Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Instituto universitario de tecnologa Antonio Jos de Sucre

Lenguaje y comunicacin

Ortografa

Integrantes: Carbajal Sobiangel C.I 21.249.062 Lanza Yelitza C.I 24.037.040 Marquina Andrea C.I 24.438.233 Golindano Laura C.I 24.963.857 Jeczeidy Ginett Martinez C.I 21.497.566

Puerto Ordaz, 24 de Enero del 2013

NDICE

Introduccin......................................................................................3 Ortografa..........................................................................................4 Acento....4 Signos de puntuacin.5 Gramtica..........................................................................................8 Reglas bsicas para el uso de las maysculas8 Uso de letras....................................................................................10 Conclusin.......................................................................................14 Anexos............................................................................................15 Bibliografa......................................................................................16

INTRODUCCIN

Desde tiempos remotos la persona ha recurrido a la escritura para dejar testimonio de su vida y de su pensamiento. Es por ello que la ortografa es, ante todo, comunicacin. Con el tiempo, el lenguaje escrito fue adoptando determinadas reglas y principios que regan su escritura de tal forma a que lo comunicado pudiera ser comprensible para todos. Es ah en donde radica el papel de la ortografa. La ortografa es el conjunto de reglas que regulan la escritura de una lengua y que posibilitan la adecuada y coherente expresin de la misma. Entonces podemos decir que la ortografa es una disciplina que procura cuidar la estructura de la lengua.

ORTOGRAFA Ortografa es la parte de la gramtica normativa que fija las reglas para el uso de las letras y signos de puntuacin en la escritura.

EL ACENTO El acento es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una slaba dentro de una palabra. Da a da utilizamos palabras con acento y quizs no nos hayamos dado cuenta de su importancia. Pero el acento, tambin llamado tilde, no solo se representa por medio de ese signo grfico, ya que existe palabras como barco, que poseen lo que se denomina acento prosdico , que, aunque no se caracterice por llevar la tilde grfica como en el anterior caso, ello no significa que el citado trmino no posee una slaba tnica Tipos de acento: Acento prosdico

Es el tipo de acento que solamente se pronuncia y no lleva signo grfico sobre la slaba acentuada. Ejemplos: barco, candelabro. Acento ortogrfico

Es una rayita () denominada tilde que se escribe sobre la vocal de la slaba acentuada. Ejemplos: helicptero, lpiz, smbolo.

SIGNOS DE PUNTUACIN Los signos de puntuacin son signos ortogrficos que indican la produccin de una pausa en la oracin, o bien para indicar el modo en que la misma debe ser entendida, como cuando usamos los signos interrogativos, los cuales nos sealan que dicha oracin es una pregunta. En la ortografa del espaol, los signos de puntuacin ms utilizados son: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los signos de interrogacin y admiracin. Leamos el siguiente ejemplo: Juan comprar sillas un armario mesas un lavarropas ir a la cancha cuando termin esos quehaceres. Ahora, la misma oracin, utilizando la coma y el punto seguido: Juan comprar sillas , un armario, mesas ,un lavarropas. Ir al parque cuando termin esos quehaceres. Gracias a las comas (,) y puntos (.) utilizados en el ejemplo, la oracin queda mejor estructurada y rpidamente comprendemos todas las acciones que el sujeto ( es dedcir, Juan) realiz. El punto.

El punto es un signo en forma circular (.) usado con la funcin de sealar el final de una oracin. Mediante el uso de este signo ortogrfico, las oraciones pueden ser ledas en forma ordenada. Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es ms fcil porque la informacin se encuentra dividida en varias partes. Los puntos pueden ser de dos tipos: los puntos y seguidos, punto aparte y los puntos finales. El punto y seguido seala el final de un enunciado dentro de un mismo prrafo.

El punto y aparte separa las oraciones de prrafos diferentes. El punto final se cola al final de un escrito para sealar que su terminacin definitiva. Ejemplo: Poco debieron las ciencias fsicas en el mundo antiguo al mtodo experimental. Prescindiendo de la astronoma.... La coma

La coma es un signo de puntuacin que tiene la forma de un pequeo gancho (,) y sirve para sealar una breve pausa dentro del enunciado. Puede llegar a separar distintas palabras u oraciones, pero siempre deben rreferirse a un mismo tema. Ejemplo: El suelo, la bveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza, parecan jaspeados como los mrmoles ms ricos, pero las vetas que los cruzaban eran de oro y de plata, y entre aquellas vetas brillantes se vean, como incrustadas, multitud de piedras preciosas de todos los colores y tamaos. El punto y coma.

El punto y coma es un signo de puntuacin que tiene un diseo combinado de una coma en la parte inferior y un punto en la parte superior (;). Este signo se utiliza para indicar en la oracin una pausa ms larga que la sealada por la coma, pero no tanto como la expresada por el punto y seguido. Ejemplo: El cura no dud; le pareca muy natural la pretensin. Los dos puntos.

Los dos puntos son signos de puntuacin representados por dos pequeos puntos escritos uno encimo de otro (:). Tambin tiene la funcin se indicar una pausa en el enunciado para llamar la atencin del lector y poner nfasis en lo que sigue a dicho signo.

Ejemplo: Atrasar el reloj era intil por dos razones tristemente conocidas: la primera, la proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la segunda, el tachmetro de plata del portero, que, bien remontado, velaba fielmente bajo su almohada. Los puntos suspensivos.

Los puntos suspensivos son signos de puntuacin utilizados para establecer una pausa especial dentro del texto y que indica un suspenso. Se escriben en forma de tres puntos consecutivos (...) Los puntos suspensivos dan la sensacin de que la oracin quiere inducir a un final impreciso o incompleto. Ejemplo: Es un hermoso da, soleado, radiante, perfecto... Los parntesis.

Los parntesis son signos ortogrficos representados por dos lneas en forma de curva (). Tienen la funcin de insertar en la oracin una informacin de carcter adicional o aclaratoria. Ejemplo: El ao de su casamiento (1985) fue el mismo que el de su hermana. Signos de interrogacin.

Los signos de interrogacin (?) son signos de puntuacin que sirven para indicar que la oracin que precede o sigue a dichos signos, es una pregunta. Ejemplo: Cuntos aos tienes? Signos exclamativos.

Al igual que los signos interrogativos, los signos exclamativos, (!) tambin llamados de admiracin dan un tono particular a la oracin a la cual encierran porque, como bien su nombre lo afirma, le otorgan una entonacin exclamativa con la intencin de enfatizarla y llamar la atencin del lector.
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Ejemplo: Qu hermoso da!

GRAMTICA La gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una oracin. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; as, cada lengua tiene su propia gramtica. La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

Nivel: fontico-fonolgico. Nivel: sintctico-morfolgico. Nivel: lxico-semntico. Nivel: pragmtico.

A veces se restringe el uso del trmino gramtica a las reglas y principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separacin de los niveles no es totalmente ntida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fontico-fonolgico e igualmente existen parmetros o criterios semnticos que sirven para decidir cundo una determinada construccin es gramatical.

REGLAS BSICAS PARA EL USO DE LAS MAYSCULAS 1. Al inicio de la oracin y seguido del signo de puntuacin La primera letra de la oracin siempre va en mayscula y tambin luego del signo de puntuacin. Asimismo, en ciertos casos se escriben en maysculas luego de los dos puntos. Ejemplos. Hoy debo ir al colegio. Maana tengo mis clases de piano.

2. En los nombres y las siglas: Se escriben con maysculas, todos los nombres propios y los nombres comunes que se utilizan para designar a una persona en lugar del nombre propio. Tambin se escriben en mayscula aquellos artculos y adjetivos que acompaan a estos nombres. Ejemplos. Beatriz, el Mantuano (por Virgilio), FBI (Federal Bureau of Investigation). 3. En palabras o frases enteras Se escriben con maysculas los ttulos de los libros impresos y sus respectivos captulos, tambin las cabeceras de peridicos y revistas y en la inscripcin en los monumentos. Ejemplos. LA NACIN. 4. En nombres o palabras de importancias en ciertas disciplinas Las palabras o nombres importantes en alguna disciplina del saber humano se escriben con maysculas. As tambin los nombres de zonas geogrficas, de divinidades religiosas, galaxias, marcas comerciales, espacios urbanos, los nombres de pocas histricas, los nombres de entidades, los signos del zodiaco y otros. Ejemplos. Amrica, Jehov, Va Lctea, Nike, paseo de Recoletos, Edad de Piedra, etc. 5. En los textos especializados: En los textos que pertenecen a una disciplina en particular, como los documentos jurdicos o los administrativos, se escriben en maysculas aquellos verbos que presentan el objetivo principal de dichos textos. Se trata frecuentemente de sentencias, decretos, bandos, edictos, y otros. Ejemplos. EXPONE, SOLICITA.

6. Las maysculas y el uso de los tildes El uso de las maysculas no impide la acentuacin de las palabras. nicamente las siglas no llevan tilde.

USO DE LAS LETRAS Para conseguir una buena comunicacin hay que escribir correctamente; por lo tanto, saber usar las letras es una condicin para ello. Es importante tener en cuenta que en castellano la escritura va muy de acuerdo con la pronunciacin. Una muy buena prctica de uso correcto de las letras consiste en hacer dictado. El profesor debe hacer un dictado despus de una lectura atenta y luego de analizar las palabras ms difciles. La mejor forma de aprender a escribir es la lectura constante. Las reglas ortogrficas ms importantes para el uso de las letras son las siguientes:

USO DE LA LETRA M La regla es una sola: Delante de la P y de la B siempre se escribe con M, nunca con N. HAM bre IM porte CAM biar EM pleo CALAM bre COM prar HOM bre IM pulso MIEM bro ROM per HEM bra COM prar

USO DE LA LETRA H Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos: haber hallar hacer
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habitar

hablar

Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal: hum-anidad hum-areda hum-illar hum-ildad hum-edecer hum-o hm-ero hum-ear

Se escriben con H las formas verbales HE, HA, HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicin DE o de un participio terminado en -ADO, -IDO, -TO, -SO, -CHO.

HE he-CHO HA vis-TO HAN ven-IDO HA escri-TO USO DE LA LETRA C

HAS com-IDO HA DE ser HE gan-ADO HAS DE hacer

Se escriben con C las palabras terminadas en ENCIA y ANCIA, menos ANSIA obedi ENCIA inf ANCIA paci ENCIA conci ENCIA lact ANCIA clem ENCIA viv ENCIA sufici ENCIA

Se escriben con C las palabras que terminan en ICIA, ICIE e ICIO, menos ALISIOS avar ICIA superf ICIE just ICIA supl ICIO patr ICIO plan ICIE ejerc ICIO calv ICIE

Se escriben con C los verbos terminados en CIR y DUCIR, menos ASIR in DUCIR lu CIR re DUCIR tra DUCIR a DUCIR prede CIR con DUCIR de CIR

Se escriben con C los verbos terminados en CER, menos SER, COSER y

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TOSER venc CER co CER na CER obede CER me CER pertene CER ha CER enalte CER

Hay algunas palabras que llevan la C al final de una slaba cualquiera dentro de ellas LAC tancia INFEC cin AC tual AC cin FRAC cin in YEC cin FRIC cin per FEC to

USO DE LA LETRA Y Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o, cuando son agudas, el acento no recae en la letra vocal I, como sucede con MARROQU, HUR, CARMES, CONFUND.

rey muy

grey Eloy

estoy ley

Godoy Uruguay

Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo.

poseer - poseyendo erguir - yergo

or - oyendo or - oy

huir - huy recluir - recluy

ir - yendo caer - cay

Se escribe Y si el sonido i est al final de las palabras terminadas en triptongo.

Uruguay

Camagey

Si el sonido i est al inicio de la palabra, se escribe i cuando la siguiente letra es consonante; pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal. ilustre yacimiento

Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y.

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Buey

Bueyes

Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncin copulativa y. Pablo y Virginia

Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir. [construir] construyo [instruir] instruyo

Hay muchas otras palabras que se escriben con Y, sin que respondan a reglas concretas. Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien. enjoyar plyades bayeta ensayar disyuntiva reyerta payaso plebeyo

USO DE LA LETRA B Se escribe con B toda palabra en que la B vaya seguida de otra consonante subVENCIN b RAZO sub JUNTIVO b RECHA ab STRACTO hab RA ob STCULO sub LEVAR sub SUELO sob RIO

Se escriben con B los infinitivos de los verbos terminados en BIR y todos sus tiempos. escri BIR inscri BIR su BIR su BIENDO conce BIR prohi BIR exhi BIR exhi BIDO reci BIR reci BIMOS

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CONCLUSIN

La ortografa no es un mero artificio que pueda modificarse con facilidad. Durante el proceso de investigacin para la elaboracin de este informe se determin que, un cambio ortogrfico representa una alteracin importante para una lengua. La ortografa es el elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una lengua hablada por muchas personas originarias de pases muy alejados. Esto ocurre con el espaol, el rabe, el ingls o el francs, por poner algunos ejemplos. Si la ortografa cambiara para ajustarse slo a criterios fonticos, el espaol podra fragmentarse en tantas lenguas como regiones del mundo donde se habla, pues poseen algunos hbitos articulatorios diferentes y, si se representaran en la escritura, apareceran con el paso del tiempo graves problemas de incomunicacin por falta de un cdigo comn comprensible para todos.

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ANEXOS

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BIBLIOGRAFA

www.monografias.com http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/3y4usodeletras.htm es.wikipedia.org/wiki/Mayscula es.wikipedia.org/wiki/Acento_ortogrfico es.wikipedia.org/wiki/Acento www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/literatura/usoMayusculas.html

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