Eje

temtic
o/NIVEL
O
GRADO

LECTUR
A

1 AO

2 AO

1. Reconocer que los textos escritos transmiten

mensajes y que son escritos por alguien para
cumplir un propsito.

1. Leer textos significativos que incluyan palabras

con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos
y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui,
ge-gi.

2. Reconocer que las palabras son unidades de

significado separadas por espacios en el texto
escrito.

2. Leer en voz alta para adquirir fluidez:

pronunciando cada palabra con precisin,
aunque se autocorrijan en contadas ocasiones
respetando el punto seguido y el punto aparte
sin detenerse en cada palabra

3. Identificar los sonidos que componen las

palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y slabas.

3. Comprender textos, aplicando estrategias de

comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos
visualizar lo que describe el texto
hacer preguntas mientras se lee

4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando

su conocimiento de la correspondencia letrasonido
en diferentes combinaciones: slaba directa,
indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.

4. Leer independientemente y familiarizarse con

un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
otros

5. Leer textos breves en voz alta para adquirir

fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
respetando el punto seguido y el punto aparte
leyendo palabra a palabra

5. Demostrar comprensin de las narraciones

ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en
la historia
identificando y describiendo las caractersticas
fsicas y los sentimientos de los distintos
personajes
recreando, mediante de distintas expresiones

3 AO

1. Leer en voz alta de manera fluida variados textos

apropiados a su edad:
pronunciando cada palabra con precisin
respetando la coma, el punto y los signos de
exclamacin e interrogacin
leyendo con velocidad adecuada para el nivel
2. Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos
releer lo que no fue comprendido
visualizar lo que describe el texto
recapitular
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas
subrayar informacin relevante en un texto
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
mitos
novelas
historietas
otros
4. Profundizar su comprensin de las narraciones
ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia
describiendo a los personajes
describiendo el ambiente en que ocurre la accin
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto
emitiendo una opinin sobre los personajes
5. Comprender poemas adecuados al nivel e
interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.