metropolitana So Gonalo 4 - - - - - CR CR CR - - - - - -
Metropolitana Rio de Janeiro CR CR CR - - - CR CR CR - - -
Metropolitana V Rio de Janeiro CR CR CR - - - CR CR CR - - -
Metropolitana V Duque de Caxias 9 1 2 - - - - - - - - - - - -
Metropolitana V Rio de Janeiro - - - - - - CR CR CR - - -
Metropolitana V Mesquita 1 - 3 - - - - - - - - - - -
Metropolitana V Nilpolis CR CR CR 2 - - - - - - - - - -
Metropolitana V Belford Roxo 6 1 1 7 1 1 CR CR CR CR CR CR
Metropolitana V Sao Joo de Meriti 4 1 1 7 1 1 - - - CR CR CR - - -
Noroeste
Fluminense
Bom Jesus do tabapoana 1 - - 2 - - - - - - - - CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Natividade CR CR CR CR CR CR - - - CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Porcincula - - - - - - - - - - - - - - -
Noroeste
Fluminense
Varre-Sai CR CR CR
Noroeste
Fluminense
taperuna CR CR CR CR CR CR CR CR CR - - -
Noroeste
Fluminense
Laje do Muria -- - -
Noroeste
Fluminense
So Jose de Ub - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Aperib CR CR CR CR CR CR - - -
Noroeste
Fluminense
taocara - - - 1 CR CR CR
-
CR CR CR
Noroeste
Fluminense
Miracema - CR CR CR CR CR CR
Noroeste
Fluminense
S. Antonio de Pdua - - - CR CR CR CR CR CR
Noroeste
Fluminense
talva CR CR CR CR CR CR - - - CR CR CR
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Norte
Fluminense
Campos dos Goytacazes 4 1 1 CR CR CR - CR CR CR
Norte
Fluminense
S. Francisco de
tabapoana
1 - - - - - CR CR CR
Norte
Fluminense
So Joo da Barra 1 - CR CR CR - - - -
Norte
Fluminense
Carapebus 1 CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Norte
Fluminense
Conceio de Macabu 1 - CR CR CR CR CR CR 1 -
Norte
Fluminense
Maca 2 - CR CR CR CR CR CR 4 -
Norte
Fluminense
Quissam 1 CR CR CR - CR CR CR 1
Norte
Fluminense
Rio das Ostras CR CR CR CR CR CR - - - CR CR CR
Norte
Fluminense
Cambuci CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Norte
Fluminense
Cardoso Moreira CR CR CR CR CR CR - - - CR CR CR
Norte
Fluminense
So Fidelis 1 CR CR CR CR CR CR - - -
Serrana tabora 2 - CR CR CR - - - CR CR CR - - -
Serrana Tangu CR CR CR - - - - - - - - - - - -
Serrana Petrpolis - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana
S.Jos do Vale do Rio
Preto
- - - CR CR CR
Serrana Terespolis CR CR CR - CR CR CR - - - - - -
Serrana Guapimirim 2 - CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana Mag 5 1 1 CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana Casimiro de Abreu 1 1 CR CR CR CR CR CR
Serrana Cantagalo CR CR CR CR CR CR - - -
Serrana Cordeiro CR CR CR CR CR CR 1
Serrana Macuco CR CR CR CR CR CR - - - CR CR CR
Serrana Santa Maria Madalena CR CR CR CR CR CR - - - - - -
Serrana So Sebastio do Alto CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana Trajano de Morais CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana Bom Jardim - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR 1
Serrana Carmo CR CR CR CR CR CR CR CR CR - - - CR CR CR
Serrana Duas Barras CR CR CR CR CR CR CR CR CR - CR CR CR
Serrana Nova Friburgo 1 - - - CR CR CR CR CR CR CR CR CR
Serrana Sumidouro CR CR CR CR CR CR CR CR CR - - - CR CR CR
Serrana Cachoeiras de Macacu 1 - 4 - CR CR CR CR CR CR
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Serrana Silva Jardim CR CR CR 1 CR CR CR CR CR CR
TOTAL 71 6 7 41 3 3 1 0 0 0 0 0 12 0 0
ANEXO II - C
REGIONAIS
REGIONAL ENDEREO
MUNICPIO-
SEDE
REA DE ABRANGNCIA
BAXADAS
LTORNEAS
Rua Jos Clemente,
n 17 Centro Niteri
CEP: 24.020-002
Niteri
Araruama, Armaco dos Bzios, Arraial do Cabo,
Cabo Frio, guaba Grande, Maric, Niteri, Rio
Bonito, So Pedro da Aldeia, Saquarema
CENTRO-SUL Rua Baro de
Vassouras, n 133
Centro - Vassouras
CEP: 27.700-000
Vassouras Areal. Barra do Pira, Comendador Levy
Gasparian,
Engenheiro Paulo de Frontin, tagua, Mendes,
Miguel Pereira, Paracambi, Paraba do Sul, Paty
do Alferes, Rio das Flores, Sapucaia, Seropdica,
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Trs Rios, Valena, Vassouras
MDO PARABA
Rua So Joo, n 651
So Joo Volta
Redonda
CEP: 27.253-360
Volta
Redonda
Angra dos Reis, Barra Mansa, tatiaia,
Mangaratiba,
Paraty, Pinheiral, Pira, Porto Real, Quatis,
Resende, Rio Claro, Volta Redonda
METROPOLTANA
Rua Prof Venina
Correa Torres, n 41,
Centro Nova guau
CEP: 26.220-100
Nova guau Japeri, Nova guau, Queimados
METROPOLTANA
Rua: Jos Joaquim de
Oliveira, s/n Paiva
So Gonalo
CEP: 24.426-010
So
Gonalo
So Gonalo
METROPOLTANA
Rua Dias da Cruz,
n 638, 3 andar
Mier - Rio de Janeiro
CEP: 20.720-013
Rio de
Janeiro
Acari, gua Santa, Bancrios, Bento Ribeiro,
Bonsucesso, Brs de Pina, Cachambi, Cascadura,
Cavalcante, Cocot-lha, Coelho Neto, Colgio,
Cordovil, Engenho de Dentro, Galeo-lha,
Higienpolis, AP da Penha, lha do Governador,
nhama, raj, Jardim Amrica, Jardim
Guanabara - lha, Lins de Vasconcelos, Madureira,
Marechal Hermes, Maria da Graa, Mier, Olaria,
Oswaldo Cruz, Penha, Penha Circular, Piedade,
Pilares, Portuguesa-lha, Quintino Bocaiva,
Ramos, Rocha Miranda, Tau-lha, Toms Coelho,
Turiau, Vaz Lobo, Vigrio Geral, Vila da Penha,
Vila Kosmos, Vila Valqueire, Vista Alegre,
Frequesia - lha, Engenho da Rainha, Cacuia - lha
METROPOLTANA V
Rua Maria de Jesus
Botelho, n 100
Campo Grande
Rio de Janeiro
CEP: 23.080-280
Rio de
Janeiro
Anchieta, Bangu, Barra de Guaratiba, Campo
Grande, Cosmos, Costa Barros, Deodoro,
Guadalupe, Guaratiba, Honrio Gurgel, nhoaba,
Jabour, Jardim Bangu, Jardim Palmares,
Magalhes Bastos, Nova Sepetiba, Pacincia,
Padre Miguel, Parque Anchieta, Pavuna,
Realengo, Ricardo de Albuquerque, Santa Cruz,
Santssimo, Senador Camar, Sepetiba, Vila
Aliana, Vila Kennedy , Pedra de Guaratiba
METROPOLTANA V
Rua Maria Luiza Reis,
s/n Parque Lafayete
Duque de Caxias
CEP: 25.015-040
Duque de
Caxias
Duque de Caxias
METROPOLTANA V Rua do Matoso, n 254
Rio Comprido
Rio de Janeiro
CEP: 20.270-135
Rio de
Janeiro
Anil -Jacarepagu, Barra da Tijuca, Benfica,
Botafogo, Caju, Camorim, Catete, Catumbi,
Centro, Cidade de Deus, Jacarepagu,
Copacabana, Curicica - Jacarepagu, Engenho
Novo, Estcio, Frequesia - Jacarepagu, Gardnia
Azul, Gvea, Glria,Graja, Humait, lha de
Paquet, panema, tanhang, Jacar, Taquara,
Tanque, Jardim Botnico, Lagoa,Laranjeiras,
Leblon, Manguinhos, Maracan, Pechincha, Praa
da Bandeira, Praa Mau, Praa Seca, Rio
Comprido, Rocha, Santa Teresa, Santo Cristo,
So Conrado, So Cristvo, So Francisco
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Xavier, Taquara, Tijuca, Urca, Usina, Vargem
Grande, Vidigal, Vila sabel
METROPOLTANA V
Rua Floripes Rocha,
n 690/692 Centro
Belford Roxo
CEP: 26.113-340
Belford
Roxo
Belford Roxo, Mesquita, Nilpolis, So Joo de
Meriti
NOROESTE
FLUMNENSE
Rua Expedicionrio
Cabo Gama, s/n
Cidade Nova
taperuna
CEP: 28.300-000
taperuna
Aperib, Bom Jesus do tabapoana, talva,
taocara, taperuna, Laje do Muria, Miracema,
Natividade, Porcincula, Santo Antonio de Pdua,
So Jos de Ub, Varre-Sai
NORTE FLUMNENSE
Rua 1 de Maio, n 09
Centro Campos dos
Goytacazes
CEP: 28.035-145
Campos dos
Goytacazes
Cambuci, Campos dos Goytacazes, Carapebus,
Cardoso Moreira, Conceio de Macabu, Maca,
Quissam, Rio das Ostras, So Fidlis,
So Francisco de tabapoana, So Joo da Barra
SERRANA
Av. Dom Pedro ,
n 442 Centro
Petrpolis
CEP: 25.680-150
Petroplis
Guapimirim, tabora, Mag, Petrpolis,
So Jos do Vale do Rio Preto, Tangu
Terespolis
SERRANA
Praa Demerval
Barbosa Moreira, n
15, Fundos. Centro
Nova Friburgo
CEP: 28610-160
Nova
Friburgo
Bom Jardim, Cachoeiras de Macacu, Cantagalo,
Carmo, Casimiro de Abreu, Cordeiro, Duas Barras,
Macuco, Nova Friburgo, Santa Maria Madalena,
So Sebastio do Alto, Silva Jardim, Sumidouro,
Trajano de Morais
DESP
Rua da Ajuda, n 05
5 andar Centro
Rio de Janeiro
CEP: 20.040-000
Rio de janeiro Unidades Escolares Prisionais e Socioeducativas
ANEXO III
QUADRO DE PROVAS
Cargo Prova Contedo
N de
Questes
VaIor por
Questo
VaIor
TotaI
N Mnimo de Pontos
para Aprovao
Por
Contedo
No TotaI
da Prova
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Professor
Docente
(16 horas)
Professor
Docente
(30 horas)
Objetiva
Portugus
Conhecimentos
Pedaggicos
Conhecimentos
Especficos
15
15
20
2
2
2
30
30
40
10
10
20
50
ANEXO IV
CONTEDOS PROGRAMTICOS
PORTUGUS - PARA TODAS AS DISCIPLINAS DE PROF. DOCENTE I - 16 HS E 30 HS
Texto: informaes explcitas e implcitas; significado de palavras e expresses; tema do texto. Suporte, gnero
e enunciador do texto: nterpretao com o auxlio de material grfico diverso; textos de diferentes gneros.
ReIao entre textos: diferentes formas de tratar uma informao; posies distintas entre duas ou mais opinies
relativas ao mesmo fato ou tema; intertextualidade. Coerncia e coeso textuais: relaes entre as partes do
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
texto; identificao da tese do texto; relao entre tese e argumentos; partes principais e secundrias no texto;
conflito gerador do enredo e elementos da narrativa; relao causa/consequncia entre partes e elementos do
texto; relaes lgico-discursivas presentes no texto. ReIaes entre recursos expressivos e efeitos de
sentido: efeitos de ironia ou humor em textos variados; efeito de sentido decorrente do uso da pontuao e de
outras notaes, da escolha de uma determinada palavra ou expresso; explorao de recursos ortogrficos e
morfossintticos. Variao Iingustica: marcas lingusticas que evidenciam o locutor e o interlocutor do texto.
Sugestes Bibliogrficas:
ABREU, Antnio Surez: Curso de redao.11 ed. So Paulo: tica, 2001.
FERRERA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira:
2000.
GARCA, Othon Moacir. Comunicao em prosa moderna.19 ed. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2000.
PLATO & FORN. Lies de texto: leitura e redao. 4 ed. So Paulo: tica, 2000.
PLATO & FORN. Para entender o texto: leitura e redao. 4 ed. So Paulo: tica, 1990.
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS - PARA TODAS AS DISCIPLINAS DE PROF. DOC. I - 16 HS E 30 HS
Aspectos FiIosficos da Educao - o pensamento pedaggico moderno: iluminista, positivista, socialista,
escolanovista, fenomenolgico-existencialista, antiautoritrio, crtico. Tendncias atuais:liberais e progressistas. O
pensamento pedaggico brasileiro: correntes e tendncias na prtica escolar. Aspectos SocioIgicos da
Educao as bases sociolgicas da Educao, a Educao como processo social, as instituies sociais
bsicas, educao para o controle e para a transformao social, cultura e organizao social, desigualdades
sociais, a relao escola / famlia / comunidade. Educao e Sociedade no Brasil. Aspectos PsicoIgicos da
Educao a relao desenvolvimento / aprendizagem: diferentes abordagens, a relao pensamento /
linguagem a formao de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biolgico, o psicolgico e o social. O
desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano EscoIar a formao do professor; a avaliao
como processo, a relao professor / aluno; a funo social do ensino: os objetivos educacionais, os contedos de
aprendizagem; as relaes interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos; a organizao social
da classe; os direitos da criana e do adolescente; a sala de aula e sua pluralidade; Diretrizes, Parmetros,
Medidas e Dispositivos Legais para a Educao A LDB atual, o Estatuto da Criana e do Adolescente, os
Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, as Diretrizes Curriculares para o Ensino
Fundamental.
Sugestes Bibliogrficas:
CANDAU, Vera Maria (org.). Magistrio: Construo Cotidiana. 6 ed. Petrpolis: Vozes, 2008.
DAVS, Claudia; OLVERA, Zilma. Psicologia da educao. So Paulo : Cortez, 1990.
DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLVERA, Thales Cezar. Estatuto da Criana e do Adolescente: Provas e
Concursos. So Paulo: Atlas, 2007.
FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazar. Psicologia e Trabalo Pedag!gico. Atual, 1997.
GADOTTT, Moacir. "ist!ria das #d$ias Pedag!gicas. So Paulo : tica, 1999.
GADOTTT, Moacir. Pensamento Pedag!gico %rasileiro. So Paulo : tica, 2004.
GOMES, Cndido Alberto. A Educao em &ovas Perspectivas 'ociol!gicas. So Paulo: EPU, 2005,
HOFFMANN, Jussara. Avaliao: (ito e )esa*io. Porto Alegre: Mediao, 2002.
LE FEDERAL n 9394/1996 +ei de )iretri,es e %ases da Educao &acional.
LUCKES, Cipriano. -iloso*ia da educao. So Paulo : Cortez, 2002.
MEC-Par.metros Curriculares &acionais p/o Ensino -undamental e para o Ensino ($dio. Braslia,1996/ 2000.
PARECER CNE/CEB 04/98. )iretri,es Curriculares para o Ensino -undamental.
PARECER CNE/CEB 15/98. )iretri,es Curriculares para o Ensino ($dio.
PLETT, Nelson. 'ociologia da Educao. So Paulo: tica, 2006.
TOSCANO, Moema. #ntroduo 0 'ociologia Educacional. 13 ed.Petrpolis: Vozes: 2008.
ZABALA, Antoni. A Prtica Educativa como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA PROFESSOR DOCENTE I - 16 HORAS
PROFESSOR DOCENTE I (16 HS) - ARTE - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1. Os Parmetros Curriculares Nacionais e o ensino de Artes Visuais e Teatro. A Arte na educao escolar:
procedimentos pedaggicos (objetivos, contedos, mtodos e avaliao). A histria da Arte Brasileira e Universal:
manifestaes artsticas de diferentes pocas, principais caractersticas e artistas representantes. Os elementos
das Artes Visuais e suas relaes compositivas. Histria do Teatro atravs dos tempos; percurso histrico de
diferentes concepes teatrais.
2. O ENSINO DE ARTE: Fundamentos histricos, filosficos e pedaggicos do ensino de Artes Visuais e Teatro.
Procedimentos pedaggicos em Artes Visuais e Teatro: objetivos, contedos, mtodos e avaliao. 3. HISTRIA
DA ARTE UNIVERSAL E BRASILEIRA: da pr-histria contemporaneidade. Artes Visuais: principais
manifestaes artsticas, caractersticas das tendncias e artistas representantes. Teatro: encenao teatral;
conceito e percurso histrico de diferentes concepes teatrais e propostas contemporneas. Caractersticas das
tendncias e artistas representantes. 4. ARTE, TECNOLOGIA E CULTURA: Manifestaes artstico-culturais
populares. Revoluo tecnolgica e novas formas de arte. A fruio esttica e a atitude crtica em arte. 5. ARTE E
FILOSOFIA: Teorias da arte. A questo esttica: arte e verdade; o destino da arte; expresso e imaginao.
Sugestes Bibliogrficas:
BOAL, Augusto. Teatro do 1primido. Rio de Janeiro: Ed. Civilizao Brasileira, 1991.
FERRAZ, Maria Helosa C. de T. e FUZAR, Maria F. Rezende. (etodologia do ensino da arte: *undamentos e
proposi2es. 2.ed. rev. e ampl. So Paulo: Cortez, 2009.
FUZAR, Maria F. Resende e Ferraz, Maria Helosa. Arte na Educao Escolar. S. P.: Cortez, 1990.
GARCEZ, Luclia e Oliveira, J. E3plicando a Arte %rasileira. Rio de Janeiro: Ediouro. 2003.
GASSNER, John. (estres do teatro # e ##. So Paulo: Perspectiva.
MARTNS, Miriam Celeste, Gisa Picosque, M. Terezinha Guerra. )id4tica do Ensino da Arte 5 A +6ngua do
(undo. Poeti,ar, *ruir e conecer arte. So Paulo: FTD, 1998.
MAGALD, Sbato. Panorama do teatro brasileiro. So Paulo: Difuso Europia do Livro, NACEM.
Par.metros Curriculares &acionais 7PC&s8: Arte/ Secretaria de Educao Fundamental- Braslia: MEC/SEF, 1997.
PROENA, Graa. "ist!ria da Arte. Rio de Janeiro: 1995.
SPOLN, Viola. #mprovisao para o teatro. So Paulo: Ed. Perspectiva,1979.
BARBOSA, Ana Mae (org.), #n9uieta2es e mudanas no ensino da arte. So Paulo: Cortez, 2002. 1 ensino da
arte: mem!ria e ist!ria. So Paulo: Perspectiva, 2008. Teoria e pr4tica da
Educao Art6stica. So Paulo: Cultrix.
BOAL, Augusto, Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1991.
CAUQUELN, Anne. Teorias da Arte. So Paulo: Martins, 2005.
COSTA, Cristina, :uest2es de arte: 1 belo, a percepo est$tica e o *a,er art6stico. So Paulo: Moderna, 2004.
DOMNGUES, Diana (org), A arte no s$culo ;;#: a umani,ao das tecnologias. So Paulo. Fundao Editora da
UNESP. 1997.
FERRAZ, Maria Helosa C. de T. e FUZAR, Maria F. Rezende. (etodologia do ensino da arte: *undamentos e
proposi2es. 2.ed. rev. e ampl. So Paulo: Cortez, 2009.
FUZAR, Maria F. Resende e Ferraz, Maria Helosa. Arte na Educao Escolar. S. P. : Cortez,1990.
GASSNER, John. (estres do teatro # e ##. So Paulo: Perspectiva.
LACOSTE, Jean. A *iloso*ia da arte. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1986.
MAGALD, Sbato. Panorama do teatro brasileiro. So Paulo: Difuso Europia do Livro, NACEM.
MARTNS, Miriam Celeste, Gisa Picosque, M. Terezinha Guerra. )id4tica do ensino da Arte 5 A l6ngua do mundo.
Poeti,ar, *ruir e conecer arte. So Paulo: FTD. 1998.
Ministrio da Educao, Par.metros Curriculares &acionais. Arte/ Secretaria de Educao Fundamental - Braslia:
MEC/SEF, 1997.
PROENA, Graa. "ist!ria da Arte. So Paulo: tica, 1995.
ROUBNE, Jean Jaques. A linguagem da encenao teatral. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SPOLN, Viola. #mprovisao para o teatro. So Paulo: Perspectiva, 1979.
STRCKLAND, Carol, Arte comentada: da pr$-ist!ria ao p!s moderno - traduo Angela Lobo de Andrade. Rio de
Janeiro: Ediouro, 2004.
PROFESSOR DOCENTE I (16 HS) - BIOLOGIA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Organizao dos Seres Vivos: Teoria celular. Composio qumica da clula (elementos qumicos mais
freqentes, as biomolculas). Clulas procariotas / clulas eucariotas. A Organizao CeIuIar: A membrana
celular (constituio, transporte de substncias). O citoplasma (constituio, morfologia e fisiologia das organelas,
fotossntese, respirao e fermentao). O ncleo (a organizao dos componentes). O ciclo celular (mitose,
meiose). A natureza do material gentico (estrutura do DNA, replicao do DNA, transcrio de RNA, sntese de
protenas). HistoIogia AnimaI e VegetaI: Tecidos animais (epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso). Tecidos
vegetais (condutores e meristemticos). Seres Vivos: Classificao. Nomenclatura. Reinos. Vrus. Parasitoses
(doenas humanas). Anatomia e FisioIogia AnimaI Comparada: Grandes funes vitais. Estratgias adaptativas
a diferentes ambientes. Hereditariedade: Reproduo humana. Gametognese. Embriologia e histognese.
Gentica: Os trabalhos de Mendel (1 e 2 Lei de Mendel). Probabilidade aplicada gentica. Genealogias.
Polialelia e grupos sangneos (ABO, Rh). Gens letais. nterao gnica e herana quantitativa. Ligao gnica.
Cromossomos sexuais e herana. Anomalias genticas. EcoIogia: Estudos das comunidades. Fluxo de matria e
energia (cadeias e teias alimentares, ciclos biogeoqumicos). nterao entre os seres vivos na comunidade.
Estudos das populaes (densidade populacional, potencial bitico, resistncia do meio). Agresses biosfera
(poluio, inverso trmica, efeito estufa, chuvas cidas, camada de oznio, eutrofizao). EvoIuo: Origem da
vida. Teorias evolutivas. Mecanismos de especiao. Evidncias da evoluo. Gentica de populaes. Evoluo
humana.
Sugestes Bibliogrficas:
AMABS, Jos Mariano e MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. Vols 1, 2 e 3. Ed. Moderna, 2005.
FAVARETTO, Jos Arnaldo e MERCADANTE, Clarinda. Biologia. Vol. nico. Ed. Moderna, 2005.
FROTA-PESSOA, Oswaldo. Biologia. Vols 1, 2 e 3. Ed. tica, 2005.
GANOTT,Alba e MODELL,Alessandra. %iologia para o ensino m$dio. Vol. nico. Ed.Scipione, 2002.
JNOR, Csar da Silva e SASSON, Sezar. %iologia. Vols. 1, 2 e 3. Ed. Saraiva, 2005.
LAURENCE, J. Biologia. Vol. nico. Ed. Nova Gerao, 2005
LNHARES, Srgio e CEWANDSZNAJDER, Fernando. %iologia "o<e. Vol. nico. Editora tica, 2005.
LOPES, Snia e ROSSO, Srgio. %iologia. Vol. nico. Editora Saraiva, 2005.
PAULNO, Wilson Roberto. Vols. 1, 2 e 3. Ed. tica, 2005.
PARMETROS Curriculares Nacionais: Ensino Mdio. Ci=ncias da &ature,a, (atem4tica e suas Tecnologias.
Ministrio da Educao. Braslia : Ministrio da Educao/Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica, 1999.
PROFESSOR DOCENTE I (16 HS) - CINCIAS - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Cincias no Ensino FundamentaI - caracterizao da rea; fases e tendncias dominantes; cincias naturais,
cidadania e tecnologia; aprender e ensinar cincias naturais: a experimentao; Cincias e mtodos cientficos;
abordagem metodolgica de contedos; temas e atividades; objetivos gerais, contedos e avaliao para o ensino
fundamental; orientaes didticas. O Universo origem; o Sistema Solar; o Sol como fonte de energia;
movimentos da Terra e da Lua e suas conseqncias. Rochas e soIos - origem e estrutura da Terra; origem,
tipos, composio e modificaes das rochas; minrios, jazidas e minas; formao e tipos de solos; prticas
agrcolas; eroso; doenas relacionadas com o solo; explorao e conservao do solo; combustveis fsseis. Ar
atmosfrico composio; relaes com os seres vivos; poluio do ar; doenas transmissveis pelo ar; presso
atmosfrica e suas variaes; ventos; noes bsicas de meteorologia. gua - propriedades fsicas e qumicas;
ciclo da gua; relaes com os seres vivos; presso na gua; flutuao dos corpos; vasos comunicantes; poluio
da gua; purificao da gua; doenas relacionadas com a gua; tratamento de gua e esgoto. Meio Ambiente e
Sociedade Ecologia: conceitos ecolgicos; ciclos biogeoqumicos; estudo das populaes; sucesso ecolgica;
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interaes; cadeias, teias e pirmides ecolgicas; relaes entre os seres vivos; reciclagem; energias alternativas;
poluio e desequilbrio ecolgico. Seres vivos - Evoluo: Lamarck e Darwin; mutao e seleo natural;
biodiversidade. Citologia: clula (caractersticas, propriedades fsicas e qumicas); membrana, citoplasma e
ncleo; atividades celulares; reproduo e desenvolvimento. Classificao dos Seres Vivos (cinco Reinos):
classificao e caracterizao geral (filos, classes, ordens, famlias, gneros e espcies); funes vitais;
adaptaes ao ambiente e representantes mais caractersticos. Os Vrus. BioIogia humana - origem e evoluo
do homem; anatomia e fisiologia humanas; doenas carenciais e parasitrias: mtodos de preveno e
tratamento. Sade no Ensino FundamentaI - concepo, objetivos, contedos, avaliao, orientaes didticas.
Orientao SexuaI no Ensino FundamentaI - concepo, objetivos, contedos, orientaes didticas. Gentica
- Leis de Mendel; polialelia; grupos sanguneos; sexo e herana gentica; anomalias cromossomiais; interao
gnica. Fundamentos de Qumica - estrutura e propriedades da matria; estrutura atmica; elementos qumicos;
tabela peridica; ons; molculas; substncias qumicas; misturas e combinaes: separao de misturas; reaes
qumicas (tipos e equaes); xidos, bases, cidos e sais; eletroqumica; termoqumica; equilbrio qumico.
Qumica Orgnica: cadeia carbnica; frmulas estruturais; classes de compostos orgnicos; Fundamentos de
Fsica estados fsicos da matria e mudanas de estado; fora; movimento; energia cintica e potencial;
gravidade; massa e peso; trabalho e potncia; mquinas simples; hidrosttica; movimentos ondulatrios;
fenmenos luminosos; espelhos e lentes; calor e termodinmica; eletricidade e magnetismo.
Sugestes Bibliogrficas:
AMABS e MARTHO. %iologia - vols 1, 2 e 3. 2 Ed. So Paulo: Moderna, 2004.
BARROS, C. e ROBERTO, Wilson. Coleo Cincias Ensino Fundamental Ed. tica 2006
BSCUOLA, Gualter J. e MAAL, Andr C. Fsica Vol. nico - Ensino Mdio, Ed. Saraiva, 2002
BORDENAVE, Juan Daz et PERERA, Adair Martins. Estratgias de Ensino-Aprendizagem. Editora Vozes.
Petrpolis: 2002
CARVALHO, Geraldo C. e SOUZA, Celso L. Qumica de olho no mundo do trabalho Volume nico Ensino
Mdio, Editora Scipione. So Paulo - 2006
CRUZ, Daniel. Coleo Ci=ncias: Educao Ambiental 5 Ensino -undamental - 2 Ed. So Paulo: tica, 2004
FAVARETO e Mercadante. Biologia Volume nico. So Paulo, 2005, Ed Moderna.
GASPAR, Alberto. -6sica - Volume nico. So Paulo: tica, 2001.
GEWANDSZNAJDER, F. Coleo Ci=ncias Ensino Fundamental. 2 Ed. So Paulo: tica: 2008.
GEWANDSZNAJDER e LNHARES. Coleo Biologia Hoje. Vols 1, 2 e 3 Ed.tica, So Paulo.
GEWANDSZNAJDER e LNHARES. Biologia Volume nico. Ed. tica, So Paulo, 2006.
LNHARES, S. e GEWANDSZNAJDER, F. %iologia 5 >olume ?nico - Programa Completo. So Paulo: tica, 2008.
MEC - Par.metros Curriculares &acionais: Cincias Naturais; Meio Ambiente e Sade; Orientao Sexual. Braslia
: MEC/SEF, 1998.
PERUZZO, T. e CANTO, E. :u6mica - &a Abordagem do Cotidiano Vol 1, 2 e 3. So Paulo: Moderna, 1995.
SANTANA e FONSECA. Cincias Naturais Ensino Fundamental. Ed. Saraiva 2009. So Paulo.
PROFESSOR DOCENTE I (16 HS) - EDUCAO FSICA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Fundamentos didtico-pedaggicos da educao fsica; corporeidade e escola; aspectos da competio e
cooperao no cenrio escolar; educao fsica e sociedade; atividade fsica e sade; crescimento e
desenvolvimento; aspectos da aprendizagem motora; aspectos scio-histricos da educao fsica; poltica
educacional e educao fsica; cultura e educao fsica; avaliao do processo ensino-aprendizagem em
educao fsica; didtica e pedagogia dos esportes; aspectos fisiolgicos e biomecnicos na educao fsica
escolar; Psicomotricidade.
Sugestes Bibliogrficas:
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
ASSS de OLVERA, Svio. A reinveno do esporte: possibilidade da pr4tica pedag!gica. Campinas: Autores
Associados, 2001.
BRASL, Secretaria de Ensino Fundamental. Par.metros curriculares nacionais @A e BA ciclos do Ensino
-undamental: Educao -6sica. Braslia: MEC/SEF, 1998.
CASTELLAN FLHO, Lino. Pol6tica educacional e educao *6sica. Campinas: Autores Associados, 1998.
C1+ET#>1 DE AUTORES. (etodologia do ensino de educao *6sica. So Paulo: Cortez, 1993.
DALO, Jocimar. Educao *6sica e o conceito de cultura. Campinas: Autores Associados, 2004.
DARDO, Suraya Cristina. Educao -6sica na escola: 9uest2es e re*le32es. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2003.
DARDO, Suraya Cristina; SOUZA Jr, Osmar Moreira de. Para ensinar educao *6sica. Campinas: Papirus, 2007.
FARA JUNOR, Alfredo Gomes de, et al. Cma introduo 0 Educao -6sica. Niteri: Corpus, 1999.
.ONSECA/ V%tor !. Psicomotricidade: -ilog=nese, 1ntog=nese e Detrog=nese. Rio de Janeiro: 01 Editora, 2009.
GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o desenvolvimento motor: beb=s, crianas,
adolescentes e adultos. So Paulo: Phorte, 2003.
GALLARDO, Jorge Sergio Perez (org.). Educao *6sica escolar: do ber4rio ao ensino m$dio. Rio de Janeiro:
Lucerna, 2005.
HLDEBRANT - STRAMANN, Reiner. Te3tos pedag!gicos sobre o ensino da educao *6sica. ju: Uniju, 2003.
KUNZ, Elenor. Trans*ormao did4tico pedag!gica do esporte. ju: UNJU, 2001.
LOVSOLO, Hugo. Educao -6sica: a arte da mediao. Rio de Janeiro: Sprint, 1995.
MORERA, Wagner Wey (org). Educao *6sica e esportes: Perspectivas para o s$culo ;;#. Campinas, SP:
Papirus, 1992.
OLVERA, Marcus Aurlio Taborda de (org.). Educao do corpo na escola brasileira.Campinas: Autores
Associados, 2006.
SOARES, CARMEM LCA. Educao -6sica: ra6,es europ$ias e %rasil. Campinas: Autores Associados, 2001.
STGGER, Marco Paulo & LOVSOLO, Hugo. Esporte de rendimento e esporte na escola. Campinas: Autores
Associados, 2009.
BRASL, Par.metros Curriculares &acionais 7Ensino ($dio8. Parte ##. +inguagens, c!digos e suas
tecnologias. 2000. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/14_24.pdf
BRASL, PC&E Ensino ($dio. 1rienta2es Educacionais Complementares aos par.metros Curriculares
&acionais. +inguagens, c!digos e suas tecnologias. Disponvel em
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf
.
2RO.ESSOR DOCENTE I 314 5S6 7 ES2AN5O8 7 CON5ECI9ENTOS ES2EC:.ICOS
Compreenso de textos. O contexto. Substantivos e adjetivos: gnero, nmero e grau. Verbos: tempos e modos.
Artigos e contraes. Demonstrativos. Possessivos. Numerais. Advrbios e locues adverbiais. Preposies.
Conjunes. Acentuao. Sintaxe. O lxico espanhol: dificuldades especficas dos lusofalantes (heterogenricos,
heterotnicos e heterosemnticos). A unidade e a diversidade da lngua espanhola: "dichos, refranes y frases
hechas.
Sugestes Bibliogrficas:
BUTRAGO, Alberto. )iccionario de dicos F *rases ecas. Madrid : Espasa Calpe, 1999.
HOYOS, Balbina Lorenzo. )iccionario de -alsos Amigos. So Paulo : Pgina Aberta, 1992.
JUNCEDA, Luis. )iccionario de re*ranes. Madrid : Espasa Calpe, 1998.
MATTE BOM, Francisco. Gram4tica comunicativa del espaHol. Madrid : Edelsa, 1995, 2v.
REAL ACADEMA ESPAOLA. )iccionario de la lengua espaHola. Madrid : Espasa Calpe, 2001, 22 Edicin 2v.
SANCHZ, Aquilino & SARMENTO, Ramn. Gram4tica %4sica del Espanol 5 &orma F uso. Madrid : SGEL,
1996.
SECO, Manuel. )iccionario de dudas F di*icultades de la lengua espaHola.Madrid:Espasa Calpe, 2001
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SECO, Manuel. Gram4tica esencial de espaHol. Madrid : Espasa Calpe, 1989.
GOMEZ, Torrego, Leonardo. Gramtica Didctica del Espaol. Madrid. S. M. 2000
PROFESSOR DOCENTE I (16 HS) - FILOSOFIA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Filosofia geral: gnese, conceito, contedo e mtodo da filosofia; mito, sofstica, cincia e filosofia; o problema da
verdade; realismo e idealismo; ontologia, o ser e o ente. Epistemologia: o conhecimento para o racionalismo, o
empirismo e o ceticismo; a relao entre mente e corpo; a filosofia da histria. tica e sociedade: a felicidade e o
bem; liberdade e determinismo; razo e afetos; a teoria crtica. Lgica: a filosofia analtica da linguagem. Esttica:
o sublime e o belo; a filosofia da arte; a indstria cultural; a obra de arte na era de sua reprodutibilidade tcnica.
Poltica: pblico e privado; ao e discurso. Filosofia da educao: ensino, aprendizado e pensamento.
Sugestes Bibliogrficas:
ARENDT, Hannah. A condio umana. Traduo de Roberto Raposo. Rio de Janeiro: Forense Universitria,
1999.
ARSTTELES. -6sica #-##. Traduo de Lucas Angioni. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2009.
BENJAMN, Walter; HORKHEMER, Max; ADORNO, Theodor; HABERMAS, Jrgen. Tradues de Jos Lino
Grnnewald. Col. Os Pensadores. So Paulo: Abril Cultural, 1983.
CHAU, Marilena. Convite 0 *iloso*ia. So Paulo: Editora tica, 1995.
DESCARTES, Ren. (edita2es. Traduo de J. Guinsburg e Bento Prado Junior. Col. Os Pensadores. So
Paulo: Nova Cultural, 1996.
DELEUZE, Gilles; GUATARR, Flix. 1 9ue $ a *iloso*iaI Traduo de Bento Prado Jr. e Alberto Alonso Muoz.
Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992.
HEGEL, G. W. F. Cursos de est$tica #. Traduo de Marco Aurlio Werle. So Paulo: Edusp, 2001.
HEDEGGER,Martin. 'er e Tempo.Traduo de Mrcia de S Cavalcante.Petrpolis:Ed.Vozes, 1994.
HUME, David. #nvestigao sobre o Entendimento "umano. Traduo de Anoar Aiex. Col. Os Pensadores. So
Paulo: Nova Cultural, 1996.
KANT, mmanuel. Cr6tica da ra,o pura. Traduo de Valerio Rohden e Udo Baldur Moosburger. Col. Os
Pensadores. So Paulo: Abril Cultural, 1980.
KANT, mmanuel. Cr6tica da *aculdade do <u6,o. Traduo de Valerio Rohden e Antnio Marques. Rio de Janeiro:
Forense Universitria, 1995.
KOHAN, Walter; BORBA, Siomara (org). -iloso*ia, aprendi,agem e e3peri=ncia. Belo Horizonte: Autntica Editora,
2008.
KONDER, Leandro. -iloso*ia e educao: de '!crates a "abermas. R. J.: Forma & Ao, 2006.
NETZSCHE, Friedrich. Escritos sobre educao. Traduo de Noli Correia de Melo Sobrinho. Rio de Janeiro:
Relume Dumar, 2003.
PLATO. A Dep?blica. Traduo de Carlos Alberto Nunes. Par:Universidade Federal do Par, 1976.
REZENDE, Antonio. Curso de *iloso*ia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.; Seaf, 1997.
SARTRE, Jean-Paul. "O existencialismo um humanismo. Traduo de R. C. Guedes. Col. Os Pensadores. So
Paulo: Abril Cultural, 1987.
SOUZA, Jos Cavalcante (org). 1s Pr$-'ocr4ticos. Col. Os Pensadores. S. P.: Nova Cultural, 1996.
SPNOZA. Jtica. Traduo de Tomaz Tadeu. Belo Horizonte: Autntica, 2007.
WTTGENSTEN, Ludwig. Tractatus +ogico-Pilosopicus. Traduo de Luiz Henrique Lopes dos Santos. So
Paulo: Edusp, +;;1.
PROFESSOR DOCENTE I (16 HS) - HISTRIA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Historiografia e Metodologia de Histria. Histria Antiga: Civilizao Grega, Perodo Clssico na Grcia, Civilizao
Macednia e o Perodo Helenstico, Civilizao Romana. Histria Medieval: a Alta e a Baixa dade Mdia. A crise
do feudalismo. Histria Moderna: o Antigo Regime e o absolutismo; a expanso europia e a colonizao europia
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da Amrica; os sistemas coloniais na Amrica; o Renascimento; a Reforma Protestante, a Revoluo Cientfica do
Sculo XV. Histria Contempornea: a Revoluo ndustrial; o luminismo, lustrao, as Revolues Burguesas;
Nacionalismos; Liberalismo econmico; mperialismo e a Partilha da frica e da sia; O mperialismo na Amrica
Latina; 1 Guerra Mundial e seus desdobramentos; o perodo entreguerras, a Revoluo Russa e a URSS; a crise
de 1929-1933 e seus desdobramentos. A crise do Liberalismo, Nazismo, Fascismos, a 2 Guerra Mundial; a
Guerra Fria, a descolonizao afro-asitica, a crise do Socialismo Real, a Crise da social democracia; o Oriente
Mdio contemporneo. A Amrica Latina no sculo XX; a nova ordem econmica internacional. Globalizao.
Histria do Brasil: Brasil Colonial, O Primeiro Reinado, a Regncia, O Segundo Reinado, A Primeira Repblica, O
Estado Getulista (1930-1945), O Perodo Democrtico (1945-1964), O Regime Militar (1964-1985), a Nova
Repblica, a Nova Ordem Mundial e o Brasil. Histria e Cultura Afro-Brasileira. Histria da Amrica
Contempornea. Neoliberalismo. Histria da Educao, Fundamentos Histricos da Educao.
Sugestes Bibliogrficas:
ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O Tratado dos Viventes: Formao do Brasil no Atlntico Sul(sculos XV e XV).
So Paulo, Companhia das Letras, 2000.
ANDERSON, Perry. Passagem da Antiguidade ao -eudalismo. So Paulo: Brasiliense, 2000.
ANDERSON, Perry. +inagens do Estado Absolutista. So Paulo: Brasiliense, 1985.
AQUNO, Rubim Santos Leo e outros. "ist!ria das sociedades 5 das sociedades modernas 0s sociedades
atuais. Rio de Janeiro : Ao Livro Tcnico, 1978.
AQUNO, Rubim Santos Leo e outros. "ist!ria das sociedades americanas. Rio de Janeiro : Livraria Eu & Voc,
1981.
ARAUJO, Maria Celina Soares D'. 1 Estado &ovo. RJ. Jorge Zahar Ed., 2000.
CARDOSO, Ciro Flamarion S. Cma #ntroduo 0 "ist!ria. So Paulo: Brasiliense, 1982.
CARDOSO, Ciro Flamarion e BRGNOL, Hctor Prez. "ist!ria econKmica da Am$rica +atina. Rio de Janeiro :
Edies Graal, 1988.
CARVALHO, Jos Murilo de. A *ormao das almas: o imagin4rio da Dep?blica no %rasil. So Paulo: Companhia
das Letras, 1993.
CARVALHO, Jos Murilo de, Cidadania no %rasil:o longo camino. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 2001.
CATAN, Afrnio Mendes. 1 :ue $ Capitalismo. So Paulo: Brasiliense, 1999.
DELUMEAU, Jean. A Civili,ao do Denascimento. 2 vols. Lisboa : Editora Estampa, 1994.
FALCON, Francisco e RODRGUES, A. Edmilson. A -ormao do (undo Contempor.neo. A construo do
(undo (oderno ;#> ao ;>###. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
FAUSTO, Boris. "ist!ria do %rasil. So Paulo: Edusp, 2002.
FLORENZANO, Maria Beatriz B. 1 mundo antigo: economia e sociedade. Srie: Tudo $ "ist!ria. Editora
Brasiliense : So Paulo, 1986.
FLORENZANO, Modesto, As Devolu2es burguesas. Srie: Tudo $ "ist!ria. S. P., Brasiliense, 1981.
FRANCO Jr., Hilrio. A #dade ($dia 5 o nascimento do 1cidente. So Paulo: Brasiliense, 1986.
GLOTZ, Gustave. A cidade grega. Rio de Janeiro : DFEL, 1980.
GREMAUD, Amaury Patrick et all. -ormao EconKmica do %rasil. So Paulo: Atlas, 1997.
HOBSBAWM, Eric. A Era das Devolu2es: LMNO/LNBN. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
HOBSBAWM, Eric. A Era dos E3tremos: o breve s$culo ;; LOLB-LOOL. So Paulo: Companhia das Letras, 1995.
HOBSBAWM, Eric. )a Devoluo #ndustrial #nglesa ao #mperialismo. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 1979.
HOBSBAWM, Eric. A Era dos #mp$rios LNMP-LOLB. Rio de Janeiro, Editora Paz e Terra, 1989.
HOLANDA, Srgio Buarque de. Da6,es do %rasil. Rio de Janeiro, Jos Olympio Editora, 1990.
KOSHBA, Luiz. "ist!ria: origens, estruturas e processos. SP. Ed. Atual.2000.
KOSHBA, Luiz; PERERA, Denise Manzi Frayse. (org)."ist!ria do %rasil no Conte3to da "ist!ria
1cidental. SP. ED. Atual.2003.
LESSA, Renato. A #nveno Depublicana. So Paulo: Vrtice / UPERJ, 1988.
LNHARES, M. Yedda (org.). "ist!ria Geral do %rasil. Rio de Janeiro: Campus, 1990.
MASSOUL, Franois. 1s con*litos do 1riente ($dio. So Paulo : tica, 1994.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
MATTOS, lmar Rohloff de, 1 tempo sa9uarema. So Paulo, HCTEC, 1987.
MELLO, Joo Manuel Cardoso de.1 Capitalismo Tardio. SP. Brasiliense.1982.
MENDONA, Snia Regina de e FONTES, Virgnia. "ist!ria do %rasil Decente 5 LOQB-LOOR. So Paulo: tica,
1996.
_________, Snia Regina de. Estado e economia no %rasil: op2es de desenvolvimento. Rio de Janeiro : Graal,
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MOTA, Carlos Guilherme. "ist!ria (oderna e Contempor.nea. S. P., Editora Moderna, 1986.
PEDRO, Antonio; CCERES, Florival (org). "ist!ria Geral. SP. Ed. Moderna.1986.
PRADO, Maria Lgia. 1 Populismo na Am$rica +atina. So Paulo: Brasiliense, 1981.
QUEROZ, Tereza Aline Pereira de. As eresias medievais. So Paulo : Atual, 1988.
RES FLHO, Daniel A., FERRERA, Jorge e ZENHA, Celeste (org). 1 '$culo ;;: o tempo das certe,as. Rio de
Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v..
RES FLHO, Daniel A., FERRERA, Jorge e ZENHA, Celeste (org). 1 '$culo ;;: o tempo das crises. Rio de
Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v..
RES FLHO, Daniel A.; FERRERA, Jorge e ZENHA, Celeste (org.). 1 '$culo ;;: o tempo das d?vidas. Rio de
Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v..
RES , Daniel A. )itadura militar, es9uerdas e sociedade. Rio de Janeiro:Jorge Zahar Ed.,2000.
ROSTOVTZEFF, M. "ist!ria de Doma. 4. ed. Rio de Janeiro : Zahar Ed., 1977.
SAES, Dcio. Dep?blica da Capital: Capitalismo e Processo Pol6tico no %rasil. 1 ed. So Paulo: Boitempo, 2001.
SLVA, Janice Theodoro da. )escobrimentos e civili,ao. S. P: tica, 1987. (Srie Princpios)
SLVA, Sergio. E3panso Ca*eeira e 1rigens da #nd?stria no %rasil. S. P.o: Alfa Omega, 1981.
STONE, Lawrence, Causas da Devoluo #nglesa LPRO-LQBR. So Paulo, EDUSC, 2000.
VOTT DA COSTA, Emlia. )a (onar9uia 0 Dep?blica: (omentos )ecisivos. 5 ed. So Paulo: Brasiliense, 1987.
PROFESSOR DOCENTE I (16 HS) - INGLS - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1. Mtodos e abordagens de ensino de lngua inglesa e os PCNs. 2. O ensino da leitura em lngua inglesa. 3. O
ensino do vocabulrio e da gramtica da lngua inglesa. 4. ngls escrito e falado: contrastes principais. 5.
Contedo Ixico-gramaticaI - 5.1 Verbos: tempo, voz, aspecto e modo; 'Phrasal verbs' e verbos
preposicionados; Discurso direto e relatado. 5.2 Substantivos, pronomes, artigos, adjetivos, possessivos,
numerais. 5.3 Advrbios e preposies. 5.4 Subordinao, coordenao e perodos compostos. 6. Coeso IexicaI
e gramaticaI.
Sugestes Bibliogrficas:
Par.metros Curriculares nacionais: terceiro e 9uarto ciclos do ensino *undamental: l6ngua estrangeira. (1998)
Secretaria de Educao Fundamental. Braslia. MEC.
.http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_estrangeira.pdf
CARTER, R.; McCARTHY, M. Cambridge Grammar o* Englis. Cambridge. Cambridge University Press. 2006.
HARMER, J. (1997) "ow to Teac Englis. London: Longman. 1997.
NUTTALL,C. (1996)Teacing Deading 'kills in a -oreign +anguage.London:Heinemann.1996.Parte 3.
RCHARDS, J.; ROGERS, T.; SWAN, M. Approaces and (etods in +anguage Teacing. Cambridge: Cambridge
University Press. 2
nd
edition, 2001, captulos 1 a 5
SNCLAR, J. (Org.) Collins Cobuild Englis Grammar. London: Harper Collins. 1990.
THORNBURY, S. About language. Cambridge: Cambridge University Press. 1997.
PROFESSOR DOCENTE I (16 HS) - SOCIOLOGIA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Fundamentos tericos de contedo e de metodologia das cincias sociais. Etapas do pensamento sociolgico.
Filosofia, teoria poltica e antropologia cultural. Conceitos principais: sociedade, individuo e Estado; trabalho e
poder; o pblico e o privado; democracia, cidadania e globalizao; mercado e consumo; informtica e tecnologia;
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educao; configuraes institucionais. Modernidade e ps-modernidade. Teoria social hoje: a crise de
paradigmas. Capitalismo, socialismo e comunismo. Situao histrico-social do sculo XX. dentidade nacional.
Sociologia no Brasil: a formao nacional, a cultura e a histria.
Sugestes Bibliogrficas:
ARENDT, Hannah. A condio umana. Traduo de Roberto Raposo. Rio de Janeiro: Forense Universitria,
1999.
ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociol!gico. Traduo de Srgio Bath. So Paulo: Martins Fontes,
1999.
BAUMAN, Zygmunt. 1 mal-estar da p!s-modernidade. Traduo de Mauro Gama, Cludia Martinelli Gama, Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1998.
BOBBO, Norberto. A teoria das *ormas de governo. Traduo de Srgio Bath. Braslia: Editora Universidade de
Braslia, 2000.
CANCLN, Nstor Garca. Consumidores e cidados: con*litos multiculturais da globali,ao. Rio de Janeiro:
Editora UFRJ, 1999.
DURKHEM, Emile. Educao e 'ociologia. Traduo de Loureno Filho. So Paulo: Edies Melhoramentos, s/d.
FREYRE, Gilberto. Casa-grande e sen,ala. So Paulo: Global, 2005.
FRDMAN, Luiz Carlos. >ertigens p!s-modernas: con*igura2es institucionais contempor.neas. Rio de Janeiro:
Relume Dumar, 2000.
GEERTZ, Clifford. A interpretao das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989.
GDDENS, Anthony. A terceira via: re*le32es sobre o impasse pol6tico atual e o *uturo da social-democracia.
Traduo de Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Record, 1999.
GDDENS, Anthony, TURNER, Jonathan (Orgs.). Teoria social o<e. Traduo de Gilson Csar Cardoso de Sousa.
So Paulo: Editora UNESP, 1999.
HADDAD, Fernando (Org.). )esorgani,ando o consenso: O entrevistas com intelectuais dissidentes. Petrpolis,
RJ: Vozes, 1998.
HELLER, Agnes. [et al]. A crise dos paradigmas em ci=ncias sociais e os desa*ios para o s$culo ;;#. Rio de
Janeiro: Contraponto, 1999.
HOLANDA, Sergio Buarque de. Da6,es do %rasil. So Paulo: Companhia das Letras, 2005.
KONDER, Leandro. -iloso*ia e educao: de '!crates a "abermas. R. J. : Forma & Ao, 2006.
MARX. 1 capital: edio resumida. Traduo de Ronaldo Alves Schmidt. R. J. : Zahar Editores, 1967
MLLS, C. Wright. Poder e pol6tica. Traduo de Waltensir Dutra. Rio de Janeiro: Zahar Editores,1965
SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mo de Alice: o social e o pol6tico na p!s-modernidade. So Paulo: Cortez,
1999.
SOARES, Luiz Eduardo. 1s dois corpos do presidente e outros ensaios. R. J. : Relume-Dumar,1993
TOCQUEVLLE, Alexis de. A democracia na Am$rica: leis e costumes. Traduo de Eduardo Brando. So Paulo:
Martins Fontes, 1998.
VELHO, Gilberto. #ndividualismo e cultura. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1999.
WEBER, Max. A $tica protestante e o esp6rito do capitalismo. Traduo de M. rene de Q. F. Szmrecsnyi e
Tams J. M. K. Szmrecsnyi. So Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1967.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA PROFESSOR DOCENTE I - 30 HORAS
PROFESSOR DOCENTE I (30 HS) - FSICA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Introduo: Notaes cientficas. Algarismos significativos. Operaes com algarismos significativos. Ordem de
grandeza.
I. MECNICA: 1. Cinemtica: 1.1 Cinemtica escaIar: posio, deslocamento, velocidade e acelerao;
movimentos uniforme e uniformemente variado - descrio analtica e grfica. Movimentos variados quaisquer. 1.2
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Cinemtica vetoriaI: vetores posio, deslocamento, velocidade e acelerao; componentes tangencial e normal
(centrpeta) da acelerao. 1.3 Movimento em queda Iivre: na vertical, em um lanamento oblquo e em um
lanamento horizontal. 1.4 Movimento reIativo: em relao a um referencial em translao em relao a outro
referencial fixo; princpio da relatividade galileana; referenciais inerciais. 1.5 Cinemtica do Sistema Rgido:
translao; rotao velocidade e acelerao angulares; movimento de rotao uniforme; perodo e frequncia;
movimento de rotao uniformemente variado (descrio analtica e grfica) e movimento geral. 2. Dinmica: 2.1
Dinmica da partcuIa: as leis de Newton; foras de atrito esttico e de deslizamento; dinmica do movimento de
uma partcula em trajetrias retilneas e curvilneas. 2.2 Os grandes teoremas da mecnica: trabalho, energia
cintica, teorema da energia cintica e potncia. mpulso, momento linear, teorema do momento linear (quantidade
de movimento). 2.3 Energia mecnica e sua conservao: foras conservativas e no conservativas, energia
potencial gravitacional e energia potencial elstica. Energia mecnica e teorema da conservao da energia
mecnica. 2.4 Momento Iinear e sua conservao: teorema da conservao do momento linear, interaes
unidimensionais e coeficiente de restituio. 3. Gravitao: As leis de Kepler. Lei da gravitao universal.
Acelerao da gravidade. Dinmica do movimento planetrio, segundo Newton, para rbitas circulares.
Conservao da energia mecnica no movimento planetrio. 4. Esttica do sistema rgido: Momento de uma
fora em relao a um eixo. Centro de massa. Condies de equilbrio de um sistema rgido. Binrio. Teorema das
trs foras. Tipos de equilbrio. Mquinas simples em equilbrio: alavanca (tipos de alavanca), plano inclinado,
roldanas fixas e mveis. Associaes de mquinas simples. 5. Hidrosttica: Conceito de Presso, propriedades
dos lquidos, teorema dos pontos isbaros, teorema de Stevin, experimento de Torricelli, teorema de Pascal e
teorema de Arquimedes. II. TERMOLOGIA: 1. Termometria: conceito de temperatura, lei zero da Termodinmica,
escalas Celsius e Kelvin; escalas arbitrrias. 2. DiIatao trmica: dilatao linear, superficial e volumtrica;
variao da densidade em funo da temperatura e dilatao anmala da gua. 3. CaIorimetria: conceito de
calor, calor especfico de uma substncia, capacidade trmica, clculo do calor sensvel. Equao fundamental da
calorimetria. 4. Mudanas de fase: leis da fuso (franca) - solidificao, vaporizao (ebulio) - condensao.
Calor de mudana de fase, clculo do calor latente e aplicao da equao fundamental da calorimetria em
situaes em que ocorram mudanas de fase. 5. Gases perfeitos e Termodinmica: coordenadas
termodinmicas, equilbrio termodinmico e processos quase-estticos: isobrico, isomtrico, isotrmico e
adiabtico e o trabalho realizado nesses processos. 1 Lei da Termodinmica, energia interna de um gs perfeito e
anlise energtica em processos quase-estticos. 2 Lei da Termodinmica, processos cclicos, ciclo de Carnot,
mquinas trmicas e refrigeradores. III. PTICA GEOMTRICA: 1. Luz: velocidade da luz no vcuo e em meios
transparentes. ndice de refrao. Leis da reflexo e refrao. Desvio angular. Refringncia e reflexo total.
Objetos e imagens reais e virtuais em relao a um sistema ptico. 2. EspeIhos: planos e esfricos (condies de
Gauss). Equaes de Gauss e da ampliao linear. Determinao grfica de imagens. 3. Lentes: esfricas e
delgadas (condies de Gauss). Equaes Gauss e da ampliao linear. Determinao grfica de imagens. Olho
humano e principais defeitos na viso. nstrumentos pticos. IV. ONDAS: 1. Movimento onduIatrio: conceito de
ondas e suas classificaes (mecnica e eletromagntica). Ondas mecnicas transversais e longitudinais. Ondas
peridicas: perodo, frequncia e comprimento de onda. 2. Fenmenos onduIatrios: reflexo e refrao: suas
leis; superposio e interferncia, ondas estacionrias e difrao. 3. Som: Ondas sonoras, caractersticas do som,
cordas vibrantes, tubos acsticos abertos e fechados, ressonncia e efeito Doppler. V. ELETRICIDADE: 1.
EIetrosttica: Carga eltrica e sua conservao. O tomo: prtons, eltrons e neutrons. Transferncia de carga.
Condutores e isolantes. Tipos de eletrizao. Lei de Coulomb. Campo e potencial eltrico de uma carga e de um
sistema de cargas pontuais. Campo eltrico uniforme. Campo e potencial eltrico de um condutor em equilbrio
eletrosttico. Linhas de fora e superfcies equipotenciais. 2. EIetrodinmica: 2.1. Corrente eItrica em um
condutor: sentidos real e convencional e intensidade da corrente eltrica. 2.2 Resistor: Lei de Ohm; resistores
hmicos e no hmicos. 1 Lei de Kirchhoff. Associao de resistores. Potncia consumida por um resistor. Curto-
circuito. Grficos tenso-corrente. 2.3 Gerador e receptor (motor): fora eletromotriz, fora contra eletromotriz e
resistncia interna. Grficos tenso-corrente. 2 Lei de Kirchhoff. Circuitos eltricos simples. 2.4 Instrumentos de
medida: ampermetros e voltmetros. Ligao terra. VI. ELETROMAGNETISMO: 1. ms naturais:
propriedades e campo magntico criado por eles. Magnetismo terrestre. 2. Campo magntico: experimento de
Oersted, campo criado por corrente eltrica em um fio e em uma espira circular. Bobinas. 3. Foras de origem
magntica sobre cargas eItricas em movimento: movimento de partculas carregadas em um campo
magntico uniforme. 4. Induo eIetromagntica: fluxo magntico, lei de Faraday e lei de Lenz.
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Sugestes Bibliogrficas:
GASPAR, Alberto. -6sica. Editora tica. 1. ed., 2000.
GUMARES, Luiz Alberto e FONTE BOA, Marcelo. -6sica para o RA grau. Ed. Futura, 3. ed., 2009.
MXMO, Antonio e BEATRZ, Alvarenga. Curso de -6sica. Scipione, 6. ed., 2007.
RAMALHO, NCOLAU e TOLEDO. 1s -undamentos da -6sica. Editora Moderna, 9. ed., 2009.
PROFESSOR DOCENTE I (30 HS) - GEOGRAFIA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
A histria do pensamento geogrfico: Conceitos, temas e teorias da Geografia. A questo do mtodo e a crtica
do conhecimento. Meio ambiente, natureza e pensamento geogrfico. A Geografia, os Parmetros CurricuIares
e a Cartografia - A Geografia no contexto dos Parmetros CurricuIares (5 a 8 Sries): O conhecimento
geogrfico e sua importncia social. Categorias. Objetivos Gerais. Metodologia. Cartografia: os mapas e as
vises de mundo - Localizao: coordenadas geogrficas. Escalas. Projees. Cartografia temtica e
representao espacial. O Espao MundiaI - A GeopoItica MundiaI: Da Guerra Fria nova ordem mundial: do
mundo bipolar ao mundo multipolar. As transformaes polticas no mundo contemporneo; blocos econmicos
supranacionais; a atual diviso internacional do trabalho. Meio natural, meio tcnico e meio tcnico-cientfico-
informacional. A era da Globalizao. Organismos supranacionais. A produo da globalizao; a globalizao e
territrio na Amrica Latina. Conflitos tnicos atuais, a questo das nacionalidades; movimentos separatistas;
terrorismo. O Espao IndustriaI: localizao das indstrias (fatores determinantes); tipos de indstria; o processo
de industrializao nos pases pioneiros; grandes potncias industriais; os pases de industrializao recente e os
subdesenvolvidos. Os diferentes modelos de produo industrial. A revoluo tcnico-cientfica. A produo
mundial de energia e suas diferentes fontes. O Espao Agrrio: as novas relaes cidade x campo; os sistemas
agrcolas; a agropecuria em pases desenvolvidos e subdesenvolvidos. A modernizao das atividades agrcolas.
A agricultura nos pases desenvolvidos e nos subdesenvolvidos. Os Espaos Urbano e RegionaI: as cidades e
as metrpoles; urbanizao em pases desenvolvidos e subdesenvolvidos; rede e hierarquia urbana; megacidades
e cidades globais. Segregao no ambiente urbano. nfraestrutura e servios urbanos. Regio e organizao
espacial. As diferentes formas de regionalizao do espao mundial. A PopuIao e Espao Geogrfico:
dinmica, crescimento, distribuio e estrutura da populao; teorias demogrficas; migraes internas e externas.
O Espao da CircuIao: transportes e comunicao no mundo atual. A Geografia das redes. A natureza e sua
importncia para o homem: Os diferentes componentes do quadro natural e seus processos (clima, vegetao,
relevo, geologia, solos, hidrografia, guas ocenicas). Quadro natural: recursos e aproveitamento econmico.
Domnios morfoclimticos; natureza/questes socioculturais; problemas ambientais urbanos; mudanas
ambientais globais e meio ambiente. A natureza da globalizao e a globalizao da natureza. mpactos das
sociedades sobre o meio ambiente. Estratgias de uso e conservao na natureza. O Espao Geogrfico do
BrasiI - A Natureza do Territrio BrasiIeiro: grandes paisagens naturais; As dinmicas e os processos da
climatologia, da hidrografia, da geomorfologia, do relevo e dos solos; domnios morfoclimticos; principais bacias
hidrogrficas e guas territoriais brasileiras. A Formao territoriaI do BrasiI: A ocupao e a construo do
territrio nacional. A organizao do Estado brasileiro. O Brasil e suas diferentes regionalizaes. Polticas
territoriais. As regies brasileiras e os contrastes regionais. O BrasiI na Economia GIobaI: O Brasil na economia-
mundo. O Brasil e o mercado mundial. O Espao IndustriaI BrasiIeiro: O processo de industrializao no Brasil.
Concentrao e disperso espacial da indstria; o Sudeste como plo industrial do pas e a desconcentrao
industrial; as fontes de energia no Brasil. A explorao econmica dos recursos naturais. O Espao Agrrio
BrasiIeiro: A produo agropecuria no Brasil; modernizao do espao agrrio; as relaes de trabalho no
campo; a reforma agrria. Conflitos no campo. O Espao Urbano BrasiIeiro: A organizao do espao urbano.
Hierarquia e rede urbana; funes urbanas; urbanizao, favelizao, periferizao e metropolizao; estrutura
interna das cidades brasileiras. Problemtica socioespacial das metrpoles brasileiras. A questo do trabalho nas
cidades: a expanso da economia informal. Segregao nas cidades brasileiras. A PopuIao e o Espao
Geogrfico BrasiIeiro: Estrutura da populao; dinmica demogrfica. Polticas demogrficas; distribuio da
populao pelo territrio. Migraes. Questes tnicas no Brasil. Meio Ambiente: Questes e problemas
ambientais no campo e nas cidades. Desenvolvimento urbano e impactos ambientais nas metrpoles brasileiras. A
sustentabilidade e a conservao do meio ambiente. O planejamento ambiental no Brasil. As unidades de
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conservao no Brasil. Ensino da Geografia, na atuaIidade: Educao e Geografia. Estratgias metodolgicas
do ensino da Geografia, para a Educao Bsica.
Sugestes BibIiogrficas:
BAUMAN, Zygmunt. Globalizao As consequncias humanas. R. J. : Jorge Zahar Editor, 1999.
BECKER, Bertha K. e EGLER, Cludio. Brasil - uma nova potncia regional na economia mundo. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1993.
BECKER, Bertha e MRANDA, Mariana (orgs). A Geografia Poltica do desenvolvimento sustentvel. Rio de
Janeiro: Editora UFRJ, 1997.
BECKER, Bertha K. et alii (orgs). Geografia e Meio Ambiente no Brasil. So Paulo: HUCTEC, 1995.
BECKER, Bertha K. Um futuro para a Amaznia. So Paulo: Oficina de Textos. 2008, 152p.
BOLGAN, L. e ALVES, A.. Geografia espao e vivncia. So Paulo: Atual, 2007.
BORDENAVE, Juan Daz et PERERA, Adair Martins. Estratgias de Ensino-Aprendizagem. Editora Vozes.
Petrpolis: 2002
CASSET, V. Ambiente e Apropriao do Relevo. So Paulo: Contexto, 1991.
CASTELLS, M. A questo urbana. So Paulo: Paz e Terra, 1983.
CASTELLS, M. A sociedade em rede. Volume . So Paulo: Paz e Terra, 1999.
CASTRO, n Elias et alii (org). Brasil: questes atuais da reorganizao do territrio. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 1994.
CAMARGO, L.H.R. A ruptura do meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005.
CASTRO, .E., GOMES, P.C.C. e CORRA, R.L. (orgs.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 1995.
CHRSTOFOLETT, Antonio. Geomorfologia. So Paulo: Edgard Blucher, 2 ed.1980.
COELHO, M. A. e TERRA, L.. Geografia Geral e do Brasil. So Paulo: Moderna, 2003.
CORRA, R. L. O espao urbano. So Paulo: tica, 1999.
CORRA, R. L. Regio e Organizao Espacial. So Paulo: tica, 1986.
CORRA, Roberto Lobato. Trajetrias Geogrficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997.
CUNHA, Sandra Baptista e GUERRA, Antonio Jos Teixeira (organizadores). Geomorfologia do Brasil. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 2 ed. 2001.
DREW, D. Processos interativos Homem-Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994.
GEGER, P.P. As formas do espao brasileiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
GOMES, P.C.C. A condio urbana: ensaios de geopoltica da cidade. R. J. : Bertrand Brasil., 2002.
GOMES, P.C.C. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
GUERRA, Antnio Jos Teixeira e CUNHA, Sandra Baptista da (organizadores). Geormofologia e Meio Ambiente.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 3a ed. 2000.
GUERRA, Antnio Jos Teixeira e CUNHA, Sandra Baptista da (organizadores). Geormofologia: uma atualizao
de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 4a ed. 2001.
GUERRA, Antnio Jos Teixeira e CUNHA, Sandra Baptista da (organizadores). mpactos Ambientais Urbanos no
Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
HAESBAERT, Rogrio & PORTO-GONALVES, Carlos Walter. A nova des-ordem mundial. So Paulo: Editora
Unesp, 2006.
HARVEY, David. A Condio Ps-Moderna. So Paulo: Ed. Loyola, 1992.
ANN, O. A era do globalismo. 5 edio. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001.
BGE. Atlas Geogrfico Escolar. Rio de Janeiro: BGE, 2002.
LUCC, E. A; BRANCO, A L. e MENDONA, C. Territrio e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do
Brasil. So Paulo: Saraiva, 2005.
MAGNOL, D. e ARAJO, R. Geografia: a construo do mundo Geografia Geral e do Brasil. So Paulo:
Moderna, 2005.
MAGNOL, D. e ARAJO, R. Projeto de Ensino de Geografia. Natureza, Tecnologias, Sociedades. Geografia do
Brasil. So Paulo: Moderna, 2005.
MAGNOL, D. e ARAJO, R. Projeto de Ensino de Geografia. Natureza, Tecnologias, Sociedades. Geografia
Geral. So Paulo: Moderna, 2005.
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MAGNOL, D. O mundo contemporneo: os grandes acontecimentos mundiais da Guerra Fria aos nossos dias.
So Paulo: Atual, 2004.
MARTNS, J. S. Projetos de pesquisa: estratgias de ensino e aprendizagem em sala de aula. Campinas-SP:
Armazm do p (Autores Associados), 2005.
MEC. Parmetros Curriculares Nacionais (5 a 8 srie) Geografia. Braslia, 1998.
MORAES, A.C.R. Geografia: pequena histria crtica. So Paulo: Hucitec, 1991.
MORERA, Joo Carlos e SENE, Eustquio. Geografia: Ensino Mdio. So Paulo: Scipione, 2005.
MORERA, Joo Carlos e SENE, Eustquio. Geografia Geral e do Brasil: espao geogrfico e globalizao.
Volumes 1, 2 e 3. So Paulo: Scipione, 2008.
MORERA, Ruy. Para onde vai o pensamento geogrfico? Por uma epistemologia crtica. So Paulo: Editora
Contexto, 2006.
MORERA, Ruy. Pensar e ser em Geografia. So Paulo: Editora Contexto, 2007.
PORTO-GONALVES, C. W. O desafio ambiental. Rio de Janeiro: Record, 2004.
PORTO-GONALVES, C. W. A globalizao da natureza e a natureza da globalizao. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 2006.
ROSS, J.L.S. Geomorfologia: Ambiente e Planejamento. So Paulo: Contexto, 1990.
ROSS, J. L. S. (org). Geografia do Brasil. So Paulo: EDUSP, 1996.
SANTOS, M. A natureza do espao: tcnica e tempo; razo e emoo. So Paulo: EDUSP, 2002.
SANTOS, M. Por uma outra globalizao do pensamento nico conscincia universal. Rio de Janeiro: Record,
2002.
SANTOS M. Tcnica, espao, tempo: Globalizao e meio tcnico cientfico informacional. So Paulo: Hucitec,
1994.
SANTOS, M. e SLVERA, M. L. O Brasil. Territrio e Sociedade no incio do sculo XX. Rio de Janeiro: Record,
2001.
SLVERA, M. L. (org.). Continente em chamas globalizao e territrio na Amrica Latina. Rio de Janeiro:
Civilizao Brasileira, 2005.
SOUZA, M. L. O desafio metropolitano: um estudo sobre a problemtica socioespacial nas metrpoles brasileiras.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
SPOSTO, E.S. Geografia e Filosofia: contribuio para o ensino do pensamento geogrfico. So Paulo: UNESP,
2004.
TAMDJAN, J.O e MENDES, .L. Geografia Geral e do Brasil: estudos para a compreenso do espao. So Paulo:
FTD, 2004.
VESENTN, J.W. Geografia Geral e do Brasil. So Paulo: tica, 2008.
PROFESSOR DOCENTE I (30 HS) - MATEMTICA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Lgica - Sentenas e proposies. O uso de conectivos, a negao, a conjuno e a disjuno. Equivalncia de
proposies. Proposies condicionais e bicondicionais. Quantificadores. Conjuntos numricos - Os sistemas de
numerao. Nmeros naturais, inteiros, racionais e reais. Conceitos, operaes e propriedades. Estimativas com
nmeros e aproximaes numricas aplicadas situaes-problema. Progresses - Sequncia. Progresses
aritmticas e geomtricas. Aplicaes. Funes - Relaes. Par ordenado. Plano Cartesiano. Produto cartesiano.
Relaes binrias. Relaes de equivalncia e de ordem. Representao grfica. Aplicaes de funes na
resoluo de problemas. Domnio, contradomnio, imagem. Sobrejeo, injeo, bijeo, funo inversa e funo
composta. Funo constante e funo idntica. Anlise das representaes grfica, tabular e algbrica de funes
de 1
e 2