Programa Intel Educar

Curso Esencial

JUEGO Y APRENDO NAVEGANDO CON

LA TECNOLOGA INFORMTICA
Autor de la unidad
Nombre y apellido

JACKELIN ELENA ALMENGOR

KOWALESKI

Nombre de la institucin educativa

CENTRO EDUCATIVO LA POLVAREDA

Ubicacin de la institucin educativa

PANAMA OESTE

Otros datos de la institucin educativa

ARRAIJAN CABECERA

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

JUEGO Y APRENDO NAVEGANDO CON LA TECNOLOGA

INFORMTICA
Resumen de la unidad

El mundo tecnolgico es tan inmenso, lo usamos en nuestro diario vivir como algo
normal. Las generaciones de estos tiempos estan inmersos en la navegacion, por lo
tanto la educacion de la misma debe ser a temprana edad. Este proyecto esta
adecuado a nios de educacion inicial, donde conocern la computadora, sus partes y
funciones. Esto lo harn de manera dinmica, iniciando con preguntas exploratorias,
una cancion en donde ellos mismos escogern sus pistas y grabaran, observarn un
video del tema y sealarn las partes de la computadora para despes colorearlas y
armarlas como rompecabezas . Resolveran adivinanzas, manipularn una
computadora identificando sus partes, para luego confeccionar una laptop con cajetas.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

AREA SOCIOAFECTIVA.
SUB AREA: SENSIBILIDAD MUSICAL
AREA COGNOSCITIVA-LINGSTICA.
SUB AREAS: COMUNICACIN ORAL Y LGICO-MATEMTICO
AREA PSICOMOTORA.
SUB AREA: COORDINACION VISO-MOTRIZ
Ao y nivel

NIVEL PREESCOLAR, 5 AOS

Tiempo necesario aproximado

3 PERIODOS DE CLASE, 40 minutos en dos semanas

Fundamentos de la unidad
Contenidos
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

1 de 7

Programa Intel Educar

Curso Esencial

La computadora
Sus partes
funciones
-cantos infantiles
-contexto cotidiano
descripcion
-contexto ldico
adivinanzas
-coordinacin ojo-mano
Objetivos del aprendizaje

1. Interesarse en el uso de herramientas tecnologicas que lo

ayudan a aprender, a crear y a comunicarse mejor.
2. Conocer las partes de la computadora y sus funciones.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial

Cmo te comunicas con otras personas?

Preguntas de unidad

Que maquinas modernas conoces que sirvan para

comunicarnos?

Preguntas de contenido

Que es una computadora?

Cuales son las partes de la computadora?
Para que sirve cada parte?

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

2 de 7

Programa Intel Educar

Curso Esencial

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar
el trabajo del
proyecto

Preguntas
exploratorias
del tema
Lluvia de
ideas

Durante el desarrollo del proyecto

Preguntas para conocer

el grado de conocimiento
que tienen los nios y
nias sobre el tema,
concepto y partes de la
computadora

Una vez completado el

proyecto

Rbrica para evaluar

el trabajo final ,
confeccion de una
computadora con
material desechable.

Resumen de evaluaciones

Sesion de preguntas

Se realizara diferentes preguntas como qu

entiendes por tecnologa? qu mquinas
modernas conoces? qu es una computadora?
Cuales son las partes de la computadora? para
conocer el grado de conocimiento que tiene el
nio en cuanto al tema.

Lista de cotejo para conocer

que saben de la computadora

Se conocer los indicadores de logros sobre el

concepto del tema, sus partes y funcin.

Lista de cotejo para evaluar

trabajar en equipo creando
msica

Los indicadores de la lista de cotejo nos

permitirn evaluar el trabajo en equipo de los
nios donde escogern la pista y crearan msica
en base al tema.
se evalua si el nio sigue los pasos y el
desempeo para confeccionarla, a la vez la
manipulacin de la misma

Rubrica sobre la confeccin y

manipulacin de una
computadora
Detalles de la unidad

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

3 de 7

Programa Intel Educar

Curso Esencial

Habilidades previas

Conocimientos bsicos de las partes de la computadora y su

funcionamiento.
Procedimientos

DIA 1.
INICIO:
-Participa en preguntas exploratorias: Qu entiendes por tecnologa?
Qu mquinas modernas conoces? Qu es la computadora? Cales
son sus partes? para conocer que tanto conocen del tema.
-Escucha una cancin en video.
http://youtu.be/q6_XzljeYow
DESARROLLO:
-menciona las partes de la computadora vistas en el video.
-repite y entona varias veces la cancin.
-forma equipo de cuatro nios, escoge una pista de su agrado como
fondo.
- crea una cancin sobre el tema.
CIERRE:
-escucha el material grabado de cada grupo. -graba la cancin con el
programa de songsmith con ayuda de la maestra.
DIA 2:
INICIO:
-visita el siguiente enlace: http://youtu.be/afo-xonkuay
-discute para que sirve cada parte de la computadora.
DESARRROLLO:
-juega en el pozo mgico, saca figuras de diferentes aparatos
tecnolgicos (ejm, celular, tablets, tv, etc) y partes de la computadora
(ratn, monitor, cpu, etc).
-identifica
en las figuras del pozo sacadas, las partes de la
computadora vistas en el video.
CIERRE
-forma equipos de 6 nios para colorear en hojas mimeografeadas la
parte de la computadora que le corresponde.
-recorta los dibujos coloreados siguiendo el contorno
-arma el rompecabeza de la computadora junto con los otros dibujos
coloreados y recortados.
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

4 de 7

Programa Intel Educar

Curso Esencial

DIA 3:
INICIO:
-resuelve adivinanzas sobre el tema:
tiene teclas y no es porqu los elefantes cuntas
piano. tiene pantalla no
usan
la computadoras
se
y no es televisor. computadora?
necesitan
para
produce sonido y no porque les da miedo cambiar un foco?
es radio. se enciende el ratn
ninguna porque no
y se apaga y no es
tiene manos
luz.
la computadora
DESARROLLO:
-observa y manipula una computadora.
-menciona maneras de cuidarla.
-seala las partes de la misma y su funcin.
-colorea en hojas mimeografeadas, figura de un teclado y un monitor.
recorta.
CIERRE:
-confecciona una computadora laptop con cajeta.
-observa imgenes y videos que la maestra ha tomado durante el
proyecto

Adaptaciones curriculares
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

5 de 7

Programa Intel Educar

Curso Esencial

Estudiante con
necesidades
especiales

No hispanoparlantes

Estudiante
talentoso

Objetivo
Adecuar las actividades del proyecto
1. Reconocer una computadora, sus partes y funciones.
Procedimiento:
- Observa una computadora, se trabajara en periodos
cortos, y poco a poco.
- Tratar de que el nio resuelva sin anticiparnos a la
respuesta.
- Se le presenta figuras por separadas de partes de la
computadora para que describa .
- Motivarlo con alegra y objetos llamativos
- Ser gua para que coloree las partes de la computadora
- Dejarlo manipular y explorar la computadora y que realice
preguntas
- Repetirle las actividades varias veces para que recuerde
como se hace y no se le olvide
-manipula la computadora, para que conozca todas sus partes
repitiendo el nombre de la misma varias veces.
-realiza juego de memoria para buscar el otro par y repita su
nombre.
-confecciona su computadora e indica el nombre y sus partes
en el idioma dado.

-se le da la opcin de que pueda crear su propia letra de

cancin y que sea el mismo la grabe.
Explora la computadora y dice otras herramientas que puede
conocer.
Agrega dibujos y colorea al monitor de su computadora
confeccionada.

Materiales y recursos necesarios para la unidad

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

6 de 7

Programa Intel Educar

Curso Esencial

Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Computadora(s)
Cmara digital
Conexin a Internet

Impresora
Televisor

Cmara de video

Editor de imgenes
Buscador Web

Procesador de texto
programa de songsmith

Tecnologa Software (necesario)

multimedia
Materiales impresos

Libro cascabel C, editorial Santillana, preescolar

Suministros

Pozo mgico con figuras de celulares, tv radio partes de

la computadora telfonos, etc,
Dibujos de partes de la computadora mimeografeadas,
colores.
Cajas de cornflakes,

http://youtu.be/q6_XzljeYow
Recursos de Internet

: http://youtu.be/AfO-xoNkUAY
Otros Recursos

Otros estudiantes, maestros, padres de familia

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

7 de 7