MV A - Aulas

Matemtica para a Vida - B2 - Mdulo A 000 Formao Base Nvel 2 Formadora: Carolina Santos Grupo: C16
Os melhores RUMOS para os Cidados da Regio

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Av. do Infante, n 6 9000-015 Funchal Tel. 291201770 Fax: 291201779 Site: www.epcc.pt E-mail: info.epcc.pt NIPC 511071515
Se pensarmos todos assim, muito mais fcil aprender matemtica! ;)

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1. Critrio de evidncia: Utilizar a moeda nica europeia, e/ou outra moeda familiar em operaes correntes/ viagens/ operaes em multibanco/aquisies de outras moedas (cmbio). O euro a moeda europeia presente em 17 pases a Unio Europeia (U.E.), os quais so: Alemanha, ustria, Blgica, Chipre, Finlndia, Frana, Eslovquia, Eslovnia, Espan ha, Grcia, Irlanda, Itlia,Luxemburgo, Malta, Pases Baixos e Portugal. Esta entrou em vigor a 1 de janeiro de 2002, por imposio do tratado de Maastritch (1992). As notas e moedas vigentes nestes pases so exatamente as mesma, apesar de cada pas ter cunhado nas respetivas moedas, um marco importante da sua Histria.
Principais vantagens do euro: - Facilita a comparao de preos entre pases; - Maior transparncia no mercado; - Facilita o turismo (no existe cmbio); - Facilidade nas trocas internacionais.
Principais desvantagens do euro: - Custo de adaptao; - Perda de autonomia financeira e monetria.
Devemos saber fazer uma converso cambial, para determinar o valor do Euro, em relao ao valor de outra moeda estrangeira (Libras, Dlares, Reais). Taxa de Cmbio o preo de uma moeda estrangeira, medido em unidades ou fraes da moeda nacional. A taxa de cmbio reflete o custo de uma moeda em relao a outra.
As taxas de cmbio esto disponveis no site http://www.bportugal.pt.

Unidades monetrias (estrangeiras) = valor em euros*taxa de cmbio Unidades monetrias (euros) = valor em moeda estrangeira/taxa de cmbio

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Exerccios de Aplicao n.1: 1. Imagine que vai viajar para o Reino Unido. Pretende trocar 300 por Libras Esterlinas (]. Usando a Taxa de Cmbio do dia 21/09/2012, quantos libras obter para a sua viagem?
2. Imagine agora que est nos Estados Unidos e que pretende comprar um computador porttil que tem o preo de 820 dlares ($). Qual o preo deste computador em Euros ()?
3. Usando a tabela das Taxas de Cmbio, calcule quanto valeria 100 nas seguintes moedas: 3.1. Iene Japons.
3.2. Reais do Brasil.
3.3. Franco Suio.
4. Usando a tabela de converso das Moedas do Espao Euro (1 unidade de euro em moeda nacional de cada pas da U.E), calcula quanto valeria 10 em: 4.1. Escudos Portugueses.
4.2. Peseta Espanhola.
4.3. Franco Francs.

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2. Critrio de evidncia: Estatstica - A estatstica a recolha, anlise e interpretao de dados (estudos - base numa populao e amostra). Esta aplicada na contabilidade, economia, qualidade, engenharia, etc. Para organizar os dados de uma amostra ou de uma populao, recorre-se normalmente resoluo de uma tabela de frequncias, com frequncias absolutas (fi) e relativas (fri %). i)Frequncia absoluta (fi) consiste no n. de vezes que esse valor foi observado. ii)Frequncia relativa (fri %) quociente entre a sua frequncia absoluta e o nmero total de observaes. Exemplo:
Podemos concluir que: - A populao inquirida foram 200 pessoas (n); - 47% da populao estudada tem 1 filho, que em termos absolutos d um total de 94 pessoas; - Apenas 4,5% da populao possu 4 filhos (em termos absolutos das 200 pessoas, apenas 9 tm 4 filhos).

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Exerccios de aplicao n.2: 1. Neste grupo C16, relativo formao base decidiu-se inquirir os formandos em relao ao seu sexo: Feminino ou Masculino. Sexo Feminino Masculino Total Frequncia absoluta Frequncia Relativa % % 100%
Analisando a tabela podemos tirar a seguinte concluso: i) ___ Indivduos deste grupo so do sexo feminino e ___ so do sexo masculino. ii) A percentagens de homens de ___% e de mulheres de ___%, que perfaz um total de 100%. 2. A idade dos alunos de uma turma a seguinte: 28 28 29 29 30 30 31 32 Idades 28 29 30 31 32 33 34 Total 31 33 28 34 Frequncia absoluta 34 34 32 32 Frequncia Relativa % % % % % % % 100% 32 33 33 28
a) Complete a seguinte tabela:
b) Diga a percentagem de alunos que tm 30 anos. c) Diga a percentagem de alunos que tm, pelo menos, 30 anos. Os melhores RUMOS para os Cidados da Regio
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3. Critrio de evidncia: Medidas de localizao As medidas de tendncia central so a mdia, a moda e a mediana. A mdia o resultado/concluso no sentido de agrupar um nmero elevado de dados, num nico que evidencie os dados apresentados. A frmula para a mdia a seguinte:
A moda o valor mais frequente num conjunto de dados (n), isto , o valor da varivel que ocorre com maior frequncia. A mediana o valor central depois de escrevermos todos os dados por ordem crescente ou decrescente (valores pouco significantes). o valor (xi) que possu pelo menos 50% das observaes. Exemplo 1: Num inqurito realizado a 50 casais, estes indicaram o nmero de filhos que cada um deles tinha. Os dados obtidos foram registados na seguinte tabela: N. de Quantidades de (xi*fi) Frequncia filhos pessoas (fi) relativa - fri(%) 1 29 29 58% 2 15 30 30% 3 5 15 10% 4 1 4 2% Total 50 78 100% Podemos concluir o seguinte: - A mdia de 1,56 filhos, isto , de 1 filho.Tal como podemos observar:
- A moda ter 1 filho, pois 29 casais de 50 possuem pelo menos 1 filho. - A mediana de um filho, porque pelo menos 58% das pessoas inquiridas tem um filho, isto , pelo menos mais de 50% dos dados observados. Exemplo 2: Misturam-se 90Kg de feijo vermelho de 2/Kg, com 50Kg de feijo preto de 1,5/kg. Qual o preo em mdia de cada quilo de feijo? - A mdia de 1,82 ao quilo, isto , tal como podemos observar: 90kg*2+50kg*1,5 = 180+75 = 255 = 1,82/kg 140kg 140kg 140kg Os melhores RUMOS para os Cidados da Regio
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Exerccios de aplicao n.3: 1. Dispondo dos resultados de um inqurito de 5000 pessoas, dos portugueses, sobre a ida ao cinema: Nmero de idas ao cinema 1 2 3 Total a) Calcule a mdia ponderada. b) Determine a moda e a mediana. n. de pessoas 1532 381 101
2. Consideremos uma amostra de 24 alunos tendo em ateno as suas classificaes nas disciplinas tcnica de Contabilidade, numa escala de 1 a 4 valores: Classificao N. de alunos 1 2 2 3 3 15 4 4 total a) Diga qual a mdia de classificao dos 24 alunos? b) Qual a moda e a mediana?
3. As despesas num ano em publicidade de uma empresa foram, por trimestre as seguintes: a) Qual o gasto mdio por trimestre com a Trimestre Valor publicidade da empresa? 1. 2300 2. 3800 b) Qual o gasto mdio mensal com a publicidade 3. 3200 neste ano? 4. 6900 c) Qual a moda?

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4. Numa sociedade esto empregados as seguintes pessoas: - 4 empregados auxiliares com um vencimento de 700/cada; - 5 empregados de escritrio com vencimento de 900/cada; - 2 advogados com um vencimento de 1400/cada; - 1 gerente com o vencimento de 1700. a) Qual o vencimento mdio pago pela empresa? b) Qual a moda e a mediana?
5. O grfico circular apresentado, traduz a opinio dos alunos de uma escola sobre a comida de uma cantina. a) Qual a moda da distribuio? b) Qual a percentagem de alunos que considera a comida m? c) Se a escola tiver 900 alunos, quantos pensam que a comida muito boa?!
6. Observe o seguinte grfico de barras: a) Quantos alunos tm a turma? b) Qual a moda? c) Calcule a mdia.

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4. Critrio de evidncia: Como observamos agora anteriormente, a estatstica utiliza para alm de tabelas de frequncias, os grficos, como uma forma de simplificar e ser mais eficiente na transmisso de informao. Existem vrios tipos de grficos: - Grfico de barras; - Grfico circular; - Pictograma. Os grficos de barras so grficos que mais aparecem no nosso dia-a-dia: em revistas, jornais folhetos, etc. So dos grficos mais simples de interpretar e de construir. Para interpretar um grfico: 1. Ler o seu ttulo; 2. Ler a legenda em cada eixo (ordenadas e abcissas); 3. Observar a escala e graduao (valores e cores); 4. Ler a informao nela contida. Exemplo: O seguinte grfico de barras refere-se ao nmero de acidentes de trabalho mortais em Portugal, entre 2008 e 2011:
A partir da leitura do grfico podemos concluir: -Em relao ao perodo a que se refere o grfico, o ano em que se registaram mais acidentes de trabalho foi em 2009. -Verificou-se uma diminuio dos acidentes mortais de trabalho entre 2010 e 2011. - O ano em que registamos o menor nmero de acidentes de trabalho foi em 2011.

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Exerccios de aplicao n.4: 1. O grfico seguinte representa as idades dos elementos da famlia do Sr Carlos. O Sr. Carlos e a sua esposa Marta tm trs filhos.
a) Qual a idade da Sr. Marta? E a do Sr. Carlos? b) Qual o nome do filho mais velho do casal? Que idade tem? c) Calcule a soma das idades dos filhos do Sr. Carlos. d) Qual a diferena entre a idade do Jos e a idade da Susana? e) Quantas vezes o Sr. Carlos mais velho do que o Jos? 2. O grfico de barras mostra o resultado de uma sondagem sobre o nmero de filhos por famlia num determinado lugar.
a) Quantas famlias no tm filhos? E quantas tm 5 filhos? b) Quantas famlias vivem nesse lugar? c) Qual o nmero de filhos que tm 12 famlias? Os melhores RUMOS para os Cidados da Regio
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3. O grfico mostra o nmero de alunos que pertencem a cada um dos clubes existente numa escola com 850 alunos. Conclua o seguinte: a) Quantos clubes existem na escola? b) Qual o clube mais frequentado pelos alunos? E o menos? c) Qual a diferena entre os alunos que esto no clube de matemtico com os de informtica? d) Qual o nmero total de alunos da escola que frequentam clubes?
4. Registamos ao longo de um dia as seguintes temperaturas, em graus centgrados, representado atravs do grfico: a) Qual foi a temperatura mais alta? E a mais baixa? b) A que horas se registaram catorze graus centgrados? c) Qual a temperatura s 18 horas?
5. A Ana resolveu perguntar aos seus amigos e colegas qual era a estao do ano que eles preferiam. Aps 180 questionrios e a organizao dos dados, obteve um grfico circular. Os nmeros correspondem amplitude dos ngulos ao centro. a) Qual foi a percentagem de pessoas que responderam que gostavam mais da Primavera? b) Quantos responderam que gostavam mais do Inverno? c) Qual foi a moda? A quantas pessoas corresponde? d) Qual foi a estao menos escolhida? Os melhores RUMOS para os Cidados da Regio
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5. Critrio de evidncia: Por outro lado, os pictogramas so grficos onde se utilizam smbolos ou figuras, relacionadas com o tema de estudo. mais ldico, devido existncia de figuras. A sua utilizao indicada numa apresentao superficial, em que o contato com a imagem breve. Exemplo: O grfico seguinte representa o meio de transporte utilizado pela populao da U.E. nos seguintes anos: 2000, 2010 e 2030 descrita em percentagem (%) por quilmetro quadrado.
Ao analisar o grfico podemos concluir: - Os transportes mais utilizados na U.E so os veculos privados. Embora se prev uma ligeira diminuio entre 2010 e 2030. - Prevemos ainda uma reduo na utilizao de transportes pblicos e rodovirios at 2030. - A utilizao do avio tem tendncia a aumentar substancialmente.

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Exerccios de aplicao n.5: 1. Observa o pictograma que se refere ao tipo de livros requisitas, na biblioteca de uma escola, durante uma semana. a) Quantos romances se requisitaram nessa semana? b) Qual o tipo de livro mais requisitados? c) Qual a diferena entre o nmero de livros de aventura e de histria requisitados? d) Quantas dezenas de livros requisitados nessa semana? foram
e) Sabendo que a escola tem cerca de 1000 alunos, faz um comentaria sobre os dados registados no pictograma.
2. O pictograma seguinte representa o nmero de automveis de uma determinada marca que foram produzidos num dia. a) Q u a l a c o r m ais produzida? b) Quantos carros brancos foram produzidos? E pretos? c) Quantos carros produziram num dia?

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3. Uma empresa recolheu pilhas para reciclar. Para representar a quantidade de pilhas recolhidas nesses meses de Janeiro a Maio, construiu o grfico seguinte. Nos cinco meses recolheu ao todo, 115 pilhas.
a) Quantas pilhas so que cada ? b) Quantas pilhas recolheram no ms de janeiro? E de Abril? c) Em que ms recolheu menos pilhas? 4. Observa o seguinte pictograma e responde s questes. Cafs vendidos no caf da D. Rosa 2 feira 3 feira 4 feira 5 feira 6 feira Sbado Domingo = 30 cafs
a) Quantos cafs se venderam na 4 feira? E na 6 feira? b) Quantos cafs se venderam a mais, de 5 para 6 feira? c) A D. Rosa quer encerrar um dia por semana. Baseando-se nos dados do pictograma, que dia deve escolher? Porqu?

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6. Critrio de evidncia: Ler e interpretar horrios dirios, semanais ou outros de transportes/escola/trabalho. Um horrio escolar, de servios, de autocarros, ou outro qualquer, deve ser apresentado de forma o mais concisa possvel e de fcil perceo para todas as pessoas, independentemente da idade, nvel de escolaridade, etc. Quando pretende interpretar um horrio, deve observar e posteriormente procurar a informao que procura e que mais lhe convm. Ser uma ferramenta na concretizao de tarefas/horrios. Na elaborao de um horrio necessrio termos em ateno o seguinte: - Deve ser o reflexo da planificao do tempo, cumprindo todas as tarefas dentro do tempo definido; - Deve constar todas as atividades a realizar/desenvolver, bem como os dias/horas que vo realizar-se; - Devem constar os objetivos gerais; - Temos de ter em conta possveis imprevistos. Exemplo: - Horrio da vossa formao base; - Agenda pessoal (papel ou formato eletrnico); - Horrio dos autocarros; - Horrio da loja do cidado; dos correios; das secretarias regionais, etc.

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Exerccios de aplicao n.6: 1. Segue-se o horrio do curso de Tcnicos de contabilidade nesta instituio:
a) Qual a carga semanal deste curso? b) Qual o mdulo com maior nmero de horas? c) Qual o mdulo com menor nmero de horas? d) Qual o ms do curso em que existe mais formao? E o ms que possu menos?
2. Escolha um dia da sua vida profissional ou pessoal e apresente os seus horrios, de forma organizada e clara

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7. Critrio de evidncia: Construo de grficos e tabelas na vida profissional e pessoal Microsoft Excel J que a estatstica uma cincia que estuda dados caratersticos de uma determinada populao, o recurso s novas tecnologias tem especial importncia quando se trata da construo de grficos. Neste caso obtemos uma qualidade grfica importante para a apresentao de dados de forma a possibilitar uma correta interpretao dos resultados a quem consulte um estudo estatstico.
Exemplo: Vamos utilizar a folha de clculo do Microsoft Excel, constituda por clulas, linhas e colunas, onde podes inserir dados e efetuar clculos.
1. Entrar no programa Microsoft Excel
INICIAR Microsoft Office

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2. Coloca os seguintes dados no EXCEL Insere estes dados na folha de clculo, selecionando, com o rato ou o cursor, cada clula, como mostra a imagem.
3. Preencher Total de alunos Na clula D8, escreve calcula o total. Tens duas maneiras de o fazeres. A mais simples esta!!! -Colocas =soma() - selecionas os campos neste caso de (D3:D7) Enter

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4. Preencher a percentagem (%) de alunos: Vamos agora inserir os dados na coluna E (percentagem do n de alunos). Assim, para que os resultados sejam automaticamente atualizados quando alteramos os dados, vamos usar as potencialidades da folha de clculo.
Clica na clula E3 e entroduz a frmula para o clculo da frequncia relativa, em percentagem: =(D3/D$8)*100 Agora se reparares na linha conseguimos arrastar os resultados para baixo.
5. Construo do Grfico: Para isso, clica no Assistente de Grficos , na barra de ferramentas. Escolhe a opo Inserir Colunas 2D

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5.Construo do Grfico: Aps colocar inserir colunas 2D, aparece uma ferramenta de grficos. Deves colocar no selecionar dados.
6. Aparecer uma caixa para seleo de dados. Tens de selecionar Adicionar

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7. Ir aparecer um caixa Editar srie, pelo que dever selecionar os dados nome da srie (n. de alunos), e nos valores da srie (os nmeros) como indica a figura.
Obtem-se assim um grfico!
Proposta n. 7 : Tentar repetir o procedimentos em casa!!! Os melhores RUMOS para os Cidados da Regio
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8. Critrio de evidncia: Utilizar o conceito de probabilidades na interpretao de informaes/dados. As probabilidades dividem-se em dois tipos de experincias: as aleatrias e as deterministas. - Experincias aleatrias: so experincias cuja realizao depende do acaso, ou seja, caracterizam-se pela impossibilidade de prever o resultado que se obtm. Exemplo: Lanar um dado e adivinhar qual o n que vai sair. - Experincias deterministas: so experincias cuja realizao no depende do acaso. Exemplo: Lanar uma moeda gua e prever que a moeda vai ao fundo. Nesta sequncia tambm podemos determinar que os acontecimentos podem ser: certos ou impossveis. -Acontecimentos certos: so os acontecimentos que se verificam sempre. -Acontecimentos impossveis: so os acontecimentos que nunca acontecem. Exemplo: Acontecimento Sair face 9 no lanamento de um dado. Sair ficha azul de um saco com uma ficha branca. Sair s num baralho de cartas de 52 cartas. Sair bola vermelha num saco s com bolas vermelhas. Sair um carto laranja de uma caixa azul e laranja. Exemplo: A av do Manuel nasceu no Vero de 1920. certo, provvel, ou impossvel. provvel que a av do Chico tenha nascido no ms de Agosto. impossvel que a av do Chico complete 77 anos em 2012. provvel que esteja bom tempo no dia do seu aniversrio. certo que a av do Chico faa 92 anos em 2012. Certo Muito Provvel Pouco Provvel Impossvel x x x x x

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Exerccios de aplicao n.8: 1. Das experincias seguintes diga quais so aleatrias ou deterministas. a) Lanar um dado com todas as faces com o n1 e adivinhar qual o n que vai sair. b) Tirar uma carta de um baralho de cartas completo e adivinhar a cor da carta. c) Concorrer e ganhar um concurso de televiso. d) Obter gua a partir de um cubo de gelo. e) Misturar as cores: azul e amarelo e obter-se a cor verde. f) De um saco com 10 fichas numeradas de 1 a 10 tirar uma ficha e adivinhar o seu n. g) De um saco com 10 fichas vermelhas tirar uma ficha e adivinhar a sua cor.
2. Roda-se a roleta representada na figura, subdividida em 14 partes, numeradas de 1 a 14. a) c) Indique um acontecimento impossvel. Das seguintes afirmaes, qual a verdadeira?
b) Indique um acontecimento certo. i) impossvel sair um mltiplo de 8. ii) igualmente provvel sair nmero par ou sair nmero mpar.
3. A escola do Joo vai promover uma atividade Matemtica. Um dos desafios consiste em fazer uma correspondncia entre os acontecimentos seguintes e os cartes (CERTO, PROVVEL e IMPOSSVEL). a) Um mosquito entrar numa sala de aula. b) O ms de Fevereiro de 2012 vai ter 30 dias. c) Ao lanar uma moeda, vai sair face europeia. d) Ao lanar um dado perfeito, numerado de 1 a 6, vai sair o nmero 9. e) Num saco existe cinco cartes numerados com os nmeros 0, 10, 20, 30 e 40. Ao tirar um carto, sai um mltiplo de 10. f) Ao extrair um carto de uma caixa com cinco cartes numerados de 1 a 5, vai sair um carto com um nmero inferior a 6.

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9. Critrio de evidncia: Unidades de grandeza - Para acabar com as diferenas de medida, foram criadas em todo o mundo unidades de medida (reconhecidas ao nvel internacional). O tempo, o comprimento, a capacidade, o volume, a rea, a massa so grandezas, as unidades monetrias, todas utilizam unidades especficas.
1. Observe e complete: 2m=___ dm 2m=_____cm 5cm ____ 5 dm 1m ____ 90 cm 3. Qual das capacidades maior? 1230 L ou 1,203 Kl ? 10. Critrio de evidncia: Analisar criticamente informao de dados numricos, recolhidos em rgos sociais. Existem vrios sites que podero consultar tais informaes: http://www.ine.pt http://www.jornaldenegocios.pt http://economico.sapo.pt http://www.bdportugal.pt Exemplo: CENSOS - INE http://censos.ine.pt/xportal/xmain?xpid=CENSOS&xpgid=censos2011_apresentacao Os melhores RUMOS para os Cidados da Regio
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18m=____dm 3m=____km 1m ____ 10 dm 1m ____ 150 cm 100 000 L ou 110 000 dal?
4m=____dm 500m=_____cm 18 dm ___ 180 cm 10 m ____1 km 0,02 L ou 10ml
2. Usando o sinal de < , > ou = complete:

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