SILVIA MARTINEZ MENDEZ

Unidad didctica 5: EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO: LA OFERTA, LA DEMANDA Y EL EQUILIBRIO

ACTIVIDADES DE ENSEANZA EVALUACIN DE LAS MISMAS

APRENDIZAJE

1.1 ACTIVIDADES DE EVALUACIN INICIAL

1.1.1 DESCRIPCIN ACTIVIDAD Con estas actividades se trata de describir el mapa conceptual previo de los alumnos. En definitiva, averiguaremos qu saben acerca de los contenidos de la unidad didctica. Plantear las siguientes cuestiones: 1. Qu es para ti mercado !. "ienen algo en com#n un mercadillo de ropa $ comida con el mercado de valores en el que los operadores se relacionan por ordenador . %. Por qu se la llama econom&a de mercado a nuestro sistema econ'mico . (. )i quisieras vender tu colecci'n de m#sica, c'mo fi*ar&as el precio para conseguir venderla $, a la ve+, obtener el m,imo dinero posible . -. Cuando un producto se pone de moda, c'mo afectar a la oferta de ese producto ., qu pasar con su precio /. "ienes repetido un cromo que es mu$ dif&cil. qu criterio establecer&as para, aprovec0ndote de esa situaci'n, intercambiando por otros

1.2 ACTIVIDADES DE INTRODUCCIN-MOTIVACIN.

Ver ANEXO I : PRESENTACIN MULTIMEDIA. 1.2.1 DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD "iene como finalidad promover el inters $ la curiosidad de los alumnos.

1.3 ACTIVIDADES DE DESARROLLO

1.3.1 A) ACTIVIDADES DE DESCUBRIMIENTO DIRIGIDO De !r"#!"$%

Este tipo de actividades plantea problemas sencillos sobre los contenidos $ permite e,traer las primeras conclusiones.

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)e van a proponer a los alumnos las siguientes cuestiones sobre el concepto de demanda: 1. 1e cunto dinero dispones a la semana !. Cunto te gastas $ en qu %. )up'n que recibieras el doble de esa asignaci'n, 2astar&as ms En qu "ras obtener las respuestas de los alumnos el profesor intervendr como sigue: 1. 1ibu*ar la funci'n de demanda en la pi+arra con los datos proporcionados por los alumnos !. Escribir la e,presi'n matemtica de la funci'n %. E,plicar el concepto de elasticidad o sensibilidad de la demanda ante una variaci'n del precio (. E,plicar cundo tiene lugar un despla+amiento de la demanda. )e van a proponer a los alumnos las siguientes cuestiones el concepto de oferta: 1. 1'nde compras los C13s para grabar m#sica !. Qu ob*etivo persiguen las empresas con su actividad "ras obtener las respuestas de los alumnos el profesor intervendr como sigue: 1. 1ibu*ar la curva de oferta !. Escribir la e,presi'n matemtica de la funci'n %. E,plicar la sensibilidad de la oferta a las variaciones del precio del producto (. E,plicar cundo tiene lugar un despla+amiento de la oferta. 1.3.2 A) ACTIVIDADES DE TIPO COMPROBATIVO De !r"#!"$%

)e trata de pedir a los alumnos la e,actitud de un resultado, conclusi'n o procedimiento. 4os alumnos debern responder a las siguientes cuestiones sobre la demanda, la oferta, el punto de equilibrio $ la elasticidad: 1. !. Qu ra+ones *ustifican que la curva de demanda sea decreciente Qu se conoce como efecto renta $ efecto sustituci'n )upongamos que la demanda de bocadillos est integrada por dos consumidores, Pablo $ 5oaqu&n, $ que al precio de o,- 6 demandan respectivamente dos $ cuatro unidades a la semana. )i el precio disminu$e 0asta 7,!- 6, Pablo demandar tres unidades $ 5oaqu&n seis unidades. 8epresenta grficamente las curvas de demanda individuales $ de mercado de bocadillos.
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%. (. -. /.

C'mo afectar&a el aumento del nivel de renta de la poblaci'n al consumo de los denominados bienes inferiores Pon alg#n e*emplo. Enumera alguna de las causas que pueden originar despla+amiento a la derec0a de la curva de demanda de coc0es. un

En tu opini'n, Qu tipo de elasticidad puede tener la curva de demanda de la gasolina . Pon dos e*emplos de bienes $ servicios sustitutivos $ complementarios $ otros dos de bienes $ servicios normales $ de necesidad limitada. 5ustifica la pendiente positiva de la curva de oferta, )upongamos que las pelotas de tenis s'lo son fabricadas por dos empresas: Pen $ ;ilson. <l precio de 7,- 6 el bote, estas empresas ofrecen (7 $ %7 botes respectivamente. )i el precio aumenta 0asta valer 1! 6 el bote de bolas, Pen $ ;ilson estarn dispuestas a ofrecer /7 $ (7 botes respectivamente. 8epresenta grficamente las curvas de oferta individuales $ de mercado. <nali+a el efecto sobre la curva de oferta de balones de cuero de los siguientes 0ec0os: i. >na disminuci'n del precio de la piel utili+ada para fabricar los balones. ii. ?nnovaci'n tecnol'gica que incrementa la eficiencia en la fabricaci'n de los balones. iii. <parici'n de un nuevo tipo sinttico.

9. :.

=.

17. Calcula la elasticidad de la demanda de un bien cuando se reduce el precio de !!,- 6 a !7 6 $ la cantidad demandada aumenta de 17 a !7 unidades. 1.3.3 A) ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN De !r"#!"$%

Este tipo de actividades pretenden afian+ar los contenidos . Para ello se solicitar a los alumnos la elaboraci'n de un mapa conceptual que comprenda todos los contenidos desarrollados, lo que permitir comprobar el estado del proceso de aprendi+a*e. )e propone a continuaci'n a modo de soluci'n un e*emplo de mapa conceptual.

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1.3.4 A)

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN De !r"#!"$%

)e propone la lectura del siguiente te,to titulado @El equilibrio 2eneral@ de Paul )amuelson:

"ras la lectura del te,to los alumnos debern responder a las siguientes cuestiones: 1. )amuelson se refiere al principio del te,to a @todos los mercados@, $ aunque utili+a para su argumentaci'n varios e*emplos del mercado Amercados de la lana, del traba*o, del abono, de la tierra, del algod'n $ de las accionesB, realmente se refiere a dos grandes grupos de mercado. Cules son El autor afirma que a partir de una subida del precio de la lana va a subir tambin el precio del traba*o, la tierra $ el abono. Qu son estas tres cosas con respecto a la lana Qu despla+amientos provocarn estos tres aumentos de precio En el te,to se asegura que el aumento del precio de la lana va a provocar un incremento en el precio del algod'n. Por qu el algod'n es un bien

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sustitutivo de la lana < travs de qu despla+amiento se produce el aumento del precio del algod'n al que alude )amuelson (. Por medio de qu mecanismos se producir la ba*ada de preciso de las fbricas de 0ilaturas $ de confecciones .

1.& ACTIVIDADES DE RE'UERZO Y AMPLIACIN

1.4.1 A) ACTIVIDADES DE REFUERZO : TIPO TEST --VER ANEXO IIDe !r"#!"$%

Permiten atender las diferentes demandas informativas $ de conocimientos a lo largo del proceso de enseCan+a aprendi+a*e. )irven para responder a las diferencias individuales de los alumnos $ a sus distintos ritmos de aprendi+a*e. 8efuer+o no significa reiteraci'n, no son Dmas de lo mismoE, sino que con ellas se persigue alcan+ar los ob*etivos mediante otras estrategias $ otro tipos de actividades. En concreto les propondr el siguiente tipo test interctivo 1.4.2 A) ACTIVIDADES DE AMPLIACIN De !r"#!"$% (e )* *!+","(*(

"iene como finalidad alcan+ar niveles de conocimientos superiores a los inicialmente e,puestos. 4es presentar la siguiente viCetas. VIETA 1

4ee $ observa las viCetas $ contesta a las siguientes preguntas: 1. C'mo e,plicar&as a Fbeli, que los precios de los men0ires 0an subido !. Qu debe 0acer Fbeli,, para que se alcance de nuevo el equilibrio en el mercado de men0ires

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VIETA 2

E,p'n el significado de esta viCeta teniendo en cuenta: Quienes forman la demanda de este mercado $ que productos ofrecen. Cual es la actitud del oferente. 1e la botella caen bolas con cadenas como las que antes se pon&an a los presos para evitar que escaparan. Qu significado tienen aqu& 4a critica planteada en la viCeta se a*usta o no a la realidad

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ANEXOS

2.1 ANEXO I: ACTIVIDAD DE INTRODUCIN-MOTIVACIN: PRESENTACION MULTIMEDIA.

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2.2 ANEXO II: TIPO TEST

ECOMUR. TEMA 5. Funcionamiento del mercado. Oferta y demanda Cuestionario tipo test 1 El precio para el que se iguala la cantidad demandada y ofrecida en el mercado se denomina . a! $! c! d! "recio #usto "recio de mercado "recio de %enta al p&$lico "recio de equili$rio

'

Un despla(amiento )acia la derec)a de la cur%a de demanda de un $ien normal se produce cuando . a! $! c! d! *isminuye el precio de un $ien sustituti%o *isminuye la renta de los consumidores *isminuye el precio de un $ien complementario Aumenta el precio de un $ien complementario

,i la elasticidad de la demanda es cero. a! $! -a cur%a es %ertical ,e trata de un $ien inferior

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c! d!

-a cur%a es )ori(ontal ,e trata de un $ien independiente

-a demanda de gasolina aumentar/ si . a! $! c! d! *isminuye el precio de los transportes p&$licos ,e reduce po$laci0n el ni%el de renta de la

Aumenta el precio de los autom0%iles ,u$e el precio de la gasolina

Cuando la demanda de un producto es el/stica a! $! c! d! El ingreso no tiene que %er con el car/cter el/stico de la demanda Una disminuci0n en el precio no altera el %olumen de ingresos por %entas Una disminuci0n en el precio implica la o$tenci0n de un ingreso por %entas mayor Una disminuci0n en el precio implica la o$tenci0n de un ingreso por %entas menor

,upongamos que para Mar2a las naran#as son un $ien normal. 34u5 efecto tendr/ so$re su cur%a de demanda un aumento simult/neo de su renta y del precio de un $ien sustituti%o de las naran#as6. a! $! c! d! 7unca se despla(ar/ ,eguro que se despla(ar/ a la i(quierda ,eguro que se despla(ar/ a la derec)a 7os faltan datos para conocer el efecto final

Cuando el grado de respuesta en la cantidad demandada de un $ien 9 ante %ariaciones en el precio de otro $ien : es positi%o; los $ienes 9 e : son . a! $! c! d! 7ormales ,ustituti%os Complementarios <nferiores

El aumento del precio de la carne causar/ . a! $! c! d! Una disminuci0n de la demanda de la carne Una disminuci0n en la cantidad demandada de pescado Una disminuci0n en el precio del pescado Un incremento de la demanda de la carne

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,e?ala cu/l de los siguientes factores 7O )ace despla(arse a la cur%a de oferta . a! $! c! d! Una %ariaci0n en los precios del transporte a los distri$uidores El producto se pone @de moda@ Un incremento del capital f2sico utili(ado en la producci0n Una me#ora de la tecnolog2a utili(ada

1A

,i el precio en el mercado de motos es superior al de equili$rio . a! $! c! d! -as fuer(as del mercado tender/n a su$ir el precio de mercado -os oferentes tendr/n motos en stocB -os demandantes tendr/n escase( de motos en el mercado 7o puede darse esa situaci0n porque los mercados siempre est/n en equili$rio

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