PLANO DE CURSO

Disciplina: Violino I Professor responsvel: Akira Miyashiro Carga horria: 15 horas Ementa: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. Objetivos: Adquirir o domnio bsico do instrumento de forma progressiva, possibilitando ao aluno executar as msicas de seu interesse e/ou necessidade de forma coerente e correta. Contedo Programtico: Aprimoramento da leitura musical; Histria e elementos constituintes do violino; Postura e posicionamento do violino; Empunhadura de arco; Arcada: meio e meio expandido; Escalas de R Maior, Sol Maior e L Maior; Repertrio condizente com essas tonalidades e com figuraes rtmicas simples. Metodologia: Explanaes e discusses em classe, execues prticas dos exerccios e das msicas fornecidos. Estratgias de avaliao e recuperao: Aproveitamento e rendimento nas aulas. Bibliografia bsica: FISCHER, Simon. Basics. Londres: Peters, 1997. MASSIN, Jean; MASSIN, Brigitte. Histria da msica ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. EVIK, Otakar. School of violin technique, Op. 1. New York: G. Schirmer, 1905. EVIK, Otakar. School of bowing technique, Op. 2. New York: G. Schirmer. SHINICHI, Suzuki. Suzuki violin school. Site: Violin Masterclass, The Sassmannhaus tradition for violin playing. http://violinmasterclass.com/

Aprovado em 29/ 01/ 10. Clayton Dias, diretor CEMULC.

PLANO DE CURSO
Disciplina: Violino II Professor responsvel: Akira Miyashiro Carga horria: 15 horas Ementa: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. Objetivos: Adquirir o domnio bsico do instrumento de forma progressiva, possibilitando ao aluno executar as msicas de seu interesse e/ou necessidade de forma coerente e correta. Contedo Programtico: Aprimoramento da leitura musical; Aprimoramento da empunhadura de arco; Arcadas: meio, ponta, talo, metades inferior e superior, arco inteiro; Escalas de D Maior e Sol Maior (duas oitavas); Escalas de L Maior (duas oitavas), Mi Maior e Si Maior; Repertrio condizente com essas tonalidades e com figuraes rtmicas simples. Metodologia: Explanaes e discusses em classe, execues prticas dos exerccios e das msicas fornecidos. Estratgias de avaliao e recuperao: Aproveitamento e rendimento nas aulas. Bibliografia bsica: FISCHER, Simon. Basics. Londres: Peters, 1997. EVIK, Otakar. School of violin technique, Op. 1. New York: G. Schirmer, 1905. EVIK, Otakar. School of bowing technique, Op. 2. New York: G. Schirmer. SHINICHI, Suzuki. Suzuki violin school. Site: Violin Masterclass, The Sassmannhaus tradition for violin playing. http://violinmasterclass.com/

Aprovado em 29/ 01/ 10. Clayton Dias, diretor CEMULC.

PLANO DE CURSO
Disciplina: Violino III Professor responsvel: Akira Miyashiro Carga horria: 15 horas Ementa: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. Objetivos: Adquirir o domnio bsico do instrumento de forma progressiva, possibilitando ao aluno executar as msicas de seu interesse e/ou necessidade de forma coerente e correta. Contedo Programtico: Aprimoramento da leitura musical; Aprimoramento da empunhadura de arco; Arcadas: meio, ponta, talo, metades inferior e superior, arco inteiro e retomadas; Escalas de Si Maior, F# Maior, D# Maior, Sib Maior, F Maior e D Maior (duas oitavas). Repertrio condizente com essas tonalidades e com figuraes rtmicas mais complexas. Metodologia: Explanaes e discusses em classe, execues prticas dos exerccios e das msicas fornecidos. Estratgias de avaliao e recuperao: Aproveitamento e rendimento nas aulas. Bibliografia bsica: FISCHER, Simon. Basics. Londres: Peters, 1997. EVIK, Otakar. School of violin technique, Op. 1. New York: G. Schirmer, 1905. EVIK, Otakar. School of bowing technique, Op. 2. New York: G. Schirmer. SHINICHI, Suzuki. Suzuki violin school. Site: Violin Masterclass, The Sassmannhaus tradition for violin playing. http://violinmasterclass.com/

Aprovado em 29/ 01/ 10. Clayton Dias, diretor CEMULC.

PLANO DE CURSO
Disciplina: Violino IV Professor responsvel: Akira Miyashiro Carga horria: 15 horas Ementa: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. Objetivos: Adquirir o domnio bsico do instrumento de forma progressiva, possibilitando ao aluno executar as msicas de seu interesse e/ou necessidade de forma coerente e correta. Contedo Programtico: Aprimoramento da leitura musical; Aprimoramento da empunhadura de arco; Arcadas: meio, ponta, talo, metades inferior e superior, arco inteiro, retomadas, sobre duas cordas; Escalas de Lb Maior, Mib Maior e Sib Maior (duas oitavas). Repertrio condizente com essas tonalidades e com figuraes rtmicas mais complexas. Metodologia: Explanaes e discusses em classe, execues prticas dos exerccios e das msicas fornecidos. Estratgias de avaliao e recuperao: Aproveitamento e rendimento nas aulas. Bibliografia bsica: FISCHER, Simon. Basics. Londres: Peters, 1997. EVIK, Otakar. School of violin technique, Op. 1. New York: G. Schirmer, 1905. EVIK, Otakar. School of bowing technique, Op. 2. New York: G. Schirmer. SHINICHI, Suzuki. Suzuki violin school. Site: Violin Masterclass, The Sassmannhaus tradition for violin playing. http://violinmasterclass.com/

Aprovado em 29/ 01/ 10. Clayton Dias, diretor CEMULC.