EL TEXTO

Plano de expresin

Adecuacin
Seleccin del nivel de lengua

Superestru ctura

Precisin

Propiedades

Coherencia
Estructuracin lgica

Relacin temtica No contradiccin

Macroestruc tura Plano de contenido

Referentes

Cohesin
Relacin entre los elementos del texto

Conectores Puntuacin Relaciones temporales Entonacin

Textos por su macroestructura Sintetizante s Analizante Sintetizante Analizante Encuadrado Paralelo

Textos por su superestructura !ntroduccin " nudo " desenlace !ntroduccin " desarrollo " conclusin Pro#lema " hiptesis " demostracin " conclusin

Narracin

Exposicin

Argumentacin

El texto es un producto de un intercambio lingstico que comprende la macroestructura (fondo) y la superestructura (forma) subyacente en el discurso. Tambin podemos decir que es toda unidad b sica constituida por una secuencia co!erente y organi"ada de signos lingsticos con el prop#sito de generar la interacci#n de personas$ dentro de un determinado grupo social$ con intenci#n comunicati%a. Caractersticas Es comunicativo. &orque es resultante de la acti%idad lingstica y a tra%s de sta podemos comunicarnos. Es social. &orque nos permite comunicarnos e interactuar en sociedad. Es pragmtico. &orque se efect'a en una situaci#n lingstico(comunicati%a concreta. Es coherente. &orque comprende una unidad sem ntica en la que podemos ubicar y encontrar que todos sus elementos se !allan interrelacionados. Es estructurado. Tiene organi"aci#n interna y externa. Tiene reglas propias tanto en gram tica$ co!erencia$ puntuaci#n que aseguran el significado correcto del mensa)e.

Estructura Todo texto es un signo lingstico y$ por ello$ est comprendido por una estructura externa$ perceptible$ y una estructura interna sem ntica. * la estructura interna$ de contenido y sem ntica se le denomina macroestructura y a la estructura externa$ de naturale"a formal (forma) se le denomina superestructura. Estructuracin de la informacin Est centrada en el estado de la organi"aci#n de la informaci#n. +os conceptos fundamentales que se mane)an son, Macroestructura. Es el contenido sem ntico de la informaci#n$ ordenado de manera l#gica. Superestructura. Es la forma c#mo se presenta la informaci#n de un determinado texto. Tema. (T#pico) Est constituido por los conocimientos que domina el receptor o el punto de partida de todo texto. Rema. (-omentario) Es el conocimiento nue%o que todo texto propone. Clasificacin seg n la u!icacin de la idea principal del te"to #macroestructura$ Te"to %nali&ante. -uando la idea principal est al inicio del texto y esta idea central se desarrolla a tra%s de ideas secundarias que la sustentan. Te"to Sinteti&ante. En este tipo de texto$ las ideas se desarrollan en torno a un tema com'n$ pero al final del mismo$ el 'ltimo p rrafo tiene una idea central desarrollada a modo de conclusi#n. Te"to Encuadrado. En este tipo de texto$ existe una idea central que se desarrolla a tra%s de ideas secundarias que la refuer"an. pero$ al final poseen una conclusi#n. Es decir$ es una me"cla de texto anali"ante y sinteti"ante. Sinteti&ante'%nali&ante( Este tipo de texto presenta su idea principal en el centro. Te"to )aralelo. En este tipo de texto$ todas las ideas tienen el mismo ni%el de importancia y se puede identificar una idea principal. &or el contrario$ la idea principal$ puede ser inferida. Clasificacin superestructural Te"to argumentativo. Son los que permiten argir a fa%or de una idea$ punto de %ista o persona. /tili"an argumentos (ra"ones) para sustentar una idea. Tienen como prop#sito el con%encer$ persuadir y lograr que alguien asuma como suyo nuestro punto de %ista. &ara poder cumplir con este prop#sito$ se deben aportar datos y !ec!os %erificables. Te"to e"positivo. Son aquellos que$ en forma ordenada y co!erente$ representan aspectos de un mismo tema. Tambin desarrolla una idea para anali"ar un problema o describir un fen#meno e informar. Se diferencia de los argumentati%os en que s#lo se limita a mostrar la idea$ no a sustentar. Te"to narrativo. Tienen$ como intenci#n$ narrar !ec!os %erdicos o de fantasa ocurridos en un tiempo y lugar determinados, cuento$ no%ela$ mito$ leyenda$ cr#nica$ !istoria$ efemrides$ biografa0 Te"to dialgico. Es aquel texto que reproduce exactamente el di logo de los persona)es. Si bien no existe un documento con esta superestructura de manera completa (excepto el teatro)$ s se utili"a como formato dentro de la narraci#n. Te"to descriptivo. Son aquellos que tienen la propiedad de se1alar las caractersticas de las personas$ las cosas$ los lugares y los seres. Se caracteri"a por

ser un texto determinante del contexto o de la situaci#n a tra%s de la caracteri"aci#n. )ropiedades Te"tuales %decuacin. Es el conocimiento y dominio de la di%ersidad lingstica. +a lengua sufre cambios$ %ariaciones o modificaciones de acuerdo con su uso social (sociolingstica). -ada persona tiene la libertad de elegir entre !ablar y escribir en su modalidad dialectal correspondiente (idiolectos). 2e esta manera cada usuario de la lengua podr !acer uso adecuado o inadecuado de la lengua o del texto$ de acuerdo a los diferentes ni%eles (culto$ coloquial$ popular$ %ulgar). /n texto se considera adecuado cuando, Se consigue el prop#sito comunicati%o para el cual se !a producido. Se logra el tratamiento personal correcto para la situaci#n y sem ntico para todo el texto. Existe un mismo ni%el de formalidad$ sea alto$ ba)o o durante todo el texto. Se da un mismo grado de especificidad$ se tambin alto o ba)o durante todo el texto. Coherencia* es el dominio del procesamiento de la informaci#n. Esto quiere decir que la co!erencia est referida a la informaci#n pertinente que se !a de comunicar y c#mo se !a de !acer (en qu orden$ qu grado de precisi#n o detalle$ con qu estructura0) +os aspectos que incluyen la -o!erencia textual son los siguientes, Cantidad de informacin* es la cantidad pertinente y necesaria para cada tipo de informaci#n. Se debe e%itar la redundancia$ los datos innecesarios$ %acos significati%os$ datos implcitos0 *l organi"ar un texto debemos tener en cuenta, El prop#sito del emisor. +os conocimientos pre%ios del receptor. El tipo de mensa)e. +as con%enciones y rutinas establecidas Calidad de la informacin &ara que un texto cuente con un alto criterio de calidad$ se debe tener presente, 3deas claras y comprensibles. 3deas expuestas completas$ progresi%as y ordenadas. /so de e)emplos apropiados. Terminologa y formulaciones especficas )rincipios de coherencia /n texto es co!erente cuando sus ideas est n con%enientemente relacionadas unas con otras$ de forma l#gica. &ara que esto sea posible$ el texto deber cumplir ciertos principios fundamentales. )rincipio de la no contradiccin +as ideas que un texto plantea a ni%el de p rrafo o de p rrafo a p rrafo$ no deben contraponerse. E)emplo, 4uan es un alumno tra%ieso y +uis es muy tranquilo. por eso$ 4uan cuidar a +uis. )rincipio de la relacin temtica Este principio establece que las ideas de un texto deber n estar relacionadas con el tema central que se desarrollar . No podemos tratar el tema del fenmeno del nio e insertar un prrafo que hable de las comidas tpicas del Per, debido a que no se relacionan temticamente

Principio de la precisin Se expresa 'nicamente el sentido que se desea y tiene s#lo una posible interpretaci#n por parte del lector. &ara lograr la precisi#n se requiere del uso de trminos adecuados que correspondan exactamente al significado que se quiere transmitir. por lo tanto$ debemos usar palabras concretas$ no usar trminos de significaci#n %aga (e)emplo, ciertos$ %arios$ diferentes$ algunos$ etctera)$ ni anfibologas$ o sea$ construcciones que admiten m s de una interpretaci#n. &or e)emplo, Mi vecino tiene un perro muy bravo. n da el perro mordi a un abo!ado y lo demand. "5o se sabe si la demanda fue !ec!a por el perro o por el abogado). )rincipio de la cohesin 6tro aspecto a considerar en la redacci#n del texto es la forma c#mo co!esionamos nuestras ideas. +as ideas principales y secundarias deben estar conectadas o relacionadas entre s para que podamos comprender el texto adecuadamente cuando lo leemos. &ara relacionar las ideas en los textos$ lo que usamos son las conexiones o conectores (palabras o frases que establecen relaciones de di%erso tipo entre las ideas de un texto) y las referencias que son palabras o frases que !acen alusi#n a otras palabras dentro del texto. (*mor#s$ 7889)