Circuito RLC

Quizhpi Mateo.
Universidad Politcnica Salesiana, Facultad de Ingeniera Elctrica, Cuenca, Ecuador. fquizhpic@est.ups.edu.ec
Abstract Some of the circuits used today, containing a group of elements, inductors, capacitors and resistors, to this combination, we call RLC circuit, which has some special features, which will be considered below.

INTRODUCCION En los circuitos elctricos, encontramos a los elementos denominados resistencias, capacitores e inductancias, a los cuales cuando se conectan en un mismo esquema, se lo conoce como circuito RLC, el cual al tener elementos diferentes produce efectos especiales. MARCO TERICO Circuito RLC Circuito RLC Serie: DESARROLLO Dada la impedancia de cada uno de estos elementos, por cada uno de ellos pasar una intensidad distinta, de forma que su suma corresponda a la intensidad total del circuito.

Un circuito formado por los tres elementos asociados como se ve en la figura, constituye un circuito RLC en serie, la corriente que pasa por la resistencia, el condensador y la bobina es la misma y la tensin es igual a la suma fasorial de la tensin en la resistencia, la tensin en el condensador y la tensin en la bobina. La impedancia total del circuito anterior es: [1] Clculo

Figura 1. Circuito RLC Serie

Una asociacin de Resistencia R, inductor L y condensador C, de tal forma, que el voltaje es el mismo en todos los elementos, constituye una asociacin en paralelo. j

Clculo

Figura 5. Voltajes LCR Figura 2. Voltajes RLC

Figura 6. Corrientes LCR

Circuito CLR Serie:

Figura 3. Corrientes RLC

Circuito LCR Serie:

Figura 7. Circuito CLR Serie

Figura 4. Circuito LCR Serie

Clculo

Clculo

Figura 8. Voltajes CLR

Figura 11. Voltajes CRL

Figura 9. Corrientes CLR

Figura 12. Corrientes CRL

Circuito CRL Serie:

Circuito RCL Serie:

Figura 13. Circuito RCL Serie Figura 10. Circuito CRL Serie

Clculo

Clculo

Figura 14. Voltajes RCL Figura 17. Voltajes LRC

Figura 15. Corrientes RCL

Circuito LRC Serie:

Figura 18. Corrientes LRC

Resultados Impedancia Fc

Figura 16. Circuito LRC Serie

Circuito RLC LCR CRL RCL LRC CLR

Tabla 1. Resultados

Circuito RLC Paralelo:

Figura 19. Circuito RLC Paralelo

Figura 21. Corrientes RLC

Clculo

Circuito LCR Paralelo:

Figura 22. Circuito LCR Paralelo

Clculo

Figura 23. Voltajes LCR Figura 20. Voltajes RLC

Figura 24. Corrientes LCR

Figura 27. Corrientes CRL

Circuito CRL Paralelo:

Circuito RCL Paralelo:

Figura 25. Circuito CRL Paralelo

Figura 28. Circuito RCL Paralelo

Clculo

Clculo

Figura 29. Voltajes RCL Figura 26. Voltajes CRL

Figura 30. Corrientes RCL

Figura 33. Corrientes LRC

Circuito LRC Paralelo:

Circuito CLR Paralelo:

Figura 31. Circuito LRC Paralelo Figura 34. Circuito CLR Paralelo

Clculo

Clculo

Figura 32. Voltajes LRC Figura 35. Voltajes CLR

Figura 36. Corrientes CLR

Resultados: Impedancia Fc

Circuito RLC LCR CRL RCL LRC CLR

Tabla 2. Resultados

CONCLUSIONES El clculo de circuitos con inductancias, capacitancias y resistencias tiene una forma diferente de interpretar los valores, ya que tienen valores en componentes reales e imaginarios, los cuales nos ayudan a obtener otros varios parmetros. Como se puede observar en las diferentes grficas mostradas, la forma de onda de la impedancia est desfasada algunos grados con respecto a la de la fuente, como ya se explico esto se debe a su funcionamiento que es el que produce dicho efecto. Tambin se puede concluir, que el orden en el que conectemos los elementos en el circuito, al final el resultado de la impedancia, voltajes y corrientes ser el mismo. Como se pudo observar las grficas de cada elemento, son diferente color, para entender cual grfica representa a la Fuente, Resistencia, Capacitor o Inductor; el orden de conexin de los elementos a los osciloscopios es: Rojo, Azul, Negro y Verde. Por ejemplo para el circuito RLC, la grfica de color Azul es de la Resistencia, la de color Negro del Inductor y la de color Verde del Capacitor. La grafica de color Rojo siempre representar a la Fuente de Alimentacin en cualquier circuito. REFERENCIAS
[1] Corriente Alterna. Teora y Problemas Pere Castellvi Angelina Pearanda. Universidad Politcnica de Catalua.