ELENA VLCU

PORTOFOLIUL EDUCATOAREI -GHID METODIC-

Motto: Copilul trebuie primit cu respect, crescut cu iubire si apoi lsat n libertate deplin. - Rudolf SteinerEDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE 2013 ISBN 978-606-671-356-6

Portofoliul educatoarei/Nivel II ghid metodic ISBN: 978-606-671-356-6 Redactor i tehnoredactare computerizat: Elena Vlcu Coperta i grafica : Elena Vlcu

Ediie ntocmit de: ELENA VLCU

EDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE www.bibliotecadigitala.ro,

Pagina Argument...............6 Structura portofoliului cadrului didactic...............7

CAPITOLUL I LEGISLAIE9

Legea 1 din 5 ianuarie 2011 (Legea 1/2011) a educaiei naionale..10 Plan de nvmnt.......................................................................................................78 Metodologia de aplicare a planului de nvmnt......................................................79 Curriculum pentru nvmntul precolar..................................................................83 Precizri privind organizarea programului anual de studiu pe teme...88 Ghidul de aplicare a programei pentru nvmntul precolar.................................164 Scrisoare metodic pentru nvmntul precolar ...................................................170 Metodologii clasa pregtitoare..................................................................................178 LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizata*) privind protecia i promovarea drepturilor copilului.185 Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului precolar...................219

CAPITOLUL II DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI227 Curriculum Vitae European..............................228 Portofoliu personal pentru dezvoltare profesional..231 Dosarul cadrului didactic..232 Fia personal233 Fia-cadru a postului.234 Declaraie..236 Declaraie pe propria rspundere..237 Declaraia contribuabilului238 Caietul de formare continu i studiu individual cu dovezi de autoperfecionare239 Inventar i coperte xerocopiate ale mijloacelor de nvmnt.240 Inventar i coperte xerocopiate ale lucrrilor/studiilor cu ISSN/ISBN241 Fia individual a postului - educatoare...242 Fia de evaluare a cadrelor didactice educatoare..248

CAPITOLUL III DOCUMENTELE COLARE I INSTRUMENTELE DE LUCRU ALE EDUCATOAREI..263 Catalogul grupei264 Caracterizarea grupei269 Caietul educatoarei 2013/2014.270 Planificarea activitilor instructiv-educative...271 Plan de nvmnt...272 Ordin privind structura anului colar 2013/2014.273 Structura anului colar 2013/2014...275 Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!.276

Calendar colar 2013/2014..280 Programul zilnic..281 Orarul grupei...282 Obiective cadru...283 Obiective de referin.284 Tabel cu semnturile prinilor care sunt de acord cu opionalul ales....287 ACTIVITILE CU PRINII290 1. Comitetul de prini..291 2. Planificarea edinelor cu prinii.292 - Aspecte privind nceperea anului colar295 - Chestionar pentru prini..298 - Regimul zilnic al activitilor precolarilor..299 - Grdinia i familia....301 - Sntatea este cea mai bun avuie....303 - Sfaturi pentru prini.306 3.Planificarea activitii de consiliere309 4.Diplome pentru prini313 PLANIFICARE I PROIECTARE CURRICULAR316 Planificarea anual a activitilor instructiv-educative .317 Planificarea calendaristic a activitilor instructiv-educative integrate...319 Proiectarea activitilor instructiv-educative integrate..365 PLANIFICAREA CALENDARISTIC I A UNITILOR DE NVARE, PE DOMENII.538 1. Domeniul Limb i comunicare...538 -Educarea limbajului540 2. Domeniul tiine..556 -Activitate matematic.557 -Cunoaterea mediului.575 3. Domeniul Om i societate...584 -Educaie pentru societate...585 -Activitate practic..594 4. Domeniul estetic i creativ.......................................................................606 -Educaie muzical...608 -Educaie artistico-plast ic...620 5. Domeniul psihomotric.633 -Educaie fizic634 6. OPIONALE.648 -DOS -Educaie pentru sntate..648 -DEC -Micii creatori664 PROIECTE TEMATICE......669 1. T.S.: Cine sunt/suntem? P.: Eu i lumea mea670 2. T.S.: Cnd/cum i de ce se ntmpl? P.: Ce m nconjoar?695 3. T.S.: Cine sunt/suntem? P.: Mndru sunt de ara mea!.716 4. T.S.: Cum a fost/este i va fi pe pmnt?- P.: Au fost i sunt n jurul nostru729 5. T.S.: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? -P.: Eu simt, eu creez, eu exprim!.745 Proiecte de lecie i activiti proiectate n manier integrat..764

CAPITOLUL IV EVALUARE.820 Forme i tehnici de evaluare821 Fia de evaluare anual a precolarului (3/5 ani).823 Fia de evaluare anual a precolarului (5-6/7)831 Teste de evaluare (DLC, D)..840 Fie de colorat i completat..864 CAPITOLUL V ALTE MATERIALE.893

Calendarul activitilor pentru anul colar 2013-2014894 Materiale metodice folosite.894 Lista articolelor publicate895 ACTIVITI EXTRACURRICULARE.......896 -Planificarea activitilor extracurriculare...897 -Regulamentele unor concursuri colare.899 -Tabel nominal cu precolarii propui a participa la diferite concursuri.899 -Rezultatele obinute de precolari la diferite concursuri900 METODE MODERNE DE PREDARE-NVARE...901 BIBLIOGRAFIE..908

Fiecare copil este diferit i nu poate fi comparat dect cu sine nsui. n schimb, sunt cteva trsturi eseniale n funcie de care poate fi apreciat nivelul de dezvoltare a unui copil n plan socio-emoional, n planul limbajului i al cunoaterii, precum i n plan fizic. Cunoaterea acestor trsturi va sprijini cadrele didactice care lucreaz cu precolarii, n procesul de stabilire a obiectivelor educaionale i n alctuirea programului de activitate potrivit vrstei i chiar fiecrui copil n parte, precum i n evaluarea rezultatelor obinute. n acest sens, lucrarea Portofoliul educatoarei se dorete a fi un ghid metodic n acord cu noile orientri din domeniul educaiei timpurii i un auxiliar didactic util care ofer o multitudine de instrumente curriculare, fiind astfel de un real ajutor n urmrirea performanelor, a dificultilor, dar i a gsirii soluiilor optime pentru rezolvarea tuturor problemelor inerente procesului instructiv-educativ.

Autorul

Profesiunea de profesor n nvmntul precolar cere celui ce o exercit caliti i capaciti diverse : dragoste de munc, credin n ceea ce face, entuziasm, dragoste pentru copii, devotament, indulgen mpletit cu fermitate, echilibru intelectual, curiozitate, gustul observaiei, sim critic i luciditate, nevoia de nnoire. n contextul reformei educaiei se vorbete despre standarde profesionale, despre criterii de calitate i cantitate a prestaiei s devin ct mai eficient. Portofoliul educatoarei este un instrument de eficientizare a muncii cadrului didactic pentru c : - permite pstrarea i organizarea materialelor astfel nct acestea s fie operaionale ; - oblig la o munc de calitate, de responsabilitate i rigoare profesional; - d posibilitatea cadrului didactic s-i manifeste iniiativa, creativitatea n completarea, reorganizarea i actualizarea materialelor din portofoliu ; - ofer posibilitatea diminurii stresului, a emoiilor provocate de inspeciile inopinate, dac este inut la zi ; - permite evaluatorului (director, metodist, inspector) o apreciere just cu prilejul inspeciilor, acordrii calificativelor, a salariilor de merit etc. Portofoliul educatoarei trebuie s cuprind urmtoarele:

A. LEGISLAIE B. DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI C. DOCUMENTE COLARE A. Cunoaterea i aplicarea corect a prevederilor legale n vigoare: Legea educaiei naionale nr.1/2011; Planul de nvmnt i metodologia de aplicare a planului pentru nvmntul precolar , Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; Ghidul de aplicare a programei pentru nvmntul precolar; Scrisori metodice pentru aplicarea programei activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; Curriculum-ul naional pentru nvmntul primar (cel puin curriculumul pentru clasa pregtitoare i clasele I-II); Legea Nr. 272 / 2004 privind protecia i drepturile copiilor; Metodologii, regulamente, din setul de legislaie secundar promovat de MEN, ale cror prevederi vizeaz i nvmntul precolar. B. Dezvoltarea profesional a educatoarei Curriculum Vitae European; Portofoliul personal pentru dezvoltare profesional, completat la zi, semnat i avizat de director; Caietul de formare continu i studiu individual cu dovezi de autoperfecionare (fie de lectur, articole, studii, recenzii, lucrri metodico-

tiinifice, adeverine / atestate de participare la stagii de perfectionare i formare continu); Inventar i coperte xerocopiate ale mijloacelor de nvmnt elaborate de cadrul didactic i avizate de MEN; Inventar i coperte xerocopiate ale lucrrilor/studiilor cu ISSN/ISBN elaborate de cadrul didactic; Fia individual a postului i fia de evaluare a educatoarei. C. Documentele colare i instrumentele de lucru ale educatoarei: Catalogul grupei, cu numele i prenumele copiilor, data naterii i nregistrarea prezenei i a absenelor; Caietul educatoarei, care s conin cel puin: planificarea calendaristic a activitilor cu copiii (att pentru perioadele de studiu ct i pentru cele de vacan), date generale despre grupa de copii, colaborarea cu familia, colaborarea cu ali factori educaionali i instituionali, munca metodic; Programe pentru activitile opionale (indiferent dac sunt predate de cadrul didactic de la grupa respectiv sau de un alt cadru didactic); Proiecte de activiti (debutani, grad definitiv), schie de proiecte didactice (gradul II i gradul I ), mape cu proiecte model pentru toate cadrele didactice; Mapa didactic a educatoarei: proiecte de activitate (model), proiecte tematice (model), proiecte tematice pentru activiti integrate (model), inventar de teme anuale, fie de evaluare iniial, formativ, sumativ; Portofoliile copiilor; Caiet de observaii curente asupra copiilor din grup; Caracterizarea psihosocial i pedagogic a grupei de precolari (la sfritul fiecrui semestru i la sfritul unui an de nvmnt ); Fia de evaluare a fiecrui copil (iniial, la sf.sem.I i la sf.anului colar) Fia psihopedagogic a fiecrui copil, la sfrit de ciclu precolar.

 Legea educaiei naionale nr.1/2011; Planul de nvmnt i metodologia de aplicare a planului pentru nvmntul precolar , Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; Ghidul de aplicare a programei pentru nvmntul precolar; Scrisori metodice pentru aplicarea programei activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; Curriculum-ul naional pentru nvmntul primar (cel puin curriculumul pentru clasa pregtitoare i clasele I-II); Legea Nr. 272 / 2004 privind protecia i drepturile copiilor; Metodologii, regulamente, din setul de legislaie secundar promovat de MEN, ale cror prevederi vizeaz i nvmntul precolar.

 Catalogul grupei, cu numele i prenumele copiilor, data naterii i nregistrarea prezenei i a absenelor; Caietul educatoarei, care s conin cel puin: planificarea calendaristic a activitilor cu copiii (att pentru perioadele de studiu ct i pentru cele de vacan), date generale despre grupa de copii, colaborarea cu familia, colaborarea cu ali factori educaionali i instituionali, munca metodic; Programe pentru activitile opionale (indiferent dac sunt predate de cadrul didactic de la grupa respectiv sau de un alt cadru didactic); Proiecte de activiti (debutani, grad definitiv), schie de proiecte didactice (gradul II i gradul I ), mape cu proiecte model pentru toate cadrele didactice; Mapa didactic a educatoarei: proiecte de activitate (model), proiecte tematice (model), proiecte tematice pentru activiti integrate (model), inventar de teme anuale, fie de evaluare iniial, formativ, sumativ; Portofoliile copiilor; Caiet de observaii curente asupra copiilor din grup; Caracterizarea psihosocial i pedagogic a grupei de precolari (la sfritul fiecrui semestru i la sfritul unui an de nvmnt ); Fia de evaluare a fiecrui copil (iniial, la sf. sem.I i la sf. anului colar) Fia psihopedagogic a fiecrui copil, la sfrit de ciclu precolar.

UNITATEA DE NVMNT:

DIRECTOR,

EDUCATOARE:

PLAN de NVMNT - nivel precolar -

Intervalul de vrst

Categorii de activiti de nvare

Nr.de activiti/sptmn

ON* 37 60 luni (3,1 - 5 ani) Activiti pe domenii experieniale (integrate sau pe discipline) Jocuri si activiti didactice alese Activiti de dezvoltare personal TOTAL 61 84 luni (5,1 - 7 ani) Activiti pe domenii experieniale (integrate sau pe discipline) Jocuri si activiti didactice alese Activiti de dezvoltare personal TOTAL 7

OP/OS* +7

Nr.ore/tur, din norma cadrului didactic, dedicate categoriilor de activiti din planul de nvmnt 2h x 5 zile = 10h

10 5 22 10

+5 + 10 + 22 + 10

1,5h x 5 zile = 7,5h 1,5h x 5 zile = 7,5h 25 h 3h x 5 zile = 15h

10 6 26

+5 + 11 + 26

1h x 5 zile = 5h 1h x 5 zile = 5h 25 h

Not: * Abrevieri pentru cele trei tipuri de program din grdinie: normal (ON), prelungit (OP) i sptmnal (OS). La programul prelungit i sptmnal numrul de activiti menionat reprezint activitile care se adaug n programul de dup-amiaz al copiilor (tura a II-a a educatoarei).

CABINET MINISTRU

_____________________________________________________________________ ORDIN privind structura anului colar 2013 2014

n conformitate cu Hotrrea Guvernului nr. 185/2013, privind organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei Naionale, n temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educaiei naionale nr.1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, MINISTRUL EDUCAIEI NAIONALE emite prezentul ordin: Art.1 (1) Anul colar 2013-2014 are 36 de sptmni de cursuri, nsumnd 176 de zile lucrtoare. (2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), se stabilesc urmtoarele: a) pentru clasele terminale din nvmntul liceal, anul colar are 37 de sptmni din care durata cursurilor este de 33 de sptmni, 4 sptmni fiind dedicate desfurrii examenului naional de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se ncheie n data de 30 mai 2014; b) pentru clasa a VIII-a, anul colar are 36 de sptmni din care durata cursurilor este de 35 de sptmni, o sptmn fiind dedicat desfurrii evalurii naionale. Cursurile claselor a VIII-a se ncheie n data de 13 iunie 2014; c) pentru clasele din nvmntul liceal - filiera tehnologic, cu excepia claselor terminale, durata cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt, n vigoare. d) pentru clasele din nvmntul profesional cu durata de 2 ani, durata cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt n vigoare; e) pentru nvmntul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologic, durata cursurilor este de 37 de sptmni, nsumnd 181 de zile; f) stagiile de pregtire practic pentru care au optat absolvenii ciclului inferior al liceului, filiera tehnologic, cuprind 720 de ore care se desfoar n perioada propus de unitatea de nvmnt organizatoare i aprobat de inspectoratul colar, conform structurii anului colar, cu respectarea vacanelor; g) pentru nvmntul postliceal (coal postliceal i coal de maitri), durata cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt, n vigoare. Art.2 Anul colar 2013-2014 ncepe pe data de 1 septembrie 2013, se ncheie pe data de 31 august 2014 i se structureaz pe dou semestre, dup cum urmeaz: Semestrul I Cursuri luni, 16 septembrie 2013 vineri, 20 decembrie 2013 n perioada 2 - 10 noiembrie 2013, clasele din nvmntul primar i grupele din nvmntul precolar sunt n vacan. Vacana de iarn smbt, 21 decembrie 2013 duminic, 5 ianuarie 2014 Cursuri luni, 6 ianuarie 2014 vineri, 31 ianuarie 2014

Vacana intersemestrial smbt, 1 februarie 2014 duminic, 9 februarie 2014 Semestrul al II-lea Cursuri luni, 10 februarie 2014 vineri, 11 aprilie 2014 Vacana de primvar smbt, 12 aprilie 2014 mari, 22 aprilie 2014 Cursuri miercuri, 23 aprilie 2014 vineri, 20 iunie 2014 Vacana de var smbt, 21 iunie 2014 duminic, 14 septembrie 2014 Art.3 n zilele libere prevzute de lege nu se organizeaz cursuri. Art.4 (1) Sptmna 711 aprilie 2014 din semestrul al doilea este sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, avnd un orar specific. (2) Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat la alin. (1), modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc conform anexei, care face parte integrant din prezentul ordin. Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului colar 2013-2014 se susin, de regul, pn la data de 20 decembrie 2013. (2) Tezele din semestrul al II-lea al anului co lar 2013-2014 se susin, de regul, pn la data de 23 mai 2014. Art.6 (1) n situaii deosebite, bine fundamentate, n funcie de condiiile climaterice locale speciale i de specificul colii, inspectoratele colare pot aproba, la cererea conducerii unitilor de nvmnt, modificri ale structurii anului colar stabilite prin prezentul ordin. (2) Solicitarea de modificare a structurii anului colar se face dup consultarea consiliului reprezentativ al prinilor din unitatea/unitile de nvmnt respectiv/respective. (3) Aprobarea modificrii structurii anului colar, menionat la alin. (1), se acord n condiiile asigurrii unui numr de zile de cursuri cel puin egal cu cel stabilit la art. 1, precum i a posibilitii ca toi elevii s participe, fr restricii, la examenele i evalurile naionale: evaluarea naional a absolvenilor clasei a VIII-a, examenul de bacalaureat, examenele de certificare a competenelor profesionale, examenele de atestare a competenelor, examenele de absolvire. Art.7 Calendarul examenelor/evalurilor naionale, al examenelor de absolvire, respectiv de certificare/atestare a competenelor profesionale/ a competenelor, precum i calendarul admiterii n clasa a IX-a se aprob prin ordine distincte ale ministrului educaiei naionale. Art.8 Direcia general educaie i nvare pe tot parcursul vieii, Direcia general nvmnt n limbile minoritilor, Direcia general management, resurse umane i reea colar naional, inspectoratele colare judeene i al municipiului Bucureti, precum i conducerile unitilor de nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului ordin. Art.9 Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I. MINISTRU, Remus PRICOPIE

Bucureti Nr. 3818 Data 03.06.2013

Publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 430 din 15.07.2013

17 sptmni - 85 zile ciclul primar 16. IX. 2013 31. I. 2014

16. IX. 2013 01. XI. 2013 11. XI. 2013 - 20. XII. 2013 6. I. 2014 31. I. 2014
(pentru clasele din nvmntul primar i grupele din nvmntul precolar).

02. XI -10. XI. 2013 21. XII. 2013 05. I. 2014

18 sptmni -86 zile 10 II. 2014 20. VI. 2014

VACAN INTERSEMESTRIAL 01. II. 2014 09. II. 2014 10. II. 2014 11. IV. 2014 23. IV. 2014 -20. VI. 2014 7 -11 aprilie 2014

12. IV. 2014 22. IV. 2014 21. VI. 2014 14. IX. 2014

ZILE LIBERE 30 NOI. 2013 1 DEC. 2013 25 26.DEC. 2013 01 02 IAN. 2014 20 22 APR. 2014 1MAI 2014 08 09 IUN. 2014 SFNTUL ANDREI ZIUA NAIONAL A ROMNIEI CRCIUNUL ANUL NOU SRBTORILE PASCALE ZIUA MUNCII RUSALIILE

Prevederi generale

1. Sptmna 711 aprilie 2014 va fi dedicat activitilor educative extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. n aceast sptmn nu se organizeaz cursuri conform orarului obinuit al unitii de nvmnt, iar programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! se va desfura n conformitate cu un orar special. 2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i a cadrelor didactice n activiti care s rspund intereselor i preocuprilor diverse ale copiilor precolari/elevilor, s pun n valoare talentele i capacitile acestora n diferite domenii, nu neaprat n cele prezente n curriculumul naional, i s stimuleze participarea lor la aciuni variate, n contexte nonformale. 3. n perioada 711 aprilie 2014 , Ministerul Educaiei Naionale organizeaz, de regul, etapele naionale ale olimpiadelor colare pe discipline de nvmnt i, dup caz, ale concursurilor colare. 4. n programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, elaborat i organizat de fiecare unitate de nvmnt, vor fi inclui toi copiii precolari/elevii i toate cadrele didactice care nu particip la etapele naionale ale olimpiadelor i concursurilor colare.
Planificarea i aprobarea programului

5. n vederea elaborrii programului de activiti, n timpul primului semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenie, i cadrelor didactice, n cadrul edinelor comisiilor metodice, prinilor, n cadrul edinelor cu prinii, precum i reprezentailor autoritilor administraiei publice locale/ai comunitii, n cadrul edinelor consiliului de administraie. 6. Dup colectarea propunerilor se vor desfura dezbateri n colectivele de elevi, n consiliul elevilor, n consiliul profesoral i n comitetul reprezentativ al prinilor, n vederea adoptrii programului agreat de majoritatea elevilor i a cadrelor didactice. 7. Modalitatea de selecie a activitilor propuse se decide la nivelul unitilor de nvmnt i presupune implicarea, n egal msur, a elevilor, a cadrelor didactice, a prinilor, astfel nct proiectele i activitile selectate s corespund obiectivelor educaionale specifice comunitii colare, fiind un rezultat al opiunilor acesteia. 8. Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat, durata acestora, modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc n consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt, pn la data de 14 februarie 2014. 9. Consilierul educativ din unitatea de nvmnt centralizeaz propunerile agreate, n vederea includerii acestora n Calendarul Activitilor Educative al unitii de nvmnt, ca domeniu distinct: programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. 10. Conducerile unitilor de nvmnt vor asigura popularizarea programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, la nivel local pentru crearea unui impact pozitiv al activitilor organizate, att la nivelul unitii de nvmnt, ct i la nivelul comunitii.

11. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s permit participarea prinilor, a voluntarilor, a reprezentanilor mass-mediei i a publicului larg la activitile care se preteaz la acest tip de deschidere spre comunitate.
Coninutul i organizarea programului

12. Se recomand elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de precolari/claselor, al grupurilor de clase sau al unitii de nvmnt, care s urmreasc i s permit realizarea unor obiective educaionale prin activiti care, n programul normal din perioada cursurilor, nu se pot derula. 13. Proiectele se pot organiza i n consoriile colare, n parteneriat cu alte uniti de nvmnt, cu organizaii neguvernamentale, cu palatele i cluburile copiilor, cu cluburile sportive colare, cu direciile de tineret i sport, cu taberele colare, cu instituii culturale i tiinifice (institute de cercetri, instituii de nvmnt superior etc.), cu poliia, jandarmeria, inspectoratele pentru situaii de urgen, cu direciile de sntate public, ageniile pentru protecia mediului etc. 14. Att elevii, ct i cadrele didactice vor alege activitile la care doresc s participe, din lista celor propuse. De asemenea, se va avea n vedere posibilitatea implicrii prinilor care doresc acest lucru, precum i a altor parteneri. 15. Fiecare act ivitate la care particip copiii precolari/elevii trebuie s fie coordonat de un numr corespunztor de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activiti organizate, conducerea unitii de nvmnt i cadrele didactice vor lua toate msurile pentru asigurarea supravegherii copiilor precolari/elevilor i a securitii acestora. 16. Tipurile de activiti care pot fi organizate n cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, pot include: - activiti culturale; - activiti tehnico-tiinifice; - activiti sportive; - activiti de educaie pentru cetenie democratic, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare activ n societate, responsabilitate social, relaii i comunicare etc.); - activiti de educaie pentru sntate i stil de via sntos (inclusiv referitoare la dependen de calculator, siguran pe internet etc.); - activiti de educaie ecologic i de protecie a mediului (inclusiv colectare selectiv, economisirea energiei, energie alternativ etc.); - activiti de educaie rutier, PSI, educaie pentru reacii corecte n situaii de urgen etc.; - altele.
Aceste activiti se vor organiza sub diferite forme, de exemplu:

ateliere de teatru, dans, muzic, arte plastice, educaie media i cinematografic; competiii organizate la nivelul colii, al grupurilor de coli, al localitii sau al judeului; mese rotunde, dezbateri; activiti de voluntariat sau de interes comunitar; campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delincvenei juvenile/de prevenire a traficului de persoane etc.; proiecte comunitare, de responsabilitate social; peer - education; schimburi de experien; vizite de studii; tabere/coli de creaie sau de cercetare;

parteneriate educaionale i tematice la nivel de uniti de nvmnt, pe plan intern i internaional, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru lucrul n echip i n proiecte.

Monitorizare i evaluare

17. Activitile vor fi organizate n fiecare zi lucrtoare a sptmnii menionate, acoperind cel puin numrul de ore prevzut n orarul obinuit al colii, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice. 18. Dup aprobarea de ctre consiliul de administraie, programul adoptat devine obligatoriu, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice. 19. Elevii au obligaia de a participa la activitile pentru care s-au nscris, absenele fiind nregistrate n catalog la rubrica Purtare. 20. Activitile aprobate se vor meniona n condica de prezen a cadrelor didactice i vor fi monitorizate de conducerea unitii de nvmnt. 21. Fiecare unitate de nvmnt va elabora instrumente i criterii de evaluare a activitilor desfurate n sptmna coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. Elaborarea criteriilor se va realiza printr-o procedur transparent, prin implicarea elevilor, prinilor i a cadrelor didactice, cu consultarea, dup caz, a partenerilor din afara unitii de nvmnt implicai n program. Instrumentele i criteriile de evaluare vor fi avizate de ctre consiliul profesoral, aprobate de ctre consiliul de administraie i anunate comunitii colare i publicului larg cu cel puin 3 sptmni nainte de nceperea activitilor propriu-zise. 22. Directorul unitii de nvmnt, consilierul educativ i eful comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii vor monitoriza i vor evalua activitile din cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, folosind instrumentele i criteriile aprobate. 23. Inspectoratele colare vor delega reprezentani pentru a monitoriza activitile organizate de ctre unitile de nvmnt n cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. 24. Dup ncheierea vacanei de primvar, n fiecare unitate de nvmnt, n cadrul primului consiliu profesoral se va analiza calitatea activitilor organizate, rezultatele educaionale ale acestora, precum i modalitile de ameliorare a planificrii i organizrii programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. La activitatea de analiz din cadrul consiliului profesoral vor participa i reprezentani ai elevilor i prinilor, care vor prezenta puncte de vedere asupra activitilor derulate n program. Directorul unitii de nvmnt va prezenta un raport de monitorizare a calitii activitilor planificate. 25. La sfritul anului colar, inspectoratele colare vor include n raportul privind starea nvmntului un capitol referitor la relevana i valoarea formativ a tuturor activitilor desfurate n cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, evideniind nivelul interesului manifestat de elevi i cadre didactice fa de organizarea i desfurarea acestuia.
Valorificarea exemplelor de bun practic

26. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, activitile desfurate pot fi premiate la nivelul unitii de nvmnt, cu sprijinul autoritilor administraiei publice locale, al partenerilor educaionali, din resurse proprii etc. 27. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s i promoveze cele mai bune activiti prin metode variate, care s asigure informarea publicului larg i implicarea unui procent mare de membri ai comunitii n evaluarea i stabilirea celor mai valoroase aciuni: chestionare aplicate elevilor, cadrelor didactice i prinilor, un jurnal al sptmnii programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! fcut public, prezentarea

activitilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicai n activiti, informri/articole n mass-media local sau central, fotografii, filme, organizarea unui vot direct al elevilor, prinilor, cadrelor didactice, organizarea unui vot electronic pentru publicul larg etc. 28. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, fiecare unitate de nvmnt poate seleciona o singur activitate din cele desfurate, cu care s participe la competiia celor mai interesante activiti desfurate la nivel judeean/al municipiului Bucureti n cadrul sptmnii coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. 29. Pentru a participa la competiia organizat la nivel judeean/al municipiului Bucureti, unitatea de nvmnt va ncrca pe site-ul inspectoratului colar, la rubrica dedicat competiiei din cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, dosarul activitii propuse. 30. La nivel judeean/al municipiului Bucureti, competiia i propune s selecteze i s promoveze pe site-ul inspectoratului cele mai interesante 10 activiti care s-au desfurat n sptmna programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, cte una din fiecare din domeniile: - cultural; - artistic; - tehnic; - tiinific; - sportiv; - cetenie democratic i responsabilitate social; - educaie pentru sntate i stil de via sntos; - educaie ecologic i protecie a mediului; - abiliti de via; - consiliere i orientare. 31. Selecia activitilor se va face n baza unor criterii stabilite de inspectoratul colar printr-o procedur transparent, prin implicarea consiliului judeean/al municipiului Bucureti al elevilor, a organizaiilor reprezentative ale prinilor i a consiliului consultativ al cadrelor didactice. Criteriile i modalitatea de evaluare, modalitatea i termenul limit de ncrcare a dosarelor activitilor vor fi stabilite de fiecare inspectorat i comunicate unitilor de nvmnt din subordine i publicului larg n timp util, dar nu mai trziu de data de 3 martie 2014. 32. Fiecare inspectorat va stabili, prin decizie a inspectorului colar general, componena comisiei de evaluare a activitilor primite de la unitile de nvmnt. Comisia va evalua dosarele depuse, n conformitate cu modalitile i criteriile stabilite la nivelul inspectoratului i comunicate public, i va selecta cel mult cte o activitate pentru fiecare domeniu menionat la pct. 30. 33. Inspectoratele colare sunt ncurajate s promoveze cele mai bune activiti ale unitilor de nvmnt prin metode variate, care s asigure informarea publicului larg i implicarea unui procent mare de membri ai comunitii n evaluarea i stabilirea celor mai valoroase aciuni: prezentarea activitilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicai n activiti, informri/articole n mass-media local sau central, fotografii, filme, organizarea unui vot direct al elevilor, prinilor, cadrelor didactice, organizarea unui vot electronic pentru publicul larg etc. 34. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare stabilite la nivelul inspectoratelor colare, activitile desfurate pot fi premiate la nivelul judeului/al municipiului Bucureti, cu sprijinul autoritilor administraiei publice locale, al partenerilor educaionali, din resurse proprii etc.

35. Cele mai interesante 10 activiti desfurate n cadrul sptmnii coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! stabilite la nivelul fiecrui jude i al municipiului Bucureti, conform pct. 30-32, vor participa la competiia organizat la nivel naional, de Ministerul Educaiei Naionale, conform unei proceduri ce va fi transmis inspectoratelor colare, pn la data de 11 aprilie 2014.

Sem. I: 17 sptmni 85 zile

Sem. II: 18 sptmni - 86 zile

Septembrie
S1
L M M J V S D

Octombrie
S2 S3 S4 S5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 S6 21 22 23 24 25 26 27 S7 28 29 30 31 1 2 3
Vacan

Noiembrie
S8 11 12 13 14 15 16 17 S9 18 19 20 21 22 23 24 S10 25 26 27 28 29 30 1 S11 2 3 4 5 6 7 8

Decembrie
S12 9 10 11 12 13 14 15 S13 16 17 18 19 20 21 22 Vacan 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 S14 6 7 8 9 10 11 12

Ianuarie
S15 13 14 15 16 17 18 19 S16 20 21 22 23 24 25 26 S17 27 28 29 30 31

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

1 2 3 4 5 6

4 5 6 7 8 9 10

Februarie
Vacan
L M M J V S D

Martie
S19 17 18 19 20 21 22 23 S20 24 25 26 27 28 1 2 S21 3 4 5 6 7 8 9 S22 10 11 12 13 14 15 16 S23 17 18 19 20 21 22 23 S24 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 S25

Aprilie
S26 7 8 9 10 11 12 13 Vacan 14 15 16 17 18 19 20 S27 21 22 23 24 25 26 27 S28 28 29 30 1 2 3 4

Mai
S29

Iunie
S30 12 13 14 15 16 17 18 S31 19 20 21 22 23 24 25 S32 26 27 28 29 30 31 1
Zile libere

S18 10 11 12 13 14 15 16

S33 2 3 4 5 6 7 8

S34 9 10 11 12 13 14 15

S35 16 17 18 19 20 21 22

1 2

3 4 5 6 7 8 9

5 6 7 8 9 10 11
Vacane

Legend:
Cursuri Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun! Srbtori legale

Repere orare 8,00 9,00 9,00 11,30

Jocuri i activiti didactice alese Jocuri i activiti alese

PROGRAMUL ZILNIC ORAR NORMAL Activiti pe Activiti de dezvoltare personal domenii experieniale Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice) Activitate pe domenii experieniale Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.) Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti (deprinderi de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire) Rutin : Gustarea (deprinderi specifice) Activitate opional (singura de acest tip la nivel I i ambele n zile diferite - , la nivel II) Rutin i tranziie: n aer liber ! (deprinderi igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire). Rutin: Plecarea acas (deprinderi specifice).

11,30 13,00

Jocuri i activiti recreative

13,00

Repere orare 8,00 8,30 8,30 9,00 9,00 11,00

Jocuri i activiti didactice alese Jocuri i activiti alese Jocuri i activiti alese

ORAR PRELUNGIT Activiti pe Activiti de dezvoltare personal domenii experieniale Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice) Activitate pe domenii de experieniale Rutin: Micul dejun (deprinderi specifice) Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.) Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire) Activitate opional(prima activitate de acest tip la nivelII) Rutin i tranziie: n aer liber ! (deprinderi igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire) Rutin : Masa de prnz (deprinderi specifice) Rutin i tranziie: Ne pregtim s ne relaxm! (deprinderi de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire) Rutin: Gustarea (deprinderi specifice)

11,00 13,30

Jocuri i activiti recreative

13,30 15,30

15,30 16,00

Activiti de relaxare, Jocuri i activiti alese -

16,00 17,30

Jocuri de dezvoltare a aptitudinilor individuale -

Activiti recuperatorii pe domenii de experieniale -

17,30

Rutin i tranziie: Din nou la joac! (deprinderi de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire) Activitate opional (singura activitate de acest tip la nivel I sau a doua, la nivel II) Rutin: Plecarea copiilor acas (deprinderi specifice)

LUNI D.. Cunoaterea mediului

MARI D.L.C. Educarea limbajului

MIERCURI D.. Activitate matematic

D.E.C Educaie artistico-plastic

D.E.C. Educaie muzical

D.P.M. Educaie fizic

JOI D.. Activitate matematic

VINERI D.L.C. Educarea limbajului

D.O.S. Educaie pentru societate

D.O.S. Activitate practic

LEGEND: D..-domeniu tiine; D.E.C. domeniu estetic i creative; D.L.C. domeniu limb i comunicare; D.O.S. domeniu om i societate; D.P.M. domeniu psiho-motric

UNITATEA DE NVMNT: JUDEUL: TEL :

AVIZ: DIRECTOR,

NIVEL II -an colar: 2013-2014Nr. crt.

PERIOADA

TEMA DE STUDIU ANUAL

TEMA PROIECTULUI

SUBTEMA PROIECTULUI

SEMESTRUL I
1. EVALUARE EVALUARE INIIAL ,, ,Amintiri din vacan Trenuleul vacanei Familia mea O zi cu familia mea

2. CINE SUNT / SUNTEM? EU I LUMEA MEA

3.

CINE SUNT / SUNTEM?

EU I LUMEA MEA

La grdini Corpul uman

4. CINE SUNT / SUNTEM? CND / CUM I DE CE SE NTAMPL? CINE SUNT / SUNTEM? CINE SUNT / SUNTEM? EU I LUMEA MEA

Comunitatea

5.

CE M NCONJOAR? MNDRU SUNT DE ARA MEA! MNDRU SUNT DE ARA MEA!

6. 7. 8.

Magia toamnei Hora vitaminelor Fenomenele naturii Universul 1 Decembrie, zi de srbtoare! Bine ai venit, Mo Crciun!

SEMESTRUL II
CUM A FOST / ESTE I VA FI AICI PE PMNT? ntlnire cu Timpul Darurile bunicii Strmoii notri Cum i cu ce cltorim? n maina timpului

9.

A FOST ODAT

10. CUM A FOST / ESTE I VA FI AICI PE PMNT? AU FOST I SUNT N JURUL NOSTRU

Vieuitoarele pmntului animale domestice Vieuitoarele pmntului animale slbatice Vieuitoarele apelor La muli ani, iubit mam! n lumea artelor Minunata lume a florilor Fapte bune, fapte rele

11.

CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?

EU SIMT, EU CREEZ, EU EXPRIM! SPTMNA S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN! TEM N AFARA PROIECTULUI

12. CINE I CUM PLANIFIC/ ORGANIZEAZ O ACTIVITATE? CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? CE I CUM VREAU S FIU?

13.

Meserii Bogiile pmntului Obiceiuri de Pa te S cltorim! Prieteni de pretutindeni Ce mi doresc s fiu! Cine ajut? S.O.S. Prieteni de pretutindeni La coal Grdini, bun rmas!

14.

EU SIMT, EU CREEZ, EU EXPRIM! FII MNDRU DE MINE!

15.

16.

CE I CUM VREAU S FIU?

EVALUARE FINAL

NIVEL II

AN COLAR: 2013/2014

SPTMNA 1 Tema: Evaluare iniial Subtema: Amintiri din vacan Perioada:

Data/ziua Semntura LUNI

Activiti de dezvoltare personal (ADP)

Activiti liber alese(ALA) Biblioteca : La bunici Joc de rol: Scene din vacan-joc exerciiu

Activiti experieniale (ADE) D..: Cunoaterea mediului Locurile minunate ale vacanei? -convorbire D.E.C.: Educaie artistico-plastic Amintiri din vacan -desen

Activitate metodic MARI

ntlnirea de diminea- Cum salutm atunci cnd venim la grdini, cnd plecm, Tranziii -frmntri de limbRutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs ntlnirea de diminea -Spune ce tii despre colegul tu!-discuii libere Tranziii - Joc de atenie: Ghici ce form are? ,Ap, foc Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Construcii: Aa a vrea s fie grdinia mea! Joc de mas: Scene din poveti Puzzle

D.L.C: Educarea limbajului ntmplri din vacan -povestirea copiilor D.E.C: Educaie muzical Cntece ndrgite de copii -repetare cntece-

Activitate metodic MIERCURI

Activitate metodic JOI

Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs ntlnirea de diminea -Spune ce Art: Coloreaz corect animalul tii despre colegul tu!-discuii din imagine D.:Activitate matematic libere Trenuleul vacanei Tranziii - Joc de atenie: -joc logico-matematictiin: Cine tie mai multe Telefonul fr fir informaii despre acest animal? D.P.M: Mergi cum spun eu! Rutin:Ne pregtim de activiti ; tem de conversaie -variante de mersCum e vremea? Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare ntlnirea de diminea -Spune ce Joc de atenie: Adevrat / fals D.:Activitate matematic tii despre colegul tu!-discuii -despre animaleRobot, roboel libere -figuri geometriceTranziii - Joc de micare

Fotbalitii Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Activitate metodic VINERI Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor ntlnirea de diminea -Cum a tiin: n ce zi suntem astzi? dori s fie prietenul meu? -zilele sptmniiTranziii - joc cu text si cnt: Bate vntul frunzele Art: Decorm vaza (evaluare Rutin:Ne pregtim de activiti ; semne grafice) Cum e vremea?

D.O.S: Cum ne comportm la grdini? -convorbire-

D.L.C: Eu spun una, tu spui mai multe -joc-exerciiuD.O.S: Activitate practic Mrgele pentru ppui -niruire-

Activitate metodic SPTMNA 2 PERIOADA: Data ziua Semntura

Studiu individual Evaluarea TEMA: EVALUARE INIIAL SUBTEMA: ,,TRENULEUL VACANEI

Activiti de dezvoltare Activiti liber alese(ALA) Activiti experieniale (ADE) personal(ADP) ntlnirea de diminea: ,, Cu cine Bibliotec: Ce imagini recunoti? D.: Roata anotimpurilor am venit la grdini ? Descrie-le!-joc exerciiu .-joc didactic Luni Tranziii: Joc de atenie Ce Joc de rol: De-a doctorul- corpul uman D.E.C: mi place s modelez un... mimm? -modelajRutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Activitate metodic Pregtirea fielor pentru evaluarea iniial; Confecionarea materialului didactic necesar n evaluarea iniial; ntlnirea de diminea: ,, Eu Joc de mas: Scene din poveti- Puzzle D.L.C: Tristua cu poveti sunt., tu eti -joc didacticMari Tranziii: Joc distractiv Dac Construcii: Palatul prinesei -legovesel se triete Rutin:Ne pregtim de activiti ; D.E.C: Repetm jocurile muzicale Cum e vremea? -repetare Activitate metodic Miercuri Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs ntlnirea de diminea: Art: Coloreaz mai multe flori dect i ,, Unde-mi este locul ? spun eu! Tranziii: Baba-Oarba tiin:

D.: 1,2,3,4,5 de acum suntem voinici! -joc matematic-

Activitate metodic Joi

Activitate metodic Vineri

Activitate metodic

Cte mini avem? Dar ochi? Degete?... D.P.M: Suntem atlei! Rutin:Ne pregtim de activiti ; tem de conversaie -variante de alergareCum e vremea? Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare ntlnirea de diminea: ,, Ci tiin: Adevrat / fals D.: Mai multe, mai puine, tot precolari, ci viitori colari -despre mijloace de transportattea Tranziii: ,,Familia mea- cntec -asociere prin corespondenjoc Jocuri de mas: Completeaz ce Rutin:Ne pregtim de activiti ; lipsete, Corecteaz greeala! D.O.S: Ce fapte bune am mai Cum e vremea? fcut?... -convorbireCompletarea itemilor de evaluare iniial a copiilor tiin: Vreau s m plimb cu... pentru ntlnirea de diminea: D.C.L: i eu tiu o poezie... ,,S ne cunoatem mai bine! c... -concurs recitareTranziii: ,,La plimbare cte doi -mijloace de transportexerciiu de micare Art: Mainue, vapoare, trenulee...D.O.S.: Activitate practic Rutin:Ne pregtim de activiti ; desen Farfuriua ppuii Cum e vremea? -nuruireCompletarea portofoliilor de evaluare iniial. Realizarea planificrii sptmnale TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ? SUBTEMA : ,, FAMILIA MEA Activiti liber alese ALA Biblioteca :,, Familia mea(citire de imagini) tiin: Cine este i ce face?- sortare de imagini cu activitile membrilor familiei Construcii : ,,Casa mea Jocuri distractive n sala de grup : De-a familia Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului lectur dup imagini ,,Familia mea D.E.C. Desen ,, Eu i familia mea

SPTMNA : 3 PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,Membrii familiei mele Tranziii: tii cine locuiete aici? Rutine: Singurel m ngrijesc Ne pregtim de activiti, Cum e vremea?

Activitate metodic Mari

Studiu individual - ,,Activiti integrate ntlnirea de diminea:,,Cum ne comportm la.. Tranziii:,,Degeele Rutine:,, nvm s salutm Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? tiin: ,,Norme de comportare i formule de adresare la cumprturi Art : exerciii grafice - punctul Joc de rol : ,,De-a familia Activitate integrat : D.L.C. Povestea educatoarei ,,Iedul cu trei caprede O.P.Iai D.E.C. Educaie muzical Cntec - folclorul copiilor -,,Familia

mea Activitate metodic Miercuri Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare ntlnirea de diminea:,,Ce vreau eu i ce vor ei? luarea deciziilor Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Rutine:,, nvm s salutm Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie tiin: ,,Sorteaz dup mrime! Nisip i ap : ,,Casa mea Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Construiete locuina folosind figurile geometrice dup cum i spun D.P.M. - ,,Cu familia n parc - diferite forme de mers Activitate metodic Joi ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea ntlnirea de diminea:,,Cine st mai mult cu tine? Tranziii:,,Puiori, venii la mama! Rutine:,, nvm s salutm Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Biblioteca : ,,Repetm versuri nvateexerciiide memorare Joc de mas : ,,Puzzle Joc de rol : ,,De-a gospodinele Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine n sala de grup Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Sorteaz dup cantitate, form, mrime D.O.S. Educaie pentru societate ,,Cu familia la cumprturi reguli de comportare civilizat

Activitate metodic Vineri

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic ntlnirea de diminea:,,Casa mea prezentarea locuinei Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Rutine:,, nvm s salutm Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Bibliotec: ,,Completeaz corect fie de lucru Art : ,,Casa mea- decupare figuri geometrice Construcii : ,,Construiete locuina bunicilor Activitate integrat : D.L.C. Memorizare D.O.S. Activitate practic ,,Cartierul de blocuri n care locuiesc decupare pe contur, lipire

Activitate metodic

Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

SPTMNA : 4 PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,Ce tiu despre familia mea? Tranziii: Spune unde locuieti! Rutine: Vreau s cresc sntos! Ne pregtim de activiti, Cum e vremea?

TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ? SUBTEMA : ,, O ZI CU FAMILIA MEA Activiti liber alese ALA Biblioteca :,, Spune-mi ce vezi in imagine!(citire de imagini) tiin: Cine este i ce face?- sortare de imagini cu activitile membrilor familiei Construcii : ,,Camera mea Jocuri distractive n sala de grup : Telefonul Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului lectur dup imagini ,,O zi cu familia mea D.E.C. Desen ,, La mas cu familia mea

Activitate metodic Mari

Studiu individual - ,,Activiti integrate ntlnirea de diminea:,,Cum ne comportm n ... Tranziii:,,Degeele Rutine:,, nvm s salutm Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? tiin: ,,Norme de comportare i formule de adresare n familie Art : exerciii grafice - punctul Joc de rol : ,,De-a mama Activitate integrat : D.L.C. Povestea educatoarei ,,Fata babei i fata moneagului, I.Creang D.E.C. Educaie muzical Cntec - Mama

Activitate metodic Miercuri

Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare ntlnirea de diminea:,,Ce vreau eu i ce vor ei? luarea deciziilor Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Rutine: Vreau s cresc sntos! Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea ntlnirea de diminea:,,Cine st mai mult cu tine? Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Rutine:, Vreau s cresc sntos! Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Biblioteca : ,,Repetm versuri nvateexerciii de memorare Joc de mas : ,,Puzzle Joc de rol : ,,De-a gospodinele Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine n sala de grup Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Construiete camera ta folosind figurile geometrice dup cum i spun D.O.S. Educaie pentru societate ,,Cu familia la circ reguli de comportare civilizat tiin: ,,Sorteaz dup mrime! Nisip i ap : ,,Casa mea Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie Repetm cntecul ,,Familia mea Activitate integrat D.. Activitate matematic ,,Sorteaz dup cantitate, form, mrime D.P.M. - ,,Concursul familiei - diferite forme de mers i alergare -

Activitate metodic Joi

Activitate metodic

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic

Vineri

Activitate metodic

Bibliotec: ,,Completeaz corect! fie de lucru Art : ,,Casa mea- decupare figuri geometrice Construcii : ,,Construiete locuina ta Vizionare D.V.D - ,,Fata babei i fata moneagului Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare ntlnirea de diminea:,,Casa mea prezentarea locuinei Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Rutine: Vreau s cresc sntos! Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea?

Activitate integrat : D.L.C. Memorizare D.O.S. Activitate practic ,,Camera mea decupare pe contur, lipire

SPTMNA : 5 PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,Bine-ai venit la grdini. Tranziii: ,,La stnga, la dreapta-orientare Rutine: Reguli de comportare n sala de clas Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ntocmirea hrii subtemei ,,La grdini ntlnirea de diminea: ,,Cum ne comportm la grdini? Tranziii:,,S trieti, Mria Ta! Rutine: Reguli de comportare n sala de clas Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ? SUBTEMA : ,,LA GRDINI Activiti liber alese ALA Biblioteca : ,, Grdinia mea(citire de imagini) tiin: Grupeaz jucriile dup cerine? Construcii : ,,Rafturi pentru jucrii Jocuri distractive : ,,Ghici ce fac! joc de pantomim Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului lectur dup imagini ,,n lumea basmelor D.E.C. Desen ,, Deseneaz i coloreaz rechizitele de care ai nevoie la grdini!

Activ. metodic Mari

tiin: ,,Norme de comportare i formule de adresare n sala de grup Art : exerciii grafice linia vertical Joc de rol : ,,De-a grdinia Jocuri - ,,Jocuri distractive n curtea grdiniei

Activitate integrat : D.L.C. Povestea educatoarei: ,,Sarea n bucate D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Bun dimineaa, grdini!-

Activ. metodic Miercuri

Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Joc de mas : ,,Puzzle ntlnirea de diminea: Activitate integrat : ,,Ce avem voie i ce nu? luarea Nisip i ap : ,,Paii mei, paii ti (urme) D.. Activitate matematic deciziilor Biblioteca : Formeaz cuvinte noi de la ,,Sorteaz dup mrime, lungime, Tranziii: ,,Are mama o feti cuvntul ,,mama! grosime Lectura educatoarei - ,,Fetia care l-a luat D.P.M. - ,,Cine merge cel mai bine? Rutine: Reguli de comportare n sala de clas pe NU n brae de Octav Pancu-Iai - diferite forme de mers -

Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Activ. metodic Joi Studiu individual ,,Scrisoarea metodic ntlnirea de diminea:,,i eu am un loc n aceast grup? Tranziii: joc de micare-Bucheelul Rutine: Reguli de comportare n sala de clas Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Joc: ,,Cine respect regulile, ctig!

Bibliotec: ,,Repetm versuri nvateexerciii de memorare tiin: ,,Aaz-l la locul potrivit fie de lucru Joc de rol : ,,De-a educatoarea Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine n sala de grup

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Spune unde sunt aezate obiectele! - poziii spaiale D.O.S. Educaie pentru societate ,,n vizit la grupele din grdini reguli de comportare civilizat

Activ. metodic Vineri

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Biblioteca : ,,Completeaz corect fie de ntlnirea de diminea: ,,Clasa mea prezentarea slii de grup lucru colegilor de la grupa mijlocie Art : Tranziii:,,1,2, vino s te joci cu noi exerciii grafice ,,Decoreaz cecua! linii orizontale i verticale Rutine: Reguli de comportare n sala de clas Construcii : Ne pregtim de activiti - deprinderi de ,,Construiete locuina ppuilor ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activitate integrat : D.L.C. Memorizare ,,Grdinia D.O.S. Activitate practic ,,Tabouri pentru sala de grup decupare pe contur, lipire, ansamblare

Activ. Metodic

SPTMNA : 6 PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,Eu sunttu cine eti ? Tranziii: ,,La stnga, la dreapta-orientare Rutine: ,,Singurel m ngrijesc Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ? SUBTEMA : ,,CORPUL UMAN Activiti liber alese ALA Biblioteca :,,Corpul uman(citire de imagini) tiin: Grupeaz jetoanele dup cerine? Construcii : ,,Rafturi pentru hinue Jocuri distractive: ,,Batista parfumat Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului Observare corpul omenesc ,,Cine sunt eu ? D.E.C. Pictur: ,,Autoportret

Activ. metodic Mari

Activ. metodic Miercuri

Activ. metodic Joi

Activ. metodic Vineri

ntocmirea hrii subtemei ,,Corpul uman tiin: ,,Studiem corpul uman, ntlnirea de diminea: ,,Ce culoare au ochii mei? caracteristici individuale Tranziii: cntec,,Familia mea Art : exerciii grafice linia vertical Rutine: ,,Singurel m ngrijesc Joc de rol : ,,De-a dispensarul Ne pregtim de activiti - deprinderi de Ghicitori: ,,Cel mai ghicitor ? ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare ntlnirea de diminea:,,De vorb cu Joc de mas : ,,Puzzle medicul? reguli de igien Nisip i ap : ,,Amprente (urrmele Tranziii:,,Luai seama bine degetelor) Rutine: ,,Singurel m ngrijesc Bibliotec : ,,Litera i sunetul A Ne pregtim de activiti - deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Ionel, un bieel ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? de Gica Iute Studiu individual ,,Activiti integrate Biblioteca : ,,Repetm versuri nvatentlnirea de diminea: ,,Portretul mamei, tatlui, fratelui meu, exerciii de memorare surorii mele tiin: ,,Gsete-i locul potrivit! - fie de Tranziii:,,Bat din palme lucru Joc de rol : ,,De-a farmacitii Rutine: ,,Singurel m ngrijesc Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine Ne pregtim de activiti - deprinderi de n sala de grup ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? Pregtirea materialelor pentru activitatea practic ntlnirea de diminea:,,tiu cine Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera sunt prezentarea propriului corp ,,A fie de lucru Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Art : exerciii grafice ,,Scrie litera A! Rutine: ,,Singurel m ngrijesc - linii verticale Ne pregtim de activiti - deprinderi de Construcii : ,,Construiete ce doreti! ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii

Activitate integrat: D.L.C. memorizare ,,Corpul meu D.E.C. Educaie muzical Cntec -,,Chipul meu

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Alctuiete mulimi dup cerine - cantitate, utilitate! D.P.M. - ,,Primul i ultimul - diferite forme de mers i alergare coloana Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Completeaz ce lipsete - pri ale corpului fie de lucru D.O.S. Educaie pentru societate ,,Reguli de igien respectarea unui regim sntos de via Activitate integrat : D.L.C. Joc didactic ,,Eu spun una, tu spui multe D.O.S. Activitate practic ,,Fetia i biatul decupare pe contur, lipire

Activ. metodic

Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

SPTMNA : 7 PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,tiu unde locuiesc ? Tranziii:,,1,2, 3 - facem gimnastic! Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ntocmirea hrii subtemei ,,Comunitatea ntlnirea de diminea: ,,Localitatea mea Tranziii:,,Bucheelul Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea?

TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ? SUBTEMA : ,,COMUNITATEA Activiti liber alese ALA Biblioteca :,,Localitatea mea(citire de imagini) tiin: Grupeaz piesele dup cerine! Construcii : ,,Oraul meu Joc de rol: De-a doctorul Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului Observare localitatea noastr ,,Unde locuim ? D.E.C. Pictur: ,, Oraul meu

Activ. metodic Mari

tiin: ,,Ferestre i blocuri- fie de lucru Art : exerciii grafice linia curb nchis ,,Ovalul Joc de rol : ,,De-a primarul Ghicitori i proverbe: ,,Cel mai bun ghicitor; ,,Proverbe

Activitate integrat : D.L.C. lectura educatoarei Legende istorice , de D. Alma D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Frumoas-i strada noastr

Activ. metodic Miercuri

Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Joc de mas : ,,Puzzle ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu primarul Nisip i ap : ,,Cartierul meudesen pe responsabilitile unui bun cetean nisip ud Tranziii:,,Chipul meu Bibliotec : ,,Litera i sunetul M Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Prezentare Power Point - ,,Imagini din Ne pregtim de activiti - deprinderi de oraul i judeul nostru ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? Studiu individual ,,Scrisoarea metodic ntlnirea de diminea: ,,Harta localitii mele? Tranziii:,,Numrtoarea cntec Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? Bibliotec: Ciuboelele ogarului de C. Gruia tiin: Gsete-i locul potrivit!, fie de lucru Joc de rol : ,,Ce tim de localitatea natal?

Activitate integrat : D.. Activitate matematic: Hai s ne jucm, Repede s aezm!- probleme ilustrate D.P.M. - ,,Drumeie prin ora - diferite forme de mers i alergare - coloana

Activ. metodic

Joi

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Copacii de pe strada mea probleme ilustrate ; fie de lucru D.O.S. Educaie pentru societate ,,S pstrm un ora curat!- reguli de comportare civilizat n locurile publice Activitate integrat :

Activ. metodic

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Bibliotec: ,,Identific i ncercuiete litera ntlnirea de diminea:

Vineri

,,Eu sunt ghidul prezentarea localitii Tranziii:,,Azi n parcul plin de soare Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea?

,,M fie de lucru Art : exerciii grafice ,,Scrie litera M linii verticale i linii oblice Construcii : ,,Casele de pe strada mea Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii

D.L.C. Memorizare - Pe strad, de G. Zamfir D.O.S. Activitate practic-gospodreasc ,,ngrijim parcul grdiniei

Activ. metodic

Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare TEMA DE STUDIU : ,,CND, CUM I DE CE SE NTMPL? SUBTEMA : ,,MAGIA TOAMNEI Activiti liber alese ALA Biblioteca :,,Toamna n parc(citire de imagini) tiin: Cnd se ntmpl? Construcii : ,,Palatul Znei Toamna Jocuri distractive: ,,Ce se aude? Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului Joc didactic ,,Cnd se ntmpl ? D.E.C. Pictur ,, Amprentele frunzelor

SPTMNA : 8 PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ? Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu Zna Toamna Tranziii:,,Frumoasa-i strada noastr! Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Activ. metodic Mari

Activ. metodic Miercuri

ntocmirea hrii proiectului ,,Ce m nconjoar i a subtemei ,,Magia toamnei tiin: ,,Frunza, de E. Grleanu lectura ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu copacii educatoarei Tranziii:,,Clueii Art : exerciii grafice combinaii de linii Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! verticale, orizontale, oblice stnga,dreapta Ne pregtim de activiti- deprinderi de Joc de rol : ,,Anotimpurile ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive n curtea grdiniei Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Joc de mas : ,,Puzzle ntlnirea de diminea: ,,Culorile toamnei Nisip i ap : ,,Frunze pe ap Tranziii: cntec,,Fructele Bibliotec : ,,Litera i sunetul U Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! Prezentare PowerPoint Toamna Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Studiu individual ,,Metode interactive ntlnirea de diminea: ,,Tristeea i veselia n culori

Activitate integrat : D.L.C. memorizare ,,Balada unui greier mic, de George Toprceanu D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Toamna Cntec joc ,,Bate vntul frunzele Activitate integrat : D.. Activitate matematic: ,,Fructe de toamn fie D.P.M. - ,,Vntul toamnei ncearc s ne mpiedice parcurs aplicativ cu diferite obstacole

Activ. metodic Joi

Biblioteca : ,,Povestea nucii ludroase, de Vladimir Colin lectura educatoarei

Activitate integrat : D.. Activitate matematic

Tranziii:,,Acum e toamna,da Art: Mandale de toamn Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! Joc de rol : ,,Fiicele anului Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : Cntece despre anotimpul ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? toamna

,,Pune lng cifr tot attea frunze, fructe, legume de toamn D.O.S. Educaie pentru societate ,,Cum ngrijim natura ?- grija omului fa de natur n toate anotimpurile

Activ. metodic Vineri

Activ. metodic

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera ntlnirea de diminea: ,,Magia toamnei - caracteristici ,,U fie de lucru specifice anotimpului Art : exerciii grafice ,,Scrie litera U Tranziii:,,Bate vntul frunzele linii verticale i linie curb deschis Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! Construcii : ,,Parcul n anotimpul Ne pregtim de activiti deprinderi de preferat ordine, disciplin i autoservire; Cum e Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii vremea? Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activitate integrat : D.L.C. joc didactic - ,,Spune ce tii despre..(propoziii enuniative) D.O.S. Activitate practic ,,Tablou de toamn decupare, lipire

SPTMNA : 9 PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ? Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,Legumele i sntatea Tranziii:,,Bate vntul frunzele Rutine: nvm s mncm sntos Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

TEMA DE STUDIU : ,,CND, CUM I DE CE SE NTMPL? SUBTEMA : ,,HORA VITAMINELOR Activiti liber alese ALA Biblioteca :,,Fructe i legume(citire de imagini) tiin: Loto cu fructe i legume Construcii : ,,Depozite de fructe i legume Convorbire : ,,Cum e toamna afar? Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului Lectur dup imagini ,,Fructe i legume D.E.C. Pictur ,, Fructe i legume personificate

Activ. metodic Mari

ntocmirea hrii subtemei ,,Hora vitaminelor ntlnirea de diminea:,,Fructele i tiin: ,,Cum se dezvolt un fruct /o sntatea legum? Tranziii:,,Toamna- cntec Art : exerciii grafice linie ondulat, Rutine: nvm s mncm sntos crlig Ne pregtim de activiti- deprinderi de Joc de rol : ,,Gospodinele(pregtim ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? conserve) Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive n curtea grdiniei

Activitate integrat : D.L.C. lectura educatoarei Prslea cel voinic i merele de aur, P.Ispirescu D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Fructele Cntec joc: ,,Supa de zarzavat

Activ. metodic Miercuri

Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Joc de mas : ,,Puzzle ntlnirea de diminea: Vitamina izvor de sntate Nisip i ap : ,,Splm fructe i legume Tranziii: Bate vntul frunzele Biblioteca : ,,Litera i sunetul E Rutine: nvm s mncm sntos Prezentare PowerPoint- ,,Castelul Ne pregtim de activiti- deprinderi de vitaminelor ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? Studiu individual ,,Metode tradiionale i metode interactive Biblioteca : ,,Povestea castanelor , de ntlnirea de diminea: ,,ntmplare de la pia Trenca Banciu lectura educatoarei Tranziii:,,Fructele, cntec Art: ,,Mandale cu fructe i legume Rutine: nvm s mncm sntos Joc de rol : ,,Ne pregtim cmara pentru Ne pregtim de activiti- deprinderi de iarn ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Divertisment :,,Carnaval- fructe i legume

Activitate integrat : D.. Activitate matematic: ,,Fructe i legume formare de mulimi, numrare, adunri, scderi fie D.P.M. - ,,n livad parcurs aplicativ cu diferite obstacole combinat cu crare

Activ. metodic Joi

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Gsete-mi jumtatea! exerciii cu material din natur, fie de lucru

D.O.S. Educaie pentru societate ,,Sntate de la toate- igiena alimentaiei, conserve, pstrare, consum Activ. metodic Vineri Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera ntlnirea de diminea: ,,Povestea lor, povestea noastr ,,E fie de lucru Tranziii:,,Supa de legume Art: exerciii grafice ,,Scrie litera ERutine: : nvm s mncm linii verticale i linie oblic la stnga sntos; Ne pregtim de activitiConstrucii : ,,Couri / crucioare pentru deprinderi de ordine i autoservire; pia ,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare TEMA DE STUDIU : ,,CND, CUM I DE CE SE NTMPL? SUBTEMA : ,,FENOMENELE NATURII Activiti liber alese ALA Biblioteca :,,Selectm i citim imagini cu fenomene ale naturii tiin: Cum se evapor apa ? Construcii : ,,Adposturi pentru vreme rea Jocuri de micare : ,,Plutim ca fulgii Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Lectur dup imagini ,,Fenomene ale naturii D.E.C. Pictur ,, Ploaie i vnt n anotimpul toamna Activitate integrat : D.L.C. memorizare Sntate de la toate D.O.S. Activitate practic ,,Vino i tu s ne cunoti! colaj lucrare colectiv

Activ. metodic

SPTMNA : 10 PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ? Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu vntul Tranziii:,,Bate vntul frunzele Rutine: ,,M mbrac corespunztor Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Activ. metodic Mari

Activ. metodic Miercuri

ntocmirea hrii subtemei ,,Fenomenele naturii tiin: ,,De unde vine gheaa?; Fie de ntlnirea de diminea: ,,Tot mai vreau s tiu lucru numeraia n limitele 1-5 Tranziii:,,A venit pe dealuri toamna Art : exerciii grafice linii +,-,/ Rutine: ,,M mbrac corespunztor Joc de rol : ,,La cumprturi Ne pregtim de activiti- deprinderi de (mbrcminte de sezon) ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive la alegere Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Joc de mas : ,,Puzzle ntlnirea de diminea: Ce se poate ntmpla dac? Nisip i ap : ,,Pai pe zpad Tranziii: ,, Ploaia Bibliotec : ,,Litera i sunetul N Rutine: ,,M mbrac corespunztor Lectura educatoarei - ,,Bob de cristal, rul Ne pregtim de activiti- deprinderi de i ploaia, de Silvia Dima ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Activitate integrat : D.L.C. lectura educatoarei ,,Soarele si omuleii de zpad D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Vine ploaia Cntec joc: ,,Dansul fulgilor de nea

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Grupeaz dup cum i spun 1-3 - fie de lucru D.P.M. - ,,Printre stropi de ploaie alergare printre jaloane Jocuri: ,,Motanul prinde oareci.; ,,Zboar frunzele

Activ. metodic Joi

Studiu individual ,,Interculturalitatea ntlnirea de diminea: ,,tiai c(curioziti) Tranziii:,,Dansul frunzelor Rutine: ,,M mbrac corespunztor Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Biblioteca : ,,Unde a zburat rndunica?, de Titel Constantinescu lectura educatoarei Art: ,,Mandale cu flori de toamn i fenomene ale naturii Joc de rol : ,,De-a florresele Divertisment :,,Ghici ghicitoarea mea !

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Compunerea i descompunerea nr. 3 fie de lucru D.O.S. Educaie pentru societate ,,Cum protejm animalele / vieuitoarele de vremea rea ?- convorbire Activitate integrat : D.L.C. memorizare ,,Toamn trzie,de Viorica Tomescu D.O.S. Activitate practic ,,S vezi ce multe am aflat! decupare, lipire fenomene ale naturii

Activ. metodic Vineri

Activ. metodic

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Bibliotec: ,,Identific i ncercuiete litera ntlnirea de diminea: ,,ntmplri hazlii ,,N fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie Tranziii:,,Vine ploaia! litera N Rutine: ,,M mbrac corespunztor Art : ,,Fulgi de zpad, curcubeu, furtun Ne pregtim de activiti- deprinderi de n natur - pictur ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Construcii : ,,Adposturi pentru vremea rea Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

SPTMNA : 11 PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ? Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea:,,Cosmonauii Tranziii:,,Vine ploaia!, joc muzical Rutine: ,,nvm s protejm planeta Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ntocmirea hrii subtemei ,,Universul ntlnirea de diminea:. ,,Soarele ne povestete Tranziii:,,Hai la joc - joc cu cntec Rutine: ,,nvm s protejm planeta Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

TEMA DE STUDIU : ,,CND, CUM I DE CE SE NTMPL? SUBTEMA : ,,UNIVERSUL Activiti liber alese ALA Biblioteca :,,Selectm i citim imagini despre Sistemul Solar tiin: Pe ce planete exist via ? discuii libere Construcii : ,,Racheta, rampa de lansare Jocuri de micare : ,,Cine ajunge primul ? Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului Lectur dup imagini ,,Sistemul solar D.E.C. Pictur ,, Sistemul Solar

Activ. metodic Mari

Activ. metodic Miercuri

tiin: ,,De unde vine noaptea?; Fie de lucru numeraia n limitele 1- 10 Art : exerciii grafice - linii verticale, orizontale Joc de rol : ,,De-a astrologii(despre zodii) Divertisment :,,Ghici, ghicitoarea mea! ghicitori i proverbe legate de tema proiectului Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Joc de mas : ,,Reconstituie ntregul! ntlnirea de diminea: ,,Despre planete n enciclopedia pentru puzzle copii Nisip i ap : ,,Umbre Tranziii:,Bate vntul frunzele- joc cu Bibliotec : ,,Litera i sunetul E- gsete cntec cuvinte cu sunetul E la nceput, n interior i Rutine: ,,nvm s protejm planeta la sfritul cuvntului Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Soarele i Luna ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Studiu individual ,,Ghid de bune practici ntlnirea de diminea: ,,Sunt foarte curios Tranziii:,,Fulgul de nea- cntec Rutine: ,,nvm s protejm planeta Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Activitate integrat : D.L.C. memorizare ,,n cosmos , de Mlina Cajal D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Cntec soarelui , audiie Cntec joc: ,,Culorile

Activitate integrat : D.. Activitate matematic- ,,Grupeaz dup cum i spun numrul i cifra 4fie de lucru D.P.M. ,,Jos de pe ramp- sritura n adncime Jocuri: ,,Motanul prinde oareci.; ,,Zboar frunzele

Activ. metodic Joi

Biblioteca : ,,Cltorie n Univers poveti create de copii Art: ,, Planete - modelaj Joc de rol : ,,Micii ecologiti Divertisment : ,,Ce m nconjoar

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Compunerea i descompunerea nr. 4 fie de lucru

D.O.S. Educaie pentru societate ,,Ce este poluarea? Cum protejm planeta?- convorbire

Activ. metodic Vineri

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera ntlnirea de diminea: ,,ntmplri hazlii ,,E fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie Tranziii:,,Toamna, cntec litera E Rutine:,,nvm s protejm planeta tiin : ,,Numrm planetele i atrii Ne pregtim de activiti- deprinderi de Construcii : ,,Planeta mea - pioneze ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activitate integrat : D.L.C. lectura educatoarei ,,Soarele i Luna D.O.S. Activitate practic ,,Planeta noastr i Universul decupare

Activ. metodic

SPTMNA : 12 PROIECTUL : ,,MNDRU SUNT DE ARA MEA! Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,, Cltor pe plaiuri romneti! Tranziii: ,,Valsul fulgilor de neacntec Rutine:,,nvm s legm ireturile Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ? SUBTEMA : ,,1 DECEMBRIE, ZI DE SRBTOARE! Activiti liber alese ALA Biblioteca :,,Selectm i citim imagini despre frumuseile rii tiin: Romnia - puzzle Construcii : ,,Conturul Romniei- pioneze Jocuri de micare : ,,Campionii Romniei Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului Lectur dup imagini: ,,Frumuseile i bogiile rii mele D.E.C. Pictur - ,,Hora

Activ. metodic Mari

ntocmirea hrii proiectului Mndru sunt de ara mea! Biblioteca :,,Litera i sunetul R- gsete ntlnirea de diminea: ,, La muli ani, Romnia! cuvinte cu sunetul R n diferite poziii Tranziii: ,,Hai la hora mare!-cntec Joc de rol : ,,Prin ar Rutine: ,,nvm s legm ireturile Convorbire : ,,S cinstim eroii neamului Ne pregtim de activiti- deprinderi de nostru ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Studiu individual ,,Interculturalitatea ntlnirea de diminea: ,,Am fost i eu la Alba Iulia Tranziii: ,,Deteapt-te, romne!cntec Rutine: ,,nvm s facem ordine n clas Ne pregtim de activiti- deprinderi de

Activitate integrat : D.L.C. Lectura educatoarei ,,Visul de alt dat, L.Blaga D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Deteapt-te, romne!- audiie

Activ. metodic Miercuri

Biblioteca :,,Limba romneasc, de G. Sion lectura educatoarei Art: ,, Costumul naional- exerciii grafice Joc de rol : ,,De-a romnaii Divertisment : ,,Repetarea cntecelor pentru serbarea de Mo Crciun

Activitate integrat : D.. . Activitate matematic: ,,Grupeaz dup cum i spun! numrul i cifra 5fie de lucru D.P.M. - ,,Hai la hora mare!- Predarea pailor simpli de dans nainte i napoi cu

ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

btaie Ex.:- joc:,,Zboar,zboar!; Privete sus!; Locomotiva; Pisica se ntinde; Sari i joac! Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Compunerea i descompunerea nr. 5 fie de lucru D.O.S. Educaie pentru societate Strmoii notri- convorbire

Activ. metodic Joi

Studiu individual.Proiectele i parteneriatele grdiniei ntlnirea de diminea: ,,Sunt mndru c sunt romn! Tranziii:,,Anotimpurile- cntec Rutine:,,nvm s salutm Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Biblioteca: ara mea iubit citire de imagini Art: ,, Costumul naional- exerciii grafice Joc de rol : ,,De-a romnaii Divertisment : Cntec: Sunt romn

Activ. metodic Vineri

Activ. metodic

Pregtirea fielor de lucru pentru activitatea matematic Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera ntlnirea de diminea: ,,Sunt mndru c sunt romn! ,,R fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie Tranziii: ,,Anotimpurile-cntec litera R! tiin : ,,Studiem formele de relief Rutine: ,,nvm s ne ncheiem la nasturi Construcii : ,,ara mea - pioneze ,,nvm s legm ireturile Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activitate integrat : . D.L.C. memorare - Limba romneasc, de G. Sion D.O.S. Activitate practic ,,Hora friei ndoire, lipire

SPTMNA : 13 PROIECTUL : ,,MNDRU SUNT DE ARA MEA! Data / ziua Semntura Luni

TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT/SUNTEM? SUBTEMA : ,,BINE AI VENIT, MO CRCIUN! Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. ,,Legenda lui Mo Crciun D.E.C. Pictur ,, Bradul mpodobit

Activ. metodic Mari

Activiti de dezvoltare personal Activiti liber alese ADP ALA Biblioteca :,,Citim imagini din cri i ntlnirea de diminea: ,,ara lui Mo Crciun reviste cu Mo Crciun Tranziii: ,,Pluguorul Construcii : ,,Sania lui Mo Crciun(cu Rutine: ,,nvm s druim materiale la alegere) Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : ,,Repetiie pentru serbarea ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? de Mo Crciun ntocmirea hrii proiectului Mndru sunt de ara mea! Biblioteca :,,Litera i sunetul O- gsete ntlnirea de diminea: ,, Fecioara Maria cuvinte cu sunetul O Tranziii: ,,Colind Joc de rol : ,,De-a serbarea- repetarea Rutine: ,,nvm s druim colindelor i cntecelor pentru serbare

Activitate integrat : D.L.C. Memorizare ,,n seara de Crciun de G. Cobuc D.E.C. Educaie muzical

Ne pregtim de activiti- deprinderi de Jocuri de micare : ,, Pai de dans ritmic ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Activ. metodic Miercuri Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Joc de mas : ,,Reconstituie ntregul ntlnirea de diminea: ,,Cine a fost Iisus ? puzzle cu Mo Crciun Tranziii: ,, Iarna tiin : ,, A cta sniu ? fie de lucru Rutine: ,,nvm s druim Jocuri iniiate de copii - ,,Ne pregtim Ne pregtim de activiti- deprinderi de pentru serbare ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Studiu individual ,,Ghid de bune practici Art: Portretul lui Mo Crciun -pictur ntlnirea de diminea: ,,Darurile lui Mo Crciun Joc de rol : ,,n noaptea de Crciun Tranziii: ,,Mo Crciun Divertisment : ,,Ghicitori i proverbe legate Rutine: ,,nvm s druim de tema proiectului Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Cntec - ,,De unde vine Mo Crciun ? Joc cu text i cnt: Ninge, viscolete

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Verificarea numratului n limitele 1-5- fie de lucru D.P.M. - ,,Drumul lui Mo Crciun traseu aplicativ

Activ. metodic Joi

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Cine tie, ctig! adunarea i scderea n limitele 1-5, compunere, descompunere 1-5, vecini; fie de lucru D.O.S. Educaie pentru societate ,,Naterea Domnului- convorbire

Activ. metodic Vineri

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera ntlnirea de diminea: ,,n ateptarea lui Mo Crciun ,,O fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie Tranziii: ,,La Betleem litera O Rutine: ,,nvm s druim Construcii : ,,Bradul - pioneze Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Secretul Lui Mo ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Crciun

Activitate integrat : D.L.C. lectura educatoarei ,,Legenda bradului, H.C. Andersen D.O.S. Activitate practic ,,Ornamente pentru brad

Activ. metodic

SPTMNA : 14 PROIECTUL : ,,A FOST ODAT.. Data / ziua Semntura Activiti de dezvoltare personal ADP

TEMA DE STUDIU : ,,CUM ESTE / A FOST I VA FI PE PMNT ? SUBTEMA : ,,NTLNIRE CU TIMPUL Activiti liber alese ALA Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat: D. : Convorbire,,Etapele vieii omului D.E.C. Desen ,,Cum trece timpul peste tine (copil, adult, btrn)

Luni

Activ. metodic Mari

tiin : ,,Msurm timpul(aparate de ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu timpul msurat timpul: clepsidr, ceas, soare) Tranziii: ,,Ceasul Joc de mas : ,,Sortm cifrele pentru ceas Rutine: ,,nvm s fim punctuali Memorizare : ,,Tic- tac!, de Jan Lulu Ne pregtim de activiti- deprinderi de Stern ordine i autoservire;,,Cum e vremea? ntocmirea hrii subtemei ,,ntlnire cu timpul ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu timpul Tranziii: ,,Ceasul Rutine: ,,nvm s fim punctuali ,,nvm s legm ireturile Ne pregtim de activiti-deprinderi de ordine i autoservire;,,Cum e vremea? Construcii : ,,Ceasuri vechi ceasuri noi(materiale la alegerea copiilor) Bibliotec : Fie de lucru - grafisme Jocuri distractive: ,,Deschide urechea bine!

Activitate integrat: DLC: ,,Lebedele, de H.Ch. Andersen DEC:cntec:,,Ceasul Joc cu cntec: ,,Ceasul mare

Activ. metodic Miercuri

Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu timpul Tranziii:,,Ceasul Rutine: ,,nvm s fim punctuali Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire;,,Cum e vremea? Biblioteca: Ceasul - puzzle Nisip i ap : ,,Msurm timpul! urme ale timpului Joc de mas : ,,Sortm cifrele pentru ceas Activitate integrat : D.. ,,Invm ceasul; verificarea n limitele 1-5 - fie de lucru DPM: Repetarea alergrii cu pire peste obstacole

Activ. metodic Joi

Studiu individual: ,,Ghid de bune practici

ntlnirea de diminea: ,,Timpul prieten sau duman ? Tranziii: Tic-tac Rutine: ,,nvm s fim punctuali Ne pregtim de activiti- deprinderi de

Bibliotec : ,,Litera i sunetul L- gsete cuvinte cu sunetul L la nceput Joc de rol : ,,De-a ceasornicarii Jocuri iniiate de copii : ,, Copil, tnr, adult, btrn

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Ora la care eu m trezesc, iau micul dejun, merg la grdini. fie D.O.S. Ed. pentru societate

ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Activ. metodic Vineri Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Construcii : ,,Ceasuri vechi ceasuri noi ntlnirea de diminea: ,,i peste tine trec anii (materiale la alegerea copiilor) Tranziii: ,, Ceasul Bibliotec : Fie de lucru - grafisme Rutine:,,nvm s fim punctuali Vizionare D.V.D : ,,Lebedele Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

,,Cum avem grij de prinii notri ?convorbire

Activitate integrat : D.L.C. - joc didactic: ,,Cu ce sunet ncepe cuvntul(literele nvate) D.O.S. Activitate practic ,, Ceasul decupare, lipire

Activ. metodic

SPTMNA : 15 PROIECTUL : ,,A FOST ODAT.. Data / ziua Semntura Luni Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: Zestrea bunicii Tranziii: Are mama o feti Rutine: ,,nvm s pstrm ,,nvm s legm ireturile Ne pregtim de activiti - deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

TEMA DE STUDIU : ,,CUM ESTE / A FOST I VA FI PE PMNT ? SUBTEMA : ,, DARURILE BUNICII Activiti liber alese ALA Bibliotec : ,,Citim imagini legate de vestimentaia omului n timp Construcii : ,,Lada bunicii(cu materiale la alegere) Jocuri distractive n sala de grup : ,,Gsete-mi perechea! Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului Lectur dup imagini ,,Din lada de zestre a bunicii (vestimentaia omului de-a lungul timpului D.E.C. Pictur ,, Costumul popular i salba bunicii Activitate integrat : D.L.C. Memorizare ,,Un copil cumintede Elena Farago D.E.C. Educaie muzical Cntec:,,Hora Unirii Cntec joc: ,,Hora Unirii

Activ. metodic Mari

ntocmirea hrii subtemei ,,Darurile bunicii Bibliotec : ,,Litera i sunetul L- gsete ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu muzeograful cuvinte cu sunetul L la nceput, n interior i Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc! la sfritul cuvntului Rutine: ,,nvm s pstrm Joc de rol : ,,De-a muzeografii Ne pregtim de activiti- deprinderi de Povestea educatoarei : ,,Cuza Vod i Mo ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Ioan Roat

Activ. metodic Miercuri

Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Joc de rol: ,,De-a bunicii ntlnirea de diminea: ,,Muzeul satului- discuii tiin : ,,Sortm imagini cu portul popular Tranziii: ,, La oglind din ar fie de lucru calcule matematice Rutine: ,,nvm s pstrm Program distractiv - ,,Cntm, dansm Ne pregtim de activiti- deprinderi de romnete ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Studiu individual ,,Ghid de bune practici ntlnirea de diminea: ,,Ce iubete bunica ? Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc! Rutine: ,,nvm s pstrm Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Activitate integrat : D.. Activitate matematic: ,,Te rog smi dai! numrul i cifra 6- fie de lucru D.P.M. - ,,Drag mi-e jocul romnesc! - pai de dans popular-

Activ. metodic Joi

Art: Ornm portul popular - grafisme Bibliotec : ,,Citim poveti din cartea bunicii (selectm imagini din povetile populare) Divertisment : ,,Ghicitori i proverbe legate de tema proiectului

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,,Compunerea i descompunerea nr. 6; adunri i scderi fie de lucru D.O.S. Educaie pentru societate: ,,Cum ne comportm cu btrnii

Activ. metodic Vineri

Activ. metodic

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Bibliotec: ,,Identific i ncercuiete litera ntlnirea de diminea: ,,mi iubesc i mi respect bunicii! ,,L fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie Tranziii: ,,Mi-am fcut bundi nou litera L Rutine: ,,nvm s pstrm Construcii : ,,Costumul naional - pioneze Ne pregtim de activiti- deprinderi de Vizionare D.V.D : ,,Fata babei i fata ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? moneagului, de Ion Creang Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activitate integrat : D.L.C. Lectura educatoarei - ,,Povestea olarului, de Clin Gruia D.O.S. Activitate practic ,,Hora Unirii decupare, asamblare

SPTMNA : 16 PROIECTUL : ,,A FOST ODAT.. Data / ziua Semntura Luni

TEMA DE STUDIU : ,,CUM ESTE / A FOST I VA FI PE PMNT ? SUBTEMA : ,,STRMOII NOTRI Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediuluiLectur dup imagini ,,Cine au fost strmoii notri ? D.E.C. Pictur ,, Dacii i romanii

Activ. metodic Mari

Activiti de dezvoltare personal Activiti liber alese ADP ALA Bibliotec : ,,Citim imagini legate de ntlnirea de diminea: ,,Musafirul trecutul istoric al poporului romn Tranziii: ,,La oglind Construcii : ,,Casa Armatei(cu materiale la alegere) Rutine: ,,nvm s respectm Jocuri distractive n sala de grup : Ne pregtim de activiti- deprinderi de ,,Scaunul povestitorului ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ntocmirea hrii subtemei ,,Strmoii notri Bibliotec : ,,Litera i sunetul S- gsete ntlnirea de diminea: ,,Eroii neamului cuvinte cu sunetul S la nceput, n interior i

Activitate integrat : D.L.C. Lectura educatoarei - ,,Stejarul

Tranziii: Are mama o feti la sfritul cuvntului Joc de rol : ,,De-a soldaii Rutine: ,,nvm s respectm Joc distractiv : ,,La int Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Activ. metodic Miercuri Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Nisip i ap : ,,Hai s dm mn cu mn! ntlnirea de diminea: ,,Ziua Unirii urme de mini Tranziii: ,, Hai s dm mn cu tiin : ,,Ce tii despre fie de lucru mn! asocieri Program distractiv Joc concurs ,,Cine Rutine: ,,nvm s respectm tie mai multe ? Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

din Borzeti de Eusebiu Camilar D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Noi suntem romni Cntec joc- ,,Hai s-ntindem hora mare

Activitate integrat : D.. Activitate matematic Hora pieselor nfrite - ,,Verificarea numratului n limitele 1 -6 - fie de lucru D.P.M. ,,Alergare mbinat cu rostogolirea mingii pe sol Jocuri: Cursa dup mingea rostogolit, ,,Plimbm ppua

Activ. metodic Joi

Studiu individual ,,Metode interactive ntlnirea de diminea: ,,Ce simt fa de..? Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc! Rutine:,,nvm s pstrm Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Art: Ornm vase de lut - grafisme Bibliotec : ,,Identific i ncercuiete litera ,,S fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie litera S Divertisment : ,,Lectura educatoarei poezia ,,Sergentul, de V. Alecsandri

Activitate integrat : D.. Activitate matematic ,, ir cresctor, descresctor 1-6; compunerea i descompunerea nr. 6; adunri i scderi exerciii cu material individual, fie de lucru D.O.S. Educaie pentru societate: ,,S cinstim memoria strbunilor notriconvorbire

Activ. metodic Vineri

Activ. metodic

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Joc de rol : ,,Suntem soldai ntlnirea de diminea: ,,Unde-i unul, nu-i putere! Construcii : ,,Ziduri de aprare material Tranziii: ,,Noi suntem romni la alegere Rutine: ,,nvm s pstrm! Art: Ziduri de aprare - grafisme Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei : ,,Mihai Viteazul ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? povestire popular Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activitate integrat : D.L.C. Joc didactic ,,Vreau s aflu! propoziia interogativ D.O.S. Activitate practic ,, Dacii i romanii lucrare colectiv

SPTMNA : 17 PROIECTUL : ,,A FOST ODAT.. Data / ziua Semntura Luni

TEMA DE STUDIU : ,,CUM ESTE / A FOST I VA FI PE PMNT ? SUBTEMA : ,,CUM I CU CE CLTORIM N MAINA TIMPULUI! Activiti pe domenii experieniale ADE Activitate integrat : D.. Cunoaterea mediului Lectur dup imagini- ,,Mijloace de transport D.E.C. Pictur ,, Mijlocul de transport preferat

Activiti de dezvoltare personal ADP ntlnirea de diminea: ,,Mesajul din sticl Tranziii:,,Ninge linitit Rutine: ,,tiu s m port n. Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

Activ. metodic Mari

Activ. metodic Miercuri

Activiti liber alese ALA Bibliotec : ,,Decodificm mesajul naufragiailor; ,,S.O.S rspundem n scris mesajelor Construcii : ,,Mijloace de transport(cu materiale la alegere) Lectura educatoarei: ,,Povestea automobilului ntocmirea hrii subtemei ,,n maina timpului Bibliotec : ,,Litera i sunetul T- gsete ntlnirea de diminea: ,,De vorb cu maina timpului cuvinte cu sunetul T la nceput Tranziii: n tren Joc de rol : ,,La casa de bilete Rutine:,,tiu s m port n. Jocuri distractive n sala de grup : Ne pregtim de activiti- deprinderi de ,,Naufragiaii ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare Biblioteca: Avionul - puzzle ntlnirea de diminea: Cu avionul Nisip i ap : ,,Pista de aterizare desene Tranziii: ,, Sunt un copil cumintetiin : ,,Cnd a aprut trenul ?; Unde se Rutine:,,tiu s m port n. construiesc trenurile?; Ce pune trenul n Ne pregtim de activiti- deprinderi de micare? ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Lectura educatoarei - ,, Viaa-i att de frumoas!, O.P.Iai

Activitate integrat : D.L.C. Lectura educatoarei ,,Acceleratul, de George Toprceanu D.E.C. Educaie muzical Cntec - ,,Trenul Cntec joc -,,Semaforul Activitate integrat : D.. Activitate matematic- ,,Grupeaz dup cum i spun! numrul i cifra 7exerciii cu material individual - fie de lucru D.P.M. - nvarea mersului n echilibru pe plan ridicat cu anumite sarcini Jocuri: ,,Pune mingea n co!,,Mingea n cerc Activitate integrat : D. Activitate matematic Aleile parcului - ,,Compunerea i descompunerea nr. 7; exerciii cu material individual, fie de lucru D.O.S. Educaie pentru societate- ,,S respectm regulile de circulaieconvorbire

Activ. metodic Joi

Studiu individual ,,Metode interactive ntlnirea de diminea: ,,Mrci de autoturisme Tranziii: ,,Trenul Rutine: ,,tiu s m port n Ne pregtim de activiti- deprinderi de ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?

tiin: Combustibili-utilitate i efecte Bibliotec : ,,Identific i ncercuiete litera ,,t fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie litera t Divertisment : ,,nvarea poeziei ,,Semaforul, de tefan Feneeanu

Activ. metodic Vineri

Activ. metodic

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic Joc de rol : ,,De-a excursionitii ntlnirea de diminea: ,,Cltorii de-a lungul vremii Construcii : ,,Trenul- diferite forme de Tranziii: ,,Semaforul-poezie realizare material la alegere Rutine:,,tiu s m port n Vizionare DVD : ,,Poveti ndrgite de Ne pregtim de activiti- deprinderi de copii ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Studiu individual ,,Metoda proiectelor

Activitate integrat : D.L.C. ,,Cu ce cltorim ? D.O.S. Activitate practic ,,Mijloace de transport ndoituri

UNITATEA DE NVMNT AVIZ, EDUCATOARE/PROF.: DIRECTOR:

NIVEL II 2013/2014

SPTMNA 1: LUNI:
Nr crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

TEMA: EVALUARE INIIAL SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de dimineaCum salutm atunci cnd venim la grdini, cnd plecm, Tranziii -frmntri de limbRutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Jocuri la alegerea copiilor -La bunici - Scene din vacan- joc exerciiu 1. Locurile minunate ale vacanei? -convorbire 2. Amintiri din vacan -desen OBIECTIVE OPERAIONALE METODE I PROCEDEE EVALUARE Aprecieri -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; Explicaia Exerciiul

1.

Rutin Tranziii Joc de micare

Activiti liber alese (ALA)

a) Bibliotec b) Joc de rol

-s citeasc un text pe baza imaginilor succesive -s interpreteze creativ rolul ales;

2.

Conversaia Explicaia Exerciiul Jocul Conversaia povestirea Explicaia Exerciiul

Evaluare verbal

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

3.

1.Cunoaterea mediului 2.Educaie artisticoplastic

-s povesteasc cum i unde i-au petrecut vacana de var, exprimndu-se n propoziii corecte d.p.d.v. gramatical -s transpun prin intermediul desenului amintiri legate de vacan

Emiterea judecilor de valoare Expunerea i analiza lucrrilor

4.

ACTIVITATE METODIC

Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs

MARI:
Nr crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii Joc de micare

Activiti liber alese (ALA)

a) Joc de mas b) Construcii 1.Educarea limbajului

2.

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea Spune ce tii despre colegul tu!-discuii libere Tranziii - Joc de atenie: Ghici ce form are? ,Ap, foc Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? - Scene din poveti Puzzle -Aa a vrea s fie grdinia mea!

OBIECTIVE OPERAIONALE

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Aprecieri

-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; Explicaia Exerciiul

-s obin o imagine prin mbinarea corect a pieselor de joc -s elaboreze o construcie din lego prin care s redea imaginea grdiniei, cum dorete copilul

-Conversaia -Exerciiul -Jocul de construcii Conversaia Explicaia Povestirea Exerciiul

Evaluare verbal Analiza produsului

3.

2.Educaie muzical

1.ntmplri din vacan -s redea verbal ntmplri din vacan, respectnd -povestirea copiilor ordinea logic a acestora; s se exprime corect n propoziii simple sau dezvoltate -s interpreteze vocal cntece ndrgite de ei, 2. Cntece ndrgite de respectnd linia melodic, ritmul copii -repetare cntece Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

Emiterea judecilor de valoare Aprecieri

4.

ACTIVITATE METODIC

MIERCURI:
Nr crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea Spune ce tii despre colegul tu!-discuii libere Tranziii - Joc de atenie: Telefonul fr fir Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? -Coloreaz corect animalul din imagine -Cine tie mai multe informaii despre acest animal? tem de conversaie 1.Trenuleul vacanei -joc logico-matematic2.Mergi cum spun eu! -variante de mers-

OBIECTIVE OPERAIONALE

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Aprecieri

1.

Rutin Tranziii Joc de micare

-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s asculte cu atenie cuvntul spus la ureche, fiind capabil s l spun mai departe;

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) Art b) tiin

2.

-s coloreze folosind culoarea specific fiecrui animal, fr a depi conturul; -s fac enunuri corecte despre animalul din imagine; s clasifice corect animalele slbatice i cele domestice -s recunoasc formele geometrice cerc, ptrat,triunghi; s formeze mulimi de elemente dup un criteriu dat (mrime, culoare); s formeze un ir respectnd o anumit ordine a pieselor geometrice -s execute corect exerciiile pentru nclzirea organismului; s execute corect variante de mers

-Exerciiul -Observaia -Conversaia

Analiza lucrrilor Emiterea judecilor de valoare

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Activitate matematic 2.Educaie Psiho-motorie

3.

Conversaia Observaia Explicaia Demonstraia Exerciiul

Aprecieri verbale

4.

ACTIVITATE METODIC

Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare

JOI:

Nr. crt.

CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii Joc de micare

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea Spune ce tii despre colegul tu!-discuii libere Tranziii - Joc de micareFotbalitii Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Adevrat / fals -despre animale-

OBIECTIVE OPERAIONALE -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Aprecieri verbale

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) Joc de atenie

2.

-s precizeze dac enunul despre un anumit animal este corect sau greit; s recunoasc animalul descris

-Conversaia -Explicaia -Exerciiul Conversaia Observaia Explicaia Demonstraia Exerciiul

Evaluare verbal

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Activitate matematic 2.Educaie pentru societate

1. Robot, roboel -figuri geometrice-

3.

-s identifice figurile geometrice (cerc, ptrat, triunghi), s coloreze fiecare figur geometric cu culoarea indicat, s ncercuiasc robotul format 2.Cum ne comportm la din piese mari; -s enumere i s exemplifice reguli de grdini? -convorbirecomportare civilizat la grdini

Analiza fielor individuale de evaluare

4.

ACTIVITATE METODIC

Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor

VINERI:

Nr. crt.

CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii Joc de micare

SUBIECTUL / FORMA OBIECTIVE OPERAIONALE DE REALIZARE ntlnirea de diminea -Spune ce tii despre colegul tu!-discuii -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; libere Tranziii - Joc de -s reacioneze adecvat la comanda conductorului micare Mal- lac de joc; Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea?

METODE I PROCEDEE

EVALUARE

Aprecieri verbale

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) tiin b) Art

2.

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Educarea limbajului

-n ce zi suntem astzi? -zilele sptmnii-Decorm vaza (evaluare semne grafice) 1. Eu spun una, tu spui mai multe -joc-exerciiu-

-s enumere zilele sptmnii n succesiunea lor -s decoreze modelul cu semnele grafice nvate -Conversaia -Exerciiul Emiterea judecilor de valoare Analiza lucrrilor

- s formeze corect pluralul unui cuvnt; s formeze propoziii simple sau dezvoltate cu acest cuvnt;

3.

2.Activitate practic

4.

ACTIVITATE METODIC

-s nire macaroane de diferite forme pe un nur, 2. Mrgele pentru obinnd un irag de mrgele ppui -niruireStudiu individual Evaluarea

Conversaia Observaia Explicaia Exerciiul

Concurs: Cine rspunde primul corect?

SPTMNA 2: LUNI
Nr crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii Joc de atenie

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea: ,, Cu cine am venit la grdini ? Tranziii: Joc de atenie Ce mimm? Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea?

OBIECTIVE OPERAIONALE

TEMA: EVALUARE INIIAL METODE I EVALUARE PROCEDEE Aprecieri

-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) Bibliotec b) Joc de rol

- Ce imagini recunoti? -s recunoasc diferite imagini i s le descrie; s se Descrie-le!-joc exerciiu exprime corect lexical i gramatical . -De-a doctorul- corpul uman -s interpreteze creativ rolul ales; s specifice prile corpului uman i funciile acestora;

Evaluare verbal Conversaia Explicaia Exerciiul Jocul

2.

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

3.

1.Cunoatere a mediului 2.Educaie artisticoplastic

1. Roata anotimpurilor -s observe imaginile i s precizeze crui anotimp i -joc didactic aparin; s descrie anotimpul preferat;

4.

ACTIVITATE METODIC

-s redea prin tehnici specifice modelajului diferite 2. mi place s modelez elemente din natur, la libera alegere; un... -modelajPregtirea fielor pentru evaluarea iniial; Confecionarea materialului didactic necesar n evaluarea iniial;

Conversaia Povestirea Explicaia Exerciiul

Emiterea judecilor de valoare Expunerea i analiza lucrrilor

MARI:
Nr. crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

Rutin Tranziii Joc distractiv

1.

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea: ,, Eu sunt., tu eti Tranziii: Joc distractiv Dac vesel se triete Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? - Scene din poveti Puzzle - Palatul prinesei -lego1.Tristua cu poveti -joc didactic-

OBIECTIVE OPERAIONALE

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Analiza produsului

-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) Joc de mas b) Construcii

2.

-s obin o imagine prin mbinarea corect a pieselor de joc -s elaboreze o construcie din lego prin care s redea imaginea unui palat, cum dorete copilul

Conversaia Exerciiul Jocul de construcii Conversaia Explicaia Povestirea Exerciiul

Evaluare verbal Analiza produsului

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Educarea limbajului

3.

2.Educaie muzical

4.

ACTIVITATE METODIC

-s descrie imaginea de pe plana aleas din tristu; s recunoasc dince poveste face parte imaginea respectiv; s se exprime n propoziii corect formulate gramatical; 2. Repetm jocurile -s interpreteze vocal cntece ndrgite de ei, muzicale -repetare respectnd linia melodic, ritmul; s execute corect gesturile sugerate de textul jocului muzical Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs

Emiterea judecilor de valoare Aprecieri

MIERCURI:
Nr. crt. CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii Joc distractiv a) Art b) tiin

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea: ,, Unde-mi este locul ? Tranziii: Baba-Oarba Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? -Coloreaz mai multe flori dect i spun eu! -Cte mini avem? Dar ochi? Degete?... tem de conversaie 1.1,2,3,4,5 de acum suntem voinici! -joc matematic-

OBIECTIVE OPERAIONALE -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s se deplaseze avnd ochii acoperii; s prind un coleg i s ghiceasc numele acestuia

METODE I PROCEDEE Explicaia Jocul

EVALUARE

Activiti liber alese (ALA)

2.

-s coloreze mai multe flori dect numrul indicat de educatoare, fr a depi conturul; -s precizeze numrul corect al diferitelor pri ale corpului uman

Exerciiul Observaia Conversaia

Analiza lucrrilor Emiterea judecilor de valoare Aprecieri verbale

3.

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Activitate matematic 2.Educaie Psiho-motorie

4.

ACTIVITATE METODIC

-s numere corect cresctor i descresctor n Conversaia limitele 1-5; s recunoasc cifrele 1-5; s Observaia raportezecorect numrul la cantitate i invers, Explicaia alegnd cardinalul potrivit Demonstraia -s execute corect exerciiile pentru nclzirea Exerciiul 2.Suntem atlei! -variante de alergareorganismului; s execute corect variante de alergare Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare

JOI:
Nr. crt. CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii Joc de micare

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea: ,, Ci precolari, ci viitori colari Tranziii: Primul n parcare Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea?

OBIECTIVE OPERAIONALE -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Aprecieri verbale

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) Joc de atenie

2.

-Adevrat / fals -despre mijloace de transport-Completeaz ce lipsete! - Corecteaz greeala! 1. Mai multe, mai puine, tot attea -asociere prin coresponden-

-s precizeze dac enunul despre un anumit mijloc de transport este corect sau greit; s recunoasc mijlocul de transport descris, pe unde circul.. -s recunoasc dup zgomot mijlocul de transport care se apropie

Evaluare verbal -Conversaia -Explicaia -Exerciiul Emiterea judecilor de valoare

b) Jocuri de mas 1.Activitate Matematic 2.Educaie Pentru societate

3.

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

4.

ACTIVITATE METODIC

2.Ce fapte bune am mai fcut?... -convorbireCompletarea itemilor de evaluare iniial a copiilor

-s formeze mulimi de elemente de aceeai form,s compare mulimile prin asociere global i prin formarea de perechi (limitele 1-5); -s destinuie cteva fapte pe care le consider bune, fapte petrecute n timpul vacanei de var; s explice de ce consider c sunt fapte bune

Conversaia Observaia Explicaia Demonstraia Exerciiul

Analiza fielor individuale de evaluare Joc de rol

VINERI:
Nr. crt. CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Joc de micare

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea: ,,S ne cunoatem mai bine! Tranziii: Ne balansm cu barca- exerciiu de micare Rutin:Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? -Vreau s m plimb cu... pentru c... -mijloace de transport- Mainue, vapoare, trenulee...-desen 1. i eu tiu o poezie... -concurs recitare2. Farfuriua ppuii -nuruire-

OBIECTIVE OPERAIONALE

METODE I PROCEDEE

EVALUARE

Aprecieri verbale -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; Explicaia Exerciiul

-s reacioneze adecvat la comanda conductorului de joc; -s precizeze mijlocul de transport preferat, motivnd alegerea fcut; s descrie mijlocul de transport ales; -s redea prin intermediul desenului mijloace de transport - s recite expresiv, s respecte intonaia, pauzele pentru respiraie,ritmul; -s nuruie pe marginea unui contur rotund

Activiti liber alese (ALA)

a) tiin b) Art

2.

Conversaia exerciiul

Emiterea judecilor de valoare Analiza lucrrilor

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Educarea limbajului

3.

2.Activitate practic

Conversaia Observaia Explicaia Exerciiul

Concurs Analiza produsului

4.

ACTIVITATE METODIC

Completarea portofoliilor de evaluare iniial. Realizarea planificrii sptmnale

SPTMNA 3: TEMA: EU I LUMEA MEA LUNI:

Nr crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

SUBTEMA: FAMILIA MEA

1.

Rutin Tranziii

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea: ,,Membrii familiei mele Tranziii: tii cine locuiete aici? Rutine: Singurel m ngrijesc Ne pregtim de activiti, Cum e vremea? -,, Familia mea(citire de imagini) -Cine este i ce face?sortare de imagini cu activitile membrilor familiei -Casa mea- lego Jocuri distractive: De-a familia D. lectur dup imagini ,,Familia mea D.E.C. Desen ,, Eu i familia mea

OBIECTIVE OPERAIONALE

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Aprecieri

-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s identifice membrii familiei

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) Biblioteca b)tiin

2.

-s recunoasc diferite imagini i s le descrie; - s se exprime corect lexical i gramatical -s identifice corect imaginile cu activitile membrilor familiei

Evaluare verbal Conversaia Explicaia Exerciiul Jocul

3.

c)Construcii d) Jocuri distractive 1. D.. Cunoaterea mediului 2. D.E.C. Educaie plastic

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

-s elaboreze o construcie din lego prin care s redea imaginea unei case -s interpreteze creativ rolul ales; -s observe imaginile i s precizeze membrii familiei -s se exprime corect lexical i gramatical -s transpun prin intermediul desenului membrii familiei

Conversaia Povestirea Explicaia Exerciiul

Emiterea judecilor de valoare Expunerea i analiza lucrrilor

4.

ACTIVITATE METODIC

Studiu individual - ,,Activiti integrate

MARI:
Nr. crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

Rutin Tranziii Joc distractiv

1.

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea:,,Cum ne comportm la.. Tranziii:,,Degeele Rutine:,, nvm s salutm; Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea?

OBIECTIVE OPERAIONALE

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Analiza produsului

-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s exerseze salutul n diferite momente ale zilei

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) tiin

2.

b)Art c)Joc de rol 1.Educarea limbajului

- ,,Norme de comportare i formule de adresare la cumprturi -exerciii grafice - punctul -,,De-a familia D.L.C. Povestea educatoarei ,,Iedul cu trei capre, O.P.Iai D.E.C. Educaie muzical Cntec - Familia mea

-s identifice normele de comportare i formulele de adresare ntr-o situaie de via -s execute exerciiile grafice, innd cont de cerinele date -s interpreteze creativ rolul ales -s descrie imaginea de pe plana; s recunoasc personajele din poveste; s se exprime n propoziii corect formulate gramatical; s povesteasc momentele principale ale povetii -s interpreteze vocal cntecul, respectnd linia melodic, ritmul;

Evaluare verbal Conversaia Exerciiul Jocul de construcii Analiza produsului

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

3.

2.Educaie muzical

Conversaia Explicaia Povestirea Exerciiul

Emiterea judecilor de valoare Aprecieri

4.

ACTIVITATE METODIC

Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare

MIERCURI:
Nr. crt. CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii

a) Biblioteca
Activiti liber alese (ALA)

2.

b) tiin c) Nisip i ap

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea:,,Ce vreau eu i ce vor ei? luarea deciziilor Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Rutine:,, nvm s salutmNe pregtim de activiti ; Cum e vremea? - ,,Citim imagini despre familie -,,Sorteaz dup mrime! -,,Casa mea

OBIECTIVE OPERAIONALE -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s execute exerciii de gimnastic

METODE I PROCEDEE

EVALUARE

Explicaia Jocul

-s recunoasc diferite imagini i s le descrie; - s se exprime corect lexical i gramatical -s sorteze corect figurile geometrice -s construiasca casa dup cerine -s construiasc dup cerine o locuin folosind figuri geometrice -s execute corect exerciiile pentru nclzirea organismului; s execute corect variante de mers i alergare

Exerciiul Observaia Conversaia Conversaia Observaia Explicaia Demonstraia Exerciiul

Analiza lucrrilor Emiterea judecilor de valoare

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Activitate matematic 2.Educaie Psiho-motorie

3.

1,,Construiete locuina folosind figurile geometrice dup cum i spun 2.,,Cu familia n parc - diferite forme de mers

Aprecieri verbale

4.

ACTIVITATE METODIC

ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea

JOI:
Nr. crt. CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii Joc de micare

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea:,,Cine st mai mult cu tine? Tranziii:,,Puiori, venii la mama! Rutine:,, nvm s salutm, Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea?

OBIECTIVE OPERAIONALE -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s respecte regulile jocului

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Aprecieri verbale

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) Biblioteca b)Joc de mas c) Joc de rol d) Activitate gospodreasc 1.Activitate matematic

2.

-,,Repetm versuri nvate- exerciii de memorare -,,Puzzle -De-a gospodinele - ,,Facem ordine n sala de grup 1. ,,Sorteaz dup cantitate, form, mrime

-s recite expresiv poeziile nvate -Conversaia -Explicaia -Exerciiul

Evaluare verbal Emiterea judecilor de valoare Joc de rol Conversaia Observaia Explicaia Demonstraia Exerciiul

-s realizeze corect jocul de puzzle -s interpreteze creativ rolul ales; -s exerseze deprinderi de ordine i curenie -s sorteze dup cantitate, form i mrime elementele unei mulimi,s compare mulimile prin asociere global i prin formarea de perechi (limitele 1-5); -s-i nsueasc i s exerseze reguli de comportare civilizat

3.

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

2.Educaie 2.,,Cu familia la pentru societate cumprturi reguli de comportare civilizat

Aprecieri verbale

4.

ACTIVITATE METODIC

Pregtirea materialelor pentru activitatea practic

VINERI:
Nr. crt. CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea:,,Casa mea prezentarea locuinei Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Rutine:,, nvm s salutm Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? -,,Completeaz corect fie de lucru - ,,Casa mea- decupare figuri geometrice -,,Construiete locuina bunicilor 1. Memorizare 2.,,Cartierul de blocuri n care locuiesc decupare pe contur, lipire

OBIECTIVE OPERAIONALE

METODE I PROCEDEE

EVALUARE

Aprecieri verbale -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s prezinte din imaginaie propria locuin Explicaia Exerciiul

1.

Rutin Tranziii Joc de micare

-s reacioneze adecvat la comanda conductorului de joc; -s completeze corect fiele de lucru Emiterea judecilor de valoare Analiza lucrrilor Conversaia Exerciiul -s construiasc din piese Lego locuina bunic ilor

Activiti liber alese (ALA)

a) Bibliotec

b) Art

-s realizeze un colaj cu figuri geometrice decupate

2.

d) Construcii

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Educarea limbajului

- s recite expresiv, s respecte intonaia, pauzele pentru respiraie,ritmul;

3.

2.Activitate practic

-s decupeze pe contur i s lipeasc piesele pentru realizarea lucrrii practice

Conversaia Observaia Explicaia Exerciiul

Concurs Analiza produsului

4.

ACTIVITATE METODIC

Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

SPTMNA 4: TEMA: EU I LUMEA MEA LUNI:

Nr crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

SUBTEMA: O ZI CU FAMILIA MEA

METODE I PROCEDEE

1.

Rutin Tranziii

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea: ,,Ce tiu despre familia mea? Tranziii: Spune unde locuieti! Rutine: Vreau s cresc sntos! Ne pregtim de activiti, Cum e vremea? Biblioteca :,, Spune-mi ce vezi in imagine!(citire de imagini) tiin: Cine este i ce face?- sortare de imagini cu activitile membrilor familiei Construcii : ,,Camera mea Joc distractiv: Telefonul D.. Cunoaterea mediului lectur dup imagini ,,O zi cu familia mea D.E.C. Desen ,, La mas cu familia mea

OBIECTIVE OPERAIONALE

EVALUARE Aprecieri

-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s identifice regulile unei viei sntoase

Explicaia Exerciiul

Activiti liber alese (ALA)

a) Biblioteca b)tiin c)Construcii d) Jocuri distractive

-s recunoasc diferite imagini i s le descrie; - s se exprime corect lexical i gramatical -s identifice corect imaginile cu activitile membrilor familiei

Evaluare verbal Conversaia Explicaia Exerciiul Jocul

2.

-s elaboreze o construcie din lego prin care s redea imaginea unei camere -s respecte regulile jocului; -s observe imaginile i s precizeze membrii familiei -s se exprime corect lexical i gramatical -s transpun prin intermediul desenului membrii familiei

3.

1. D.. Cunoaterea mediului 2. D.E.C. Educaie plastic

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

Conversaia Povestirea Explicaia Exerciiul

Emiterea judecilor de valoare Expunerea i analiza lucrrilor

4.

ACTIVITATE METODIC

Studiu individual - ,,Activiti integrate

MARI:
Nr. crt CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

Rutin Tranziii Joc distractiv

1.

Activiti liber alese (ALA)

a) tiin

2.

b)Art c)Joc de rol 1.Educarea limbajului

SUBIECTUL / FORMA DE REALIZARE ntlnirea de diminea:,,Cum ne comportm n ... Tranziii:,,Degeele Rutine:,, nvm s salutm Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? tiin: ,,Norme de comportare i formule de adresare n familie Art : exerciii grafice punctul Joc de rol : ,,De-a mama D.L.C. Povestea educatoarei ,,Fata moului i fata babei, I.Creang D.E.C. Educaie muzical Cntec - Mama

OBIECTIVE OPERAIONALE

METODE I PROCEDEE

EVALUARE Analiza produsului

-s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; -s exerseze salutul n diferite momente ale z ilei

Explicaia Exerciiul

-s identifice normele de comportare i formulele de adresare ntr-o situaie de via -s execute exerciiile grafice, innd cont de cerinele date -s interpreteze creativ rolul ales -s descrie imaginea de pe plana; s recunoasc personajele din poveste; s se exprime n propoziii corect formulate gramatical; s povesteasc momentele principale ale povetii -s interpreteze vocal cntecul, respectnd linia melodic, ritmul;

Evaluare verbal Conversaia Exerciiul Jocul de construcii Analiza produsului

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

3.

2.Educaie muzical

Conversaia Explicaia Povestirea Exerciiul

Emiterea judecilor de valoare Aprecieri

4.

ACTIVITATE METODIC

Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare

MIERCURI:
Nr. crt. CATEGORIA DE ACTIVITATE
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1.

Rutin Tranziii

Activiti liber alese (ALA)

a) Biblioteca e) tiin f) Nisip i ap

2.

Activiti pe domenii experieniale (ADE)

1.Activitate matematic 2.Educaie Psiho-motorie

3.

4.

ACTIVITATE METODIC

SUBIECTUL / FORMA OBIECTIVE OPERAIONALE DE REALIZARE ntlnirea de diminea:,,Ce vreau eu i -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; ce vor ei? luarea deciziilor -s execute exerciii de gimnastic Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Rutine:,, nvm s salutmNe pregtim de activiti ; Cum e vremea? tiin: ,,Sorteaz dup mrime! -s recunoasc diferite imagini i s le descrie; Nisip i ap : ,,Casa mea - s se exprime corect lexical i gramatical Biblioteca : ,,Citim imagini -s sorteze corect figurile geometrice despre familie -s construiasca casa dup cerine Repetm cntecul ,,Familia mea D.. Activitate matematic -s sorteze dup cerine figurile geometrice ,,Sorteaz dup cantitate, form, mrime -s execute corect exerciiile pentru nclzirea D.P.M. - ,,Concursul organismului; s execute corect variante de mers i familiei alergare - diferite forme de mers i alergare ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea

METODE I PROCEDEE

EVALUARE

Explicaia Jocul

Exerciiul Observaia Conversaia

Analiza lucrrilor Emiterea judecilor de valoare

Conversaia Observaia Explicaia Demonstraia Exerciiul

Aprecieri verbale

BIBLIOGRAFIE Ana, A.; Cioflica, S. - Jocuri didactice matematice, Ed. Emia, 2000; Acsinte, Alexandru - Ghid privind desfurarea activitilor de educaie fizic n grdini, Piteti, Editura Tiparg; Adams , M.; Jack, Canfield; Mark ,Victor, Hansen - volumul Sup de pui pentru suflet 1, Editura Amalteea; Antohe, Mariana ; Paula, Teleianu - Matematica n grdini- ed. Ager, Tg Jiu, 2004; Antonovici S.,G.Nicu - Jocuri interdisciplinare, Ed.Aramis; Anghelescu, Carmen - Bebeluul este o persoan, Ed.Humanitas, Bucureti, 2001; Arcire,A.; Bucur,O.; Iacob, S. - Programe colare pentru nvmntul primar Discipline Opionale , Editura Axa , Botoani , 2000; Badiu T , 1999- Educaia fizic a copiilor i precolarilor , ed. Garuda-Art , Chiinu; Barff, Ursula, Inge, Burkhardt, Maier, Jutta - Carte de construit pentru copii, EIS POL; 2001; Barbu, A. ; Arcire, O. ; Bucur, E.; Bucur, E. ; Iacob, S - Programe colare pentru nvmntul primar Discipline Opionale , Editura Axa , Botoani , 2000; Brsan, Nicoleta - Jocuri didactice specifice dezvoltrii limbajului i comunicrii orale a precolarilor mari, Editura Didactic i Pedagogic, R.A. , Bucureti, 1995; Brseti Ecaterina--Unitatea dintre coninut, forme si metode n cadrul activitilor de cunoatere, Revista de pedagogie ,,numrul 3, Bucuresti, 1971; Beraru, G. Neagu, M. - Activiti matematice n grdini, Editura ASS, 1995; Breben, S.; Ruiu, G.; Goncea, E. - Activiti bazate pe inteligene multiple, Editura Reprograf, Craiova, 2005; Cerghit, I.- Sisteme de instruire alternative i complementare. Structuri, stiluri i strategii, Editura Aramis, Bucureti, 2002; Cherghit, Ioan --Metode de nvmnt, Bucureti, Editura didactic i pedagogic,1976; Cerghit, I., Radu, I.T., Popescu, E., Vlsceanu,L. - Didactica, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993; Comnescu, I. - Autoeducaia azi i mine, Editura Imprimeriei de Vest, Oradea, 1996; Constantin, P. - S vorbim despre culori , Editura Ion Creang, Bucureti, 1986; Cosmovici, A. i Iacob, L. - Psihologia general, Ed.Polirom, Iai,1996 Culea, L.; Grama, F.; Ionescu, D. - Activitatea integrat din grdini- ghid pentru cadrele didactice din nv. preuniversitar, Ed. Didactica Publishing House, Bucureti, 2008; Creu Elvila, Iliescu Constana, Nichita Silvia -ndrumtor metodic pentru dezvoltarea vorbirii, cunoasterea mediului nconjurtor, jocuri i activiti libere la clasa I, Bucureti, Editura didactic i pedagogic, 1976; Dan, Silvia; Lazr, Daniela; Dumitrescu, Angela; Ploscar, Manuela; Grijincu, FloareMetoda proiectelor la vrstele timpurii. Consideraii teoretice i aplicaii practice, Ed. Mirton, Timioara, 2005; Dogaru, Zoe - Jocuri didactice pentru educarea limbajului, Editura Aramis, Bucureti, 2001; Dottrens, Robert --A educa i a instrui, Bucureti, Editura didactic i pedagogic, 1970; Dumitrana, Magdalena - Educarea limbajului n nvmntul precolar , volumul I Comunicare oral, Editura Compania, Bucureti, 1999; Dumitrana, Magdalena - Educarea limbajului n nvmntul precolar , volumul II Comunicare scris, Editura Compania, Bucureti, 1999; Ezechil, Liliana, Pii Lzrescu, Mihaela - Laborator precolar ghid metodologic, Editura V&Integral, Bucureti, 2002;

 Glava, Adina, Glava, Ctlin - Introducere n pedagogia precolar, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002; Grama, F. - Activitatea integrat din grdini, Ed. DPH, 2008; Hrsu Mioara,Velicu Maria - Cunoaterea plantelor i a modului de ngrijire a lor de ctre copii, n Optimizarea metodologiei didactice n nvmntului precolar, Revista de pedagogie, Bucureti, 1977; Ilioaia, Maria - Metodica predarii desenului la clasele I IV, EDP, Bucureti, 1990; Iucu, Romi; Manolescu, Marin - Pedagogie, Editura Fundaiei Culturale Dimitrie Bolintineanu, Bucureti, 2001; Lica, Ovidiu, Ionel; Lica, Mihaela; Nuta, Irina; Mirea, Luiza, Mioara - Prietenul meu calculatorul, Editura Aius, Craiova, 2005; Libotean,I., Seling, M., Ciocioc,E.- Jocuri didactice matematice pentru grdiniEditura V&I Integral- Bucureti, 1997; Mare, M.D - Informatica i bazele generale de operare pe calculator , Editura Fundaia Romnia de Mine, Bucureti, 2000; Mtsaru, Maria; Chiriloaie, Maria; Nedelcu, Carmen; Pricopoaia, Viorica, Mtsaru Lavinia - Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Rovimed Publishers, 2002; MEC, {2005} - Programa activitilor instructive-educative n grdinia de copii, Editura Coresi S.A. Bucureti M.E.C.T. - Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008 ; M.E.C.T. - Ghid pentru cadre didactice suport informativ programul naional de educaie pentru sntate M.E.C.T. - Programe colare pentru disciplina opional Educaie pentru sntate, aprobate prin OMEDC nr. 4496/2004; M.E.C.T. - Revista nvmntul precolar, nr.3/2007; M.E.C.T. - Revista nvmntului Precolar nr. 1-2, 2007; M.E.C.T. - Revista nvmntul precolar, nr.3-4/2010; M.E.C.T. - Revist dedicat cadrelor didactice nvmntul primar, nr.2-4, Editura Miniped, 2002; Munteanu, C., Munteanu, E. N.- Ghid pentru nvmntul precolar .O abordare din perspectiva noului curriculum, Iai: Editura Polirom, 2009; Pun, E., Iucu, R. (coord.) Educaia precolar n Romnia, Iai, Polirom, 2002; Pletea, M. et all - Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar, vol III, Bucureti: Editura DPH, 2009; Preda, Viorica coordonator Metoda proiectelor la vrste timpurii, Editura Miniped, Bucureti, 2002; Preda, V.; Pletea, M. -,,Ghid pentru proiecte tematice abordarea n manier integrat a activitilor din grdini, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2005; Ratyus, Maria; erban, Marinel - Bazele informaticii, Editura Petrion, 1997 ; Teodorescu, I., [1999}, Ecologie, Editura Constelaii, Bucureti Tincea, Vasilica - Grafica si pictura, curs opional, Ed. Aramis, 2000; Varzari, Elena - Metodica cunoasterii mediului nconjurtor i a dezvoltrii vorbirii, ,Bucureti, Editura didactic i pedagogic,1977; Winicott, D.W - The child, the family and the outside world, Pinguin Books, 1991; Zig, Zigler, {2000} - Putem crete copii buni ntr-o lume negativ!, Editura Curtea veche, Bucureti *** Art i ndemnare (Vol. I, II), Ed. Rao, Bucureti, 2007; ***Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti, 2002; *** Convenia Naiunilor Unite a Drepturilor Copilului, UNICEF, 2006; *** (2008) Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor cu vrsta cuprins ntre natere i 6/7 ani, M.E.C.T., Bucureti; *** (2008) Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 36/7ani, Unitatea de Management al Proiectelor pentru nvmntul Preuniversitar;

 *** Ghid pentru proiecte tematice. Activiti integrate pentru precolari, Ed. Didactic, Bucureti, 2008; ***Jocuri didactice pentru activitile matematice din grdini, Editura Aramis, Bucureti, 2005; *** Legea 84/1995, cu modificrile ulterioare; *** Legea Creelor, Nr.236 /2007; *** O lume demn pentru copii (Documente asumate la Sesiunea Special a Organizaiei Naiunilor Unite dedicat copiilor, Bucureti, UNICEF, 2003; *** Orientri metodice privind aplicarea programei activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura coala Glean, Galai, 2006 *** Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura V&Integral, Bucureti, 2006; ***Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura V&Integral, Bucureti, 2006; *** Regulamentul de organizare si funcionare a nvmntului precolar (2000); *** Repere fundamentale n nvarea i dezvoltarea timpurie a copilului de la natere la 7 ani, UNICEF, 2008; www.edu.ro www.oecd.org/edu/earlychildhood www.Zerotothree www.unicef.org www.anpdc.ro www.didactic.ro http://www.parinti.com/Programapentruinvatamantulprescolar-t15797.html?sid=c193330cdbfe4f2fdf073d4f342b70eb http://educatie.inmures.ro/fileadmin/docs/curriculum/curriculum%20final_18%20septe mbrie.pdf http://administraresite.edu.ro/index.php/legaldocs/c514/?where=summary%20le%202 http://www.didactic.ro/materiale didactice/cautare?dosearch=true&type=material&search=Programa%20activitatilor%20 instructiv-educative%20in%20gradinita%20de%20copii&page=2 http://www.didactic.ro/materiale-didactice/poezii-pentru-copii-5 http://forum.desprecopii.com/forum/topic.asp?TOPIC_ID=106085&nm=programaactivitatilor-din-gradinita http://activitatiprescolari.blogspot.ro/search/label/programa http://salvaticopiii.ro/upload/p000600010000_Legea%20272%20din%202004%20prote ctia%20si%20promovarea%20drepturilor%20copilului.pdf

Daca v intereseaz varianta complet a lucrrii, puteti trimite un e-mail la adresa vlcelena@yahoo.com cu mesajul Portofoliul educatoarei_Nivel II i vei primi detalii.