Lngua Portuguesa - Moodle

3 ETAPA
Aluno(a):__________________________________________

N: ______

Srie/Ano: 8 ______

Professor(a): Aleidiane , Valria e Helga

Data: ____/ ____/ 2013

conjunes.
Leia o texto e faa as questes de 1 a 6.

Fixao de contedos: frase, orao, perodo e

1) O Japo fica realmente isolado, no sentido fsico, pois um grupo de ilhas. O que
significa a expresso no sentido fsico?
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2) Em que aspectos o Japo se diferencia dos demais pases?

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3) O ttulo do texto Japo uma nao parte? considerada uma frase nominal.
Por qu?
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4) No segundo item do texto Uma lngua parte, h quantos perodos? Copie um

exemplo.
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5) Reconhea se os perodos extrados do texto so simples ou compostos e indique

quantas oraes cada um apresenta.
A) O Japo fica realmente isolado, no sentido fsico, pois um grupo de ilhas.
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B) O vizinho mais prximo do Japo, a Coreia, fica a mais de 190 quilmetros de

distncia.
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C) Os cristos so a maior minoria religiosa.

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D) A maior minoria tnica so os 700mil coreanos; porm 90% deles nasceram no

Japo e muitos nunca estiveram na Coreia, nem sabem falar coreano.
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6) Reconhea o valor semntico das conjunes destacadas. Consulte os quadros

das pgs. 215 e 216.
Grupo 1 - coordenativas
A) O Japo fica realmente isolado, no sentido fsico, pois um grupo de ilhas.
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B) No Japo, entretanto, que tem 125 milhes de habitantes, todas as minorias junta
chegam apenas...
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C) A pronncia no difcil, mas a gramtica extremamente complicada.

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D) Foi s depois da Segunda Guerra Mundial que os japoneses comearam a viajar em

grandes contingentes para outros pases, ou tiveram a oportunidade de conhecer
estrangeiros...
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Grupo 2 subordinativas
A) J que o Japo delimitado por ilhas, ele fica isolado do continente.
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B) A gramtica japonesa to complicada que quase impossvel aprend-la.

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C) Antes de entrarem em contato com a China, os japoneses no tinham nenhuma

maneira de escrever ...
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D) preciso conhecer o sistema kana e pelo menos trs mil caracteres para que se
leia um jornal japons.
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7)
Uma mesma conjuno pode apresentar valores semnticos diferentes,
dependendo do contexto em que empregada. Observe e compare o uso das conjunes
e escreva o valor semntico que apresenta.
A) Desde que faa o dever, voc poder jogar videogame.
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Eu fiquei muito sozinha, desde que minha melhor amiga se mudou da cidade.
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B) O nome de Clepatra peculiar como o de Nabucodonosor.
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Como eu j disse, vocs devero estudar o novo contedo : conjunes._
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Como o cantor no compareceu ao show, o valor do ingresso do devolvido.
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8)Junte as frases usando conjunes coordenativas, de acordo com a indicao entre
parnteses.
A) Ele era o artilheiro do time. Ele no marcou nenhum gol no campeonato. (adversativa)
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B) Devolva-me o livro. Estou precisando dele. (explicativa)
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C) Ele saiu. Eu cheguei. (aditiva)
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D) O dia est agradvel. Devemos aproveitar o dia. (conclusiva)
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9) Observe o emprego das conjunes nos perodos abaixo. (UFMS 2010)

( Questo desafio)

I. Ora Maria estuda Histria, ora ela ouve msica.

II. Ou voc estuda Histria, ou voc ouve msica.
III. Se voc for estudar Histria, no ouvir msica.
IV. Se voc for ouvir msica, no estudar Histria.
Levando em considerao que a conjuno um dos elementos lingusticos responsveis pela orientao argumentativa do
discurso, correto afirmar:
A) O sentido de alternncia s ocorre no caso de I, pois possvel que a pessoa, no caso Maria, faa as duas coisas:
estudar e ouvir msica.

B) Em II, III e IV no existe a possibilidade de as duas coisas se realizarem, porque h a ideia de uma excluso
explcita, marcada tanto pela conjuno ou como pela conjuno se.
C) A alternncia ntida em II, III e IV, que so perodos cujas oraes classificam-se como condicionais.
D) A conjuno ou nem sempre expressa excluso.