UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA FACULTAD DE ARTES DEPARTAMENTO DE CINE Y TELEVISIN CARRERA DE TCNICOS PRODUCTORES EN MEDIOS AUDIOVISUALES ASIGNATURA: DIRECCIN

DE ACTORES Y PUESTA EN ESCENA PROFESOR -carga anexa-: LIC. ROBERTO VIDELA RGIMEN: CUATRIMESTRAL

PROGRAMA DE ESTUDIOS 1- PROPSITOS GENERALES Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Concebir la actuacin cinematogrfica unida al proceso de construccin del guin cinematogrfico, relacionada con el ritmo, el montaje, la divisin en escenas y secuencias, el movimiento de cmara, la iluminacin, etc. Profundidad y rigor en el anlisis del texto original y del guin cinematogrfico para encontrar el recorrido especfico del actor. A travs del conocimiento de las tcnicas de actuacin y de su instrumentacin prctica lograr actuaciones vivas, dinmicas, creativas, apasionadas y a la vez conscientes, ntimamente ligadas al medio tcnico cinematogrfico.

2- CONTENIDOS TEMTICOS EL TRABAJO DEL ACTOR, EL TRABAJO CON EL ACTOR UNIDAD 1: ESCUELAS Y MTODOS -K. Stanislavsky -Mijail Chejov -Lee Strasberg y el Actors Studio -La memoria emotiva -Las acciones fsicas -Jerzy Grotowsky -Eugenio Barba -El entrenamiento del actor -Luca Ronconi -Bertolt Brecht -La actuacin documental UNIDAD 2: EL ENTRENAMIENTO FSICO Y VOCAL DEL ACTOR

-Su relacin con el espacio -Relacin con el ritmo -Con los dems -Eliminacin de las tensiones innecesarias -El principio de accin-reaccin -Impulso y contra-impulso .El dibujo del movimiento -Energa y direcciones contrapuestas -El stop -Fluido-liviandad-irradiacin de la energa -Facilidad-Forma-Unidad del movimiento -La respiracin

-La emisin -La voz plena -Los resonadores -La diccin -Musicalidad de la voz, del texto LA CONSTRUCCIN DEL PERSONAJE -unidades 3 y 4UNIDAD 3: EL DISCURSO HABLADO. DE LA LECTURA A LA REPRESENTACIN

-Anlisis histrico del guin o texto original -Relacin del texto original y el guin con la actuacin -La lectura correcta -Anlisis gramatical: sintaxis, puntuacin, concatenacin, valor etimolgico -La intencin de cada palabra, dada por su ubicacin en el discurso del autor o director -El monlogo -El dilogo -Lo retrico, lo enftico, lo explicativo, lo solemne -Lo cotidiano, lo banal, lo coloquial, lo natural -Las pasiones -La frialdad -La formacin del pensamiento y la articulacin del discurso -El actor re-escribe, actuando, el texto del autor, en primera persona, en presente. -La palabra viva, concreta. Esencial. -El trabajo expresivo sobre las intenciones de las palabras y no sobre los matices sonoros. -La diccin -El ritmo del discurso hablado. Ritmo interior, ritmo exterior -Musicalidad y contrastes -Pasin-Frialdad -Tcnica-Sensibilidad -Sensatez y Sentimientos -Fluido-Forma-rradiacin del discurso hablado -Facilidad-Forma-Unidad del discurso hablado -Concepto de Lmite-Jaula-Trama -Construccin de los lmites expresivos del discurso hablado, construccin de la jaula de intenciones, de la trama sobre la que se apoya el trabajo del actor. UNIDAD 4: EL DISCURSO GESTUAL. DE LAS ACCIONES FSICAS A LA REPRESENTACIN

-Las acciones fsicas que surgen del texto original o del guin -La actuacin concreta, no sicolgica -Acciones simultneas al texto -Acciones no simultneas al texto -Las acciones fsicas ligadas al contenido del discurso hablado -No ligadas. -Contrastes rtmicos entre texto y accin: oposiciones, complementariedad, redundancia -Acciones fsicas reacciones fsicas -Acciones sicolgicas reacciones sicolgicas -Combinaciones posibles entre acciones fsicas y sicolgica -El gesto. Valorizacin del gesto, del silencio en el gesto, del stop -El problema de la atencin -Atencin mltiple. Distintas y superpuestas tareas del actor -Presencia-Fotogenia-Irradiacin -La mirada: direccin, intencionalidad. Mirada directa, indirecta, mirada reflexiva. En relacin al texto y a la accin -El ritmo corporal -El dibujo del movimiento en el espacio y en el cuadro cinematogrfico -El gesto inslito -El desenfado -Esencialidad y sencillez del movimiento y del gesto -Partitura de movimientos

-Fluido-Forma-Irradiacin del discurso gestual -Facilidad-Forma-Unidad del discurso gestual -Construccin de los lmites expresivos del discurso gestual, construccin de la jaula de acciones, de la trama sobre la que se apoya el trabajo del actor UNIDAD 5: EL PERSONAJE

-El personaje como sntesis del anlisis y del trabajo hechos sobre el discurso hablado y el discurso gestual -La improvisacin -La unidad del personaje -El personaje construido como un rompecabezas, un mosaico de intenciones -El personaje no solemne -El personaje como reflejo de la vida -El personaje como sntesis potica de la vida -La observacin de la vida -Modificaciones y desarrollo del personaje en funcin de los dems o de s mismo -La relacin entre personajes -Antagonista-Protagonista -Los roles secundarios -Tareas principales y secundarias del actor -La divisin en secuencias del personaje -La divisin en secuencias del guin -El actor en relacin a los lentes cinematogrficos usados -En relacin al movimiento de la cmara -En relacin al montaje -Al plano cinematogrfico usado -El plano secuencia -Esencialidad-Sencillez del personaje -Originalidad, desenfado de la actuacin -Fluido-Forma-Irradiacin del personaje -Facilidad-Forma-Unidad el personaje -Construccin de los lmites expresivos del personaje. Construccin de la jaula de intenciones del discurso hablado, de la jaula de acciones del discurso gestual. Construccin de la trama sobre la que debe apoyarse el trabajo del actor.

UNIDAD 6:

TCNICAS PARA LA DIRECCIN DE ACTORES EN EL RODAJE TCNICAS DE CONCENTRACIN EN EL RODAJE

-El clima de trabajo: responsabilidad, puntualidad, concentracin. Respeto, Silencio, Buen Humor -Tcnicas de dinmica de grupo -Tcnicas introspectivas, sicolgicas. Ejercicios. -Tcnicas analticas, fras. -Tcnicas fsicas, concretas. Ejercicios. El entrenamiento usado para la concentracin -Tcnicas del relajamiento y eliminacin de tensiones excesivas -El ensayo -La repeticin -El personaje en diferentes situaciones -Las circunstancias dadas -La imaginacin -La fantasa -La inspiracin, la intuicin -La espontaneidad -Tcnicas de improvisacin -La orquestacin de la escena, un baile organizado -La motivacin in situ: discusin previa al rodaje, la palabra que gua, el gesto que gua, el contacto fsico -Deteccin y uso expresivo de los movimientos inconscientes del actor y de sus impulsos primarios. Cmo volverlos conscientes para poder repetirlos. -El conflicto y posible sntesis entre pasionalidad y frialdad, entre Tcnica e Inspiracin en el rodaje.

UNIDAD 7:

DETECCIN, ANLISIS Y SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS EN RODAJE

-La mirada del actor como reflejo y sntesis de los problemas posibles -Tensiones excesivas -Tensiones equivocadas -Obviedad, banalidad -Facilismo, comodidad -El estereotipo -La solemnidad, lo retrico -El pudor, la timidez del actor -La inseguridad del actor -La sobreactuacin -La mscara -La atencin discontinua, la falta de atencin, de concentracin -La voz impostada -La voz mal colocada IIIACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS -Investigacin, recopilacin y anlisis de los escritos tericos de los grandes maestros del cine sobre la actuacin -Anlisis terico de un texto que investiga sobre la relacin del actor con la observacin y representacin de la vida cotidiana: Sobre el teatro de cada da, de B. Brecht. -Anlisis en video de diferentes escuelas y tipos de actuacin: Ingmar Bergman, Nikita Mijalkov, S. Eisenstein, Carl T. Dreyer, el Actors Studio, la escuela norteamericana, la actuacin cinematogrfica en Argentina, etc. -Anlisis terico-prctico de un fragmento literario y su guionado cinematogrfico (movimiento del actor en funcin del anlisis del texto, relacin entre el guin y la actuacin): Eisenstein en El problema de la puesta en escena-Anlisis sobre El Idiota, de Dostoyevsky. -Anlisis y guionado de un fragmento literario en funcin de la actuacin. -Coordinacin y gua de un actor solo, en una situacin lmite, sin palabras. -Coordinacin y gua de: Monlogo Dilogo Situacin mltiple -Direccin y grabacin en video de: Monlogo Dilogo Situacin mltiple Situacin lmite

-METODOLOGA Las clases sern terico-prcticas. Los alumnos experimentarn la condicin del actor, dirigindose entre s. A las clases asistirn alumnos de IV Ao de la Licenciatura en Teatro de la Escuela de Artes de la UNC, que actuarn en los prcticos de los alumnos de cine y a su vez experimentarn en tcnicas de direccin de actores. Las experimentaciones se registrarn en video. Se mostrarn videos representativos de las distintas escuelas de actuacin. Se investigar la bibliografa referida al problema de la actuacin y de la direccin de actores.

IV-

SISTEMAS DE EVALUACION La materia entra dentro del rgimen promocional. La evaluacin se realizar en cada equipo de trabajo y tomar en cuenta el trabajo grupal e individual realizado durante el desarrollo de la materia y los resultados obtenidos en los trabajos prcticos, que son dos: un anlisis de una escena de un film y una escena de por lo menos 5 minutos de un dilogo entre varios actores. La regularidad se obtendr con el 80 % de asistencia a clases y el 100 % de los trabajos prcticos aprobados. Podrn promocionar la materia aquellos alumnos que, adems de cumplir con los requisitos anteriores y las condiciones del rgimen de correlatividades, cuenten con un promedio de 7 (siete) o superior. Los libres tendrn que presentar una escena grabada de entre 5 y 10 minutos, dirigiendo actores, en donde aparezcan los contenidos del programa: situaciones de conflicto en donde haya dilogos y un monlogo, creacin de personajes, manejo del mtodo de acciones fsicas, una narracin adecuada al contenido de la historia. Adems debern dar cuenta por escrito del proceso de construccin de la escena y en el examen se les tomar un terico escrito sobre alguna unidad del programa.

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BIBLIOGRAFIA Hacia un teatro pobre El actor creativo Mi vida en el arte El trabajo del actor sobre s mismo La construccin del personaje Un sueo de pasin Al actor Linterna mgica Guiones Imgenes Fare un film Fellini El espacio vaco La puerta abierta Mi ltimo suspiro Senderos Experiences Ms all de las islas flotantes La canoa de papel La forma en el cine El sentido del cine Autobiografa Stanislavsky dirige El cine segn Hitchcock Guiones y escritos tericos El teatro y su doble

JERZY GROTOWSKY: K. STANISLAVSKY:

LEE STRASBERG: MIJAIL CHEJOV: INGMAR BERGMAN: FEDERICO FELLINI: HOLLIS ALPERT: PETER BROOK: LUIS BUUEL: LIV ULLMAN: EUGENIO BARBA: SERGEI EISENSTEIN TORPOKOV: F. TRUFFAUT: CARL T. DREYER: ANTONIN ARTAUD:

Calendario Martes de 12 a 14 hs., clases comienan el 19 de marzo 2013 Febrero 2013