Sei sulla pagina 1di 2

Kelas Tema/ Topik Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

Aktiviti PdP Set induksi 1. Guru menayangkan video susu Anmum EssentialAnmum TVC BM.flv 2. Guru bertanya kepada murid tentang perlakuan kanak- kanak dalam video itu. Soalan 1: Apa yang kanak- kanak itu buat? Pencetusan idea 1. Guru bertanyakan soalan Soalan : Apa yang dapat menarik sudu besi tersebut? Jawapan : kereta api 2. Guru menayangkan semula gambar dan memfokuskan kepada bahagian hadapan keretapi yang ada magnet. 3. Murid diminta memberitahu bahagian keretapi mana yang menarik sudu besi tadi. 4. Guru menjelaskan bahagian yang menarik sudu besi tersebut. Pengembangan idea 1. Guru menunjukkan kad imbasan (nama- nama) dan bentuk- bentuk magnet yang sebenar kepada murid. - magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin 2. Murid membuat pemerhatian secara berkumpulan. 3. Murid diminta melakar bentuk- bentuk magnet berdasarkan pemerhatian secara kumpulan di kertas mahjong. 4. Murid membina bentuk- bentuk magnet dengan menggunakan plastisin (tanah liat) 5. Wakil kumpulan membentangkan hasil kerja di hadapan kelas. 6. Murid membandingkan hasil pemerhatian kumpulan masing- masing. 7. Guru membantu murid membuat rumusan hasil pembentangan murid tadi. EMK Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran PdP Impak/ Refleksi : Kreatif dan inovatif : Klip Video, Magnet, Kad Imbasan, Kertas mahjong, Pen markerPenilaian :B1DS5ES1 (B.AKTIVITI M/S:46) :

: 3 Arif : Sains Fizikal/ Magnet : 60 minit : 5.1.1 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, Silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin : Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, murid boleh : 1. Membuat bentuk- bentuk magnet menggunakan plastisin. 2. Memadankan nama magnet dan bentuknya. :

B1D5E1

Padankan gambar bentuk magnet dengan nama yang betul.

Magnet BentukLadamKuda
1.

2.

Magnet Bentuk U

3.

Magnet BentukCincin

Magnet Bentuk Bar


4.

Magnet
5.

KAD IMBASAN

BENTUK LADAM KUDA BENTUK BAR BENTUK BENTUK SILINDER U BENTUK CINCIN