ACTIVIDAD N1 TRABAJO EN EQUIPO

Definicin de trabajo en equipo: Es la capacidad para trabajar de manera complementaria. Es decir, de aunar esfuerzos y disponer las competencias de cada cual en torno a un objetivo comn, generando un todo que es mayor que la suma de sus partes. Aplicado al mundo laboral, representa la capacidad humana de asumir responsablemente al interior de un equipo de trabajo y en un nivel ptimo de desempeo el desarrollo de las tareas necesarias para cumplir un objetivo. La competencia trabajo en equipo se sita en el mbito de las relaciones interpersonales, sin negar que el talento individual es indispensable para el xito de cualquier actividad. Las organizaciones tal vez desde no hace mucho tiempo se han dando cuenta que el talento tiene un mejor rendimiento si se potencia en su doble dimensin: individual y de equipo. La historia de los deportes, por ejemplo, est llena de fracasos de colectividades que no alcanzaron el xito a pesar de haber reunido al mayor nmero de superestrellas. Es desde esta evidencia que se ha analizado el resultado sinrgico que produce el trabajo en equipo; aqul en el que el resultado final del conjunto es mayor que la suma de resultados individuales. En un equipo se comparte un objetivo explcitamente definido, unos dependen de otros para lograr el mximo rendimiento y se complementan en sus capacidades para aportar al resultado final. Veamos un ejemplo: si un grupo de jvenes se rene a jugar un partido de futbol, sin haberse puesto previamente de acuerdo, algunos estarn all porque esa actividad representa la pasin de sus vidas, otros porque buscan una entretencin, otros porque estn haciendo tiempo para regresar del colegio a la casa, otros porque quieren conocer gente. De esta forma, cada miembro de ese grupo tendr sus propias maneras de evaluar si est obteniendo el resultado esperado o no. En un equipo, en cambio, todos orientan sus energas hacia el logro de un objetivo compartido, cada uno pondr alguna particularidad para llegar a la meta, y la evaluacin de resultados depender del grado de cumplimiento de esa meta comn. All radica la importancia de un equipo: todos sus miembros estn alineados con un mismo logro principal, se trabaja de manera complementaria y esa fuerza produce un efecto multiplicador, sinrgico. 1. Qu diferencia existe entre un grupo y un equipo? 2. Como te sientes mejor, trabajando en equipo o de manera individual? Justificar 3. Cundo participas de un trabajo en equipo y hay una persona que no colabora cual es tu actitud? 4. Cundo participas de un trabajo en equipo y eres tu el que no colabora cual es la actitud de tus compaeros? 5. Se logran mejores resultados trabajando en equipo o de forma individual? 6. Qu actividades piensas que son mejores realizarlas de forma individual? 7. Qu actividades piensas que son mejores realizarlas en equipo?

ACTIVIDAD N 2: LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LA VIDA COTIDIANA. En el da a da, todos emprendemos tareas de distinta magnitud para lograr nuestros objetivos personales y dependiendo de la envergadura de la tarea necesitamos la colaboracin de una o ms personas para tener xito. As como sera absurdo reunir a varias personas para mover un grano de arena, sera impensable mover una roca con la participacin de un solo individuo. Esto quiere decir que en la vida cotidiana todos nos necesitamos, a veces para aportar y otras para recibir, segn las circunstancias. Por otra parte, para compartir con otros tenemos que saber ponernos de acuerdo, saber negociar. Por ejemplo, en el plano familiar, es probable que ante un programa de televisin todos tengamos distintas opiniones, tambin respecto de la mejor forma de disfrutar las vacaciones, etc. Qu importante es entonces saber ponerse de acuerdo! Trabajar en equipo es una fuente permanente de aprendizaje en estas competencias: ensea a transformar un potencial conflicto negativo en uno bien manejado y tambin en lograr soluciones creativas que integren una diversidad de puntos de vista. ACTIVIDAD POR EQUIPOS Usted debe armar un cuadrado de igual tamao que los otros equipos que estn en su saln. Con los fragmentos que tiene en el sobre no podr hacerlo y, por lo tanto, deber intercambiar piezas con los otros equipos. Las reglas del juego son las siguientes: Decidan en conjunto cul es la mejor forma para lograr el objetivo. La nica condicin es que no hablen en voz alta para no perturbar a los otros equipos, que estarn trabajando en condiciones diferentes. Ninguno puede pedir a otro una pieza o sealar, de algn modo, que necesita una determinada pieza que tiene otro equipo. Cada equipo puede, si quiere, poner piezas en el centro del saln o pasrselas a otro, pero nadie puede intervenir directamente en la figura de otro equipo. Cada equipo puede tomar piezas del centro, pero nadie puede armar sus partes en el centro del saln. Al finalizar, se felicitar a quien primero haya completado su cuadrado. El objetivo se habr logrado cuando cada equipo tenga un cuadrado perfecto, de igual tamao que el de los dems equipos.

EVIDENCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO T participaste en la actividad que tena por objetivo desarrollar la capacidad de trabajar colaborativamente al interior de un equipo. La figura geomtrica que ensamblaste da cuenta de ello. Pgala en esta lmina, agregando algn comentario personal sobre esta experiencia. Comentario personal: ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

INTEGRANTES: _____________________________________ ____________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________