UNIVERSIDAD YACAMB VICE-RRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO CALIDAD DE LA EDUCACIN

EL PROYECTO CANAIMA Y LA CALIDAD DE LAEDUCACIN EN VENEZUELA: CASO EDUCACIN PRIMARIA"

Participante. Yesenia Hernndez

Barquisimeto, octubre de 2013

EL PROYECTO CANAIMA Y LA CALIDAD DE LAEDUCACIN EN VENEZUELA: CASO EDUCACIN PRIMARIA"

El proyecto educativo Canaima es una poltica de estado implementada por el gobierno venezolano a partir del ao 2009. Nace con la necesidad de incorporar las tecnologas de la informacin al subsistema de educacin primaria Bolivariana. El Proyecto Canaima Educativo, tiene sustento jurdico en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV 1.999); en los art. 108 y 110, los cuales establecen que el Estado Venezolano es responsable de garantizar servicios de informtica y que los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas y sus innovaciones, por ser instrumento fundamental para el desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para la Seguridad y Soberana Nacional. la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA,2008), establece en el artculo 73, que el Estado debe fomentar la creacin, produccin y difusin de diversos materiales informativos, libros publicaciones, obras artsticas y producciones audiovisuales, radiofnicas y multimedia dirigidas a los nios y adolescentes, que sean de la ms alta calidad, plurales y que promuevan los valores de paz, democracia, libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y sexos, as como el respeto a sus padres, representantes o responsables y a su identidad nacional y cultural. .As mismo, tambin se sustenta en el Decreto Nro. 3.390 (2.004); el cual establece, como un medio para reducir la brecha social y tecnolgica en el menor tiempo y costo posible, con calidad de servicio, promover en todos los rganos y entes de administracin pblica nacional, el uso generalizado del Software Libre desarrollado con estndares abiertos en la sociedad.

Por lo antes expuesto el uso de la herramienta Canaima es de carcter obligatorio en las instituciones pblicas del pas. Ahora bien he aqu donde el docente debe familiarizarse con este sistema, ya que en la actualidad increble pero cierto hay algunos docentes que le temen a la tecnologa y le huyen a este tipo de polticas gubernamentales y las critican por no saber manejarlas y desconocer su contenido. Es aqu donde el docente debe abrirse espacio y estar dispuesto al cambio para que conjuntamente con la Canaima puedan ofrecer una verdadera calidad en la educacin. En este mismo orden de ideas, en cuanto a la parte de los estudiantes es evidente ver la satisfaccin de ellos al trabajar con la herramienta Canaima, esto se observa mayormente en las zonas rurales donde es prcticamente imposible tener acceso a internet y ms an a tener una porttil. Con la llegada de las Canaima los estudiantes han tenido la posibilidad primero de tener su propio computador, en segundo lugar de tener acceso a infinidad de contenidos que los transportan ms all de su imaginacin, a desarrollar su creatividad, la convivencia armnica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperacin, la tolerancia y la valoracin del bien comn; valoracin social y tica del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos, a tener acceso a la informacin en el momento que ellos quieran y la necesiten, sin darse cuenta que han ido aprendiendo a travs del juego y su aprendizaje ha sido ms significado y por ende esto ha logrado mejorar la calidad educativa en muchas instituciones educativas venezolanas. De igual manera, es de gran relevancia que los padres y representantes se involucren en este nuevo sistema de aprendizaje y entiendan que a travs de la recreacin como lo planteaba Simn Rodrguez, se puede lograr una educacin de calidad, recordando que si el alumno logro adquirir un aprendizaje significativo, se puede decir entonces que fue de calidad.