MTODO SUZUKI I.

Algunos datos biogrficos Shinchi SUZUKI empez a interesarse por la pedagoga musical a los 40 aos, cuando era profesor en el Conservatorio Imperial de Tokio. Fund el Talent Education Institute (Escuela para la educacin del talento) en Matsumoto. Actualmente hay escuelas Suzuki en todo el Japn. Desde hace unos 40 aos 150.000 nios han pasado por las escuelas de la Asociacin Educacin del talento SUZUKI es autor de la obra Vivir es amar as como de numerosos cuadernos que explicitan en mtodo y que recogen temas y canciones del repertorio folklrico internacional. Este mdodo ya se practica en Japn y Estados Unidos y empieza a implantarse en Francia. II. Los fundamentos El ideal que mova a SUZUKI era el de formar, a travs de la msica, hombres en el sentido completo del trmino. Despertar la sensibilidad por la belleza, fomentar el gusto por lo bueno, animar la tendencia al bien y ensear el dominio de uno mismo tanto como la generosidad hacia los dems La intuicin del profesor SUZUKI fue la de que todo nio, incluso hasta los que sufren algn tipo de desventaja, llega a expresarse y que una de sus formas de expresin, la lengua materna, la aprende de manera natural a partir del entorno. Todo arte, toda disciplina, sigue casi siempre este mtodo. La utilizacin de instrumentos de msica no es ms que una aplicacin particular de ello. En este mtodo, la presencia del padre o la madre haciendo la funcin de profesor particular, es indispensable. El primer padre que hizo esta experiencia, el seor TOSHIYO ETO, con el tiempo, lleg a ser profesor de violn en el Instituto Musical de Filadelfia (dirigido por Rudolph SERKIN)

Este mtodo permite a los nios tocar el violn, el violoncelo, el piano... desde los 3 aos sin pasar por el estudio previo del solfeo. III. Los grandes ejes del mtodo - Superar al principio las dificultades fsicas insistiendo en la posicin y el movimiento, con ejercicios de destreza con el arco, en forma de juegos. Estos juegos pretenden desarrollar el potencial fsico, as como la habilidad gestual y la concentracin. SUZUKI prepar ocho colecciones de piezas progresivas de autores y compositores clebres. El primer cuaderno tiene en cuenta el tempo naturalmente rpido en el nio, utilizando en pequeas piezas, motivos rtmicos de ejecucin rpida y corta. - Los principiantes: solo utilizan dos cuerdas: La y Mi, para que el nio se concentre en una nica dificultad y sobre todo para la pureza de la sonoridad. - Desarrollo de la escucha: el nio escucha y quiere copiar a su profesor. - Escucha del disco como punto de referencia. - Utilizacin del casete para escucharse y corregirse. - Las clases de grupo: esta nocin es importante para la escucha; el grupo estimula y desarrolla el espritu de competicin, es un buen medio para superar la timidez y adems es una primera prctica de orquesta. - Entrenamiento de la audicin: la audicin se trabaja, en general, al final de la clase, en grupo. Al empezar esta preparacin es muy importante la relacin madre-nio. Una madre que quiera ensear a su hijo a tocar el violn, debe asistir a clase durante un periodo variable de algunos meses y no es infrecuente ver madres con sus bebs de tan solo unos meses. Este periodo se compone de: - Sesiones de escucha

- Enseanza destinada a la madre, que tendr un impacto psicolgico importante sobre el nio, que querr imitarla. Todo esto tiene por objetivo HACER SURGIR EL DESEO DE TOCAR tanto por un condicionamiento como por una preparacin muy determinada y rigurosa. La madre podr as ayudar al nio en casa (casete). El nio que sigue este mtodo debe trabajar diariamente. La formacin de los profesores. En Matsumoto, el Talent Education es la sede del seminario permanente donde SUZUKI ha formado a la mayora de los profesores en los cursos que l mismo dirige. En los seminarios de formacin se combinan las clases particulares con las clases en grupo: cada semana los alumnos-profesores (kenkusen) deben tocar en pblico. Despus de tres aos de formacin y habiendo superado determinadas pruebas, los alumnos obtienen el ttulo de Profesor Reconocido del Mtodo Suzuki. A partir de estas actividades se han ido formando en muchas regiones, orquestas Suzuki de las cuales las ms conocidas son las de TOKIO y KYOTO. BIBLIOGRAFA: Lducation du talent. Masaaki Honda. Trad. de J. Pierre Lauwers, Bruxelles 1973