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Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa "bicacin de la institucin educativa $tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Antonio Barras Montenegro Centro Educativo anta !ita # Antn %istrito de Antn &rovincia de Cocl' anta !ita

VIVA EL MES DE LA PATRIA, IDENTIFICANDONOS COMO NACIN.

de la Resumen unidad

Es de gran importancia (ue los ni)os y ni)as cono*can (ue son +iestas patrias como se dieron los acontecimientos ,istricos, promuevan la identi+icacin de detalles y la descripcin de lo (ue observen y la comparacin entre actos pasados y presentes. -denti+ica los acontecimientos sociales y polticos en los inicios de la vida republicana. !econoce los grandes acontecimientos sociales y polticos en las primeras d'cadas de la rep.blica y su incidencia. %escribe y anali*a los smbolos patrios. -nterpreta el signi+icado de los elementos de los smbolos patrios. /alora el uso correcto de los smbolos patrios. 0os ni)os 1as2 Ad(uieren di+erentes roles unos como de+ensores de las tradiciones, costumbres real*ando el uso correcto de nuestros smbolos patrios y otros trataran de resaltar el uso o promulgacin de actividades +or3neas tales como m.sica, bailes, modas, entre otras. As mismo &resentaran di+erentes tipos de baile para real*ar la m.sica +olclrica y el otro grupo +3cil por medio de dramati*aciones, videos, dibu4os (ue le permita la observacin y la curiosidad para descubrir cosas nuevas y revivir el pasado. e busca con esto potenciar en los educando el sentido de su identidad nacional, sentirse parte de la ,istoria y de la vida de un pas, conocedor de sus costumbres, races, tradiciones y ser de+ensor de esos valores, (uerer a la patria, es+or*arse por ser buenos estudiantes y m3s adelante pro+esionales y personas de bien y as contribuir con su granito de arena al desarrollo del pas.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
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Ciencias Sociales, espaol

Ao ni#el

e!presiones Artsticas"

Cuarto grado de primaria

Tiempo necesario apro!imado

Ejemplo: 6 periodos de clase de 50 minutos, 3 semanas, 1 mes, etc.

$undamentos de la unidad Contenidos

eparacin de &anam3 de Colombia # :, ;, <, de noviembre de =>7: # Anali*a y compara los acontecimientos ,istricos m3s importantes ocurridos en la rep.blica de &anam3. # Celebracin de las e+em'rides patrias. # 9oma conciencia sobre el uso adecuado de los mbolos patrios.
%&'eti#os del aprendi(a'e

Resalta la importancia histrica de las efem rides patrias ! los s"m#olos $ue nos identifican como Estado.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial ?Cmo podemos ,acer una di+erencia@ ?Au' puede ,acer nuestro Centro Educativo para preservar los acontecimientos ,istricos m3s importantes ocurridos en &anam3@ ?Cu3les son algunas causas y consecuencias de la separacin de nuestro pas@ ?Au' importancia tienen nuestros smbolos patrios@

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Plan de e#aluacin

Cronograma de evaluaciones
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Antes de empe(ar el tra&a'o del pro ecto 0luvia de ideas

Durante el desarrollo del pro ecto 9raba4os individuales. 9raba4os grupales. Cuestionario /ocabulario.

)na #e( completado el pro ecto !ubricas

Resumen de e#aluaciones

0os ni)os y ni)as iniciaran el proyecto poca Republicana a travs de la tcnica ll!via de ideas" en d#nde l#s ni$#s e%&#ndr'n (rente a s! )r!&# t#d#s l#s c#n#ci*ient#s +!e ten)an s#,re el te*a vida re&!,licana ./! es &ara !sted 0&#ca Re&!,licana1

./! ind2)ena act!3 c#*# &r#ta)#nista de la )!erra de l#s Mil d2as en Pana*'1 .C!'l es la (ec4a de n!estra se&araci3n de C#l#*,ia1 ./! si)ni(ica ca,ild# a,iert#"1 .C!'l era el ideal de Si*3n 5#l2var1

Trabajos individuales: Lee 6 de *anera individ!al identi(ica &ers#na7es +!e l!c4ar#n &#r n!estra identidad c#*# naci3n de s! li,r# de te%t#.
Trabajos grupales: F#r*aran )r!&#s de cinc# 89: est!diantes 6 t#*aran !n te*a el c!al l# investi)a, anali;a 6 &artici&a en la redacci3n de !n )!i#n &#r )r!&#. Selecci#nan &ers#na7es de la 4ist#ria t#*and# en c!enta la i*&#rtancia &ara n#s#tr#s c#*# &ana*e$#s 6 &ana*e$as. Desarr#llan c!esti#nari#s )r!&ales. 5!scan &ala,ras en el dicci#nari# de la <e,. Se eval!ara c#n !na r=,rica la dra*ati;aci3n. Habla Claramente, Volumen, Escucha Otras Presentaciones, Seguimiento del Tema, Oraciones Completas, Vocabulario.
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Detalles de la unidad *a&ilidades pre#ias

%aneja la informacin Comunicacin oral ! escrita &leer ! escri#ir' Capacidad de s"ntesis, an(lisis e interpretacin. )so del internet %anejo del correo electrnico.
cierre,

Procedimientos+inicio, desarrollo

Tarea N1 Participaran en lluvias de ideas sobre el tema: poca Republicana >? C#n#ciend# *i &atria. C#*entaran en ll!vias de ideas acerca de l#s c#nce&t#s Tratad# @esta Re&=,lica S#,eran2a C#nstit!6ente Anitari# C#nv#car
De*#cracia C!l*inada la ll!via de ideas !ni(icaran l#s si)ni(icad#s 6 an#taran en s!s c!adern#s de ac!erd# a l# e%&!est#, l!e)# ,!scaran en dicci#nari# di)ital &ara aclarar d!das 6 selecci#nan del listad# tres &ala,ras &ara (#r*ar !n &'rra(#.

Tarea N 2 En )r!&# de cinc# 89: est!diantes- Ar)!*enta 6 s#ciali;a t!s res&!estas c#n l#s de*'s e+!i&#s ,as'nd#se en !n *a&a c#nce&t!al !sand# CMPt##l, Dee& B##*, &#<er &#it. Res&#nde las si)!ientes &re)!ntas. /!e te a6!daran en la &resentaci3n 6 la ar)!*entaci3n Atili;and# la tcnica t#r,ellin# de ideas entre el )r!&# de c#*&a$er#s 8as:. ./!in ide# la 5andera Pana*e$a1 ./!in c#n(ecci#n# n!estra 5andera1 ./! re&resentan las estrellas r#7as 6 a;!les1 ./!in 4i;# la letra de n!estr# Ci*n# Naci#nal1

Reali;a*#s !n de,ate s#,re l#s S2*,#l#s Patri#s ele*ent#s de n!estra identidad 6 S#,eran2a. S! i*&#rtancia dentr# 6 (!era de n!estr# &a2s. Identi(ica*#s en +!e estr#(a del
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Ci*n# Naci#nal se 4a,la de Identi(ica en +!e estr#(a del Ci*n# Naci#nal se 4a,la de La ter*inaci3n de la l!c4a entre 4er*an#s.DDDDDD An lla*ad# a la !nidad de l#s &ana*e$#s.DDDDDDD La ale)r2a &#r 4a,er l#)rad# la inde&endencia.DDDDDD La F en la &r#s&eridad 6 adelant# del Ist*#.DDDDD Ana e%#rtaci3n &ara dedicarse a la,rar la tierra. DDDDDD La necesidad de #lvidar l#s s!(ri*ient#s.DDDDDDD C#&ia en s! c!adern# 6 !tili;a dicci#nari# de la <e,, ,!sca el si)ni(icad# de las &ala,ras. N#s a&#6a*#s del sal3n de inn#vaci3n. Ela,#ra !n tr2&tic# # (#llet# s#,re el te*a. N#s a&#6a*#s del rinc3n de Ciencias S#ciales 6 las #rientaci#nes del *aestr#. >. Lee*#s el Ci*n# Naci#nal 6 se$ala*#s en +!e vers#s se 4a,la de La !ni3n, el #lvid#, la (raternidad, es&eran;a 6 tra,a7#. E.Lee*#s el c#ntenid# s#,re l#s s2*,#l#s &atri#s.

Anali;a*#s el si)ni(icad# de l#s c#l#res de n!estra ,andera. El si)ni(icad# de la estrella r#7a 6 a;!l. Investi)a*#s en el sal#n de inn#vaci#n el si)ni(icad# de l#s ele*ent#s +!e (#r*an el Esc!d# Naci#nal, c#&ia*#s en el c!adern#. El ')!ila si)ni(ica DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD La r!eda alada si)ni(ica DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD La c#rn!sc#&ia si)ni(ica DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
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Las n!eve estrellas re&resentan DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD El &ic# 6 la &ala si)ni(ican DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD La l!na 6 el s#l re&resentan DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD F?Practica*#s el d#,lad# c#rrect# de la ,andera )!iand#n#s c#n el *#del# &resentad# en &#r el *aestr#. 9?C#&i# 6 res!elv# en *is 4#7as l#s si)!ientes c#nce&t#s ? C#*&leta l#s es&aci#s c#rrecta*ente S2*,#l#s de la naci3n-DDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDD Ide# la 5andera Naci#nal-DDDDDDDDDDDDDDDD C#n(ecci#n# la 5andera Naci#nal-DDDDDDDDDDDDDD A!t#ra del G!ra*ent# a la 5andera-DDDDDDDDDDDDD A!t#r de la letra del Ci*n# Naci#nal-DDDDDDDDDDDD A!t#r de la *=sica del Ci*n# Naci#nal-DDDDDDDDDD Cread#r de n!estr# Esc!d# Naci#nal- DDDDDDDDDDDDD Ci;# *#di(icaci#nes del Ci*n# Naci#nal- DDDDDDDDDDDDDDDDDD

Di,!7# la ,andera # la calc# de !n te%t# # li,r# 6 la c#l#re#. Escri,# s!s a!t#res. Calc# el di,!7# del Esc!d# 6 l# c#l#re# se)=n el *#del# +!e 4a6 en el sal3n # en el te%t# esc#lar. Escri,# el n#*,re de l#s a!t#res.

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Partici&# en la c#nversaci3n s#,re el re)la*ent# del !s# c#rrect# de l#s s2*,#l#s Patri#s. C#n la a6!da de *i dicci#nari# 6 en )r!&# ,!sc# el si)ni(icad# de las si)!ientes &ala,ras Patria C#nc#rdia S2*,#l# C#nstit!ci3n 5andera C#rn!c#&ia Enar,#lar Pa,ell3n O7ival Li,eral
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C#nservad#r Ci*n#

S#ciali;# *is res&!estas c#n *is c#*&a$er#s Tarea H Partici&aci3n en la redacci3n del )!i#n 6 Dra*ati;aci3n
Lee 6 anali;a el res!*en- 0&#ca Re&!,licana 6 de *anera individ!al identi(ica &ers#na7es

+!e l!c4ar#n &#r n!estra identidad c#*# naci3n de s! li,r# de te%t# 6 l!e)# re!nid#s en )r!&#s selecci#nan &ers#na7es de la 4ist#ria t#*and# en c!enta la i*&#rtancia &ara n#s#tr#s c#*# &ana*e$#s 6 &ana*e$as. Redactan !n )!i#n re!nid#s en )r!&# &ara ser dra*ati;ada c#nsiderand# la &artici&aci3n del )r!&#. Cada )r!&# 4ar' s! &r#&i# )!i#n de ac!erd# a la 0&#ca Re&!,licana. A&#rta s!s ideas s#,re las si)!ientes &re)!ntas e%&l#rat#rias ,asadas en el te*a. ./! a&#rtes crees +!e 4icier#n al &a2s est#s &ers#na7es de la il!straci3n1

Ela,#ra !n *!ral s#,re el te*a 0&#ca Re&!,licana". Atili;and# di,!7#s reali;ad#s en clase. Escri,e c#n t!s &ala,ras la #&ini3n s#,re l#s ac#nteci*ient#s de esta &#ca en el c!adern# Me c#*!nic#". Dra*ati;a el )!i#n reali;ad# &#r )r!&# (rente a s!s c#*&a$er#s 6 &adres de (a*ilia el est!diante +!e as!*a el r#ll de ca*ar3)ra(# (il*ara las dra*ati;aci#nes. Ela,#raran vide# !sand# M#vie MaIer c#n las (#t#)ra(2as de las di(erentes dra*ati;aci#nes.

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Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales -o .ispano/parlantes

*o ha!

No ,ay

0os estudiantes m3s sobre salientes asumir3n los di+erentes roles. Usando las funciones del desempeo ponemos a trabajar al
Estudiante talentoso

coordinador, Utilero, controlador de tiempo, el relator o escritor y el camargrafo. (a).

0ateriales

recursos necesarios para la unidad

Tecnologa 1 *ard2are 1e(uipo necesario2 C3mara Computadora1s2 C3mara digital !eproductor de %/% Conexin a -nternet Tecnologa 1 So3t2are 1necesario2 Base de datosBHo4a de c3lculo %iagramador de publicaciones &rograma de correo electrnico Enciclopedia en C%#!$M
0ateriales impresos Suministros Recursos de Internet %tros Recursos

%isco l3ser -mpresora istema de proyeccin Esc3ner 9elevisor

/C! C3mara de vdeo E(uipo de vdeo con+erencia $tro

Editor de im3genes Buscador Ceb Multimedia

%esarrollo de p3ginas Deb &rocesador de texto $tro

+i#ro de te,to &ciencias sociales de cuarto grado'. %aterial gu"a de tra#ajo proporcionado por el maestro. -ula m(,ima del plantel, .estuario para la dramati/acin. http://www.youtube.com/watch?v=P6JBv !CJg" 0apel manila, mural, aplicacin de mo.ie ma1er, aplicacin de 0o2er 0oint
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0os programas de -ntelE Educacin son +inanciados por la Fundacin -ntel y la Corporacin -ntel. %erec,os reservados 56778, Corporacin -ntel. 9odos los derec,os reservados. -ntel, el logo de -ntel, la iniciativa de -ntel Educacin y el &rograma -ntel Educar son marcas registradas de -ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados "nidos y otros pases. G$tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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