TEORÍA Y TÉCNICA DE LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

I. Información General

1.1 Nombre de la asignatura: Teoría y Técnica de la Producción

Audiovisual.

1.2 Semestre Académico: 2008 – I

1.3 Ciclo: V

1.4 Profesor: Lic. Marco A. Rumiche Purizaca .

II. Sumilla

Los profesionales de las Ciencias de la Comunicación son conscientes que los medios audiovisuales tienen
gran poder de influencia en la sociedad. Cuando se utilizan adecuadamente se acrecienta el nivel informativo
y de criticidad de los ciudadanos.

Para realizar un trabajo de calidad se hace indispensable que el profesional de las Ciencias de la
Comunicación conozca las técnicas necesarias para Producción Audiovisual y domine el lenguaje
audiovisual.

III. Competencias:

· Conoce las características, potencialidades y limitaciones que pr esentan los medios audiovisuales y las
utiliza adecuadamente para la construcción de mensajes.

· Domina el lenguaje audiovisual y lo utiliza adecuadamente en el proceso de producción.

· Respeta las reglas de ortografía y construcción gramat ical.

· Redacta adecuadamente gracias a la lectura comprensiva crítica y el análisis semántico de textos

propuestos.

· Muestra una actitud de mejora y perfeccionamiento en el uso de la lengua oral y escrita.

· Practica la escritura de nivel culto.

· Utiliza la máquina de escribir para demostrar que conoce las normas ortográficas y redacción.

IV. Objetivo General:

• Concienciar a los alumnos y alumnas de Escuela de Ciencias de la Comunicación acerca de la importancia

del uso adecuado del lenguaje audiovisual en el proceso de producción para lograr la efectividad del mensaje.

V. Objetivos Específicos:

• Estimular el sentido crítico respecto a la valoración de los medios audiovisuales y adiestrarlos en las
técnicas necesarias para el proceso de producción.

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• Reflexionar sobre las incidencias de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la
organización y representación de la información.

• Proporcionar parámetros e indicadores que les permita evaluar críticamente las calidades de información
que presentan los medios audiovisuales.

VI. Contenidos:

6.1 Primera Unidad: El proceso de Comunicación Audiovisual

6.1.1 Información, Comunicación y Medios Audiovisuales: definiciones e importancia.

6.1.2 Los medios audiovisuales: clasificación.

6.1.3 El lenguaje Audiovisual.

6.2 Segunda Unidad: la rad io, la TV y el cine

6.2.1 Nacimiento y evolución.

6.2.2 La señal de audio y la señal de video.

6.2.3 Modos de Transmisión: satélite, herciana, cable e Internet.

6.2.4 Modelos analógico y digital.

6.3 Cuarta Unidad: La Información en los medios audiovisuale s

6.3.1 Ventajas

6.3.1.1 Personalización del mensaje

6.3.1.2 Autentificación de la comunicación.

6.3.1.3 Omnipresencia de la comunicación

6.3.2 Desventajas

6.3.2.1 Fugacidad del mensaje.

6.3.2.2 Reducción de la información

6.3.2.3 Unilateralidad de la comu nicación.

6.4 Tercera Unidad: El mensaje sonoro

6.4.1 Los elementos del mensaje sonoro.

6.4.1.1 La Palabra.

6.4.2 La música.

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6.4.3 Los efectos de sonido

6.4.4 El silencio

6.5 El lenguaje de la Imagen

6.5.1 El lenguaje de la Imagen

6.5.1.1 El Plano

6.5.1.2 La angulación.

6.5.1.3 La Composición.

6.5.1.4 Los movimientos

6.5.2 Los elementos expresivos del Lenguaje de la Imagen

6.5.2.1 Recursos de información visual.

6.5.2.2 La escenografía.

6.5.2.3 La Luz.

6.5.2.4 Vestuario y maquillaje,

6.5.2.5 La Utilería.

6.5.3 El proceso de edición

6.6 Sexta Unidad: Formatos periodísticos

6.6.1 El Noticiario.

6.6.1.1 Estilo de los noticiarios.

6.6.1.2 Elementos de un Noticiario.

6.6.1.3 Orden de presentación.

6.6.2 La entrevista

6.6.3 El informe.

6.6.4 La revista o magazín.

6.6.5 El Documental

6.7 Sétima Unidad: la planificación de la Producción Audiovisual

6.7.1 La planificación.

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6.7.2 El diseño del programa.

6.7.3 El Guión

6.7.3.1 El Guión Literario.

6.7.3.2 El Guión Técnico

6.8 Octava Unidad: la realización audiovisual

6.8.1 El Plan de producción

6.8.2 El equipo de producción

VII. Aspectos Metodológicos

- El curso está diseñado para desa rrollar metodologías participativas que permitan que los y las
alumnas y el profesor intercambien conocimientos y opiniones sobre los temas estudiados. Las sesiones de
aprendizaje tienen una parte expositiva breve, a cargo del docente y otra parte práctica , en trabajos
individuales de los alumnos.

- Realizar sesiones teóricas en que se hará énfasis en una serie de principios que luego se deberán
aplicar en los talleres. Todos los talleres son obligatorios y tienen carácter presencial. La inasistenc ia a un
taller se califica con CERO.

- Presentación de trabajos individuales en los cuales los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos
en el curso. Los trabajos se deben presentar obligatoriamente redactados en Máquina de Escribir.

- Los alumnos alcanzarán las competencias con asistencia puntual a clases, intervenciones frecuentes,
participación activa en los talleres y trabajos calificados entregados con puntualidad y obligatoriamente
mecanografiados. Además con la lectura de separ atas y sílabo, estudio personal y ejercitación constante.

- La lectura comprensiva crítica y el análisis semántico de textos es indispensable, para lograra las
competencias, mejorar la ortografía y la correcta construcción castellana de nivel cult o.

VIII. Criterios y ponderados de Evaluación

Procedimientos Instrumentos
Trabajos Prácticos - Redacción de trabajos encargados en base a la lectura de
Realizados individualmente diferentes Capítulos del Libro “Derecho de la Información” y
en los Talleres (30%) “Cláusula de Conciencia” También se evaluará los trabajo s
presentados luego de la asistencia a eventos académicos indicados
por el docente.
Controles de Lectura (30%) - Dos Exámenes orales y Dos exámenes escritos.
Examen Parcial (20%) - Examen Oral y/o escrito.
Examen Final (20%) - Trabajo práctico grupal: Guión y fotorreportaje.

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Criterios de Calificación:

Contenidos conceptuales 40%

- Conoce y demuestra dominio teórico sobre los temas de clase. Por ello, Conoce el lenguaje de los
Medios Audiovisuales y lo utiliza adecuadamente para la construcción de mensajes.

- Domina las diferentes etapas de la producción audiovisual .

- Domina herramientas de pensamiento crítico

- Demuestra dominio de las reglas ortográficas de la lengua.

Contenidos procedimentales 30%

- Utiliza adecuadamente los elementos del lenguaje audiovisual.

- Escribe a máquina con respeto a las reglas ortográficas y de redacción.

- Escribe sin errores sintácticos.

- Demuestra una mejora progresiva en el vocabulario que utiliza.

- Escribe con orden, claridad y coherencia.

Contenidos actitudinales 30%

- Demuestra responsabilidad y deseos de superación a través de:

Ø Asistencia puntual a clases.

Ø Participación activa y de intencionalidad propositiva en las sesiones de aprendizaje.

Ø Asistencia puntual a los talleres.

Ø Entrega puntual de trabajos.

Ø Entrega de Trabajos bien elaborados acordes a los estudios universitarios.

Ø No solicita condiciones especiales ni aplazamiento de trabajos por causas injustificadas.

IX. Recomendaciones a los alumnos y alumnas:

- La inscripción y el retiro del curso son de exclusiva responsabilidad del alumno.

- Las Clases, por ser participativas, son de asistencia obligatoria.

- Los alumnos que desean abandonar al aula lo deben hacer por motivo justificado. Si no hay
justificación se contará como Inasistencia sin importar el tiempo transcurrido en la sesión de enseñanza –
aprendizaje.

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- Revisar frecuentemente su correo electrónico. A través de esta vía se enviará el sílabo y los materiales
necesarios para el curso. Eso no implica que las clases presénciales pierdan vigencia e importancia.

- Las Consultas se deben realizar de manera individual y / o grup al al profesor del curso.

- Está prohibido el uso de celulares y demás elementos de comunicación, en cualquier modalidad,

durante el dictado de las clases.

- Todos los aspectos no contemplados en este documento serán resueltos conforme al Reglamento de
la Universidad Nacional de Piura.

X. Bibliografía Básica

- Carpio Valdez, Santiago. Producción audiovisual.-- Lima: Universidad de Lima, 1995. 152 p.

- Des, Lyver (traducción Irene Núñez Aréchaga). Princi pios básicos del sonido para vídeo. -- Barcelona :
Gedisa, 2000. 157 p.

- Hausman, Carl; Benoit, Philip; O'Donnell, Lewis B -- Producción en la radio moderna. -- México, DF :
International Thomson Editores, 2001. 5a ed. 411 p.

- Ortiz, Miguel Ángel. Diseño de programas en radio : guiones, género y fórmulas. Barcelona : Paidós,
1995. 226 p.

- Rosales Mateo, Emilio. Estética y medios de comunicación : sueños que el dinero puede comprar. --
Madrid : Tecnos, 2002. 295 p.

- Sáinz Sánchez, Miguel. El productor audiovisual.-- Madrid: Istmo, 1992. 319 p.

- Tostado Span, Verónica. Manual de producción de video : un enfoque integral.-- México, DF : Alhambra
Mexicana, 1995. 288 p.

© RUMICHE PURIZACA, Marco .

© Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Piura.

© San Miguel de Piura – Perú 2008.

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