Capitulo 10-Analisis - Datos - Probabilidad PDF

Anlisis de datos
y probabilidad
CLAVE: MA7 ChProj
672 Captulo 10
Ms de 170,000 personas
asistieron al City Limits Music
Festival de la ciudad de
Austin, donde se presentaron
ms de 130 bandas.
10A Anlisis de datos
10-1 Cmo organizar y presentar datos
10-2 Frecuencia e histogramas
10-3 Distribucin de datos
Laboratorio Usar la tecnologa para
crear grficas
10-4 Grficas y estadsticas engaosas
10B Probabilidad
Laboratorio Simulaciones
10-5 Probabilidad experimental
Laboratorio Usar nmeros aleatorios
10-6 Probabilidad terica
10-7 Sucesos independientes
y dependientes
Laboratorio Sucesos compuestos
10-8 Combinaciones y permutaciones
Extensin Matrices
Vocabulario
Elige el trmino de la izquierda que corresponde a cada definicin de la derecha.
1. diferencia
2. factor
3. nmeros naturales
4. razn
5. suma
A. el resultado de una suma
B. un nmero que se multiplica por otro nmero para obtener
un producto
C. nmeros que se pueden expresar como
a __
b
, donde a y b son
enteros y b 0
D. el resultado de una resta
E. la comparacin de dos cantidades mediante la divisin
F. los nmeros de conteo: 1, 2, 3,
Resolver proporciones
Resuelve cada proporcin.
6.
3
_
4
=
x
_
12
7.
15
_
9
=
3
_
x
8.
10
_
20
=
x
_
100
9.
250
_
1500
=
x
_
100
Comparar y ordenar nmeros reales
Compara. Escribe <, > =.
10. 20 13 11.
2
_
3
1
_
2
12.
3
_
4
7
_
9
13. 0.75
9
_
12
Ordena los nmeros de menor a mayor.
14.
1
_
2
,
4
_
5
,
1
_
8
,
3
_
4
,
2
_
3
15. 0.12,
2
_
5
,
3
_
4
, 0.3,
1
_
3
Multiplicar decimales
Multiplica.
16. 0.25 300 17. 0.5 4000 18. 0.05 200 19. 0.125 9600
Dividir decimales
Divide.
20. 435 10 21. 32 100 22. 777 1000 23. 295 10,000
Fracciones, decimales y porcentajes
Escribe el decimal equivalente.
24.
3
_
5
25. 45% 26.
3
_
4
27. 8%
Escribe el porcentaje equivalente.
28.
1
_
4
29. 0.2 30. 0.36 31.
1
_
10
Anlisis de datos y probabilidad 673
674 Captulo 10
Vocabulario/Key Vocabulary
combinacin combination
cuartil quartile
frecuencia frequency
mediana median
permutacin permutation
probabilidad probability
probabilidad
experimental
experimental
probability
probabilidad terica theoretical probability
suceso compuesto compound event
sucesos dependientes dependent events
sucesos independientes independent events
valor extremo outlier
Conexiones de vocabulario
Considera lo siguiente para familiarizarte con
algunos de los trminos de vocabulario del
captulo. Puedes consultar el captulo, el glosario
o un diccionario si lo deseas.
1. La franja de mediana velocidad de una
carretera es el carril del medio cuyo centro
divide la carretera por la mitad. Usa esta
informacin para definir la mediana de un
conjunto de datos.
2. La palabra cuartil comienza con el prefijo
cuart-. Qu otras palabras comienzan con el
prefijo cuart-? Qu tienen en comn todas
ellas?
3. La probabilidad es la posibilidad de que algo
suceda. Basndote en tu conocimiento de
las palabras experimento y teora, compara
y contrasta los trminos probabilidad
experimental y probabilidad terica.
4. Una palabra compuesta est formada por dos
o ms palabras. Cmo crees que est formado
un suceso compuesto?
lgebra I TEKS
Lecc.
10-1
Lecc.
10-2
Lecc.
10-3
10-3
Lab
Tc
Lecc.
10-4
10-5
Lab
de
lg
Lecc.
10-5
10-5
Lab
Tc
Lecc.
10-6
Lecc.
10-7
10-7
Lab
de
lg
Lecc.
10-8
A.1.D Bases de las funciones* representar las
relaciones entre cantidades usando
tablas, grficas

A.2.D Bases de las funciones* reunir y
organizar datos

* Los conocimientos y destrezas estn descritos en detalle en las pginas TX28 a TX35.
7 pies
8 pies
6 pies
x pies
C
B
D F
G
Altura que alcanza una
pelota de voleibol
0.5 1.5 1
Tiempo (s)
0.5
0
1
1.5
2
2.5
A
l
t
u
r
a

(
m
)
3
Anlisis de datos y probabilidad 675
Estrategia de lectura: Lee e interpreta grficas
Saber cmo interpretar figuras, diagramas, cuadros y grficas te ayudar a reunir la
informacin que necesitas para responder a una pregunta correctamente.
Lee el ttulo.
Altura que alcanza una pelota
de voleibol
Lee el rtulo de cada eje.
eje x Indica el tiempo medido
en segundos
eje y Indica la altura medida en pies
Determina qu informacin
se representa.
Cada punto de la grfica indica
la altura de la pelota en
determinado tiempo.
Lee todos los rtulos.
CB = 7 pies; BD = 8 pies;
DF = 6 pies; FG = x pies
No des nada por supuesto.
Parece que
DF es ms largo que
BD,
pero los rtulos indican lo contrario.
Parece que B y F miden 90, pero el
diagrama indica que no es as.
Intntalo
Busca cada ejercicio en el libro y responde a las preguntas correspondientes:
1. Leccin 2-6, Ejercicio 42: Cul es el ttulo de la tabla? Cul es el rcord de la carrera
de 200 metros?
2. Leccin 7-7, Ejercicio 69: Qu representa x en el diagrama? Haz una lista con la
informacin que obtienes del diagrama.
3. Leccin 8-3, Ejercicio 51: Qu se representa en el eje y? Cul es el valor de y cuando
x es igual a 3.5? Es lineal la grfica? Cmo lo sabes?
4. Leccin 9-8, Ejercicio 33: Qu representa la lnea discontinua? Qu informacin
sobre el paralelogramo obtienes del diagrama?
676 Captulo 10 Anlisis de datos y probabilidad
Intntalo
1. La barra que falta mide el doble de alto que
la barra de la semana 2. Cuntas millas
recorri Kim con su bicicleta en total en
estas cinco semanas?
2. Las personas de entre 20 y 29 aos caminaron
275 millas ms que las personas del grupo
de ms edad. Halla el total de millas que
caminaron los grupos de todas las edades.
Ejemplo 1
Alguien arranc la parte superior de esta grfica. Si Warren recibi
el 15% de los votos, cuntos votos recibi Adams?
Paso 1 Halla el nmero total de votos. Sea t el total.
15% del total de votos es 42 votos.
0.15 t = 42
0.15t = 42
t = 280 votos
Paso 2 Halla la cantidad de votos que recibi Adams.
Sea a los votos que recibi Adams. Sean h, w, s y m los votos
que recibieron Hansen, Warren, Sweeney y Marino.
t = a + h + w + s + m
280 = a + 52 + 42 + 65 + 28
280 = a + 187 Sustituye por los nmeros que se muestran en la grfica.
Simplifica el lado derecho de la ecuacin.
Resta 187 de ambos lados.
-187
-187
93 = a
Adams recibi 93 votos.
Ver Banco de destrezas
pg. S52
Anlisis de datos
TAKS Grado 8, Obj. 5
Grados 9 a 11, Obj. 9
Grficas de barras y
grficas circulares
Los datos que se muestran en las grficas de barras y en las grficas circulares pueden
ayudarte a resolver ecuaciones. En estos problemas faltan algunas partes de las grficas.
Intntalo
3. Los estudiantes de los primeros aos de una
escuela superior votaron para elegir el destino
de su excursin. Diecisis estudiantes votaron
para ir al museo de historia natural. Cuntos
estudiantes votaron por la opcin que
result ganadora?
4. En el espectculo de danza de otoo, el 40%
de las entradas se vendieron a adultos.
Qu porcentaje de las entradas se vendieron
a ancianos?
Recuerda que una grfica circular representa todos los datos de un conjunto de datos.
El porcentaje que representa cada seccin es una parte del conjunto completo de datos.
Por lo tanto, la suma de todos los porcentajes debe ser 100%.
Ejemplo 2
En una encuesta se pregunt a los habitantes de un barrio si estaban o
no de acuerdo con la siguiente expresin:
Necesitamos un semforo en el cruce de la Avenida Jefferson y la
calle Tercera.
Si el 35% de las personas no estuvieron de acuerdo con la expresin,
cuntas personas no dieron su opinin?
En la grfica falta la cantidad de personas que respondieron sin opinin.
Paso 1 Halla la cantidad total de personas que respondieron a la
encuesta. Sea t la cantidad total de personas.
35% del total de personas es 63 personas.
0.35 t = 63
0.35t = 63
t = 180 personas
Paso 2 Halla la cantidad de personas que respondieron sin opinin.
Sea n la cantidad de respuestas sin opinin. Las letras d, s, g y a representan la cantidad de
respuestas en desacuerdo, totalmente en desacuerdo, totalmente de acuerdo y
de acuerdo, respectivamente.
t = n + d + s + g + a
180 = n + 63 + 45 + 36 + 27
180 = n + 171 Sustituye por los nmeros que se muestran en la grfica.
Simplifica el lado derecho de la ecuacin.
Resta 171 a ambos lados.
-171
-171
9 = n
Hubo 9 personas que no dieron su opinin.
Rumbo a TAKS 677
10-1
Cmo organizar y
presentar datos
Quin lo usa?
Los nutricionistas suelen presentar
informacin nutricional de los alimentos
en grficas de barras.
Objetivos
Organizar datos en tablas
y grficas
Elegir una tabla o una
grfica para presentar datos
Vocabulario
grfica de barras
grfica lineal
grfica circular
Las grficas de barras, las grficas lineales y
las grficas circulares sirven para presentar
los datos de manera visual.
En una grfica de barras se presentan los
datos con barras verticales u horizontales.
Las grficas de barras son muy tiles
para presentar datos que se organizan en
categoras. Con una grfica de barras puedes
comparar las categoras rpidamente.
1 E J E MP L O Leer e interpretar grficas de barras
Usa la grfica para responder a cada pregunta.
A Qu ingrediente contiene ms grasa?
mayonesa La barra de la mayonesa es la ms larga.
B Cuntos gramos ms de grasa contiene el jamn que el pavo?
6 - 3 = 3 El jamn contiene 6 gramos de grasa y el pavo
contiene 3 gramos de grasa.
C Cuntos gramos de grasa contiene este sndwich en total?
1 + 6 + 3 + 9 + 11 = 30 Suma la cantidad de gramos de grasa que
contiene cada ingrediente.
D Qu porcentaje del total de los gramos de grasa que contiene este
sndwich corresponde al pavo?
3
_
30
=
1
_
10
= 10% De 30 gramos de grasa total que contiene el
sndwich, 3 gramos de grasa son del pavo.
1a. Qu ingrediente contiene la menor cantidad de grasa?
1b. Qu ingredientes contienen al menos 8 gramos de grasa?
TEKS A.1.D Bases de las funciones: representar las relaciones entre
cantidades usando tablas, grficas. Ver tambin A.2.D
25
20
15
10
5
0
A
s
i
s
t
e
n
c
i
a

p
r
o
m
e
d
i
o

p
o
r

p
a
r
t
i
d
o

(
e
n

m
i
l
l
a
r
e
s
)

Ao
Asistencia a deportes en
la universidad State
2
0
0
0
2
0
0
1
2
0
0
2
2
0
0
3
2
0
0
4
2
0
0
5
Ftbol americano Bsquetbol
10-1 Cmo organizar y presentar datos 679
Para comparar dos conjuntos de datos, puedes usar una grfica de doble barra. Una
grfica de doble barra tiene una clave para diferenciar un conjunto de datos del otro.
2 E J E MP L O Leer e interpretar grficas de doble barra
A En qu ao la universidad
State tuvo la mayor asistencia
media en bsquetbol?
2003
Halla la barra anaranjada
ms larga.
B En 2001, cuntas personas
ms asistieron en promedio
a un partido de ftbol
americano que a un partido
de bsquetbol?
20,000 - 13,000 = 7000
Halla la altura de cada barra de 2001 y resta.
2. Usa la grfica para determinar en qu aos la asistencia
promedio a partidos de bsquetbol fue la misma.
Cul fue la asistencia promedio en esos aos?
En una grfica lineal se presentan los datos mediante segmentos de recta. Las
grficas lineales son muy tiles para presentar datos que cambian a travs del tiempo.
3 E J E MP L O Leer e interpretar grficas lineales
80
60
40
20
0
Temperatura a lo largo de un da
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a

(
F
)
Hora
Medianoche 4:00am 4:00 pm 8:00pm 8:00 am Medioda
A A qu hora la temperatura fue ms alta?
4:00 pm Identifica el punto ms alto.
B Durante qu periodo de 4 horas aument ms la temperatura?
Desde las 8:00 am hasta el medioda Busca el segmento con la mayor
pendiente positiva.
3. Usa la grfica para estimar la diferencia de temperatura entre
las 4:00 am y el medioda.
Para comparar cmo cambian dos conjuntos relacionados de datos a travs del
tiempo, puedes usar una grfica de doble lnea. Una grfica de doble lnea tiene una
clave para diferenciar un conjunto de datos de otro.
4 E J E MP L O Leer e interpretar grficas de doble lnea
A En qu mes o meses la aerolnea B cobr ms que la aerolnea A?
En abril y en septiembre Identifica los puntos en los que la lnea morada es
ms alta que la lnea azul.
B Durante qu mes o meses las dos aerolneas cobraron lo mismo?
Mayo Busca el punto en el que se superponen los puntos
de los datos.
4. Usa la grfica para describir la tendencia general de los datos.
En una grfica circular se muestran las partes de un todo. El crculo completo
representa el 100% de los datos y cada sector representa un porcentaje del total. Las
grficas circulares son muy tiles para comparar cada categora de datos con todo
el conjunto.
5 E J E MP L O Leer e interpretar grficas circulares
A Cules son las dos frutas que
componen la mitad de la ensalada
de frutas?
pltanos y fresas
Busca dos frutas que juntas formen
la mitad del crculo.
B Qu fruta se usa ms que las otras?
meln
Busca el sector ms grande de
la grfica.
5. Usa la grfica para determinar qu porcentaje de meln tiene
la ensalada de frutas.
Las secciones de una
grfica circular se
llaman sectores.
32
24
16
8
0
C
a
n
t
i
d
a
d
Animal
P
o
l
l
o
C
a
b
r
a
C
a
b
a
l
l
o
C
e
r
d
o
O
v
e
j
a
Entradas de la exposicin
de animales de cra
Divisin de los cultivos
Maz
35%
Verduras
varias
5%
Soja
20%
Barbecho
25%
Trigo 15%
6 E J E MP L O Elegir y crear una presentacin adecuada
Usa los datos para crear una grfica. Explica por qu elegiste ese tipo de grfica.
A
Entradas de la exposicin
de animales de cra
Animal Cantidad
Pollo 38
Cabra 10
Caballo 32
Cerdo 12
Oveja 25
Una grfica de barras es adecuada para
presentar estos datos porque es muy til
para comparar categoras.
Paso 1 Determina una escala y un intervalo
adecuados. La escala debe incluir todos
los valores de datos. La escala se divide
en partes iguales llamadas intervalos.
Paso 2 Usa los datos para determinar
la longitud de las barras. Dibuja
barras del mismo ancho. Las barras
no deben tocarse entre s.
Paso 3 Da un ttulo a la grfica y rotula
las escalas horizontal y vertical.
B
Divisin de los cultivos
Cultivo
rea
(acres)
Maz 70
Barbecho 50
Verduras varias 10
Soja 40
Trigo 30
Una grfica circular es adecuada para estos
datos porque muestra las categoras como
partes de un todo.
Paso 1 Calcula el porcentaje del total que
representa cada categora.
Maz:
70
_
200
= 0.35 = 35%
Barbecho:
50
_
200
= 0.25 = 25%
Soja:
40
_
200
= 0.2 = 20%
Verduras varias:
10
_
200
= 0.05 = 5%
Trigo:
30
_
200
= 0.15 = 15%
Paso 2 Halla la medida del ngulo de cada sector de la grfica. Como un
crculo mide 360, multiplica cada porcentaje por 360.
Maz: 0.35 360 = 126
Barbecho: 0.25 360 = 90
Verduras varias: 0.05 360 = 18
Soja: 0.2 360 = 72
Trigo: 0.15 360 = 54
Paso 3 Dibuja un crculo con un comps.
Marca el centro y traza un radio con una
regla. Luego, dibuja cada ngulo central
con un transportador.
cada sector.
La toronja Ruby Red de
Texas fue la primera fruta
ctrica que fue patentada
en Estados Unidos.
Comida
Usa los datos para hacer una grfica. Explica por qu elegiste ese tipo de grfica.
C
Inscripcin en
la Universidad
Chinnick
Ao Estudiantes
1930 586
1955 2,361
1980 15,897
2005 21,650
Una grfica lineal es adecuada para presentar
estos datos porque permite ver el cambio que
se produjo en la inscripcin a lo largo de
un periodo.
Paso 1 Determina la escala y el intervalo de
cada conjunto de datos. El tiempo debe
representarse en el eje horizontal porque
es independiente.
Paso 2 Marca un punto para cada par de
valores. Conecta los puntos con segmentos
de recta.
Paso 3 Da un ttulo a la grfica y rotula las
escalas horizontal y vertical.
20,000
15,000
10,000
5,000
0
lnscripcin en la Universidad Chinnick
E
s
I
d
i
a
n
I
e
s
Ao
1930 1955 1980 2005
6. Usa los datos para hacer una grfica. Explica por qu elegiste
ese tipo de grfica.
En la siguiente tabla se muestra de qu manera Vera distribuye su
tiempo durante una semana tpica de 5 das durante el ao lectivo.
Agenda de Vera
Actividad Dormir Comer Escuela Deportes Tarea Otros
Tiempo (h) 45 8 30 10 10 17
RAZONAR Y COMENTAR
1. Cules son algunas de las comparaciones que puedes hacer al observar
una grfica de barras?
2. Menciona algunos componentes clave de una buena grfica lineal.
3. ORGANZATE Copia y completa el organizador grfico. Indica qu tipo de
grfica se describe en cada recuadro.
Se muestra cmo un
todo se divide en partes
Tipo de grfica
Se comparan
categoras
Se muestran cambios
en el tiempo
Ejercicios Ejercicios
PRCTICA GUIADA
Vocabulario Usa el vocabulario de esta leccin para responder a las siguientes preguntas.
1. En una grfica circular, qu representa cada sector?
2. En una grfica lineal, cmo se relaciona la pendiente de un segmento de recta con la
tasa de cambio?
VER EJ EMPLO 1
pg. 678
Usa la grfica de barras para resolver los
Ejercicios 3 y 4.
3. Estima el total de animales que hay en
el refugio.
4. En el refugio de animales hay el triple
de ? que de ? .
VER EJ EMPLO 2
pg. 679
Usa la grfica de doble barra para resolver los
Ejercicios del 5 al 7.
5. Aproximadamente cunto ms cuesta un
asiento en el sector club del estadio A que
del estadio B?
6. Qu tipos de asientos tienen precios ms
semejantes en ambos estadios?
7. Describe la relacin entre los precios de
las entradas del estadio A y los precios de
las entradas del estadio B.
VER EJ EMPLO 3
pg. 679
Usa la grfica lineal para resolver los
Ejercicios 8 y 9.
8. Estima la cantidad de entradas que
se vendieron durante la semana de
mayor venta.
9. En qu periodo de una semana se
produjo el mayor cambio en las ventas?
VER EJ EMPLO 4
pg. 680
Usa la grfica de doble lnea para resolver los
10. En qu momento el apoyo de los
votantes a los dos candidatos fue
ms parejo?
11. Estima la diferencia del apoyo de los
votantes a los dos candidatos cinco
semanas antes de la eleccin.
12. Describe la tendencia o tendencias
generales de apoyo de los votantes a los
dos candidatos.
10-1
CLAVE: MA7 10-1
CLAVE: MA7 Parent
*(Disponible slo en ingls)
TAKS Grado 8, Obj. 5, 6
Grados 9 a 11, Obj. 9, 10
VER EJ EMPLO 5
pg. 680
Usa la grfica circular para resolver los
13. Qu color es el menos representado en
el pelotero?
14. En el pelotero hay 500 pelotas. Cuntas
pelotas amarillas hay?
15. Cules son los dos colores que tienen una
representacin aproximadamente similar
en el pelotero?
VER EJ EMPLO 6
pg. 681
16. En la tabla se muestra la composicin del
presupuesto mensual de $100 de Karim.
Usa los datos para hacer una grfica.
Explica por qu elegiste ese tipo de grfica.
PRCTICA Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo
1718 1
1921 2
2223 3
2426 4
2728 5
29 6
Prctica independiente Usa la grfica de barras para resolver los
Ejercicios 17 y 18.
17. Estima la diferencia de poblacin entre
las tribus con mayor poblacin y con
menor poblacin.
18. Aproximadamente qu porcentaje
de la poblacin total que se muestra
en la grfica es cheroqui?
19. Qu da obtuvo Ray la mayor
ganancia total?
20. Qu da hubo ms clientes durante
el almuerzo?
21. Cunto mayor, aproximadamente, fue la
cantidad de clientes durante la cena que
durante el almuerzo del domingo?
Usa la grfica lineal para resolver los
Ejercicios 22 y 23.
22. Menciona los dos juegos entre los que
aument ms el puntaje de Marlon.
23. Menciona los tres juegos entre los
que el puntaje de Marlon aument
aproximadamente la misma cantidad.
Artculo/actividad Gasto ($)
Vestimenta 35
Comida 25
Entretenimiento 25
Otros 15
TEKS TAKS
Prctica de destrezas
pg. S22
Prctica de aplicacin
pg. S37
Usa la grfica de doble lnea para resolver los
24. Cul fue el valor promedio por accin de
las dos acciones de Juan en julio de 2004?
25. Cual de las acciones cambi ms su valor
durante un periodo de tiempo cualquiera?
26. Describe la tendencia de los valores de
ambas acciones.
Usa la grfica circular para resolver los
Ejercicios 27 y 28.
27. Aproximadamente qu porcentaje del total
de vagones son vagones con tolva?
28. Aproximadamente qu porcentaje del total
de vagones son bateas o vagones cisterna?
29. En la tabla se muestra el peso de bebs
mellizos en distintos momentos, desde su
nacimiento hasta las cuatro semanas de
vida. Usa los datos para hacer una grfica.
Explica por qu elegiste ese tipo de grfica.
Escribe de barra, de doble barra, lineal, de doble
lnea o circular para indicar el tipo de grfica
en la que mejor se representaran los
datos descritos.
30. asistencia al carnaval cada ao durante diez aos
31. asistencia a dos carnavales cada ao durante diez aos
32. asistencia a cinco carnavales en el mismo ao
33. asistencia a un carnaval por grupo de edades en relacin con la asistencia total
34. Razonamiento crtico Da un ejemplo de datos de la vida real que se representaran
mejor con cada tipo de grfica: grfica lineal, grfica circular y grfica de doble barra.
Edad
(das)
Peso del
varn (lb)
Peso de la
nena (lb)
1 5.3 5.7
3 5.0 5.2
7 5.5 5.9
14 6.2 6.8
28 7.9 7.5
35. Este problema te ayudar a resolver la Preparacin de varios pasos para TAKS de la
pgina 710.
Los primeros juegos olmpicos modernos se
realizaron en 1896 en Atenas, Grecia. En la grfica
circular se muestra el total de medallas que ganaron
varios pases durante los juegos olmpicos de 1896.
a. Qu pas gan ms medallas? Estima el porcentaje
de medallas que gan este pas.
b. Cul fue el segundo pas que gan ms medallas?
Estima el porcentaje de medallas que gan este pas.
8
6
4
2
0
S
u
s
c
r
i
p
c
i
o
n
e
s
Edad de Mariana (aos)
Revistas de Mariana
15 20 25 30 35 40 45
80
60
40
20
0
C
o
m
p
o
s
i
c
i
n

d
e
l
o
s

g
r
u
p
o
s

(
%
)

Lugar
Asistencia a viajes de estudio
Zoolgico Museo pera
Chicos Chicas Maestros
36. Escrbelo Explica cmo puedes usar una grfica lineal para hacer predicciones.
37. En qu tipo de grfica se representara mejor el aporte a su equipo de cada jugador
de bsquetbol de una escuela superior en funcin de los puntos que anota?
grfica de barras grfica lineal
grfica de doble lnea grfica circular
38. A qu edad Mariana tena 75% ms de
suscripciones a revistas que a los 40 aos?
25
30
35
45
39. Respuesta breve En la tabla se muestra
la cantidad de estudiantes que hay en cada
clase de lgebra. Haz una grfica para
presentar los datos. Explica por qu elegiste
ese tipo de grfica.
DESAFO Y EXTENSIN
Los estudiantes y maestros de la escuela de
Lauren fueron a uno de tres viajes de estudio.
40. En qu viaje haba ms chicos que chicas?
41. Al museo fueron 60 personas en total. Estima
cuntas de ellas eran chicas.
42. Explica por qu no es posible determinar
si fueron menos maestros al museo que al
zoolgico o a la pera.
REPASO EN ESPIRAL
Halla el dominio y el rango de cada relacin e indica si la relacin es una funcin. (Leccin 4-2)
43.
(-3, 3) , (-1, 1) , (0, 0) , (1, 1) , (3, 3)

44.
x 1 2 3 4 5
y 2 4 6 8 10
45. El tringulo ABC tiene los siguientes vrtices en un plano cartesiano:
A = (0, 5) , B = (3, 0) , C = (8, 3) . Muestra que ABC es un tringulo rectngulo.
(Leccin 5-8)
Clasifica cada polinomio segn su grado y cantidad de trminos. (Leccin 7-5)
46. 24y 47. 3x
2
+ 6 48. 4m- 18 m
2
- 45 m
3
+ 120
Maestro Estudiantes
Maestro Abrams 34
Maestra Belle 29
Maestro Marvin 25
Maestra Swanson 27
10-2 Frecuencia e histogramas 687
10-2
Frecuencia
e histogramas
Objetivos
Crear diagramas de tallo
y hojas
Crear tablas de frecuencia
e histogramas
Vocabulario
diagrama de tallo y hojas
frecuencia
tabla de frecuencia
histograma
frecuencia acumulativa
Los tallos son siempre
nmeros consecutivos.
En el Ejemplo 1B,
ningn jugador
obtuvo un puntaje
que comienza con 15.
Por lo tanto, no hay
hojas en esa fila.
En un diagrama de tallo y hojas, los
datos se organizan dividiendo cada valor
de datos entre dos partes. Esto te permite
observar cada valor de datos.
El ltimo dgito de
un valor se llama hoja.
La clave te indica
cmo leer cada valor.
Todos los dgitos excepto
el ltimo dgito de cada
valor se llaman tallo.
1 E J E MP L O Hacer un diagrama de tallo y hojas
A A continuacin se muestra la cantidad de estudiantes que asisten a cada
curso optativo en una escuela. Usa los datos para hacer un diagrama de
tallo y hojas.
24, 14, 12, 25, 32, 18, 23, 24, 9, 18, 34, 28, 24, 27
Cantidad de estudiantes
en cursos optativos
Clave: 2|3 significa 23
Tallo Hojas
0
1
2
3
9
2 4 8 8
3 4 4 4 5 7 8
2 4
Los dgitos de decenas son los tallos.
Los dgitos de unidades son las hojas.
Ordena las hojas de cada fila de menor
a mayor.
Da un ttulo a la grfica y agrega una clave.
B A continuacin se muestran los puntajes que Marty y Bill obtuvieron en diez
juegos de bolos. Usa los datos para hacer un diagrama doble de tallo y hojas.
Marty: 137, 149, 167, 134, 121, 127, 143, 123, 168, 162
Bill: 129, 138, 141, 124, 139, 160, 149, 145, 128, 130
Puntajes en los
juegos de bolos
Clave: ]14]1 significa 141
J]14] significa 14J
MarIy iII
12
13
14
15
16
4 8 9
0 8 9
1 5 9
0
7 3 1
7 4
9 3
8 7 2
Los primeros dos dgitos son los tallos.
Los dgitos de unidades son las hojas.
Coloca los puntajes de Marty del lado
izquierdo y los puntajes de Bill del
lado derecho.
Da un ttulo a la grfica y agrega una clave.
En el diagrama se muestra que tres de los
puntajes que obtuvo Marty superaron
el puntaje ms alto de Bill.
1. A continuacin se dan las temperaturas de dos semanas en grados
Celsius. Usa los datos para hacer un diagrama de tallo y hojas.
7, 32, 34, 31, 26, 27, 23, 19, 22, 29, 30, 36, 35, 31
Para qu sirve?
Los diagramas de tallo y hojas
sirven para organizar datos, como
el nmero de estudiantes en cursos
optativos. (Ver Ejemplo 1)
TEKS A.1.D Bases de las funciones: representar relaciones entre
las cantidades usando tablas, grficas Ver tambin A.2.D
La frecuencia de un valor de datos es la cantidad de veces que se repite ese valor. En
una tabla de frecuencia se muestra la frecuencia de cada valor de datos. Si los datos
se dividen en intervalos, en la tabla se muestra la frecuencia de cada intervalo.
2 E J E MP L O Hacer una tabla de frecuencia
A continuacin se dan los puntajes finales de los jugadores de golf que
participan en un torneo. Usa los datos para hacer una tabla de frecuencia
con intervalos.
77, 71, 70, 82, 75, 76, 72, 70, 77, 74, 71, 75, 68, 72, 75, 74
Paso 1 Identifica los valores mnimo y mximo.
El valor mnimo es 68. El valor mximo es 82.
Paso 2 Divide los datos en intervalos iguales.
Para este conjunto de datos, usa un
intervalo de 3.
Paso 3 Anota los intervalos en la primera
columna de la tabla. Cuenta la cantidad
de valores de datos que hay en cada
intervalo y antala en la ltima
columna. Da un ttulo a la tabla.
2. Los siguientes nmeros indican la cantidad de das que duraron
las ltimas 15 vacaciones de Mara. Usa los datos para hacer
una tabla de frecuencia con intervalos.
4, 8, 6, 7, 5, 4, 10, 6, 7, 14, 12, 8, 10, 15, 12
Un histograma es una grfica de barras que sirve para presentar la frecuencia de datos
divididos en intervalos iguales. Las barras deben tener el mismo ancho y deben tocarse,
pero no superponerse.
3 E J E MP L O Hacer un histograma
Usa la tabla de frecuencia del Ejemplo 2
para hacer un histograma.
Paso 1 Usa la escala y el intervalo
de la tabla de frecuencia.
Paso 2 Dibuja una barra correspondiente
a los puntajes de cada intervalo.
Todas las barras deben tener el mismo
ancho. Las barras deben tocarse, pero
no superponerse.
las escalas vertical y horizontal.
3. Haz un histograma para mostrar la cantidad de das
que duraron las ltimas 15 vacaciones de Mara.
4, 8, 6, 7, 5, 4, 10, 6, 7, 14, 12, 8, 10, 15, 12
Los intervalos de un
histograma deben ser
del mismo tamao.
Puntajes del torneo de golf
Puntajes Frecuencia
6870 3
7173 4
7476 6
7779 2
8082 1
La frecuencia acumulativa muestra la frecuencia de todos los valores de datos
menores o iguales a un valor dado. Puedes simplemente contar la cantidad de
valores, pero si el conjunto de datos tiene muchos valores, tal vez pierdas la cuenta.
Anotar los datos en una tabla de frecuencia acumulativa te puede ayudar a llevar la
cuenta de los valores de datos.
4 E J E MP L O Hacer una tabla de frecuencia acumulativa
Los siguientes nmeros indican las alturas en pulgadas de los jugadores
del equipo de bsquetbol de una escuela.
72, 68, 71, 70, 73, 69, 79, 76, 72, 75, 72, 74, 68, 70, 69, 75, 72, 71, 73, 76
a. Usa los datos para hacer una tabla de frecuencia acumulativa.
Paso 1 Elige los intervalos para la primera columna de la tabla.
Paso 2 Anota la frecuencia de los valores en cada intervalo para
la segunda columna.
Paso 3 Suma la frecuencia de cada intervalo a las frecuencias de todos los
intervalos anteriores. Pon ese nmero en la tercera columna de la tabla.
Paso 4 Da un ttulo a
la tabla.
b. Cuntos jugadores miden menos de 74 pulg?
Todas las alturas inferiores a 74 pulg se muestran en las primeras dos filas
de la tabla. Por lo tanto, observa la frecuencia acumulativa que se muestra
en la segunda fila. Hay 14 jugadores que miden menos de 74 pulg.
4. Los siguientes nmeros corresponden a la cantidad de vocales
que contiene cada oracin de un ensayo breve.
33, 36, 39, 37, 34, 35, 43, 35, 28, 32, 36, 35, 29, 40, 33, 41, 37
b. Cuntas oraciones contienen 35 vocales o menos?
RAZONAR Y COMENTAR
1. En un diagrama de tallo y hojas, la cantidad de ? es siempre
igual a la cantidad de valores de datos. (tallos u hojas)
2. Explica cmo hacer un histograma a partir de un diagrama de tallo y hojas.
3. ORGANZATE Copia y completa el organizador grfico.
Lh qu
se pareceh?
Lh qu
se di!erehciah?
Grficas de barras
conIra hisIogramas
Alturas de los jugadores de bsquetbol
Altura (pulg) Frecuencia
Frecuencia
acumulativa
6870 6 6
7173 8 14
7476 5 19
7779 1 20
PRCTICA GUIADA
1. Vocabulario Un ? es una presentacin de datos en la que se muestran
valores de datos individuales. (diagrama de tallo y hojas o histograma)
VER EJ EMPLO 1
pg. 687
2. Deportes A la derecha se
muestran las edades de los
jugadores profesionales de
bsquetbol en el momento
de ingresar en el equipo. Usa los datos para hacer un diagrama de tallo y hojas.
3. Meteorologa A continuacin se dan las precipitaciones mensuales promedio de dos
ciudades (en pulgadas). Usa los datos para hacer un diagrama doble de tallo y hojas.
Precipitaciones mensuales promedio (pulg)
Austin, TX 1.9 2.4 1.9 3.0 3.6 3.3 1.9 2.1 3.2 3.5 2.2 2.3
Nueva York, NY 3.3 3.1 3.9 3.7 4.2 3.3 4.1 4.1 3.6 3.3 4.2 3.6
VER EJ EMPLO 2
pg. 688
4. Deportes A la derecha
se muestran los tiempos
que hicieron los corredores
de una carrera de 5 km,
redondeados al minuto
ms cercano. Usa los datos para hacer una tabla de frecuencia con intervalos.
VER EJ EMPLO 3
pg. 688
5. Biologa En la tabla se muestran los intervalos
respiratorios de las ballenas grises. Usa la tabla de
frecuencia para hacer un histograma con los datos.
VER EJ EMPLO 4
pg. 689
6. A la derecha se dan los puntajes que un
grupo de estudiantes de undcimo
grado obtuvieron en la seccin de
matemticas del examen SAT.
a. Usa los datos para hacer una tabla de
frecuencia acumulativa.
b. Cuntos estudiantes obtuvieron 650 puntos o ms en la seccin de matemticas del
examen SAT?
7. En la tabla se muestra la cantidad diaria de personas que visitaron un parque durante
dos semanas en distintas estaciones. Usa los datos para hacer un diagrama doble de tallo
y hojas.
Visitantes de un parque
Verano 25 25 26 27 27 57 59 22 23 29 22 23 54 53
Invierno 11 12 13 9 30 27 4 19 14 19 21 33 35 9
10-2
Edad de los jugadores al ingresar en el equipo
21 23 21 18 22 19 24 22 21 22 20 21
Tiempos de la carrera de 5 km (al minuto ms cercano)
19 25 23 29 32 30 21 22 24
19 28 26 31 34 30 28 25 24
CLAVE: MA7 10-2
CLAVE: MA7 Parent
Intervalos respiratorios (min)
Intervalo Frecuencia
57 4
810 7
1113 7
1416 8
Puntajes obtenidos en la seccin
de matemticas del examen SAT
520 560 720 690 540 630 790 540
600 580 710 500 540 660 630
TAKS Grado 8, Obj. 2, 5, 6
Grados 9 a 11, Obj. 2, 9, 10
Los automviles solares
suelen pesar entre 330 y
880 libras. Un automvil
convencional pesa ms
de 4000 libras.
Automviles
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo
78 1
9 2
10 3
11 4
Prctica independiente 8. Meteorologa A la derecha se muestran
las temperaturas mximas diarias en grados
Fahrenheit de una ciudad durante un mes.
Usa los datos para hacer un diagrama de
tallo y hojas.
9. A la derecha se muestran los promedios
generales de calificaciones de varios
estudiantes del ltimo curso de una
escuela superior. Usa los datos para hacer
una tabla de frecuencia con intervalos.
10. Qumica En la tabla se muestran las masas atmicas con los no metales. Usa la tabla
de frecuencia para hacer un histograma con los datos.
Masas atmicas de los no metales
Intervalo 049.9 5099.9 100149.9 150199.9 200249.9
Frecuencia 11 3 2 0 2
11. En la tabla se indica la cantidad de rosquillas que se hallaron
en varias muestras de mezclas para meriendas.
b. Cuntas muestras tenan menos de 42 rosquillas?
12. Automviles En la tabla se muestra el rendimiento de los
automviles ms econmicos, incluidos tres hbridos, en julio de 2004.
Rendimiento de automviles econmicos
Rendimiento en la ciudad (mi/gal) 32 60 48 38 36 60 35 38 32
Rendimiento en carretera (mi/gal) 38 51 47 46 47 66 43 46 40
Haz un diagrama doble de tallo y hojas con los datos.
13. En la tabla se muestran los puntajes obtenidos por
Demian en sus exmenes de matemticas.
a. Haz un diagrama de tallo y hojas con los puntajes
de Demian.
b. Haz un histograma de los puntajes con intervalos de 5.
c. Haz un histograma de los puntajes con intervalos de 10.
d. Haz un histograma de los puntajes con intervalos de 20.
e. Cmo cambia la apariencia del histograma segn el tamao del intervalo?
f. Escrbelo Qu histograma hace que las calificaciones obtenidas por Demian
parezcan ms altas? Explica.
14. /////ANLISIS DE ERRORES///// Dos estudiantes hicieron diagramas de tallo y hojas de estos
datos: 530, 545, 550, 555, 570. Qu diagrama es incorrecto? Explica el error.
5:
5
55
57
5
5
!
7a||o oas
c|a.e 5/]5 s|q-||ca 5/5
5:
5
55
56
57
5
5
"
7a||o oas
c|a.e 5/]5 s|q-||ca 5/5
Cantidad de rosquillas
42 39 39 38 40
41 44 42 38 44
47 36 40 40 43 38
Puntajes de Demian en los
exmenes de matemticas
75 84 68
72 59 88
72 77 81
84 60 70
Temperaturas altas diarias ( F)
68 72 79 77 70 72 75 71 64 64
68 62 70 71 78 83 83 87 91 89
87 75 73 70 69 69 62 58 71 76
Promedios generales
3.6 2.9 3.1 3.0 2.5 2.6 3.8 2.9
2.2 2.9 3.1 3.3 3.6 3.0 2.3 2.8 2.9
TEKS TAKS
pg. S22
pg. S37
16. Entretenimiento En la tabla se muestran las
ganancias brutas (en millones de dlares) por
la venta de entradas para las diez pelculas ms
vistas en los cines de Estados Unidos durante
el fin de semana del 25 al 27 de junio de 2004.
Crea un histograma con los datos, con un primer intervalo de 59.9.
17. Razonamiento crtico La consigna de la
Edad
Menor de 18
1830
3154
A partir de 55
tarea de Margo es hacer una presentacin
de datos que encuentre en un peridico.
Margo encontr una tabla de frecuencia
con los intervalos dados.
Explica por qu Margo debe tener cuidado
al dibujar las barras del histograma.
18. Qu valores de datos aparecen con ms
Clave: J]2 significa J.2
TaIIo Hojas
3
4
5
2 3 4 4 7 9
0 1 5 7 7 7 8
1 2 2 3
frecuencia en el diagrama de tallo y hojas?
7 47
4.7 777
19. En la tabla se muestran los resultados de una encuesta sobre el tiempo que las
personas navegan en Internet cada mes. Qu enunciado NO se corresponde con
los datos de la tabla?
Tiempo de navegacin en Internet por mes
Tiempo (h) Frecuencia Frecuencia acumulativa
04 4 4
59 6 10
1014 3 13
1519 16 29
2024 12 41
2529 7 48
3034 2 50
La menor frecuencia se da en el intervalo de 30 a 40 h/mes.
Ms de la mitad de los que respondieron navegan ms de 20 h/mes por Internet.
Slo cuatro personas respondieron que navegan menos de 5 h/mes por Internet.
Diecisis personas respondieron que navegan menos de 20 h/mes por Internet.
Venta de entradas (millones de $)
23.9 19.7 18.8 13.5 13.1
11.2 10.2 7.5 6.1 5.1
15. Este problema te ayudar a resolver la Preparacin de varios pasos para TAKS
de la pgina 710.
Los resultados de la competencia femenina de levantamiento de pesas de la clase de 48 kg
en los juegos olmpicos de 2004 son 210, 205, 200, 190, 187.5, 182.5, 180, 177.5, 175, 172.5,
170, 167.5 y 165, expresados en kilogramos. Las atletas que ms peso levantan ganan
una medalla.
a. Crea una tabla de frecuencia que comience en 160, con intervalos de 10 kg.
b. Crea un histograma con los datos.
c. Tara Cunningham, de Estados Unidos, levant 172.5 kg. Gan una medalla?
Cmo lo sabes?
20. En la tabla se muestran las frecuencias
de los rangos de los salarios iniciales
de graduados universitarios. Qu
histograma refleja mejor los datos?
DESAFO Y EXTENSIN
21. En la tabla se muestran las frecuencias
acumulativas de cada intervalo. Usa la
informacin para completar la columna
de frecuencia.
REPASO EN ESPIRAL
Resuelve cada ecuacin. (Leccin 2-3 y 2-4)
22. 19 = -2c + 5 23. 4(m+ 2) = -1.2 24. 2(x - 3) + 7 = 3x - 9
25. En Estados Unidos, la trocha estndar de una va frrea mide 56.6 pulgadas, que es
la distancia entre los dos rieles. Charles tiene un tren fabricado a escala 113:1. Qu
distancia hay entre los rieles del tren? (Leccin 2-6)
Usa la grfica circular para resolver los Ejercicios del 26 al 28.
(Leccin 10-1)
26. Qu dos tipos de regalos representan ms de la mitad
de las donaciones?
27. Qu tipo de regalo representa
1 __
5
del total de donaciones?
28. Si en total hay 160 donaciones, cuntas de ellas son libros?
Salarios iniciales
Rango del salario ($) Frecuencia
20,00029,000 |||| |||| |||| |||| ||
30,00039,000 |||| |||| |||| |||| |||| ||||
40,00049,000 |||| |||| |||| |
50,00059,000 |
Intervalo Frecuencia
Frecuencia
acumulativa
1316 8
1720 16
2124 57
2528 123
El lanzador de softbol Cat Osterman de la
Universidad de Texas jug en el equipo de
sofbol de Estados Unidos en los Juegos
Olmpicos del 2004.
10-3
Distribuciones
de datos
TEKS A.1.D Bases de las funciones: representar las relaciones entre
cantidades usando tablas, grficas. Ver tambin A.2.D
Quin lo usa?
Los analistas deportivos examinan las
distribuciones de datos. (Ver Ejemplo 3)
Objetivos
Describir la tendencia
dominante de un conjunto
de datos
Crear grficas de mediana
y rango
Vocabulario
media
mediana
moda
rango
valor extremo
cuartil
rango entre cuartiles (REC)
grfica de medianaa
y rango
Una medida de tendencia dominante
describe cmo se agrupan los datos
en torno de un valor.
La media es la suma de los
valores del conjunto dividida entre
el nmero de valores del conjunto.
La mediana es el valor del medio cuan-
do los valores se encuentran en orden
numrico, o la media de los dos valores del medio si el nmero de valores es par.
La moda es el valor o los valores que aparecen con ms frecuencia. Puede haber
una moda o ms de una moda. Si ningn valor aparece con mayor frecuencia que
otro, se dice que el conjunto de datos no tiene moda.
El rango de un conjunto de datos es la diferencia entre el valor mximo y el valor
mnimo de ese conjunto. El rango describe la amplitud de los datos.
1 E J E MP L O Hallar la media, la mediana, la moda y el rango de un conjunto de datos
Halla la media, la mediana, la moda y el rango de cada conjunto de datos.
A Las horas que Isaac dedic a la tarea en seis das: 3, 8, 4, 6, 5, 4.
3, 4, 4, 5, 6, 8 Escribe los datos en orden numrico.
Suma todos los valores y divide entre
la cantidad de valores.
La cantidad de valores es par.
Halla la media de los dos
valores del medio.
El 4 aparece con ms frecuencia
que los dems valores.
media:
3 + 4 + 4 + 5 + 6 + 8
__
6
=
30
_
6
= 5
mediana: 3, 4, 4, 5, 6, 8
La mediana es 4.5.
moda: 4
rango: 8 - 3 = 5
B El peso en libras de los cinco gatos de Mara: 12, 14, 12, 16, 16.
12, 12, 14, 16, 16 Escribe los datos en orden numrico.
Suma todos los valores y divide entre
la cantidad de valores.
La cantidad de valores es impar.
Halla el valor del medio.
El 12 y el 16 aparecen con ms
frecuencia que cualquiera
de los dems valores.
media:
12 + 12 + 14 + 16 + 16
___
5
=
70
_
5
= 14
mediana: 12, 12, 14, 16, 16
La mediana es 14.
moda: 12, 16
rango: 16 - 12 = 4
Halla la media, la mediana, la moda y el rango de cada conjunto
de datos.
1a. 8, 8, 14, 6 1b. 1, 5, 7, 2, 3 1c. 12, 18, 14, 17, 12, 18
10-3 Distribucin de datos 695
Cuando un valor es muy diferente del resto de los valores de un conjunto de datos se
llama valor extremo. En el siguiente conjunto de datos, uno de los valores es mucho
mayor que el resto. Esto hace que la media sea mayor que todos los dems valores de
datos. En este caso, la mediana o la moda describiran mejor los datos.
Mayora de datos Media vaIor muy diferente
2 E J E MP L O Elegir una medida de tendencia dominante
En seis exmenes de geografa, Niles obtuvo los siguientes puntajes: 70, 74,
72, 71, 73 y 96. Usa la media, la mediana y la moda de estos puntajes para
responder a cada pregunta.
media = 76 mediana = 72.5 moda: ninguna
A Qu valor da el promedio de los exmenes de Niles?
El promedio de los puntajes de Niles es la media, 76.
B Qu valor describe mejor los puntajes de Niles? Explica.
El valor que mejor describe los seis puntajes de Niles es la mediana,
porque la mayora de sus puntajes fueron cercanos a 72.
La media es ms alta que la mayora de los puntajes de Niles porque
en un examen obtuvo 96. Como no hay moda, no es una buena
descripcin de los datos.
2. En cinco exmenes, Josh obtuvo los siguientes puntajes: 75, 75,
81, 84 y 85. Usa la media, la mediana y la moda de sus puntajes
para responder a cada pregunta.
media = 80 mediana = 81 moda = 75
a. Qu valor describe mejor el puntaje que Josh obtuvo
con ms frecuencia?
b. Qu valor describe mejor los puntajes de Josh? Explica.
Las medidas de tendencia dominante describen la tendencia de los datos hacia un
valor. Es posible que tambin necesites saber cmo se amplan los datos a travs de
varios valores.
Los cuartiles dividen un conjunto de datos en cuatro partes iguales. Cada cuartil
contiene un cuarto de los valores del conjunto. El rango entre cuartiles (REC) es la
diferencia entre el cuartil superior y el cuartil inferior. El REC representa la mitad de
los datos.
Mediana (C2): 5
Primer cuartil (C1): 3 Tercer cuartil (C3): 7
Rango: 9 1 8
REC: 7 3 4
Una grfica de mediana y rango sirve para mostrar cmo se distribuyen los valores
en un conjunto de datos. El valor mnimo es el menor valor que no es un valor
extremo. El valor mximo es el mayor valor que no es un valor extremo. Para hacer
una grfica de mediana y rango, necesitas cinco valores: el valor mnimo, el primer
cuartil, la mediana, el tercer cuartil y el valor mximo.
Matemticamente,
cualquier valor que
es 1.5 (REC) menor
que el primer cuartil
1.5 (REC) mayor que
el tercer cuartil es un
valor extremo.
3 E J E MP L O Aplicacin a los deportes
Los siguientes nmeros corresponden a la cantidad de
vueltas que un equipo de sftbol anot en 19 partidos.
Usa los datos para hacer una grfica de mediana y rango.
3, 4, 8, 12, 7, 5, 4, 12, 3, 9, 11, 4, 14, 8, 2, 10, 3, 10, 9
Paso 1 Ordena los datos de menor a mayor.
2, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 7, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 11, 12, 12, 14
Paso 2 Identifica los cinco valores que necesitas para hacer la grfica
y determina si hay valores extremos.
2, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 7, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 11, 12, 12, 14
Valor mnimo C1 C2 C3 Valor mximo
2 4 8 10 14
REC: 10 - 4 = 6 1.5 (6) = 9
4 - 9 = -5 10 + 9 = 19
No hay valores menores que -5 ni mayores que 19; por lo tanto, no hay
valores extremos.
Paso 3 Dibuja una recta numrica y marca un punto sobre cada uno de los
cinco valores que identificaste. Dibuja una caja que se extienda desde
el cuartil inferior al superior y una lnea vertical a travs de la mediana.
Dibuja lneas desde la caja hasta los extremos inferior y superior.
La mitad de los puntos estn entre 4 y 10 vueltas por juego. Un cuarto de los
puntos estn entre 2 y 4. La mayor cantidad de puntos que este equipo anot es 14.
3. Usa los datos para hacer una grfica de mediana y rango.
13, 14, 18, 13, 12, 17, 15, 12, 13, 19, 11, 14, 14, 18, 22, 23
RAZONAR Y COMENTAR
1. Explica cundo la mediana es un valor en el conjunto de datos.
2. ORGANZATE Copia y completa el organizador grfico. Indica qu medida
de tendencia dominante responde a cada pregunta.
En una grfica de
mediana y rango,
un valor extremo se
representa mediante
un punto que no est
conectado a la caja
por lneas.
media 151
mediana150.5
moda: ninguna
PRCTICA GUIADA
1. Vocabulario Cul es la diferencia entre el rango y el rango entre cuartiles?
VER EJ EMPLO 1
pg. 694
2. 85, 83, 85, 82 3. 12, 22, 33, 34, 44, 44
4. 10, 26, 25, 10, 20, 22, 25, 20 5. 71, 73, 75, 78, 78, 80, 85, 86
VER EJ EMPLO 2
pg. 695
6. Las distancias entre las casas de cinco estudiantes y la escuela son 3, 2, 2, 2 y 15 millas.
Usa la media, la mediana y la moda de las distancias para responder a cada pregunta.
media = 2.8 mediana = 2 moda = 2
a. Qu valor describe la distancia ms frecuente entre la casa y la escuela?
b. Qu valor describe mejor la distancia entre la casa y la escuela? Explica.
VER EJ EMPLO 3
pg. 696
7. 21, 31, 26, 24, 28, 26 8. 12, 13, 42, 62, 62, 82
9. 2, 1, 3, 1, 2, 6, 2, 4 10. 104, 68, 90, 96, 101, 106, 95, 88
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo
1114 1
15 2
1619 3
Prctica independiente Halla la media, la mediana, la moda y el rango de cada conjunto de datos.
11. 75, 63, 89, 91 12. 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 4
13. 19, 25, 31, 19, 34, 22, 31, 34 14. 58, 58, 60, 60, 60, 61, 63
15. Deportes En cuatro juegos de bolos, Lamon obtuvo los siguientes
puntajes: 153, 145, 148 y 158.
Usa la media, la mediana y la moda de los puntajes de Lamon para
responder a cada pregunta.
a. Qu valor describe el puntaje promedio de Lamon?
b. Qu valor describe mejor los puntajes de Lamon? Explica.
16. 62, 63, 62, 64, 68, 62, 62 17. 85, 90, 81, 100, 92, 85
18. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 19. 17, 13, 19, 17, 11, 17, 14, 11, 19, 12
20. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 21. 5, 6, 6, 5, 5 22. 2.1, 4.3, 6.5, 1.2, 3.4
23. 0,
1
_
4
,
1
_
2
,
3
_
4
, 1 24. 23, 25, 26, 25, 23 25. -3, -3, -3, -2, -2, -1
26. 1, 4, 9, 16, 25, 36 27. 51, 53, 51, 53, 51 28. 1, 0, 0, 0, 1, 1, 4
29. Estimacin Estima la media de 16
7
_
8
, 12
1
_
4
, 22
1
_
10
, 18
5
_
7
, 19
1
_
3
y 13
8
_
11
.
30. Meteorologa Las temperaturas mximas en grados Fahrenheit durante 11 das
consecutivos fueron 68, 71, 75, 74, 77, 71, 73, 71, 72, 74 y 79. Halla la media, la mediana,
la moda y el rango de las temperaturas. Luego, halla la media, la mediana, la moda y el
rango de las temperaturas si al da siguiente la temperatura fue 70 F. Describe
el efecto que se produce sobre la media, la mediana, la moda y el rango.
10-3
CLAVE: MA7 10-3
CLAVE: MA7 Parent
Grados 9 a 11, Obj. 3, 9, 10
TEKS TAKS
pg. S22
pg. S37
32. Negocios En la tabla se muestran los salarios de ocho personas
que trabajan para una pequea empresa. Determina la media y
la mediana de los salarios. Qu medida de tendencia dominante
describe mejor un salario tpico de un empleado de esta empresa?
Explica.
33. 25, 28, 26, 16, 18, 15, 25, 28, 26, 16
34. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31
35. 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4
36. Deportes En la tabla se muestra la
cantidad de personas que asistieron
a 7 partidos de ftbol americano en
la Escuela Superior Jefferson. Qu
medida de tendencia dominante
describe mejor la asistencia tpica
a un partido de ftbol americano?
37. Escrbelo Explica cmo un valor
extremo alto afecta a la media.
Explica cmo un valor extremo bajo
afecta a la media.
38. Allison rindi 5 exmenes que valan 100 puntos cada uno. En el siguiente boletn de
calificaciones se muestran los puntajes que obtuvo. Qu puntaje debe obtener en el
prximo examen para alcanzar un promedio de 90%?
Estudiante Examen 1 Examen 2 Examen 3 Examen 4 Examen 5 Examen 6 Promedio
Allison 88 85 89 92 90
Brad 85 80 87 90 89
Indica si cada enunciado es verdadero algunas veces, siempre o nunca.
39. La media es un valor del conjunto de datos.
40. La mediana es un valor del conjunto de datos.
41. La moda es un valor del conjunto de datos.
42. La media cambia cuando se incluye un valor extremo.
43. La moda cambia cuando se incluye un valor extremo.
Salarios ($)
20,000
20,000
23,000
25,000
25,000
30,000
35,000
100,000
Personas que asistieron a los
partidos de ftbol americano
guilas contra Bulldogs 743
guilas contra Panteras 768
guilas contra Coyotes 835
guilas contra Osos* 1218
guilas contra Colts 797
guilas contra Mustangs 854
*Partido de ex alumnos
de la pgina 574.
En los juegos olmpicos de Atenas 2004 se obtuvieron los siguientes resultados en la final
masculina de salto con garrocha: 5.95, 5.90, 5.85, 5.80, 5.75, 5.75, 5.75, 5.65, 5.65, 5.65,
5.55, 5.55, 5.55, 5.55, 5.55, 5.55. Los resultados corresponden a alturas en metros.
a. Halla la media, la mediana, la moda y el rango de cada conjunto de datos.
b. La medalla de oro la gan Timothy Mack, de Estados Unidos. Qu altura alcanz
en la final de salto con garrocha?
c. Qu medida de tendencia dominante describe mejor el conjunto de datos? Explica.
44. Razonamiento crtico Considera el siguiente conjunto de datos: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21.
a. Halla la media del conjunto de datos.
b. Qu le ocurre a la media del conjunto de datos si se suman 2 unidades a cada nmero?
c. Qu le ocurre a la media del conjunto de datos si cada nmero se multiplica por
2 unidades?
45. Qu valor debe estar representado en una grfica de mediana y rango?
media mediana moda rango
46. Cul de los siguientes valores debe ser un valor en un conjunto de datos?
media mediana moda rango
47. Cul de las siguientes grficas se puede usar para hallar la media, la mediana,
la moda y el rango de un conjunto de datos?
histograma diagrama de tallo y hojas
tabla de frecuencia grfica de mediana y rango
DESAFO Y EXTENSIN
48. Haz una lista de los valores de datos con las siguientes medidas de tendencia dominante:
media = 8 mediana = 7 moda = 6
49. En la grfica de mediana y rango de la derecha, en
qu se diferencia el rango de la mitad inferior de los
datos del rango de la mitad superior de los datos?
50. Haz una lista de los valores de datos que se pueden
representar con la grfica de mediana y rango de
la derecha.
REPASO EN ESPIRAL
Halla la pendiente de cada recta. Indica qu tasa representa la pendiente. (Leccin 5-3)
51. 52.
53. La longitud de un rectngulo es una unidad menor que el doble del ancho. El rea
es 15 yardas
2
. Cules son las dimensiones del rectngulo? (Leccin 9-6)
54. En la tabla se muestran las edades de los aspirantes a una licencia de conducir. Crea un
diagrama de tallo y hojas con los datos. (Leccin 10-2)
Edad de los aspirantes
17 16 21 16 16 17 35 16 18 17 16 16 23 18 30
Usar la tecnologa
para crear grficas
Para crear grficas de barras, grficas lineales y grficas circulares,
puedes usar un programa de hojas de clculo. Tambin puedes usar una
calculadora de grficas para hacer una grfica de mediana y rango.
Para usar con
la Leccin 10-3
10-3
Actividad 1
Las banderas de los 50 estados de Estados Unidos tienen muchos colores. En la
tabla se muestra la cantidad de banderas que tiene cada color. Usa un programa
de hojas de clculo para presentar los datos en una grfica de barras.
Color Negro Azul Marrn Dorado Verde Morado Rojo Blanco
Nmero 27 46 20 36 24 4 34 42
1 Escribe los datos de la tabla en las primeras
dos columnas de la hoja de clculo.
2 Selecciona las celdas que contienen los
ttulos y los datos.
Luego, haz clic en el icono Chart Wizard
(Asistente para tablas), . Haz clic en
Column (Columna) en la lista de la izquierda
y luego selecciona la imagen pequea de
una grfica de barras verticales. Haz clic en
Next (Siguiente).
3 En la pantalla siguiente se muestra el rango de
celdas para hacer la grfica. Haz clic en Next.
4 Da un ttulo a la grfica y a los ejes x e y.
Haz clic en la solapa Legend (Leyenda)
y luego en el recuadro al lado de Show
Legend (Mostrar leyenda) para desactivar
la clave. (La clave es necesaria cuando
haces grficas de doble barra).
Haz clic en Next.
5 Haz clic en Finish (Terminar)
para ubicar la grfica en la hoja
de clculo.
CLAVE: MA7 Lab10
Intntalo
2. En la siguiente lista se muestra la longitud promedio en pulgadas de los diez huesos
ms largos del cuerpo humano. Usa una calculadora de grficas para hacer una grfica
de mediana y rango para presentar los datos. Cul es el valor mnimo, el primer
cuartil, la mediana, el tercer cuartil y el valor mximo del conjunto de datos?
19.88, 16.94, 15.94, 14.35, 11.10, 10.40, 9.45, 9.06, 7.28, 6.69
10-3 Laboratorio de tecnologa 701
Actividad 2
Adrianne es camarera en un restaurante. La siguiente lista de cifras corresponde a la cantidad
de dinero que recibi en propinas durante sus ltimos 15 turnos. Usa una calculadora de
grficas para hacer una grfica de mediana y rango para presentar los datos. Indica
el valor mnimo, el primer cuartil, la mediana, el tercer cuartil y los valores mximos.
$58, $63, $40, $44, $57, $59, $61, $53, $54, $58, $57, $57, $58, $58, $56
1 Para hacer una lista con los datos, oprime , selecciona Edit (Editar)
y escribe los valores de la Lista 1 (L1). Despus de cada valor,
oprime .
2 Para hacer la grfica de mediana y rango, debes usar el editor STAT PLOT.
Oprime y luego . Oprime para seleccionar
Plot 1(Grfica 1).
3 Selecciona On. Luego, usa las teclas de flecha para seleccionar el
quinto tipo de grfica, que es la grfica de mediana y rango.
En Xlist escribe L1 y en Freq: escribe 1.
4 Oprime y selecciona 9: ZoomStat para ver la grfica en la
ventana de estadstica.
5 Usa y las teclas de flechas para mover el cursor a travs de la
grfica a los cinco valores importantes: valor mnimo (MinX), primer
cuartil (Q1), mediana (MED), tercer cuartil (Q3) y valor mximo
(MaxX).
valor mnimo: 40
primer cuartil: 54
mediana: 57
tercer cuartil: 58
valor mximo: 63
Intntalo
1. En la tabla se muestra el promedio de horas que duermen por la noche las personas de
distintas edades. Usa un programa de hojas de clculo para hacer una grfica de barras
para presentar los datos.
Edad (aos) 39 10 13 14 18 19 30 31 45 4650 51+
Horas de sueo 11 10 9 8 7.5 6 5.5
TAKS Grados 9 a 11, Obj. 9
1993 1995 2001 1999 1997
Precio promedio de la
gasolina en septiembre
$1.60
$1.16
$1.14
$1.18
$1.20
$1.40
$1.00
$1.12
$1.10
1.08/gal
1.10/gal
1.24/gal
1.43/gal
1.26/gal
82.8 g
81.9 g
83.4 g
85.2 g
A
Efecto de los
fertilizantes
86
82
81
83
84
85
80
B D C
Fertilizante
10-4
Grficas y estadsticas
engaosas
Objetivos
Reconocer grficas
engaosas
Reconocer estadsticas
engaosas
Vocabulario
muestra aleatoria
Las grficas se pueden usar para influir en las creencias
de las personas. La manera en que se presentan los datos
puede influir en la forma de interpretarlos.
1 E J E MP L O Grficas de barras engaosas
En la grfica se muestra el tamao de los
tomates de plantas que fueron tratadas con
distintos fertilizantes.
A Explica por qu la grfica es engaosa.
La escala del eje vertical comienza en
80. Esto exagera la diferencia de tamao
entre las barras.
B Qu informacin errnea se podra
extraer de la grfica?
Se podra creer que el tomate tratado
con el fertilizante D es mucho ms
grande que el resto de los tomates. En
realidad, es slo 3 gramos ms grande
que el tomate tratado con el fertilizante B.
1. A quin le interesara usar la grfica anterior? Explica.
2 E J E MP L O Grficas lineales engaosas
En la grfica se muestra el precio promedio
de la gasolina en EE.UU. en septiembre.
Los intervalos del eje vertical no
son iguales.
B Cmo podra influir la grfica en la
creencia de una persona?
Se podra creer que el precio de la
gasolina aument ms entre 1995 y
1997. Sin embargo, el aumento entre
1995 y 1997 fue de slo $0.14, mientras
que el aumento entre 1997 y 1999 fue
de $0.17/gal.
2. A quin le interesara usar la grfica de arriba? Explica.
Para qu sirve?
Una grfica engaosa puede servir para
distorsionar los resultados de una eleccin
en un consejo estudiantil. (Ver Ejemplo 3)
TEKS A.1.D Bases de las funciones: representar relaciones entre cantidades
usando tablas, grficas.
Elecciones en el
consejo estudiantil
Smith
20%
Napier
5%
Atkins
10%
10-4 Grficas y estadsticas engaosas 703
Una grfica circular compara cada categora de datos con el todo. Cuando alguna
categora no aparece representada en la grfica, puede ser que otra categora
represente un porcentaje mayor del total que el que representa en los hechos.
3 E J E MP L O Grficas circulares engaosas
En la grfica se muestra qu porcentaje del total de
votos recibieron tres candidatos a presidente del
consejo estudiantil.
Los sectores de la grfica no suman 100%; por
lo tanto, los votos para al menos uno de los
candidatos no estn representados en la grfica.
B Cmo podra influir la grfica en la creencia de
una persona?
Se podra creer que Smith gan las elecciones.
3. A quin le interesara usar la grfica de arriba? Explica.
Las estadsticas pueden ser engaosas por la forma en que se recopilan o se
presentan los datos. Una muestra aleatoria es una buena manera de recopilar datos
imparciales. En una muestra aleatoria, todos los miembros del grupo encuestado
tienen la misma probabilidad de ser elegidos.
4 E J E MP L O Estadsticas engaosas
Un investigador hace una encuesta a las personas que salen de un partido
de bsquetbol sobre lo que les gusta mirar en TV. Explica por qu el siguiente
enunciado es engaoso: Al 80% de las personas les gusta mirar deportes en TV.
La muestra es no representativa porque las personas que asisten a sucesos
deportivos tienden ms a mirar deportes por TV que las personas que miran TV
pero que no asisten a sucesos deportivos.
4. Un investigador pregunta a 4 personas si padecen de alergias
estacionales. Tres personas responden que s. Explica por qu
el siguiente enunciado es engaoso: El 75% de las personas
padecen de alergias estacionales.
RAZONAR Y COMENTAR
1. Da un ejemplo de una situacin en la que alguien podra hacer una grfica
engaosa intencionalmente.
2. ORGANZATE Copia y
Por qu las grficas y las
estadsticas pueden
ser engaosas
completa el organizador grfico.
Si es necesario, agrega
ms recuadros.
Empresa
X
Empresa
Y
Empresa
Z
Salarios promedio
$42,800
$42,000
$41,600
$41,200
$42,400
$40,800
Empresa
X
41,550
42,700
41,800
Empresa
Y
Empresa
Z
Salarios promedio
$42,800
$42,000
$41,600
$41,200
$42,400
$40,800
Turismo en San Francisco
100
80
75
70
65
85
90
95
Ocupacin
de hoteles
Jun
2000
92%
Jun
2001
80%
79%
78%
Jun
2002
Oct
2000
87%
Oct
2002
Informacin nutricional
de una barra de cereales
Sodio
0.3%
Protenas
35%
Grasas
19%
Carbohidratos
35%
PRCTICA GUIADA
1. Vocabulario Explica con tus propias palabras el significado del trmino
muestra aleatoria.
VER EJ EMPLO 1
pg. 702
2. En la grfica se muestran los salarios
promedio de los empleados de
tres empresas.
a. Explica por qu la grfica es engaosa.
b. Qu informacin errnea se podra
c. A quin le interesara usar
esta grfica?
VER EJ EMPLO 2
pg. 702
3. En la tabla se muestra la ocupacin de
hoteles en San Francisco durante
cuatro aos.
c. A quin le interesara usar esta grfica?
VER EJ EMPLO 3
pg. 703
4. En la grfica se muestra la informacin
nutricional de una barra de cereales.
VER EJ EMPLO 4
pg. 703
5. Se pregunt a tres estudiantes quin era su maestro favorito. Dos respondieron que era el
maestro Gregory y uno respondi que era el maestro Blaine. Explica por qu el siguiente
enunciado es engaoso: El maestro Gregory es el favorito de la mayora de
los estudiantes.
6. Un investigador hace una encuesta a algunas personas en un centro comercial sobre si
estn o no a favor de agrandar el estacionamiento del centro comercial. Explica por qu
el siguiente enunciado es engaoso: El 85% de la comunidad est a favor de agrandar el
estacionamiento.
10-4
CLAVE: MA7 Parent
CLAVE: MA7 10-4
Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 9, 10
Mediana de alquileres en
el rea metropolitana, 2000
$620
$612
$601
Hombre soltero
$600
$590
$580
$610
$570
Mujer soltera
Caf arbica de Colombia
Precio de exportacin/lb
Caf arbica de Colombia
Precio de exportacin/lb
$5.56
$1.72
$0.49
$2.68
$3.64
$4.60
$0
$5.56
1994 1996 2000 2002 1998 1994
$1.72
$0.49
$2.68
$3.64
$4.60
$0 1996 2000 2002 1998
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo
7 1
8 2
9 3
10 4
Prctica independiente 7. En la grfica se muestra la mediana de
alquileres para hombres y mujeres en un
rea metropolitana.
8. En la grfica se muestran los precios de
exportacin del caf arbica de Colombia
durante nueve aos.
9. En la grfica se muestra en qu gast el estado los dlares
provenientes de impuestos durante 1999 y 2000.
10. En una universidad, un curso de matemticas
tiene una clase de 240 estudiantes y 8
clases de 30 estudiantes. Explica por qu
el siguiente enunciado es engaoso: El
promedio de estudiantes en una clase del
curso de matemticas es 53.
Puesto Nombre Puntaje
1 Catalina Ponor 9.750
2 Nicoleta Sofronie 9.562
3 Patricia Moreno 9.487
4 Fei Cheng 9.412
5 Daiane dos Santos 9.375
6 Mohini Bhardwaj 9.312
7 Kate Richardson 9.312
8 Alina Kozich 8.500
TEKS TAKS
pg. S22
pg. S37
de la pgina 710.
En la tabla se muestran los puntajes de gimnastas
femeninas en las finales de los ejercicios sobre
piso de los juegos olmpicos de verano de 2004.
a. Halla el puntaje promedio que las mujeres
obtuvieron en las finales.
b. Por qu es engaoso decir que este valor es
el promedio de los puntajes de las mujeres en
los ejercicios sobre piso?
c. Haz una grfica con estos datos para
convencer a alguien de que la diferencia entre
el puntaje del primer puesto y el del octavo
puesto es muy pequea.
32
24
16
8
0
Poblacin urbana
P
o
b
l
a
c
i
n

(
m
i
l
l
o
n
e
s
)
Ao
1
9
9
5
2
0
0
1
2
0
0
7
2
0
1
3
12. /////ANLISIS DE ERRORES/////En la grfica se muestra la
poblacin de una ciudad con el correr del tiempo. Qu
conclusin es incorrecta? Explica por qu la conclusin es
incorrecta y por qu la grfica es engaosa.
A
En 20 aos,
la poblacin
ha crecido
rpidamente.
B
En 20 aos,
la poblacin
ha crecido
lentamente.
13. En la tabla se muestran las velocidades
de conexin promedio de algunos
proveedores de servicio de banda ancha
de Internet.
a. Crea una presentacin que sugiera
que Speedy Online es mucho ms
rpido que otros servicios.
b. Crea una presentacin que sugiera que todos los servicios ofrecen velocidades de
conexin aproximadamente similares.
c. Escrbelo Dnde esperaras ver tu grfica del punto b? Explica.
14. Razonamiento crtico Explica cmo una grfica puede ser engaosa aunque los
datos que se muestran en ella sean verdaderos.
15. Qu le podra hacer creer esta
grfica a una persona?
La vacuna contra el sarampin
se descubri cuando la tasa
de mortalidad estaba en su
punto ms alto.
no era necesaria.
disminuy drsticamente la
tasa de mortalidad.
aument la tasa de mortalidad.
16. En la tabla se muestra la cantidad de votos emitidos
en las elecciones presidenciales de Estados Unidos
en 2000 y de Francia en 2002. Qu informacin
adicional es necesaria para determinar si el siguiente
enunciado es engaoso o no?
Los votantes estadounidenses participan ms en las elecciones que los franceses.
la cantidad de candidatos de cada eleccin
la edad legal para votar en Francia
la cantidad de ciudadanos registrados para votar en Estados Unidos en 2000 y en
Francia en 2002
la cantidad de lugares para votar en Estados Unidos en 2000 y en Francia en 2002
Proveedor
Velocidad de conexin
(Kbps)
Speedy Online 954
TelQuick 914
Alacrity 858
Pas Votos emitidos
Estados Unidos 105,405,100
Francia 29,497,272
14.0
12.0
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0
Tasas de mortalidad por el sarampin en Estados Unidos
F
a
l
l
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0
1
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4
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1
9
5
6
1
9
6
4
1
9
7
2
1
9
8
0
1
9
8
8
Desarrollo de la vacuna
contra el sarampin, 1963
Fuente: www.healthsentinel.com
Florence Nightingale
(1820-1910) prest
servicios como enfermera
durante la guerra de
Crimea. En 1854 llev las
primeras enfermeras a los
hospitales militares.
Historia
DESAFO Y EXTENSIN
17. Lgica Un analista de huellas dactilares estudia una huella dactilar que encontr en un
laboratorio de qumica. Segn su anlisis, la huella dactilar pertenece al doctor Arenson.
A continuacin se muestran dos preguntas que se formularon al analista y sus respuestas.
Pregunta 1: Qu probabilidad hay de
que las huellas dactilares pertenezcan
a alguien que tiene las mismas huellas
que el doctor Arenson?
Respuesta: Una en varios miles
de millones.
Pregunta 2: Qu probabilidad hay de
que las huellas dactilares hayan sido
mal identificadas?
Respuesta: Alrededor de 1 en 100.
a. Qu diferencia hay entre las dos preguntas?
b. Qu te hace pensar la respuesta a la pregunta 1?
c. Quin pudo haber formulado la pregunta 1?
d. Qu te hace pensar la respuesta a la pregunta 2?
e. Quin pudo haber formulado la pregunta 2?
18. Historia Florence Nightingale cre
grficas como la que se muestra a la
derecha. Nightingale prest servicios
como enfermera durante la guerra de
Crimea y se preocup por las condiciones
insalubres de vida de los soldados. Cada
cua del crculo representa un mes entre
abril de 1854 y marzo de 1855.
a. Qu crees que Florence Nightingale
quiso mostrar con esta grfica?
b. A quin crees que Nightingale
mostr la grfica?
REPASO EN ESPIRAL
Escribe una desigualdad para cada situacin. (Leccin 3-1)
19. El peso mximo que soporta un camin de carga es 1500 libras.
20. El informe que Isaac tiene que entregar debe tener una extensin de al menos
12 pginas.
21. Una empresa de fletes transporta hasta 20 cajas sin cobrar honorarios.
Resuelve cada desigualdad y representa grficamente las soluciones. (Leccin 3-4)
22. 2x - 3 < 7 23. 3(t - 1) -15 24. 6 - n < 2n + 9
25. En la tabla se muestra el peso de un perro a distintas edades. Elige un tipo de grfica
para presentar los datos dados. Haz una grfica y explica por qu elegiste ese tipo de
grfica. (Leccin 10-1)
Edad (meses) 1 3 6 12
Peso (lb) 8 23 45 66
Causas de muerte en la guerra de Crimea
Heridas de guerra
Otras causas
Enfermedades
Abril de 1854 a
marzo de 1855
A
b
ril 1854
M
a
y
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J
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Marzo 1855
F
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Septiembre
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b
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Fuente: Museo Florence Nightingale
Antes, aprendiste que una muestra aleatoria es muy til para recopilar datos imparciales.
Hay distintas maneras de seleccionar una muestra aleatoria.
Muestras aleatorias
Tipo Definicin Ejemplo
Muestra
aleatoria simple
Todos los miembros de la poblacin
tienen la misma probabilidad de
ser elegidos para la muestra.
Se ponen en un sombrero los nombres
de todos los estudiantes de tu clase y se
eligen tres nombres al azar.
Muestra
aleatoria
por estratos
La poblacin se divide en grupos
semejantes. Luego, se elige una muestra
aleatoria simple de cada grupo.
Tu clase se divide en chicos y chicas
y se eligen al azar dos estudiantes de
cada grupo.
Muestra aleatoria
sistemtica
Se elige un miembro de la poblacin
para la muestra a intervalos regulares.
Se elige al tercero de cada tres estudiantes
que ingresan en el saln de clases.
Ejemplo 1
Identifica la poblacin y la muestra en cada situacin. Indica si la muestra aleatoria es simple,
por estratos o sistemtica.
A Durante una semana, el gerente de una tienda de mascotas le pregunta al dcimo de cada
diez clientes qu marca de comida compra para su mascota.
poblacin: todos los clientes de la tienda de mascotas durante una semana
muestra: uno de cada diez clientes durante esa semana
La muestra es sistemtica porque se elige para la muestra un miembro de la poblacin
a intervalos regulares.
B Todas las personas que asisten una noche a una obra de teatro colocan el taln de su entrada en un
frasco. El dueo del teatro elige cinco talones al azar para repartir premios.
poblacin: todas las personas que colocaron su taln en el frasco
muestra: cinco talones que se sacan al azar del frasco
La muestra es simple porque todos los miembros de la poblacin tienen la misma probabilidad de ser
elegidos.
C Se elige al azar un estudiante de cada clase de la escuela para formar parte de un comit.
poblacin: todos los estudiantes de la escuela
muestra: un estudiante de cada clase
La muestra es por estratos porque la poblacin se divide en grupos semejantes y se elige al
azar un miembro de cada grupo.
Ver Banco de destrezas,
pgina S73
Anlisis de datos
Muestreo y sesgo
Si quieres recopilar datos sobre un grupo muy grande de personas, necesitas
encuestar a un grupo ms pequeo. El grupo grande compuesto de todas las personas
que podras encuestar se llama poblacin. El grupo ms pequeo se llama muestra.
Intntalo
1. Elige un tema para investigar. Describe la poblacin, el motivo por el que necesitas una
muestra y la muestra que eliges.
2. Decide si tu muestra ser una muestra aleatoria simple, por estratos o sistemtica.
Explica tu decisin y el procedimiento que usaras para elegir la muestra.
Una muestra aleatoria es imparcial cuando todas las partes de la poblacin tienen las mismas
posibilidades. En una muestra no representativa, una o ms partes de la poblacin tienen una
ventaja en relacin con las dems para ser elegidas para la muestra.
Hay dos tipos principales de muestras no representativas:
Muestras no representativas
Tipo Definicin Ejemplo
Muestra de
conveniencia
Se eligen para la muestra los miembros de
la poblacin a los que es ms fcil acceder.
Un reportero encuesta a las personas
que conoce personalmente.
Muestra de
respuesta
voluntaria
La muestra se compone de los miembros
de la poblacin que desean participar.
Un reportero encuesta a las personas
que completaron tarjetas de
comentarios y dijeron que les gustara
que las llamaran.
Intntalo
3. Elige un tema para investigar. Describe la poblacin, el motivo por el que necesitas
elegir una muestra y la muestra.
4. Supongamos que quieres una muestra imparcial. Elige si usars una muestra aleatoria
simple, por estratos o sistemtica. Explica tu eleccin y el procedimiento que usaras
para elegir tu muestra.
5. Describe qu muestra no representativa podras elegir para esta misma situacin.
Ejemplo 2
Identifica la poblacin y la muestra en cada situacin. Indica si cada muestra es de
conveniencia o de respuesta voluntaria. Explica por qu la muestra es no representativa.
A Un sitio de Internet pide a sus visitantes que respondan una encuesta sobre el
uso de Internet.
poblacin: todos los visitantes del sitio
muestra: los visitantes que eligen completar la encuesta
La muestra es de respuesta voluntaria porque quienes visitan el sitio pueden
elegir si completan o no la encuesta. La muestra es no representativa porque los
visitantes que eligen responder la encuesta pueden ser no representativos del total
de los visitantes del sitio.
B Un reportero encuesta a las personas que salen por una de las puertas de un
centro comercial sobre sus hbitos de consumo.
poblacin: todas las personas que estn en el centro comercial
muestra: las personas que salen por una de las puertas del centro comercial
La muestra es de conveniencia porque es ms fcil acceder a las personas que
salen por la puerta elegida. La muestra es no representativa porque las personas
que salen por otra puerta no tienen la oportunidad de ser elegidas.
Rumbo a TAKS 709
Anlisis de datos
Arriba Estados Unidos! En el ao 708 a.C. los juegos olmpicos
incorporaron el pentatln. El pentatln inclua el disco, la jabalina,
el salto en largo, la carrera y la lucha. Al ganador se lo consideraba
un superatleta. El pentatln moderno de los juegos olmpicos
incluye cinco disciplinas: tiro al blanco, esgrima, natacin,
equitacin y carrera a campo traviesa.
1. El pentatln incluye cinco disciplinas. Qu tipo de grfica debes usar para
representar el porcentaje que cada disciplina ocupa en la competencia?
2. Crees que el ganador del pentatln moderno debe ser el ganador de las
cinco disciplinas? Explica.
3. En el pentatln moderno de los juegos
olmpicos de 2004 compitieron treinta
y dos hombres. En el cuadro se muestran
los puntajes totales de los competidores.
Puntajes del pentatln
5480 5428 5392 5356 5340
5332 5320 5295 5276 5252 5200 5196
5192 5184 5180 5172 5144 5132 5084
5084 5068 5016 4976 4936 4932 4916
4904 4848 4732 4676 4420 4388
Halla la media, la mediana
y la moda de este conjunto
de datos. Qu valor describe
mejor los datos? Explica.
4. Halla el valor mnimo, el primer cuartil, el
tercer cuartil y el valor mximo del conjunto
de datos anterior. Usa estos valores y la
mediana para hacer una grfica de mediana
y rango.
SECCIN 10A
120
110
100
90
80
Acciones de la Empresa B
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3
2
0
0
4
Reciclables de Don (lb)
Metales
3
Vidrio
5
Papel/
cartn
11
Plsticos
1
Listo para seguir? 711
Prueba de las Lecciones 10-1 a 10-4
10-1 Cmo organizar y presentar datos
Usa las grficas circulares para los Problemas del 1 al 3.
1. Qu material representa ms del 50% de los materiales
reciclables de Don?
2. Cuntas libras de materiales recicla Don?
3. Qu porcentaje de los materiales reciclables de Don representa
el vidrio?
4. En la tabla se muestra el total del dinero recaudado en colectas a
distintas horas del da. Elige un tipo de grfica para presentar los
datos. Haz la grfica y explica por qu elegiste ese tipo de grfica.
Hora Total recaudado (millares $) Hora Total recaudado (millares $)
3:00 pm 1.5 6:00 pm 6.5
4:00 pm 2 7:00 pm 8
5:00 pm 4 8:00 pm 9.5
10-2 Frecuencia e histogramas
5. La familia Miller se va a comprar un automvil nuevo. Las siguientes sumas de dinero
corresponden a los precios aproximados de los automviles que pueden comprar. Usa
los datos para hacer un diagrama de tallo y hojas.
$24,000, $28,000, $26,000, $32,000, $30,000, $41,000, $27,000, $22,000, $26,000, $33,000
6. La siguiente lista corresponde a la cantidad de personas que asistieron a las ltimas
12 fiestas de una empresa de servicio de comidas.
16, 18, 17, 19, 15, 25, 18, 17, 18, 16, 17, 19
a. Usa los datos para hacer una tabla de frecuencia con intervalos.
b. Usa tu tabla de frecuencia del punto a para hacer un histograma.
10-3 Distribucin de datos
7. Las temperaturas mximas diarias durante 14 das consecutivos en una ciudad fueron
59 F, 49 F, 48 F, 46 F, 47 F, 51 F, 49 F, 43 F, 45 F, 52 F, 51 F, 51 F, 51 F y 38 F.
a. Halla la media, la mediana y la moda de las temperaturas.
b. Qu valor describe la temperatura mxima promedio de los 14 das?
c. Qu valor describe mejor las temperaturas mximas? Explica.
8. Usa los datos anteriores de las temperaturas para hacer
una grfica de mediana y rango.
10-4 Grficas y estadsticas engaosas
9. En la grfica se muestra el valor de las acciones de una empresa
a travs del tiempo. Explica por qu la grfica es engaosa. Qu
informacin errnea se podra extraer de la grfica? A quin le
interesara usar esta grfica?
10. Los resultados de una encuesta realizada por Internet a
230 personas mostraron que el 92% de la poblacin se senta
muy cmoda usando la tecnologa. Explica por qu esta grfica
es engaosa.
SECCIN 10A

1 2 3 4 5 6
Nmero
deI dado
LeIra impresa
en Ia enIrada frecencia
1
2
3
4
5
6
C
I
N
L
M
A
Simulaciones
Las simulaciones se pueden usar para representar un experimento
que sera difcil o problemtico realizar en la vida real. En este laboratorio
hars simulaciones.
Para usar con
la Leccin 10-5
10-5
Actividad
El cine local ofrece a sus clientes la oportunidad de ganar una noche de cine gratis.
Para ganar, debes juntar las seis letras que forman la palabra CINEMA. Cada entrada
que se vende durante esta promocin tiene una de esas letras impresa al dorso. Se va
a imprimir la misma cantidad de entradas para cada letra.
1 Como hay seis letras distintas que aparecen en las entradas
la misma cantidad de veces, puedes usar
un dado para simular que renes las seis letras.
Cada nmero del dado representar una letra. Cada
tiro del dado representar la compra de una entrada
de cine y el nmero que caiga representar la letra
impresa en la entrada.
2 En la tabla se muestran los resultados de lanzar un
dado hasta que caiga en cada nmero al menos una vez.
a. Basndote en los datos de la tabla, cuntas veces
se lanz el dado hasta que cay en los seis nmeros?
b. Basndote en los datos de la tabla, cuntas entradas de
cine tendras que comprar para juntar las seis letras? Si
compraras esa cantidad de entradas, ganaras con certeza?
Intntalo
1. Repite la simulacin cuatro veces ms y anota los resultados.
2. Halla la cantidad promedio de lanzamientos del dado de las cinco simulaciones
(
total de veces que lanzaste el dado en las cinco simulaciones
______
5
)
.
3. Basndote en tu respuesta al Problema 2, cuntas entradas tendras que comprar
para reunir las seis letras? Es la misma cantidad de la respuesta que diste basndote
en los datos de la tabla?
4. Si hubieras usado otra correspondencia entre los nmeros del dado y las letras,
alguna de tus respuestas habra sido diferente? Explica.
TEKS A.2.D Bases de las funciones recolectar y organizar datos
10-5 Probabilidad experimental 713
Para qu sirve?
Los fabricantes pueden usar la probabilidad experimental
para el control de la calidad. (Ver Ejemplo 4)
Objetivos
Determinar la probabilidad
experimental de un suceso
Usar la probabilidad
experimental para
hacer predicciones
Vocabulario
experimento
prueba
resultado
espacio muestral
suceso
probabilidad
probabilidad experimental
prediccin
Un experimento es una actividad en la que participa la probabilidad. Cada repeticin
u observacin de un experimento es una prueba y cada una de las consecuencias
posibles es un resultado. El espacio muestral de un experimento es el conjunto de
todos los resultados posibles.
Experimento
Lanzar
un dado Lanzar una moneda
Hacer girar
una rueda
Espacio
muestral
{1, 2, 3, 4, 5, 6} {cara, cruz}
{rojo, azul,
verde, amarillo}
1 E J E MP L O Identificar espacios muestrales y resultados
Identifica el espacio muestral y el resultado que se indica para cada experimento.
A Lanzar dos monedas
Espacio muestral: {CaCa, CaCr, CrCa, CrCr}
Resultado indicado: cara, cruz (Ca, Cr)
B Hacer girar una rueda en un juego
Espacio muestral: {amarillo, rojo, azul, verde}
Resultado indicado: verde
1. Identifica el espacio muestral y el resultado
indicado para el experimento Lanzar un dado.
Un suceso es un resultado o conjunto de resultados de un experimento.
La probabilidad es la medida de la posibilidad de que un suceso ocurra.
Las probabilidades se escriben como fracciones o decimales desde el 0 al 1
o como porcentajes desde 0% a 100%.
Los sucesos con una
probabilidad del 0%
no ocurren nunca.
Los sucesos con una probabilidad
del 50% tienen las mismas posibilidades
de ocurrir como de no ocurrir.
Los sucesos con una
probabilidad del 100%
ocurren siempre.
2 E J E MP L O Estimar la probabilidad de un suceso
Escribe imposible, improbable, tan probable como improbable, probable
o seguro para describir cada suceso.
A Agosto tiene 31 das.
Agosto siempre tiene 31 das. Este suceso es seguro.
B Carlos adivina correctamente un nmero entre 1 y 1000.
Carlos debe elegir un resultado entre 1000 resultados posibles.
El suceso es improbable.
C Una moneda cae cara.
Cara es uno de los dos resultados posibles. Este suceso es tan probable
como improbable.
D Cecilia lanza un dado y cae en 10.
Un dado tiene nmeros del 1 al 6. Este suceso es imposible.
2. Escribe imposible, improbable, tan probable como improbable,
probable o seguro para describir el suceso: Antonio lanza un
dado y saca un nmero menor que 7.
Puedes estimar la probabilidad de un suceso haciendo un experimento.
La probabilidad experimental de un suceso es la razn entre la cantidad de veces
que ocurre el suceso y la cantidad de pruebas. Cuantas ms pruebas hagas, ms
exacta ser tu estimacin.
probabilidad experimental =
cantidad de veces que ocurre el suceso
____
cantidad de pruebas
Probabilidad experimental
3 E J E MP L O Hallar la probabilidad experimental
Un experimento consiste en hacer girar
una rueda. Usa los resultados de la tabla
para hallar la probabilidad experimental
de cada suceso.
A La rueda cae en azul.
____
cantidad de pruebas
=
8
_
7 + 8 + 5
=
8
_
20

=
2
_
5
B La rueda no cae en verde.
Si la rueda no cae en verde, puede caer en rojo o en azul.

____
cantidad de pruebas
=
7 + 8
_
7 + 8 + 5
=
15
_
20

=
3
_
4
Resultado Frecuencia
Rojo 7
Azul 8
Verde 5
La probabilidad se
puede expresar como
fracciones, decimales
o porcentajes. En
el Ejemplo 3, las
probabilidades son:
3A:
2 __
5
= 0.4 = 40%
3B:
3 __
4
= 0.75 = 75%
Usa la informacin del Ejemplo 3 para hallar la probabilidad
experimental de cada suceso.
3a. La rueda cae en rojo.
3b. La rueda no cae en rojo.
La probabilidad experimental te puede servir para hacer predicciones. Una prediccin
es una estimacin o una suposicin sobre algo que todava no ocurri.
4 E J E MP L O Aplicacin al control de la calidad
Un fabricante inspecciona 800 focos de luz y observa que 796 no tienen fallas.
A Cul es la probabilidad experimental de que un foco de luz elegido al azar
no tenga fallas?
Halla la probabilidad experimental de que un foco de luz no tenga fallas.
____
cantidad de pruebas
=
796
_
800

= 99.5%
La probabilidad experimental de que un foco de luz no tenga fallas
es del 99.5%.
B El fabricante enva 2400 focos de luz a una tienda que vende al detalle.
Predice la cantidad de focos de luz enviados que probablemente no
tengan fallas.
Halla el 99.5% de 2400.
0.995(2400) = 2388
El fabricante predice que 2388 focos de luz no tienen fallas.
4. Un fabricante inspecciona 1500 motores de cepillos de dientes
y observa que 1497 no tienen fallas.
a. Cul es la probabilidad de que un motor elegido al azar
no tenga fallas?
b. En un almacn hay 35,000 motores. Predice la cantidad
de motores que probablemente no tengan fallas.
RAZONAR Y COMENTAR
1. Explica la diferencia entre un resultado y un suceso.
2. La probabilidad experimental de un suceso, es siempre la misma? Explica
por qu s o por qu no.
3. ORGANZATE Copia y completa el organizador grfico. Escribe en cada
recuadro un ejemplo de un suceso cuya probabilidad sea la indicada.
1ah probable como improbable Probable Seguro Improbable Imposible
ProbabiIidad
de Un sUceso
PRCTICA GUIADA
1. Vocabulario Da un ejemplo de un suceso con dos resultados posibles.
VER EJ EMPLO 1
p. 713
Identifica el espacio muestral y el resultado que se muestran para cada experimento.
2. Lanzar un dado 3. Hacer girar una rueda 4. Lanzar 3 monedas
VER EJ EMPLO 2
p. 714
Escribe imposible, improbable, tan probable como improbable, probable o seguro para
describir cada suceso.
5. Peter naci en enero. Thomas naci en junio. Peter y Thomas cumplen aos el
mismo da.
6. El equipo de ftbol americano gan 9 de los ltimos 10 partidos. El equipo ganar el
prximo partido.
7. Una de las reglas de un juego de mesa establece que si lanzas un dado y cae en 6 ganas
un turno adicional. La primera vez que lanzas el dado ganas el turno adicional.
VER EJ EMPLO 3
p. 714
Un experimento consiste en lanzar un
dado. Usa los resultados de la tabla para
hallar la probabilidad experimental de
cada suceso.
8. Cae en 6
9. Cae en un nmero par
10. No cae en 6
VER EJ EMPLO 4
p. 715
11. Deportes Un juego de bolos est compuesto de diez juegos. En cada juego,
Elyse suele hacer 3 plenos.
a. Cul es la probabilidad experimental de que Elyse haga un pleno en cualquiera
de los juegos?
b. Predice el nmero de plenos que har Elyse en 18 juegos.
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo
1214 1
1517 2
1820 3
21 4
Prctica independiente Identifica el espacio muestral y el resultado que se indica para cada experimento.
12. lanzar una moneda 13. hacer girar una rueda 14. elegir una canica
10-5
CLAVE: MA7 10-5
CLAVE: MA7 Parent
Resultado 1 2 3 4 5 6
Frecuencia 5 6 2 2 3 7
TAKS Grado 8, Obj. 2, 5, 6
Grados 9 a 11, Obj. 5, 9, 10
TEKS TAKS
pg. S23
pg. S37
Estacin
Otoo
Invierno
Primavera
Verano
Cumpleaos
39
27
33
51
Escribe imposible, improbable, tan probable como improbable, probable o seguro para
describir cada suceso.
15. Marlo se compra un par de zapatos. Saca un zapato de la caja. El zapato que saca
es para el pie izquierdo.
16. Sam toma el autobs para ir a la escuela. En las ltimas dos semanas, el autobs
lleg tarde dos veces. El autobs llegar tarde hoy.
17. A Tammy se le caen dos monedas de veinticinco centavos. Al menos una de ellas cae cara.
Un experimento consiste en elegir al azar una canica de una
bolsa. Usa los resultados de la tabla para hallar la probabilidad
experimental de cada suceso.
18. sacar una canica amarilla
19. sacar una canica azul
20. no sacar una canica verde
21. Deportes En un refugio para esquiadores se inspeccionan 80 esques y se determina que
4 tienen fallas.
a. Cul es la probabilidad experimental de elegir al azar un esqu que tenga fallas?
b. En el refugio hay 420 esques. Predice la cantidad de esques que probablemente
tengan fallas.
22. En la tabla se muestran los resultados de
una encuesta en la que se pregunt a los
estudiantes en qu estacin cumplan aos.
Cul es la probabilidad experimental de
que un estudiante cumpla aos en verano?
23. El jueves, t y un amigo pueden ir a
nadar o al cine. El servicio meteorolgico
pronostic para el jueves un 70% de
probabilidades de lluvia. Qu programa
elegiras, ir a nadar o al cine? Explica.
24. Razonamiento crtico Indica por qu es
importante repetir un experimento muchas veces.
25. Escrbelo Explica qu significa que un suceso tenga una probabilidad de 50-50 de ocurrir.
26. Cuntos resultados hay en el espacio muestral de un experimento que consiste
en lanzar dos dados?
27. Estimacin Una fbrica produce 986 unidades por da. Se observ que 9 de esas
unidades tenan fallas. Estima la probabilidad de que una unidad producida ese da tenga
fallas. Luego, predice cuntas unidades, aproximadamente, tendrn fallas si en una semana
se fabrican 5680 unidades.
Rojo 4
Azul 6
Verde 6
Amarillo 9
Corazones 7
Diamantes 7
Trboles 8
Picas 6
de la pgina 744.
Un mazo de cartas estndar tiene 13 cartas de cuatro
palos distintos: corazones, diamantes, trboles y picas. Los
corazones y los diamantes son rojos, mientras que los trboles
y las picas son negros. Ricardo eligi al azar algunas cartas de
un mazo de 52 cartas. En la tabla se muestran los resultados.
a. Halla la probabilidad experimental de elegir una carta
de trboles.
b. Halla la probabilidad experimental de elegir una carta de palo negro.
29. Alex lanza dos dados. Cul es la probabilidad de que la suma de los dos nmeros que
saque sea menor que 4?
Imposible Improbable Tan probable como improbable Probable
30. Una comunidad inform que
2 __
3
de sus residentes tenan una mascota y que
1 __
2
de los
dueos de mascotas tenan un perro. Si en la comunidad hay 84 residentes, cuntos
de ellos es probable que tengan un perro?
14 28 42 56
31. Cul es la probabilidad de que un nmero que se elige al azar de la siguiente lista sea
la solucin de la desigualdad 3x + 2 23?
-8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
17
_
18

8
_
9

1
_
9

1
_
18
32. Respuesta breve Se lanza una moneda 50 veces. La moneda cae cara 6 veces
ms que cruz. Cul es la probabilidad experimental de que la moneda caiga cara?
Muestra tu trabajo.
DESAFO Y EXTENSIN
Se lanza una moneda 3 veces. Usa el espacio muestral de este
experimento para describir cada suceso como imposible,
improbable, tan probable como improbable, probable o seguro.
Justifica cada respuesta.
33. al menos 2 veces cara 34. 2 veces cara y 1 cruz
35. 2 veces cruz y 1 cara 36. 3 veces cruz
37. Se lanza una moneda 20 veces.
a. La probabilidad experimental de que la moneda caiga cara es 65%. Cuntas veces
cay cruz la moneda?
b. Si se lanza la moneda diez veces ms, cuntas veces ms tiene
que caer cruz para que la probabilidad experimental sea 50%?
REPASO EN ESPIRAL
38. Un vendedor gana una comisin del 4.5% sobre las ventas. Halla la comisin
que gana si vende un total de $124,000. (Leccin 2-9)
39. Estima el impuesto sobre una impresora que cuesta $255 si la tasa del impuesto
es 5.5%. (Leccin 2-9)
Compara la grfica de cada funcin con la grfica de f (x) =x
2
. (Leccin 9-4)
40. g(x) =
1
_
3
x
2
41. g(x) = -x
2
42. g(x) = x
2
- 12
Los datos muestran la cantidad de libros que los estudiantes leyeron durante el verano.
5, 5, 14, 2, 5, 5, 6. (Leccin 10-3)
43. Indica la media, la mediana y la moda de los datos.
44. Qu medida de tendencia dominante describe mejor los datos? Explica.
45. Crea una grfica de mediana y rango con los datos.
Usar nmeros aleatorios
Para representar un experimento que sera difcil o problemtico
de hacer en la vida real, puedes usar una calculadora. Para hacerlo,
usars nmeros aleatorios.
Actividad
Puedes usar una calculadora para explorar la probabilidad experimental de que al menos
2 personas de un grupo de 6 hayan nacido en el mismo mes. Imagina que todos los meses
tienen la misma probabilidad de ser el mes de nacimiento de la persona.
1 Representa cada mes con un entero. Como hay 12 meses en total,
usa los nmeros del 1 al 12.
Para programar tu calculadora de manera que genere nmeros
aleatorios, oprime . Luego, desplzate con las teclas de flechas
y resalta PRB. Selecciona 5: randInt(.
2 Ahora, escribe el primer nmero, 1, oprime y escribe el ltimo
nmero, 12.
Cada vez que oprimas , la calculadora te mostrar un entero del 1 al 12.
3 Ests trabajando con un grupo de 6 personas. Esto significa que necesitas
6 nmeros aleatorios.
Persona
1 2 3 4 5 6
Prueba 1 11 4 9 3 2 9
Prueba 2 3 8 10 12 6 2
En la primera prueba, el nmero 9 aparece dos veces. Esto significa que dos personas
nacieron en el noveno mes, es decir, septiembre.
En la segunda prueba, ningn nmero se repite. Esto significa que ninguna
de las personas del grupo naci en el mismo mes.
Intntalo
1. Repite el experimento hasta hacer 10 pruebas. Cuenta la cantidad de pruebas en las que
un nmero aparece ms de una vez. Divide esta cantidad entre la cantidad de pruebas,
10, para hallar la probabilidad experimental de que al menos 2 personas de un grupo
de 6 hayan nacido en el mismo mes.
2. Rene los resultados de al menos 100 pruebas del experimento. (Puedes hacer todas
las pruebas t mismo o combinar tus datos con los datos de tus compaeros). Segn
tus resultados, cul es la probabilidad experimental de que al menos 2 personas de un
grupo de 6 hayan nacido en el mismo mes? Compara los resultados obtenidos en 100
pruebas con los resultados obtenidos en 10 pruebas.
3. Cmo programaras el experimento para hallar la probabilidad experimental de que al
menos 2 personas de un grupo de 6 cumplan aos el mismo da del mismo mes?
10-5
Para usar con
la Leccin 10-5
Laboratorio de tecnologa 719
10-6
Probabilidad
terica
Objetivos
Determinar la probabilidad
terica de un suceso
Convertir las
probabilidades tericas
en probabilidades a favor
y en contra y viceversa
Vocabulario
igualmente probable
probabilidad terica
justo
complemento
probabilidades a favor
y en contra
Quin lo usa?
La probabilidad terica puede servir
para determinar la probabilidad de
que se presenten distintas condiciones
climticas. (Ver Ejemplo 2)
Cuando los resultados del espacio
muestral de un experimento tienen la
misma probabilidad de ocurrir, se dice
que esos resultados son igualmente probables.
Resultados igualmente probables Resultados no igualmente probables
Existe la misma probabilidad
de que la rueda caiga en cualquiera
de los cuatro colores.
Hay ms probabilidades de que
la rueda caiga en azul que en
otro color.
La probabilidad terica de un suceso es la razn entre la cantidad de maneras en
las que puede ocurrir un suceso y el total de resultados igualmente probables.
probabilidad terica =
cantidad de maneras en las que puede ocurrir el suceso
______
total de resultados igualmente probables
Probabilidad terica
Se dice que un experimento en el que todos los resultados son igualmente probables
es un experimento justo. Generalmente, los experimentos con monedas o dados
son justos.
1 E J E MP L O Hallar la probabilidad terica
Un experimento consiste en lanzar un dado. Halla la probabilidad terica
de cada resultado.
A cae en 3
_____
=
1
_
6

En un dado hay
slo un 3.
= 0.1
6
= 16
2
_
3
%
El uso de la palabra
experimento
no significa
necesariamente
que ests buscando
la probabilidad
experimental.
Un tornado en formacin
cerca de Amarillo, Texas
10-6 Probabilidad terica 721
La probabilidad
de un suceso se
puede escribir
como P(suceso).
P(cara) significa la
probabilidad de que
el resultado sea cara.
Un experimento consiste en lanzar un dado. Halla la probabilidad terica
de cada resultado.
B cae en un nmero mayor que 3
cantidad de maneras en las que el suceso puede ocurrir
_____
=
3
_
6
=
1
_
2

Hay tres
nmeros
mayores
que 3.
= 0.5 = 50%
Un experimento consiste en lanzar un dado. Halla la
probabilidad terica de cada resultado.
1a. cae en un nmero par 1b. cae en un mltiplo de 3
Cuando lanzas una moneda, hay dos resultados posibles: cara o cruz. En la siguiente
tabla se muestran las probabilidades tericas y los resultados experimentales de
lanzar una moneda 10 veces.
P(cara) P(cruz) P(cara) + P(cruz)
Probabilidad experimental
3
_
10

7
_
10

3
_
10
+
7
_
10
=
10
_
10
= 1
Probabilidad terica
1
_
2

1
_
2

1
_
2
+
1
_
2
=
2
_
2
= 1
La suma de la probabilidad de que caiga cara y la probabilidad de que caiga
cruz es 1, 100%. Esto es as porque es seguro que uno de los dos resultados
va a ocurrir siempre.
P
(
suceso que ocurre
)
+ P
(
suceso que no ocurre
)
= 1
El complemento de un suceso son todos los resultados del espacio muestral que
no estn incluidos en el suceso. La suma de las probabilidades de un suceso y su
complemento es 1, 100%, porque el suceso puede ocurrir o no ocurrir.
P(suceso) + P(complemento del suceso) = 1
2 E J E MP L O Hallar la probabilidad usando el complemento
El servicio meteorolgico pronostica un 20% de probabilidades de que nieve.
Cul es la probabilidad de que no nieve?
P(nieva) + P(no nieva) = 100% Nieva o no nieva.
Resta 20% a ambos lados.
20%+ P(no nieva) = 100%

- 20%
- 20%
P (no nieva) = 80%
2. Una lata contiene canicas verdes, azules, moradas y blancas.
La probabilidad de sacar una canica verde es 0.2, la de sacar
una canica azul es 0.3 y la de sacar una canica morada es 0.1.
Cul es la probabilidad de sacar una canica blanca?
Otra manera de expresar la probabilidad de un suceso es mediante las probabilidades
a favor y en contra. Las probabilidades a favor de un suceso describen la probabilidad
de que el suceso ocurra. Las probabilidades en contra de un suceso describen la
probabilidad de que el suceso no ocurra.
Generalmente, las probabilidades a favor y en contra se expresan con dos puntos
como a: b, pero tambin se pueden escribir como a respecto de b o
a __
b
.
PROBABILIDADES A FAVOR DE UN SUCESO
probabilidades a favor =
______
cantidad de maneras en las que puede no ocurrir el suceso
= a: b
PROBABILIDADES EN CONTRA DE UN SUCESO
probabilidades en contra =
cantidad de maneras en las que puede no ocurrir el suceso
______
= b: a
a representa la cantidad de maneras en las que puede ocurrir el suceso
b representa la cantidad de maneras en las que puede no ocurrir el suceso
Probabilidades
La suma de los dos nmeros que representan las probabilidades a favor y en contra es
igual al nmero total de resultados posibles. Puedes usar esta relacin para convertir
las probabilidades a favor y en contra en probabilidades tericas y viceversa.
3 E J E MP L O Convertir probabilidades a favor y en contra
en probabilidades tericas
A La probabilidad de elegir una carta
de palo rojo de un mazo de cartas estndar
es del 50%. Cules son las probabilidades
a favor de elegir una carta de palo rojo?
La probabilidad de elegir una carta de palo rojo
es 50%; por lo tanto, la probabilidad de no elegir
una carta de palo rojo es 100% - 50% = 50%.
Probabilidades a favor = 50 : 50 1 : 1
Las probabilidades a favor de elegir una carta de palo rojo son 1 : 1.
B Las probabilidades en contra de sacar una canica verde de una bolsa
son 5 : 3. Cul es la probabilidad terica de sacar una canica verde?
Las probabilidades en contra de sacar una canica verde son 5 : 3. Por lo
tanto, las probabilidades a favor de sacar una verde son 3 : 5. Esto significa
que hay 3 resultados favorables y 5 resultados desfavorables en un total de
8 resultados posibles.
______
total de resultados posibles
=
3
_
8
La probabilidad terica de elegir una canica verde es
3 __
8
.
3. Las probabilidades a favor de ganar un refresco sin cargo son
1 : 24. Cul es la probabilidad terica de ganar un refresco
sin cargo?
Has notado que a
ciertos resultados se
los llama favorables?
Esto no significa que
esos resultados sean
buenos ni malos. Un
resultado favorable es
el resultado que buscas
en un experimento
sobre probabilidad.
PRCTICA GUIADA
1. Vocabulario Todos los resultados del espacio muestral que no estn incluidos en
el suceso se llaman ? . (probabilidad terica, complementos o probabilidades
a favor y en contra)
VER EJ EMPLO 1
pg. 720
Halla la probabilidad terica de cada resultado.
2. lanzar un dado y que caiga en un nmero divisible entre 3
3. lanzar 2 monedas y que ambas caigan cruz
4. elegir al azar la letra S de la palabra STARS
5. lanzar un dado y que caiga en un nmero primo
VER EJ EMPLO 2
pg. 721
6. Una rueda giratoria tiene los colores rojo, verde y azul. La
probabilidad de que la rueda caiga en verde es 15%
y la probabilidad de que caiga en rojo es 35%. Cul
es la probabilidad de que la rueda caiga en azul?
7. La probabilidad de sacar una canica roja de una bolsa es
1 __
3
.
Cul es la probabilidad de no sacar una canica roja?
8. Tienes
1 __
50
de posibilidades de ganar. Cul es la probabilidad de que no ganes?
9. Hay
1 __
10
de posibilidades de que te elijan como representante de tu clase.
Cul es la probabilidad de que no te elijan?
VER EJ EMPLO 3
pg. 722
10. Las probabilidades en contra de que una rueda giratoria caiga
en azul son 3 : 1. Cul es la probabilidad terica de que la rueda
caiga en azul?
11. La probabilidad terica de sacar un as de un mazo de cartas es
1 __
13
.
Cules son las probabilidades a favor de sacar un as?
12. La probabilidad terica de no ganar un juego es 80%.
Cules son las probabilidades a favor de ganar el juego?
13. Las probabilidades a favor de que una rueda giratoria caiga en azul
son 1 : 3. Cul es la probabilidad terica de que caiga en azul?
10-6
RAZONAR Y COMENTAR
1. Indica cmo hallar la probabilidad del complemento de un suceso.
2. ORGANZATE Copia y completa el organizador grfico usando la rueda giratoria.
CLAVE: MA7 10-6
CLAVE: MA7 Parent
TAKS Grado 8 Obj. 5, 6
Grados 9 a 11 Obj. 2, 3, 9, 10
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo
1416 1
1719 2
2022 3
Prctica independiente Halla la probabilidad terica de cada resultado.
14. lanzar un dado y que caiga en 5
15. lanzar 2 monedas y que 1 caiga cara y la otra, cruz
16. elegir al azar una canica azul de una bolsa con 5 canicas azules, 8 rojas y 7 amarillas
17. La probabilidad de que una rueda giratoria caiga en amarillo es
4 __
9
. Cul es
la probabilidad de que la rueda no caiga en amarillo?
18. Hay 3% de probabilidad de ganar un juego. Halla la probabilidad
de no ganar el juego.
19. Hay un 15% de probabilidades de que nieve y un 15% de probabilidades
de que llueva. Cul es la probabilidad de que no nieve ni llueva?
20. Las probabilidades en contra de ganar un concurso son de 99 : 1.
Cul es la probabilidad terica de no ganar el concurso?
21. Las probabilidades a favor de sacar una canica blanca de una bolsa son
1 : 9. Halla la probabilidad terica de no sacar una canica blanca.
22. La probabilidad terica de que una rueda giratoria caiga en verde es 25%.
Cules son las probabilidades a favor de que la rueda no caiga en verde?
Usa la rueda giratoria para los Ejercicios del 23 al 28.
23. P(rojo) 24. P(verde)
25. P(no azul) 26. probabilidades a favor del amarillo
27. probabilidades 28. probabilidades
en contra del rojo en contra del verde
29. Escrbelo Se lanza un dado. Qu suceso tiene mayor probabilidad terica:
que caiga en un nmero menor que 3 que caiga en un nmero mayor que 3? Explica.
30. /////ANLISIS DE ERRORES///// Las probabilidades a favor de un suceso son 1 : 4. Dos
estudiantes convirtieron estas probabilidades a favor en la probabilidad terica de que el
suceso NO ocurra. Cul de los dos se equivoca? Explica el error.
A
del suceso
probabilidad terica de
que el suceso no ocurra
1
5

1:4
B
del suceso
probabilidad terica de
que el suceso no ocurra
4
5

1:4
31. Razonamiento crtico Las probabilidades a favor de un suceso son iguales a las
probabilidades en contra. Cul es la probabilidad terica de que el suceso ocurra?
TEKS TAKS
pg. S23
pg. S37
de la pg. 744.
Toboganes y escaleras es un juego para nios en el que se usa una rueda giratoria
numerada del 1 al 6.
a. Cul es la probabilidad de que la rueda caiga en 3?
b. Cul es la probabilidad de que la rueda caiga en un nmero impar?
c. Cul es la probabilidad de que la rueda caiga en un nmero menor o igual a 4?
6
4
2
1
3
6
1 3 6
33. Escrbelo Explica cmo convertir probabilidades a favor
y en contra en probabilidades tericas.
34. Geometra En el diagrama de la derecha se da el radio de
cada uno de los crculos. Halla la probabilidad de que un
punto elegido al azar caiga en el crculo rojo del diagrama.
35. Se lanzan dos monedas. Cul es la probabilidad de que al menos una de ellas
caiga cara?
25% 33
1
_
3
% 50% 75%
36. Se lanza un dado. Qu opcin tiene mayor probabilidad?
P(par) P(menos que 5) P(no 2) P(mayor que 3)
37. Halla la probabilidad de que un punto
elegido al azar caiga en el rea amarilla.
1
_
6

4
_
9
2
_
9

2
_
3
DESAFO Y EXTENSIN
Usa los resultados de los experimentos de lanzar 3 monedas que se muestran en la tabla
para resolver el Ejercicio 38.
38. Halla la probabilidad experimental para:
a. el experimento 1.
b. el experimento 2.
c. el experimento 3.
d. Halla la probabilidad terica
de que caiga cara.
e. Escrbelo Cmo se relacionan las probabilidades experimentales de cada
experimento con la probabilidad terica?
REPASO EN ESPIRAL
39. En la tabla se muestra el volumen de agua en el refrigerador de agua de una oficina a
distintas horas. Halla la tasa de cambio para cada periodo. En qu periodo disminuy
el volumen del agua a la tasa ms lenta? (Leccin 5-3)
Hora del da 7:00 am 9:00 am 1:00 pm 4:00 pm 5:00 pm
Volumen (gal) 4.2 3.8 2.7 1.2 0.8
Factoriza cada trinomio. (Leccin 8-4)
40. 2x
2
+ x - 21 41. 4x
2
- 7x + 3 42. 6x
2
+ 23x + 20
Un experimento consiste en sacar una carta de un mazo y
anotar los resultados. Usa la tabla para hallar la probabilidad
experimental de cada suceso. (Leccin 10-5)
43. sacar una carta de corazones
44. sacar una carta de corazones o de diamantes
45. no sacar una carta de trboles
Corazones 2
Diamantes 6
Picas 5
Trboles 7
Experimento
1 2 3
Cantidad de
lanzamientos
10 100 1000
Cara 4 48 502
10-7
Sucesos independientes
y dependientes
Objetivos
Hallar la probabilidad de
los sucesos independientes
Hallar la probabilidad de
los sucesos dependientes
Vocabulario
sucesos independientes
sucesos dependientes
La maestra de Adam da a los estudiantes
dos listas con ttulos de libros y pide a cada uno
que elija dos ttulos para leer. Adam puede elegir
un ttulo de cada lista o dos de la misma lista.
Un ttulo de cada lista Dos ttulos de la misma lista
Los |o|os -o ||o-a-
La -oc|e
7oao se ae--a|a
bae-a sae-e
ca|-es |o--ascosas
Pe|e|| - e- |a q-a-a
5|a- /-oe
/-a-|e-se|-
6-a-aes espe-a-sas
Ja-e 5 -e
5|a- /-oe
/-a-|e-se|-
6-a-aes espe-a-sas
Ja-e 5r-e
5|a- /-oe
/-a-|e-se|-
6-a-aes espe-a-sas
Ja-e 5r-e
Elegir un ttulo de una de las listas no
influye en la cantidad de ttulos entre
los que se puede elegir de la otra lista.
Los sucesos son independientes.
Elegir un ttulo de una de las listas
cambia la cantidad de ttulos entre
los que se puede elegir de la misma lista.
Los sucesos son dependientes.
Los sucesos son sucesos independientes si el hecho de que ocurra uno no afecta
la probabilidad de que ocurra el otro. Los sucesos son sucesos dependientes si el
hecho de que uno ocurra afecta la probabilidad de que el otro ocurra.
1 E J E MP L O Clasificar sucesos como independientes o dependientes
Indica si cada conjunto de sucesos es independiente o dependiente.
Explica tu respuesta.
A Se lanza una moneda de diez centavos y cae cara y se lanza una moneda
de cinco centavos y cae cara.
El resultado de lanzar la moneda de diez centavos no afecta el resultado
de lanzar la otra moneda; por lo tanto, los sucesos son independientes.
B En un juego de mesa, eliges una ficha de color y luego tu hermana elige
otro color.
Tu hermana no puede elegir una ficha del mismo color que la tuya y tiene
menos fichas para elegir despus de haber elegido t. Por lo tanto, los
sucesos son dependientes.
Indica si cada conjunto de sucesos es independiente
o dependiente. Explica tu respuesta.
1a. Se lanza un dado una vez y cae en un nmero impar.
Se vuelve a lanzar el dado y cae en 6.
1b. Se elige a un estudiante de tu clase para un proyecto.
Luego se elige a otro estudiante de la clase.
Para qu sirve?
Comprender los sucesos independientes
y dependientes te puede servir para
determinar la cantidad de selecciones
de lectura disponibles.
Supongamos que un experimento consiste en lanzar dos monedas. En el diagrama
de rbol se muestra el espacio muestral de los resultados. Determina la probabilidad
terica de que ambas monedas caigan cara.
1era moneda
Ca
Cr
2da moneda
Ca
Cr
Ca
Cr
En el espacio muestral hay cuatro resultados
posibles:
(Ca, Ca) , (Ca, Cr) , (Cr, Ca) , (Cr, Cr)

Slo un resultado incluye que las dos
monedas caigan cara.
La probabilidad terica de que ambas
monedas caigan cara es
1 __
4
.
Ahora, repasa las diferentes probabilidades tericas de que cada una de las monedas
caiga cara. En cada caso, la probabilidad terica es
1 __
2
. El producto de estas dos
probabilidades es
1 __
4
, la misma probabilidad que se muestra en el diagrama de rbol.
Para determinar la probabilidad de dos sucesos independientes, multiplica
las probabilidades de los dos sucesos.
Si A y B son sucesos independientes, entonces P(A y B) = P(A) P(B) .
Probabilidad de los sucesos independientes
2 E J E MP L O Hallar la probabilidad de los sucesos independientes
A Un experimento consiste en elegir al azar una canica de una bolsa,
devolverla y elegir otra canica. En la bolsa hay 7 canicas azules y 3 canicas
amarillas. Cul es la probabilidad de sacar una canica amarilla primero
y una azul despus?
Como la primera canica se devuelve despus de tomarla, el espacio
muestral es el mismo cada vez que se elige. Los sucesos son independientes.
P
(amarilla, azul) =P(amarilla) P(azul)
=
3
_
10

7
_
10
La probabilidad de sacar una canica amarilla es
de
3 __
10
y la probabilidad de sacar una canina
azul es de
7 __
10
. =
21
_
100
Para recordar el significado matemtico de sucesos independientes y dependientes,
uso el significado cotidiano de esos trminos.
Sucesos independientes y dependientes
La clase de matemticas que curse
el ao que viene depende de las
clases de matemticas que he cursado
hasta ahora.
En el caso de los sucesos dependientes,
el hecho de que uno ocurra afecta la
probabilidad del otro.
La clase de historia que curse el ao que
viene es independiente (no depende)
de las clases de matemticas que he
cursado hasta ahora.
En el caso de los sucesos independientes,
el hecho de que uno ocurra no afecta el
hecho de que el otro ocurra.
Lydia Delgado
Escuela Superior
Northridge
10-7 Sucesos independientes y dependientes 727
{
x
B Cuando una persona lanza 2 dados y ambos caen en el mismo nmero,
se dice que la persona lanz dobles. Cul es la probabilidad de lanzar
dobles 3 veces consecutivas?
El resultado de un tiro no influye en el resultado de los siguientes tiros.
Los sucesos son independientes.
Cuando lanzas un par de dados, hay 36 resultado posibles, seis de los cuales
son dobles:
Por lo tanto, la probabilidad de lanzar dobles una vez es P(dobles) =
6
_
36
=
1
_
6
.
P(dobles, dobles, dobles) = P(dobles) P(dobles) P(dobles)
=
1
_
6

1
_
6

1
_
6
=
1
_
216
2. Un experimento consiste en hacer
girar dos veces la rueda. Cul es la
probabilidad de que la rueda caiga las
dos veces en un nmero impar?
Supongamos que un experimento consiste en sacar canicas de una bolsa. Determina
la probabilidad terica de sacar una canica roja primero y otra canica roja despus,
sin devolver la primera canica a la bolsa.
1era vez 2da vez
El espacio muestral de la segunda vez
es distinto del de la primera. La segunda
vez hay menos canicas en la bolsa.
Esto significa que los sucesos
son dependientes.
Probabilidad de sacar una canica roja la primera vez =
3
_
9
=
1
_
3
Probabilidad de sacar una canica roja la segunda vez =
2
_
8
=
1
_
4
Para determinar la probabilidad de dos sucesos dependientes, multiplica
la probabilidad del primer suceso por la probabilidad del segundo suceso
despus de que ocurre el primero.
Si A y B son sucesos dependientes, entonces P(A y B) = P(A) P(B despus de A).
Probabilidad de los sucesos dependientes
3 E J E MP L O Aplicacin a la resolucin de problemas
RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
Un ramo de flores tiene 7 flores rosadas y 5 flores
amarillas. Jane elige una flor al azar y luego Leah elige
una flor al azar de las que quedan en el ramo. Cul es
la probabilidad de que Jane elija una flor rosada y Leah
una amarilla?
1 Comprende el problema
La respuesta ser la probabilidad de que Leah elija una
flor amarilla despus de que Jane elija una rosada.
Haz una lista con la informacin importante.
Jane elige una flor rosada entre 7 flores rosadas y 5 amarillas.
Leah elige una flor amarilla entre 6 flores rosadas y 5 amarillas.
2 Haz un plan
Dibuja un diagrama
Flores entre las que puede elegir Jane
7 rosadas
5 amarillas
12 en total
Flores entre las que puede elegir Leah
6 rosadas
5 amarillas
11 en total
Despus de que Jane elige una flor, el espacio muestral cambia. Por lo tanto,
los sucesos son dependientes.
3 Resuelve
P(rosada y amarilla) = P(rosada) P(amarilla despus de rosada)
=
7
_
12

5
_
11

Jane elige una flor rosada de las 7 flores rosadas
de un total de 12 flores. Luego, Leah elige
una flor amarilla de las 5 flores amarillas
de un total de 11 flores que quedaron.
=
35
_
132
La probabilidad de que Jane elija una flor rosada y de que luego Leah elija una
amarilla es
35 ___
132
.
4 Repasa
Dibujar diagramas te ayuda a observar cmo cambia el espacio muestral. Esto
significa que los sucesos son dependientes. Por lo tanto, puedes usar la frmula
de la probabilidad de los sucesos dependientes.
3. En una bolsa hay 10 canicas rojas, 12 canicas blancas y 8 canicas
azules. Se sacan al azar dos canicas de la bolsa. Cul es la
probabilidad de que la primera canica sea azul y la segunda, roja?
PRCTICA GUIADA
1. Vocabulario Dos sucesos son ? cuando el hecho de que un suceso ocurra
afecta la probabilidad del otro suceso. (independientes o dependientes)
VER EJ EMPLO 1
pg. 726
Indica si cada conjunto de sucesos es independiente o dependiente.
Explica tus respuestas.
2. Eliges una carta de corazones de un mazo
de cartas y la dejas a un lado. Luego, eliges
una carta de trboles del mismo mazo.
3. Respondes verdadero a dos preguntas
de respuesta verdadero-falso.
4. Tu hermano te llama por telfono. Cortas
con tu hermano y te llama tu vecino.
5. Ordenas un plato de un men y luego
tu amigo ordena un plato distinto.
6. La secretaria de un consultorio mdico da turnos
a varios pacientes. Luego, t le pides un turno.
VER EJ EMPLO 2
pg. 727
7. Lanzas una moneda tres veces. Cul es la probabilidad de que caiga cara las tres veces?
8. Se numeran varias cartas del 1 al 7 y se colocan en una caja. Eliges una carta al azar
y vuelves a ponerla en la caja. Luego, eliges otra carta al azar. Cul es la probabilidad
de que elijas dos cartas de nmero impar?
9. Stacey lanza dos dados. Cul es la probabilidad de que la suma de los dos nmeros
que saque sea 7?
10. Lanzas un dado dos veces y una moneda una vez. Cul es la probabilidad de que la
moneda caiga cara y que las dos veces que lanzas el dado caiga en 2?
11. Haces girar dos veces una rueda que est dividida en cuatro sectores iguales de color
rojo, amarillo, verde y azul. Cul es la probabilidad de que la rueda caiga en amarillo la
primera vez y en verde la segunda?
RAZONAR Y COMENTAR
1. Da un ejemplo de dos sucesos dependientes. Explica por qu son dependientes.
Ejemplo Probabilidad
A
B
A
B
=
=
=
=
Sucesos dependientes
P(A y B) =
P(A y B) =
10-7
CLAVE: MA7 Parent
CLAVE: MA7 10-7
Grados 9 a 11, Obj. 5, 9, 10
En el examen TAKS, no
te descuentan puntos
por una respuesta
incorrecta. Es preferible
adivinar antes que dejar
la respuesta en blanco,
en especial si puedes
eliminar algunas opciones
de respuesta.
Escuela
VER EJ EMPLO 3
pg. 729
12. En una bolsa hay 4 canicas rojas, 3 blancas y 6 azules.
Cul es la probabilidad de elegir al azar una canica
azul, dejarla a un lado y luego elegir al azar una
canica blanca?
13. Numeras siete cartas del 1 al 7 y las colocas en
una caja. Luego, eliges una carta al azar y no la
vuelves a poner en la caja. Eliges otra carta al azar.
Cul es la probabilidad de que las dos cartas que
elijas sean nmeros impares?
14. En una habitacin hay 15 chicos y 14 chicas.
Se elige a dos personas para hacerles una encuesta.
Cul es la probabilidad de que las dos personas sean chicas?
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo
1516 1
1719 2
2022 3
Prctica independiente Indica si cada conjunto de sucesos es independiente o dependiente.
Explica tu respuesta.
15. La maestra elige al azar a dos estudiantes de la clase.
16. Lanzas un dado y cae en 3 y eliges una carta de un mazo y sacas un 3.
17. Lanzas un dado tres veces. Cul es la probabilidad de que las tres veces caiga en
un nmero par?
18. Numeras diez cartas del 1 al 10 y las colocas en una caja. Eliges una carta al azar
y la pones de nuevo en la caja. Eliges otra carta al azar. Cul es la probabilidad
de que elijas dos cartas de nmero par?
19. Stacey lanza un dado y una moneda. Cul es la probabilidad de que el dado caiga en 5
y que la moneda caiga cara?
20. En una bolsa hay 5 canicas rojas, 3 blancas y 4 azules. Cul es la probabilidad de elegir
al azar una canica roja, dejarla a un lado y volver a elegir al azar otra canica roja?
21. Numeras diez cartas del 1 al 10 y las pones en una caja. Eliges una carta al azar y no
la vuelves a poner en la caja. Luego, eliges otra carta al azar. Cul es la probabilidad
de que elijas dos cartas de nmero par?
22. Un juego tiene 6 fichas de color rojo, amarillo, verde, azul, morado y blanco. T y un
amigo eligen su ficha con los ojos cerrados. Cul es la probabilidad de que tu amigo
elija la ficha azul y t la amarilla?
23. Escuela En un examen de opcin mltiple, cada pregunta tiene 4 respuestas posibles.
Un estudiante no sabe la respuesta a tres preguntas y decide adivinar.
a. Cul es la probabilidad de que el estudiante responda mal a las tres preguntas?
b. Cul es la probabilidad de que el estudiante responda bien a las tres preguntas?
Indica si cada conjunto de sucesos es independiente o dependiente. Explica tu respuesta.
24. Sacas el nombre Joe de una caja con nombres, lo devuelves a la caja y luego sacas
el nombre Craig.
25. Sacas el nombre Joe de una caja con nombres, lo dejas a un lado y luego sacas
el nombre Craig.
26. Lanzas un dado y cae en un nmero primo y lanzas una moneda y cae cruz.
27. Lanzas un dado tres veces y cae primero en un nmero par, luego en un nmero impar
y, por ltimo, en 1.
TEKS TAKS
pg. S23
pg. S37
29. En una bolsa hay 3 canicas rojas, 5 azules y 2 blancas.
a. Halla la probabilidad de elegir al azar una canica roja,
ponerla de nuevo en la bolsa y luego elegir una canica azul.
b. Halla la probabilidad de elegir al azar una canica roja,
dejarla a un lado y luego elegir una canica azul.
c. Halla la probabilidad de elegir al azar una canica roja,
ponerla de nuevo en la bolsa y luego elegir otra canica roja.
d. Halla la probabilidad de elegir al azar una canica roja,
dejarla a un lado y luego elegir otra canica roja.
30. Entretenimiento Joe y Mara juegan a un juego de mesa. En su turno, cada jugador
lanza dos dados. Ambos jugadores tienen dos turnos ms.
a. Joe gana si en los dos turnos lanza dobles de 6. Cul es la probabilidad de que esto
ocurra en ambos turnos?
b. Mara gana si suma 2 en el primer tiro y 12 en el segundo. Cul es la probabilidad
de que esto ocurra?
c. Escrbelo Quin tiene ms probabilidad de ganar? Explica.
31. Tamika tena en el bolsillo $2.50 en monedas de veinticinco centavos, entre las cuales
haba cuatro monedas de su estado. Tamika saca del bolsillo dos monedas de veinticinco
centavos, una por vez. Cul es la probabilidad de que ambas monedas sean de su estado?
32. Numeras diez cartas del 1 al 10 y las pones en una caja. Eliges una carta, la dejas a un
lado y eliges otra. Cul es la probabilidad de que elijas dos nmeros divisibles entre 3?
33. Razonamiento crtico Cul es la probabilidad de que una moneda caiga cara en dos
tiros si en el primero cae cruz? Explica.
34. Escrbelo Explica qu significa que dos sucesos sean independientes.
35. Lanzas un dado dos veces. Cul es la probabilidad de que caiga en 2 en ambos tiros?
1
_
3
1
_
4
1
_
9
1
_
36
36. En bisbol, Julio batea un promedio de 3 imparables cada 10 turnos de bateo.
Cul es la probabilidad de que batee un imparable en sus prximos dos turnos?
0.03 0.09 0.3 0.9
de la pgina 744. El Yahtzee es un juego que consiste en lanzar cinco dados. En su turno,
cada jugador puede lanzar los dados hasta tres veces para intentar sumar puntos en
varias categoras. Lanzar un Yahtzee significa sacar cinco elementos iguales o cinco
nmeros iguales.
a. Juan ha lanzado los dados dos veces y ha sacado tres 5. Ahora, va a lanzar los dos
dados restantes. Cul es la probabilidad de que ambos dados caigan en 5?
b. Shauna ha lanzado dos dados que han cado en 3. Slo le queda un tiro con los tres
dados restantes. Cul es la probabilidad de que los tres dados restantes caigan en 3?
c. Mike lanza los cinco dados juntos y todos caen en 6. Cul es la probabilidad de
que en un nico tiro todos los dados caigan en 6?
Suceso 8
Suceso A
37. Se van a elegir al azar dos personas de un grupo de 30 para entregarles un premio.
Veinte de las personas del grupo son mujeres. Cul es la probabilidad de que las dos
personas elegidas sean hombres?
3
_
29
38
_
87
56
_
87
1
_
10
38. Ravi tiene 10 pares de calcetines en un cajn, pero en ninguno de los pares los calcetines
estn con sus compaeros. Cada par es de distinto color y un par es azul. Ravi tiene
que buscar el par de calcetines en la oscuridad para no despertar a su hermano.
Qu expresin usaras para hallar la probabilidad de que Ravi elija un calcetn azul y
luego su compaero?
1
_
20
+
1
_
20
1
_
10
1
_
20
1
_
20
+
1
_
19
1
_
10
1
_
19
DESAFO Y EXTENSIN
39. Bsquetbol Terrance anot el 90% de los tiros libres que lanz durante su clase de
entrenamiento. Cul es la probabilidad de que anote los prximos tres tiros libres?
40. Lanzas un dado tres veces. Cul es la probabilidad de que caiga en 5 al menos una vez?
Geometra Usa la cuadrcula para los Ejercicios del 41 al 44.
En la cuadrcula de la derecha, un cuadrado pequeo
representa 1% de probabilidad.
El rea rosada representa la probabilidad de que el suceso
A ocurra.
El rea azul representa la probabilidad de que el suceso
B ocurra.
El rea en la que los dos colores se superponen representa
la probabilidad de que ambos sucesos ocurran.
Usa la cuadrcula para hallar cada probabilidad.
41. El suceso A ocurre.
42. El suceso B ocurre.
43. El suceso A ocurre Y el suceso B ocurre.
44. Ni el suceso A ni el suceso B ocurren.
REPASO EN ESPIRAL
45. Un tenista sirve dos aces (servicios no devueltos) cada 17 servicios. Si en el prximo
partido el tenista sirve 204 veces, cuntos servicios predices que sern aces? (Leccin 2-6)
Compara la grfica de cada funcin con la grfica de f (x) =x
2
. (Leccin 9-4)
46. g(x) = 4 x
2
- 1 47. g(x) =
1
_
5
x
2
48. g(x) = -x
2
+ 3
Halla la probabilidad terica de cada resultado. (Leccin 10-6)
49. elegir al azar una canica azul de una bolsa que contiene 6 canicas rojas y 9 azules
50. lanzar un dado y que caiga en un nmero menor que 10
51. elegir al azar las vocales A, E, I, O o U de entre todas las letras del alfabeto
734 Cpitulo 10 Anlisis de datos y probabilidad
Sucesos compuestos
Dos sucesos que no pueden ocurrir al mismo tiempo se llaman sucesos
mutuamente excluyentes. Si dos sucesos pueden ocurrir al mismo tiempo se
llaman sucesos inclusivos. Para determinar las probabilidades de los sucesos
mutuamente excluyentes y de los sucesos inclusivos, puedes usar los
espacios muestrales.
Al hallar la probabilidad de un suceso compuesto, primero debes determinar si
los sucesos simples incluidos en el suceso compuesto son dependientes
o independientes.
Para usar con
la Leccin 10-7
10-7
Intntalo
1. Cul es la cantidad total de tiros posibles?
2. Cul es la probabilidad de que el total sea 7?
3. Cul es la probabilidad de que el total sea 12?
4. Cul es la probabilidad de que el total sea 7 12?
5. Qu observas sobre las probabilidades de los problemas 2, 3 y 4?
Supongamos que te faltan tres espacios para llegar a la casilla Arca comunal y
ocho espacios para llegar a la casilla Suerte.
6. Cul es la probabilidad de que en tu prximo tiro obtengas un total de 3?
7. Cul es la probabilidad de que en tu prximo tiro obtengas un total de 8?
8. Cul es la probabilidad de que en tu prximo tiro obtengas un total de 3 de 8?
9. Completa el siguiente enunciado:
La probabilidad de que ocurra uno de dos sucesos mutuamente excluyentes es el/la
? de las probabilidades de los sucesos individuales.
En este laboratorio, descubriste la siguiente regla: Si A y B son sucesos mutuamente excluyentes, entonces
P(A o B) = P(A) + P(B).
Actividad 1
Supongamos que juegas al Monopoly y que caes de paso en la casilla de la crcel. Si sacas 7 en el
prximo turno, caers en la casilla Arca comunal. Si sacas 12, caers en la casilla Suerte. Cul es la
probabilidad de que en tu prximo turno caigas en Arca comunal o en Suerte?
No puedes caer al mismo tiempo en ambas
casillas. Por lo tanto, los sucesos son mutuamente
excluyentes. No puedes lanzar dos dados y obtener
7 y 12 al mismo tiempo. Por lo tanto, esos sucesos
tambin son mutuamente excluyentes.
En la tabla se muestran algunos de los totales
obtenidos luego de lanzar dos dados. Copia y
completa la tabla. Usa un color para encerrar
en un crculo todos los tiros cuyos resultados
fueron 7. Usa otro color para encerrar en un
crculo todos los tiros cuyos resultados fueron 12.
+ 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5
2 3 4
3 4 5
4 5
5 6
6 7
Intntalo
10. Halla la probabilidad de que ocurra el caso 1, es decir, que lances dos dados y al
menos uno caiga en 1.
a. Cul es la probabilidad de que el primer dado caiga en y el segundo dado
caiga en cualquier nmero?
b. Cul es la probabilidad de que el primer dado caiga en cualquier nmero y el
segundo dado caiga en ?
c . Cul es la probabilidad de que el primer dado caiga en y el segundo
dado caiga en ?
d. En los puntos a y b, el primer dado cae en y el segundo cae en . Necesitas
contar este resultado una sola vez. Por lo tanto, resta la probabilidad del punto c
de la suma de los puntos a y b.
11. Halla la probabilidad del caso 2, es decir, que al menos un dado caiga en 5.
(Pista: Sigue los pasos del Problema 10).
12. Halla la probabilidad del Caso 3, es decir, que un dado caiga en 1 y el otro en 5.
13. La probabilidad de hacer una escalera chica es la probabilidad de sacar un o un
Resta la probabilidad de sacar un y un de la suma de las probabilidades de que
uno de los dados caiga en (Problema 10) y de que uno de los dados caiga en
(Problema 11).
14. Completa el siguiente enunciado:
La probabilidad de que ocurra uno de dos sucesos inclusivos es el/la ? de las
probabilidades de cada suceso individual ? la probabilidad de la interseccin
de los dos sucesos.
En este laboratorio, descubriste esta regla:
Si A y B son sucesos inclusivos, entonces P (A o B) = P (A) + P (B) - P (A y B).
10-7 Laboratorio de lgebra 735
Actividad 2
Supongamos que juegas al Yahtzee y que
en el ltimo tiro de tu turno lanzas dos de
los cinco dados. Para hacer una escalera
chica (cuatro nmeros consecutivos),
necesitas obtener un 1 un 5).
Cul es la probabilidad de que hagas una escalera chica?
Puedes lanzar dos dados y obtener un 1 y un 5 al mismo tiempo. Esos sucesos son inclusivos.
(Si sacas un 1 y un 5, tu suerte depender slo de cuatro dados para hacer una escalera chica).
Hay tres resultados que implican obtener un 1 un 5.
Caso 1 Caso 2 Caso 3
Al menos un 1 Al menos un 5 Un 1 y un 5
10-8
Combinaciones y
permutaciones
Objetivos
Resolver problemas que
impliquen permutaciones
Resolver problemas que
impliquen combinaciones
Vocabulario
suceso compuesto
combinacin
permutacin
Quin lo usa?
Las empresas de seguridad usan las
permutaciones para crear muchos cdigos
de seguridad con un nmero limitado de
dgitos y letras. (Ver Ejercicio 8)
A veces hay demasiados resultados posibles
para hacer un diagrama de rbol o una lista.
El principio fundamental de conteo es un
mtodo para hallar la cantidad de
resultados posibles.
Si existen m maneras de elegir un primer objeto y n maneras de elegir un segundo
objeto despus del primero, existen m n maneras de elegir ambos objetos.
Principio fundamental de conteo
El principio fundamental de conteo tambin se puede usar cuando hay ms de dos
objetos para elegir.
1 E J E MP L O Usar el principio fundamental de conteo
Un florista crea centros de mesa que incluyen 1 flor, 1 planta y 1 florero. Puede
elegir entre 2 tipos de floreros, 2 tipos de plantas y 3 tipos de flores. Cuntos
centros de mesa distintos puede armar?
Mtodo 1 Usa un diagrama de rbol. Sigue cada rama del diagrama de rbol
para hallar todos los centros de mesa
que se pueden armar.
Hay 12 centros de mesa posibles.
Mtodo 2 Usa el principio fundamental de conteo.
2 2 3 Hay 2 opciones para el primer objeto, 2 opciones para el
segundo y 3 opciones para el tercero
12
Hay 12 centros de mesa posibles.
1. La contrasea de un sistema de correo de voz consta de 1 letra
seguida por un nmero de 3 dgitos menor que 600. Cuntas
contraseas se pueden formar?
10-8 Combinaciones y permutaciones 737
Un suceso compuesto est formado por dos o ms sucesos simples, como lanzar un
dado y que caiga en 3 y lanzar una moneda y que caiga cara. (Un suceso simple tiene
slo un resultado, como el 3 que sacas cuando lanzas el dado). Para algunos sucesos
compuestos, es importante el orden en el que se producen los sucesos simples.
Una combinacin es una agrupacin de resultados en la que el orden no
es importante.
Una permutacin es una formacin de resultados en la que el orden es importante.
2 E J E MP L O Hallar combinaciones y permutaciones
Indica si cada situacin implica combinaciones o permutaciones. Luego, indica
la cantidad de resultados posibles.
A Un vendedor ambulante vende castaas, cacahuates y almendras.
Cuntas maneras hay de mezclar dos tipos de nueces?
Haz una lista con todas las agrupaciones posibles:
castaas y cacahuates cacahuates y almendras almendras y castaas
cacahuates y castaas almendras y cacahuates castaas y almendras
El orden de los resultados no es importante. Por lo tanto, esta situacin
implica combinaciones. Elimina las agrupaciones que se repiten.
castaas y cacahuates cacahuates y almendras almendras y castaas
cacahuates y castaas almendras y cacahuates castaas y almendras
Hay 3 maneras de mezclar dos tipos de nueces.
B Karen est pintando su habitacin. Tiene pintura anaranjada, azul, verde
y morada. Su idea es pintar con un color de base y aplicar un diseo con
estncil en otro color. De cuntas maneras puede hacerlo?
Haz una lista de todas las agrupaciones posibles:
El orden de los resultados es importante porque un color se pinta sobre
otro. Esta situacin implica permutaciones.
Karen puede pintar su habitacin de 12 maneras.
Indica si cada situacin implica combinaciones o
permutaciones. Luego, indica la cantidad de resultados posibles.
2a. Ingrid enhebra tres tipos distintos de cuentas para hacer una
pulsera. De cuntas maneras puede enhebrar las prximas
3 cuentas usando una cuenta de cada tipo?
2b. Nathan quiere pedir un sndwich con dos de los siguientes
ingredientes: hongos, berenjenas, tomates y aguacates. Entre
cuntos sndwiches puede elegir Nathan?
El espacio muestral de
un experimento es el
conjunto de todos los
El factorial de un nmero es el producto del nmero y todos los nmeros naturales
menores que ese nmero. El factorial de 5 se escribe 5! y se lee factorial de 5. 5! = 5
4 3 2 1 = 120. Los factoriales sirven para hallar la cantidad de combinaciones y
permutaciones que se pueden hacer a partir de un conjunto de opciones.
Supongamos que quieres crear una contrasea de cinco letras con las letras A, B, C, D
y E sin repetir ninguna. Al elegir la primera letra, puedes optar entre 5, pero la segunda
vez que eliges puedes optar slo entre 4. A medida que eliges, la cantidad de letras que
puedes elegir para crear la contrasea disminuye.
Primera letra Segunda letra Tercera letra Cuarta letra Quinta letra
5 opciones 4 opciones 3 opciones 2 opciones 1 opcin 120 permutaciones
Supongamos que quieres crear una contrasea con las 5 letras A, B, C, D, y E sin
repetir ninguna letra. Nuevamente tendrs una opcin menos para cada letra de
la contrasea.
60 permutaciones
Hay 5 opciones (A, B, C, D y E)
y eliges 3 de ellas.
Primera letra Segunda letra Tercera letra
5 opciones 4 opciones 3 opciones
La cantidad de permutaciones es
5!
_
2!
,
5 4 3 2 1
__
2 1
= 5 4 3 = 60.
FRMULA
La cantidad de permutaciones de
n
P
r
=
n!
_
n - r!
.
n objetos elegidos r por vez es:
EJEMPLO
En un club se va a elegir un presidente, un vicepresidente y un
secretario de una lista de 8 candidatos. De cuntas maneras se
pueden elegir estos tres funcionarios?
El puesto que cada funcionario ocupa es importante. Por lo tanto,
esta situacin implica permutaciones.
Razona: Hay 8 personas,
8
P
3
=
8!
_
(8 - 3) !
=
8!
_
5!
= 336
y se va a elegir a 3.
Permutaciones
3 E J E MP L O Hallar permutaciones
Lee lleva a una fiesta 7 CD numerados del 1 al 7. De cuntas maneras puede
elegir los primeros 4 CD para reproducirlos?
El orden en que se reproducen los CD es importante. Por lo tanto, usa la
frmula de la permutacin

7
P
4
=
7!
_
(7 - 4) !
=
7!
_
3!

n = 7 y r = 4.
Un nmero dividido entre s
mismo da como resultado
1. Por lo tanto, puedes
eliminar factores comunes del
numerador y del denominador.
=
7 6 5 4 3 2 1
__
3 2 1
= 7 6 5 4 = 840
Hay 840 maneras que Lee puede elegir para reproducir los 4 CD.
3. De cuntas maneras se pueden alinear 9 personas para
sacarse una foto?
El factorial de 0 se
define como 1.
0! = 1
La frmula de las combinaciones tambin incluye factoriales.
FRMULA
La cantidad de combinaciones de
n
C
r
=
n!
_
r!(n - r)!
.
n objetos elegidos r por vez:
EJEMPLO
En un club se va a formar un comit de 3 personas que se elegirn
de una lista de 8. De cuntas maneras se pueden elegir a estas
3 personas?
El puesto que ocupe cada persona no importa. Por lo tanto, esta
situacin implica combinaciones.
Razona: Hay 8 personas, 8
C
3
=
8!
_
3!(8 - 3) !
=
8!
_
3!5!
= 56
y el club va a elegir a 3 de ellas.
Combinaciones
4 E J E MP L O Hallar combinaciones
En una tienda de comestibles se venden 11 cereales distintos. De cuntas
maneras puede un cliente seleccionar 2 cereales distintos?
El orden en el que se seleccionan los cereales no importa; por lo tanto, usa la
frmula de las combinaciones.
Mtodo 1 Usa la frmula de las combinaciones.

11
C
4
=
11!
__
4! (11 - 4) !
=
11!
_
4!7!
n = 11 y r = 4.
=
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
____
(4 3 2 1)(7 6 5 4 3 2 1)
=
7920
_
24
= 330
Mtodo 2 Usa la funcin nCr
de una calculadora.
El cliente de la tienda puede elegir 4 cereales distintos de 330 maneras.
4. Un equipo de bsquetbol tiene 12 jugadores que pueden jugar en
cualquier posicin. De cuntas maneras diferentes puede elegir
el entrenador a 5 titulares?
RAZONAR Y COMENTAR
1. Explica cmo hallar
10! ___
9!
sin usar una calculadora.
Principio fundamenIaI
de conIeo PermuIacin Combinacin
Cundo usarIo
frmuIa
Para hallar
permutaciones
tambin puedes usar
una calculadora. Busca
la funcin nPr en
tu calculadora.
Amarillo
IhIerhaIiohalAirporI,
Amarillo,1e as
Dallas/ForIWorIh
1e as
LlPaso
LlPaso,1e as
RioCrahdeValley
Harlihgeh,1e as
SahAhIohio
SahAhIohio,1e as
PRCTICA GUIADA
1. Vocabulario Un/a ? es una manera de organizar los resultados en la que
el orden no es importante. (suceso compuesto, permutacin o combinacin)
VER EJ EMPLO 1
pg. 736
2. A la derecha se muestra el men de
un restaurante. Cuntas comidas
diferentes se pueden armar con
una ensalada, una sopa, un plato
principal y un postre?
3. Tienes papel para regalo de 4 colores
distintos y 2 tipos de cinta para
regalo. De cuntas maneras se
puede envolver un regalo con un
color de papel y un tipo de cinta?
VER EJ EMPLO 2
pg. 737
Indica si cada situacin implica combinaciones o permutaciones. Luego, indica el
nmero de resultados posibles.
4. De cuntas maneras se pueden sentar 4 personas en una fila de 4 asientos?
5. De cuntas maneras se puede preparar un refresco de frutas con los siguientes
ingredientes: jugo de arndanos rojos, jugo de naranja, jugo de manzana y jugo de uva?
VER EJ EMPLO 3
pg. 738
6. El cdigo de identificacin de los aeropuertos consta
de 3 letras, como se muestra en los ejemplos de la
derecha. Cuntos cdigos de identificacin se
pueden formar? (Supongamos que se puede repetir
cualquier letra y que las letras pueden estar en
cualquier posicin).
7. La gerente de una empresa programa entrevistas para
los candidatos a puestos de trabajo. Tiene 8 intervalos
de tiempo y 6 candidatos para entrevistar. De cuntas
maneras puede programar las entrevistas?
8. La contrasea de acceso a un servidor de correo
electrnico debe tener 6 letras minsculas.
Cuntas contraseas se pueden formar para
acceder a ese servidor?
VER EJ EMPLO 4
pg. 739
9. Francine tiene que decidir en cul de los 3 talleres
de actividades extraescolares se va a inscribir.
Tiene tiempo para participar en 3. De cuntas
maneras puede elegir Francine los 3 talleres en los
que participar?
10. Laura est haciendo cestas de regalo. Cada cesta lleva
2 regalos y tiene 5 regalos para elegir. Cuntas cestas
de regalo distintas puede hacer Laura?
11. De cuntas maneras distintas puede seleccionar el
juez de un concurso a 5 finalistas de entre 20 concursantes?
10-8
CLAVE: MA7 10-8
CLAVE: MA7 Parent
TAKS Grados 9 a 11, Obj. 1, 2, 10
En el pasado, los
nmeros de telfono
estaban formados por
dos letras y varios dgitos.
Haba que llamar a una
operadora central y
decirle el nmero al
que se quera llamar,
y la operadora te
conectaba manualmente.
Historia
Para los Ver
Ejercicios Ejemplo
1213 1
1415 2
1617 3
1819 4
Prctica independiente 12. Mara observa su clset y exclama: No tengo qu ponerme!. Cuntas combinaciones
de camiseta, shorts y sandalias puede formar Mara con las siguientes prendas?
13. Cuando un cliente compra entradas de un concierto, la oficina de venta de entradas
asigna un cdigo de confirmacin que consta de 2 consonantes minsculas seguidas de
3 nmeros. Se puede repetir una letra o un nmero. Cuntos cdigos de confirmacin
se pueden formar?
Indica si cada situacin implica una combinacin o una permutacin. Luego, indica la
cantidad de resultados posibles.
14. Un equipo de arquelogos dividen una zona de excavacin en 3 reas. Excavan un rea
por vez. De cuntas maneras pueden ordenar las 3 reas para su excavacin?
15. Para decidir qu equipo conducir el debate en una clase, una
maestra escribe el nombre de 5 estudiantes en papelitos y los
pone en un sombrero. Luego, saca 2 nombres del sombrero.
Cuntos equipos de 2 estudiantes se pueden formar?
16. El cdigo del candado de una bicicleta tiene 4 dgitos del 0 al
9. Cuntos cdigos se pueden formar?
17. Un canal de televisin tiene 5 comerciales para transmitir
durante los programas de noticias. De cuntas maneras se
pueden ordenar los comerciales?
18. David tiene una lista de lectura de verano de 9 libros. De
cuntas maneras puede elegir David 3 libros de la lista?
19. Steve saca 7 cartas de un mazo de 52 cartas para jugar una mano. Cuntas manos
distintas puede jugar?
20. Historia El Plan de Numeracin de Norteamrica, NANP (North American Numbering
Plan) se us por primera vez en 1947. Es un sistema de asignacin de nmero telefnicos
y cdigos de rea.
a. Originalmente, el NANP asignaba cdigos de rea de 3 dgitos cuyos primeros
dgitos no eran ni 0 ni 1 y cuyos segundos dgitos siempre eran 0 1. Cuntos
cdigos de rea se podan formar con este sistema?
b. En 1995, debido a la mayor demanda, el NANP elimin la restriccin de que el
segundo nmero fuera siempre 0 1. Cuntos cdigos de rea ms se podan
formar sin esta restriccin?
21. Razonamiento crtico Para n = 6 y r = 2, cul es mayor:
n
P
r

n
C
r
? Explica por qu.
22. Escrbelo Brian se olvid de la combinacin para abrir su armario. Explica por qu un
candado de combinacin se debera llamar candado de permutacin.
23. Escrbelo Lanzas un dado 6 veces. Explica cmo se determina la cantidad de resultados
posibles. Sera til hacer un diagrama de rbol para resolver este problema? Explica por
qu s o por qu no.
TEKS TAKS
pg. S23
pg. S37
25. Tecnologa La contrasea del programa de operaciones bancarias en lnea de Nancy
consta de 6 letras. No importa si las letras estn en mayscula o en minscula y puede
haber letras repetidas.
a. Cul es la probabilidad de que alguien adivine la contrasea de Nancy?
b. Cuntas horas tardara una persona en probar todas las contraseas posibles si la
persona adivinara una contrasea por segundo?
c. Escrbelo Explica por qu crees que algunas empresas de Internet piden que las
contraseas tengan al menos 6 caracteres.
26. Qu situacin se representa mejor mediante la expresin
10
C
4
?
En su saln de belleza, Lisa ofrece 10 tipos de shampoo y 4 tipos de acondicionador.
De cuntas maneras puede Lisa lavar y acondicionar el cabello de un cliente?
Sara tiene una caja de 10 lpices de colores. De cuntas maneras puede elegir Sara
4 lpices de distintos colores de la caja?
Un nmero de identificacin personal, PIN (Personal Identification Number) tiene 4
dgitos. En un PIN, los nmeros se pueden repetir. Cuntos PIN se pueden formar?
Alrededor de una mesa hay 10 sillas. De cuntas maneras se pueden sentar 4
personas alrededor de la mesa?
27. Cul de las siguientes opciones es igual a 4!?
10! - 6!
8!
_
2!
(2!) (2!)
24!
_
23!
28. En qu tabla se representan los valores de
x
C
4
para los valores dados de x?
x
x
C
4
5 5
6 30
7 210
8 1680
x
x
C
4
5 120
6 360
7 840
8 1680
x
x
C
4
5 5
6 15
7 35
8 70
x
x
C
4
5 30
6 90
7 210
8 240
29. Respuesta breve La tabla peridica de los elementos es una tabla en la que se
muestran 112 elementos qumicos. Mara debe hacer una presentacin sobre
3 elementos qumicos de la tabla peridica. De cuntas maneras puede elegir Mara
los elementos que va a presentar? Muestra tu trabajo y explica cada paso.
24. Este problema te ayudar a resolver la Preparacin de varios pasos para TAKS de la
pgina 744.
Muchos estados tienen loteras para reunir dinero. En una lotera, los jugadores eligen 6
nmeros distintos del 1 al 49. El orden de los nmeros no importa.
a. Cuntas combinaciones existen?
b. La probabilidad de que tu primer nmero est en el billete ganador es
6 __
49
. La
probabilidad de que salga el segundo nmero de tu billete es
5 __
48
y la probabilidad
de que salga el tercero, el cuarto, el quinto y el sexto es
4 __
47
,
3 __
46
,
2 __
45
, y
1 __
44
. El producto
de estas probabilidades es la probabilidad de ganar la lotera con un solo billete.
Halla esa probabilidad. Cmo se relaciona esto con la cantidad de combinaciones
del punto a?
Queso adicional
Hongos
Salchichas
Pia
Pimientos verdes
Salchichn
Cebolla
Aceitunas verdes
Ingredientes para pizza
DESAFO Y EXTENSIN
Simplifica cada expresin.
30.
8!
_
3!
31.
7! 4!
_
6!
32.
7
P
5
_

7
P
3
33. En la tabla se muestran los distintos ingredientes
de pizza que ofrece una pizzera.
a. Cuntas pizzas que lleven 2 ingredientes
se pueden preparar?
b. Cuntas pizzas que lleven 6 ingredientes
se pueden preparar?
c. Qu observas en tus repuestas a los puntos a y b? Explica por qu crees que ocurre esto.
34. Usa las frmulas de la combinacin y la permutacin que aprendiste en esta leccin.
a. Cul es la cantidad de permutaciones cuando n = r ?
b. Cul es la cantidad de combinaciones cuando n =r?
35. Lanzas un dado 6 veces consecutivas. Cul es la probabilidad de que caiga en los nmeros
del 1 al 6 en orden?
REPASO EN ESPIRAL
Simplifica cada expresin. (Leccin 1-7)
36. 4.9m+ 3.8 - 2.1m- 3.9 37. 4(2x - 1) + 9 - 3x 38. 3a
2
- 5a - 7a
2
Identifica las variables independientes y dependientes. Para cada situacin, escribe una
regla en notacin de funcin. (Leccin 4-3)
39. Una baera se llena a una tasa de 15 galones por minuto.
40. Se deben plantar alrededor de 5 semillas por pulgada cuadrada.
41. Una empresa de remocin de nieve cobra $300 de honorarios por contrato ms $80 por hora.
42. Cinco personas respondieron que en un ao gastan las siguientes cantidades de dinero
en cortes de cabello: $150, $120, $135 $0 y $145. Un investigador afirm que se gasta un
promedio de $110 por ao en cortes de cabello. Por qu es engaosa esta estadstica?
(Leccin 10-4)
P: Qu clases de matemticas tomaste en la escuela superior?
R: lgebra, geometra, introduccin al clculo y clculo
P: Qu clases de matemticas tomaste en la universidad?
R: Estadstica, lgebra lineal, resolucin de problemas
P: Qu clases de matemtica tomaste en la escuela superior?
R: lgebra, geometra, introduccin al clculo y clculo.
P: Qu hacen los bioestadistas?
R: Los bioestadistas aplican mtodos estadsticos para investigar
cuestiones cientficas relacionadas con la salud y la medicina
P: Qu planes tienes para el futuro?
R: Despus de graduarme, me gustara trabajar para alguna
empresa farmacutica en pruebas de seguridad y eficacia de
nuevos medicamentos
CLAVE: MA7 Career
Erika Sheehan
Estudiante de
bioestadstica
Tipo de carta
Cantidad
en el mazo
Cartas azules, 09 19
Cartas verdes, 09 19
Cartas rojas, 09 19
Cartas amarillas, 09 19
Saca dos 8 (2 de cada color)
Retrocede 8 (2 de cada color)
Saltea 8 (2 de cada color)
Comodn 4
Comodn elige
cuatro
4
Probabilidad
Los juegos que jugamos La mayora de los juegos de mesa y de cartas
involucran la probabilidad.
1. Un mazo de cartas del juego
Uno tiene 108 cartas. En la tabla
se muestra cuntas cartas de cada
tipo hay en el mazo. Cul es la
probabilidad de elegir al azar una
carta roja del mazo completo del
juego Uno?
2. Robert juega al Monopoly. Comienza
el juego en la casilla SALIDA. Quiere
evitar la casilla de Impuesto sobre
la renta, en la que caer si la suma
de los nmeros que obtenga al
lanzar los dos dados es igual a 4.
Cul es la probabilidad de que
caiga en la casilla de Impuesto sobre
la renta?
3. En el juego de la Batalla naval, cada jugador ubica pequeos barcos de
guerra en una cuadrcula de 10 por 10. Cada jugador tiene que adivinar en
qu casillero de la cuadrcula estn los barcos del otro jugador. Cada acierto
equivale a un impacto en el barco ajeno, y si se adivinan todos los casilleros
que ocupa el barco, ste se hunde. Los barcos de la Batalla naval ocupan
4 casilleros. Cul es la probabilidad de que un jugador adivine un casillero
y d en el barco del otro jugador?
4. En el juego Set, cada carta se
puede describir de cuatro maneras
distintas. Puede ser roja, verde o
morada. Puede tener dibujado un
valo, un garabato o un diamante.
Puede tener uno, dos o tres de estos
dibujos. Los dibujos pueden estar
pintados de color, slo bordeados
o rayados. Cuntas cartas hay
en el juego?
SECCIN 10B
Grados 9 a 11, Obj. 9, 10
Listo para seguir? 745
Prueba de las Lecciones 10-5 a 10-8
Un experimento consiste en oprimir el botn de reproduccin
aleatoria de un reproductor de CD en un CD que tiene cinco
canciones. Usa los resultados que figuran en la tabla para hallar
la probabilidad experimental de cada suceso.
1. seleccionar la cancin 4
2. seleccionar la cancin 3
3. no seleccionar la cancin 2
4. seleccionar una cancin de nmero impar
5. seleccionar una de las primeras 3 canciones
6. La maestra Bleakman revisa 32 exmenes y descubre que a 2 de ellos les falta el nombre.
Cul es la probabilidad experimental de elegir un examen al azar y que no tenga
nombre? La maestra Bleakman tiene los exmenes de 176 estudiantes. Predice cuntos
exmenes sin nombre encontrar.
10-6 Probabilidad terica
Halla la probabilidad terica de cada resultado.
7. hacer girar una rueda dividida en 4 espacios iguales con los nmeros 1, 4, 6 y 8
y que la rueda caiga en un nmero impar.
8. elegir al azar una vocal en las letras de la palabra LETRAS.
9. sacar una canica roja de una bolsa con 3 canicas verdes, 5 azules, 2 rojas y 6 amarillas.
10. La probabilidad terica de ganar determinado premio es del 5%.
Cules son las probabilidades a favor de ganar el premio?
11. Las probabilidades a favor de elegir un billete ganador es de 2 : 8.
Cul es la probabilidad terica de elegir un billete ganador?
12. La probabilidad terica de que nieve es del 70%. Cules son las probabilidades
a favor de que no nieve?
10-7 Sucesos independientes y dependientes
13. En una clase de educacin fsica hay 12 chicos y 18 chicas. Cada da, el maestro
selecciona al azar un capitn de equipo. Si ningn estudiante est ausente, cul
es la probabilidad de que el maestro seleccione una chica dos das consecutivos?
14. Despus de leer a los chicos de jardn de infantes en la biblioteca, Tobey reparte
calcomanas. Tiene 9 calcomanas de animales del zoolgico y 16 calcomanas con
fragancias. Si Tobey entrega las calcomanas al azar, cul es la probabilidad de que
el primer nio reciba una calcomana con fragancia y el segundo una de animales?
10-8 Combinaciones y permutaciones
15. Luisa elige una serie de CD para reproducir desde el principio hasta el final de su fiesta.
Tiene 12 CD para elegir y tiempo para reproducir slo 5 CD. De cuntas maneras puede
ordenar Luisa la serie musical?
16. Gavin fue con su padre a comprar el uniforme escolar. Despus de probarse varias
camisas, encontr 8 que le gustaron. Su padre le dijo que eligiera 5. De cuntas maneras
puede seleccionar Gavin 5 camisas de las 8 que le gustaron?
Cancin 1 4
Cancin 2 6
Cancin 3 2
Cancin 4 5
Cancin 5 3
SECCIN 10B
Matriz A
2 columnas
3 filas
Matriz B
3 columnas
2 filas
EXTENSIN
EXTENSIN
Matrices
Una matriz es un ordenamiento rectangular
de nmeros en filas y columnas. Cada nmero
de una matriz se llama entrada.
Las matrices se describen por la cantidad
de filas y columnas que tienen. La matriz A
se llama matriz 3 2 (3 por 2) porque tiene 3 filas
y 2 columnas. La matriz B tiene los mismos datos,
pero se organiza en 2 filas y 3 columnas. Por lo
tanto, se llama matriz 2 3 (2 por 3).
1 E J E MP L O Organizar datos en una matriz
En la tabla se muestra la cantidad de miembros que tiene cada sector de dos
bandas de desfile. Organiza los datos en una matriz. Indica las dimensiones
de la matriz.
Tabla
Percusin
Instrumentos
de viento
de metal
Instrumentos
de viento
de madera
Escuela Superior Northmount 14 23 16
Escuela Superior Western 19 36 41
Matriz
P Vme Vma La matriz tiene 2 las y 3 columnas.
Por lo tanto, sus dimensiones son 2 3.
North

West

14

19

23

36

16

41

1. Usa la informacin anterior para hacer una matriz de 3 2.
Si dos matrices tienen las mismas dimensiones, se pueden sumar o restar hallando la
suma o la diferencia de las entradas correspondientes.
2 E J E MP L O Sumar y restar matrices
En las matrices se muestra la
inscripcin de estudiantes por
grado en dos escuelas superiores
en el mismo ao.
A Suma ambas matrices para
hallar el total de chicas inscritas en dcimo grado en ambas escuelas.
Total
Chicos Chicas

141

132

105

148

115

128

139

141

112

127

136

98

141 + 139

132 + 141

105 + 112

148 + 127
115 + 136
128 + 98

=
10
mo
11
mo
12
mo

280

273

217

275

251

226

El total de chicas inscritas en dcimo grado fue 275.
Objetivos
Organizar datos
en una matriz
Sumar y restar matrices
y multiplicar una matriz
por un escalar
Vocabulario
matriz
entrada
escalar
Washington Central
Chicos Chicas Chicos Chicas
10
mo
11
mo
12
mo

141

132

105

148

115

128

10
mo
11
mo
12
mo

139

141

112

127

136

98

Captulo 10 Extensin 747
En las matrices se muestra la
inscripcin por grado en dos escuelas
Washington Central
Chicos Chicas Chicos Chicas
10
mo
11
mo
12
mo

141

141

112

148

136

128

10
mo
11
mo
12
mo

139

132

105

127

115

98

superiores en el mismo ao.
B Resta ambas matrices para
hallar cuntos chicos ms se
inscribieron en undcimo grado
en la escuela Washington
que en la escuela Central.
Total
Chicos Chicas

141

141

112

148

136

128

139

132

105

127

115

98

141 - 139

141 - 132

112 - 105

148 - 127
136 - 115
128 - 98

=
10
mo
11
mo
12
mo

2

9

7

21

21

30

En la escuela Washington se inscribieron 9 chicos ms en undcimo grado que
en la escuela Central.
Usa la informacin anterior para responder
a las siguientes preguntas:
2a. Cul fue el total de chicos inscritos ese ao
en duodcimo grado?
2b. Cuntas chicas ms que en la escuela Central se inscribieron
en dcimo grado en la escuela Washington ese ao?
Para multiplicar una matriz por un nmero, multiplica cada entrada de la matriz
por el nmero. A este tipo de multiplicacin se llama multiplicacin escalar.
El escalar es el nmero por el que se multiplica la matriz.
3 E J E MP L O Multiplicacin escalar de una matriz
En la matriz se muestra la cantidad de goles de Puntos por cuarto
de tiempo
1
ro
2
do
3
ro
4
to
GC

A

1

0

0

0

2

1

1

1

campo (GC) y de anotaciones (A) que hizo un equipo
de ftbol americano en cada cuarto del partido
de la semana pasada. Esta semana hicieron el doble
de goles de campo y de anotaciones en cada cuarto
del partido. Multiplica la matriz por 2 para mostrar
el puntaje del partido de esta semana.
2

1

0

0

0

2

1

1

1

2(1)

2(0)

2(0)

2(0)

2(2)

2(1)

2(1)

2(1)

Puntos por cuarto de tiempo
1
ro
2
do
3
ro
4
to

GC

A

2

0

0

0

4

2

2

2

Multiplica cada entrada
de la matriz por el escalar 2.
3. En la matriz se muestra la cantidad
de camisetas de manga corta
Inventario
Manga Manga
corta larga
Pequea
Mediana
Grande

42

76

19

52
43
26

y de manga larga que una tienda
tiene en su inventario. Otra tienda
tiene el triple de camisetas en su
inventario. Cuntas camisetas de
cada tipo y tamao tiene la segunda
tienda en su inventario?
EXTENSIN
Organiza los datos de cada tabla en una matriz.
1.
Poliedros
Caras Vrtices Aristas
Tetraedro 4 4 6
Cubo 6 8 12
Octaedro 8 6 12
Icosaedro 20 12 30
2.
Turismo en Birmania, 1998-99
Cantidad de visitantes
Desde Europa 52,790
Desde Amrica
del Norte
13,041
Desde Asia 126,441
Desde frica 354
3.
Estadstica de bateo
Al bate Golpes
Johnson 69 22
Crabtree 108 31
Aguirre 47 13
4.
Inventario de pelculas
Comedia Drama Terror
Estrenos 16 19 8
Alquileres
semanales
57 62 39
Da las dimensiones de cada matriz.
5.
-6
6.

-1

0

0

-1

7.

9

2

11

-3

7

4

6

6

8.

0

15

22

9.

2

1

1

1

2

1

1

1

2

10. Escrbelo En las matrices se muestran los ingresos y los gastos, en millones de dlares,
generados a partir de los tres productos distintos que una empresa vende durante dos
meses del ao. Explica cmo hallar la ganancia total de la empresa generada por cada
producto durante esos dos meses. (Pista: Ganancia es igual a ingresos menos gastos).
Gastos
A B C
Mes 1
Mes 2

1.8

1.9

1.6

1.2

2.1

2.0

Ingresos
A B C

Mes 1

Mes 2

2.3

2.1

0.7

1.1

3.0

2.8

Suma o resta.
11.

-1

-3

4

6

4

2

6

-4

12.

5

-4

7

6

3

-2

9

-3

19

7

6

2

13.

1.4

-0.6

2.8

-1.3

14.

3

_

5

1

_

3

4

_

5

1

_

5

5

_

6

3

_

10

15. Excursionismo En la matriz se muestra la cantidad de millas que recorrieron Millas
Da 2

10.2

18.6

4.3

Da 1
Da 3
por da unos excursionistas durante una caminata de tres das.
a. Usa la multiplicacin escalar para convertir las distancias
a kilmetros. Escribe tu respuesta como una matriz. (Pista:
Una milla equivale a aproximadamente 1.6 kilmetros).
b. Cul es la longitud total en kilmetros que recorrieron
durante la caminata?
Las pelculas de animacin
por computadora, como
Robots, estn hechas con
una serie de imgenes.
Los animadores usan un
sistema de coordenadas
para programar el
movimiento que vemos
en el producto final.
Tecnologa
Multiplica.
16. 6

3

-2

2

-9

17. -4

1

3

0

0

-3

6

-4

5

-1

18. 2.7

1.9

-0.8

1.4
-
2.7

3.6

4.2

19. -0.6
8.2 10 -2.8

20.
2
_
3

1

__

4

-4

-6

3

__

2

21. -2
1
_
2

-5

1

__

5

3

-4

4

__

5

2

22. Entretenimiento Dos equipos compiten en un juego
Equipo Equipo
rojo azul
5-puntos

22

13

4

7

18

6

1-punto
10-puntos
de cacera de letras. Cada letra de la lista vale 1, 5 10 puntos.
En la matriz se muestra la cantidad de letras de cada valor
que hall cada uno de los dos equipos.
a. Cuntas letras hall el equipo rojo?
b. Cuntos puntos totales obtuvo el equipo rojo?
c. Cuntas letras hall el equipo azul?
d. Cuntos puntos totales obtuvo el equipo azul?
e. Cul es la cantidad total de letras de 5 puntos que hallaron ambos equipos?
f. Cuntas letras de 1 punto hall el equipo rojo ms que el equipo azul?
23. Tecnologa Los programas de animacin por computadora almacenan la informacin
en matrices. Los datos pueden describir cmo se mueve una figura en la pantalla. La
matriz A representa las coordenadas de los vrtices de un polgono. Las matrices E y F
representan las traslaciones del polgono.
Matriz A
x y

0 0
4 1
2 5
-2 3

Matriz E
x y

0 3
0 3
0 3
0 3

Matriz F
x y

-2 0
-2 0
-2 0
-2 0

a. Representa grficamente los pares ordenados de la matriz A y conctalos en el orden
en el que aparecen en la lista. Conecta el ltimo punto con el primer punto.
b. Suma las matrices A y E y representa grficamente los nuevos pares ordenados.
Conecta los puntos como en la parte a y describe en qu se diferencia esta grfica
de la grfica de la parte a.
c. Resta la matriz F de la matriz A y representa grficamente los nuevos pares ordenados.
Conecta los puntos y describe en qu se diferencia esta grfica de la grfica de la parte a.
d. Multiplica la matriz A por 2 y representa grficamente los nuevos pares ordenados.
Conecta los puntos y describe en qu se diferencia esta grfica de la grfica de la parte a.
e. Suma las matrices A y F y luego multiplica el resultado por
1 __
2
. Representa
grficamente los nuevos pares ordenados y une los puntos. Describe en qu se
diferencia esta grfica de la grfica de la parte a.
f. Desafo Usa la siguiente informacin para escribir la matriz G:
Se suman las matrices A y G y se representan grficamente los nuevos pares ordenados.
Se conectan los puntos como en la parte a. La grfica resultante es como la grfica de la
parte a desplazada 2 unidades hacia abajo y 3 unidades hacia la derecha.
Captulo 10 Extensin 749
combinacin . . . . . . . . . . . . . . . . 737
complemento . . . . . . . . . . . . . . . 721
cuartil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
diagrama de tallo y hojas . . . . 687
espacio muestral . . . . . . . . . . . . 713
experimento . . . . . . . . . . . . . . . . . 713
frecuencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 688
frecuencia acumulativa . . . . . . 689
grfica circular . . . . . . . . . . . . . . 680
grfica de barras . . . . . . . . . . . . . 678
grfica de mediana y rango . . 695
grfica lineal . . . . . . . . . . . . . . . . 679
histograma . . . . . . . . . . . . . . . . . . 688
igualmente probables . . . . . . . . 720
justo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 720
media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
mediana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
moda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
muestra aleatoria . . . . . . . . . . . . 703
permutacin . . . . . . . . . . . . . . . . 737
y en contra . . . . . . . . . . . . . . . . . . 722
prediccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 715
probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . 713
probabilidad experimental . . 714
probabilidad terica . . . . . . . . . 720
prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713
rango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
rango entre cuartiles (REC) . . 695
resultado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713
suceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713
suceso compuesto . . . . . . . . . . . 737
sucesos dependientes . . . . . . . . 726
sucesos independientes . . . . . . 726
tabla de frecuencia . . . . . . . . . . 688
valor extremo . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Completa los enunciados con las palabras del vocabulario.
1. Un(a)
? es uno de los resultados posibles de un experimento.

2. El/La
? es la diferencia entre el cuartil superior y el cuartil inferior.

3. Dos sucesos son
? cuando el hecho de que uno ocurra no afecta la probabilidad

de que ocurra el otro.
Ejercicios 4 y 5.
4. En qu ao participaron la misma cantidad de
chicos que de chicas?
5. Cuntos chicos ms que chicas participaron
en 2004?
En la grfica circular se muestran los planes que
500 estudiantes del ltimo ao de una escuela
superior tienen para despus de graduarse.
Planes de los estudiantes del ltimo ao
Trabajo de tiempo
completo 5%
Carrera
universitaria
de cuatro
aos 50%
Carrera
universitaria
de dos aos
30%
Escuela de artes
y oficios 15%
Cuntos estudiantes del ltimo ao planean
seguir una carrera universitaria de 4 aos?
50% de 500 Halla el porcentaje.
0.50 500 = 250
250 estudiantes planean seguir una carrera
universitaria de 4 aos.
10-1 Cmo organizar y presentar datos (pgs. 678-686)
EJERCICIOS E J E MP L O S
TEKS A.1.D, A.2.D
Vocabulario
Gua de estudio: Repaso 751
6. A continuacin se dan los pesos de los paquetes
despachados por una empresa de ventas al detalle
por Internet. Usa los datos para hacer un diagrama
de tallo y hojas.
Peso de los paquetes (lb)
14 9 22 24 7 1 19 22 28 18 12
7. En la siguiente tabla se muestra la cantidad de
personas que asistieron a dos obras de teatro. Usa los
datos para hacer un diagrama doble de tallo y hojas.
Asistencia a las obras
Campamento de
comedia
Das y das
104 62 83 102
104 120 81
126 122
103 105 80 135
109 128 82
132 139
8. En la siguiente tabla se muestra la capacidad de
varios tanques de gasolina de distintos vehculos
nuevos. Usa los datos para hacer una tabla de
frecuencia con intervalos.
Capacidad de los tanques de gasolina (gal)
15 12 12 15 18 26 25 12 15 18 11
10 12 16 15 16 18 25 21 18 20 21
9. Usa tu tabla de frecuencia del Ejercicio 9 para hacer
un histograma.
En la siguiente lista se da la duracin (en horas)
de cada foco de luz sometido a prueba. Usa los
datos para hacer una tabla de frecuencia y
un histograma.
22, 28, 25, 21, 19, 21, 25,
21, 22, 18, 20, 29, 25, 26
Identifica el valor mnimo y el valor mximo.
Divide los datos entre intervalos iguales.
Duracin de los focos
de luz (h)
Duracin Frecuencia
1820 3
2123 5
2426 4
2729 2
Dibuja una barra para la cantidad de horas que hay
en cada intervalo. Las barras se tocan pero no se
superponen.
Duracin de los focos de luz
4
2
0
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a

Duracin (h)
1
8
2
0
2
1
2
3
2
4
2
6
2
7
2
9
10-2 Frecuencia e histogramas (pgs. 687-693)
Halla la media, la mediana, la moda y el rango de cada
conjunto de datos.
10. Aos de experiencia como intrpretes de los
integrantes de un conjunto musical:
5, 14, 25, 7, 8, 10, 12, 33, 12
Herman tiene cinco pares de botas de vaquero. Le
costaron $120, $137, $120, $145 y $482.
media: $200.80 mediana: $137 moda: $120
11. Qu valor describe mejor el precio que pag
Herman por las botas? Explica.
Usa los datos para hacer una grfica de mediana
y rango.
12. 25, 28, 2, 24, 28, 21, 18, 29, 31, 12, 6, 19, 27, 3
Considera las siguientes edades de los
ganadores de un concurso de arte: 13, 15, 14,
18, 12, 10, 11, 13. Halla la media y la moda de
los datos.
media:

10 + 11 + 12 + 13 + 13 + 14 + 15 + 18
____
8
=
106
_
8

= 13.25
moda: 13 El 13 ocurre con ms frecuencia.
10-3 Distribucin de datos (pgs. 694-699)
EJERCICIOS E J E MP L O
TEKS A.1.D, A.2.D
TEKS A.1.D, A.2.D
En la grfica se muestra el costo de la entrada de un
parque de diversiones durante 20 aos.
13. Explica por qu la grfica es engaosa.
14. Qu informacin errnea se podra extraer
de la grfica?
Explica por qu la grfica es engaosa.
El eje vertical comienza en 71. Esto exagera la
diferencia de altura entre las barras.
10-4 Grficas y estadsticas engaosas (pgs. 702-709)
Un fabricante examina 800 pilas y descubre que 796
de ellas no tienen fallas.
15. Cul es la probabilidad experimental de que una
pila elegida al azar no tenga fallas?
16. Hay 25,000 pilas en un depsito. Cuntas de ellas
probablemente no tengan fallas?
17. En otro depsito hay 50,000 pilas. Cuntas de ellas
probablemente tengan fallas?
El gerente de un laboratorio fotogrfico examina
500 fotos y descubre que 4 tienen fallas.
Cul es la probabilidad experimental de que una
foto est fallada?

cantidad de veces que el suceso ocurre
____
cantidad de pruebas
=
4
_
500
= 0.8%
En un mes el laboratorio revela 13,000 fotos.
Predice cuntas pueden tener fallas.
0.008 13,000 = 104 Halla 0.8% de 13,000
Es probable que 104 fotos tengan fallas.
10-5 Probabilidad experimental (pgs. 713-718)
En un frasco hay canicas rojas, verdes, marrones
y azules. La probabilidad de sacar una canica
roja es de 0.30, de sacar una verde, 0.20 y de
sacar una marrn, 0.25. Halla la probabilidad de
sacar una azul.
P(azul) +P(no azul) = 1
P(azul) +P(rojo, verde o marrn) = 1
P(azul) +(0.30 + 0.20 + 0.25) = 1
P(azul) +0.75 = 1
P(azul) = 0.25
Halla la probabilidad terica de
18. lanzar un dado y que caiga en un nmero menor
que 4.
19. elegir al azar un mes que comienza con J del
conjunto de los meses.
20. elegir al azar una vocal entre las letras de la
palabra ECUACIN.
10-6 Probabilidad terica (pgs. 720-725)
TEKS A.1.D
Gua de estudio: Repaso 753
Indica si cada conjunto de sucesos es independiente
o dependiente. Explica tus respuestas.
21. Una computadora genera un nmero aleatorio y
luego genera otro.
22. Lanzas dos dados. Uno cae en 6 y el otro en 1.
23. Se invita a dos miembros del pblico a subir
al escenario.
Una mquina de lotera contiene bolillas de distintos
colores: 64 bolillas verdes, 128 amarillas, 1 dorada y 3
plateadas. Halla la probabilidad de cada suceso.
24. Se saca una bolilla amarilla y se deja a un lado.
Luego, se saca una bolilla verde.
25. Se saca una bolilla dorada y se deja a un lado. Luego,
se saca otra bolilla dorada.
26. Se saca una bolilla verde y se devuelve a la mquina.
Luego, se saca otra bolilla verde.
En el estante de una ferretera hay 12 latas de
pintura roja, 4 latas de pintura amarilla y 6 latas
de pintura negra.
Syd elige al azar una lata y la vuelve a poner
en su lugar. Luego, elige al azar otra lata. Qu
probabilidad hay de que la primera lata sea roja
y la segunda, amarilla?
P(roja, amarilla) =P
(
roja
)
P(amarilla)
=
12
_
22

4
_
22

=
48
_
484
=
12
_
121
Gene elige al azar una lata y luego elige al azar
otra lata entre las que quedan. Qu probabilidad
hay de que Gene elija dos latas de pintura negra?
P
(
negra, negra
)
=P
(
negra
)
P(negra despus de negra)
=
6
_
22

5
_
21

Sucesos dependientes
=
30
_
462
=
5
_
77
10-7 Sucesos independientes y dependientes (pgs. 726-733)
27. Un saln de servicios de buffet ofrece 4 platos,
3 modelos de cubiertos y 5 modelos de copas.
Cuntos conjuntos formados por un plato, un
modelo de cubierto y un modelo de copa se
pueden armar?
Indica si cada situacin involucra combinaciones
o permutaciones. Luego, indica la cantidad de
28. Shelly quiere formar un nmero de telfono de 7
dgitos para usar en una obra de teatro. Puede elegir
cualquier dgito del 0 al 9, pero no quiere repetir
ningn nmero. Cuntos nmeros de telfonos
puede formar?
29. Un restaurante ofrece 12 aperitivos. De cuntas
maneras puede compartir un grupo de amigos
3 aperitivos?
30. Un grupo de 15 amigos estn en un parque de
diversiones. Cuntas maneras hay de elegir un
grupo de 4 personas para subir a una cabina
de telefrico?
10-8 Combinaciones y permutaciones (pgs. 736-743)
Una tienda de artculos deportivos enva sudaderas
a 8 equipos de ftbol de escuelas superiores locales.
Cuntos paquetes diferentes de 4 sudaderas
distintas se pueden armar?
Usa una combinacin. El orden no es importante.

8
C
4
=
8!
_
4!(8 - 4) !
=
8!
_
4!(4) !
=
8 7 6 5 4 3 2 1
___
(4 3 2 1)(4 3 2 1)
=
1680
_
24
= 70
Se pueden armar setenta paquetes diferentes.
Se van a colgar en hilera tres sudaderas de
diferentes escuelas. Cuntas maneras de exhibir
las sudaderas hay?
Usa una permutacin. El orden es importante.

8
P
3
=
8!
_
(8 - 3) !
=
8!
_
5!
=

8 7 6 5 4 3 2 1
___
5 4 3 2 1
= 336
Hay 336 maneras distintas de exhibir las
sudaderas.
1. En la tabla se muestra la poblacin de Oakville. Usa los datos para hacer
Poblacin de Oakville
Ao Poblacin
1970 20,851
1980 14,229
1990 11,198
2000 9,579
una grfica. Explica por qu elegiste ese tipo de grfica.
2. En qu periodo de diez aos se produjo el mayor cambio en la poblacin?
3. Describe la tendencia de la poblacin de Oakville.
Las siguientes temperaturas mximas en grados Fahrenheit corresponden
a dos semanas: 64, 66, 63, 58, 59, 55, 51, 54, 61, 62, 68, 70, 63, 63.
4. Usa los datos para hacer un diagrama de tallo y hojas.
5. Usa los datos para hacer una tabla de frecuencia con intervalos.
6. Usa tu tabla de frecuencia del Problema 5 para hacer un histograma.
En la tabla de la derecha se da la duracin de los discursos
que se pronunciaron durante una reunin del ayuntamiento.
Duracin de los discursos (min)
6 25 12 14 2 13 38
22 21 14 3 8 5 17
7. Halla la media, la mediana, la moda y el rango de los datos.
8. Usa los datos para hacer una grfica de mediana y rango.
Un fabricante examina 500 relojes y descubre que 498 de ellos no tienen fallas.
9. Cul es la probabilidad experimental de que un reloj elegido al azar no tenga fallas?
10. El fabricante tiene 30,000 relojes en un depsito. Predice cuntos relojes probablemente
no tengan fallas.
En la grfica se muestra en qu se gasta el dinero que rene
una organizacin de beneficencia.
Aplicacin de los fondos
de beneficencia
Obras
de caridad
15%
CasIos
admihisIraIivos
4%
CasIos
de correo
1%
11. Explica por qu la grfica es engaosa.
12. Qu informacin errnea se podra extraer de la grfica?
13. A quin le interesara usar esta grfica?
14. Un experimento consiste en sacar una carta de una bolsa
que contiene 12 cartas, cada una de las cuales tiene impreso
un mes distinto del ao. Qu probabilidad hay de que el
mes comience con la letra A?
15. Las probabilidades a favor de que una rueda giratoria caiga en rojo son 2 : 7.
Cul es la probabilidad terica de que la rueda no caiga en rojo?
16. En una bolsa hay 14 canicas rojas y 10 blancas. Rosa elige al azar dos canicas de la
bolsa, una por vez. Que probabilidad terica hay de que las dos canicas sean blancas?
Indica si cada situacin involucra combinaciones o permutaciones. Luego, da la
cantidad de resultados posibles.
17. Sara ordena una fuente de fiambres para una fiesta. La tienda de comestibles ofrece 9
tipos de fiambres. Sara debe elegir 4 tipos de fiambres para la fuente. Cuntas fuentes
puede elegir Sara?
18. Armando tiene 12 libros antiguos. Seleccionar 3 para subastar uno por da durante 3
das. Cuntas maneras tiene Armando de hacerlo?
Prctica para el examen de ingreso a la universidad 755
ENFOQUE EN EL EXAMEN
DE MATEMTICAS DEL SAT
Existen dos niveles de exmenes por materias del SAT:
Matemticas Nivel I y Matemticas Nivel II. Cada examen
consta de 50 preguntas de opcin mltiple. El contenido
de cada examen es muy diferente. Que obtengas un puntaje
alto en uno de los exmenes no significa que obtendrs un
puntaje alto en el otro.
Te recomendamos que tomes el tiempo que te lleva hacer este examen
de prctica. Deberas tardar aproximadamente 6 minutos en terminar.
Para ayudarte a eliminar opciones
de respuesta, puedes escribir en tu
cuaderno de examen y trazar figuras,
hacer borradores o tachar respuestas que
consideres incorrectas. Recuerda marcar la
respuesta correcta en tu hoja de respuestas
porque el cuaderno de examen no cuenta
a la hora de evaluar tu puntaje.
3. Los puntajes de los exmenes de un estudiante
son 88, 87, 82, 95 y 89. Si el estudiante necesita un
puntaje promedio de 90 para sacarse una A,
qu puntaje debe obtener en el ltimo
examen del semestre?
(A) 88
(B) 88.2
(C) 91
(D) 99
(E) 100
4. Cul es la probabilidad
{
de que la rueda no caiga

en 2?
(A) 0.10
(B) 0.25
(C) 0.50
(D) 0.75
(E) 1
5. Cul es el valor de
(n + 1) !
_
(n - 1) !
?
(A) n
2
+n
(B) 2n + 1
(C) n!
(D) n
2
- 1
(E) -1
1. Cul de las siguientes opciones representa la
cantidad de maneras en que se puede formar un
comit de 6 miembros a partir de un grupo de
25 maestros?
(A)
6
C
25
(B)
19
C
6
(C)
25
C
6
(D)
6
P
25
(E)
25
P
6
2. Tu amigo toma prestadas al azar 2 pelculas
de tu coleccin. Tienes 9 comedias, 5 pelculas
dramticas, 3 pelculas de suspenso, 1 musical
y 2 pelculas de terror. Qu probabilidad hay
de que las 2 pelculas que elige tu amigo
sean comedias?
(A)
1
_
36
(B)
18
_
95
(C)
81
_
400
(D)
2
_
9
(E)
331
_
380
Cualquier tipo de pregunta: Razonamiento espacial
Algunas preguntas de examen incluyen una figura tridimensional. Para interpretar
la figura correctamente, debes usar el razonamiento espacial.
En cul de las siguientes opciones se muestra
la vista superior del cuerpo geomtrico?
Observa que en el dibujo isomtrico se muestran tres lados de la figura: el lado superior, el lado frontal
y el lado lateral. Usa el dibujo isomtrico para hacer un plano de cimentacin de la figura.
Cuenta la cantidad de cubos que la figura tiene
en su parte ms ancha y en su parte ms larga.
La parte ms ancha tiene 3 cubos de ancho.
La parte ms larga tiene 4 cubos de profundidad.
Dibuja una cuadrcula de 3 por 4.
Cada cubo del nivel inferior de la figura se
corresponde con un cuadrado de la cuadrcula.
Comienza por el lado frontal de la figura. Sombrea
cada cuadrado de la cuadrcula que se corresponda
con un cubo del nivel inferior de la figura.
Con el plano de cimentacin, puedes observar que la opcin B muestra la vista superior
del cuerpo geomtrico.
TAKS TAKS TAKS
Supongamos que apilas cubos para poder observar
mejor el cuerpo geomtrico. Cada cuadrado del
dibujo representa una cara de un bloque.
Ayuda para TAKS 757
Lee cada recuadro del examen y contesta las
preguntas que le siguen.
A
Opcin mltiple En el dibujo se muestra el
plano de cimentacin de un cuerpo geomtrico
formado por cubos apilados. El nmero de
cuadrados identifica el nmero de cubos en cada
pila. Qu vista tridimensional est representada
por el cuerpo geomtrico?
2 4 6
2 2 3
2 1 1
1. Cuntos cubos forman la pila ms alta de la
figura? Explica cmo lo sabes.
2. Un estudiante eligi la opcin G. Explica si ests
de acuerdo con la eleccin del estudiante.
B
Opcin mltiple Cul
es la vista superior del
cuerpo geomtrico?
3. Si observas el cuerpo desde arriba, cuntos
cubos ves?
4. Crea un plano de cimentacin del cuerpo.
5. Si miras el cuerpo de frente, cuntos cubos
forman la pila ms alta y cunto ms baja es la
pila ms baja de cubos?
C
Opcin mltiple Qu cuerpo geomtrico
representa estas vistas superior, lateral y frontal?
VisIa
!rohIal
VisIa
superior
VisIa
laIeral derecha
6. Cuntos cubos puedes ver si observas la figura
desde arriba? Cmo lo sabes?
7. Cuntos cubos puedes ver si observas la figura
de frente? Cmo lo sabes?
8. Cuntos cubos forman la pila ms alta?
Explica cmo lo sabes.
9. Si utilizas tus respuestas a los Problemas 1 a 3,
cul es la opcin correcta?
Opcin mltiple
1. Josephine tiene 9 primos. Su amiga Summer tiene s
primos ms. Qu expresin puedes usar para mostrar
la cantidad de primos que tiene su amiga Summer?
9 > s 9 + s
9s 9 - s
2. Un nmero negativo elevado a un exponente
es positivo. Cul de los siguientes enunciados
NO es verdadero?
El nmero podra ser par.
El nmero podra ser impar.
El exponente podra ser par.
El exponente podra ser impar.
3. Un juego de computadora normalmente se vende
a $40. Niko compr uno en oferta con un 25%
de descuento. El impuesto sobre la venta era 6%.
Cunto pag Niko por el juego?
$10.60 $31.80
$12.40 $32.40
4. En la grfica se muestran las ganancias que una
familia obtuvo durante una feria de garaje que dur
8 horas. Entre qu horas las ganancias aumentaron
a la tasa menor?
270
240
210
180
150
120
90
60
30
Feria de garaje
G
a
n
a
n
c
i
a

(
$
)
Tiempo (h)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
0 1 56
12 78
EVALUACIN ACUMULATIVA, CAPTULOS 1-10
5. Cul de las siguientes opciones es uno de los cinco
valores necesarios para hacer una grfica de mediana
y rango?
Media Moda
Mediana Promedio
6. Qu valor es la solucin de 2 (1 - x) < 12?
-7 -5
-6 -4
7. Cul es la mediana de
los datos que se muestran
en este diagrama de tallo
y hojas?
Clave: 8 ]2 significa 0.82
4ALLO (OJAS
6
7
8
0 2 2 2 5 8
3 4 4 6 7
2 5 8 9
0.62
0.74
6.2
7.4
8. Cul de las siguientes opciones NO representa
una funcin?
{(-4, 3) , (-2, 1) , (-2, -1) , (-4, -3)}
x -4 -3 -2 -1 0 1
y 4 3 2 1 0 -1
n {
n
{
y
x
{ n

CLAVE: MA7 TestPrep
TAKS Grado 8, Obj. 1, 2, 5, 6
Grados 9 a 11, Obj. 1 a 4, 9, 10
TAKS TAKS TAKS
PREPARACIN PARA EL EXAMEN
ESTANDARIZADO
9. Cul de estas ecuaciones describe una lnea paralela
a x + 2y = 6?
y =
1
_
2
x y = -2x + 6
y = -
1
_
2
x + 4 y = 2x + 3
10. Qu probabilidad hay de
que la rueda giratoria NO
caiga en amarillo?
20%
40%
50%
60%
11. Un CD ROM almacena 4.2 10
8
bytes de
informacin. Cmo se escribe este nmero
en forma estndar?
0.0000000042
0.00000042
420,000,000
4,200,000,000
12. Qu opcin es un factor de 4 x
2
+ 24x + 36?
(x + 12)
(2x + 6)
(2x + 18)
(4x + 18)
Respuesta grfica
13. Yvette tiene que elegir entre dos tiendas de
fotografa para sacar unas fotos familiares. La
tienda Diga Whisky! cobra $20 por tomar las
fotos ms $14 por plancha de fotos. La tienda
Fotografame! cobra $12 por tomar las fotos
ms $18 por plancha de fotos. Cuntas planchas
de fotos tiene que calcular Yvette para que el
costo total sea el mismo en ambas tiendas?
14. Brian juega al bsquetbol. ltimamente ha convertido
4 de cada 5 tiros libres. Cul es la probabilidad,
expresada como decimal, de que Brian convierta sus
prximos dos tiros libres?
15. La contrasea de un sistema de seguridad debe
constar de una letra seguida de dos dgitos. Cuntas
contraseas posibles hay?
Si te permiten escribir en tu cuaderno de examen,
tal vez quieras agregarle informacin a un diagrama
dado. Asegrate de marcar tu respuesta en la hoja
de respuestas del examen, porque lo que escribas en
tu cuaderno de examen no se tendr en cuenta para
el puntaje.
Respuesta breve
16. Un experimento consiste en lanzar 3 monedas al
mismo tiempo.
a. Identifica el espacio muestral.
b. Qu probabilidad hay de que 2 caigan cruz y
1 cara?
c. Qu es ms probable que ocurra: que una sola
moneda caiga cruz o que al menos 2 monedas
caigan cara? Explica.
17. Si el 8% de un nmero es 4, cul es el 12% del
nmero? Explica tu razonamiento.
18. Nat encuest a 30 estudiantes de duodcimo grado y
descubri que 27 de ellos estaban a favor de que los
estudiantes del ltimo ao tengan permiso para salir
de la escuela a la hora del almuerzo. En consecuencia,
Nat inform que el 90% del cuerpo estudiantil
apoya el privilegio de almorzar fuera de la escuela
para los estudiantes del ltimo ao. Fue engaosa
la estadstica de Nat? Explica.
19. Un especialista en servicio tcnico programa visitas
a domicilio para hacer reparaciones. Durante el da,
tiene 9 intervalos de tiempo y 7 visitas que hacer.
De cuntas maneras puede programar
sus visitas del da? Muestra y explica tu trabajo.
20. Para su lbum de recortes, Denise cuenta con
5 colores de fondos, 4 tipos de bordes y 2 estilos.
Cuntos diseos puede crear Denise para su lbum
de recortes con los materiales disponibles? Muestra
tu trabajo y explcalo.
Respuesta desarrollada
21. Las edades de las primeras 15 personas que ingresan
en un centro comunitario para jugar al bingo son 77,
85, 76, 73, 69, 70, 84, 82, 76, 74, 89, 83, 68, 91 y 88.
a. Halla la media, la mediana, la moda y el rango de
los datos.
b. Crea una grfica de mediana y rango con los datos.
c. La decimosexta persona que ingresa en el centro
tiene 39 aos. Calcula la media, la mediana, la
moda y el rango con la edad de las 16 personas.
d. Crea una grfica de mediana y rango con los datos
de las 16 personas.
e. Cuando se agreg la decimosexta persona, qu
medida de tendencia dominante cambi ms?
Qu medida de tendencia dominante cambi
menos? Explica.
f. Cmo cambi la grfica de mediana y rango
cuando se agreg la decimosexta persona?
Evaluacin acumulativa, Captulos 110 759
-2-1 2 3 1 4 5 6
p
i
e
s
2
1
3
5
7
9
4
6
8
Amarillo
La ruta principal
La ruta 66 fue una de las primeras nacionales. Se extenda
por ms de 2000 millas desde Chicago, Illinois, hasta Santa Mnica,
California y 178 millas cruzaban la regin Panhandle de Texas. Fue
gradualmente reemplazada por rutas interestatales hasta que fue
clausurada en 1985.
Elige una o ms estrategias para resolver cada problema.
1. La ruta 66 era muy popular entre los turistas en la dcada del 50 cuando la gasolina
costaba 25/gal. Un moderno carro hbrido puede recorrer 50 millas/galn, pero
el precio de la gasolina en 2005 es cercano a $2/galn. Aproximadamente cunto
costara un viaje de 178 millas a lo largo de la ruta 66 a precio estndar actual? En
1950, el viaje podra haber costado $2.97. Haz una estimacin del consumo del
carro en millas por galn.
Usa la grfica para el Problema 2.
2. Se ha dicho que en Cadillac Ranch los carros estaban estacionados
con una pendiente igual a la de los lados de la Gran Pirmide de
Egipto. La ecuacin de una lnea dibujada sobre el lado de la pirmide
es y + 1.27x = 481. Escribe la ecuacin de la lnea de la grfica y luego
haz un enunciado que compare la pendiente del carro con la de un
lado de la Gran Pirmide.
Usa el mapa para el Problema 3.
3. La ciudad de Adrian marca el punto central de la ruta 66. La distancia
desde Texola, cerca de Oklahoma en la frontera de Texas, hasta este
punto es de aproximadamente 156 millas. Un mapa de ruta con una
escala de 1 pulg. a 20 millas muestra que la distancia entre Texola
y McLean es 1.75 pulgadas. Cuntas millas hay entre McLean y Adrian?
T E X A S
Estrategias
de resolucin
de problemas
Dibujar un diagrama
Hacer un modelo
Calcular y poner a prueba
Trabajar en sentido inverso
Hallar un patrn
Hacer una tabla
Resolver un problema
ms sencillo
Usar el razonamiento lgico
Usar un diagrama de Venn
Hacer una lista organizada
Gran clsico de observacin
de aves de Texas
Texas tiene una gran variedad de especies de pjaros y las aves migratorias lo
utilizan como supercarretera. El Gran clsico de observacin de aves de Texas
es una carrera para ver, or y grabar la mayor cantidad posible de pjaros.
Usa el mapa para el Problema 1.
1. Los observadores de pjaros confan en los mapas
de rango para ayudarse a encontrar e identificar
pjaros. Qu probabilidad existe de que un
observador pueda ver un caracara del norte
en Canad? Dnde hay mayor probabilidad
de ver un caracara: en la costa de Texas o en
la regin del Panhandle?
2. Uno de los eventos del Gran clsico de
observacin de aves evala el nivel de
correccin con el que los observadores
pueden identificar a los pjaros por su
canto. Como la mayora los pjaros
suelen tener 10 cantos distintos y un
observador experimentado puede
reconocer 200 cantos, qu probabilidad
hay de que un observador experimentado
reconozca un canto en especial, dado
que hay aproximadamente 500 especies
de pjaros en Texas?
Usa la tabla para el Problema 3.
3. La calidad del rango de datos de los pjaros
depende de cuntos informes de avistajes
presenten. Haz una grfica que explique
si la poblacin de caracara, aument
o disminuy.
Ao
Informes
presentados
Avistajes de
caracaras
2001 216 1
2002 847 5
2003 2341 32
2004 3034 61

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(-3, 3) , (-1, 1) , (0, 0) , (1, 1) , (3, 3)

(Ca, Ca) , (Ca, Cr) , (Cr, Ca) , (Cr, Cr)

? es uno de los resultados posibles de un experimento.

? es la diferencia entre el cuartil superior y el cuartil inferior.

? cuando el hecho de que uno ocurra no afecta la probabilidad

de que la rueda no caiga

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