PLANO DE AULA

UNIDADE DIDTICA: Produo Textual

TEMA CENTRAL: Coeso e Coerncia . CONTEDO: Coeso; Coerncia; Leitura e escrita.

OBJETIVO GERAL

Produzir um texto dissertativo, enfatizando o processo da coerncia e da coeso de forma que garanta a compreenso por parte do leitor.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Evidenciar o funcionamento interativo das conexes no texto para que desenvolva habilidade na compreenso da construo textual; Interagir expressando ideias e opinies de forma oral e escrita para aprimorar a capacidade comunicativa.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:

Preparao: Aula expositiva e dialogada fazendo devidos questionamentos sobre o ato de ler, como por exemplo: - O que , na sua opinio, ler? - Na sua opinio, o que interfere para que algum goste ou no de ler? - Voc concorda que a leitura proporciona mudana? - Voc acha que indispensvel que algum goste de ler?

Apresentao do texto O poder de transformao da leitura do jornalista Giancarlos

Nascimento Silva em sala para leitura e compreenso do assunto abordado;

Anlise do texto.

Passos: Leitura silenciosa; Analisar o texto: - Discusso a partir do ttulo - Compreenso da temtica abordada - A que tipologia textual (narrao, dissertao, descrio, injuno, expositivo) se enquadra o texto estudado?

Desenvolvimento e Estudo Ativo do Assunto: Conceituar coeso; Evidenciar a funo da coeso na construo do texto; Buscar no texto recursos que expliquem o processo de funo da coeso; Conceituar coerncia; Evidenciar a funo da coerncia na construo textual; Destacar a importncia da leitura para a utilizao da coeso e da coerncia (com conscincia) na produo textual.

MATERIAIS UTILIZADOS: Data show; Texto xerografado.

AVALIAO: Ser feita a partir da interao em sala de aula, cujo momento, permitir que seja observado o desempenho crtico do aluno na discusso sobre o texto, alm da atividade encaminhada para casa, que contemplar uma pr-orientao em sala, para a produo textual na modalidade dissertativa com o tema O poder de transformao da leitura.

REFERNCIAS:

ANTUNES, Irand. Lutar com palavras: coeso e coerncia. 3. ed. So Paulo: Parbola. 2005. ________. Lngua, texto e ensino: outra escola possvel. So Paulo: Parbola, 2009. p. 102104. BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova fronteira. 2009. p. 42 44. FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Mini Aurlio: o dicionrio da lngua portuguesa. 7. ed. So Paulo: Positivo. 2010. KOCK, Ingedore Villaa. O texto e a construo dos sentidos. 6. ed. So Paulo: Contexto. 2002. p. 9 58.

.ANEXOS Prtica Escreva um texto, em prosa, no qual voc exponha as suas reflexes a respeito do tema O poder de transformao da leitura. Voc pode levar em considerao as suas prprias experincias de leitura, bem como a discusso feita em sala de aula e/ou considerar o cenrio brasileiro. Para ajud-lo a refletir, responda as questes a baixo, procure no torn-las num roteiro fixo, mas que possibilitem a pensar sobre o tema proposto e facilitar o processo de construo de sua dissertao. 1 Podemos considerar a modernidade, que possui um ritmo de informao rpido e sem reflexo, para o descaso com a leitura? Procure justificar com sua opinio. 2 O que interfere para uma leitura mais prazerosa nos dias de hoje? Por qu? 3 Alm do fascnio para a fico, o romance, a poesia, o imaginrio, o que mais a leitura pode proporcionar? 4 O que implica em dizer ah pelo menos ele l. E, em que sentido essa afirmao est ligada com o analfabetismo e a pobreza no Brasil? 5 Porque a frase de Penso, logo existo do filsofo Descartes pode ser transcrita para Leio, logo existo? 6 Quais as conseqncias que a leitura proporciona a sociedade? 7 O homem condiciona o meio ao passo em que condicionado pelo mesmo, sendo assim, faa um breve comentrio sobre qual recurso utilizado para esse processo de condicionamento e qual a sua importncia para a sociedade. Procure recorrer aos textos para evidenciar seu ponto de vista.

Para realizar a atividade e a produo textual, leve em conta a coletnea de textos abaixo, seja crtico e explore sua viso de mundo, mas qualquer que seja a perspectiva abordada, procure justificar as opinies que voc der.

1 - fato que a leitura tem diversas faces, de um texto tcnico a um poema

drumoniano, no entanto inegvel que independente de sua funo, seu poder para transformar pessoas e meios inestmavel. A frase clebre "Penso, logo Existo" pode muito bem ser transcrita para "Leio, logo existo", pois, at pelas camadas mais humildes de qualquer sociedade, naturalmente aceito e comprovado que conhecimento, melhoria de vida e enriquecimento cultural so provenientes da leitura. Ler avanar e absorver o poder de mudar a si mesmo e o meio ao seu redor. Mundos a serem descobertos, diferentes culturas, lies de vidas a serem tomadas como lio so fatos que s quem l tem chance de descobrir. Alm disso, a construo de um pensamento crtico s pode ser adquirida com livros. Livros que, alm de transformar os leitores com as qualidades j citadas e outras inmeras, no obstante, passa a ilumin-los pela luz generosa do conhecimento. E a leitura como hbito transforma o leitor e com o tempo, o meio em que o mesmo vive, sendo tambm um instrumento de proporo social. Assim sendo, a leitura no uma funo sem fundamentos ou propsitos. rgo de uso intenso para a formao e sustentao de pessoas. Pessoas crticas e conscientes. Pessoas melhores.
Giancarlos Nascimento Silva, porta R7, outubro 2009. 2 - Uma das caractersticas da sociedade atual o fato de ela ser considerada a sociedade do

conhecimento e da informao. No entanto, no raro encontrar pessoas desatentas e desinteressadas por estes fatores que norteiam e, muitas vezes, determinam as relaes sociais dos grupos. nesse contexto que se insere a importncia da existncia de uma mentalidade voltada para a leitura. Pois, por meio dela que o homem toma conscincia de si e do mundo que o cerca. Ela abre os olhos daqueles que antes no enxergavam e os fazem compreender aquilo que dantes era incompreensvel. Alm de todo fascnio que a leitura pode oferecer, como por exemplo, a fico, a poesia, o romance, sua magnitude vai alm do encantamento, do imaginrio e do simples prazer de ler. Portanto, importante destacar que foi por intermdio da leitura que certos homens mudaram o curso de suas vidas e da prpria histria, Foi por meio dela que a humanidade evoluiu na medida em que produzia o pensamento, e, por fim, foi por meio dela que muitos avanos cientficos tornaram-se possveis. Isto fica explcito nas palavras de sir Isaac Newton: Se vi mais longe do que os outros homens, foi porque estava de p sobre os ombros de gigantes. Newton, ao se referir aos seus antecessores, fez aluso tambm ao poder transformador da leitura.

Autoria desconhecida
3 - O brasileiro no l. Ou s l bobagem, que muito letrados licenciam ao dizer que ah, pelo

menos ele l, como se ler fosse um valor absoluto (para alm da praticidade da alfabetizao). Mas igualmente ingnuo atribuir essa escassez ao vergonhoso analfabetismo do pas e/ou pobreza, porque afinal livro caro, etc, etc. H muitas pessoas que podem ler e leem pouco, isto est intimamente associado ao descaso generalizado com a leitura. E leem pouco simplesmente porque tm preguia. (...) Se no preguia, tm impacincia de ler: acham o ritmo dos livros lento, chato. Procuram apenas utilidade prtica ou diverso frvola; quando no encontram, desistem.
O Estado de S. Paulo, maro 2001.

4 - A leitura de primordial importncia para a formao e transformao de algum. atravs dela que se aprende sobre os mais variados assuntos, sejam verdadeiros ou inventados. O ato de ler transcende a qualquer outra fonte de sabedoria, pois instiga a curiosidade, a experimentao e abre janelas ainda lacradas pela ignorncia alienante que resulta da falta de conhecimento. (...) O ser pensante aquele capaz de questionar, solucionar e mudar o meio que est inserido. E como pode ser possvel pensar sem nenhuma "bagagem" intelectual? Ao passo que tornamos a leitura uma atividade diria, aprendemos sobre o passado, o presente e por tabela, lemos o nosso futuro. A leitura a fonte enriquecedora dessa "bagagem" intelectual. por meio dela que aprendemos a ler o mundo que nos rodeia. Muito alm de s melhorarmos nossa ortografia e fala, ela, na maioria das vezes, que nos incentiva a transformar a realidade desigual em que vivemos. O poder de transformao da leitura o poder de nos dar conscincia da nossa existncia transformadora. Anderson Martins Torres, Blog Letrados de Nova Friburgo, fevereiro 2011.