Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A) ANTECEDENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
B) DEFINICIÓN DEL PROBLEMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
a) Padres de familia……………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
12
b) En relación con los profesores……………………. . . . . . . . . . . . .
C) JUSTIFICACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
a) Importancia de los valores ……………… . . . . . ..………. . . . . 16
D) OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………. 16
E) MARCO CONTEXTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
a) Medios de comunicación……………………………………………..
17
b) Fiestas, danzas y tradiciones…………………………....................
18
c) Turismo…………………………………………………......................
20
d) Actividad principal…………………………………………………….
20
e) Aspecto educativo……………………………………………………..
20
f) Aspecto económico de los padres de familia. . . . . . . . . . . . . . . 22
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
Daniel Ochoa - Dinámicas para el trabajo en equipo. México D.F. 2003 218 p.
emexico.gob.mx/work/EMM_1/.../21197a.htm.
GARCIA Susana y VALLENA Liliana Una perspectiva teórica para el estudio de los
valores: Antología Básica la formación en valores en la escuela primaria. LE´ 94 363 p.
http:/www.biodiversidad.gob.mx/region/quees.html
http://www.educar.org/articulos/padresymaestros.asp
http://www.mitecnologico.com/Main/TiposDeValores
PESCETTI Luís María. Taller de animación musical y juegos. Libros del rincón.
Sep. México D. F. 133. p.