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Toda la msica es original.
La mayora (sobre la Algo de la msica es Nada de la msica mitad) de la msica original. es original. es original.
Voz-Ritmo
El ritmo (la puntuacin de ritmo y voz) encaja en el argumento del cuento y ayuda a la audiencia a \"involucrarse\" en el cuento.
Ocasionalmente habla muy rpido o muy despacio para el argumento del cuento. El ritmo (la puntuacin de ritmo y voz) es relativamente atractivo para la audiencia. Se usa un estilo conversacional la mayora (85-95%) del tiempo. La gramtica y su uso fue tpicamente correcto (para el dialecto seleccionado) y los errores cometidos no distrajeron del argumento. Se establece un propsito temprano y se mantiene el enfoque durante la mayor parte de la presentacin. Hay algo de conciencia de la audiencia en el diseo. Los estudiantes pueden parcialmente explicar por qu ellos sienten que el vocabulario, el audio y las grficas escogidas son adecuados para el pblico al que va dirigido.
Trata de usar el ritmo (la puntuacin de ritmo y voz),pero con frecuencia se nota que el ritmo no encaja en el argumento del cuento. No es consistentemente atractivo para la audiencia. Se usa un estilo conversacional la mayora (70-84%) del tiempo. La gramtica y el uso fue tpicamente correcto, pero los errores cometidos distrajeron del argumento.
Voz-Estilo Conversacional
El estilo de presentacin es principalmente el monlogo. Errores repetidos de gramtica y uso distrajeron mucho del argumento.
Gramtica
La gramtica y su uso fue correcto (para el dialecto seleccionado) y contribuy a la claridad, el estilo y al desarrollo de los personajes. Se establece un propsito temprano y se mantiene el enfoque claro a travs del cuento. Hay una gran conciencia de la audiencia en el diseo. Los estudiantes pueden claramente explicar por qu ellos sienten que el vocabulario, el audio y las grficas escogidas son adecuados para el pblico al que va dirigido.
Punto de VistaPropsito
Hay pocos errores en Es difcil distinguir el enfoque, pero el propsito de la propsito es bastante presentacin. claro.
Hay algo de conciencia de la audiencia en el diseo. Los estudiantes encuentran que es difcil explicar cmo el vocabulario, el audio y las grficas escogidas son adecuados para el pblico al que va dirigido.