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Educao para quase todos - Caderno Pensar do Jornal Estado de Minas

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OLHAR

Educao para quase todos


Joo Paulo Editor de Cultura - e-mail: jpaulocunha.mg@diariosassociados.com.br Publicao: 26/10/2013 04:00

Leonarda Dibrani, de 15 anos, foi expulsa violentamente da Frana durante uma excurso escolar. Presidente Hollande quer que ela volte sem a famlia e ainda tem coragem em falar deeducao

A histria de duas meninas, vtimas da intolerncia, chamou a ateno do mundo nas ltimas semanas. A primeira delas Malala Yousafzai, a jovem paquistanesa que se tornou um smbolo na luta pelo direito educao. A histria de Malala, que foi recebida na ONU e por autoridades de todo o mundo, bela, corajosa e exemplar. Depois que o Talib tomou conta do vale do Swat, no Paquisto, e com sua ideologia impediu que as meninas frequentassem a escola, Malala levantou sua voz contra o silncio imposto e passou a se bater pelo direito educao. Quase pagou com a vida por sua atitude. A jovem foi baleada na cabea com um tiro queima-roupa, dentro do nibus que a trazia da escola. A recuperao fsica e a fora moral que fizeram dela exemplo para todas as jovens que desejam estudar foram contadas em livro, escrito em parceria com a jornalista Christina Lamb, que correu o mundo e vem emocionando todos que o leem. Muito mais que uma histria individual de brio e reconstruo, uma defesa do direito de ser uma pessoa humana plena, em todos os contextos e circunstncias. Malala vive hoje com a famlia na Inglaterra. Ela militantes da causa da educao em comunidades de todo o mundo e sua voz escutada pelos principais lderes mundiais. Suas palavras na ONU no ano passado, em Nova York, quando tinha 16 anos, so um testemunho de sua viso de mundo: Esta a sua chance, Malala, eu disse a mim mesma. Havia apenas 400 pessoas sentadas ao meu redor, mas quando olhei, imaginei muitos milhes. No escrevi o discurso tendo na cabea s os delegados da ONU; escrevi para cada pessoa no mundo todo que pudesse fazer alguma diferena. Queria alcanar todas as pessoas vivendo na misria, aquelas crianas foradas a trabalhar, que sofrem terrorismo e falta de educao. Outra jovem que tambm ganhou o noticirio por motivos semelhantes foi Leonarda Dibrani. Italiana de nascimento, de origem cigana e de famlia kosovar, ela no morava em pas governado por uma ditadura obscurantista, mas na iluminista e orgulhosa Frana; no foi baleada na cabea, mas foi igualmente retirada de um nibus escolar, fora, e expulsa do pas junto com a famlia. Nos dois casos, no Paquisto e na Frana, a alegao semelhante: elas descumpriam a lei seja religiosa ou civil e no mereciam tratamento semelhante s demais pessoas: Malala por ser mulher, Leonarda por ser estrangeira. Na base das duas violncias estava a mesma recusa educao e a mesma atitude desumana de discriminao. No caso da Frana, a mobilizao dos estudantes em favor da colega levou o governo de Franois Hollande a voltar atrs e oferecer jovem o retorno ao pas para que ela completasse sua educao, mas sem a famlia, que foi expulsa para o Kosovo com a garota. Um reconhecimento canhestro do erro, uma reafirmao do preconceito em nome da lei de imigrao e uma oferta que atenta contra os mais bsicos valores da convivncia humana o direito de viver com a prpria famlia. A direita protestou, julgou que o presidente demonstrava fraqueza e pediu a manuteno da expulso de toda a famlia, chegando a contestar a legitimidade de Hollande para exercer a presidncia. No bastasse a lenincia do presidente, parte da sociedade ainda exigia maior radicalizao no processo de excluso social da jovem e de sua famlia. Para os paquistaneses, as jovens mulheres no tm direito

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26/10/2013 15:25

Educao para quase todos - Caderno Pensar do Jornal Estado de Minas

http://impresso.em.com.br/app/noticia/toda-semana/pensar/2013/10/26/...

educao; para os civilizados franceses, todos os jovens, homens e mulheres, devem ser excludos em razo de sua origem tnica. Por trs da situao francesa est uma pesada carga de preconceito racial que vem varrendo a Europa, que tem chamado a ateno sempre por razes dramticas: assassinatos motivados por dio racial, mortes em travessias clandestinas em direo ao continente, fortalecimento dos partidos com bandeiras racistas e xenfobas, receiturio recessivo aos pases em crise para acesso ao crdito. A virada conservadora no perigosa em si, mas pelo que aponta de restrio aos direitos. possvel conviver com governos de direita e de esquerda, democraticamente, desde que no se insurjam contra bandeiras universalistas, como a dos direitos humanos. A ameaa no de fortalecimento da direita, mas da excluso humanitria. Discriminao Na Frana e em outros pases da Europa no est ausente o forte sentimento de discriminao social, por questes religiosas, tnicas ou polticas. Ele atinge os negros, os rabes e os ciganos, entre outros. comum, entre brasileiros descendentes de europeus, a busca pela cidadania de seus antepassados, para que, com isso, possam ingressar no continente pela porta da frente. Trata-se de um expediente ilegtimo e imoral as pessoas fazem parte da humanidade, no dessa ou daquela nao e muitas vezes puramente pragmtico, j que no h qualquer identificao cultural com o pas dos antepassados (poucos at mesmo falam o idioma dos avs). Alm disso, a lgica da pertinncia parece apenas reforar o princpio da excluso. No caso de Leonarda, nem essa situao foi suficiente. Sempre que citada na imprensa e nos pronunciamentos oficiais ela nomeada como cigana e kosovar, como se seu nascimento italiano (portanto nos limites da Unio Europeia) no superasse a mcula de seu povo errante, que vem sendo atacado por discriminao h sculos; ou do pas de seus antepassados, sempre atravessado por conflitos tnicos. Tudo que em Malala coragem, em Leonarda visto como oportunismo. O mundo defende a educao para todos, mas nem todos os seres humanos parecem fazer parte do todo. Malala, para os civilizados, uma ntida exceo e fruto de comportamentos brbaros aos quais lcito e justo se opor. J Leonarda, apenas uma excluda entre outras, que ameaaria com sua simples presena a falsa igualdade cercada de barreiras dos pases de Primeiro Mundo. Ela no se enquadra no papel de vtima, mas de postulante ilegtima a um lugar que no seu. A situao das duas jovens exemplar. Defendemos a educao sempre da boca para fora. Acreditamos em Malalas, jovens excepcionais, figuras humanas excelentes e que dignificam a humanidade com seu exemplo. Mas nos comportamos como se as jovens fossem Leonardas, at prova em contrrio incapazes de progredir em suas vidas por meio da educao, destinadas inevitavelmente a fracassar. Todos querem Malala em suas escolas, mas poucos querem lutar para incorporar no processo educativo uma jovem que desafia os consensos e aponta nossa incapacidade de fazer cumprir a tarefa bsica da educao: tornar as pessoas mais pessoas. O processo educacional sempre qualitativo. Quem deseja quantidade o mercado. Educar uma coisa, treinar outra. Por isso as greves no setor educacional desafiam tanto os governos. Os professores, em nome dos alunos, proferem o discurso da qualidade; os administradores argumentam com noes de quantidade. Para os professores o aumento salarial carrega a potncia de revolucionar o ensino; para os gestores um complicador a mais no oramento. Para os educadores a escola que temos o retrato do pas que haveremos de ter; para os governos uma questo de gasto, nunca de investimento. O tratamento da recente greve dos professores no Brasil foi uma aula de selvageria (at mesmo com teste de sprays gigantes de pimenta), nunca uma lio de dilogo e negociao. As duas jovens que lutam pela educao e pelo alargamento da noo de humanidade mostram os limites de nossa condescendncia: somos generosos com as Malalas (afinal elas so vtimas de brbaros) e inflexveis com as Leonardas (que no fundo querem pertencer a um mundo que no delas). A atitude dos jovens franceses que denunciaram ao mundo a expulso da colega e o infeliz oferecimento de seu presidente em separar a jovem da famlia honra a tradio de seu pas. E mostra que a revoluo no um momento na vida da sociedade, mas um processo que precisa ser alimentado continuamente de indignao.

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