Proyecto de Estrategia de Comunicacin Cristina Gassol Jurez Lina Mara Hernndez Londoo Brbara Magdalena Biendicho Elisava Mudic

NDICE
1. CULTURA CORPORATIVA 4 2. COMPETENCIA 8 3. ANTECEDENTES DE COMUNICACIN 13 4. GRUPOS DE INTERS 20

ANLISIS Y ENTORNO 3

DEFINICIN ESTRATGICA 29
1. PBLICO OBJETIVO 2. MODELO MIN 3. OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA 4. ESTRATEGIA DE SEGMENTACIN 5. BRANDING 6. POSICIONAMIENTO 30 33 36 37 38 41

IDEA | CONCEPTO 43
1. PROPUESTA DE VALOR 44 2. CONCEPTO 45

PRIMERA FASE | EL CONTAGIO 47 SEGUNDA FASE | REVELACIN E INFORMACIN 48 TERCERA FASE | DUREX TE PREMIA 49
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PLAN DE COMUNICACIN 46

ANLISIS Y ENTORNO

1. CULTURA CORPORATIVA 2. COMPETENCIA 3. ANTECEDENTES DE COMUNICACIN 4. GRUPOS DE INTERS

1. CULTURA CORPORATIVA
INTRODUCCIN
La marca Durex es usada para varios productos en todo el mundo. Principalmente, Durex es el nombre de una gama de preservativos hechos en la multinacional SSL International, que se encuentra en el Reino Unido. El nombre fue licenciado en 1929 por The London Rubber Company, acrnimo formado a partir de la locucin inglesa Durability, Reliability & Excellence (durabilidad, fiabilidad y excelencia), nombre que aunaba las cualidades que deba tener un preservativo. Los condones Durex representan cerca de un cuarto de las ventas mundiales de los preservativos, fabricando cerca de mil millones de unidades en sus 17 fbricas en el mundo. El rango de ventas de Durex incluye nueve variedades de condones de ltex y el condn Avanti, que es el primer condn de hombre hecho de poliuretano. Desde su creacin, Durex ha continuado avanzando con la intencin de convertirse en nmero uno mundial en el bienestar sexual y se dedica a inspirar a la gente a tener mejor sexo.

ALGUNOS DATOS
Durex ha acumulado 80 aos de experiencia en la fabricacin de preservativos, de modo que se puede afirmar que cada uno de sus productos es el resultado de largos procesos de prueba y conocimiento. Empezando por los productos bsicos, todos los preservativos estn fabricados con la materia prima de mejor calidad. Cada preservativo debe pasar un test electrnico, con muestras de cada uno de los lotes, las cuales se hinchan con aire para probar su resistencia. Los estndares internacionales requieren que cada preservativo debe pasar el test de inflamiento por aire, que consiste en rellenar el preservativo con 18 litros de aire. Un preservativo Durex puede retener hasta 40 litros de aire antes de explotar. Esto demuestra la alta calidad de nuestros productos, que exceden todos los estndares. Asimismo, las muestras de preservativos se llenan con agua para comprobar que no se ha producido ninguna prdida. Para estar realmente seguros, se realiza esta prueba unas 2 millones de veces al mes. Todos los tipos de preservativos tambin estn probados dermatolgicamente. De hecho, si alguna muestra no pasa las pruebas, se rechaza y se desecha la totalidad del lote (432.000 preservativos). Adems de lo referente a controles de seguridad, constantemente se estn realizando proyectos de investigacin para descubrir nuevas formas de mejorar los productos o innovar tendencias en cuanto a los hbitos sexuales. Esto significa que se han recopilado informacin muy valiosa que es consultada regularmente por ministerios de salud, hospitales, cientficos, profesionales y dems entidades dedicadas a la salud sexual. La mejor forma de ofrecer a los consumidores por parte de Durex lo que desean,
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es estar al corriente de las ltimas tendencias e innovaciones, aparezcan donde aparezcan. sta es la razn por la que Durex tiene un programa de investigacin continuo que rene informacin sobre las necesidades actuales de los consumidores. Adems, utilizan una gran variedad de herramientas de investigacin para predecir lo que puede ocurrir en un futuro, como entrevistas cara a cara, que proporcionan referencias clave sobre lo que quieren los consumidores. Un ejemplo sera la encuesta Sexual Wellbeing Global Survey. En el entrevistaron a 26.000 personas, de ms de 16 aos, en 26 pases distintos, que representaron culturas y formas de vida diversas. Algunos de los resultados que se obtienen de esta encuesta son: - Lo que los consumidores esperan de una mejor experiencia sexual. - Como las expectaciones y presiones sexuales impactan en la vida diaria de los consumidores. - Como la actitud abierta y sincera sobre el sexo est cambiando. - Lo que tenemos que hacer para asegurar el futuro del bienestar. - Como el bienestar sexual de los consumidores determina la felicidad y la autoestima. - Como las relaciones sexuales anteriores de los consumidores determina las futuras.

MISIN
La misin del Durex Network es desarrollar y sostener iniciativas clave que permitan a los expertos en seguridad sexual dar a conocer el mensaje de un sexo ms seguro, comunicar un punto de partida (ethos) de prevencin y animar a un uso consistente del condn. Reclamando la experiencia de los profesionales clave en salud sexual y de reproduccin, Durex Network busca tambin compartir conocimiento y ayudar a una mejor prctica recproca en el terreno para asegurar que un sexo ms seguro est en el tope de la agenda de todos. El Durex Network tiene seis partidas principales: 1. Informacin 2. Investigacin y anlisis 3. Propugnar la salud global del sexo 4. Promocin de la salud 5. Mercadotecnia social 6. Cooperacin global

VISIN
La visin de Durex network (red de trabajo) es inspirar a la gente hacia una responsabilidad en su salud sexual, basada en el principio de que la informacin
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conduce a un conocimiento que, a su vez, conduce a la accin. En cuanto al network, significa hablar con la gente en pos de profundo entendimiento de sus necesidades antes de desarrollar iniciativas que les permitan adquirir el conocimiento necesario de cara a tomar decisiones concienciadas.

VALORES
Durex ha creado una cultura de forma de actuar programada que da soporte a la gente motivada, con xito, que les apasiona el futuro de Durex. La estrategia Nuestra Gente ha sido creada para apoyar a la organizacin en su funcin de cumplimentar esta visin. La estrategia Nuestra Gente se basa en cuatro reas clave: 1. Recursos: encontrar, atraer y retener a gente adecuada La calidad del personal es clave en el xito continuado del negocio, por lo que es importante para la marca el reclutamiento, retencin y motivacin de personal de alto calibre. _Salario base. _Beneficios e incentivos. _Oportunidades de progresar. _Aumento de responsabilidades. _Reconocimiento del logro conseguido, verbal o escrito. 2. Comunicacin: Hablar y escuchar a nuestra gente La comunicacin abierta y honesta para un xito en los negocios es un valor esencial para Durex. El programa general de comunicacin est enfocado sobre tres reas esenciales: productos, personal y productividad financiera. Durex ha desarrollado unas herramientas para la comunicacin y recogida de iniciativas, consistentes en: la revista del personal Be Inspirad (estimlate, s inspirado), Intranet, as como una campaa interna de posters en apoyo de puntos de vista y valores de SSL. 3. Desarrollo: ver crecer a nuestro personal El desarrollo del personal ha sido siempre una prioridad clave para Durex y ofrece un amplio margen de oportunidades en pos de un desarrollo continuo profesional y personal, fcilmente accesible a toda la gente de nuestra organizacin. 4. Remuneracin: remunerar a nuestro personal El enfoque salarial est directamente relacionado con la sobre-productividad de los targets financieros. En la poltica de Durex contina siendo norma el compensar al individuo por su productividad. Dicha compensacin puede variar y est hecha a medida de necesidades y circunstancias individuales.

OBJETIVOS
Todos los que forman parte de Durex tenien el mismo objetivo, la satisfaccin y la seguridad del usuario. Durex tiene una vocacin de liderazgo global. Y eso es posible gracias a su contribucin, a su capacidad para generar ideas y relacionarse con los clientes, a su orientacin para trabajar en equipo. Durex ofrece a todos los empleados un entorno dinmico e internacional, donde se valoran sus ideas, en el que su futuro profesional depende de ellos y de su capacidad. Hasta el momento, Durex ha impulsado diferentes proyectos para relacionarse con la sociedad mediante la comunidad Durex: - Durex sexo seguro: Siempre al lado del sexo seguro. - Durex informa: Informacin para todos aquellos sexlogos que quieran saber ms. - Soy un muaker: para romper las barreras entre los jvenes y la sexualidad. - Durex Network: Promover el mensaje de mejor sexualidad a todo el mundo. Red de Trabajo de Durex Durex fue fundada en el 2005 para formalizar la actividad que ha venido desarrollando durante muchos aos para concienciar de manera global sobre el mensaje de ms seguridad en el sexo. En lnea con el deseo de SSL de conectar el negocio con la tica y los intereses sociales y medio-ambientales. La formacin y desarrollo de sus empleados es uno de los objetivos clave de Durex. Proporcionando oportunidades de desarrollo, disponibles para todo el mundo de su empresa, donde quieren asegurar no solo su potencial sino tambin su contribucin a un mayor desarrollo del negocio. Ejemplos de programas de formacin y desarrollo: - Direccin de Marketing y Empresa: en combinacin con la Escuela de Negocios en Pars, hemos desarrollado un programa para la mejora de las tcnicas financieras y desarrollo de tcnicas de activos para los dirigentes de marketing de la empresa. - Desarrollo de tcnicas personales: para mejora competitiva en reas clave. - Conciencia del sector: para una mejor comprensin de nuestras operaciones financieras. - Estilo de vida: en busca de una forma de vivir saludable y equilibrada. - Programas continuados de formacin sobre influencia de la fabricacin en el medioambiente.
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2.COMPETENCIA
DIRECTA
MINISTERIO DE SANIDAD POLTICA SOCIAL E IGUALDAD
VALORES Y OBJETIVOS Rene las polticas e instrumentos del Estado que intervienen en la accin contra la infeccin por VIH. Su principal finalidad es la coordinacin de las Administraciones Pblicas, garantizando la cohesin mediante un liderazgo fuerte, un compromiso continuo y la aplicacin de los recursos necesarios, que sirvan a las Comunidades Autnomas y a los dems sectores corresponsables en la respuesta a la epidemia. POSICIONAMIENTO En Espaa la responsabilidad en salud pblica es compartida por el Gobierno Central y los Gobiernos de las 17 comunidades autnomas y las 2 ciudades autnomas. stas son responsables de la vigilancia epidemiolgica, prevencin, asistencia mdica y social. El Ministerio de Sanidad y Poltica Social se encarga de la coordinacin nacional de programas, leyes de bases y reglamentos, relaciones exteriores e internacionales, farmacia e investigacin. La Fundacin para la Investigacin y Prevencin del Sida en Espaa [http://www. fipse.es/] se cre para aunar esfuerzos entre recursos pblicos y privados en la lucha contra el sida. De ella forman parte el Ministerio de Sanidad y Consumo y las principales compaas farmacuticas clave en la investigacin y desarrollo de frmacos antirretovirales. Promueve una investigacin multidisciplinar que potencie la creacin de redes de investigacin sobre sida en nuestro pas. Plan Nacional sobre el SIDA: http://www.mspsi.es/ciudadanos/enfLesiones/enfTransmisibles/sida/home.htm CAMPAAS Dentro del Plan Nacional sobre el SIDA el ministerio realiza campaas desde 1988 con motivo del da del SIDA (1 de Diciembre). Estas son las 3 ltimas: 2010, Quirete 2009, Acta (www.yopongocondon.com) 2008, Si me besas te transmitir ternura
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El resto de las campaas: http://www.mspsi.es/ciudadanos/enfLesiones/enfTransmisibles/sida/prevencion/ campanas.htm

GESIDA
El Grupo de Estudio de Sida [http://www.gesida.seimc.org] es un grupo de trabajo integrado por profesionales sanitarios socios de la Sociedad Espaola de Enfermedades Infecciosas y Microbiologa Clnica [http://www.seimc.org] con el objeto de promover, fomentar y difundir el estudio de la investigacin de la infeccin por el VIH y sus complicaciones.

UNAIDS

Web: www.unaids.org MISIN, VISIN, VALORES Visin de ONUSIDA: Cero nuevas infecciones por el VIH. Cero discriminacin. Cero muertes relacionadas con el sida. Misin de ONUSIDA: ONUSIDA es una asociacin innovadora de las Naciones Unidas que lidera e inspira al mundo para lograr el acceso universal a la prevencin, el tratamiento, la atencin y el apoyo relacionados con el VIH. Para cumplir su misin, ONUSIDA, ana los esfuerzos de los copatrocinadores de las Naciones Unidas, la sociedad civil, los gobiernos nacionales, el sector privado, las instituciones mundiales y las personas que viven con el VIH y resultan ms afectadas por el virus; alza la voz en solidaridad con las personas ms afectadas por el VIH, en defensa de la dignidad humana, los derechos humanos y la igualdad de gnero; moviliza recursos polticos, tcnicos, cientficos y financieros, responsabilizndose y responsabilizando a otros por los resultados; Faculta a los agentes de cambio con informacin estratgica y pruebas para influir y asegurar que los recursos se dirijan hacia donde producen mayor efecto; y Apoya el liderazgo nacional inclusivo para lograr respuestas amplias y sostenibles que formen parte y se integren con los esfuerzos nacionales en materia de salud y desarrollo.

ONGS Y ORGANIZACIONES
A continuacin ofrecemos una web con un listado de webs de ONGs de Espaa sobre el SIDA: http://www.caritasalamanca.org/uploads/media/Z.H_49_SIDA_Espana_01.pdf Algunas de las ms importantes a nivel estatal son: CESIDA Web: www.cesida.org Cesida es la Coordinadora Estatal de VIH/Sida.
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MISIN, VISIN, VALORES Y OBEJTIVOS La Coordinadora Estatal de VIH-SIDA (CESIDA) es una federacin de asociaciones del Estado espaol que trabajan en el mbito del VIH-SIDA, de carcter no lucrativo y no gubernamental, que promueve la presencia y participacin ciudadana en el diseo y desarrollo de las polticas y estrategias integrales relacionadas con la infeccin por el VIH-SIDA. CESIDA se constituye como agrupacin de asociaciones y est motivada por la conviccin de que la unin entre las distintas asociaciones permitir ejercer la fuerza necesaria para conseguir los objetivos comunes. Los objetivos de la coordinadora son: a) La representacin y coordinacin de del movimiento ciudadano antisida organizado. b) La lucha contra toda discriminacin hacia las personas seropositivas. c) La prevencin del SIDA y el apoyo y solidaridad hacia las personas seropositivas. d) La normalizacin social del vih/sida. e) La potenciacin de movimientos ciudadanos de lucha contra el sida. f) La visibilizacin de la realidad de las personas seropositivas. g) La realizacin de estudios y trabajo relacionados con el vih/sida. h) La intervencin y participacin en polticas sociales, de familia, infancia, juventud, dimensin de gnero de la pandemia y en todas aquellas que afecten o puedan afectar a personas vih, sus familias, amigos/as y allegados. i) La lucha contra la discriminacin y el respeto por las diferentes orientaciones e identidades sexuales. j) La intervencin en polticas tendentes a erradicar las actitudes discriminatorias e intolerantes en nuestra sociedad. k) El desarrollo y ejecucin de programas de cooperacin al desarrollo de acuerdo con los objetivos establecidos anteriormente. POSICIONAMIENTO Actividades de desarrollo de la Estructura de Cesida y Coordinacin Estatal Actividades de Gestin del Conocimiento Actividades de Interlocucin Social Actividades de Representacin en diferentes actos pblicos Formacin Investigacin Reivindicacin, Sensibilizacin e Influencia Social Participacin Coordinada con otros Foros y Organizaciones COMIT INDEPENDIENTE ANTI-SIDA Web: www.sinsida.com El CIAS (Comit Independiente Anti-SIDA) es una O.N.G. sin nimo de lucro, constituida en 1993 en Castilla y Len (Espaa), pero con un mbito territorial de
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trabajo ya internacional. No es propiamente una asociacin de autoayuda, pues la iniciativa parti de personas sanas que deseaban luchar contra la epidemia del sida, convencidos de que la educacin es la forma eficaz de prevenirse contra esta epidemia. VALORES Nuestro deseo de denominarnos Comit Independiente naci como diferenciacin de tantas otras asociaciones creadas desde arriba y subvencionadas ampliamente, siempre que supusieran un elemento dcil al servicio del Gobierno correspondiente. Es decir, somos una autentica Organizacin No Gubernamental. Agradecemos cualquier ayuda o colaboracin en nuestras tareas. Cualquier per sona con inquietudes semejantes, como son la defensa y promocin de los valores humanos, los familiares y la educacin de la juventud, puede sumarse a nosotros. POSICIONAMIENTO Se compone slo de personas que en rgimen voluntario dedican parte de su tiempo a la lucha contra el SIDA. En funcin de la preparacin tcnica o ilusin, cada uno aporta su ayuda entre las tres tareas principales que realizamos: Impartir charlas informativas sobre el SIDA. Elaborar y distribuir carteles y folletos. Atencin y acompaamiento de enfermos VIH/SIDA. Mantenimiento y actualizacin de nuestra web www.sinsida.com

INDIRECTA
CONTROL
Web: www.control.es

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Nosotros Desde hace mucho tiempo trabajamos para encontrar el preservativo que t necesitas para vivir el poder del sexo ms seguro, de las sensaciones ms autnticas y del control ms ajustado y cmodo. Producto Nos acercamos a ti, te preguntamos y desarollamos la variedad de productos ms divertidos, excitante y estimulantes. Por que en control nos preocupa mejorar dia a dia, y conseguir ser tu marca de referencia. El poder de la pasin En la actualidad Control cuenta con 3 lineas de preservativos: Original, Sex Sense y le climax. Y en cada una de ellas encontrars un preservativo con el que vivirs todo el poder de la Pasin. VALORES Los valores de control son conocer a su pblico para darle lo que necesita, el sexo seguro y tener sesaciones autnticas. Como destaca su principal valor es vivir la Pasin. POSICIONAMIENTO Relaciones sexuales satisfactorias, comodidad.

Otras marcas de preservativos

Benetton, Billy Boy, Prime, Worldsbet, Condomi VALORES Y POSICIONAMIENTO En general tanto los valores como el posicionamiento de estas marcas estn poco definidos. nicamente se posicionan como marca de preservativos para proteger y tener relaciones sexuales satisfactorias. Sin embargo no tienen muy definido su concepto y por tanto no se diferencian demasiado entre ellos.

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3. ANTECEDENTES DE COMUNICACIN
ACCIONES
PRESENCIA EN LA RED
- Web principal: http://www.durex.com/ Google Trend

Aqu se muestran los trminos de bsqueda ms populares del pasado reciente. La grfica representa con cunta frecuencia se realiza una bsqueda particular en Espaa. El eje horizontal de la grfica representa el tiempo (desde algn momento de 2004), y el eje vertical representa la frecuencia con la que se ha buscado el trmino Durex globalmente. - Compra online: http://www.tiendadurex.com/

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- Red Durex: http://www.durexnetwork.org/ La Red Durex es un instrumento a travs del cual los responsables de SSL llevan a cabo campaas de marketing social en numerosos pases, enfocadas hacia la consecucin de una actitud favorable por parte de la poblacin ms joven hacia el uso del condn. Trabaja con otros organismos como la OMS, ONUSIDA, ONGs, el Fondo de poblacin de Naciones Unidas, el Ministerio de Sanidad o Mdicos del Mundo.

- Red social: http://myora.com/ Durex Ora es una red social de Durex orientada fundamentalmente al sexo, donde se podr hablar, acceder a informacin, comentar experiencias y ofrecer algn que otro consejo acerca del sexo, de una manera distendida.

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- Durexhibit: http://www.durexhibit.co.uk/brief/ Pgina web de concurso destinado a jvenes de 16 a 24 aos para la realizacin de carteles para favorecer el sexo seguro y el uso del condn.

Muakers http://www.soyunmuaker.com/ Web con un blog y una consulta con una sexloga para resolver dudas sobre sexo. El tono es juvenil y distendido.

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- Durex Connect Se presentan asi: Te imaginas un mundo lleno de sensaciones y experiencias que descubrir? un mundo sin lmites y sin fronteras. Durex te conecta con el mundo, la msica, el arte, la moda, la cultura de una forma diferente. Conctate con Durex. Vive las sensaciones y experiencias ms ntimas de una forma diferente, preguntas que te quitan el sueo, curiosidades, noticias, productos todo tiene cabida. Bienvenido a Durex Connect.

- Facebook: http://www.facebook.com/durexconnect

- Twitter: http://twitter.com/durexconnect 1359 seguidores

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CAMPAAS PUBLICITARIAS DE LOS LTIMOS AOS

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COLABORACIN CON OTRAS MARCAS

FIB 2010 - Presencia en el recinto: [http://www.prsalud.com/index.php/prsalud/143/10037688-durex-le-planta-caraal-sida-en-el-fib] Para ello, Durex, en colaboracin con el FIB y H&M invitarn a los asistentes a Dar la cara contra el SIDA, repartiendo preservativos, condoneras e informacin para conseguir relaciones sexuales saludables. - Lomography + Durex :Cmo daras tu la Cara: [http://www.lomography.com/magazine/competitions/2010/06/15/lomographydurex-fib-heineken-2010] Durex y la Sociedad Lomogrfica te ofrecemos la oportunidad de participar en este proyecto. Un proyecto que arranca aqu y ahora con este concurso lomogrfico y analgico. Los ganadores del Concurso Cmo daras tu la Cara se convertirn automticamente en reporteros oficiales de Durex en el Fib Heineken 2010, con las acreditaciones necesarias para meter la nariz dnde pocos pueden, backstage, entre otros. Las fechas son del 15 al 18 de Julio. -Durex te invita al fib http://apps.facebook.com/durexfib/ En Facebook la primera campaa de Durex se basa en una aplicacin asociada al FIB Heineken 2010. Mediante esta aplicacin, Durex regalar 5 abonos VIP y 10 abonos de dos das para el FIB. Los usuarios tendrn que crear una pandilla para ir al FIB, tendr que ponerle roles a sus amigos y, si lo desea, adjuntar una lista de msica de Spotify con las canciones que les gustara escuchar esos das (poner imgenes, estan en este articulo: http://www.yorokobu.es/2010/06/10/ durex-se-estrena-en-las-redes-sociales-y-no-solo-para-hablar-de-sexo/) SEAT Y DUREX Nuevo Seat Ibiza; El coche ms seguro. Sorteo de viajes de un fin de semana en un Seat Ibiza ms un lote de productos Durex para aquellos que acertaran el nmero de preservativos colocados dentro de un Seat Ibiza SC en el concurso Nuevo Seat Ibiza; El coche ms seguro. Se han realizado varias ponencias de sexologa a cargo de reconocidos sexlogos para que los chicos y chicas pudieran preguntar toda clase de dudas y fomentar el sexo seguro entre jvenes, adems de charlas sobre seguridad vial.

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H&M http://www.lamonodigital.net/blog/?p=10146 H&M se cuela, stand bajo el brazo, en la nueva edicin del FIB Heineken 2010 para difundir un mensaje muy claro: sexo s, pero seguro. El motivo es seguir trabajando en la lnea de su ltima coleccin FAA. Coleccin que llega a las tiendas el prximo 20 de mayo con el objetivo de recaudar fondos contra el SIDA, por lo que el 25% de su recaudacin ser donado a proyectos que combaten la enfermedad.

VALORES DIFERENCIALES
1. Esttica muy identificable 2. Publicidad conceptual 3. Conversacin y conexin directa con los jvenes 4. Preocupacin por las enfermedades de transmisin sexual 5. Colaboraciones con otras marca 6. Imagen cercana y accesible

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4.GRUPOS DE INTERS
ADOLESCENTES
1. IDENTIFICACIN UN ACERCAMIENTO Encuesta (fuente propia) Fecha de realizacin: 28 de enero de 2011 Lugar: Liceo Frances de Barcelona Entrevistada: Claudia Ocampo, Enfermera del colegio. 1. En promedio, A que edad tienen los menores su primera relacin sexual? R/ En general la primera relacin se da hacia los 15 aos, y en algunos casos minoritarios hacia los 13 aos. 2. Los menores tienen claro que es el SIDA y cmo se transmite? (Por favor dar detalles segn la edad) R/ No todos los menores tienen claro como se transmite el SIDA, tienen una vaga idea segn las campaas de la Generalitat, sobre todo en verano. Asocian el condn ms al control de natalidad que ala proteccin de enfermedades venreas, de las cuales ignoran todo hasta que empiezan su vida sexual, cuando lo descubren demasiado tarde. Algunos profesores concienzudos toman la delantera y les informan, de la importancia de utilizacin del preservativo, a los 12 o 13 aos. Como quien dice, la informacin clara sobre la transmisin del SIDA se obtiene a partir de los 15 aos la mayor parte de los casos. 3. Conocen los menores mtodos de proteccin? Cmo se enteran de estos mtodos? (Por favor dar detalles segn la edad) R/ En general lo que se conoce sobre mtodos de proteccin, es a travs de la televisin, y las campaas de verano, donde se ven afiches en sitios estratgicos y los distribuidores automticos de preservativos. Los detalles de la edad no fueron dados, simplemente el comentario que segn la edad los unos se sienten mas concernidos que los otros. Para los mas jvenes, la sexualidad siendo una simple y lejana posibilidad, no se sienten tan implicados, ni concernidos. 4. Los menores son abiertos a la hora de hablar de sexo? Con quin comentan sus experiencias? (Por favor dar detalles segn la edad)
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R/ Segn la educacin recibida, unos son ms espontneos que otros. De sexo hablan entre ellos, los chicos por un lado, las chicas por otro. Hacia los 16 aos empiezan a compartir informacin y experiencias. 5. En el colegio, Se ha realizado algn tipo de campaa de educacin sexual? En qu consisti? R/ Anualmente, el da mundial del SIDA, el Cole realiza una exposicin de carteleras, con cifras , mapas , fotografas de enfermos, esta siendo sobre todo mas significativa para los mayores de 16 aos, igual el tema es visto en las clases de biologa, para los mayores. 6. Posee informacin adicional que pueda ser relevante para el desarrollo del proyecto? (referentes de campaas, links, artculos, estadsticas) R/ A nivel de salud, el Cole trabaja en acuerdo con el comit de salud de Catalua. Como comentario personal te dir, que en tanto que trabajo en biblioteca, me doy cuenta que los menores segn sea de un medio religioso, sobre todo catlico, siguen haciendo comentarios: estilo, pero que Guarros , que cerdos, pero si esto es pornografa. al ver dos adultos desnudos, un dibujo, en un esquema, para hablar de la reproduccin. Los menores que vienen de un medio Laico son mucho mas abiertos y naturales con el tema de la sexualidad. Tambin se concluye que la tele sigue siendo el medio privilegiado para transmitir esta informacin y que ojala se tome en cuenta los menores a partir de unos 12 aos, hacer nfasis, no solo en el SIDA, sino el herpes genital que es incurable y que no permitir a una chica nunca dar a luz de manera natural a riesgo de contaminar el bebe, estar condenada a hacerse la cesrea. APROXIMACIN PSICOGRFICA [http://auxilioprofesor.galeon.com/sujeto.htm] ENTRE LOS 11 Y LOS 12 AOS A nivel socioemocional - se manifiesta inquieto y hablador; - no le gusta estar solo; - desarrolla mltiples relaciones interpersonales. A nivel emocional - se descontrola con facilidad, sufre frecuentes ataques de risa y cambios de humor; - si se le contrara, su voz se exalta con facilidad y cuando falta una autoridad moral realmente firme, resulta difcil controlarlo; - de ah su rebelda contra los padres, las peleas y constantes rias con los hermanos, la oposicin a ayudar en las tareas de casa, la resistencia a adoptar
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buenos modales, la constante protesta, etc., fenmenos que en gran medida son simples manifestaciones de afirmacin personal y de autoabsorcin de la primera fase de la adolescencia; - resistencia a las normas familiares, agresin casi sin darse cuenta, a los propios padres, a pesar de que indiscutiblemente los quiere; - dilogo con los adultos para constatar las reacciones que su comportamiento produce en los interlocutores; - gusto por la accin en grupo, en forma de competicin con sus semejantes; - energa en el trabajo, espontaneidad en la conducta e inmediatez en la accin. Estos son los caracteres normales en el aspecto social del adolescente a los 11 aos de edad. A nivel sexual Es el principio del descubrimiento de su heterosexualidad, o sea, de la transferencia de sus energas libidinosas hacia objetos no incestuosos, comenzando a manifestar afectos hacia la persona adulta o adolescente que le gusta: - hacindole pequeos favores con la esperanza de hacerla feliz, de serle agradable o til; - escuchando con embeleso cuanto esta persona dice o hace; - sindole profundamente fiel y tolerante. A PARTIR DE LOS 13 AOS En el mbito sociofamiliar - el adolescente suea y medita; - critica minuciosamente el comportamiento de sus padres; - tiende a alejarse del crculo familiar. A nivel psicolgico Es el perodo de la conciencia interiorizante, que incluye al mundo exterior. Por eso interacciona lo interior con lo exterior mediante un juego intelectual y una dialctica de conflictos; proceso de interiorizacin que lo conducir al descubrimiento de su propio proceso de construccin individual y a su maduracin personal. Este proceso de interiorizacin lleva al adolescente a descubrir una manera nueva de ser y de estar, a reflexionar sobre s mismo y sobre el mundo circundante, a darse cuenta de la aparicin de nuevas fuerzas y tendencias menos difusas y ms uniformes, y a exteriorizar una nueva fuerza de voluntad, que es la mayor caracterstica de los adolescentes entre los 13 y los 15 aos; hecho que no impide la existencia de desconfianzas e inhibiciones, de momentos de tristeza y de cambios de humor, de actitudes contradictorias y de expresiones insolentes. Tras esta amplia gama de actitudes, los adolescentes tienen denominadores comunes: - aspiran a ser elegantes y a tener cualidades estticas, robustez y fuerza fsica,
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habilidades deportivas y buena presencia; - dominio de s mismos y sentido del deber; - a ser inteligentes y leales, idealistas y activos, tolerantes y deseosos de que tengan buena opinin de ellos; realistas y originales. A nivel afectivo Al revs de lo que suceda durante la niez, el adolescente canaliza sus senti mientos y afectos hacia fuera de casa, hacia los compaeros o adultos, o sea, hacia cuantas personas se interesen por l, sean sensibles para con sus problemas y comprensivos con su conducta. Estos sentimientos, adems de proporcionarle seguridad personal y confianza en s mismo, desencadenan en l una serie de asociaciones cada vez ms placenteras y reconfortantes, lo que motiva que el adolescente se encuentre cada vez ms a gusto entre esas personas y lo manifieste en sus actitudes y comportamiento. Esta situacin afectiva lleva al adolescente a la bsqueda del sentido social, al encuentro con los dems y a una especie de sensacin de que necesita completarse. Es en ese momento cuando se da la tendencia a los primeros flirteos. Por eso el chico -ms agresivo e impulsivo visceralmente- siente la necesidad de ternura, amparo y cario. La chica a su vez, siente la necesidad de alguien que la estimule, la comprenda y le d fuerza y apoyo. Es el momento de la apertura al mundo afectivo y del descubrimiento del otro y de s mismo, poca de romances y amores efmeros, que acaban tan pronto como empiezan -porque han empezado nicamente como un mecanismo de fuga y evasin-. En ese momento el adolescente necesita, ms que nunca, ser ayudado, tener unos padres a la altura de su misin educadora, profesores que comprendan esta compleja problemtica de la adolescencia. El origen de estos problemas se sita la mayora de las veces, en la escasa preparacin cultural y en la falta de educacin sexual de los pberes cuando aparece el vello en los rganos sexuales o las primeras erecciones en el muchacho, o se desarrollan los senos y aparece la primera menstruacin en la nia, fenmenos que pueden suscitar angustias y traumas en el posterior desarrollo de la sexualidad. Esto sucede porque el crecimiento en lo afectivo, no acompaa necesariamente en simbiosis funcional al crecimiento en lo genital. Para que este proceso se realice con seguridad y equilibrio, es necesario que las fases anteriores del desarrollo se hayan realizado con normalidad y tolerancia, de modo especial la etapa edpica, ya que, como hemos visto, este estadio supone la superacin del apego erotizado a uno de los progenitores. Esta ruptura progresiva con los padres conduce al adolescente a renunciar a su dominio y superproteccin, a producirle inseguridad e inquietud y a poner de manifiesto su capacidad y sus limitaciones. Se trata del inicio del conflicto generacional y el preludio de la etapa de afirmacin de la individualidad del adolescente en la cual, descorrido el velo de la expresin de la sexualidad, son necesarios cambios de actitud en las manifestaciones de autoridad familiar y modificaciones en la dinmica de su Superyo.
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En este momento psicolgico las modificaciones son resultado de la adquisicin de una fuerza adicional a la accin del Ello, la cual, impulsando la accin del Yo, conduce al sujeto a enfrentarse con las restricciones, normas y prohibiciones del Superyo. Llevado por la fuerza, seguridad y autodeterminacin del Yo, el individuo orienta su comportamiento y sus actitudes, creando en s mismo seguridad y confianza en su capacidad para hacer frente a los impulsos sexuales, para conseguir normas con que protegerse de manera realista, para experimentar los lmites de su tolerancia frente a la ansiedad y al sentimiento de culpa y para modificar su Superyo mediante la interaccin en grupos de compaeros y amigos de su misma edad y con idnticos problemas. En este momento, al final de la adolescencia media, es probable que el joven inicie su primer amor, que, a pesar del descubrimiento del otro sexo, entraa muchos componentes narcisistas. Por ejemplo, el joven, al enamorarse de una chica, ve en ella, inconscientemente, a la persona a quien le gustara parecerse si hubiera nacido mujer. Y en la joven sucede algo parecido. Estos enamoramientos pueden ser mientras tanto muy importantes para dar mayor seguridad y significacin a su propia identidad sexual. Este proceso de desarrollo psicoafectivo, que ocurre en las chicas entre los 13 y los 17 aos y en los chicos entre los 14 y los 17, constituye por regla general el perodo ms tumultuoso y ardiente de la adolescencia. El surgir de nuevas fuerzas interiores despierta en ellos: - ardor y optimismo; - necesidad de independencia y de afirmacin de su propio Yo; - florecimiento de cualidades y actitudes especiales - profundizacin en su personalidad; - apasionamiento por sus ideales; - revalorizacin de su propia imagen; - deseo de xito profesional. A nivel psicosexual El adolescente, al interiorizar las funciones de sus rganos genitales, aparta sus tendencias libidinosas de la familia y las dirige hacia lo exterior; hecho que exige un refuerzo de su propia identidad, mediante un proceso sociopsicolgico de identificacin con los compaeros del mismo sexo, que es el modo de superar el complejo de Edipo, pero tambin origen inconsciente de gran parte de los conflictos generacionales, dada la gran necesidad que el proceso de identidad del adolescente le crea de ser distinto de las generaciones mayores. Este cambio de naturaleza afectiva y sexual lleva al adolescente: - a concienciarse de que sus rganos sexuales, adems de su funcin placentera,
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tienen una funcin reproductora; - a nivel socioafectivo, a la liberacin de la autoridad familiar; - a nivel cultural, a enfrentarse con el legado sociocultural del medio; - a nivel social, a cuestionarse el orden y la dinmica de la misma sociedad circundante; - a nivel afectivo, a integrarse slidamente en la institucin escolar. HACIA LOS 16 Esta fase de su evolucin, caracterizada por la necesidad que siente de aumentar la confianza en s mismo para asumir las responsabilidades que est contrayendo, hace al adolescente sentir la necesidad de tener tiempo libre, aunque le encanta verse rodeado de otros jvenes del mismo sexo, a discutir y someter a prueba su independencia y autodeterminacin individual, con lo que demuestra que posee una mente mucho ms organizada que antes, una estabilidad espiritual ms equilibrada, mayor poder de autocontrol, menos actitudes de mal humor y mayor imparcialidad en su anlisis de las relaciones, de los hechos y de los acontecimientos, tanto en relacin con sus padres, como con sus compaeros, con sus profesores o con la sociedad en general. As se inicia el proceso de integracin y de bsqueda de su puesto en el mundo de los adultos. Tal estado de bsqueda de equilibrio psicoemocional, de armona interior y de adaptacin a las exigencias de la vida adulta, tanto en el mbito de la conducta como en lo econmico y social, es un perodo de cambios mucho ms lentos y tranquilos que los anteriores y termina cuando el joven se siente plenamente integrado, completamente independiente, sin necesidad del apoyo emocional de otras personas, sin rechazar su propio pasado, con una nueva valoracin de su futuro y una maduracin de su forma de pensar.

AFICIONES Internet
-Redes sociales: ESTUDIOS GENERALES http://comofacebook.com/503/usar-facebookestudio-revela-la-edad-de-losusuarios-de-las-redes-sociales/ http://seindor.com/maacera.com/blog/2010/05/06/popularidad-uso-y-tendenciasen-redes-sociales-facebook-youtube-twitter-linkedin-y-tuenti/ FACEBOOK http://www.facebookmarketing.es/tag/distribuci-n-por-edad/

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Observamos que la franja de adolescentes que utiliza Facebook no es muy grande (en comparacin con la franja de jvenes de 25 a 35 aos) TUENTI http://www.readwriteweb.es/analisis/como-usan-adolescentes-internet/ Un reciente estudio refleja que Tuenti es la red social de ms penetracin entre los jvenes, con un 60%, mientras que Facebook ha de conformarse con un 21%.

Videojuegos
Como vimos en el anterior artculo un 70% de los jvenes juega a videojuegos.

Smartphones
http://www.readwriteweb.es/sim/espana-cabeza-adolescentes-smartphones/ Espaa, a la cabeza en adolescentes con smartphones

TV
http://www.odmstudio.com.mx/ws/dossier/noticias/el-68-de-los-adolescentesespanoles-prefiere-internet-a-la-televisi-n.htm La televisin esta siendo sustituida por las redes sociales entre los adolescentes que cursan entre 1 de ESO y 1 de Bachillerato, principalmente entre las chicas. 2. RELACIN La relacin de Durex con los adolescentes es clara por sus colaboraciones con marcas juveniles como es SEAT, FIB y HYM por medio de diferentes plataformas. No obstante observamos que se dirige a un rango de edad superior al menos a los 15 o 16 aos en adelante. Su tono y sus campaas estn destinadas a este rango de edad. No se centra en los jvenes de 13 o 14 aos. Opinamos que el feedback que consigue es bueno por su presencia en redes sociales y eventos.

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PADRES
1. IDENTIFICACIN http://noticias.universia.es/vida-universitaria/noticia/2003/11/28/615847/ prevencion-sida-adolescentes.html Encontramos varios artculos que hablan de la necesidad de los padres de informar a sus hijos sobre la prevencin de enfermedades de transmisin sexual. Especialistas opinan que existen carencias informativas para los padres. O en muchos casos, problemas de comunicacin. Muchas veces habra que evaluar a los padres, para saber qu conocimientos transmiten, dice la psicloga M Bermdez en un estudio sobre la prevencin del SIDA en adolescente. 2. RELACIN La comunicacin que realiza Durex, tanto las campaas de prevencin de ETS como las de producto, no estn destinadas al target padres.

EDUCADORES
1. IDENTIFICACIN http://www.elpais.com/articulo/Comunidad/Valenciana/Camps/suspende/cursos/ educacion/sexual/colegios/elpepuespval/20101006elpval_2/Tes Despus de leer varios artculos extraemos que la educacin sexual es, en muchos casos precaria, y en el mayor de los casos no est controlada por ningn organismo que lo regule o controle. Los educadores se sienten desarropados en este aspecto al no exiostir protocolos de actuacin, y a veces no sabes cmo fomentar el digolo con los adolescentes o de que forma esta informacin sobre la prevencin del SIDA pudiera ser ms efectiva. 2. RELACIN

Durex, al igual que ocurra con el grupo padres no tiene relacin directa con los educadores. Con la Red Durex si que tiene en cuenta la importancia de la educacin por la prevencin, pero la comunicacin que realiza es directa para los jvenes. Muchas veces habra que evaluar a los padres, para saber qu conocimientos transmiten

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DAFO

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DEFINICIN ESTRATGICA

1. PBLICO OBJETIVO 2. MODELO MIN 3. OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA 4. ESTRATEGIA DE SEGMENTACIN 5. BRANDING 6. POSICIONAMIENTO

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1. PBLICO OBJETIVO
DEFINICIN
En la primera fase de Anlisis de Entorno estudiamos los Grupos de Inters. Seleccionamos adolescentes de 13 a 17 aos, padres y educadores como tales. Despus del estudio de la informacin y los datos recopilados, decidimos que nuestro pblico objetivo deberan ser nicamente:

Jvenes comprendidos en la franja de edad de 13 a 14 aos.

La eleccin se basa en las siguientes consideraciones: 1. Durex El estudio anual de Durex The face of global sex abarca la franja de edad de 15 a 18 aos. Dejando la franja de edad de 13 a 14 aos desprotegida. La comunicacin de Durex con los jvenes (Muakers, Myora, co-brandings) va dirigida a jvenes de 15 aos en adelante. 2. Ministerio de Sanidad y consumo En el documento del ministerio de sanidad y consumo Ganar salud con la juventud donde realizan un estudio a jvenes de 15 a 17 tienen en cuenta las relaciones sexuales ocurridas antes de los 15 aos. Los datos demuestran que hay un porcentaje bastante representativo de menores de 15 aos que ya han tenido relaciones sexuales. En el documento Los adolescentes espaoles y su salud realizan un estudio sobre los hbitos de jvenes de 11 a 17 aos. Donde consideran esta franja de edad en todos los apartados excepto en drogas y sexualidad donde se limitan a la franja de 15 a 17 aos. 3. Fuentes primarias http://www.encuestafacil.com/RespWeb/Qn.aspx?EID=904611 Las encuestas realizadas demuestran que el porcentaje de jvenes que tienen relaciones sexuales antes de los 15 aos es muy significativo.

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A continuacin vamos a realizar una comparacin donde analizamos las carencias que observamos a partir de los estudios realizados en base a encuestas y las conclusiones que hemos planteado. De estos datos extraeremos los objetivos y los valores diferenciales. Lo que nos servir para poder enfocar mejor nuestra estrategia de comunicacin. 1. Los jvenes de 13 a 14 aos mantienen relaciones sexuales, tienen carencias informativas y no se les tiene en cuenta en estos estudios. Sin embargo ellos consideran que tienen informacin suficiente. Conseguimos corroborar este dato de la carencia de informacin a partir de nuestras encuestas, pues la mayora de los jvenes, a pesar de pensar que estaban completamente informados no conocan la existencia del preservativo femenino. 2. Conocen el SIDA en base a su prevencin, relacionndolo directamente con el preservativo. Sin embargo no saben perfectamente en qu consiste la enfermedad, nicamente tienen una visin aproximada. Adems un gran porcentaje no est totalmente seguro de los modos de contagio. 3. No tienen referentes sobre personas con SIDA. Opinan que es una enfermedad lejana a ellos, no tienen referentes fsicos sobre personas infectadas por el virus del VIH. 4. Tienen carencias en cuanto a los medios de prevencin. Como hemos dicho anteriormente no conocen el preservativo femenino. Adems al informarles sobre su existencia no lo aceptan directamente. Observamos un rechazo inicial por falta de informacin, y por tanto de confianza y habitualidad con el. 5. No les hablan cmodos y con cercana. Opinan que sus padres se preocupan ms de otorgarles esta informacin. La informacin que reciben en los centros educativos es precaria, y los educadores no suelen tratar directamente el tema. Les gustara que alguien les hablara con franqueza. 6. No hay sitios especficos para jvenes de 13 a 14 aos. Opinan que los lugares que existen son demasiado institucionales, y que les da vergenza acudir a ellos por que suelen ser centros mdicos o lugares donde no se sienten cmodos. En Internet no conocen redes para comunicarse.

CLASIFICACIN
Vamos a realizar un clasificacin en base a criterios psicogrficos ya que aportan conocimiento sobre la conducta de los individuos. Entre ellas se tiene en cuenta la
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personalidad, el estilo de vida y el sistema de valores. Consideramos que tenemos que hacer la clasificacin en base a este criterio y no a otros de tipo sociodemogrfico porque la agrupacin de los individuos en funcin de variables como la edad, o lugar de residencia no pueden aportarnos una buena segmentacin ya que no hemos encontrado aspectos coincidentes en lo que nos ocupa para hacer una buena segmentacin.

SEGEMENTOS
Teniendo en cuenta las consideraciones anteriores, vamos a realizar la clasificacin en base a los hbitos de ocio y el sexo, de esta manera y teniendo en cuenta sus hobbies y las actividades que realizan en su tiempo libre, hemos diferenciado 6 segmentos. Partimos de que todos son jvenes de 13 y 14 aos: 1. Tienden a socializarse en lugares como bares, pubs o discotecas. En este segmento vamos a considerar la diferencia que existe entre gneros. Esto se debe a que aunque sus lugares de socializacin coinciden, sus hbitos son diferentes. Lo hemos comprobado al analizar los hbitos, un ejemplo claro, en cuanto a las chicas, es que suelen ser ms aficionadas a ir de compras que los chicos. 2. Ocupan su tiempo libre realizando actividades deportivas. Consideraremos aqu tambin la diferencia entre gneros para hacer una subdivisin. Los deportes que practican no coinciden en un alto porcentaje. Los chicos de 13 a 14 aos practican mayoritariamente futbol, basket o deportes de street como el skate o rollers (patines en lnea). Las chicas practican otros deportes como tenis o gimnasia. En cuanto a los deportes de street, ltimamente las chicas se han hecho ms aficionadas. 3. Interesados por los ordenadores, video-juegos, juegos de rol, manga. Igual que en los anteriores realizaremos una subdivisin por gnero. Las diferencias se basan en el tipo de juego. Por ejemplo, existe un porcentaje mayor de chicos que juegan a juegos de rol. Otro aspecto a tener en cuenta son las modalidades de los videojuegos, difieren en gustos, los chicos suelen preferir juegos de accin, lucha o deportes, mientras que las chicas prefieren juegos de plataformas. CONCLUSIONES Los jvenes de 13 a 14 aos mantienen relaciones sexuales Los jvenes de 13 a 14 aos no estn considerados como sexualmente activo. No se realiza comunicacin especifica para ellos. Realizamos una segmentacin por sexo y hbitos de ocio.

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2. MODELO MIN
Con esta tcnica estudiamos a nuestro pblico objetivo en base a las necesidades, motivaciones e ideales.

NECESIDADES
Las necesidades las basamos en la informacin de nuestro pblico sobre el SIDA. A partir de una recopilacin de fuentes primarias y secundarias extraemos la siguiente informacin: 1. Los jvenes de 13 a 14 aos consideran que tienen suficiente informacin. 2. La informacin la obtienen hablando con otros jvenes de su grupo de amigos o entorno. 3. Tambin opinan que tienen suficiente informacin en Internet, y que, en general, ya saben todo lo que hay que saber. 4. La informacin que reciben en los centros educativos no es muy satisfactoria. 5. Consideran que los educadores no hablan cmoda ni claramente sobre el tema de la sexualidad.

MOTIVACIONES
Las motivaciones las hemos basado en lo que quisieran saber o las formas de interactuar con la informacin. Hemos extrado los siguientes datos: 1. No conocen pginas webs especficas y objetivas sobre el tema. 2. No asocian comunidades de Internet donde poder expresar sus preocupaciones, y les gustara. 3. Opinan que debera existir ms naturalidad sobre el tema, pues ellos por las caractersticas de su generacin la tienen, pero ven que los adultos no hablan con ellos con cercana.

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IDEALES
Los valores de los ideales tienen en cuenta qu les gustara que pasase: 1. Les gustara poder hablar claramente sobre el tema. 2. Alguien que les transmitiera confianza como para hacer caso realmente de lo le dijeran. 3. Que tuvieran en cuenta sus gustos y lo que hacen en su tiempo libre. 4. El colegio no les parece una fuente de informacin interesante, les gustara adquirir los conocimientos a travs de otros medios.

Qu les gustara que pasase con respecto al tema del SIDA

I

Lo que quisieran saber y las formas de interactuar con la informacin

Informacin de nuestro pblico sobre el SIDA

Despus de este anlisis del MIN vemos que nos tenemos que mover en el eje Motivaciones- Ideales. Esto se debe a que segn los estudios realizados hemos encontrado, efectivamente muchas fuentes y medios de informacin, y adems nuestro pblico objetivo opina que ya tiene la suficiente informacin y no necesita ms. Movindonos en este eje vamos a analizar ms exhaustivamente las MOTIVACIONES y los IDEALES extrados de las encuestas realizadas como fuente primaria.

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MOTIVACIONES
La mayora opinan que estaran ms motivados si las opiniones o informacin proviniera de gente que ellos consideraran especialistas, o alguien que ellos valoraran especialmente. 1. Les gustara poder hablar y consultar sus dudas con alguien que les transmitiera confianza. 2. Consideran que las charlas con amigos son las ms productivas, pues es el momento en que ellos puedes hablar con franqueza. 3. No les motivan las campaas y los carteles, pasan desapercibidas para ellos.

IDEALES
A los jvenes les gusta el colegio, pero disfrutan con sus actividades del tiempo libre. 1. Sus aficiones son el deporte, salir por discotecas, ligar y bailar, escuchar msica, estar en las redes sociales, ver alguna serie y jugar a la videoconsola. 2. En general les gusta compartir estas experiencias con sus amigos. 3. Les gustara que se hicieran actividades para ellos relacionadas con las actividades anteriores. 4. Quieren disfrutar, jugar, y pasrselo bien.

CONCLUSIONES Despus de realizar el MIN, vemos que nuestro pblico objetivo se mueve entre los ejes de motivaciones y ideales Motivaciones: Informacin proveniente de gente especializada y de gente que valoran de una manera especial Ideales: Compartir experiencias con su amigos en sus momentos de ocio.

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3. OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA
Cul es?
Reducir el contagio de SIDA en menores de 13 a 14 aos.

Cmo?
Eligiendo un pblico objetivo muy concreto (13 a 14 aos) y segmentando en base a sus motivaciones e ideales. Dirigindonos a ellos por medio de una comunicacin diferenciada, para conseguir compartir sus ideales y modelar su identidad en relacin experiencial con la marca y la prevencin del SIDA. Con esta estrategia conseguimos incidir en una problemtica en menores, que no est cubierta, y cuyo efecto repercutir positivamente en los grupos perifricos (padres, educadores y otros jvenes), a medio y a largo plazo.

Dnde?
En Espaa, teniendo en cuenta los espacios reales y virtuales que son frecuentados por nuestro pblico objetivo.

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4. ESTRATEGIA DE SEGMENTACIN
Una vez seleccionado el pblico objetivo y definidos los segmentos en el apartado anterior vamos a considerar cual es la estrategia de segmentacin ptima a nivel estratgico. Como ya hemos dicho anteriormente la razn de nuestra segmentacin han sido las motivaciones de nuestro pblico, basndonos en su ocio y sus aficiones. Este aspecto es bsico, pues los jvenes de 13 a 14 definen a esta edad su intereses y gustos. Para los jvenes de 13 y 14 aos es muy importante a qu dedican su tiempo libre, este acta como actor condicionante y al mismo tiempo un reflejo del desarrollo de su personalidad. Precisamente por esa diferenciacin, como valor fundamental, entre otros como la individualizacin de las experiencias, o compartir los ideales, debemos utilizar una estrategia diferenciada.

LA ESTRATEGIA DIFERENCIADA
Se basa en realizar diferentes estrategias para cada segmento. Es decir, habr tantos planes de comunicacin como segmentos de ataque. De esta forma nos adecuamos mejor a cada grupo, ofrecindoles experiencias relacionales a nivel personal. De esta forma los beneficios sern para todos, pues al dedicarnos a cada segmento de forma diferencial la experiencia ser ms satisfactoria, llegando a la recomendacin y el posicionamiento inducido.

1 4 2 DIFERENCIADA 5 3 6
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5. BRANDING
En este punto analizamos como y dnde se mueve Durex a nivel de significacin.

CREACIN DE VALOR 1. Encontrar un contexto: Network Durex

Durex encuentra un nuevo contexto para diferenciarse. Hasta la aparicin de la red network era una marca que venda un producto de oferta muy variada pero que no se diferenciaba de otras marcas de preservativos nada ms que por su producto. (Esto es la fase de Informacin) Sin embargo Durex va adaptndose muy bien a lo largo de las dcadas con una acertada visin de valor, del mercado, del papel del cliente, de la compaa y de la interaccin de esta con el cliente. As, sobre el ao 2010 sabe que: Su visin de valor debe de ser la creacin de experiencias comunes. Su mercado es un foro donde crea valor a travs del dilogo. Su cliente es un consumidor exigente y activo que participa en la creacin de valor. Su compaa implica a los clientes en la creacin de valor. Interaccin con el cliente es un dilogo activo. Por eso, ms all de los preservativos, pasa del posicionamiento clsico, donde gestiona la comunicacin, al branding relacional. Para crear valores y valores sociales. Es aqu donde comienzan su nuevo posicionamiento, una estrategia de Responsabilidad Social Corporativa. De esta forma crean valores empresariales y aumentan su reas de influencia. Aqu nace Network Durex, un nuevo contexto y consigue: La oportunidad de diferenciarse Identifica las posibilidades de innovacin en la cadena de valor Identifica inversores sociales que mejoren la competitividad de la empresa Cambia la visin que la sociedad tiene de la empresa Contribuye al desarrollo econmico y social del entorno

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2. Desarrollar confianza: DNRU

Por medio de esta red Durex desarrolla la confianza porque se compromete a promover el sexo seguro y responsable a travs del mensaje de sexo seguro en todo el mundo a travs de iniciativas de salud sexual. Se asocia con Organizaciones nacionales Gubernamentales y no Gubernamentales, adems de organismos de Naciones Unidas. Crea una red de investigacin (DNRU) en 2005. Publica un informe de anlisis muy relevante a nivel mundial, presentado en las conferencias ms importantes internacionales sobre VIH.

3. Emocionar: Progrmas sociales

Ejemplos: Programa H se puso en marcha en Ro de Janeiro, Brasil, en 2002, para desafiar las actitudes masculinas con el gnero y la igualdad, as como sensibilizar sobre el VIH / SIDA y el uso del condn. Una parte clave del programa es hacer frente a la conducta sexual promiscua y violenta de 15 a 24 aos de edad, los hombres, lo que contribuye a los embarazos no deseados y las altas tasas de ITS. Yaari Dosti (que significa unin entre los hombres) es un programa de mercadeo social basado en el modelo brasilea H programas destinados a mejorar las actitudes de los hombres jvenes hacia los roles de gnero y las relaciones sexuales y reducir los comportamientos de riesgo del VIH y la violencia de pareja en la India.

4. Gestionar comunidades: Dance4life, Redes sociales, Red propia.

La Red Durex promueve y apoya proyectos que a la gente a asumir la responsabilidad de su salud sexual. Es socio fundador de Dance4Life, un movimiento juvenil mundial que comenz en 2003 con el mensaje de bailar iniciar, detener el SIDA. En colaboracin con una serie de socios influyentes como el UNFPA, el Ministerio holands de Asuntos Exteriores y de la Lotera Nacional Postal, Dance4Life pretende informar a los jvenes sobre el VIH / SIDA a travs del poder de la danza, la msica y el rendimiento. Adems de la red de Facebook, Twiter, y su red propia Myora.

5. Co-Brandings: FIB / H&M / SEAT / MTV

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Diferenciada

Creacin de valor
Co-Brandings Gestionar comunidades Emocionar Desarrollar confianza Encontrar un contexto
FIB / H&M / SEAT / MTV
Dance4life Redes sociales Red propia Programa H

Relevante

Programas sociales

DNRU

Iniciativas de salud sexual

DUREX Network Irrelevante Premium

Indiferenciada Mercado

Despus de esta visin sobre Durex vemos que debe continuar en el contexto que est. Para mantener a su comunidad no necesitamos crear uno nuevo. La evolucin estratgica de durex hacia la diferenciacin a estado dirigida a un pblico joven. Est en la fase superior creando comunidades y arquitectura de marca. Relacionndose con el pblico a su mismo nivel.

EXPERIENCIA RELACIONAL MARCA CLIENTE

Como Durex est en la fase en la que modela identidades vamos a seguir la siguiente metodologa: IDENTIFICAR al publico objetivo, como ya hemos visto anteriormente. Debemos individualizamos, porque las emociones son diferentes, tambin los localizamos para comunicarnos con el. Para ellos realizamos la segmentacin. DIFERENCIAR sus Necesidades. Motivaciones y aspiraciones. Valoramos el valor del cliente y potenciamos los ms valiosos. Para ellos hemos realizado el MIN. INTERACCIONAR y comunicar bidireccionalmente, personalizar experiencias y crear feedback. BRAND MANAGER + CLIENT MANAGER CONCLUSIONES Durex sabe que de valorar la creacin de experiencias comunes Se posiciona en una estrategia de Responsabilidad Social Corporativa Debemos movernos en el punto ms alto y crear experiencias relacionales.

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6. POSICIONAMIENTO
En la fase Anlisis del entorno hicimos un estudio de la competencia y de los antecedentes de comunicacin. A partir de este anlisis podemos extraer los valores genricos de las instituciones, asociaciones y organismos que se dedican a la prevencin del VIH. A continuacin mostramos una lista de los valores genricos: 1. Mantener informados a los usuarios sobre el VIH. 2. Concienciarles sobre la prevencin y el contagio. 3. Reducir el nmero de infectados. Despus de hacer un anlisis ms exhaustivo sobre la Competencia Directa observamos que los planes dedicados a la prevencin del SIDA son bastante precarios y generales para nuestro pblico objetivo, es decir, para jvenes de 13 a 14 aos. Ya observamos que el Ministerio de salud realizaba campaas para el Da del SIDA dirigidas a los individuos en general, sin tener en cuenta su rango de edad, excepto en 2009 que realizo una campaa expresa para jvenes en yopongocondon.com. Sin embargo, vemos que UNAIDS / ONUSIDA si realiza un buen plan estratgico que tendremos en cuenta en nuestro anlisis y definicin estratgica. En este plan estratgico de accin conjunta tienen en cuenta tienen en cuenta a los jvenes y realizan estrategias diferenciadas segn sus hbitos o modos de vida. A partir de acciones focalizadas intentan cumplir objetivos previamente propuestos para tales ncleos. Esforzndose ms en los lugares y pblicos que consideran, en base a un anlisis previo, ms preocupante. En base a lo anterior vamos a realizar un mapa de posicionamiento. Teniendo en cuenta que todas estas asociaciones parten de una base informativa aceptable y que nuestro MIN opina que las necesidades informativas estn cubiertas (aunque ya observamos que era cuestionable), vamos a establecer los siguientes valores como ejes del mapa de posicionamiento: Concienciacin y hermano mayor. Los valores que engloba hermano mayor son: - Confianza - Amistad - Referencia - Credibilidad - Experiencia - Fraternidad - FIdelidad
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Aqu es donde encontramos el valor diferencial de Durex respecto a otras marcas: la conexin con su pblico en base a sus preferencias. Es decir, Durex se introduce y se ala con otras marcas para otorgar experiencias en los lugares y eventos donde su pblico objetivo est (lo opuesto est en crear actividades y hacer que el pblico objetivo acuda). Por esta razn Durex adquiere un nuevo valor que es el tono conversacional con el pblico, ponerse al mismo nivel. De esta diferencia y en relacin con la definicin y la clasificacin del pblico objetivo al que nos vamos a destinar, extraemos los valores diferenciales que vamos a tener en cuenta: Experiencias, individuos, personal, carcter ntimo Vamos a moldear identidades. Nuestro pblico objetivo actuar como inductor o gua para conseguirlo. Por medio de este principio de valor compartido conseguiremos ser nicos y diferenciales. Para ello compartiremos ideales con el cliente. Hasta ahora esto es lo que est haciendo Durex, sin embargo no tiene en cuenta nuestro pblico objetivo, igual que no lo tienen las otras entidades, qu pasa con los jvenes de 13 a 14 aos? Nosotros nos dirigiremos a ellos. A partir de todo este anlisis realizamos una propuesta de valor.

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IDEA | CONCEPTO

PROPUESTA DE VALOR CONCEPTO

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PROPUESTA DE VALOR
Conexin y confianza con los jvenes para concenciarlos a travs de nuevas experiencias.
A continuacin un esquema que verifica que el concepto es vlido en base al anlisis realizado:

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CONCEPTO CREATIVO
No te fes, confa.
La propuesta de valor se ve concentrada en el concepto. Engloba el conjunto de valores diferenciales que envuelven a hermano mayor. Recordemos cuales son: confianza, credibilidad y cercana. Con este concepto encontramos el tono que queremos dar a la campaa. Vamos a ser directos y desafiantes, apelando a la inteligencia de nuestro target, los adolescentes de 13 y 14 aos. Expresamos que tienen que tener criterio, los tratamos como adultos. Les planteamos la diferencia entre fiar y confiar, siendo esto ltimo lo importante para encontrar buenos referentes, para conseguir buena informacin y actuar correctamente.

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PLAN DE COMUNICACIN

PRIMERA FASE | EL CONTAGIO SEGUNDA FASE | REVELACIN E INFORMACIN TERCERA FASE | DUREX TE PREMIA

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PRIMERA FASE | EL CONTAGIO

Contagiaremos a travs de Facebook.

Por qu Facebook?
Es una red social utilizada por la mayora de los jvenes. En esta red se desenvuelven perfectamente y acta como una nueva va de comunicacin. Opinamos que hablarles a travs de Facebook es dialogar con ellos en lnea horizontal. Adems Facebook, al ser una red, tiene facilidad de difusin y rpida propagacin, lo que nos interesa en trminos de contagio.

EL PROCESO 1. Invencin de los perfiles

Crearemos 6 perfiles reales de personajes ficticios. Estos perfiles estarn trabajados de tal forma que parezcan totalmente reales, para ello los mantendremos para ir subiendo comentarios, haremos albumes de fotografas, etc. Los perfiles responderan a 6 prototipos de adolescente de 13 y 14 aos, que tras la lectura de varios estudios, responden a la muestra de jvenes espaoles. Como guio, decidimos ponerles nombres adaptados de personajes famosos muertos de SIDA durante las dcadas de los 80 y los 90. Esta informacin la aadiremos a la web para incrementar los conocimientos de los adolescentes. Los famosos son: Freddie Mercury, Maggic Jonson, Michel Foucault, Keith Haring, Tina Chow y Gia.

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A continuacin una descripcin de los perfiles: FREDY

Edad: 13 aos. Aficiones: Le gusta la msica, la electrnica. Salir con los amigos y las discotecas. Tipo de fotografas: Con amigos en discotecas, con chicas.

JON
Edad: 14 aos. Aficiones: Deportes. Futbol, baloncesto y surf. Tipo de fotografas: De l practicando deportes y de sus dolos deportistas.

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MIGUEL
Edad: 14 aos Aficiones: Vestirse con una esttica oscura, la poesa. El rollo emo. Tipo de fotografas: Oscuras, tristes, con sus amigos todos vestidos de emos.

CATY
Edad: 14 aos. Aficiones: Los comics, el manga. Tipos de fotografas: De dibujos, manga, eventos relacionados.

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CRISTINA
Edad: 14 aos Aficiones: Chica skater, el hip hop. Tipo de fotografas: Con el skate, de sus amigos, de algn tipo de marca como Vans.

GINA
Edad: 13 aos. Aficiones: La moda, salir de compras, estar guapa. Tipo de fotografas: De ella misma y de sus amigas, con modelitos, posando.

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2. La peticin de amistad
Enviaremos una peticin de amistad a los perfiles de 13 y 14 aos de Espaa. Se realizar masivamente durante 1 da.

Facebook tiene 500 millones de usuarios.

Segn Facebook advertisement, en Espaa, los usuarios registrados de 13 a 14 aos ascienden a:

184,980 jvenes
Por lo tanto este es el alcance que obtendremos.

3. Semana de reposo
Desde que acepten la peticin de amistad de nuestros perfiles trampa, cada uno tendr una semana de reposo. A partir de esta semana comenzarn a notar los cambios en su facebook. No todos aceptarn el mismo da la peticin, esto causar que no comenzar para todos el mismo da. Conseguiremos que las acciones sean alternas y el contagio progresivo.

4. Sntomas. Acciones en el Facebook contagiado.

Los usuarios que hayan aceptado la peticin de amistad, tras una semana comenzarn a notar los siguientes cambios en su perfil de Facebook.

Cada da aadiremos una variacin nueva.

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Tiempo: 5 das. Desarrollo por das: - Da 1: Foto roja / filtro

Mediante un filtro de color sobre la fotografa de perfil de los contagiados conseguiremos que adquiera una ligera tontalidad roja. El rojo es el color simblico del SIDA. Esto es debido al lazo rojo, que fue creado por el grupo Visual AIDS en Nueva York en 1991. Hoy, es el smbolo internacional de la toma de conciencia sobre el VIH/SIDA.

Da 2: Facebook de azul a rojo

Seguimos con el color rojo. Cambairemos la cabecera azul a rojo. Tambin cambiaremos el nombre a este color. Esto ser visible en todos los perfiles contagiados. Tanto en su propio perfil, como en el muro de los dems usuarios. Los contagiados se empiezan a ser visibles e identificados entre ellos.

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Da 3: Fuera las letras SIDA

Los contagiados podrn seguir escribiendo comentarios, sin embargo aleatoriamente desapareceran de los mismos las letras que componen el acrnimo SIDA al publicarlos.

Da 4: Comentario automtico: Contagiad@

Aparecer en el muro un comentario automtico que diga contagiad@.

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Da 5: El SIDA se pilla por Internet!

Subiremos una notificacin personal en el profile a los contagiados. Contaremos lo que ocurre y la posibilidad de solucionarlo. A travs del Condn Virtual. Para adquirirlo debern entrar en l pgina web www.elsidasepillaporinternet.com

QU CONSEGUIMOS - Dirigirnos a nuestro pblico objetivo de manera directa. Enmarcarlos como foco importante de contagio. - Crear incertidumbre frente a la falsa idea que tienen de creer saberlo todo. - Curiosidad de los jvenes por saber qu hay detrs de todo esto.

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SEGUNDA FASE | REVELACIN E INFORMACIN

INTERNET
1. LA WEB

www.elsidasepillaporinternet.com
Esta web quiere alertar de la sobreinformacin de internet y de la falta de claridad. Queremos ofrecerles la informacin bsica y necesaria e instarles a tener criterio para saber qu es verdadero y qu no lo es. Como sabemos que sus amigos son una parte muy importante en su vida les ofrecemos un espacio para que puedan comunicarse ente ellos. Durex acta como hermano mayor, escuchndoles y dndoles confianza para que expresen sus dudas, y despus diciendoles en que estn equivocados. Secciones: HOME

La esttica - Es jven sin caer en lo infantil. - Utilizamos los objetos de la vida cotidiana de los jvenes: un smartphone, un ordenador y un pen drive. - Tiene pocas secciones para que su navegacin sea rpida y concreta.
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QU LE HA PASADO A MI FACEBOOK En esta seccin explicaremos que ha ocurrido en su perfil, relacionndolo con alguans de las particularidades del SIDA.

1. Cambio de azul a rojo El lazo rojo fue creado por el grupo Visual AIDS en Nueva York en 1991. Hoy, es el smbolo internacional de la toma de conciencia sobre el VIH/SIDA. 2. Las siglas del acrnimo SIDA SIDA es elacrnimo del Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida que afecta a los humanos infectados porVIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana). 3. Filtro rojo El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) causa el SIDA. Este virus ataca al sistema inmunitario y deja al organismo vulnerable a una gran variedad de infecciones y cnceres potencialmente mortales. 4. Contagiad@ En este momento, no existe cura para el SIDA. Sin embargo, se encuentran disponibles varios tratamientos que pueden ayudar a mantener los sntomas a raya y mejorar la calidad de vida de aquellas personas que ya han desarrollado sntomas. La terapia antirretroviral inhibe la replicacin del virus VIH en el organismo. La mejor forma de prevenirlo es el Condn
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EL SIDA ES REAL Abarcaremos el problema de SIDA de una forma concreta y concisa. La intencin es ser esquemtico para que queden claras las ideas clave.

En esta seccin pretendemos lo siguiente: - Las pginas del cuaderno se podran pasar para ir viendo la informacin de forma cmoda. - Las pginas sern muy esquemticas para no sobresaturar de informacin. Recordemos que estamos en contra de la sobreinformacin de internet. - Hay que dejar claro cmo se contagi y cmo no. - El resto, la casuistica, que creemos que es ms importante la aprendern a partir de los videos con sus propias confesiones y el juego de Confio / No confo.

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DUREX TE PREMIA Para continuar con la experiencia podremos en marquesinas condones usb para protegerte, y adems para poder jugar a un juego que premia sus conocimientos con entradas para deportes, cine, vales para ropa, etc.

En esta seccin se registrarn para formar parte de nuestra base de datos. Adems nos contarn sus aficiones para que reciban regalos personalizados. Otra seccin servir para localizar su marquesina ms cercana y poder comenzar con el juego

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QUIERO PROTEGERME Cuando hagas click te redirigir a Facebook y volver a su estado habitual.

2. FACEBOOK En primer lugar habr una animacin que consistir en un fundido que pase del rojo al azul, para que el perfil vuelva a su estado habitual. Esto significa que ya estn protegidos. Adems aparecer un icono del condon virtual en el espacio para las aplicacines. Adems, esto linkar con el Facebook de El SIDA se pilla por Internet, de esta forma los usuario de la aplicacin recibirn las actualizaciones del Facebook de Durex.

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STREET
Como hemos podido ver anteriormente en el hombre de la web aparecer el siguiente mensaje:

Durex reparte miles de condones virtuales en tu ciudad. Adems te premia!

A continuacin explicamos cmo lo haremos. 1. MARQUESINAS Colocaremos estas marquesinas cerca de los colegios. La marquesina tiene forma de USB Condn. En ella habr una pantalla en la que saldrn las confesiones de la web de los chavales infectados. Adems alerta de que te protejas si tienes 13 o 14 aos. Debajo de esta pantalla habr alineados memorias pen drive en forma de condn, que se obtendrn simplemente tirando de ellas.

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2. EL USB CONDN VIRTUAL Esta es una memoria en forma de condn. Queremos que la utilicen en su vida diaria, conseguiremos que tengan en condn presente. Es una forma de estar presente y que inconscientemente sepan que lo tienen que utilizar para enchufarse.

Dentro de esta memoria habr una animacin que les habla del condn virtual para proterse del sida por internet. Adems les linkar a la pgina web www. elsidasepillaporinternet.com, y al Durex te premia, el juego del que hablaremos ms adelante.

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QU CONSEGUIMOS - Plantear indirectamente la problemtica de la sobreinformacin de internet con la desinformacin y las dudas que crea. - Llamar la atencin, despertar a los jvenes por medio de una contradiccin. Apelar a sus inteligencia. En cierto modo, retarles a que descubran qu es la verdad. - Publicity: Esto es repercusin en los medios de comunicacin sin necesidad de pagar el espacio. - Engancharles, literalmente, con un emblema de la proteccin reinventado, el condn usb. - Que reutilicen esa memoria fsica para su uso diario, eso supondr un refuerzo y una mayor visualizacin del preservativo en sus vidas. Lo normalizamos. - Concienciar de los problemas de Internet, de la desinformacin. De que utilicen su propio criterio para saber de qu fiarse. - Que confen en Durex, pues le aporta una web que conecta con sus inquietudes y les da informacin hecha para ellos. Conoce sus gustos y preferencias. - Que Durex sirva como un referente en su problemtica y en su vida diaria.

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TERCERA FASE | DUREX TE PREMIA

Como ya explicamos anteriormente, en la web habr una seccion que explique porqu Durex te premia. Consistir en un juego que explicaremos ms adelante.

STREET
LA INSTALACIN EN MARQUESINAS Pantallas tctiles con ranuras USB para que puedan introducir su Condn Virtual Este lo habrn tenido que recoger en la fase anterior. Las marquesinas del juego utilizarn las mismas marquesinas-condn de donde lo han adquirido. Introducen el pen drive condn en la ranura. Este pen ser reconocido y te saludar personalmente. Una vez introducido comenzar el juego.

EL JUEGO. CONFO, NO CONFO El juego consistir en una serie de afirmaciones que pueden ser contestadas con Confio, No confio. Las preguntas tendrn relacin con la sexualidad, los metodos de prevencin, las enfermedades de transmisin sexual y mitos relacionados con el sexo. Obtendran puntos segn su nmero de aciertos. Adems siempre se les informar de cual es la respuesta correcta.
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Una vez obtenida esta puntuacion pasaremos a la entrega del premio. Como el condn virtual est registrado en la web, y han tenido que realizar un cuestionario sobre sus gustos y preferencias Durex identificar al joven segn este criterio para darle el regalo adecuado. LAS CONFESIONES, CONFAS? Sern confesiones echas por chavales de 13 y 14 aos. Despues, en base a esa confesin se extraer un afirmacin. Los jugadores tendrn que decir si confan o no confan. Despus se les informar correctamente. Tendrn 3 confesiones. Segn puntuen recibirn regalos. Siempre que participen sern premiados con un condn masculino y otro femenino. Ejemplos: - El viernes, no el Sabado me lie con una ta que no conoca en los baos de la Discoteca, estoy preocupado, porque me han dicho que el SIDA se pilla tambin por la saliva. El SIDA se pilla por la Saliva Confo / No confo El VIH no se transmite por la saliva. No se conoce ningn caso. Aunque si existen llagas o heridas en la boca se puede incrementar el riesgo por el contagio sanguneo. Aun as, no se conoce ningn caso de que el SIDA se haya contagiado por un beso. - Cuando mi novia, bueno, me la chupa, dice que no me vaya en su boca porque ha leido que si hay semen en su boca puede pillar alguna enfermedad. Si no me corro en la boca, no hay riesgo de contagio Confo / No confo El semen tiene una alta carga del virus del SIDA. Si hay eyaculacin existe muy alto riesgo. Sin embargo, antes de eyacular, el pene expulsa secreciones seminales que pueden contener el virus. En contacto con la saliva o alguna herida en la boca tambin hay riesgo de contagio. Cuando la chupes hazlo con condn desde el primer segundo, as eliminas todos los riesgos. A continuacin aportamos un ejemplo visual.

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INTERNET
E-MAIL Los premios los recibiran en su e-mail. Sern descuentos para sus tiendas favoritas, entradas de cine, conciertos, eventos, etc. QU CONSEGUIMOS - Que los jvenes se informen interactivamente a travs de un juego que premia sus conocimientos. - Fidelidad con Durex, que actuar como principal referente de marca de preservativos. - Concienciacin por medio de la asociacin del uso de preservativo (virtual) como un proceso ldico que se premia. - Personalizacin y trato directo con los jvenes por medio del reparto de regalos segn su personalidad. Dilogo directo.

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Para finalizar, un esquema visual de la campaa

1a Fase Contagio

2a Fase Revelacin e informacin

Internet:
1. Web

3a Fase Durex te premia

Street:
1. Marquesina

El proceso:

1. Invencin de perfiles

www.elsida sepillapor internet.com

2. Facebook 2. Juego

CONFIO
2. Peticin de amistad 3. Semana de reposo 4. Sntomas

NO CONFIO

Street:

1. Marquesina

Internet:
1. E-Mail
@

2. USB Condn Virtual

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