UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

CURSO COMPETENCIAS CIUDADANAS ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

PRESENTADO POR : PEDRO PABLO RINCN (C.C. 91.273.359)

DIRECTOR: JOSE ALFONSO VALBUENA SEPTIEMBRE DE 2013

INTRODUCCIN El presente escrito hace parte de la fase de reconocimiento general y de actores del curso de Competencias Ciudadanas. Comprende un ejercicio de lectura y sntesis del mdulo y del protocolo del curso, expresado en una ficha de lectura, posteriormente se realiza un anlisis personal sobre los contenidos de la ficha y la contextualizacin en nuestro oficio como psiclogos sociales comunitarios. Cierra el documento unas conclusiones que reflejan la concepcin individual de las competencias ciudadanas y el reto como psiclogos frente a la situacin que vive el pas.

JUSTIFICACIN

Las competencias ciudadanas cambian de acuerdo al cambio de las sociedades. Es preciso conocer, revisar los conceptos vigentes para ajustarlos a la realidad colombiana que vive un proceso de paz.

Frente al postconflicto, nuestro papel como psiclogos es crucial en la construccin de una nueva pedagoga ciudadana en torno a temas como derechos humanos, econmicos, sociales y culturales, as como en la promocin del empoderamiento ciudadano. Las competencias ciudadanas y su papel en la construccin de una ciudadana real, son el nico camino para construir una paz duradera en Colombia.

FORMATO DE FICHA DE LECTURA TITULO PALABRAS PRINCIPALES PROTOCOLO COMPETENCIAS CIUDADANAS Ciudadana, democracia, derechos, participacin, decisin, competencias, conocimientos, habilidades, transformacin, praxis. Formacin Ciudadana, perspectiva crtica, diversidad tnica y cultural, equidad de gnero, orden social, resolucin de conflictos, derechos humanos. Desde este ambiente universitario, es necesario conocer y redefinir desde una perspectiva crtica, el concepto de competencias ciudadanas, para ajustarlos a las nuevas realidades y problemticas sociales, en temas como la diversidad tnica y cultural, la equidad de gnero, la inclusin, la diversidad sexual, el medio ambiente, la resolucin pacfica de conflictos, derechos humanos y cultura poltica. La construccin de una ciudadana real debe tratar problemticas sociales como la pobreza, la desigualdad y la falta de inclusin. Se proponen 3 ejes: - la resolucin de conflictos con poder ciudadano; - la realizacin de los derechos econmicos sociales y culturales como justicia social; y - la participacin con poder ciudadano Coincido plenamente con el autor en la necesidad de redefinir los conceptos de competencias ciudadanas, que se han promovido desde la institucionalidad ms como un ejercicio informativo y representativo que como un verdadero ejercicio de la ciudadana ilustrada, deliberante, participativa y democrtica. Ejercer el derecho a la ciudadana real significa el empoderamiento ciudadano. Una ciudadana activa requiere de informacin, de cualificacin, de medios de expresin, de capacidad organizativa, de espacios para incidir en la toma de decisiones y tambin un compromiso con la corresponsabilidad. En nuestro caso Colombianos, hablar de construir una sociedad democrtica, plural, diversa, justa, incluyente, y pacfica lleva implcitas las garantas de los derechos humanos, sociales, ambientales, econmico y culturales. Y estos derechos pueden estar consagrados en las constituciones, normas y leyes, pero slo se hacen realidad mediante el ejercicio de una ciudadana activa y participativa que los exige.

IDEA CENTRAL

TESIS DEL AUTOR

COMENTARIO PERSONAL

2. ANLISIS DEL EJERCICIO DE FICHA DE LECTURA La ficha nos acerca a una mirada general sobre los propsitos del curso y las propuestas de los autores sobre las competencias ciudadanas. Aunque comparto plenamente con el enfoque del curso y la tesis, despus de esta pequea lectura, me quedan muchas preguntas e inquietudes, especialmente sobre la pertinencia de replantear los conceptos de competencias ciudadanas, en medio del proceso de negociacin de la paz, y su etapa de post conflicto. Sin duda que la firma de unos acuerdos en la habana no significarn la paz. El paso siguiente ser una gran convocatoria a todos los sectores sociales para asumir el reto de reconstruir a Colombia en un escenario sin guerra. Despus de 50 aos de guerra, donde los derechos y la participacin han estado cooptadas por las mafias y los intereses de un sistema corrupto, no sabemos ni tenemos evidencias de lo que implica en la realidad, ejercer libremente nuestros derechos ciudadanos. Se nos impone una nueva pedagoga ciudadana basada en la promocin de los derechos, que restablezca la confianza del ciudadano en las instituciones y le devuelva la esperanza al ciudadano en su posibilidad de participar e incidir en los espacios donde se toman las decisiones. En mi labor profesional, al servicio de la transformacin de las realidades sociales de las comunidades, y especialmente en medio del actual proceso de paz que vive el pas, se nos impone una nueva pedagoga de las competencias ciudadanas, que tenga como horizonte la participacin, la corresponsabilidad, la garanta de los derechos y el empoderamiento ciudadano.

3. CONCLUSIONES Las competencias ciudadanas deben responder a los requerimientos y demandas de una sociedad en constante transformacin. Su desarrollo pedaggico debe incluir temas como el medio ambiente, la inclusin social, y la garanta de los derechos humanos, sociales, econmicos y culturales. Las competencias ciudadanas deben traducirse en un ejercicio de participacin activa en la construccin democrtica de la sociedad. Como psiclogo social comunitario, veo en esta coyuntura del pas, una oportunidad para aplicar todos los conocimientos adquiridos en este curso y durante la carrera. Como constructores de bienestar en las personas y las sociedades, podemos echar mano de la enseanza de habilidades psicosociales como el pensamiento crtico y creativo, la solucin de problemas y conflictos, la

comunicacin asertiva, la toma de decisiones, el manejo de tensiones y estrs, entre otras, para lograr tanto la realizacin individual como el empoderamiento ciudadano, la capacidad de formar parte de grupos heterogneos y unir voluntades para luchar por objetivos comunes. As podemos trabajar desde las competencias ciudadanas por la construccin de una sociedad ms democrtica, justa y libre.

BIBLIOGRAFA Mdulo del curso: Competencias Ciudadanas. Jos Alfonso Valbuena Leguzamo. 2099. UNAD Protocolo el curso Competencias Ciudadanas. 2099. UNAD