Nmeros racionais no negativos

Noo e representao de um nmero racional

Nmero racional todo o nmero que se pode representar por uma razo (frao) entre dois nmeros inteiros. Frao considerada parte de um inteiro que foi dividido em partes exatamente iguais. As fra es so escritas na forma de nmeros e na forma de desen!os. "#serva alguns exemplos$

" inteiro foi divido em % partes& onde ' delas foi pintada.

" inteiro foi dividido em ( partes& onde ' fora pintada. Na frao& a parte de cima c!amada de numerador& e indica quantas partes do inteiro foram utilizadas. A parte de #aixo c!amada de denominador& e indica a quantidade m)xima de partes em que fora dividido o inteiro.

"#serve a leitura e a representao das seguintes fra es.

*m meio

*m tero

*m quarto

*m quinto

+ois sextos

+ois nonos

,inco stimos

-r.s dcimos

/uatro oitavos

/uando o denominador da frao '0& '00 ou '000& a frao deve ser escrita utilizando dcimos& centsimos e milsimos. "#serva$

/uatro dcimos

/uatro centsimos

/uatro milsimos

Nas situa es em que o denominador maior que '0& escrevemos a palavra avos 1unto ao nome da frao.

+ois treze 2vos

,inco dezanove 2vos

+oze vinte 2vos

Fazer fic!a de consolidao n.3' ,omparao e ordenao de nmeros racionais

,omparao de fra es com denominadores iguais

,omparao de fra es com o mesmo numerador

,omparao de fra es com denominadores e numeradores diferentes

4ara comparar fra es com denominadores e numeradores iguais #asta colocar as fra es com o mesmo denominador& usando fra es equivalentes . 5xemplo$
' 6 6 ( ' 6 < 6 (

,ompara as fra es
' ( = 6 '7 6 8 = ( '7

& logo

Fazer fic!a de consolidao n.37 Adio e su#trao de nmeros racionais

4ara adicionares ou su#tra9res fra es precisas que todas ten!am o mesmo denominador 5xemplos$
: ; : ; 6 ' = = = ': ': ': ': % ( '' '% 66 (8 + = + = 8 '7 6% 6% 6%

5xerc9cios$ '. 5screve uma frao equivalente a dois teros cu1o denominador se1a ':.

7. " <oo comeu dois quintos dos #om#ons de uma caixa& a =ariana nove vinte 2vos e o 4edro comeu tr.s quartos. /ual dos tr.s comeu mais #om#ons>

6.

(. -ransforma as seguintes fra es mistas em fra es impr?prias$

6 ' ( @ : 7 @

(.'.

(.7.

(.6.

;. Nas #andeiras em #aixo representadas esto diversas fra es$

;.'.

/uais so as fra es equivalentes a

7 ; % '(

;.7.

/uais so as #andeiras equivalentes a

%. " meu copo tem 4orqu.>

' (

de refrigerante. " da Aaquel tem

' 6

. /ual o meu copo>

@ +esen!a o que representa cada uma das fra es mistas$

6 7 ; ' 6

@.'

@.7

: A plateia de um cinema tem : setores& todos com o mesmo nmero de poltronas. +esses setores& tr.s esto em remodelao e& por isso& o cinema conta com @7 lugares a menos.

:.' ,ada setor corresponde a que frao

da plateia>

:.7

/ue frao da plateia est) em remodelao>

:.6

/uantos lugares tem cada setor do cinema>

:.(

/uantos lugares tem :B: da plateia>

:.;

/uantos lugares esto em condi es de ser usados>

8 ,alcula e simplifica$
' 6 + ( ( ' : + 6 6 ( 7 : '% 7 6 ' + 6 ( %

8.'

8.7

8.6

8.(

4ercentagens
A percentagem um dos conceitos matem)ticos mais utilizado no diaCaCdia. 4or exemplo& quando lemos 1ornais& ouvimos a r)dio& vemos televiso& andamos na rua& somos confrontados com frases como$ Aproveite, agora com 25% de desconto As vendas da empresa subiram 120% Governo prope um aumento de salrios na Fun !o "#blica de 2,$% para 200$% *ma percentagem uma razo com consequente (denominador) '00.

+izer que um desconto de '7&;D significa que por cada '00 euros pagamos apenas :@&; euros (menos 12,5 euros). +izer que um aumento de '70D significa que um o#1eto que custava '00 euros passa a custar 770 euros ('00+120). 4ro#lemas$ '. =aria tin!a ';0 guloseimas. 5la deu '0D das guloseimas 2 sua irm. ,om quantas guloseimas ficou a =aria>

7. Eavia 700 flores no 1ardim. Foram col!idas 7;D das flores. 'B;das flores ainda plantadas no solo eram rosas. /uantas rosas ainda estavam plantadas>

3. O Antnio comprou um computador que custava 1150 euros. Como era cliente da loja fizeram-lhe 5 de desconto. 3.1 !ual foi o valor do desconto"

3.#

!uanto pa$ou o Antnio pelo computador"

% A escola do &e'asti(o ) frequentada por *+0 alunos, dos quais -0 %.1 !uantos rapazes frequentam a escola"

s(o rapazes.

%.#

!uantas rapari$as frequentam a escola"

5. .um teste de matem/tica 15 dos #5 alunos tiveram positiva. !ual foi a percenta$em de positivas"

-. O'serve a se$uinte informa0(o1 !ual a percenta$em de desconto"

+. O'serve as fi$uras e indique a percenta$em da fi$ura que est/ colorida.

2 O'serve a informa0(o ao lado. 2.1 !uantos alunos tem cada uma das turmas"

2.# !ual foi a percenta$em de positivas na turma A"

2.3

!ual das turmas teve melhor resultados"

*. A Ana rece'ia por m3s -00 euros. 4m dia rece'eu um envelope com uma carta do diretor da empresa onde ele referia que estava muito satisfeito com o tra'alho dela e que passaria a $anhar -30 euros por m3s. !ual foi a percenta$em de aumento que a Ana teve no seu vencimento"

10. 5ara cada situa0(o calcule o pre0o antes do saldo.

11 O &r. Antnio depositou +00 6 num 'anco com uma ta7a de juro anual de % . A 8. Adelaide depositou 200 6 num outro 'anco com uma ta7a de juro anual de 3 . 11.1 .o final do ano quem ter/ um maior juro"

11.#

!uanto dinheiro ter/ o &r. Antnio daqui a #% meses"