CRISIS DE PARADIGMAS

El autor comienza con una ancdota para hacernos reflexionar sobre la manera cmo hacemos las cosas.

Vemos como en los diferentes campos (acadmico, profesional, familiar, etc.) de nuestras vidas nos basamos en modelos para fundamentar cmo pensamos y realizamos las cosas.

La sociedad tambin se ha basado en ciertos modelos para superponer el desarrollo de las ciencias, con lo cual se ha jerarquizado el conocimiento, a travs del cual se lograr llegar al poder, razn por la cual algunos pases aun siguen siendo marginados.

Notamos tambin que esta marginalidad del conocimiento la vivimos en los centros de enseanza superior o universidades.

Hemos sido testigos como algunas generaciones se han empeado en seguir el modelo de aprendizaje de los aos sesenta, los cuales no son aptos para nuestros das ni tampoco para lograr una verdadera propuesta acadmica que no se base en ideas revolucionarios.

Gracias a los avances tecnolgicos como el internet y los medios de comunicacin se ha logrado un mayor pblico lector con lo cual se consigue dar una explicacin ms acorde de los procesos contemporneos actuales.

Debemos partir del punto de que la historia es una ciencia en construccin, ya que esta crisis de paradigmas en la que estamos viviendo debe entender que la historia es un proceso en constante renovacin de sus fundamentos cientficos y en sus intenciones de dar una explicacin a la realidad de las cosas.

Es de destacar que esta crisis de paradigmas no debe pasar desapercibida en el mbito universitario, ya que el quehacer del historiador es condicionado por las investigaciones que del pasado se desarrollan actualmente.

El Manifiesto del 11 de septiembre de 2001, busca superar los paradigmas del positivismo; vinculando al sujeto y defiende un nuevo concepto de la historia.

Aunque el movimiento historiogrfico Historia a Debate es an muy joven ha logrado conseguir un gran nmero de seguidores en los cinco continentes con lo cual se da un activo intercambio de experiencias y reflexiones logrndose en este nuevo siglo dar forma a un Manifiesto historiogrfico.

Estamos viviendo una crisis de valores, poltica, econmica y cultural; pero esta no es una crisis mala sino todo lo contrario est contribuyendo en gran medida al nacimiento de algo nuevo.

Segn lo afirma Kuhn estamos viviendo un tiempo de transicin, en el cual saldr a flote un nuevo paradigma que comparta la comunidad cientfica.

Tenemos que dejar claro que la formacin que se le d a las nuevas generaciones ser vital para lograr la edificacin de el tipo de historiografa que buscamos; y es por esto que debemos hacer que estas generaciones aprendan de nuestro pasado ms inmediato para que puedan abrir nuevas autopsitas para la historia.