5o Lista de Cotejo B1

9
INDICADOR: Identifica la organizacin de un texto en prrafos
INDICADOR: Identifica los sinnimos Indicador: Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes Indicador: Interpreta el significado de fbulas y refranes. Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes Indicador: Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias. Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.
14
13
12
11
10
Nombre del alumno

REACTIVO: 1 2 3 4
INDICADOR: identifica los adverbios INDICADOR: identifica la idea principal del texto INDICADOR: Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo, empleando puntuacin y INDICADOR: Identifica informacin complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados
Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: ESPAOL BIMESTRE 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad
LISTA DE COTEJO
Indicador:Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio. Indicador:Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio.
INDICADOR: Identifica informacin complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados
INDICADOR: Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo, empleando puntuacin y ortografa convencionales.
INDICADOR: Identifica los sinnimos Indicador: Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes
Indicador: Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
Nombre del alumno

SUMA:
0 0 0
INDICADOR: identifica la idea principal del texto
INDICADOR: identifica los adverbios
0 0 0 0
Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes
Indicador: Interpreta el significado de fbulas y refranes.
Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes
0 0 0 0 0 0
Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador:Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio. Indicador:Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio.
0
Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad
0
0
0
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
Nombre del alumno
SUMA: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SUMA:
INDICADOR: Identifica informacin complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados
0 0 0 0
INDICADOR: identifica los adverbios INDICADOR: identifica la idea principal del texto INDICADOR: Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo, empleando puntuacin y ortografa
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad Indicador:Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio. Indicador:Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio. Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias. Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias. Indicador: Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes Indicador: Interpreta el significado de fbulas y refranes. Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes INDICADOR: Identifica los sinnimos Indicador: Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes
SUMA TOTAL:
Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro. Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro.
14
13
12
11
10
Nombre del alumno

REACTIVO: 1 2 BIMESTRE 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Indicador: interpreta y disea trayectos Indicador: Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales Indicador: Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y
Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: LISTA DE COTEJO MATEMATICAS 13
Indicador: interpreta y disea trayectos
14
15 16 17 18 19 20
Indicador: Anlisis de las relaciones entre unidades de tiempo. Indicador: interpreta y disea trayectos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y indicador: Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el indicador: Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA:
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Indicador: interpreta y disea trayectos Indicador: Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro. Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro.
Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro.
0
0
0 0 0 0 0 0
Indicador: Anlisis de las relaciones entre unidades de tiempo. Indicador: interpreta y disea trayectos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos indicador: Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada indicador: Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA TOTAL: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro. Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro. Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro. Indicador: Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales Indicador: Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: interpreta y disea trayectos
Indicador: interpreta y disea trayectos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos indicador: Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada indicador: Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada Indicador: Anlisis de las relaciones entre unidades de tiempo.
Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que
Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la fsica. actividad causas y consecuencias del Describe
sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad fsica. Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual. Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de
14
13
12
11
10
Nombre del alumno

REACTIVO: 1 2 3 BIMESTRE 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: CIENCIAS NATURALES LISTA DE COTEJO
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA:
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad fsica. Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual. Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la fsica. actividad causas y consecuencias del Describe
Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA TOTAL: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la fsica. actividad causas y consecuencias del Describe sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad fsica. Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual. Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de
Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra.
Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce la divisin poltica de los continentes.
Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.
Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos. Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.
14
13
12
11
10
Nombre del alumno

REACTIVO: 1 2 3 BIMESTRE 1 4 5 6
Reconoce la divisin poltica de los continentes.
Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: GEOGRAFA LISTA DE COTEJO 7
8
Reconoce la divisin poltica de los continentes. Reconoce la divisin poltica de los continentes.
9 10 11 12 13 14 15
Reconoce la divisin poltica de los continentes. Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geogrficas.
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA:
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
Reconoce la divisin poltica de los continentes. Reconoce la divisin poltica de los continentes. Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra.
0
0
0 0 0 0 0 0 0
Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos. Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos. Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos. Reconoce la divisin poltica de los continentes. Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geogrficas.
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA TOTAL: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce la divisin poltica de los continentes.
Reconoce la divisin poltica de los continentes. Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geogrficas. Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos. Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos. Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territoria
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territoria Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida situacin econmica y las Describe la independiente. diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida independiente. Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico. Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos. Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX
Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
14
13
12
11
10
Nombre del alumno

REACTIVO: 1 2 3 BIMESTRE 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: HISTORIA LISTA DE COTEJO
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA:
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico. diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida independiente. Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territoria Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida situacin econmica y las Describe la independiente.
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territoria
0
0 0 0 0 0 0 0 0
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos. Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico. Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA TOTAL: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territoria Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territoria Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida situacin econmica y las Describe la independiente. diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida independiente. Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico. Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos. Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos. Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Nombre del alumno

REACTIVO:
Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo:
SUMA:
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro. Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales.
Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales.
LISTA DE COTEJO
BIMESTRE 1 4 5
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro. Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
FORMACION CIVICA Y ETICA
6
Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
7
8 9 10 11 12 13 14 15
Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad. Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones. Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad.
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
Nombre del alumno
SUMA:
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales. Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales.
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones. Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad. Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad.
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA TOTAL: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales. Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales.
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones. Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad. Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad.
Indicador: Diferencia las caractersticas de los montajes escnicos de distintos gneros de danza.
LISTA DE COTEJO
EDUCACION ARTISTICA
BIMESTRE 1 4 5
Indicador: Reconoce y realiza los principios de notacin musical con el valor de cuarto (o negra) y su respectivo silencio
14
13
12
11
10
Nombre del alumno

REACTIVO: 1 2 3
Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo:
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA:
0 0 0 0 0
0
0
0
0
0
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
Nombre del alumno
SUMA TOTAL: SUMA: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14
13
12
11
10
Nombre del alumno

REACTIVO: 1 2
indicador: Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus posibilidades motrices Indicador: Acta de manera propositiva durante las actividades y en su vida diaria para fortalecer su bagaje motriz.
Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: 3
Indicador: mayora de los juegos y deportes que practica en su contexto escolar y social
LISTA DE COTEJO
EDUCACION ARTISTICA
BIMESTRE 1 4 5
Indicador: Confronta e identifica sus desempeos motores al plantear formas de juego participativo e incluyente. Indicador: Confronta e identifica sus desempeos motores al plantear formas de juego participativo e incluyente.
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
Nombre del alumno
SUMA:
SUMA:
0 0 0 0 0
0
Indicador: Acta de manera propositiva durante las actividades y en su vida diaria para fortalecer su bagaje motriz.
0
indicador: Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus posibilidades motrices
0
0
Indicador: Confronta e identifica sus desempeos motores al plantear formas de juego participativo e incluyente.
0
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
Nombre del alumno
SUMA TOTAL: SUMA: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Indicador: Acta de manera propositiva durante las actividades y en su vida diaria para fortalecer su bagaje motriz.
indicador: Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus posibilidades motrices

5o Lista de Cotejo B1

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

5o Lista de Cotejo B1

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

9

INDICADOR: Identifica la organizacin de un texto en prrafos

Nombre del alumno

Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: ESPAOL BIMESTRE 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

INDICADOR: Identifica la organizacin de un texto en prrafos

Indicador: Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes

Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.

Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.

Nombre del alumno

INDICADOR: identifica la idea principal del texto

INDICADOR: identifica los adverbios

Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes

Indicador: Interpreta el significado de fbulas y refranes.

Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes

Nombre del alumno

INDICADOR: Identifica la organizacin de un texto en prrafos

Nombre del alumno

Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: LISTA DE COTEJO MATEMATICAS 13

Indicador: interpreta y disea trayectos

Nombre del alumno

Nombre del alumno

Indicador: interpreta y disea trayectos

Indicador: interpreta y disea trayectos

Nombre del alumno

Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: CIENCIAS NATURALES LISTA DE COTEJO

Nombre del alumno

Nombre del alumno

Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra.

Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra.

Nombre del alumno

Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: GEOGRAFA LISTA DE COTEJO 7

Reconoce la divisin poltica de los continentes.

Nombre del alumno

Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra.

Nombre del alumno

Reconoce la divisin poltica de los continentes.

Reconoce la divisin poltica de los continentes.

Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.

Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

Nombre del alumno

Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo: HISTORIA LISTA DE COTEJO

Nombre del alumno

Nombre del alumno

Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.

Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.

Nombre del alumno

Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo:

Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales.

FORMACION CIVICA Y ETICA

Nombre del alumno

Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.

Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.

Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.

Nombre del alumno

Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.

Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.

Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.

Nombre del alumno

Escuela: Grado y Seccion: 5 Maestra de Grupo:

Nombre del alumno

Nombre del alumno

SUMA TOTAL: SUMA: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Nombre del alumno