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LUNES , 14 DE DI C I EM B R E DE 2009

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Bienv enidos a la seccin de Francs, aqu podreis encontrar toda la informacin que necesiteis sobre la matera de Francs del curso 2 Bachillerato. Trataremos div ersos temas, como son los objetiv os, contenidos y criterios de dicha asignatura.
P UB LI C A DO P O R T US I T A LA EN 05: 05 NO HA Y C O M ENT A R I O S :

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Objetivos para 2 Bachillerato:

A R C HI V O DEL B L O G

- Comparar distintos modos de v ida y distinguir el modo de v ida saludable. - Decir por qu el tabaco es malo para la salud. - Conocer los efectos perniciosos de las drogas. - Conocer la formacin y el uso del imperfecto. - Conocer los sistemas educativ os espaol y francs. - Elaborar su itinerario escolar. - Hablar de sus proy ectos en los estudios. - Conocer el actual carcter mix to de la enseanza. - Hablar de la igualdad de oportunidades entre el hombre y la mujer. - Conocer el uso del futuro. - Conocer el uso de los demostrativ os. - Conocer el uso de las frases interrogativ as y ex clamativ as. - Hablar de la eleccin de una profesin. - Hablar de las v entajas y de las desv entajas de v arias profesiones. - Conocer la importancia del currculo personal. - Conocer en qu consiste una entrev ista de trabajo. - Conocer la importancia y el esfuerzo de las madres que trabajan. - Saber usar los pronombres indefinidos. - Distinguir las principales preposiciones. - Conocer el discurso indirecto. - Conocer los peridicos y rev istas franceses ms importantes. - Conocer los efectos de la publicidad. - Conocer la influencia de la telev isin en los jv enes. - Conocer el uso de la v oz pasiv a.
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2009 (1 4) diciembre (1 4) Bienv enida Objetiv os para 2 Bachillerato: Contenidos relacionados con los objetiv os: Criterios de Ev aluacin: Criterios de Calificacin: LE GERONDIF (EL GERUNDIO) LE PASS COMPOS L'IMPERFAIT LES PRONOMS "Y " ET "EN" L' INTERROGATION FORMACIN DE LA V OZ PASIV A FRASES IMPERSONALES LOS PRONOMBRES RELATIV OS SIMPLES LOS PRONOMBRES
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RELATIV OS COMPUESTOS

- Conocer el uso del imperativ o y el condicional. - Conocer las implicaciones del uso de Internet. - Saber ex presar las causas y las consecuencias. - Tener conocimientos generales sobre Francia.

DAT O S P ER S O NALES TU SI TA L A

- Comparar Francia con otros pases europeos. - Conocer las principales caractersticas de la Unin Europea y del euro. - Reflex ionar sobre el significado de Europa. - Conocer el uso de los distintos tiempos del infinitiv o. - Conocer cmo se ex presa la finalidad. - Conocer el uso de los pronombres relativ os. - Pronunciar correctamente los distintos sonidos del sistema fonolgico francs.
P UB LI C A DO P O R T US I T A LA EN 05: 04 NO HA Y C O M ENT A R I O S :

Blog de los alumnos de Proy ecto Integrado de 2Bachillerato de Ciencias del IES Cerro de los Infantes de Pinos Puente.
V ER T O DO M I P ER FI L

Contenidos relacionados con los objetivos:

Funciones de lenguaje y gram tica La interrogacin. Los comparativ os y superlativ os. El pass compos con tre y av oir. La comparacin. El superlativ o. El imperfecto. Los pronombres personales y adv erbiales. Los demostrativ os. Las conjunciones. El futuro. Los pronombres personales. Los indefinidos: adjetiv os y pronombres. Las preposiciones: su papel, la ex presin del lugar y las construcciones con o de. El discurso indirecto. El orden de aparicin de los pronombres personales. Los adv erbios de tiempo. La v oz pasiv a. El condicional. El imperativ o. Los pronombres relativ os. Ex presar la finalidad. El subjuntiv o. Lx ico El tabaquismo. La salud en general La tox icomana La salud en Francia. El sistema educativ o en Francia La carrera escolar. El v ocabulario acerca del proy ecto personal (de v ida y de carrera). La igualdad. Las profesiones. El v ocabulario acerca del trabajo. El v ocabulario acerca de la entrev ista de trabajo. Los medios de comunicacin: Prensa, telev isin y radio El v ocabulario acerca de Europa y de la Unin Europea. Los aspectos de la cultura francesa (paisaje, gastronoma,
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lengua...).
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Criterios de Evaluacin:
- Describir su modo de v ida y compararlo con el modo de v ida de un compaero. - Comparar su ex periencia con el tabaco con la de los dems. - Confeccionar una lista ex haustiv a de los inconv enientes del tabaco. - Describir y comparar el sistema de salud francs con el espaol. - Contar una historia o una ancdota empleando el imperfecto. - Comparar los sistemas educativ os francs y espaol oralmente y por escrito. - Describir su carrera escolar empleando el imperfecto y el pass compos. - Hablar de sus proy ectos en los estudios empleando el futuro o condicional. - Debatir sobre las v entajas y desv entajas de la enseanza mix ta. - Describir y comparar las carreras univ ersitarias elegidas por las mujeres y por los hombres. - Contar sus proy ectos de v ida empleando el futuro. - Describir las diferencias entre los sistemas educativ os espaol y francs empleando los demostrativ os. - Hablar de su carrera y de sus proy ectos por escrito. - Leer un dilogo respetando la entonacin en las frases interrogativ as y ex clamativ as. - Opinar sobre las profesiones tpicamente masculinas y femeninas. - Opinar y argumentar sobre la eleccin de la profesin futura. - Escribir su currculo y una carta de presentacin. - Dramatizar una entrev ista de trabajo con un compaero. - Describir la jornada de una madre que trabaja. - Describir con ejemplos los usos del plus-que-parfait. - Completar un tex to con los indefinidos adecuados. - Completar un tex to con las preposiciones adecuadas. - Contar una conv ersacin a los compaeros de clase. - Comparar la prensa francesa y la espaola. - Comentar crticamente la publicidad y sus efectos. - Comentar crticamente la telev isin y sus efectos y analizar la programacin dirigida a los jv enes. - Reformular frases en v oz pasiv a. - Confeccionar anuncios publicitarios empleando el imperativ o y el condicional. - Buscar informaciones sobre la red francesa. - Completar frases introduciendo la causa o la consecuencia. - Leer un tex to sin pronunciar las consonantes mudas. - Hacer un resumen escrito sobre los principales aspectos socioculturales de Francia. - Hacer una presentacin comparativ a de Francia y Espaa. - Hacer una presentacin comparativ a sobre los pases europeos. - Opinar sobre Europa utilizando el subjuntiv o. - Completar un tex to con los v erbos conjugados en los tiempos adecuados. - Escribir un tex to con la preposicin pour y las conjunciones pour que y afin que para ex presar finalidad. - Crear frases con subordinadas relativ as a partir de frases simples.
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Criterios de Calificacin:
La decisin de la calificacin final no ser el resultado de la media aritmtica de las calificaciones obtenidas en cada activ idad y en los test ex ternos sino tambin el grado de consecucin de las finalidades del centro, los objetiv os de la etapa, los objetiv os del rea y los contenidos fijados en cada ev aluacin tomando siempre como referencia la prueba inicial. Una v ez definidos qu se v a a ev aluar y cmo se v a a ev aluar, queda por concretar de qu manera se v a a obtener la calificacin de la asignatura, es decir, en qu porcentaje v a a computar el trabajo y el esfuerzo del alumno: - El 60 % de la calificacin: pruebas objetiv as (test de afianzamiento global de los contenidos teniendo en cuenta las cuatro competencias). Se le dar mucha importancia a la ex presin y a saber desenv olv erse en situaciones cotidianas (v ocabulario, traducciones, pregunta/respuesta). - El 10 % de la calificacin: tareas solicitadas para realizarlas en casa. (Cuadernillo de ejercicios, redacciones escritas, dilogos, resmenes de libros de lectura, etc.) - El 10 % de la calificacin: activ idades de clase . Se tendr en cuenta el trabajo del alumno en clase, su participacin, su comportamiento y su actitud, entendida como realizacin de todas las tareas en clase. Se realizarn controles pequeos para comprobar lo ex plicado. - El 10% de la calificacin: Interv enciones orales en clase , lectura con pronunciacin correcta en clase. - El 10% de la calificacin: prueba de escucha oral donde el alumno demostrar mediante brev es preguntas escritas u orales una correcta comprensin del mensaje escuchado.
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LE GERONDIF (EL GERUNDIO)

*-En + raz de la 1 persona plural del v erbo + -ant.-* Ejem plo: Je n'tudie pas en ecoutant de la musique. (Y o no estudio escuchando msica) Sin embargo, el presente continuo no utiliza el gerundio como en espaol, sino esta estructura: *-tre en train de + infinitiv o-*
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LE PASS COMPOS
Es un tiempo compuesto que se utiliza para ex presar hechos puntuales en el pasado. Para contar el marco de la accin se utiliza el imperfecto. El Pass Compos corresponde al pretrito perfecto compuesto y simple. En la lengua coloquial se utiliza siempre este tiempo, mientras que en la lengua escrtita se utiliza el Pass Simple . El Pass Compos se forma con los aux iliares AV OIR y TRE en
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presente + el participio del v erbo. ___V erbos con tre___ Aller - Ir - All Arriv er - Llegar Arriv Descendre - Bajar - Descendu Entrer - Entrar - Entr Monter - Subir - Mont Partir - Partir - Parti Passer - Pasar - Pass Rentrer - Regresar a casa - Rentr Retourner - V olv er - Retourn Sortir - Salir - Sorti Tomber - Caer - Tomb V enir - V enir - V enu Dev enir - Llegar a ser - Dev enu Natre - Nacer - N Mourir - Morir - Mort Rester - Quedarse -Rest ___V erbos con av oir___ V erbos terminados en : -er--->- -ir---> -i -oir, -oire, -re, -ire---> -u Apprendre - Aprender - Appris Attendre - Esperar - Attendu Av oir - Haber/tener - Eu Boire - Beber - Bu Comprendre - Comprender - Compris Connatre - Conocer - Connu Courir - Correr - Couru Croire - Creer - Cru Dev oir - Deber - D Dire - Decir - Dit Dormir - Dormir - Dormi crire - Escribir - crit Entendre - Entender - Entendu tre - Ser/estar - t Faire - Hacer - Fait Falloir - Hacer falta/es necesario - Fallu Lire - Leer - lu Mettre - Poner - Mis Offrir - Ofrecer - Offert Ouv rir - Abrir - Ouv ert Pleuv oir - Llov er - Plu Pouv oir - Poder - Pu Prendre - Tomar,coger - Pris Sav oir - Saber - Su V endre - V ender - V endu V oir - V er - V u V ouloir- V oulu - V u

CONCORDANCIA DEL PARTICIPIO -El participio concuerda en gnero y nmero con el sujeto cuando
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acompaa al aux iliar tre. -Con el aux iliar av oir nunca concuerda el sujeto, pero s el complemento directo cuando se encuentra delante del aux iliar. Ejemplo. J'ai mang une pomme---> Je l'ai m ange.
P UB LI C A DO P O R T US I T A LA EN 04: 59 NO HA Y C O M ENT A R I O S :

L'IMPERFAIT
El imperfecto se utiliza para describir una persona o un marco en el pasado. Tambin para describir costumbres en el pasado o causas. Se forma a partir de la raz de la 1 persona del plural en presente (menos con el tre->t-), a la que se aaden las terminaciones: -ais->1 persona singular -ais->2 persona singular -ait->3 persona singular -ions->1 persona plural -iez->2 persona plural -aient->3 persona plural
P UB LI C A DO P O R T US I T A LA EN 04: 58 NO HA Y C O M ENT A R I O S :

LES PRONOMS "Y" ET "EN"

El pronombre EN: 1 . Sustituy e un sustantiv o precedido de los artculos indefinidos, los partitiv os o una ex presion de cantidad. -Artculos: un, une, des. -Partitiv os: du, de l', de la, des. -Cantidad: beucoup de, peu, trop, assez... Ejemplo. Tu as achet du pain? Oui, j'en ai achet deux baguettes. 2. Se utiliza con v erbos con de: parler de, av or env ie de, av oir besion de... Pero si se trata de personas se sustituy e por el pronombre tnico. Ejemplo. Tu parles de ta famille? Oui, j'en parle souv ent. 3. Sustituy e un complemento circunstancial de origen. Ejemplo. Quand est-ce que tu es retourn de France? J'en suis retourn hier.

El pronombre Y : 1 . Se utiliza con v erbos con . Pero con personas se sustituy e por el pronombre tnico. Ejemplo.- J'ai pens mopn ex amen toute la nuit. - J' y ai pens aussi. 2. Complemento circunstancial de destino y permanencia. Ejemplo. Quand tu v as en France? J' y v ais demain.
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L' INTERROGATION
Hay 3 formas de interrogacin: 1 . Sujeto + v erbo + palabra interrogativ a ----> Tu v as o? 2.Palabra interrogativ a + est-ce que + sujeto + v erbo --> O est-ce que tu v as? 3. Palabra interrogativ a + v erbo + sujeto ---> O v as -tu?
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FORMACIN DE LA VOZ PASIVA

Para pasar a la v oz pasiv a necesitamos el aux iliar tre en el tiempo en el que se encuentre la oracin en v oz activ a y se aade el participio del v erbo.

El participio debe concordar siem pre con el sujeto de la v oz pasiv a.

Ex : -Le prof corrige trs tard les ex amens. -Les ex amens sont corrig s par le prof trs tard. Si la oracin est en pasado, la v oz pasiv a sera: Ex : -Paul a fait une bonne rdaction. -Une bonne rdaction a t fait e par Paul. Los v erbos intransitiv os no permiten la V oz Pasiv a porque no tienen complemento directo.
P UB LI C A DO P O R T US I T A LA EN 04: 51 1 C O M ENT A R I O :

FRASES IMPERSONALES
-Il y a + determinante + sustantiv o (hay ...) ex : il y a un liv re sur la table. -Il faut + determinante + sustantiv o (se necesita...) ex :il faut de la farine, des oeufs et du beurre pour les crpes. - Il faut + v erbo (hay que...) ex : il faut faire du sport pour tre en forme. -Il faut que + pronombre + v erbo conjugado en subjuntiv o (es necesario que...) ex : il faut que tu v iennes chez moi pour maider. -Il est perm is de + infinitif (est permitido...) ex : Au ly ce, il est permis daller la caftria la rcr. -Il est interdit de + infinitif (est prohibido...) ex : Au ly ce, il est interdit de fumer.

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-Il pleut (lluev e) -Il neige (niev e) -Il fait chaud (hace calor) -Il fait froid (hace fro) -Il fait du soleil (hace sol) -Il fait beau (hace buen tiempo) -Il fait m auv ais (hace mal tiempo) -Il est ... heures (son las...)

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-Il y a + periodo de tiempo (hace...) ex : il y a dix minutes. -Il m anque + periodo de tiempo (faltan...) ex : il manque dix minutes. -Il est indispensable de + infinitiv o (es indispensable...) ex : il est indispensable de boire de leau por surv iv re. -Il est essentiel de + infinitiv o (es esencial...) ex : il est essentiel de lire pour enrichir notre v ocabulaire. -Il sagit de chelquun ou de quelque chose (se trata de alguien o de algo...) ex : il sagit dune occasion importante. -Il m e reste + determinante + sustantiv o (me quedan...) ex : il me reste quelques minutes. -El pronombre ON se usa para el "SE" impersonal.
P UB LI C A DO P O R T US I T A LA EN 04: 49 NO HA Y C O M ENT A R I O S :

LOS PRONOMBRES RELATIVOS SIMPLES

Los pronombres relativ os sustituy en a un grupo nominal e introducen una proposicin subordinada relativ a. Se distinguen dos tipos de pronombres relativ os: -Los pronombres relativ os simples, inv ariables, que son los que se usan ms comnmente. -Los pronombres relativ os compuestos, utilizados solamente en casos particulares. QUI El pronombre relativ o qui sujeto se usa en referencia a personas o cosas, no se apostrofa nunca. ex : la fille qui parle est italienne. (La chica que habla es italiana) QUE/QU' El pronombre relativ o que, complemento directo, se usa en referencia a personas o cosas, se apostrofa delante de v ocal o h muda.

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DONT Dont corresponde a las ex presiones espaolas: del cual, de la cual, de los cuales, cuy o, cuy a, cuy os, cuy as. ex : c'est un liv re dont j'ai entendu parler. (Es un libro del cual he odo hablar) Dont v a seguido del artculo determinado cuando traduce cuy o, cuy a, cuy os, cuy as. ex : l'cole dont les lv es participent au concours. (La escuela cuy os alumnos participan en el concurso) PREPOSICIN + QUI / PREPOSICIN + QUOI -Qui puede emplearse como complemento precedido de una preposicin: qui, de qui, pour qui, avec qui... pero solamente para referirse a personas. ex . la personne qui je me suis adress est franaise. (La persona a la que me he dirigido es francesa). -Quoi se emplea como complemento precedido de una preposicin para referirse a cosas. ex : il n'y a pas de quoi s'tonner. (No hay de qu ex traarse). O O representa un complemento de lugar o de tiempo. ex : la v ille o je suis n. (La ciudad donde nac)
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LOS PRONOMBRES RELATIVOS COMPUESTOS

Los pronombres relativ os compuesto concuerdan en gnero y nmero con el nombre al que se refieren. Si v an precedidos de las preposiciones o de, estos pronombres dan origen a la forma contracta. PRONOMBRES COMPUESTOS: -Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. -Duquel, de laquelle, desquels,desquelles. -Auquel, laquelle, aux quels, aux quelles.

Estos pronombres se usan raramente referidos a personas. De hecho, si el antecedente al que se refiere el relativ o est claro, para personas se usa normalmente qui. Sin embargo, cuando el significado de la frase pudiera no estar claro usando un pronombre inv ariable, entonces es preferible utilizar un pronombre relativ o compuesto.

Los pronombres relativ os compuestos se usan, por otra parte, en los complementos indirectos precedidos de preposicin y referidos tambin a cosas, y a que qui se usa solamente para las personas. Cuando hay un complemento de especificacin, se debe utilizar un pronombre compuesto solamente si el nombre al que el pronombre se refiere es a su v ez un complemento de
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especificacin.
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