Kuhn Kuhn, Thomas Samuel (1922), historiador y filsofo de la ciencia estadounidense, conocido por su contribucin al cambio de orientacin de la filosofa

y la sociologa cientfica en la d cada de 19!"# $aci en %incinnati, &hio, y se doctor en 'ilosofa por la (ni)ersidad de *ar)ard en 'sica Terica en 19+9# Se orient hacia la ciencia histrica y la filosofa de la ciencia, ,ue ense-ara en *ar)ard, .er/eley, 0rinceton y en 1assachusetts# 2n 19!2, Kuhn public 3a estructura de las re)oluciones cientficas, en donde e4pona la e)olucin de las ciencias naturales b5sicas de un modo ,ue se diferenciaba de forma sustancial de la )isin m5s generali6ada entonces# Seg7n Kuhn, las ciencias no progresan siguiendo un proceso uniforme por la aplicacin de un hipot tico m todo cientfico# Se )erifican, en cambio, dos fases diferentes de desarrollo cientfico# 2n un primer momento, hay un amplio consenso en la comunidad cientfica sobre cmo e4plotar los a)ances conseguidos en el pasado ante los problemas e4istentes, cre5ndose as soluciones uni)ersales ,ue Kuhn llamaba 8paradigmas8# 2n un segundo momento, se buscan nue)as teoras y herramientas de in)estigacin conforme las anteriores de9an de funcionar con eficacia# Si se demuestra ,ue una teora es superior a las e4istentes entonces es aceptada y se produce una 8re)olucin cientfica8# Tales rupturas re)olucionarias traen consigo un cambio de conceptos cientficos, problemas, soluciones y m todos, es decir, nue)os 8paradigmas8# :un,ue estos cambios paradigm5ticos nunca son totales, hacen del desarrollo cientfico en esos puntos de confluencia algo discontinuo; se dice ,ue la )ie9a teora y la nue)a son inconmensurables una respecto a la otra# Tal inconmensurabilidad supone ,ue la comparacin de las dos teoras es m5s complicada ,ue la simple confrontacin de predicciones contradictorias#

%oncepto de paradigma# 3as obras ,ue pueden durante cierto tiempo definir los m todos legtimos y los problemas de un campo especfico de in)estigacin atrayendo la atraccin de un grupo importante de cientficos y su apoyo )an a ser las reali6aciones ,ue Kuhn denominar5 80aradigma8 termino ,ue )a a relacionar directamente con el de 8%iencia $ormal8#

3os hombres cuya in)estigacin se basa en paradigmas compartidos se adhieren a las mismas normas de pr5ctica cientfica, este compartir de normas es un re,uisito de la ciencia normal, para su g nesis y continuacin# (n paradigma es tambi n un modelo o patrn ,ue permite la reno)acin por otro ,ue pueda lograr reempla6arlo, ya ,ue los paradigmas pueden ser muy limitados en alcance y precisin en su primer momento de aparicin# <e)olucin cientfica, enigma y anomala#

2n un primer momento, hay un amplio consenso en la comunidad cientfica sobre cmo e4plotar los a)ances conseguidos en el pasado ante los problemas e4istentes, cre5ndose as soluciones uni)ersales# 2n un segundo momento, se buscan nue)as teoras y herramientas de in)estigacin conforme las anteriores de9an de funcionar con eficacia# Si se demuestra ,ue una teora es superior a las e4istentes entonces es aceptada y se produce una 8re)olucin cientfica8# :lgo muy similar puede suceder tambi n con la generali6acin de ,ue los cientficos de9an de recha6ar los paradigmas cuando se enfrentan a anomalas o e9emplos en contrario# 3as anomalas son entonces estos hechos en contrario de un paradidgma y los enigmas son en contraposicin con las anteriores, los ,ue e4isten dado ,ue ning7n paradigma ,ue proporcione una base para la in)estigacin cientfica resuel)e completamente todos sus problemas# 3as re)oluciones cientficas son entonces a,uellos episodios de desarrollo no acumulati)o en ,ue un antiguo paradigma es reempla6ado, completamente o en parte, por otro nue)o e incompatible y luego de un perodo de crisis#

1atri6 disciplinaria#

3o ,ue comparten los miembros de una comunidad cientfica ,ue permite la relati)a homogeneidad de sus 9uicios profesionales, ese con9unto de paradigmas o de las llamadas teoras aun,ue no tan limitadas como stas son las ,ue Kuhn denominar5 81atri6 =isciplinaria8, compuesta por elementos ordenados de )arias ndoles cada uno de los cuales necesita una posterior especificacin# =isciplinaria por,ue se refiere a la posesin com7n de ,uienes practican una disciplina particular y matri6 por,ue est5n separadas por e9emplo> la matem5tica y la filosofa natural#

3as matrices disciplinarias )an a tener distintos elementos> 1# ?enerali6aciones simblicas# 2# 0aradigmas metafsicos# @# 0redicciones (deben ser e4actas y a me9or cuantitati)as)# +# 3os e9emplos compartidos (concretas soluciones compartidas a problemas)#

A$T<&=(%%AB$# Amre 3a/atos naci en *ungra, su apellido original 3ipsit6 se lo cambia a 3a/atos ,ue significa candado en h7ngaro# 2n 19+! huye de *ungra y se )a a Anglaterra# =ice ,ue la filosofa de la ciencia sin historia de la ciencia no es filosofa, proporcionando la filosofa de la ciencia metodologas normati)as con cuyos t rminos el historiador reconstruye la historia interna de la ciencia y aporta una e4plicacin racional del desarrollo del conocimiento ob9eti)o, tambi n propone la reconstruccin racional de la ciencia en donde la historia )a a permitir e)aluar a dos metodologas ri)ales# *istoria de la ciencia y reconstruccin racional#

3a metodologa de los programas de in)estigacin cientficos constituye un programa de in)estigacin historiogr5fica, el historiador ,ue acepte tal metodologa como gua, buscar5 en la historia programas de in)estigacin ri)ales, problem5ticas progresi)as y estancadas# 3a metodologa debe ser apoyada por la historia emprica e4terna# 3a reconstruccin racional de la ciencia hace una demarcacin entre la historia e4terna e interna de las ciencias ,ue es notoriamente diferente a las ,ue hacen otras teoras de la racionalidad> 1# 3a historia interna de los inducti)istas con las generali6aciones inducti)as# 2# 3a historia interna de los con)encionalistas con sus descubrimientos factuales# @# 3a historia interna de los falsacionistas con predicciones y e4perimentos cruciales negati)os# +# 3a metodologa de los programas de in)estigacin ,ue enfati6a la ri)alidad prolongada, terica y emprica, de programas mayores de in)estigacin, problem5ticas estancadas y progresi)as y la )ictoria lentamente de un programa sobre el otro# Todas estas reconstrucciones normati)as pueden ser completadas por teoras e4ternas empricas para e4plicar los factores residuales no racionales# 3a historia de la ciencia es siempre m5s rica ,ue su reconstruccin racional, pero la reconstruccin racional o historia interna es primaria, la historia e4terna slo secundaria, ya ,ue los problemas m5s importantes de la historia e4terna son definidos por la historia interna#

0rograma de in)estigacin#

3os m5s grandes descubrimientos cientficos son programas de in)estigacin ,ue pueden e)aluarse en t rminos de problem5ticas progresi)as y estancadas# 3a unidad b5sica de estimacin no debe ser una teora aislada ni una con9uncin de teoras, sino m5s bien un programa de in)estigacin con un centro firme con)encionalmente aceptado y con una heurstica positi)a ,ue defina problemas, esboce la construccin de un cinturn de hiptesis au4iliares, pre)ea anomalas y las transforme en e9emplos )ictoriosos# (n programa de in)estigacin se dice ,ue es progresi)o mientras su desarrollo terico anticipa su desarrollo emprico, mientras contin7e prediciendo hechos con cierto 4ito, est5 estancado si su desarrollo terico ,ueda re6agado respecto de su desarrollo emprico, o sea cuando aduce e4plicaciones postChoc#

Si un programa de in)estigacin e4plica de modo progresi)o m5s ,ue otro ri)al, el primero reempla6a al otro, y el programa ri)al puede eliminarse#

3os programas de in)estigacin constan de un n7cleo central, una heurstica positi)a y una heurstica negati)a# 3a heurstica negati)a estipula ,ue no se pueden recha6ar ni modificar los supuestos b5sicos subyacentes del programa, o sea su n7cleo central# 2st5 protegido por hiptesis au4iliares# 3a heurstica positi)a son lneas maestras ,ue indican cmo se puede desarrollar ese programa de in)estigacin, ,ue pueden ser progresi)os si conducen a descubrir fenmenos nue)os o regresi)os si no lo hacen# 3as hiptesis au4iliares est5n fuera para proteger el n7cleo central ,ue es infalsable por decisin de los miembros del programa, este n7cleo central debe permanecer intacto siendo la heurstica positi)a la ,ue debe decir cmo se puede ampliar#

3os programas de in)estigacin deben reunir> coherencia interna ,ue sir)a para nue)as in)estigaciones y propiciar el descubrimiento de nue)os fenmenos#